TÉCNICA DE LA PARÁFRASIS.

¡Hola!
En esta ocasión vamos a ilustrarte sobre la Técnica de la paráfrasis. Esta técnica consiste en escribir un texto en otras palabras. Cuando la paráfrasis se realiza sobre un texto poético, se llama prosificación.

Pre-prueba
1. Una paráfrasis consiste en redactar:
a. Un resumen de un texto. b. Un escrito en otras palabras. c. Una hipótesis para un ensayo. d. Una definición de un asunto. e. Una opinión personal.

2. Cuando decimos ³de español, la clase´ en vez de la ³clase de español´ tenemos:
a. Una metáfora. b. Un símil. c. Una anáfora. d. Un hipérbaton. e. Un apóstrofe.

Cont. Pre-prueba
3. Cuando sustituimos una palabra por otra del mismo significado tenemos un: a. Antónimo. b. Sinónimo. c. Homónimo. d. Parónimo. e. Isónimo. 4. Un cambio de giro consiste en sustituir una frase por: a. Una oración. b. Una expresión. c. Una palabra. d. Un párrafo. e. Un lexema.

e. d. Una descripción. b. e. La prosificación es la paráfrasis de: a.Cont. Una argumentación. Una exposición. Pre-prueba 5. Otro nombre para paráfrasis es: a. Un poema. Diálogo. b. Amplificación. Exposición. c. Resumen. c. Una narración. d. Desarrollo. . 6.

e. . d. Irreal. Aburrido. c. Una actividad de la desversificación es redactar a. Un hipérbaton b. Real. 8. c. En orden psicológico. En orden lógico. Imaginario. b.Cont. d. En orden cronológico. e. Cuando realizamos una prosificación le estamos dando al texto un sentido a. Pre-prueba 7. Sensual. Una hipérbole.

b. c.´ Con relación al modelo. ³Con más facilidad el niño aprenderá a leer. .LEA LA SIGUIENTE ORACIÓN MODELO ³El niño aprenderá a leer con más facilidad si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado´ Cont. Pre-prueba 9. e. sinonimia. antonimia. si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado. paronimia. hipérbaton. en esta oración se utiliza la técnica de: a. hipérbole. d.

Parónimos. . Cambio de conceptos. Pre-prueba 10. b. Cambio de giros. d. e. Sinónimos. Antónimos.Cont. c. Si en vez de decir ³El niño aprenderá a leer ³con más facilidad´ escribimos ³La lectura se haría mucho más accesible a los niños´ estaríamos utilizando un cambio de« a.

Parónimo. c. Estaríamos utilizando un: a. Si en vez de ³niños´ Utilizáramos la palabra ³pequeños´. e. Cambio de conceptos.Cont. Algunas veces. c. b. Sinónimo. Con mucha lentitud. La técnica de amplificación se debe usar: a. 12. Cambio de giros. Casi nunca. d. Todo el tiempo. Con mucho cuidado. . e. Pre-prueba 11. Antónimo. d. b.

c. b. El espíritu . La remodificación 14. d. La ortografía. b. El resumen.Cont. El diálogo. La ortología. e. c. Pre-prueba 13. e. El vocabulario. La técnica de la amplificación es análoga a: a. La morfología. La paráfrasis. La desversificación. d. El ejercicio de la paráfrasis es beneficioso para mejorar: a.

b. Una interpretación. Una diversificación e. 16. e. Cuando se elimina el lenguaje figurado en una prosificación se realiza: a. d. b. Un resumen. Una paráfrasis. Una desversificación. Una desmetrificación. Un resumen. d. . c. Pre-prueba 15. Cuando se elimina la rima y la métrica de un poema se realiza: a.Cont. Una paráfrasis. Una prosificación. c. Una elaboración.

a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas las noches de mis penas. fui amado. Amé. Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino. . nada me debes! ¡Vida. Vida. ni pena inmerecida. porque nunca me diste ni esperanza fallida. ni trabajos injustos.. fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales coseché siempre rosas.. el sol acarició mi faz. y en cambio tuve algunas santamente serenas.. ¡Vida.Lea el siguiente poema para contestar las próximas preguntas: EN PAZ Artifex vitae artifex sui Muy cerca de mi ocaso. mas no me prometiste tan sólo noches buenas. yo te bendigo. estamos en paz! .Cierto. que si extraje las mieles o la hiel de las cosas..

d. Te bendigo vida. Un cambio de giros. Al final de mi rudo camino. Un sinónimo. Un homónimo. Al acercarse mi muerte. e.Cont. b. Al ocaso de mi vida. No me siento conforme. Si vas a prosificar el poema. Pre-prueba 17. deberías empezar con la siguiente frase´: a. e. . Un cambio de frase. 18. b. c. Un antónimo. d. c. Si en el verso primero sustituyo la palabra ³ocaso´ por ³vejez´ estamos utilizando: a.

b.Cont. La vida me poseyó. e. Pesimista. c. Estática. d. b. La naturaleza me absorbió. c. La felicidad me invadió. El sol me deslumbró. . Amarga. Indiferente. Pre-prueba 19. Optimista. e. La frase ³el sol acarició mi faz´ significa: a. El mundo me dominó. La prosificación de este poema debe tener una actitud: a. d. 20.

La paráfrasis de textos en prosa puede realizarse utilizando los siguientes recursos.Técnica de la paráfrasis La paráfrasis de modelos literarios consiste en la reproducción modificada y libre del texto del modelo. .

Hipérbaton Alteración sintáctica.  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad.  . Reproducción: Con más facilidad el niño aprenderá a leer si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado. si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.

si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado. Reproducción: El infante aprenderá a leer con más desenvoltura si se le identifica esta destreza con otros pasatiempos que sean de su agrado.Sinónimos Técnica de sustituir una palabra con otra del mismo significado.  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad.  .

 . si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado. Reproducción: La lectura se le haría mucho más accesible a los niños si estuviera asociada con otras actividades que sean de su agrado.  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad.Cambios de Giros Técnica que consiste en sustituir unas frases por otras.

Sin embargo hay que puntualizar que esta técnica debe usarse con sumo cuidado ya que el texto puede resultar redundante e inflado. .Amplificación Esta técnica consiste en reproducir el texto con un número mayor de palabras.

Al sustituirse estas estrategias por actividades y pasatiempos entretenidos. Reproducción: En la actualidad persisten una serie de métodos obsoletos que impiden que el niño pueda adquirir con facilidad la destreza de la lectura.Cont. el niño no sólo aprenderá a leer con mayor rapidez. si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.  . sino que los hará con mayor placer y alegría. Amplificación  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad.

La paráfrasis de textos poéticos se desarrolla en dos etapas básicas. Desversificación y Desmetrificación:  Técnica que consiste en los hipérbatos. . los versos y el lenguaje figurado.

símiles. anáforas. personificaciones figuras retóricas. metáforas. en la figurado. Paráfrasis de textos poéticos Interpretación:  Técnica que consiste eliminación del lenguaje tales como.Cont. y otras .

Interpretación Ejemplo: Cierto. . va a seguir el invierno. ya que comprende que el proceso debe terminar EN PAZ. a mis lozanías. ¡Mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Reproducción: La voz poética sabe que a su juventud va a seguir la vejez.Cont.

y en cambio tuve algunas santamente serenas. ni trabajos injustos. que si extraje las mieles o la hiel de las cosas. el sol acarició mi faz. Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino. . ritmo y métrica: Ejemplo EN PAZ Muy cerca de mi ocaso. Vida.Ahora vas a leer el siguiente poema y después vas a leer la reproducción.. estamos en paz! . ni pena inmerecida. fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales coseché siempre rosas. yo te bendigo.. mas no me prometiste tan sólo noches buenas.. porque nunca me diste ni esperanza fallida. nada me debes! ¡Vida. a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas las noches de mis penas.. Fíjate como se elimina todo lo que tiene que ver con rima. ¡Vida. fui amado.Cierto. Amé.

Cont. En esta etapa de su existencia la voz poética es conciente que él fue el responsable de todas sus acciones. . Reproducción: La voz poética se encuentra satisfecha con la trayectoria que ha tenido en su vida ya que no ha padecido sufrimientos ni sinsabores que no hubiera podido tolerar. Todo lo malo y bueno que obtuvo en su vida fue porque se lo buscó.

Cont. Amó apasionadamente y fue correspondido. pero acepta filosóficamente la realidad de que la juventud no es para siempre. Es verdad que durante el transcurso de su vida pasó por muchos momentos difíciles. Este hombre recibió de la vida toda la felicidad que una persona puede aspirar. . Por eso puede morir con alegría y paz. El poeta sabe que a su juventud sigue la vejez. en cambio también disfrutó de ratos de mucha felicidad.

Pos-prueba 1. Cuando decimos ³de español. Una metáfora. la clase´ en vez de la ³clase de español´ tenemos: a. Un resumen de un texto. c. Un hipérbaton. b. 2. d. Una hipótesis para un ensayo. Una paráfrasis consiste en redactar: a. d. Una opinión personal. Una anáfora. Un símil. Una definición de un asunto. b. . Un escrito en otras palabras. c. Un apóstrofe. e. e.

e. b. . d. Un lexema. d. c. Isónimo. Homónimo. Pos-prueba 3. Una palabra. e. Un párrafo. Un cambio de giro consiste en sustituir una frase por: a. Sinónimo. b. Antónimo. Una oración.Cont. c. Una expresión. 4. Cuando sustituimos una palabra por otra del mismo significado tenemos un: a. Parónimo.

Cont. Diálogo. La prosificación es la paráfrasis de: a. Amplificación. Exposición. Otro nombre para paráfrasis es: a. 6. Una argumentación. b. Desarrollo. e. . e. Resumen. d. Una descripción. Pos-prueba 5. d. c. b. Una exposición. Una narración. c. Un poema.

En orden psicológico. Cuando realizamos una prosificación le estamos dando al texto un sentido a. c. Real. d. 8. En orden cronológico. c. Aburrido. d. b. Una actividad de la desversificación es redactar a.Cont. . Pos-prueba 7. Un hipérbaton b. Una hipérbole. e. Sensual. Imaginario. Irreal. e. En orden lógico.

³Con más facilidad el niño aprenderá a leer. hipérbole. d. en esta oración se utiliza la técnica de: a. sinonimia. paronimia. . hipérbaton. e. b. antonimia. Pos-prueba 9.´ Con relación al modelo. c. si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado.LEA LA SIGUIENTE ORACIÓN MODELO ³El niño aprenderá a leer con más facilidad si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado´ Cont.

Antónimos. d. . Cambio de conceptos. Sinónimos. b. e. Cambio de giros. c. Parónimos. Pos-prueba 10. Si en vez de decir ³El niño aprenderá a leer ³con más facilidad´ escribimos ³La lectura se haría mucho más accesible a los niños´ estaríamos utilizando un cambio de a.Cont.

c. Estaríamos utilizando un: a. Cambio de conceptos. . Parónimo. Sinónimo.Cont. c. b. Antónimo. d. La técnica de amplificación se debe usar: a. Con mucho cuidado. b. Casi nunca. Pos-prueba 11. Todo el tiempo. 12. e. Algunas veces. e. Con mucha lentitud. Cambio de giros. d. Si en vez de ³niños´ Utilizáramos la palabra ³pequeños´.

Cont. e. La ortología. d. La morfología. El vocabulario. c. El espíritu . Pos-prueba 13. La desversificación. La técnica de la amplificación es análoga a: a. El resumen. El diálogo. b. El ejercicio de la paráfrasis es beneficioso para mejorar: a. d. La ortografía. e. La paráfrasis. La remodificación 14. b. c.

Una paráfrasis. d. Una diversificación e. b. Un resumen. Una desmetrificación.Cont. Una desversificación. d. 16. c. Una interpretación. c. Una elaboración. Cuando se elimina la rima y la métrica de un poema se realiza: a. e. Pos-prueba 15. Una prosificación. Una paráfrasis. Un resumen. Cuando se elimina el lenguaje figurado en una prosificación se realiza: a. b. .

Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino..Lea el siguiente poema para contestar las próximas preguntas: EN PAZ Artifex vitae artifex sui Muy cerca de mi ocaso. . mas no me prometiste tan sólo noches buenas.. y en cambio tuve algunas santamente serenas.. ni trabajos injustos. Vida. estamos en paz! . a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas las noches de mis penas. Amé. fui amado. nada me debes! ¡Vida.. yo te bendigo. ¡Vida.Cierto. ni pena inmerecida. el sol acarició mi faz. que si extraje las mieles o la hiel de las cosas. porque nunca me diste ni esperanza fallida. fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales coseché siempre rosas.

e. c. e. Si en el verso primero sustituyo la palabra ³ocaso´ por ³vejez´ estamos utilizando: a. Un homónimo. No me siento conforme. Al final de mi rudo camino. Un cambio de giros. d. c. 18. Un sinónimo. Si vas a prosificar el poema. Un cambio de frase. Al acercarse mi muerte. . Un antónimo. d.Cont. Te bendigo vida. b. Al ocaso de mi vida. deberías empezar con la siguiente frase´: a. Pos-prueba 17. b.

La naturaleza me absorbió. d. El mundo me dominó. 20. El sol me deslumbró. La felicidad me invadió. b. Estática. Amarga. La frase ³el sol acarició mi faz´ significa: a. Optimista. e.Cont. Pesimista. b. e. c. Pos-prueba 19. d. . Indiferente. La prosificación de este poema debe tener una actitud: a. La vida me poseyó. c.

B 5. B 10. C 16. C 15. C 17. D 3.Clave de la Pre-prueba 1. C . C 7. C 8. A 18. A 20. D 11. A 12. C 13. C 9. B 4. B 19. A 14. C 6. B 2.

.

A 12. C 13. B 10. A 20. C 8.Clave de la Pos-prueba 1. D 11. C 9. A 18. B 5. B 19. C 17. C . C 16. C 7. D 3. C 15. C 6. B 4. A 14. B 2.

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