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TÉCNICA DE LA PARÁFRASIS.

TÉCNICA DE LA PARÁFRASIS.

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¡Hola!
En esta ocasión vamos a ilustrarte sobre la Técnica de la paráfrasis. Esta técnica consiste en escribir un texto en otras palabras. Cuando la paráfrasis se realiza sobre un texto poético, se llama prosificación.

Pre-prueba
1. Una paráfrasis consiste en redactar:
a. Un resumen de un texto. b. Un escrito en otras palabras. c. Una hipótesis para un ensayo. d. Una definición de un asunto. e. Una opinión personal.

2. Cuando decimos ³de español, la clase´ en vez de la ³clase de español´ tenemos:
a. Una metáfora. b. Un símil. c. Una anáfora. d. Un hipérbaton. e. Un apóstrofe.

Cont. Pre-prueba
3. Cuando sustituimos una palabra por otra del mismo significado tenemos un: a. Antónimo. b. Sinónimo. c. Homónimo. d. Parónimo. e. Isónimo. 4. Un cambio de giro consiste en sustituir una frase por: a. Una oración. b. Una expresión. c. Una palabra. d. Un párrafo. e. Un lexema.

c. b. . La prosificación es la paráfrasis de: a. 6. e. d. Una descripción. Resumen. Una narración. Exposición. Otro nombre para paráfrasis es: a. Pre-prueba 5. Desarrollo. e. Amplificación. Una argumentación.Cont. b. d. Un poema. c. Diálogo. Una exposición.

d. 8. Real. Sensual. d.Cont. . c. En orden psicológico. Pre-prueba 7. Una actividad de la desversificación es redactar a. En orden lógico. Aburrido. Imaginario. b. En orden cronológico. Una hipérbole. e. Cuando realizamos una prosificación le estamos dando al texto un sentido a. e. c. Irreal. Un hipérbaton b.

hipérbole.LEA LA SIGUIENTE ORACIÓN MODELO ³El niño aprenderá a leer con más facilidad si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado´ Cont. Pre-prueba 9. hipérbaton. b. ³Con más facilidad el niño aprenderá a leer. si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado. en esta oración se utiliza la técnica de: a. sinonimia. antonimia. paronimia.´ Con relación al modelo. d. e. . c.

. Parónimos. c. e. Pre-prueba 10.Cont. Cambio de conceptos. Sinónimos. Antónimos. b. Cambio de giros. Si en vez de decir ³El niño aprenderá a leer ³con más facilidad´ escribimos ³La lectura se haría mucho más accesible a los niños´ estaríamos utilizando un cambio de« a. d.

d. Algunas veces. Estaríamos utilizando un: a.Cont. Parónimo. c. La técnica de amplificación se debe usar: a. e. b. b. c. Todo el tiempo. Antónimo. Con mucho cuidado. e. Con mucha lentitud. Cambio de giros. Cambio de conceptos. . Casi nunca. Pre-prueba 11. Sinónimo. 12. d. Si en vez de ³niños´ Utilizáramos la palabra ³pequeños´.

La técnica de la amplificación es análoga a: a. e.Cont. El resumen. La desversificación. c. b. La ortografía. La remodificación 14. El vocabulario. e. c. El ejercicio de la paráfrasis es beneficioso para mejorar: a. La paráfrasis. La ortología. d. La morfología. El diálogo. Pre-prueba 13. d. El espíritu . b.

Una desmetrificación. d. e. Cuando se elimina el lenguaje figurado en una prosificación se realiza: a. Un resumen. Una paráfrasis. . 16. Una paráfrasis. Cuando se elimina la rima y la métrica de un poema se realiza: a. Una desversificación. Una interpretación. Una elaboración. c. d. Un resumen.Cont. Pre-prueba 15. b. b. Una prosificación. c. Una diversificación e.

Cierto. yo te bendigo.Lea el siguiente poema para contestar las próximas preguntas: EN PAZ Artifex vitae artifex sui Muy cerca de mi ocaso.. Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino. ni trabajos injustos. ni pena inmerecida.. fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales coseché siempre rosas. que si extraje las mieles o la hiel de las cosas. a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas las noches de mis penas. . Vida. el sol acarició mi faz. ¡Vida. Amé.. estamos en paz! . mas no me prometiste tan sólo noches buenas. nada me debes! ¡Vida.. y en cambio tuve algunas santamente serenas. porque nunca me diste ni esperanza fallida. fui amado.

Un sinónimo. Un cambio de giros. Al final de mi rudo camino. Un homónimo. 18.Cont. Un antónimo. d. Al ocaso de mi vida. Te bendigo vida. Al acercarse mi muerte. d. Si en el verso primero sustituyo la palabra ³ocaso´ por ³vejez´ estamos utilizando: a. c. b. b. No me siento conforme. e. . e. Un cambio de frase. Si vas a prosificar el poema. Pre-prueba 17. deberías empezar con la siguiente frase´: a. c.

Indiferente. d. La felicidad me invadió. Pre-prueba 19. La naturaleza me absorbió. La prosificación de este poema debe tener una actitud: a. c. El mundo me dominó. e.Cont. b. Estática. El sol me deslumbró. Amarga. . La frase ³el sol acarició mi faz´ significa: a. La vida me poseyó. c. Optimista. b. e. Pesimista. d. 20.

Técnica de la paráfrasis La paráfrasis de modelos literarios consiste en la reproducción modificada y libre del texto del modelo. La paráfrasis de textos en prosa puede realizarse utilizando los siguientes recursos. .

 Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad. Reproducción: Con más facilidad el niño aprenderá a leer si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.  . si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.Hipérbaton Alteración sintáctica.

 .Sinónimos Técnica de sustituir una palabra con otra del mismo significado. Reproducción: El infante aprenderá a leer con más desenvoltura si se le identifica esta destreza con otros pasatiempos que sean de su agrado. si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad.

Cambios de Giros Técnica que consiste en sustituir unas frases por otras. Reproducción: La lectura se le haría mucho más accesible a los niños si estuviera asociada con otras actividades que sean de su agrado.  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad.  . si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.

Sin embargo hay que puntualizar que esta técnica debe usarse con sumo cuidado ya que el texto puede resultar redundante e inflado.Amplificación Esta técnica consiste en reproducir el texto con un número mayor de palabras. .

si se le asocia la lectura con otras actividades que sean más de su agrado.  . Al sustituirse estas estrategias por actividades y pasatiempos entretenidos. sino que los hará con mayor placer y alegría.Cont. Amplificación  Ejemplo: El niño aprenderá a leer con más facilidad. Reproducción: En la actualidad persisten una serie de métodos obsoletos que impiden que el niño pueda adquirir con facilidad la destreza de la lectura. el niño no sólo aprenderá a leer con mayor rapidez.

Desversificación y Desmetrificación:  Técnica que consiste en los hipérbatos. . los versos y el lenguaje figurado.La paráfrasis de textos poéticos se desarrolla en dos etapas básicas.

en la figurado. metáforas. anáforas. y otras . Paráfrasis de textos poéticos Interpretación:  Técnica que consiste eliminación del lenguaje tales como. personificaciones figuras retóricas. símiles.Cont.

a mis lozanías. Interpretación Ejemplo: Cierto. ¡Mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Reproducción: La voz poética sabe que a su juventud va a seguir la vejez. ya que comprende que el proceso debe terminar EN PAZ.Cont. . va a seguir el invierno.

a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas las noches de mis penas.. fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales coseché siempre rosas. nada me debes! ¡Vida.. Vida.Ahora vas a leer el siguiente poema y después vas a leer la reproducción. estamos en paz! . ni pena inmerecida. que si extraje las mieles o la hiel de las cosas. fui amado. mas no me prometiste tan sólo noches buenas. ¡Vida. Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino. Fíjate como se elimina todo lo que tiene que ver con rima. porque nunca me diste ni esperanza fallida.. yo te bendigo. ni trabajos injustos. el sol acarició mi faz.Cierto. y en cambio tuve algunas santamente serenas. . ritmo y métrica: Ejemplo EN PAZ Muy cerca de mi ocaso. Amé..

Todo lo malo y bueno que obtuvo en su vida fue porque se lo buscó. .Cont. Reproducción: La voz poética se encuentra satisfecha con la trayectoria que ha tenido en su vida ya que no ha padecido sufrimientos ni sinsabores que no hubiera podido tolerar. En esta etapa de su existencia la voz poética es conciente que él fue el responsable de todas sus acciones.

Este hombre recibió de la vida toda la felicidad que una persona puede aspirar. Por eso puede morir con alegría y paz. Amó apasionadamente y fue correspondido. en cambio también disfrutó de ratos de mucha felicidad. pero acepta filosóficamente la realidad de que la juventud no es para siempre.Cont. Es verdad que durante el transcurso de su vida pasó por muchos momentos difíciles. . El poeta sabe que a su juventud sigue la vejez.

Una definición de un asunto. Una paráfrasis consiste en redactar: a. Un escrito en otras palabras. b. Una opinión personal. Una metáfora. c. e. Una hipótesis para un ensayo. Un apóstrofe. .Pos-prueba 1. Un símil. d. Cuando decimos ³de español. Un hipérbaton. 2. Un resumen de un texto. c. e. d. Una anáfora. la clase´ en vez de la ³clase de español´ tenemos: a. b.

Sinónimo. d. Un lexema. . e. Cuando sustituimos una palabra por otra del mismo significado tenemos un: a. b. Un párrafo. Parónimo. e. Un cambio de giro consiste en sustituir una frase por: a. c. Antónimo. Isónimo. b. Una palabra. 4. d.Cont. Homónimo. Una expresión. Una oración. Pos-prueba 3. c.

La prosificación es la paráfrasis de: a. d. Resumen. b. Un poema. Diálogo. Una narración.Cont. Una argumentación. e. . 6. c. c. Otro nombre para paráfrasis es: a. Exposición. Una exposición. e. Pos-prueba 5. Una descripción. Amplificación. Desarrollo. b. d.

Imaginario.Cont. c. En orden cronológico. Una hipérbole. Pos-prueba 7. Cuando realizamos una prosificación le estamos dando al texto un sentido a. b. Sensual. 8. En orden lógico. e. e. Una actividad de la desversificación es redactar a. . Un hipérbaton b. Real. d. d. En orden psicológico. Irreal. c. Aburrido.

. paronimia. hipérbole. e. antonimia. ³Con más facilidad el niño aprenderá a leer. d. sinonimia.LEA LA SIGUIENTE ORACIÓN MODELO ³El niño aprenderá a leer con más facilidad si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado´ Cont. hipérbaton. c. si se le asocia la lectura con otras actividades que sean de su agrado. en esta oración se utiliza la técnica de: a. Pos-prueba 9. b.´ Con relación al modelo.

Antónimos.Cont. e. c. Cambio de conceptos. Pos-prueba 10. Parónimos. b. Cambio de giros. d. Sinónimos. . Si en vez de decir ³El niño aprenderá a leer ³con más facilidad´ escribimos ³La lectura se haría mucho más accesible a los niños´ estaríamos utilizando un cambio de a.

b. Todo el tiempo. 12. e. Parónimo. Pos-prueba 11. Casi nunca. e. d. c. La técnica de amplificación se debe usar: a.Cont. . Con mucho cuidado. d. c. Si en vez de ³niños´ Utilizáramos la palabra ³pequeños´. Cambio de conceptos. Cambio de giros. b. Antónimo. Algunas veces. Sinónimo. Estaríamos utilizando un: a. Con mucha lentitud.

d. d. El ejercicio de la paráfrasis es beneficioso para mejorar: a. La remodificación 14. b. El resumen. La ortografía. b. La paráfrasis.Cont. La desversificación. c. El diálogo. e. La técnica de la amplificación es análoga a: a. c. e. Pos-prueba 13. El espíritu . La ortología. La morfología. El vocabulario.

16. d. Pos-prueba 15. d. c. Un resumen. Una paráfrasis. Cuando se elimina la rima y la métrica de un poema se realiza: a. b.Cont. Una interpretación. e. Un resumen. Una desmetrificación. Cuando se elimina el lenguaje figurado en una prosificación se realiza: a. Una prosificación. Una diversificación e. Una elaboración. Una paráfrasis. b. c. . Una desversificación.

el sol acarició mi faz..Lea el siguiente poema para contestar las próximas preguntas: EN PAZ Artifex vitae artifex sui Muy cerca de mi ocaso. estamos en paz! . Porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el arquitecto de mi propio destino.Cierto. ni pena inmerecida. . Vida. ¡Vida... y en cambio tuve algunas santamente serenas. a mis lozanías va a seguir el invierno: ¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno! Hallé sin duda largas las noches de mis penas. que si extraje las mieles o la hiel de las cosas. Amé. porque nunca me diste ni esperanza fallida. fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas: cuando planté rosales coseché siempre rosas. yo te bendigo. fui amado. ni trabajos injustos. mas no me prometiste tan sólo noches buenas.. nada me debes! ¡Vida.

Un homónimo. b. b. deberías empezar con la siguiente frase´: a. No me siento conforme. Un cambio de giros. Un cambio de frase. c. Te bendigo vida. Al acercarse mi muerte. c. d. . Pos-prueba 17. Si en el verso primero sustituyo la palabra ³ocaso´ por ³vejez´ estamos utilizando: a. Si vas a prosificar el poema. 18. Un sinónimo. Al final de mi rudo camino. e. d. Al ocaso de mi vida. Un antónimo. e.Cont.

c. b. e. La naturaleza me absorbió. . e. Optimista. La frase ³el sol acarició mi faz´ significa: a.Cont. d. Estática. Pesimista. La felicidad me invadió. Indiferente. Amarga. El sol me deslumbró. La prosificación de este poema debe tener una actitud: a. c. 20. Pos-prueba 19. b. d. La vida me poseyó. El mundo me dominó.

C . B 19. D 11.Clave de la Pre-prueba 1. A 18. B 5. C 13. B 10. A 14. C 6. D 3. C 15. A 12. C 17. C 7. A 20. C 8. C 9. B 4. C 16. B 2.

.

C 8. C 7. B 10. C 13. B 4. C 17. C . B 2. C 6. B 19. A 14. C 15. D 3.Clave de la Pos-prueba 1. C 16. A 12. D 11. A 20. B 5. C 9. A 18.

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