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FASE 1 CAPACITACION MVG
FASE 1 CAPACITACION MVG
LATINOAMÉRICA
EQUIPO B: UNY2
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ÍNDICE GENERAL
FASE 1 LA INVESTIGACIÓN
pp
.
INTRODUCCIÓN 3
PARTE CONTEXTO DE LA PROPUESTA 5
I 5
Breve Historia de la Universidad Yacambú 9
Filosofía de Gestión 9
Visión 9
Misión 10
Valores 12
Sedes 15
Símbolos 17
Estudios Virtuales
II EL PROBLEMA 20
III EL DISEÑO 26
Fuente de la información 27
Instrumentos de Recolección de la Información 27
Análisis de la Información 27
REFERENCIAS 32
2
INTRODUCCIÓN
3
Enmarcados bajo una visión holística de esta nueva realidad, mal
haríamos al presentar sólo el componente del curso alejado de la realidad de
los diversos actores involucrados en él. Los cuales son decisivos en el éxito
de la implementación del programa.
Es por eso que se plantea en el presente trabajo, el uso de un elemento
de la tercera generación de la prospectiva, que es el juego de actores, con él
se pretende lograr el desarrollo de una serie de estrategias adecuadas para
la implementación del programa, pero ajustadas a las expectativas de las
personas, aquí llamadas actores, que van a participar en él.
De esta manera se minimizan los factores que desde la perspectiva
humana de los actores involucrados, pueda afectar la eficiencia del
programa, tomando entonces como gestores una actitud gerencial sistémica
y postmodernista.
Esta fase inicial llamada Investigación ha sido desarrollada en cuatro
partes a saber: en la primera, se detalla el contexto de la propuesta, allí se
encuentra una breve historia de la Universidad Yacambú, su filosofía de
gestión, sus sedes y símbolos y su oferta de estudios virtuales actuales.
En la parte II, llamada el problema se detalla contextualización y
delimitación del problema, los interrogantes, los objetivos y su justificación.
En cuanto a la parte III, allí ubicamos el diseño, con las diversas fuentes
de información, los instrumentos de recolección de la información y su
análisis.
Por último en la parte IV, se encuentra el diseño propiamente dicho, con
sus requisitos y pruebas para evaluar el producto, como también las
referencias utilizadas.
Sea pues esta una oportunidad para utilizar elementos de tipo tecnológico,
para fortalecer un proceso de capacitación, aprendiendo desde el hacer.
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PARTE I
CONTEXTO DE LA PROPUESTA
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empresarial del país según las últimas deliberaciones de la organización
Venezuela Competitiva 2006.
La Universidad Yacambú inicia sus actividades en el año 1990 con las
siguientes especialidades aprobadas:
Facultad Ingeniería
Ingeniería
Electrónica en
Computación
Ingeniería Industrial
Facultad Humanidades
Estudios
Ambientales
Facultad Ciencias Administrativas
Contaduría Pública
Gerencia
Agroindustrial
Para el año 1997 son aprobados los programas de Postgrado, en este caso
se indica a la Especialización en Administración Financiera para Técnicos
Superiores Universitarios y la Maestría de Ciencias Ambientales, mención
Evaluación del Impacto Ambiental. En el año 1998 se autoriza el inicio de la
Maestría en Educación Ambiental y en el año 1999 fueron autorizados los
programas de Gerencia, menciones en Redes y Telecomunicaciones,
Organización, Mercadeo y Finanzas.
Durante el año 2000 es aprobada la creación de la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Políticas con la carrera de Derecho. También fue autorizada la
Especialización en Gerencia, mención Sistemas de Información.
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Durante el año 2002 fue aprobada la creación y funcionamiento del Núcleo
Portuguesa en dicho estado, con las carreras de Ingeniería Electrónica en
Computación, Contaduría Pública, Gerencia Agroindustrial y Derecho y se
autoriza la carrera de Información y Documentación con adscripción a la
Facultad de Humanidades en Cabudare.
En el año 2004 se autoriza la carrera de Psicología y el Programa Doctoral
en Gerencia, así como también fueron aprobados los programas de
Especialización y de Maestría en Ciencias Penales y Criminológicas, y
durante el año 2005 se aprueba la carrera de Comunicación. En este
momento, el Programa de Postgrado cuenta además con un conjunto de
programas de Diplomados en diferentes áreas de conocimiento como se
indica a continuación:
Ambiental
Gestión de Efluentes en la Industria
Ecoturismo
Salud
Salud Pública y Terapias
Complementarias
Gerencia en los Servicios de Salud
Ortopedia Dento Facial
Estadística de Salud
Derecho
Ciencias Penales
Derecho Procesal Administrativo
Derecho Procesal del Trabajo
Investigación
Formación de Tutores de Trabajo de
Grado
Tecnología
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Redes Convergentes
Educación
Enseñanza de la Lengua y de la
Matemática
Arte del Coaching Profesional
Formación Académico Profesional
en Educación Superior
Filosofía de Gestión
Visión
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Ser reconocidos como la mejor Universidad de Venezuela, por su
excelencia formativa y contribución a la humanidad, para continuar
generando conocimiento e innovación a fin de incrementar la calidad de vida
con justicia y responsabilidad social, en un contexto de sostenibilidad.
Misión
Valores
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Es el ejercicio de la probidad en el cumplimiento de los valores éticos y
morales.
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Es el cumplimiento del deber en el tiempo y lugar determinado, teniendo la
excelencia como el horizonte orientador para el logro de la misión.
Sedes
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En la actualidad la Universidad Yacambú tiene varias sedes que a
continuación se detallan
Dirección
Parque Residencial la Mora calle 1A entre avenidas 3 y 4 final Av.
Intercomunal de Cabudare
Teléfonos
0251-2622062
0251-26225130251
26224600251
Dirección
Parque Residencial La Mora Av. 2 esquina calle 2. Final Av. Intercomunal de
Cabudare
Teléfonos
0251-7170367
12
Dirección
Carrera 15 entre calles 44 y 45. Barquisimeto
Teléfonos
0251-4467307
0251-4463229
Dirección
Carretera Vía La Tapa frente a la Urbanización Vencedores de Araure.
Acarigua Estado Portuguesa
Teléfonos
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0255-61502560255
0255-61502860255
0255-6150296 (FAX)
Símbolos
Himno UNY
Letra: Neri Carballo
Música y arreglo coral: Valmore Fréitez
CORO
Yacambú resplandor de esperanza,
es tu nombre de Universidad,
en el pueblo de Lara que avanza,
por la sendas de la dignidad.
ESTROFA
Aquí está Yacambú casa y templo,
del saber con acento humanista,
donde exalta su afán progresista,
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el anhelo que aprende al hacer;
tu docencia es palabra y ejemplo,
que cultiva en el alma estudiante,
la virtud de seguir adelante,
sin temor y dispuesto a vencer.
Esta dividida en cuatro partes que se unen, de las cuales 2 son de color
azul y 2 de color verde, el significado de ello es que esta institución educativa
es identificada con el color azul, y el color verde significa que es la primera
Universidad Ambientalista de Venezuela. Al unir estas cuatro partes se
quiere expresar que ésta institución educativa, está comprometida con la
conservación del ambiente y sus componentes, para evitar que se extinga la
especie humana.
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Yaco, es el nombre propuesto para la mascota de la Universidad
Yacambú. Su nombre hace referencia a la palabra “Yacambú” evocando el
nombre del parque nacional ubicado en el estado Lara donde se encuentra
esta especie en extinción y cuyo nombre es representativo de la institución.
Es un Oso Frontino joven, alegre y moderno, que vive en las montañas
andinas de Lara. Su personalidad se distingue por: Ser muy activo versátil y
con capacidad de integración grupal.
Su cualidad atlética como trepador le permite alcanzar su alimento en las
ramas de cualquier árbol, lo que muestra su excelencia profesional.
Es un gran caminador y creador de senderos, demostrando así su sentido
emprendedor. Es un mamífero de sobresalientes características: persistente
en su objetivo y con un gran sentido de compromiso con su especie y su
descendencia. Dedicado al servicio de sus oseznos, evidenciando su sentido
de responsabilidad social. Habita en los Andes Suramericanos y representa
la integración del continente.
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Estudios Virtuales:
Perfil profesional:
Contribuir a la generación de conocimientos válidos y pertinentes para el
desarrollo del pensamiento gerencial del siglo XXI.
Aplicar metodologías de investigación, con amplia apertura
paradigmática, para la solución de problemas y satisfacción de
necesidades sociales en materia de gestión de sistemas
organizacionales, en contribución al desarrollo sustentable del país.
Contribuir al mejoramiento de la praxis gerencial en los sistemas
organizacionales de las empresas e instituciones públicas y privadas.
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que apoyen, en su área de experticia, la construcción de una Venezuela
mejor.
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ambiente interno de las instituciones. Se ofertan actualmente Maestrías en:
Gerencia de las finanzas y los Negocios, Gerencia Educacional, Maestría en
Ciencias Ambientales mención Evaluación del impacto ambiental, Maestría
en Educación Ambiental
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PARTE II
EL PROBLEMA
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A partir de esa situación la universidad inicio un plan de capacitación en
los conceptos básicos de la plataforma Moodle, por parte del departamento
de tecnología, pero hacía falta los conceptos de las nuevas herramientas y
del diseño de tipo académico. Se procede a contactar a Fatla y un grupo de
docentes inicia el curso de expertos en e-learnig, emergiendo una seria de
inquietudes y de posibles mejoras a implementar en los cursos en un corto
tiempo. Pero de manera asilada, con diversos criterios, los cuales de otra
manera afectan la calidad de los cursos y de los procesos de aprendizaje.
En ese orden de ideas se requiere de un plan o proyecto que logre
articular diversos aspectos involucrados en este proceso de educación
virtual, como los son la motivación e identificación de los docentes con esta
nueva modalidad, permitiendo su inclusión y participación, asuntos
relacionados con la calidad visual de los cursos, su uniformidad en cuanto la
imagen corporativa, uso de recursos y evaluaciones actualizadas, diseños
curriculares basados en competencias, habilidades y destrezas, con una
buena dosis de vinculación social, todo lo anterior dentro del marco legal
establecido y acorde a la filosofía de gestión de la uniformidad.
Para tratar de evidenciar mejor lo anterior se realizo una entrevista no
estructurada con un docente que se caracteriza por no estar muy motivado
quien expreso lo siguiente:
En realidad es algo nuevo para mi, me produce tenor, creo que voy
a necesitar mucha ayuda, ya que no se manejar bien el curso, los
recursos, tengo muchas dudas, la universidad nos debe apoyar,,
darnos cursos, ejemplos, motivarnos, de tal forma que nos podamos
vincular, de lo contrario, van a ser muy pocos los que van a trabajar en
esa modalidad.
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Si es increíble, no podemos quedarnos atrás, la educación virtual
es una realidad, no se puede tratar de ocultar el sol con la mano,
debemos ir al ritmo de las tendencias mundiales, pero eso requiere
capacitación, interacción, motivación, lo cual nos lleva a la
implementación de un plan direccionado al uso adecuado de la
tecnología, que apoye a los docentes, los cuales todos sin excepción
somos migrantes, no somos nativos en cuanto a la tecnología, la
universidad debe propiciar estos espacios y los resultados serán muy
positivos, no solo para ella, sino para los estudiantes, para la misma
comunidad.
Interrogantes
Objetivos
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Objetivo General
Objetivos específicos
Justificación
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siendo los beneficiados los estudiantes, la comunidad y en general la
sociedad, brinda por lo tanto un aporte de tipo social.
Pero también servirá de apoyo estratégico y metodológico para las otras
sedes y programas de la universidad, ya que se espera que sea
sistematizado y fácil aplicación, es decir que una vez evaluados sus logros
se puede implementar en pregrado y en el núcleo de Portuguesa.
En lo que respecta a los aspectos académicos, el presente trabajo
permitirá ser una fuente de iniciativa en los procesos enseñanza-aprendizaje,
facilitando la actualización de los programas, diversificando los métodos de
evaluación de los cursos, el trabajo en equipo, y la incorporación del
desarrollo de competencias en los estudiantes.
PARTE III
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EL DISEÑO
Fuente de la Información
Para poder diseñar el plan será necesario cumplir varias etapas las cuales
requerirán de diversas fuentes de información, a pesar que estas etapas se
describen en la fase 2 llamada planificación, en el gráfico 1, se resumen
dicha etapas para así poder comprender las diversas fuentes de información
involucradas en cada una de ellas.
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Por lo tanto la fuente de información para esta fase del diseño del curso
que servirá de apoyo al plan serán los docentes tanto ordinarios como
contratados, que actualmente laboran en la universidad Yacambú.
La segunda fase se realizará con los miembros del consejo de postgrado,
es decir con la Vicerrectora de Postgrado, la directora del Instituto, los
coordinadores de los programas y de currículo.
La tercera fase se toman los costos involucrando al personal de
presupuesto y de compras. En la última la fuente de la información serán los
datos que permitan la medición de los indicadores de gestión.
Para la fase de Prospectiva se seguirá el modelo que se detalla en el
gráfico 2.
Cuadro 1
Instrumentos requeridos pare el diseño del programa
ETAPA Instrumento Fuente de Información
Juego de Selección y definición del Autoridades
actores proyecto. Coordinadores
Identificación de los actores.
Análisis de la capacidad de
acción.
Capacidad de acción.
Posición de los actores
frente al cambio
Mapa de actores.
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Definición de Estrategias
Identificación de Estrategias Consejo de postgrado
Curriculum
Costos del Comparación de Presupuesto y
plan alternativas: Curso compras
presencial Vs Virtual
Cuadro de Costos Fijos
Cuadro de costos variables
Análisis de la Información
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PARTE IV
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El curso tendrá cuatro bloques, uno llamado cero, donde se coloca la guía
del curso, el programa, el facilitador, la rúbrica de evaluación, la cartelera, la
cafetería, el taller y la sala de chat.
En el bloque uno se establecerán los criterios de la imagen corporativa de
los cursos, el fondo, diseño, tipos de letra, imágenes, recursos, evaluaciones,
entre otros, se llamará presencia.
El bloque dos llamado alcance, tendrá los programas, con sus contenidos,
las competencias a desarrollar y los standares, benchnmark y skils.
El bloque tres se ha denominado capacitación, son ejercicios en grupo
utilizando las técnicas aprendidas, es el aprender haciendo.
Una vez culminado el curso, el docente recibirá su diploma y estará en
condiciones de iniciar el montaje de su curso, el cual ha sido evaluado
previamente.
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REFERENCIAS
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Villareal y Villareal (2003). La empresa competitiva sustentable en la era del
capital Intelectual. Caracas: Mc Graw Hill
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