SENTIDO DE PERTENENCIA

Revisar el sentido de pertenencia que existe en la comunidad académica,

administrativa y otros en la universidad del atlántico.

• ¿Qué significa para ti tu universidad del atlántico?

• ¿Qué significa tener sentido de pertenencia?
• ¿Cuáles serian tus aportes para conseguir la pertenencia en la UA?
• ¿Cómo implementarías a través de tus grupos de referencia, estrategias
colaborativas que mejoren el respeto y el amor por la universidad del atlántico?
• Revisar la convivencia universitaria.
• Protección, bienes y patrimonio.
• Clima institucional.
• Valores y respeto por lo nuestro...nuestra Universidad del Atlántico.
• Amor por su universidad.
• Utilización acertada de los espacios en la universidad del atlántico.
• Mantenimiento de la estructura física de la UA.

Presentar un proyecto sobre el rescate del sentido de pertenencia

GUÍA DE ORIENTACIÓN METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DEL

PROYECTO

1. Elección del tema: Por ejemplo: Sentido de Pertenencia Institucional

Cuando vamos a realizar un proyecto, en ocasiones la mayor dificultad

está en definir la temática sobre la cual elaboraremos la propuesta. Por
tal motivo, es importante que para clarificar este aspecto nos hagamos
los siguientes interrogantes y les demos respuesta por escrito:

¿El tema propuesto, para quién tiene interés?

¿Existe información sobre dicho tema?

¿Si existe información al respecto, dónde podemos encontrarla?

¿Quiénes se beneficiarán al abordar dicha temática?

¿Qué trabajos se habrán realizado sobre la misma temática?

Cuando se haya encontrado respuesta a los anteriores interrogantes,

se puede iniciar la selección del tema, a través de la observación
directa de la realidad que se quiere investigar y de la consulta
bibliográfica sobre el tema propuesto.

Para iniciar la orientación, vamos a ir desarrollando un ejemplo

hipotético de lo que sería un proyecto; para ello, partimos de identificar
el tema, y al menos de una manera preliminar una problemática en la
 cual esté definida la población y el contexto en que se está
presentando. Supongamos que hemos identificado lo siguiente:

Ejemplo:

Tema: Sentido de pertenencia

Problemática: Rescate del sentido de pertenencia institucional

Población: Estudiantes de la U del A.

Contexto: Universidad del Atlántico

2. Título: Un buen título debe ser corto, preciso y conciso; exponerse de manera
clara.
3. Planteamiento del problema
Una vez formulado el título, se procede a desarrollar el planteamiento del
problema el cual está compuesto por:
1. Descripción del problema
2. Formulación del problema
3.1 Descripción del problema
Es una explicación detallada que menciona los aspectos del contexto y la realidad
problémica que ha originado el tema, para la propuesta de trabajo.
En este apartado se reconoce, escribe y analiza el problema.
¿Cuál es la situación problémica que el proyecto pretende solucionar, dónde y
quiénes están siendo afectados?
En este proyecto la situación problémica que se pretende resolver es el
rescate del sentido de pertenencia de los estudiantes de la Universidad del
Atlántico.
¿En qué se evidencia el problema en la universidad? (Datos concretos que dan
cuenta del problema).
La propuesta de solución planteada y los beneficios.
Debes tener en cuenta que la estructura de redacción de la descripción del
problema debe guardar la siguiente organización:
El primer párrafo debe definir claramente el problema o situación problémica y el
contexto donde se está presentando, dónde y quienes están afectados.
Ejemplos:
Los estudiantes de la Universidad del Atlántico, presentan problemas de
sentido de pertenencia con su institución…
El siguiente párrafo debe presentar de manera concreta cómo se evidencia la
problemática y la forma de identificación. Continuando con nuestro ejemplo:
Estos problemas se evidencian en los estudiantes, dado que presentan…
Para lograr identificar esta problemática, se ejecutaron los siguientes
procesos de recolección y análisis de información:
El siguiente párrafo debe presentar de manera concrete los datos obtenidos que
soportan las afirmaciones hechas. Continuando con nuestro ejemplo:
Se encontró como una constante la preocupación de la comunidad
universitaria por…
De la situación antes descrita se pudo identificar como posibles factores de
la falta de sentido de pertenencia los siguientes:
 En el siguiente párrafo se debe presentar de manera concreta la solución
planteada, citando cómo contribuye en su solución de la problemática planteada.
Continuando con nuestro ejemplo:
Como aporte en la solución de la problemática antes descrita, el presente
proyecto propone…
4. JUSTIFICACIÓN: Describe los resultados que se deben obtener y la finalidad
que se persigue en función del proyecto, la redacción de ésta debe dar respuesta
a los siguientes cuestionamientos
- ¿Qué tan prioritario es para la comunidad de la Universidad, principalmente la
población objeto del proyecto (estudiantes, docentes principalmente), solucionar
la problemática planteada?
- ¿Quiénes y cómo se benefician?
- ¿Cuál es la finalidad que se persigue con los resultados obtenidos al desarrollar
el proyecto?
Ejemplo: La implementación de un proyecto para el rescate del sentido de
pertenencia se justifica si se tiene en cuenta que…
- Este proyecto garantiza que la institución… (Aquí se expondrían las razones
que justifican el desarrollo del proyecto para la universidad).
5. OBJETIVOS: Son enunciados que expresan lo que el estudiante aspira a
obtener; una vez haya concluido el estudio, son los resultados concretos del
proyecto.
Usualmente se formula un objetivo general y tres específicos.
Ejemplo:
5.1 OBJETIVO GENERAL: Diseñar un proyecto que permita el rescate del
sentido de partencia institucional en estudiantes de la Universidad del
Atlántico.
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Analizar y diseñar un proyecto para lograr un sentido de pertenecía
institucional en los estudiantes de la Universidad del Atlántico.
6. - MARCO TEORICO (Se refiere a la parte legal donde está contemplada lo
referente a la temática elegida. Ejemplo: Citar la constitución política del 91 en lo
referente a los derechos y deberes del ciudadano, Cuidado del medio ambiente,
etc. Estatuto estudiantil de la Universidad. En Prevención y Desastre

7.- DISEÑO METODOLÓGICO O actividades que vas a realizar para la ejecución del
proyecto (Con que Instrumentos lo vas a realizar) Ejemplo: Lúdica (teatro, títeres,
mimo. Cartillas didácticas, folletos charlas o eventos etc.)

8.- RESULTADOS ESPERADOS del proyecto. (Que esperas resolver con la puesta
en marcha del proyecto)

9. CONCLUSIONES: Hace referencia a la presentación en forma lógica de las

deducciones del proyecto.
10. RECOMENDACIONES: Hace referencia al conjunto de recomendaciones que
los autores del proyecto, hacen a la comunidad académica de la universidad.

El documento final debe ser presentado de acuerdo con las normas APA.
 UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
PROGRAMA DE VICERRECTORIA ACADEMICA

CATEDRA DE CULTURA CIUDADANA

FORMATO PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE

PROYECTOS

1.-NOMBRE Y CÓDIGO DEL ESTUDIANTE o Estudiantes que presentan el

proyecto
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

1.1.-PROGRAMA y GRUPO A QUE PERTENECE

________________________________________
_______________________________________

2. NOMBRE DEL PROYECTO:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3.- TEMATICAS A DESARROLLAR:

a.- Cuidado de las zonas verdes ( )

b.- Cuidado de las baterías de Baños ( )

c.- Manejo de las escaleras ( )

d.- Contaminación Auditiva y Visual ( )

e.- Cultura de la Legalidad ( )

f.- Prevención y desastre ( )

g.- Cuidado de los equipos de oficina ( )

h.- Si tienes otro que tu consideres que no esté anéxalo ( )

I. Sentido de pertenencia. ( )

3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O NECESIDAD:

4. JUSTIFICACIÓN:

5. OBJETIVOS

6. MARCOS DE REFERENCIA

7. MARCO METODOLÓGICO

8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

9. BIBLIOGRAFÍA

10. ANEXOS