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República Bolivariana de Venezuela Dirección General Sectorial de Educación Centro de Educación Inicial “ Nuevo Amanecer” Sector La Antena, Parroquia

Unión Barquisimeto/ Edo. Lara

Ambientes de Aprendizajes para Preescolar

Ubicado en la carrera 5 con calle 1 del sector la Antena, parroquia Unión. Barquisimeto. Edo. Lara. Fundado en 1996, por la Prof. Leiddy Sivira como alternativa a los niños y niñas sin atención la pedagógica, que se encontraban en el sector, para el año 2002, Directivo, como docentes, Dirección de Educación le asigno un auxiliares, personal obrero, de allí se formalizo Centro de Educación Inicial El Centro de Educación Inicial “Nuevo Amanecer”.

ñes e R

cuenta

con

un

personal

pedagógicamente capacitado para la atención de niños y niñas en edades de 0 a 6 años de edad, que atiende una matricula escolar de 150 niños y

Visión
La visión que se tienen en nuestra institución es garantizar un pleno desarrollo para una sociedad participativa y un aprendizaje constructivista; se crea la necesidad de implantar un personal especializado, los cuales seremos modelos para el desarrollo integral de cada uno de los niños y niñas que se atienden.

Misión
La misión para un desarrollo humano continuo que afianza los vínculos entre las familias, comunidad- escuela con un nivel de interés de socialización rescatando hábitos de higiene, valores y autonomía para su formación y atención permanente, es así como asumimos la necesidad de darle a conocer nuestras experiencias

Organización de los Ambientes de Aprendizajes Ambient e

Físic a

Relacional

Tempo ral

Funcion al

Dimensión Física
Contar con recursos variados, funcionales, reales y suficientes para propiciar el desarrollo de los procesos de aprendizajes

Tener un color claros, armónicos, lavables que propicien bienestar, seguridad, iluminación y ventilación.

La utilización del mobiliario debe ser transportable, de fácil acceso para los niños/a, mesas y sillas acordes a la edad.

Dimensión Funcional
Se relaciona con el modo a utilizar los espacios físicos, funciones de cada uno y los recursos disponibles y de las actividades a cumplir en la planificación. Cartel de Selección Jornada diaria Símbolos Patrios Acuerdos de Convivencia Cartel de Cumpleañeros

Las dimensiones deben ofrecer un ambiente de aprendizaje, donde exista respeto, cariño, oportunidad de producción intercambios, descubrimientos y sentido del humor, y en el que los adultos significativos, los niños/as están desarrollando y fortaleciendo su aprendizaje, donde la estructuras de las 4 dimensiones se relacionaran entre si.

Preescolar

Posibles Materiales
Plantillas, colores, pintadedos, pinceles, hojas

Cuatros, maracas, tambor, furruco,

Rompecabeza s, Domino, Tacos plásticos, Figuras de encajes

Libros, Atlas, mapas, lupas, revistas, etc.

Disfraces, pelucas, sombreros, títeres

Expresar y Crear

Represent ar e Imitar

Armar y Construir

Experimen tar y Descubrir

Dimensión Relacional
Se evidenciara en la calidad de las interacciones de los niños/as, con sus pares y los adultos (Docentes, Auxiliares, Personal de la institución), con un clima social positivo, donde las relaciones interpersonales se manejen en un ambiente de respeto, igualdad, afecto, reglas y normas construidas por el grupo.

La Docente de Preescolar debe organizar un ambiente que propicie un clima favorecedor de los derechos y los aprendizajes, donde existe libertad de acción respeto por las personas, los recursos, y las relaciones. Al igual que fortalecer las actitudes positivas de su cultura, donde sus planificaciones y estrategias le permitan a los niños/as, expresarse creativamente y reforzando sus potencialidades.

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