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Antecedentes Derechos del Niño

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TEMA 3

DERECHOS INFANTILES

Objetivo: Que las y los coordinadores comprendan la clasificación de los artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño que presentó la UNICEF para evaluar el estado de la niñez en México, a fin de facilitar la ubicación de los trabajos con los que participaron las y los legisladores infantiles. 3.1 Antecedentes Internacionales 3.2 Interés Superior del Niño 3.3 Clasificación de los Ejes de Trabajo 3.4 Revisión de temas del taller Congreso Juvenil

Antecedentes Derechos del Niño A finales del S. XVII Finlandia dispuso que todas las parroquias del país registraran los nacimientos y las muertes, con el fin de medir los niveles de vida de su población, lo cual provocó que fuera uno de los países con tasa de mortalidad más baja y tuviera la población infantil más sana del mundo. Al paso del tiempo la percepción de la niñez se humanizó gracias a los estudios de psicólogos y psiquiatras, como Sigmund Freud, quienes evidenciaron que las vivencias infantiles y por tanto las relaciones de los adultos con ellos, constituían y formaban básicamente la personalidad futura de los mismos. Una de las primeras defensoras de los derechos de los niños fue Englantina Jebb quien, a raíz de la Primera Guerra Mundial, redactó una carta: La Magna Carta del Niño, y en 1922 fue adoptada por la Unión Internacional para el socorro de la infancia, después por la Sociedad de Naciones en 1924 -con el nombre de Declaración de Ginebra o Tabla de los Derechos del Niño-, en ella se hace especial

referencia al compromiso de la humanidad para con el niño, excluyendo toda consideración de raza, nacionalidad y creencia religiosa. A estos instrumentos siguieron la Carta de la Infancia elaborada después de la Segunda Guerra Mundial por la Liga Internacional para la Educación Nueva en Londres; además de distintas modificaciones a la Declaración de Ginebra, luego la Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en diciembre de 1948, que incluía implícitamente las libertades y derechos de los niños hasta llegar a la Declaración Universal de los Derechos del Niño adoptada en 1959 por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Los principios de esa declaración fueron desarrollados por la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, lo cual da valor normativo internacional a lo que era solo una proclamación de derechos. La Convención fue adoptada por unanimidad por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 y fue abierta a la firma el 26 de enero de 1990, ese mismo día firmaron el documento 61 países. En México la Cámara de Senadores del H. Congreso de la Unión aprobó la convención el 19 de junio de 1990 y fue ratificada por el Ejecutivo Federal el 21 de septiembre de 1990. En nuestro artículo 3ro. Constitucional se establece que la educación en México será democrática, entendiéndola como una

forma de vida, un aprendizaje en la democracia, es decir: *Reconocer el valor y la dignidad del ser humano. *Tener conciencia de los actos que le permitan la justicia en sus actitudes. *Aceptar su responsabilidad al participar en procesos electorales. *Reconocer el valor de la familia.

DECÁLOGO DE LOS DERECHOS DEL NIÑO MEXICANO
Formulado por la pedagoga Carolina Baur Arenas en el año de 1951

I.

El niño tiene derecho a proceder de padres sanos, libre de taras y herencias nefastas, para que sea un hombre fuerte, física, mental y socialmente.

II.

El niño tiene derecho a ser protegido desde el claustro materno, por la familia, la sociedad y el Estado. Debe nacer de acuerdo a los principios eugenésicos indispensables. Tiene derecho al alimento materno hasta que esté capacitado biológicamente para el cambio del mismo.

III.
IV.

El niño tiene derecho a un nombre legal, cualquiera que sea su condición social. El niño tiene derecho a vivir en un hogar organizado; en un ambiente que responda a sus necesidades físicas y espirituales, para el mejor desenvolvimiento de su ser.

V.

El niño tiene derecho a ser juzgado, tratado y protegido como niño, de acuerdo con su naturaleza específica.

VI.

El niño tiene

derecho a padres y maestros capaces y

comprensivos, que actúen dentro de las normas educativas modernas; y tiene derecho a una literatura y espectáculos que lo dignifiquen. VII. El niño tiene derecho a escuelas higiénicas, con aire, luz, espacio y mobiliario adecuado, situadas en zonas salubres y apartadas de los centros de vicio. VIII. El niño tiene derecho a un estudio vocacional, de acuerdo con IX. sus aptitudes y tendencias para educarlo adecuadamente y se realice con plenitud. El niño débil, física o socialmente, tiene derecho a que se le rehabilite con métodos modernos de educación, a fin de incorporarlo a la sociedad.
X.

El niño tiene

derecho a un Código de Protección que

formule leyes de acuerdo con las necesidades de la época, que recopile la dispersa legislación al respecto, para que de un modo claro y preciso, se determine la protección a la que tienen justo derecho. DEDICO ESTO A LOS EDUCADORES DE MÉXICO COMO EL ÚLTIMO TRIBUTO DE MI VIDA

Interés Superior del Niño Apuntes de la Convención sobre los Derechos del Niño: -La dignidad de ser humano, es decir, el valor intrínseco que posee todo ser humano. Cualidad de digno, excelencia, realce. La vida, el amor, la comprensión, el respeto, la atención, la seguridad, la integridad psicofísica y moral, la libertad, la igualdad, la educación, la cultura, la salud, que los padres deben proporcionar al niño, sin que haya sobreprotección. Su educación debe prepararlo para una vida independiente en sociedad, desarrollar su personalidad, aptitudes y capacidades. Hay que fomentar en el niño el respeto hacia él mismo, pues es la base del respeto hacia los demás. Es responsabilidad de los padres educar a sus hijos en los derechos del hombre y las libertades fundamentales cuidando de sus necesidades básicas. El niño necesita un proceso de maduración para que con el tiempo asuma la personalidad de hijo de familia. El niño por su falta de madurez física y mental necesita protección y cuidados especiales incluso protección legal. Reglas de Beijing reglas mínimas para la administración de la justicia de menores.

El Congreso Juvenil del Museo Legislativo “Los Sentimientos de la Nación” Con base en las siguientes CONSIDERACIONES El tema se eligió porque no queremos que los niños sufran de este padecimiento, ya que es un problema grave, también queremos que se de castigo a quienes trafican con droga y a quienes la distribuyen. Pensamos que este problema afecta a la salud de las niñas y de los niños, nosotros queremos un México seguro y respetable sin delincuencia ni secuestros. Resuelve emitir el siguiente DICTAMEN Art. 1 Prohibir el tráfico de drogas en nuestro país. Art. 2 Dar información a las niñas y los niños sobre las drogas y sus efectos. Art. 3 Detener a los narcotraficantes y realizar operativos para detectar los puntos en donde se encuentran las drogas.

El Congreso Juvenil del Museo Legislativo “Los Sentimientos de la Nación” Con base en las siguientes CONSIDERACIONES Es importante la nutrición de los niños porque sino se enferman o son fáciles de caer en la drogadicción o en alcoholismo. Pensamos que la desnutrición en nuestro país aumenta porque los padres abandonan a sus hijos o porque están desempleados y no les alcanza para alimentarlos bien.

Resuelve emitir el siguiente DICTAMEN Art. 1 Dar pensiones alimenticias a los más necesitados Art. 2 No se aumentarán los precios de los alimentos que nos ayuden a desarrollarnos Art. 3 Los niños deben tener comida sana en su hogar

El Congreso Juvenil del Museo Legislativo “Los Sentimientos de la Nación” Con base en las siguientes CONSIDERACIONES El problema empieza porque algunos adultos cuando eran niños sufrieron agresiones por parte de sus padres y ahora se desquitan con sus hijos maltratándolos. El maltrato también se da en el acoso sexual o explotación infantil o cuando se nos agrede verbal o físicamente, los menores no se pueden defender y muchos de estos niños son producto de embarazos no deseados. Muchos adultos que maltratan a los menores lo hacen por gusto, por falta de educación o bien porque ellos solo buscan su beneficio y no respetan los derechos de los niños. Este problema se ve también entre niñas y niños porque entre ellos mismos se agraden.

Resuelve emitir el siguiente DICTAMEN Art. 1 Crear instituciones que den apoyo a los menores maltratados así como a sus padres Art. 2 Los niños deben gozar de libertad sin sufrir agresiones físicas, verbales o psicológicas por parte de los adultos

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