INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

MÓDULO PROPEDÉUTICO

Sesión 3
Actividad: Diferentes maneras de abordar un mismo tema

Objetivo de la actividad

• Establecer diferencias entre distintos tipos de texto y determinar la pertinencia

que tiene el sesgo de la información que transmiten.

Materiales de apoyo

1. Monereo, C. (Coord.) (2005). “Aprender a buscar y seleccionar en Internet.”

En: Internet y competencias básicas. Barcelona: Graó.
2. Actividad realizada en la sede en el Formato “Clasificación de escritos”.
3. Guía APA
4. Power Point APA

Indicaciones generales

Hoy en día nos encontramos inmersos en una gran cantidad de información que nos
habla de los grandes problemas de contaminación generados por la actividad humana.
Podemos ser escépticos o indolentes; o crédulos y sensibles. Lo cierto es que
necesitamos estar informados con datos confiables sobre los distintos temas que
están afectando la permanencia sana de la vida en el planeta y que debemos tener la
capacidad para diferenciar entre cada tipo de texto para poder determinar la
pertenencia que tiene la información que transmiten.

Nombre: Jorge Rafael Álvarez Cobos

Sede: UGM, Campus Tuxpan, Ver.
Grupo al que pertenece: PROP-10-2
Tutor o tutora: Ana Isabel Tsutsumi Hernández

Actividad 2. Lectura
Lea el texto “Aprender a buscar y seleccionar en Internet” de Monereo, C. y Fuentes, M. (2005). Este texto está en la
carpeta Lecturas y recursos de esta sesión 3. Después de leer reflexione sobre las ventajas de la búsqueda en
Internet, así como en los riesgos y peligros que entraña.
Actividad 3. Búsqueda en Internet
Busque en Internet un escrito de cada tipo de texto que esté relacionado con el tema de Valores en la educación. No
olvide tener en mente lo que menciona Monereo, C. y Fuentes, M. (2005) en relación con las búsquedas en Internet.
Actividad 4.
Complete las columnas 4, 5 y 6 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes
tipos de textos”. Lo que anote debe ser resultado del trabajo individual.
En la columna 4 debe anotar el nombre del texto que encontró, en su búsqueda de internet (actividad 3 de este
documento)
En la columna 5 debe anotar la referencia del texto que encontró en su búsqueda. Es importante que en esta
columna ponga todos los datos del texto que anota en la columna 4, estos datos escríbalos de acuerdo al modelo
APA (consulte el archivo en PDF del APA que está en la carpeta de Lecturas y recursos de esta sesión)
En la columna 6 exprese qué aporta el texto (puesto en la columna 4) al tema, sea preciso al explicar en qué es
diferente a los otros textos que establecieron en la lista (columna dos), utilice adjetivos, similitudes, coincidencias de
todo tipo, de formalidad, de tipo de lenguaje utilizado, de figuras literarias, si tiene o no citas, etc. Especifique qué
tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los otros textos.
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Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos

Trabajo en sede Trabajo individual
Tipos de Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
texto Definición del tipo de texto Escritos que corresponden a Escrito Nombre del texto Referencia Diga qué aporta el escrito al tema.
este tipo de texto seleccionado (Utilice los criterios de APA) Especifique qué tiene de particular, es
por el equipo decir, en qué es diferente de los otros
textos

Texto Es el que busca Resumen, Ley, Ensayo, Ensayo ♦ Valores John, F. (1997, Jul.Dic.). El tema ofrece una comparativa
académico introducir la Definición, Artículo limitados en Valores limitados en la entre los niveles educativos, con
especificidad del periodístico, Formulario, la Educación Educación Superior. la finalidad de señalar las posibles
tema y describe su Tesis, Libros de texto, Superior. Recuperado el 5 de causas que limitan el desarrollo
agosto del 2010, de adecuado de valores en nuestros
estructura y puede ser Entrevista, Aforismo. http://portal.iteso.mx/portal/ alumnos.
sometido a page/portal/Sinectica/Valor
verificación y/o es_y_sociedad/Ensayos/Fa El ensayo a diferencia de los
comprobación. rrand%20John%2011.pdf otros textos indicados, exige al
autor exponer y comprobar lo que
piensa, contrastándolo con las
opiniones de otros, con el fin de
sustentar y dar solidez a sus
ideas. Su estructura es libre,
aunque es importante que tenga
un inicio, un desarrollo y un
desenlace.

♦
Éste es el texto que tiene que llevar para el trabajo en sede de la Sesión 4.
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Tipos de Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
texto Definición del tipo de Escritos que corresponden a Escrito Nombre del Referencia Diga qué aporta el escrito al tema. Especifique qué
texto este tipo de texto seleccionado texto (Utilice los criterios de APA) tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los
por el equipo otros textos

Texto Son aquellos que Artículo periodístico, Artículo No hay Lecuna, L. A. (2004, El artículo habla sobre el tema de la
científico se generan en el Formulario, periodístico futuro sin Septiembre 16). No educación como eje de la transformación
ámbito científico Documental, Aforismo, educación. hay futuro sin social, política y moral, educación que
con un lenguaje Escritos de divulgación educación. desde el punto de vista del autor, aún no
claro y una sintaxis científica, Noticia, Recuperado el 5 de está instalado como prioritario en nuestra
no muy compleja, Escritos sobre cultura y agosto del 2010, de sociedad, y sólo a partir de su
cuya finalidad es la antropología. http://editoriales.blogspot. consideración como tal, podremos atesorar
de presentar com/2004/10/no-hay- la esperanza de un futuro mejor para
avances futuro-sin-educacin.html nuestro país y sus habitantes.
producidos por la
investigación. El artículo periodístico a diferencia de los
otros textos indicados, es un escrito de
amplio contenido y diversa forma en el que
se interpreta, valora o explica una idea o
hecho actual y de especial relevancia. En
él se prioriza el punto de vista del auto. Sus
características deben ser claridad,
concisión, densidad o contenido
significativo y exactitud.
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Tipos de Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
texto Definición del tipo de Escritos que corresponden a Escrito Nombre del Referencia Diga qué aporta el escrito al tema. Especifique qué
texto este tipo de texto seleccionado texto (Utilice los criterios de APA) tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los
por el equipo otros textos

Texto de Son aquellos que Editorial, Definición, Definición La Camps, V. (2010). Para Victoria Camps, define la educación
consulta presentan la Reportaje, Artículo educación Educación en valores. en valores como la formación de la
información de periodístico, Reseña, en valores. Recuperado el 5 de personalidad, formación que corresponde,
forma ordenada, Manual, Libros de agosto del 2010, de sobre todo, a la familia, pero también a la
alfabetizada y texto, Entrevista, http://www.educacionenv escuela, a los medios de comunicación, al
especializada para Documental, Boletín alores.org/spip.php?rubri espacio público en todas sus
los conocimientos meteorológico, Foros que212 manifestaciones. Valores como el respeto,
del ser humano. virtuales de discusión, la convivencia, el esfuerzo, la equidad o la
Escritos de divulgación utilización razonable de la libertad deben
científica. ser abordados con mayor énfasis en
nuestras escuelas.

Una definición a diferencia del texto

indicado en la columna 2, debe incluir un
género y una especificidad, sus principales
reglas son: concepto y diferenciación.
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Tipos de Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
texto Definición del tipo de Escritos que corresponden a Escrito Nombre del texto Referencia Diga qué aporta el escrito al tema. Especifique qué
texto este tipo de texto seleccionado (Utilice los criterios de tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los
por el equipo APA) otros textos

Texto de Es un texto que Monólogo, Carta,
divulgación se dirige a un Crónica, Poema,
público amplio, Cuento, Fábula,
utilizando Epitafio, Proverbio,
distintos tipos de Comentario, Definición,
texto. Presenta Novela, Reportaje,
un texto narrativo Artículo periodístico,
que usa Reseña, Correo
información poco electrónico, Diario,
específica y Epístola, Refrán,
léxico formal, es Canción, Entrevista,
decir no técnico Anuncios publicitarios,
ni especializado. Documental, Boletín
meteorológico, Soneto,
Foros virtuales de
discusión, Tragedia,
Comedia, Escritos de
divulgación científica,
Noticia, Farsa.
Comentario La formación Schmelkes, S. (1996,
de valores en Verano-Otoño). La
la educación. formación de valores
en la educación.
Recuperado el 6 de
agosto del 2010, de
http://biblioteca.itam.mx
/estudios/estudio/letras
45-
46/texto03/sec_1.html
El comentario de Schmelkes nos ubica en
la presencia de un fenómeno de cambio de
valores a nivel mundial, de que los valores
anteriores se están derrumbando y todavía
no se han construido nuevos valores, o
éstos son aún más individualistas, situación
que afecta de manera especial a la
población joven; menciona que
circunstancias como: la influencia de la
televisión; el cambio de la estructura
familiar, el rompimiento de las relaciones
entre la escuela y la comunidad intervienen
en la formación de valores educativos de
nuestros jóvenes.
El comentario a diferencia de los otros
textos indicados, ofrece al lector un escrito
que sirve de explicación cobre una obra,
con la finalidad de que esta sea entienda
más fácilmente.
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Tipos de Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
texto Definición del tipo de Escritos que corresponden a Escrito Nombre del texto Referencia Diga qué aporta el escrito al tema. Especifique qué
texto este tipo de texto seleccionado (Utilice los criterios de tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los
por el equipo APA) otros textos

Texto Estos textos Autobiografía,
didáctico explican en forma Resumen, Editorial,
gradual los Ensayo, Comentario,
conocimientos Definición, Reportaje,
científicos para Artículo periodístico,
que puedan Reseña, Formulario,
asimilarse de Manual, Tesis, Libros
acuerdo con el de texto, Entrevista,
nivel académico Anuncios publicitarios,
de los lectores. Instructivo,
Documental, Aforismo,
Foros virtuales de
discusión, Escritos de
divulgación científica,
Escritos sobre cultura y
antropología.
Resumen Los valores Santoyo M., C.
en la (2009, Diciembre 13).
educación. Los valores en la
Educación.
Recuperado el 6 de
agosto del 2010, de
http://educar.jalisco.gob
.mx/04/4santoyo.html
El tema nos habla que la educación de los
valores es actualmente una de las áreas
educativas más interesantes y conflictivas;
que es un campo que exige una profunda
reflexión y discusión. Que La tarea de
educar y, con ello, la de educar en los
valores, no queda circunscrita sólo al
ámbito escolar, sino que recae también en
la familia y en la sociedad como espacios
sociales fuertemente comprometidos en
esta responsabilidad.
Un resumen a diferencia de los otros tipos
de texto indicados en la columna 2, marca
una representación abreviada y precisa del
contenido de un documento, sin
interpretación crítica y sin distinción del
autor del análisis, es decir, corresponde a
una breve redacción que recoja las ideas
principales de un texto.
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Tipos de Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
texto Definición del tipo Escritos que corresponden a este Escrito Nombre del Referencia Diga qué aporta el escrito al tema. Especifique qué tiene de
de texto tipo de texto seleccionado texto (Utilice los criterios de particular, es decir, en qué es diferente de los otros textos
por el equipo APA)

Texto Es aquel escrito Diálogo, Carta Reportaje Por una Muñoz, B. (2010, Beatriz Muñoz comenta que una de las
informativo que intenta dar Autobiografía, Resumen, sociedad en Marzo 3). Por una preocupaciones de la sociedad actual es la
a conocer un Crónica, Ley, Poema, valores. sociedad en formación en valores como la igualdad. La
Cuento, Fábula, Epitafio, profesora del instituto Góngora, trabaja con la
hecho, valores.
Proverbio, Editorial, Ensayo, prevención de la violencia entre los adolescentes,
situación o Comentario, Definición, Recuperado el 7 pretende conocer las competencias para la vida
circunstancia tal Novela de agosto del sentimental, los conflictos más frecuentes, así como
cual sucedió, Reportaje, Artículo 2010, de las posibles conductas de violencia que se pudieran
utilizando un periodístico, Reseña, Correo http://www.diariocor producir entre las relaciones de pareja de jóvenes,
lenguaje que electrónico, Catálogo, Cómic, doba.com/noticias/ señala Beatriz Muñoz, la importancia en el diseñar
admite un solo Diario, Formulario noticia.asp?pkid=5 un conjunto de actividades de aula, cuya aplicación
significado y la Epístola, Manual 44006 permita desarrollar la competencia social para la
ausencia de Refrán, Tesis, Libros de gestión de la vida sentimental de los estudiantes,
emociones o texto, Canción, Entrevista, así como actitudes igualitarias en la pareja y la
Anuncios publicitarios, prevención de violencia en el cortejo de parejas
expresiones
Instructivo, Documental, adolescentes.
afectivas. Boletín meteorológico,
Aforismo, Soneto, El reportaje se diferencia del resto de los textos
Foros virtuales de discusión, indicados en la columna 2 por ser una investigación
Tragedia, Comedia, Escritos profunda sobre un tema usando varios formatos
de divulgación científica, radiales, se caracteriza porque profundiza el tema y
Noticia, Farsa, Escritos sobre explica los hechos.
cultura y antropología.
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Tipos Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
de texto Definición del tipo de Escritos que corresponden a este Escrito Nombre del texto Referencia Diga qué aporta el escrito al tema. Especifique qué
texto tipo de texto seleccionado (Utilice los criterios de tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los
por el equipo APA) otros textos

Texto Es aquel que usa Monólogo, Crónica, Cuento El gran Sacristan, P. P. Sacristan con su cuento “El gran partido”
literario el lenguaje Poema, Cuento, Fábula, partido. (2008-2010). El gran nos enseña la importancia de trabajar en
literario con un fin Proverbio, Novela, Cómic, partido. Recuperado equipo, que cada integrantes tiene que
estético para Epístola, Adivinanza, el 6 de agosto del aportar algo y que a su vez lo hace ser una
captar el interés Refrán, Soneto, Comedia. 2010, de pieza clave para lograr el éxito del quipo,
del lector, http://cuentosparadormi nos indica que podemos aplicarlo en
haciendo uso de r.com/infantiles/cuento/ nuestras aulas de clase como una dinámica
recursos como la el-gran-partido de integración de grupo, valor que hoy en
gramática, día se está perdiendo en la mayoría de
semántica y lo nuestros jóvenes.
fónico.
El cuento a diferencia de los demás texto
de la columna 2, tiene como característica
el ser una narración corta de hechos reales
o imaginarios tradicional que se presenta
en múltiples versiones, que coinciden en la
estructura pero difieren en los detalles.
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Tipos de Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6
texto Definición del tipo de Escritos que Escrito Nombre del texto Referencia Diga qué aporta el escrito al tema. Especifique qué
texto corresponden a este tipo seleccionado (Utilice los criterios de tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los
de texto por el equipo APA) otros textos

Texto Es un escrito cuyas Editorial, Ensayo, Instructivo La educación de Ortiz O., A. Le El documento, describe cuales son las
tecnológico características Definición, los valores en la educación de los valores carentes en los profesores del nivel
deben ser Reportaje, Artículo, educación técnica valores en la técnico profesional, el como lograr
objetividad, Periodístico, y profesional. educación técnica desarrollar una educación de valores
claridad, precisión, Catálogo, y profesional. propios del nivel, enlistando las exigencias
unidad, coherencia, Formulario, Recuperado el 5 didácticas básicas a desarrollar en los
documentación y Manual, Libros de de agosto del alumnos.
brevedad. Presenta texto, Instructivo, 2010, de
de una manera Documental, http://www.monogr Un instructivo a diferencia del texto
organizada y clara Boletín afias.com/trabajos1 indicado en la columna 2, nos indica las
la información. meteorológico, 3/libvalo/libvalo.sht instrucciones para realizar un desarrollo
Foros virtuales de ml
científico y tecnológico, utiliza un discurso
discusión, Escritos instruccional, sus características son:
de divulgación formato especial, el desarrollo de
científica, Noticia. procedimientos compuestos por pasos, se
utiliza el infinitivo, el modo imperativo y
marcas gráficas como números, asteriscos
o guiones para diferenciar o secuenciar la
serie de pasos, así como el
acompañamiento de imágenes para
reforzar o clarificar los pasos a seguir.
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Actividad 5. Reflexión personal.

Escriba una cuartilla sobre su reflexión respecto a la experiencia que tuvo en relación
con la actividad de búsqueda de Internet y la selección de cada texto que puso en la
columna 4. Trate de explayarse, de reflejar sus vivencias del conjunto de la actividad, tanto de
lo que realizó en sede como de su trabajo individual.

Reflexión:
Considero que el crecimiento acelerado de información que podemos encontrar en Internet, ha
transformado nuestra forma de comunicación y acceso al conocimiento científico; destacando
nuevos desafíos para todos aquellos productores y/o consumidores de conocimientos, ha
generado la necesidad de cuestionarnos sobre la calidad de los contenidos publicados en la
red.

La Internet es una potente y muy útil herramienta que cada vez se encuentra más al alcance
de millones de usuarios alrededor del mundo, abriendo la puerta a un nuevo tipo de educación,
como la educación a distancia, la disponibilidad de obtener noticias frescas de cada rincón del
planeta, la facilidad de comunicación, y el acceso a la más variada información sobre un
mismo tema. En este sentido, considero que el objetivo de esta actividad cumplió en mi su
cometido (conocer una nueva metodología de búsqueda), mismo que hoy me permite la
evaluación de la calidad de la información conseguida en la Web.

Una estrategia de búsqueda de información en Internet se define, como mínimo, a partir de la

delimitación clara y precisa de los objetivos de la búsqueda (que y por qué lo busco), de la
elección y delimitación de los itinerarios de búsqueda más adecuados (como y dónde lo
busco), del análisis crítico basándose en los resultados de la búsqueda (qué he encontrado) y
los contenidos localizados (información nueva y útil: ajuste al tópico de la demanda, calidad del
conocimiento, finalidad y veracidad de la información), del procesamiento y almacenamiento
óptimo de la información encontrada, y de la utilización, presentación y comunicación de la
información recogida.1

Considero que la Internet refleja rezagos para la sociedad moderna, rezagos como el
constante borbandeo de violencia, racismo, pornografía o el materialismo desmedido, entre
otros. Valores a nivel global que hablar de una crisis en la educación, cuya naturaleza tiene
que ver esencialmente con un desfase o disparidad ante los cambios de la época, sistemas
educativos que no han evolucionado con la misma rapidez con que se han desarrollado los
diversos cambios tanto científicos y tecnológicos, como políticos y económicos, que han
afectado nuestras estructuras sociales.

____________________________________________________________________________
1
Monereo, C. (2005). Internet y competencias básicas, México: SEP, p. 35.