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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA
“PEDRO FONTES”

BOLETÍN INFORMATIVO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

FOTO

APELLIDOS Y NOMBRE DEL (LA) ALUMNO (A):

________________________________________________________________________
_

GRADO: _2do__ SECCIÓN: “A-B-C-D”

REPRESENTANTE:__________________________________

DOCENTE:__________________________________________

NOMBRE DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC):

“La comunidad Pedrofontista en camino al logro de una mejor disciplina y


promoviendo el rescate de nuestras áreas verdes.”

AÑO ESCOLAR 2009 – 2010


Misión y Visión de la U.E.B “Pedro Fontes”

Misión
La Unidad Educativa Bolivariana “Pedro Fontes” tiene como misión formar a
niños, niñas y jóvenes solidarios, creadores, responsables, partícipes y activos de una
sociedad que garantice el pleno desenvolvimiento en un ambiente libre de contaminación
y que proteja los recursos naturales tanto renovables como no renovables para el disfrute
individual y colectivo de un ambiente ecológicamente equilibrado.
Visión
La Unidad Educativa Bolivariana “Pedro Fontes” tiene como visión consolidar una
educación en la cual se involucre a la familia, escuela y comunidad por medio de
actividades programadas e integrales que favorezcan la formación de un ciudadano y
ciudadana creador, crítico, solidario, libre, democrático, responsable de su medio
ambiente en beneficio de sí mismo y del mundo futuro.

NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL I MOMENTO :

NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL II MOMENTO:

NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL III MOMENTO:

Unidad Educativa Bolivariana “Pedro Fontes”


Grado:__3ERO_ Sección: “B”
Apellidos y Nombres del (la) alumno (a): ___________________________________________________________________
BOLETA INFORMATIVA III MOMENTO

Nombre del Proyecto de Aprendizaje:


EXPERIMENTADO Y CONSTRUYENDO PARA APRENDER

HÁBITOS DE TRABAJO Y ACTITUDES


DESCRIPCIÓN DE LITERALES: 1= Excelente 2= Bueno 3= Por mejorar
ACTITUDESHÁBITOS DE TRABAJO Y

LITERAL
COMPETENCIA INDICADORES
1 2 3
Manifiesta un nivel de atención adecuado.
Sigue instrucciones dentro y fuera del aula.
Es cuidadoso (a) y ordenado (a) en la realización de sus trabajos.
Es responsable en la entrega de asignaciones.
Desarrolla hábitos y actitudes que le Su disciplina es acorde al lugar donde se desenvuelve.
permiten alcanzar el éxito en las Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de equipo.
actividades individuales y grupales. Utiliza un lenguaje acorde a su edad.
Cuida su aspecto personal.

CONTENIDOS ACADÉMICOS
DESCRIPCIÓN DE LITERALES: I= Iniciado P= En Proceso PA= Proceso Avanzado C= Consolidado
LITERAL
COMPETENCIAS INDICADORES
I P PA C
Identifica el acento prosódico y ortográfico
LENGUAJE Y LITERATURA

Reconoce y utiliza adecuadamente


los elementos normativos y Clasifica palabras según la sílaba tónica
convencionales básicos del sistema Identifica y usa el sufijo y prefijo
de la lengua oral y escrita Reconoce los elementos de la oración
Produce textos escritos sencillo de
Escribe párrafos y oraciones sobre experiencias vividas,
acuerdo con los aspectos convencionales
respetando los aspectos formales de la lengua escrita
del sistema alfabético
Identifica los diferentes tipos de texto: Descriptivo, narrativo,
Lee diversos tipos de texto
instruccionales e informativo
MATEMÁTICA

Cuenta, lee y escribe correctamente Escribe en letras cualquier cantidad hasta de seis cifras
números naturales hasta de seis cifra Escribe en números cualquier cantidad hasta de seis cifras.
Domina las operaciones de adición y
Ordena y resuelve adiciones y sustracciones con números
sustracción con números hasta de seis
hasta de seis cifras
cifras.
Realiza multiplicaciones de un número de Resuelve multiplicaciones de un número de dos cifras por otro
dos cifras por otro de dos o más cifras de dos o más cifras.
Realiza divisiones con divisores de una
Aplica el procedimiento para resolver divisiones
cifra
Resuelve problemas de su entorno
familiar, escolar y social que requiere el Resuelve problemas cotidianos aplicando operaciones básicas
uso de las operaciones básicas.
Identifica los tipos de mezclas
NATURALEZACIENCIAS DE LA

Realiza experimentos relacionados


con la mezcla y separación de Identifica los procedimientos de separación de mezclas
diversos materiales. Participa en la elaboración de mezclas
Reconoce los efectos de los Reconoce la importancia del Sol
movimientos de la Tierra alrededor Identifica las características de la Luna y sus fases
del Sol. Reconoce las consecuencias de los movimientos de la Tierra
Demuestra conocimientos básicos Identifica las características, funciones y articulaciones del
acerca de los movimientos de los sistemas óseo
cuerpos, su trayectoria y sus Identifica los tipos, características y funciones del sistema
aplicaciones en la vida diaria. muscular
CIENCIAS SOCIALES
Determina el significado de los
símbolos patrios de su estado y del Identifica los símbolos patrios y naturales
país.
Identifica los hechos ocurridos el 19 de abril de 1810 y el 5
de julio de 1811
Valora los hechos históricos y los Identifica los próceres y su participación en los movimientos
personajes destacados. independentistas
Elabora investigaciones históricas acerca de las tradiciones,
costumbres y personajes destacados.

ESPECIALIDADES

DESCRIPCIÓN DE LITERALES: I= Iniciado P= En Proceso PA= Proceso Avanzado C= Consolidado

LITERAL
COMPETENCIAS INDICADORES
I P PA C
EDUC FÍSICA

Ejecuta combinaciones de varios ejercicios con movimientos de


Ejecuta combinaciones de ejercicios
todas las articulaciones y segmentos corporales, y con los
segmentales y totales en orden creciente
siguientes movimientos totales: pasos adelante, pasos atrás, pasos a
de complejidad
los lados, giros (1/4, ½, ¾, 1/1,) a la derecha e izquierda.
Ejecuta golpes y lanzamientos, Golpea y lanza pelotas y otros objetos de diferentes formas, pesos
recepciones y rebotes de objetos con y tamaños a sitios y distancias diversas, con una y ambas piernas
piernas y pies, en orden de complejidad y pies y con uno y ambos brazos y manos, sin y con
creciente desplazamiento totales del cuerpo.
Practica hábitos de higiene y de
Utiliza la indumentaria apropiada para la realización de
alimentación dentro y fuera del contexto
actividades físicas.
escolar
PLÁSTICASARTES

Representa los elementos de Analiza las formas naturales y fabricadas en relación con la
expresión en composiciones línea.
plásticas
Clasifica las líneas en la pintura

Analiza las obras teatrales realizando


TEATRO

Realiza el diseño de una obra acorde con lo solicitado por el


diseños acordes con lo solicitado por el
docente
docente
MÚSICA

Reconoce, valora y clasifica los Clasifica los instrumento musicales según su material de
instrumentos musicales. construcción
TRADICIONALCULTURA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
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DÍAS HÁBILES INASISTENCIAS

FECHA DE ENTREGA: _______/_______/_______

Sello

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DOCENTE DE AULA REPRESENTANTE DIRECTORA
*Recordar devolver firmada por el representante