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Instrucción Militar Reglamento ético y valores de la unefa

Artículo 15 del Reglamento Disciplinario para los Estudiantes de la UNEFA: ³El comportamiento en La Universidad, se regirá por una norma que consiste en hacer corresponder la conducta del personal, con las áreas de actividades que se desarrollen en La Universidad. En consecuencia, en las aulas, laboratorios y bibliotecas se mantendrá una actitud de estudio y reflexión; y en las áreas de deporte o de recreación, actitudes expansivas, acordes con las instalaciones existentes´.

Código de Ética Normas del Código de Ética
(Este Código de Ética fue aprobado en Consejo Directivo Extraordinario Nº 003 de fecha 6 de octubre de 2003). ³Usted formó mi corazón para la libertad, para la justicia, para lo grande, para lo hermoso. Yo he seguido el sendero que usted me señaló... No puede figurarse usted cuán hondamente se han grabado en mi corazón las lecciones que usted me ha dado´. Simón Bolívar * Palabras de El Libertador a su maestro Don Simón Rodríguez, en 1797. INDICE: 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES GENERALES 2. DE LAS NORMAS DEL CÓDIGO DE ÉTICA Cap I: De las normas o deberes a cumplir por todos los miembros de la comunidad unefista. Cap II: De las normas o deberes a cumplir por el personal académico de la universidad nacional experimental politécnica de la fuerza armada nacional Título I: De las normas o deberes que rigen las relaciones del personal académico con la comunidad unefista en general Título II: De las normas o deberes a cumplir por el personal académico. Derivados de su función docente, con los estudiantes de la unefa. Cap III: De las normas o deberes a cumplir por el personal administrativo, técnico y de servicios de la universidad nacional experimental polltécnlca de la fuerza armada nacional. Cap IV: De las normas o deberes a cumplir por los estudiantes de la universidad nacional experimental polltécnica de la fuerza armada nacional. 3. DISPOSICIONES FINALES

PRIMERO: El presente Código de Ética establece las normas de carácter general que orientan la conducta de todos los integrantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional. NORMAS DEL CÓDIGO DE ÉTICA 2.1. evaluación. la libertad. La presentación de pautas éticas orientadoras que contribuyan de manera eficaz a erradicar conductas no cónsonas con los fundamentos morales que deben regir la conducta de los integrantes de esta comunidad universitaria. El afianzamiento de principios de sólida base moral que sirvan de guía en el ejercicio de funciones y actividades. en el desarrollo de las actividades inherentes a sus funciones respectivas. la tolerancia. el respeto. el Reglamento General de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. la verdad. la Ley Orgánica de Educación. SEGUNDO: Este Código de Ética se aplica al Personal Académico. CUARTO: Este Código de Ética propugna como valores trascendentales y normativos de la conducta de quienes integran la comunidad unefista: la vida. DE LAS CAPÍTULO I . investigación y extensión y/o realiza actividades de planificación. la honestidad. Ia responsabilidad ciudadana. la defensa de los Derechos Humanos y el cultivo de los valores espirituales del hombre. mediante la inserción de la propia vida en un sistema de valores cónsonos con la elevada misión de la Universidad. orientación. así como algunos lineamientos esenciales que definen la misión. TERCERO: En la elaboración de este Código de Ética se tomaron en cuenta las directrices y orientaciones emanadas de la Ley de Universidades. paz y trabajo creador. al Personal Administrativo. la solidaridad. QUINTO: El presente Código de Ética tiene como fines esenciales los siguientes: y y y y El respeto ineludible a la dignidad de la Persona así como la defensa de su pleno desarrollo corporal. solidaridad. intelectual y espiritual. la convivencia. la paz. y a los Estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional. entre otros. la igualdad. dirección y supervisión en el campo educativo y científico. la visión y los objetivos de esta Casa de Estudios. El cultivo y mantenimiento de un êthos o modo de vida universitario en el que todos sus miembros puedan convivir en armonía. respeto. la disciplina. psicológico. la justicia. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES GENERALES. entendido como tal el que ejerce funciones de docencia. Técnico y de Servicios. experimentación. el diálogo.

el cuidado del entorno y el compromiso generoso con la Institución. NORMA 6: Actuar con objetividad y justicia en los juicios valorativos. NORMA 5: Evitar situaciones conflictivas que deterioren las relaciones interpersonales. . así como los falsos rumores y los comentarios malsanos. decoro. NORMA 9: Fomentar el sentido de pertenencia a la Universidad mediante la práctica de conductas que estimulen el apego a los valores unefistas. directivas. éticos. NORMA 4: Colaborar en la creación y mantenimiento de un clima organizacional que propicie las relaciones humanas y el mejoramiento de los canales de comunicación entre todos los miembros de la comunidad unefista. cónsonos con la especificidad y el carácter militar de la Institución. NORMA 1: Propiciar en todo momento una visión integral del ser humano a fin de que la comunidad universitaria en su totalidad tome conciencia de la dignidad de la Persona y defienda sus derechos fundamentales sin distinciones de ninguna clase. morales y legales que afecten la sana convivencia entre los miembros de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional. NORMA 8: Contribuir en todo momento con la disciplina. mediante la observancia de una conducta ciudadana ejemplar en todas las circunstancias. órdenes e instrucciones vigentes de la Universidad. NORMA 10: Ser dignos portadores de la imagen de la Universidad y exponentes de su elevada misión. propiciando ambientes donde se valoren las actitudes de dignidad personal. el respeto y la convivencia como pilares fundamentales para el desarrollo armónico de la vida universitaria.DE LAS NORMAS O DEBERES A CUMPLIR POR TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD UNEFISTA. NORMA 2: Enaltecer la tolerancia. NORMA 3: Respetar el recinto universitario como lugar sagrado de trabajo y estudio. el orden y el acato a los órganos de dirección y supervisión. NORMA 7: Evitar confrontaciones y actitudes negativas siendo respetuosos con el pluralismo presente en esta Universidad y en la sociedad venezolana. NORMA 11: Cumplir y hacer cumplir los reglamentos. lealtad. limpieza y digna compostura.

En este sentido nos referimos pues a un comportamiento individual. la igualdad. Teoría de los sistemas (educación ambiental) Teoría de sistemas o enfoque sistémico es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades llamadas sistemas. . dicho de otro modo. la honestidad. el respeto. pues. asignándole la propiedad de estar orientado en relación con un valor. Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral en la Grecia clásica y su desarrollo histórico ha sido diverso. la tolerancia. en razón de la cual éstas son comprendidas. para formular las reglas que convienen al máximo grado de la evolución psicológica y social del hombre. los que. Éstos se presentan en todos los niveles de la realidad. Código de ética de la UNEFA Es importante porque es el que establece las normas que toda la comunidad Unefista debe seguir y así cumplir con todas las normativas que allí se dicta para el buen desenvolvimiento de los deberes y derechos que tenemos todos como estudiantes y trabajadores de esa casa de estudio. entendiéndose por ello un código más o menos privativo de conducta que es seguido por todos sus miembros. la solidaridad. la paz. o colectivo. la justicia. estamos indicando que ese grupo comparte una determinada orientación evaluativa con respecto a sus acciones. Al hablar. vale decir. en el se realzan los valores como la vida. Moral: Se puede hablar. creencias. la convivencia. Moral: es el conjunto de costumbres. valores y normas de una persona o grupo social determinado que ofician de guía para el obrar. la defensa de los Derechos Humanos y el cultivo de los valores espirituales del hombre. en efecto. comparten un Standard evaluativo común. la verdad. quien acuñó la denominación a mediados del siglo XX. Su puesta en marcha se atribuye al biólogo austriaco Ludwig von Bertalanffy.Fundamentos jurídicos de ética y moral Estudio la moral y la acción humana. de la moral de una familia o institución. la libertad. que orientan acerca del bien o del mal. pero que tradicionalmente son objetivos de disciplinas académicas diferentes. la disciplina. reconocidas y apreciadas por los miembros integrantes del mismo. de la existencia de una determinada moral positiva en el interior de un grupo social. Ética: es la rama de las ciencias filosóficas que investiga las leyes de la conducta humana. Ia responsabilidad ciudadana. el diálogo.

von Bertalanffy (1945) aparece como una metateoría. aplicables a cualquier sistema y en cualquier nivel de la realidad. de la Física. generalmente complejos y únicos. como la masa. O sino: y Comenzar a buscar regularidades abstractas comunes a sistemas reales complejos. propuesta más que fundada. lo demás es coleccionismo de estampillas». un epifenómeno de su organización (adquisición de forma). a partir de un sistema idealista. Pero en torno a la TGS y otras ciencias sistémicas . que partiendo del muy abstracto concepto de sistema busca reglas de valor general.La Teoría General de los Sistemas (TGS). simplificados. en torno a la realidad y en torno al conocimiento: y y y materialismo vs. La TGS no es el primer intento histórico de lograr una metateoría o filosofía científica capaz de abordar muy diferentes niveles de la realidad. El materialismo dialéctico busca un objetivo equivalente combinando el realismo y el materialismo de la ciencia natural con la dialéctica hegeliana. Conviene recordar aquí la rotunda afirmación de Rutherford: «La ciencia es la Física. vitalismo reduccionismo vs. Aspectos de los fenómenos. resultantes de una historia particular. como la aceleración gravitatoria. Pero los cuerpos que caen lo hacen bajo otras influencias y de manera compleja. Desde el Renacimiento la ciencia operaba aislando: y y Componentes de la realidad. pertenecientes a distintas disciplinas. Pensamiento y Teoría General de Sistemas (TGS) TGS puede ser vista también como un intento de superación. una teoría de teorías (en sentido figurado). por L. Frente a la complejidad de la realidad hay dos opciones: y Negar carácter científico a cualquier empeño por comprender otra cosa que no sean los sistemas abstractos. La TGS surge en el siglo XX como un nuevo esfuerzo en la búsqueda de conceptos y leyes válidos para la descripción e interpretación de toda clase de sistemas reales o físicos. en el terreno de la Biología. en lugar de sistemas abstractos como los que estudia la Física. teleología En la disputa entre materialismo y vitalismo la batalla estaba ganada desde antes para la posición monista que ve en el espíritu una manifestación de la materia. perspectivismo mecanicismo vs. de varias de las disputas clásicas de la Filosofía. La TGS surgió debido a la necesidad de abordar científicamente la comprensión de los sistemas concretos que forman la realidad.

el ciclo de la materia describe una trayectoria cíclica. la materia que es producida y descompuesta vuelve a ser producida por los Fotógrafos( reiniciación de la misma). la materia de éste es aprovechada y transformada en energía química. podríamos decir que mecanicista. totales. el flujo de la energía es UNIDIRECCIONAL y no cíclica .1 Pero la primera y fundamental revelación en este sentido es la que aportó Darwin con la teoría de selección natural. que vuelven a ser vistos como objetos legítimos de investigación científica. fundador de la Cibernética quien llamó sistemas teleológicos a los que tienen su comportamiento regulado por retroalimentación negativa. como la conciencia. cada vez que un eslabón trófico come a un ser vivo. Ciclo de la materia El ciclo de la materia consiste en todas las transformaciones que sufre la materia en energía desde que es elaborada por los productores hasta ser descompuesta por los descomponedores( bacterias y hongos). del comportamiento orientado a un fin de una cierta clase de sistemas complejos. como el de propiedades emergentes. Parecido efecto encontramos en la disputa entre reduccionismo y holismo. en la que la TGS aborda sistemas complejos. buscando analíticamente aspectos esenciales en su composición y en su dinámica que puedan ser objeto de generalización. En cuanto a la polaridad entre mecanicismo/causalismo y teleología. a su misma vez relacionado con el ciclo de la materia esta el flujo de la energía.se han formulado conceptos. lo mismo que un sujeto inteligente. que han servido para reafirmar la autonomía de fenómenos. en las cadenas alimenticias. la aproximación sistémica ofrece una explicación. es decir. mostrando cómo un mecanismo ciego puede producir orden y adaptación. en una cadena trófica el eslabón más beneficiado son los descomponedores porque ellos al ser el último eslabón trófico aprovechas mas la materia y la energía de los demás. Fue Norbert Wiener. a diferencia del ciclo de la materia.

ser invariante en el tiempo. la ley universal de conservación de la energía. la energía química según la composición química. de acuerdo con el teorema de Noether. Es el único planeta del universoque se conoce en el que exista y se origine la vida. No obstante. indica que la energía ligada a un sistema aislado permanece en el tiempo. por aglomeración de materiasometida a la atracción gravitatoria. el aire. En la superficie terrestre. La energía no es un estado físico real. potencial.Origen: la Tierra se formó hace unos 4. la energía cinética se cuantifica según el movimiento de la materia. Su valor se calcula a partir de las fórmulas de la gravitación universal y la aceleración gravitatoria. la Luna. La tierra como sistema Un sistema es un conjunto de elementos.976 trillones de toneladas. Esta fuerza influye en la ordenación de los materiales: ordena las sustancias por su densidad.8 Km. las menos densas en la parte superior y las más densas en la parte inferior.Gravedad: fuerzacon que un astro atrae a los cuerpos hacia su centro. por segundo. . Masa : unos 5. pueden poseer energía adicional que se divide conceptualmente en varios tipos según las propiedades del sistema que se consideren. el agua y las rocas se ordenan de esta manera. es decir. Por ejemplo. que es la base para el primer principio de la termodinámica. la energía.La Tierra gira alrededor del Sol describiendo una órbita elíptica a una velocidad media de 29. Se utiliza como una abstracción de los sistemas físicos por la facilidad para trabajar con magnitudes escalares. ni se crea ni se destruye. La Tierra posee un único satélite natural. considerando su distancia al Sol. ni una "sustancia intangible" sino sólo una magnitud escalar que se le asigna al estado del sistema físico. Este origen es compartido por el resto de los astros del Sistema Solar. la teoría de la relatividad especial establece una equivalencia entre masa y energía por la cual todos los cuerpos. Por ejemplo. en comparación con las magnitudes vectoriales como la velocidad o la posición.Energía como sistema En un sistema cerrado. Por ejemplo. que en la mecánica newtoniana tiene la propiedad de conservarse. Matemáticamente. la energía potencial según propiedades como el estado de deformación o a la posición de la materia en relación con las fuerzas que actúan sobre ella y la energía térmica según el estado termodinámico. la energía es una herramienta o abstracción matemática de una propiedad de los sistemas físicos. la conservación de la energía para un sistema es una consecuencia directa de que las ecuaciones de evolución de ese sistema sean independientes del instante de tiempo considerado. en mecánica. se puede decir que un sistema con energía cinética nula está en reposo. es decir. se puede describir completamente la dinámica de un sistema en función de las energías cinética. que componen la energía mecánica. además.600 millones de años. por el hecho de estar formados de materia. leyes y propiedades que se interrelacionan y autoregulan entre si La Tierra: es el tercer planeta del Sistema Solar. contienen energía. y el quinto de ellos según su tamaño.

Esta temperatura permite que el agua se encuentre en la Tierra en los tres estados: hielo. algunas aves.Densidad: la Tierra es el planeta de mayor densidad del Sistema Solar: 5. calcio y aluminio. Aquí tiene su origen el campo magnético que afecta a todo el planeta. del tipo de los silicatos. y Marte. calcio. con 5. aunque en la parte mas externa son frecuentes los carbonatos y otras rocas sedimentarias. Temperatura: media de 15 ºC. Mercurio. Se interpreta que el campo magnético terrestre es inducido por el movimiento de cargas electrizadas en el interior del planeta. La parte sólida de la Tierra está formada por un núcleo compuesto principalmente por hierro y níquel. Estructura: Característico de la estructura de la Tierra es el estar formada por capas superpuestas. líquido y vapor. La corteza es la capa más externa. Rodeando al núcleo se encuentra el manto. como en el manto. sodio. Otras características: . son los que más se le asemejan. Es la capa más voluminosa de la Tierra. níquel. Coexistencia de los tres estados de la materia : En la Tierra coexisten los tres estados físicos: gaseoso en la atmósfera. Magnetismo: la Tierra presenta un intenso magnetismo. Venus. oxígeno. Las rocas que la componen son también fundamentalmente.25 g/cm3.93 g/cm3. Esta densidad tan elevada es la consecuencia de una composición química especial. magnesio. con 5. compuesta por oxígeno y silicio acompañados de otros elementos como aluminio. con 3. etc. líquido en la hidrosfera y en algunas capas internas de la Tierra y sólido en los materiales rocosos. Algunos organismos vivos son sensibles al magnetismo y lo utilizan para orientarse como.52 g/cm3. en menor medida. hierro. por ejemplo.43 g/cm3. con carácterdipolar. silicio y magnesio y. dominada por elevados porcentajes de hierro.

que aumentará exponencialmente su conocimientosobre la materia. Como la Tierra no es esférica. pero ahora se sabe que. que la fuerza de atracción gravitacional en nuestro Sistema Solar y Ambiental. la que se transmite aproximadamente según la inversa del cuadrado de la distancia.781. porque las ecuaciones matemáticas derivadas de la Ley de Gravitación Universal del señor Newton. que se efectúa en sentido inverso al de rotación.000) ¿Y por que esto es así? Muy sencillo. como el señor Einstein con su gravedad que deforma el espacio. la humanidad ya puede disponer de una Física Teórica Unificada testada con éxito durante más de 11 años ya. ¿Y que consecuencias o importancia tiene que esta distancia sea mayor o menor? La Tierra es un planeta que depende del SistemaSolar y fundamentalmente del Sol y todo lo que ocurra en él y en el sistema. cuyo vértice está en el centro de la Tierra. pero se equivocó. Según la nueva Física Teórica Unificada. porque no es la fuerza de atracción. Nutación:Hay otro movimiento que se superpone con la precesión. ellos son: Presesión: Esto provoca una especie de lentísimo balanceo en la Tierra durante su movimientode traslación llamado "presesión de los equinoccios". esos cálculos son erróneos. sino la energía gravitacional. la atracción de la Luna sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra provoca el fenómeno de nutación. el eje va describiendo un doble cono de 47º de abertura. de altura. porque el señor Newton creyó. nunca pudieron hacer por aquellos tiempos. Esfericidad La Tierra no es una esfera perfecta. Pero quizás. ¿Como podemos demostrarlo? Pues una demostración muy sencilla y directa. de un modo u otro siempre le afecta. lo más importante es saber que. el polo norte está dilatado 10 m y el polo sur está hundido unos 31 metros .Bajo la influencia de dichas atracciones. era inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. es decir en sentido retrógrado (sentido de las agujas del reloj). (149.000). esa distancia se fijó en torno a los 150 millones de Km. complementadas con la teoría de la Relatividad del señor Einstein. existen otros movimientos que ejerce la tierra. la vida y el universo. es la nutación. que sirven para su cálculo. un pequeño vaivén del eje de la Tierra. es la observacióndel peso de los astronautas de la EEI (Estación Espacial Internacional) que están orbitando a 420 Km.Distancia de la tierraal sol Según los cálculos de la ciencia física oficial de carácter anglosajona y newtorelativista. que tanto el señor Newton con su manzana. ya que el ecuador se engrosa 21 Km. esa distancia es rebajada hasta los 49 millones de Km. (48. Esfericidad y movimientos de la tierra Además de los movimientos que ya conocemos que son rotación y traslación. son erróneas y están equivocadas.tiempo.586.

La Tierra tiene una estructura compuesta por diferentes capas. pudiendo desembocar en un volcán. El manto se divide a su vez en manto superior y manto inferior. Tiene un espesor de 250 km y abarca la corteza y la porción superior del manto. Modelo geodinámico Según este modelo la Tierra está subdividida en las siguientes capas: Litosfera. Estas capas poseen diferentes composiciones químicas y comportamiento geológico.5 El cambio del manto al núcleo está determinado por la discontinuidad de Gutenberg (2. Es la capa más profunda del planeta. aunque hay algunas subdivisiones. . la litosfera y la hidrosfera principalmente.150 km). La corteza está compuesta por basalto en las cuencas oceánicas y por granito en los continentes. Se trata de una zona de transición entre la mesosfera y la endosfera. Es una capa intermedia entre la corteza y el núcleo que llega hasta una profundidad de 2. Mesosfera. También llamada manto inferior.900 km. La Tierra funciona como un gran imán con respecto al sol y se mantiene en su órbita gracias a la gravedad. El cambio de la corteza al manto está determinado por la discontinuidad de Mohorovicic. Astenosfera. Entre ellos existe una separación determinada por las ondas sísmicas. sólido. Es la capa más superficial y tiene un espesor que varía entre los 12 km. Capas de la tierra Modelo geostático Según este modelo la Tierra está subdividida en las siguientes capas: y y y Corteza. donde los minerales se vuelven más densos sin cambiar su composición química. y el núcleo externo. llamada discontinuidad de Repetti (700 km). Está formada por rocas calientes y sólidas. Aquí las rocas pueden calentarse mucho y subir a la litosfera. hasta los 80 km en cratones (porciones más antiguas de los núcleos continentales). Esta división se produce en la discontinuidad de Wiechert-LehmannJeffreys (5. en los océanos. tiene un espesor de 3. Manto. A su vez está subdivido en el núcleo interno. Es la porción del manto que se comporta de manera fluida. estas capas son la atmósfera. Capa D. donde se genera el campo magnético terrestre.475 km y alcanza temperaturas de hasta 6. es líquido.900 km). pero con cierta plasticidad. Comienza a los 700 km de profundidad. En esta capa las ondas sísmicas disminuyen su velocidad. Es la parte más superficial que se comporta de manera elástica. Núcleo. El núcleo está compuesto de una aleación de hierro y níquel.700 °C. El manto está compuesto por peridotita.

sólida y muy densa. .Endosfera. Corresponde al núcleo del modelo geoestático. Formada por una capa externa muy fundida donde se producen corrientes o flujos y otra interna.

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