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Atencióneducativaaalumnosconaptitudessobresalientes

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LEYENERAL EEDUCAC N
Artículo

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Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones con equidad social.
Tratándose de menores con discapacidades, esta forma de educar propiciará su integración a
los planteles de educación regular mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales
específicos. Para quienes no logren esa integración, asimismo se procurará satisfacer las
necesidades básicas de aprendizaje, logrando la autónoma convivencia social y productiva, por
lo cual se elaborarán programas de apoyo específicos.
Esta educación incluye orientación a los padres o tutores, así como también a los maestros y
personal de escuelas de educación básica regular que integren alumnos con necesidades
especiales de educación.
Atencióneducativaaalumnosconaptitudessobresalientes

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Atencióneducativaaalumnosconaptitudessobresalientes

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Atencióneducativaaalumnosconaptitudessobresalientes

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‘ DEL  C CULTURAL

Esteeselenfoqueadoptadoparaeldesarrollode
laintervencióneducativadebidoaqueseadapta
mejoralascondicioneseducativasdenuestro
país,aqueconsideraelementossignificativos
comolafamilia,elentornoeducativo,social
culturaldelalumnosuscaracterísticas
específicas.
Atencióneducativaaalumnosconaptitudessobresalientes

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DEFNC N

³Losniños,niñasjóvenesconaptitudessobresalientessonaquelloscapaces
dedestacarsignificativamentedelgruposocialeducativoalquepertenecen
enunoomásdelossiguientescamposdelquehacerhumano:científico-
tecnológico,humanístico-social,artísticooacciónmotriz.Estosalumnos,por
presentarnecesidadesespecíficas,requierendeuncontextofacilitadorqueles
permitadesarrollarsuscapacidadespersonalessatisfacersusnecesidadese
interesesparasupropiobeneficioeldelasociedad´.
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APTTUDESS RESALENTES

è §ntelectual.
è Creativa.
è ocioafectiva.
è Artística.
è Psicomotriz.
Atencióneducativaaalumnosconaptitudessobresalientes

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CA‘P SDE‘ANFESTAC N

è Científico-tecnológico.
è Humanístico-ocial.
è Deportivo.
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