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Boletas Con Indicadores Definitiva 2do

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “PEDRO FONTES”

BOLETÍN INFORMATIVO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR

FOTO

APELLIDOS Y NOMBRE DEL (LA) ALUMNO (A): ________________________________________________________________________ _ GRADO: _2do__ SECCIÓN: “A-B-C-D” REPRESENTANTE:__________________________________ DOCENTE:__________________________________________

NOMBRE DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC):

“La comunidad Pedrofontista en camino al logro de una mejor disciplina y promoviendo el rescate de nuestras áreas verdes.”

AÑO ESCOLAR 2009 – 2010

Misión y Visión de la U.E.B “Pedro Fontes” Misión La Unidad Educativa Bolivariana “Pedro Fontes” tiene como misión formar a niños, niñas y jóvenes solidarios, creadores, responsables, partícipes y activos de una sociedad que garantice el pleno desenvolvimiento en un ambiente libre de contaminación y que proteja los recursos naturales tanto renovables como no renovables para el disfrute individual y colectivo de un ambiente ecológicamente equilibrado. Visión La Unidad Educativa Bolivariana “Pedro Fontes” tiene como visión consolidar una educación en la cual se involucre a la familia, escuela y comunidad por medio de actividades programadas e integrales que favorezcan la formación de un ciudadano y ciudadana creador, crítico, solidario, libre, democrático, responsable de su medio ambiente en beneficio de sí mismo y del mundo futuro.
NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL I MOMENTO :

NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL II MOMENTO:

NOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL III MOMENTO:

Unidad Educativa Bolivariana “Pedro Fontes” Grado:__3ERO_ Sección: “B” Apellidos y Nombres del (la) alumno (a): ___________________________________________________________________

BOLETA INFORMATIVA III MOMENTO Nombre del Proyecto de Aprendizaje:

EXPERIMENTADO Y CONSTRUYENDO PARA APRENDER HÁBITOS DE TRABAJO Y ACTITUDES
DESCRIPCIÓN DE LITERALES: 1= Excelente 2= Bueno 3= Por mejorar

ACTITUDESHÁBITOS DE TRABAJO Y

COMPETENCIA

INDICADORES Manifiesta un nivel de atención adecuado. Sigue instrucciones dentro y fuera del aula. Es cuidadoso (a) y ordenado (a) en la realización de sus trabajos. Es responsable en la entrega de asignaciones. Su disciplina es acorde al lugar donde se desenvuelve. Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de equipo. Utiliza un lenguaje acorde a su edad. Cuida su aspecto personal.

LITERAL 1 2 3

Desarrolla hábitos y actitudes que le permiten alcanzar el éxito en las actividades individuales y grupales.

CONTENIDOS ACADÉMICOS
DESCRIPCIÓN DE LITERALES: I= Iniciado P= En Proceso PA= Proceso Avanzado C= Consolidado

COMPETENCIAS
LENGUAJE Y LITERATURA

INDICADORES Identifica el acento prosódico y ortográfico Clasifica palabras según la sílaba tónica Identifica y usa el sufijo y prefijo Reconoce los elementos de la oración Escribe párrafos y oraciones sobre experiencias vividas, respetando los aspectos formales de la lengua escrita Identifica los diferentes tipos de texto: Descriptivo, narrativo, instruccionales e informativo Escribe en letras cualquier cantidad hasta de seis cifras Escribe en números cualquier cantidad hasta de seis cifras. Ordena y resuelve adiciones y sustracciones con números hasta de seis cifras Resuelve multiplicaciones de un número de dos cifras por otro de dos o más cifras. Aplica el procedimiento para resolver divisiones Resuelve problemas cotidianos aplicando operaciones básicas Identifica los tipos de mezclas Identifica los procedimientos de separación de mezclas Participa en la elaboración de mezclas Reconoce la importancia del Sol Identifica las características de la Luna y sus fases Reconoce las consecuencias de los movimientos de la Tierra Identifica las características, funciones y articulaciones del sistemas óseo Identifica los tipos, características y funciones del sistema muscular

LITERAL I P PA C

Reconoce y utiliza adecuadamente los elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita Produce textos escritos sencillo de acuerdo con los aspectos convencionales del sistema alfabético Lee diversos tipos de texto Cuenta, lee y escribe correctamente números naturales hasta de seis cifra Domina las operaciones de adición y sustracción con números hasta de seis cifras. Realiza multiplicaciones de un número de dos cifras por otro de dos o más cifras Realiza divisiones con divisores de una cifra Resuelve problemas de su entorno familiar, escolar y social que requiere el uso de las operaciones básicas. Realiza experimentos relacionados con la mezcla y separación de diversos materiales. Reconoce los efectos de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol. Demuestra conocimientos básicos acerca de los movimientos de los cuerpos, su trayectoria y sus aplicaciones en la vida diaria.

NATURALEZACIENCIAS DE LA

MATEMÁTICA

CIENCIAS SOCIALES

Determina el significado de los símbolos patrios de su estado y del país.

Identifica los símbolos patrios y naturales Identifica los hechos ocurridos el 19 de abril de 1810 y el 5 de julio de 1811 Identifica los próceres y su participación en los movimientos independentistas Elabora investigaciones históricas acerca de las tradiciones, costumbres y personajes destacados. ESPECIALIDADES

Valora los hechos históricos y los personajes destacados.

DESCRIPCIÓN DE LITERALES: I= Iniciado

P= En Proceso

PA= Proceso Avanzado

C= Consolidado

COMPETENCIAS
EDUC FÍSICA Ejecuta combinaciones de ejercicios segmentales y totales en orden creciente de complejidad Ejecuta golpes y lanzamientos, recepciones y rebotes de objetos con piernas y pies, en orden de complejidad creciente Practica hábitos de higiene y de alimentación dentro y fuera del contexto escolar

INDICADORES
Ejecuta combinaciones de varios ejercicios con movimientos de todas las articulaciones y segmentos corporales, y con los siguientes movimientos totales: pasos adelante, pasos atrás, pasos a los lados, giros (1/4, ½, ¾, 1/1,) a la derecha e izquierda. Golpea y lanza pelotas y otros objetos de diferentes formas, pesos y tamaños a sitios y distancias diversas, con una y ambas piernas y pies y con uno y ambos brazos y manos, sin y con desplazamiento totales del cuerpo. Utiliza la indumentaria apropiada para la realización de actividades físicas.

LITERAL
I P
PA

C

PLÁSTICASARTES

Representa expresión plásticas

los en

elementos de composiciones

Analiza las formas naturales y fabricadas en relación con la línea. Clasifica las líneas en la pintura
Realiza el diseño de una obra acorde con lo solicitado por el docente

Analiza las obras teatrales realizando diseños acordes con lo solicitado por el docente

MÚSICA

TEATRO

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ DÍAS HÁBILES INASISTENCIAS

FECHA DE ENTREGA: _______/_______/_______ Sello

TRADICIONALCULTURA

Reconoce, valora y clasifica instrumentos musicales.

los

Clasifica los instrumento musicales según su material de construcción

______________________

____________________

___________________

DOCENTE DE AULA

REPRESENTANTE *Recordar devolver firmada por el representante

DIRECTORA

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