¡Hola!
En esta ocasión vamos a ilustrarte sobre la Técnica de la paráfrasis. Esta técnica consiste en escribir un texto en otras palabras. Cuando la paráfrasis se realiza sobre un texto poético, se llama prosificación.

Pre-prueba
1. Una paráfrasis consiste en redactar:
a. Un resumen de un texto. b. Un escrito en otras palabras. c. Una hipótesis para un ensayo. d. Una definición de un asunto. e. Una opinión personal.

2. Cuando decimos ³de español, la clase´ en vez de la ³clase de español´ tenemos:
a. Una metáfora. b. Un símil. c. Una anáfora. d. Un hipérbaton. e. Un apóstrofe.

Cont. Pre-prueba
3. Cuando sustituimos una palabra por otra del mismo significado tenemos un: a. Antónimo. b. Sinónimo. c. Homónimo. d. Parónimo. e. Isónimo. 4. Un cambio de giro consiste en sustituir una frase por: a. Una oración. b. Una expresión. c. Una palabra. d. Un párrafo. e. Un lexema.

e. Un poema. Una exposición. b. Una descripción. c. Una argumentación. b. c. Exposición. Desarrollo. Una narración. Resumen.Cont. Otro nombre para paráfrasis es: a. 6. d. d. Diálogo. La prosificación es la paráfrasis de: a. Amplificación. Pre-prueba 5. e. .

Cont. Sensual. c. d. Un hipérbaton b. b. Cuando realizamos una prosificación le estamos dando al texto un sentido a. En orden lógico. . e. c. En orden psicológico. Pre-prueba 7. d. Imaginario. Una actividad de la desversificación es redactar a. e. Irreal. Aburrido. En orden cronológico. Real. 8. Una hipérbole.

. ³Con más facilidad el niño aprenderá a leer. b. hipérbaton. c. hipérbole. si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado. Pre-prueba 9.´ Con relación al modelo. sinonimia. paronimia. antonimia. en esta oración se utiliza la técnica de: a. d.LEA LA SIGUIENTE ORACIÓN MODELO ³El niño aprenderá a leer con más facilidad si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado´ Cont. e.

b. Pre-prueba 10. . d. Si en vez de decir ³El niño aprenderá a leer ³con más facilidad´ escribimos ³La lectura se haría mucho más accesible a los niños´ estaríamos utilizando un cambio de« a.Cont. Sinónimos. Parónimos. Antónimos. e. c. Cambio de conceptos. Cambio de giros.

e.Cont. 12. Sinónimo. Todo el tiempo. Algunas veces. c. d. Con mucha lentitud. La técnica de amplificación se debe usar: a. e. c. Estaríamos utilizando un: a. Cambio de giros. Con mucho cuidado. Casi nunca. b. b. Parónimo. Si en vez de ³niños´ Utilizáramos la palabra ³pequeños´. . Pre-prueba 11. Cambio de conceptos. Antónimo. d.

La desversificación. El espíritu . e. El ejercicio de la paráfrasis es beneficioso para mejorar: a. La morfología. La ortología. El diálogo. d. b. e. La técnica de la amplificación es análoga a: a. La remodificación 14. La ortografía. El resumen. El vocabulario. Pre-prueba 13. c. La paráfrasis. d. c. b.Cont.

Una paráfrasis. . Un resumen. Una prosificación. Cuando se elimina la rima y la métrica de un poema se realiza: a. Una paráfrasis. Una diversificación e. d. b. Un resumen. Una desmetrificación. e. 16. b. Pre-prueba 15.Cont. c. Cuando se elimina el lenguaje figurado en una prosificación se realiza: a. Una elaboración. Una interpretación. Una desversificación. d. c.

mas no me prometiste tan sólo noches buenas.. porque nunca me diste ni esperanza fallida. . estamos en paz! .. nada me debes! ¡Vida. yo te bendigo. Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino. Vida. fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales coseché siempre rosas. a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas las noches de mis penas.Cierto. ni pena inmerecida. fui amado.. ni trabajos injustos.Lea el siguiente poema para contestar las próximas preguntas: EN PAZ Artifex vitae artifex sui Muy cerca de mi ocaso. ¡Vida. y en cambio tuve algunas santamente serenas. que si extraje las mieles o la hiel de las cosas. Amé.. el sol acarició mi faz.

deberías empezar con la siguiente frase´: a. Al acercarse mi muerte. e. b. 18.Cont. e. Te bendigo vida. c. Un cambio de frase. No me siento conforme. c. Al final de mi rudo camino. Pre-prueba 17. Al ocaso de mi vida. Un cambio de giros. Un homónimo. Un antónimo. d. Un sinónimo. d. b. Si vas a prosificar el poema. . Si en el verso primero sustituyo la palabra ³ocaso´ por ³vejez´ estamos utilizando: a.

Cont. e. La frase ³el sol acarició mi faz´ significa: a. 20. Indiferente. Estática. d. e. Pre-prueba 19. El mundo me dominó. b. La felicidad me invadió. b. d. La prosificación de este poema debe tener una actitud: a. Pesimista. . La naturaleza me absorbió. Optimista. Amarga. c. c. El sol me deslumbró. La vida me poseyó.

. La paráfrasis de textos en prosa puede realizarse utilizando los siguientes recursos.Técnica de la paráfrasis La paráfrasis de modelos literarios consiste en la reproducción modificada y libre del texto del modelo.

si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad.Hipérbaton Alteración sintáctica.  . Reproducción: Con más facilidad el niño aprenderá a leer si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.

si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.  .  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad. Reproducción: El infante aprenderá a leer con más desenvoltura si se le identifica esta destreza con otros pasatiempos que sean de su agrado.Sinónimos Técnica de sustituir una palabra con otra del mismo significado.

si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.Cambios de Giros Técnica que consiste en sustituir unas frases por otras. Reproducción: La lectura se le haría mucho más accesible a los niños si estuviera asociada con otras actividades que sean de su agrado.  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad.  .

Sin embargo hay que puntualizar que esta técnica debe usarse con sumo cuidado ya que el texto puede resultar redundante e inflado. .Amplificación Esta técnica consiste en reproducir el texto con un número mayor de palabras.

Cont. sino que los hará con mayor placer y alegría. Al sustituirse estas estrategias por actividades y pasatiempos entretenidos.  . si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado. el niño no sólo aprenderá a leer con mayor rapidez. Reproducción: En la actualidad persisten una serie de métodos obsoletos que impiden que el niño pueda adquirir con facilidad la destreza de la lectura. Amplificación  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad.

.La paráfrasis de textos poéticos se desarrolla en dos etapas básicas. los versos y el lenguaje figurado. Desversificación y Desmetrificación:  Técnica que consiste en los hipérbatos.

Cont. y otras . personificaciones figuras retóricas. Paráfrasis de textos poéticos Interpretación:  Técnica que consiste eliminación del lenguaje tales como. anáforas. en la figurado. metáforas. símiles.

va a seguir el invierno. . Interpretación Ejemplo: Cierto. ya que comprende que el proceso debe terminar EN PAZ. a mis lozanías. ¡Mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Reproducción: La voz poética sabe que a su juventud va a seguir la vejez.Cont.

..Cierto. que si extraje las mieles o la hiel de las cosas. ni trabajos injustos. ritmo y métrica: Ejemplo EN PAZ Muy cerca de mi ocaso. nada me debes! ¡Vida.Ahora vas a leer el siguiente poema y después vas a leer la reproducción. Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino. Fíjate como se elimina todo lo que tiene que ver con rima. Amé.. y en cambio tuve algunas santamente serenas. el sol acarició mi faz. fui amado. fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales coseché siempre rosas. estamos en paz! . ni pena inmerecida. mas no me prometiste tan sólo noches buenas. ¡Vida.. yo te bendigo. . Vida. porque nunca me diste ni esperanza fallida. a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas las noches de mis penas.

Cont. En esta etapa de su existencia la voz poética es conciente que él fue el responsable de todas sus acciones. Reproducción: La voz poética se encuentra satisfecha con la trayectoria que ha tenido en su vida ya que no ha padecido sufrimientos ni sinsabores que no hubiera podido tolerar. . Todo lo malo y bueno que obtuvo en su vida fue porque se lo buscó.

Por eso puede morir con alegría y paz. pero acepta filosóficamente la realidad de que la juventud no es para siempre. Es verdad que durante el transcurso de su vida pasó por muchos momentos difíciles. Amó apasionadamente y fue correspondido. El poeta sabe que a su juventud sigue la vejez.Cont. Este hombre recibió de la vida toda la felicidad que una persona puede aspirar. . en cambio también disfrutó de ratos de mucha felicidad.

c. d. Una opinión personal. Un escrito en otras palabras. e. Una paráfrasis consiste en redactar: a. b. Un apóstrofe. e. 2. . Una definición de un asunto. Una anáfora. la clase´ en vez de la ³clase de español´ tenemos: a. b. Una hipótesis para un ensayo. Una metáfora.Pos-prueba 1. c. Un hipérbaton. Un símil. Cuando decimos ³de español. d. Un resumen de un texto.

Un lexema. e. Homónimo. Un párrafo. Cuando sustituimos una palabra por otra del mismo significado tenemos un: a. Antónimo. Una expresión. d. b. Una palabra. 4. Pos-prueba 3. e. Isónimo.Cont. c. Una oración. . Parónimo. c. d. Un cambio de giro consiste en sustituir una frase por: a. b. Sinónimo.

Otro nombre para paráfrasis es: a. Una argumentación. Amplificación.Cont. Resumen. Una narración. Una exposición. d. 6. Desarrollo. b. Pos-prueba 5. Una descripción. c. b. e. . Diálogo. c. Exposición. La prosificación es la paráfrasis de: a. Un poema. e. d.

c. Cuando realizamos una prosificación le estamos dando al texto un sentido a. e. Un hipérbaton b. d. Una actividad de la desversificación es redactar a. 8. c. . Irreal. En orden cronológico. b. Imaginario. d. Real. Sensual. e. Una hipérbole.Cont. En orden lógico. Aburrido. En orden psicológico. Pos-prueba 7.

LEA LA SIGUIENTE ORACIÓN MODELO ³El niño aprenderá a leer con más facilidad si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado´ Cont. b. c. Pos-prueba 9.´ Con relación al modelo. paronimia. ³Con más facilidad el niño aprenderá a leer. . sinonimia. antonimia. en esta oración se utiliza la técnica de: a. hipérbaton. si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado. e. d. hipérbole.

Si en vez de decir ³El niño aprenderá a leer ³con más facilidad´ escribimos ³La lectura se haría mucho más accesible a los niños´ estaríamos utilizando un cambio de a. . c. Pos-prueba 10. d. e. b. Cambio de giros.Cont. Antónimos. Parónimos. Cambio de conceptos. Sinónimos.

e. Con mucha lentitud. Con mucho cuidado. Todo el tiempo. Parónimo. e. . Pos-prueba 11. Antónimo.Cont. b. b. d. Si en vez de ³niños´ Utilizáramos la palabra ³pequeños´. Cambio de giros. d. La técnica de amplificación se debe usar: a. Sinónimo. Cambio de conceptos. Casi nunca. 12. Estaríamos utilizando un: a. c. c. Algunas veces.

El vocabulario. d.Cont. b. La morfología. El ejercicio de la paráfrasis es beneficioso para mejorar: a. La ortología. La ortografía. El resumen. El diálogo. c. b. La remodificación 14. El espíritu . La técnica de la amplificación es análoga a: a. La desversificación. Pos-prueba 13. e. d. e. c. La paráfrasis.

b. Un resumen. d. Una elaboración. Pos-prueba 15. b. d.Cont. Cuando se elimina el lenguaje figurado en una prosificación se realiza: a. Una desversificación. Una paráfrasis. c. Una diversificación e. Cuando se elimina la rima y la métrica de un poema se realiza: a. Una interpretación. Una desmetrificación. 16. e. . Una prosificación. Un resumen. Una paráfrasis. c.

.Lea el siguiente poema para contestar las próximas preguntas: EN PAZ Artifex vitae artifex sui Muy cerca de mi ocaso. Vida. . fui amado. el sol acarició mi faz. mas no me prometiste tan sólo noches buenas. porque nunca me diste ni esperanza fallida. yo te bendigo. estamos en paz! ... nada me debes! ¡Vida. a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas las noches de mis penas.. ni pena inmerecida. ni trabajos injustos. Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino. ¡Vida. que si extraje las mieles o la hiel de las cosas.Cierto. fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales coseché siempre rosas. Amé. y en cambio tuve algunas santamente serenas.

Al acercarse mi muerte. c. Si en el verso primero sustituyo la palabra ³ocaso´ por ³vejez´ estamos utilizando: a. d. Al ocaso de mi vida. No me siento conforme. deberías empezar con la siguiente frase´: a. Si vas a prosificar el poema. b. Te bendigo vida. Al final de mi rudo camino. Un sinónimo. Un homónimo. Pos-prueba 17. Un cambio de giros. e. 18. Un cambio de frase. c. d. b.Cont. . e. Un antónimo.

b. Amarga. c. Pesimista.Cont. c. e. b. El mundo me dominó. La frase ³el sol acarició mi faz´ significa: a. d. Pos-prueba 19. d. . Estática. La naturaleza me absorbió. La prosificación de este poema debe tener una actitud: a. Optimista. El sol me deslumbró. La vida me poseyó. e. Indiferente. La felicidad me invadió. 20.

C 15. B 10. B 19. A 18. B 4. C 6. A 20. C 7. C 13. C . C 9. C 8. A 14. D 3. A 12. C 17. D 11.Clave de la Pre-prueba 1. C 16. B 5. B 2.

.

B 2. C . C 17. C 16.Clave de la Pos-prueba 1. B 19. B 4. B 10. C 13. C 9. A 14. A 20. A 18. A 12. C 15. C 8. C 6. C 7. B 5. D 11. D 3.

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