Diplomado “Aplicaciones de las TIC para la enseñanza”

INFORME DE APLICACIÓN DE UNA ACTIVIDAD USANDO TIC

Estimados profesores: Con este formato de reporte de aplicación de su

actividad, completamos una de las tareas fundamentales del
diplomado. Como lo hemos mencionado en otros espacios, su
experiencia práctica es la culminación de todas las actividades que
ustedes desarrollaron a lo largo de estos meses. Para DGSCA es
fundamental contar con esta información, pues a través de ella
conservaremos testimonios y datos relevantes para evaluar este
proyecto. Agradecemos el tiempo que dediquen al llenado de este
documento, el cual no solamente sirve para evaluar una parte
importante del proyecto, sino también nos permite contar con
información fundamental no sólo para DGSCA, sino para la UNAM.

Nombre del profesor: Edgar Escareño Quijano

Asignatura: Matemáticas 3
Plantel: CCH Vallejo
Grupo(s) con los que trabajó (indique la clave del grupo): Grupo: 352B
Número de alumnos por grupo: 20
Título de la o las actividades que aplicó con sus alumnos: La recta y su
ecuación cartesiana

Para cada una de las actividades aplicadas conteste lo siguiente:

1. ¿Cuántas sesiones de trabajo en clase requirió para llevar a cabo la

actividad? (Indique también las horas).

SESI HOR ACTIVIDAD

ON AS
1 2 • Presentación de la plataforma Moodle
• Dar de alta a los alumnos en la plataforma
Moodle
1 2 • Creación de cuenta de correo electrónico
• Explicación del uso de Movi Maker
• Explicación del software GeoGebra
8 15 • Cada equipo llevara acabo su exposición
apoyándose de las herramientas de las TIC`s

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• Terminando su exposición en la plataforma

Moodle tendrán que:

1) Contestar un cuestionario
2) Participar en el foro
3) Subir su video
4) Subir su trabajo

Subir su video a Yotube

Enviar su trabajo por correo electrónico

2. ¿Cuánto tiempo de trabajo extraclase se requirió por parte de los

alumnos?

HOR ACTIVIDAD
AS
7 • Resolver dudas sobre la utilización de Movi Maker
5 • Resolver dudas sobre la utilización de GeoGebra
7 • Resolver dudas sobre el tema que iban a exponer
5 • Resolver dudas sobre la utilización de la plataforma
Moodle
4 • Resolver dudas sobre el uso del procesador de texto
4 • Resolver dudas sobre como subir su video a youtube
5 • Resolver dudas sobre como crear un correo electrónico

3. Señale en qué espacios realizó el trabajo con TIC:

( x ) En el aula de cómputo.

( ) En el salón de clase con la computadora del maestro.

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( x ) En el aula Telmex.

( ) En el salón de clase con computadoras del plantel.

( ) En el salón de clase con computadoras de los alumnos.

( ) Los alumnos realizaron la parte de tecnología fuera del

aula.

( ) Otros. Especifique:

4. Indique las herramientas de TIC que fueron necesarias para la

realización de la actividad.

HERRAMIENTAS
DE TIC
1) Sitios web
2) Foro
3) Procesador de
texto
4) Correo
electrónico
5) Plataforma
educativa
6) Buscadores
7) Software
educativo
8) Editor de video

5. ¿Tuvo alguna dificultad para la realización de la actividad? En caso

afirmativo, indique cuál.

Las actividades se llevaron acabo en el Aula Telmex y como cuenta con los
recursos suficientes no tuve ningún problema

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6. Indique cuáles fueron los productos realizados por los alumnos

usando herramientas TIC. Por ejemplo: un tríptico elaborado con el
procesador de texto, un blog, una tabla comparativa.

PRODUCTOS
• La creación de un video
• Un trabajo en el procesador de texto
• Un cuestionario en una plataforma
educativa
• La creación de un foro en una plataforma
educativa

7. ¿Sus alumnos tenían conocimiento en el uso de las herramientas

tecnológicas que se utilizaron en la actividad? En caso de que no lo
tuvieran, explique cómo resolvió esta limitación.

Limitaciones del uso de las tic de los alumnos

Sitios web En esta herramienta no hubo mayor problema
Foro En esta herramienta no hubo mayor problema
Procesador de Algunos alumnos no sabían usar el editor de
texto ecuación, así que las dudas se resolvieron en forma
individual en extraclase
Correo Algunos alumnos no sabían crear un correo
electrónico electrónico así que las dudas se resolvieron en forma
individual en extraclase en el centro de computo
Plataforma El problema era que algunos alumnos no se
educativa acordaban de su nombre de usuario o bien de su
contraseña, ya estando dentro de la plataforma no
había ningún problema
Buscadores En esta herramienta no hubo mayor problema
Software Para algunos alumnos este software era nuevo ya
educativo que no lo conocían y por lo tanto no sabían como
usarlo, así que las dudas se resolvieron en forma

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individual en extraclase
Editor de video El único problema que encontré es que los alumnos
no sabían dar más tiempo a una diapositiva o imagen
en su video pero se resolvió en extraclase por
equipo.

8) ¿Considera que la enseñanza de los contenidos de su asignatura se vio

enriquecida al integrar las TIC?

Sí. ¿Por qué?

Ya que el principal objetivo era que los alumnos aprendieran el contenido

de la unidad 3 de la asignatura de Matemáticas III con el apoyo de las TIC,
y se pudo llevar acabo con resultados positivos, aunque reconozco que
todavía se puede mejor el proyecto que realice.

No. ¿Por qué?

9) Describa los criterios que utilizó para evaluar la actividad. Si utilizó un

cuestionario, examen y/o rúbrica, hay que incluirlo en un archivo adjunto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Trabajo realizado en el procesador 10%
de texto

Video realizado en Movi Maker 10%

Exposición 20%

Asistencia 20%

Participación en el foro 10%

Contestar un cuestionario 10%

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Subir el trabajo a la plataforma 10%

Moodle

Subir el video a la plataforma 10%

Moodle

TOTAL 100%

10) Adjunte a este informe ejemplos en versión electrónica de los

productos elaborados por los alumnos usando alguna TIC Incluya en este
inciso la descripción y/o explicación sobre los ejemplos incluidos.

• Si se trata de algún producto realizado en Internet, comparta las

direcciones URL donde se pueden observar.

• En caso de tratarse de un espacio que requiere inscripción, como

un Google Group, Google Doc o un curso en plataforma, le pedimos
que envíe invitación al asesor y al responsable de su plantel para que
puedan acceder a los materiales.

Para la realización del proyecto me apoye en la plataforma moodle que tiene

la siguiente dirección:

http://www.salonenlinea.unam.mx/habitatpuma/moodlepracticasd/course/vie
w.php?id=198

Para poder entrar hay que registrarse

1) Llena el formulario que aparece

2) Al termino de este, hay que abrir el correo que anotaron en el formulario,

les va llegar un correo con el siguiente nombre Admi user, lo abren y dan
doble clic sobre la liga, los va a mandar nuevamente a la plataforma.

3) Les va a pedir una clave de acceso que es la siguiente robotica

4) Oprimir el botón de Matricular

5) Seguir los siguientes pasos para tener acceso a la plataforma

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Una vez estando adentro van a poder visualizar el contenido en la plataforma.

También se creo un correo en Gmail en donde los alumnos van a mandar

tanto su trabajo como su video de acorde al tema que expusieron, así que
comparto con ustedes el correo por si quieren o están interesados en esos
materiales. El correo es

Usuario: matematicas.vallejo@gmail.com

Contraseña: matematicas3