La planificación y la vida hogareña Los pasos del proceso administrativo en la elaboración de planes se define como la “administración en la organización y dirección

de recursos humanos y materiales para lograr los fines propuestos mediante la utilización de un conjunto de procesos”. Funciones de la Administración La administración se produce mediante la realización de una serie de funciones, siendo las más importantes las siguientes: Toma de decisiones. Planificación. Organización. Ejecución. Coordinación. Comunicación. Control y evaluación. Para que haya administración efectiva, todas estas funciones deben actuar como un todo, no pueden trabajar aisladamente. Esta concepción integral es lo que permite conceptualizar a la administración como un proceso. El proceso administrativo es, pues, la secuencia interrelacionada de todas las funciones propias de la administración. La toma de decisiones La toma de decisiones se define como “la facultad de escoger la mejor y más conveniente alternativa de un conjunto posible de ellas”. Esto quiere decir que, antes de llevar a cabo una gestión administrativa, debemos sopesar cuál es la mejor forma de realizarla en términos de costos, producción, productividad y metas a lograr. En fin, determinar cuál es la más conveniente para los objetivos que nos proponemos lograr. La planificación La planificación es escoger y relacionar hechos para prever y formular actividades propuestas, que se suponen necesarias para lograr resultados deseados” A través de esta función se pone en práctica la alternativa que se seleccione como mejor y más conveniente. La organización La organización se ha definido como la combinación de personal, equipo, herramientas y materiales, reunidos con alguna coordinación sistemática y efectiva, con el fin de alcanzar objetivos definidos. Importancia de la organización permite lograr los objetivos propuestos con menor esfuerzo y gasto.

La evaluación “es el proceso autocrítico que permitirá determinar si los objetivos planteados fueron logrados y en caso negativo por qué”. visual que permite transmitir y conocer criterios. Los medios más usuales para comunicarnos son: las entrevistas. pensamientos y aspiraciones que puede influir en el comportamiento de los individuos integrantes de un grupo determinado Las comunicaciones persiguen los siguientes objetivos: Que las personas ejecuten su trabajo eficazmente. escrito. El control se hace evidente a través de las informaciones relacionadas con la forma en que se están logrando los objetivos previstos y de los informes periódicos acerca de como está trabajando cada unión funcional. Que cada miembro del grupo coopere con los otros integrantes y obtenga por sí mismo la satisfacción del deber cumplido. Es necesario controlar los resultados producidos por las actividades que se cumplen dentro del plan previsto. que se respeten los canales jerárquicos y de comunicación. las circulares.Permite ahorrar energía y la fricción y contratiempos entre las personas se reducen al mínimo. Estas informaciones permiten rectificar los errores cometidos y reorientar las actividades. La coordinación hace que trabajen apropiadamente las líneas de autoridad. La comunicación La comunicación es el intercambio verbal. las distintas unidades funcionales. Esta función tiene que ver con aspectos como los siguientes: Establecer calendario de realizaciones o cronogramas Presupuesto Programa de actividades con su respectivo orden de prioridades La coordinación La coordinación es la función que permite el funcionamiento eficiente de la organización y que la ejecución marche sin tropiezos. . Permite que cada miembro del grupo cepa con precisión cuáles son las actividades que debe desempeñar. El control y la evaluación Controlar significa procurar que todo se desarrolle de acuerdo con las reglas establecidas y las órdenes dadas. las reuniones. La coordinación garantiza el logro de los objetivos propuestos y la identificación del personal involucrado con los fines que se persiguen. para ello es indispensable tener una dirección acertada. La ejecución La ejecución en la función que dentro del proceso administrativo permite poner en marcha el plan. informaciones. Los resultados obtenidos deben ser periódicamente evaluados para ver la posibilidad de mantener o cambiar las orientaciones. lo cual permite detectar los problemas que se presentan. los recursos audiovisuales.

a los planes pueden ser: Planes para ejecutarlos a corto plazo. prever es estructurar el futuro y articular programas de acción. hace describe y se hace un análisis general de los hechos presentes y pasados. de acuerdo con esto. Los elementos de la planificación La planificación propiamente dicha está integrada por los siguientes elementos: Diagnóstico de la realidad que se estudiará Identificación y descripción del tema o problema Formulación de objetivos Determinación de las metas Metodología Ejecución y evaluación Diagnóstico de la realidad que se estudiará El diagnóstico puede hacerse a través de estadísticas u observaciones directas mediante la realización de trabajos de campo la idea es tratar de detectar los problemas y sus posibles causas. Se fijan plazos definidos para la ejecución de las acciones que se planifican.La Ejecución de Planes en el Tiempo Se ha dicho que la planificación es “previsión” del futuro. el tiempo o lapso fijado para el cumplimiento de una o varias acciones. A través del diagnóstico se reúnen los elementos de juicio que permiten determinar las metas del plan Identificación y descripción del tema o problema Una vez detectado el problema que será estudiado. De acuerdo con la previsión. Las posibilidades de control. Determinación de las metas . La formulación de los objetivos debe hacerse de tal manera que permita la realización de actividades que puedan ser medidas y cuantificadas. Planes para ejecutarlos a largo plazo. Los objetivos perseguidos. Formulación de objetivos Consiste en proponerse los objetivos que se aspiran lograr. El plazo es. Los recursos disponibles. pues. al mismo tiempo se distinguen las situaciones esenciales de las circunstanciales. Planes para ejecutarlos a mediano plazo. Es conveniente que participe la mayor cantidad de personas en forma directa o indirecta y que aquellos participantes encargados de llevarlo a cabo estén plenamente identificados con ellos. La fijación de los límites de tiempo dependerá de: La clase de actividad.

o institución para resolver una determinada situación o problema. se plantea el problema de cómo administrar ese tiempo. Los juegos de mesa. para ello es necesario: Disponer de la organización y dirección adecuadas.Las metas se entienden como la especificación de lo que debe hacer una persona. Para dar respuesta a esta inquietud es necesario abordar el problema desde dos puntos de vista: El tiempo libre en la vida hogareña El uso más efectivo del tiempo en la vida escolar La vida hogareña y el tiempo libre La televisión. Estas actividades. Metodología Formulados los objetivos y determinadas las metas es imprescindible determinar los modos de proceder para lograr tales objetivos. . este medio audiovisual permite llevar el mundo exterior al seno de la vida familiar. el tiempo libre ha aumentado. el cual se define como el procedimiento científico para la investigación y enseñanza de la verdad. La radio permite igualmente que la familia consuma parte de su tiempo libre oyendo música e informaciones en general. despertar el sano espíritu crítico y a través de él propiciar la coalición hogareña. además. Administración del tiempo libre las actividades humanas del mundo contemporáneo se caracteriza por la mecanización y la automatización. que hacer durante el tiempo libre. A través de la televisión se consumen gran parte del tiempo libre. Contar con un recurso indispensable para el logro de los objetivos. Debe practicarse durante la ejecución del plan y al terminar ésta. La evaluación en el proceso que nos permite realizar el balance de los resultados tenidos. lo cual conduce a la determinación de las posibilidades de cumplimiento en el tiempo y a la necesidad de establecer un margen de flexibilidad. representan otra alternativa importante para disponer positivamente de parte del tiempo libre familiar. el teatro y los conciertos constituyen una posibilidad de invertir parte del tiempo libre y al mismo tiempo perfeccionarse culturalmente. Las metas implican la formulación de los objetivos en términos concretos y cuantificables. El modo de proceder es el método. Ejecución y evaluación La ejecución es el elemento mediante el cual se llevan a cabo los programas diseñados. las cuales han traído por consecuencia la disminución del horario de la jornada de trabajo y un número mayor de horas y días no laborables es decir. permiten. Como existen más horas de ocio. como el ajedrez. Las conferencias. Tener sistematizados los procedimientos y los métodos a ser utilizados.

Cuando se presenten circunstancias que interrumpan el cumplimiento del horario el alumno debe continuar con él tan pronto se superen estas circunstancias adversas. . sin embargo. El horario debe ser elaborado por el mismo alumno y debe seguirlo con la mayor puntualidad. El horario de estudio debe estar dividido en dos o tres períodos y abarca. con la finalidad de que pueda preparar debidamente cada una de las asignaturas del plan de estudio. en el cual aparecen. Si el libro es propio puede hacerse mediante el subrayado. los contenidos temáticos que los recursos para el aprendizaje. Escoger horas fijas para efectuar sus estudios. Disponer de la bibliografía mínima recomendada por el profesor de la asignatura. además de los objetivos. lo más aconsejable es empezar a manejarlo por la tabla de contenidos. ya que ella permite informarse acerca de lo que trata la obra y que parte es la que interesa leer. Una vez hecha la lectura. Además es indispensable que el estudiante observe las siguientes reglas: Rodearse de un ambiente propicio para el estudio. Usar para subrayar aquellos aspectos que merecen un esfuerzo mayor en el estudio. De acuerdo con el tiempo disponible. El subrayado: es una técnica muy personal. Al utilizar un libro. constituye una buena opción para evitar que el tiempo libre se convierta tedioso y aburrido. Usar cuadernos de anotaciones. con posibilidades mínimas de perturbación. Subrayar con doble línea negra los datos esenciales. por lo menos dos o tres horas de trabajo diario. se seleccionan y valorar los hechos más importantes. Dedicar mayor tiempo a las asignaturas que considere más difíciles. Los alumnos deben leer atentamente las orientaciones. se han señalado algunas reglas generales. consultar a los profesores y adquirir la bibliografía y demás recursos indispensables para el aprendizaje. Algunas técnicas de estudio La lectura: saber leer correctamente es un requisito indispensable. igualmente. esfuerzos. el alumno debe organizar un horario diario de estudio. Subrayar los libros propios. preocupaciones.Los deportes. en caso contrario se busca una libreta de notas o se elaboran fichas. ya que permite la cabal comprensión de lo estudiado y ahorra tiempo. Administración del tiempo en la vida escolar: hábitos y técnicas de estudio hábitos de estudio la asignatura tiene un programa de estudio.

las bibliográficas y las de contenido. La ficha de contenido contiene los datos o informaciones que se utilizan para redactar un nuevo cuerpo de información o texto.Colocaron líneas verticales en el margen del texto. de resumen y mixtas. editorial. fecha de edición. página de donde ha sido tomada la cita. Ejemplo: autor. La las fichas de contenidos conceptuales. El esquema: es la representación gráfica de la manera de pensar con respecto al material subrayado y con este sistema se aumenta el poder de síntesis. En resumen: consiste en escribir con palabras propias las ideas esenciales leídas. subrayadas. en aquellos puntos con los cuales no estamos de acuerdo. Las fichas: son de dos tipos. . Las fichas bibliográficas contienen los datos generales del libro leído. a nombre de la obra.

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