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rev Taller para el buen trato en el Colegio

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Ps. Miguel Angel Flores.

Formato Taller

Taller para el buen trato en el Colegio
Descripción del taller. Este taller apunta a la entrega de herramientas de reflexión y actividades vivenciales que permitan a la comunidad escolar tener conocimiento sobre el tema con el fin de mejorar las actitudes frente al manejo y superación de conflictos derivados de la convivencia escolar. Mediante el reconocimiento de la dignidad de cada persona y la búsqueda de un "ser", "hacer", y "vivir bien tratado" en la vida, descubrir algunos de los factores del "mal vivir" y el "mal trato" que experimentamos en el presente. Propósito General del Taller. Tomar conciencia el buen trato y el reconocimiento de la dignidad de cada persona es un pilar fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje para un mejor saber y un mejor vivir Propósitos Específicos del Taller. 1. Conocer los datos del maltrato infantil en Chile 2. Reconocer el mal-trato, origen del "mal vivir", en el lenguaje de la vida diaria familiar y escolar. 3. Proponer un lenguaje de "buen trato" que desarrolle la dignidad de cada persona 4. Ofrecer herramientas que ayuden a relaciones de "buen trato"

Descripción de la sesión de taller
Exposición y taller sobre Buen trato en el Colegio
Cinco minutos Registro y recepción

Primera parte: presentación del tema
Presentación del equipo que conforma el taller. Se dan a conocer las características que tendrá el taller, los objetivos generales y los lineamientos por los cuales éste se regirá. Se da la bienvenida a todos los asistentes. Dinámica de introducción; Actividad en PowerPoint para introducir el trabajo y enfocar a los asistentes. Relativa a los principios básicos de la

Cinco minutos

Cinco minutos

conformada en grupos que con herramientas materiales se identifican en las distintas situaciones que se producen en 45 minutos . Objetivo de la actividad Fomentar el conocimiento de conceptos básicos acerca de cómo se produce el bullying y mejorar el nivel de comprensión de este fenómeno. se muestra brevemente las definiciones del fenómeno del bullying y sus involucrados. terminal ideal: Todos conocen cómo es que se genera el bullying. Formato Taller convivencia. Exposición de 45 minutos en donde se muestran los componentes de las emociones en los niños y cómo es que éstas pueden llegar a traducirse en respuestas que conflictúan la convivencia. hecho por UNICEF. La biología de las emociones y la convivencia. Segunda parte: Actividad práctica Cinco minutos Break Primera actividad de trabajo: Surtido de adjetivos Descripción de la actividad Esta actividad consta de dos partes. Primera parte: Video de UNICEF acerca de la convivencia en el colegio y el maltrato Presentación de un video de 10 minutos. Objetivo de la actividad Los asistentes experimentan vicariamente el proceso del bullying y reconocen los participantes involucrados en el mismo. 45 minutos Además. Obj. Miguel Angel Flores. Segunda parte: Mi lugar Actividad práctica. Primera actividad: Exposición. que sin palabras relata el proceso de victimización y resolución exitosa de un caso de bullying.Ps.

. Formato Taller torno a la convivencia escolar. formato lúdico de participación. Prevención. Objetivo de la actividad Reconocer el lugar de cada participante en términos actitudinales sobre el bullying. Uso de papelógrafos y plumones.Ps. se insta a los participantes a adoptar un rol activo. asumiendo compromisos de tipo individual frente a la problemática. son capaces de prevenirlo y lo utilizan como una oportunidad para educar. Miguel Angel Flores. Objetivo final ideal: todos conocen cuál es su rol frente al bullying. Taller. Integración de la actividad Presentación motivacional del expositor 15 minutos En esta actividad final. Aumento de la conciencia personal acerca del rol actual de cada uno en la prevención y resolución de conflictos.

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