El Relieve Americano

Maestra: Alba N. López 16 al 25 de noviembre de 2009

El relieve de América
Las

tierras americanas son muy antiguas y complejas porque han sufrido un sinnúmero de modificaciones al paso de millones de años de historia geológica. Podemos destacar tres formaciones principales:
◦ Los antiguos macizos orientales (al este) ◦ Montañas jóvenes y elevadas (en los

los cambios drásticos en temperaturas y por el viento.Macizos antiguos orientales  Núcleos rocosos continentales que una vez fueron conjuntos montañosos muy elevados y que a través del tiempo han sido desgastados y erosionados por el agua. Tierras con elevaciones de entre 200 a 1. mayormente mesetas. .500 metros sobre el nivel del mar.

Macizos antiguos orientales  América del Norte: Macizo  Canadiense Montes Apalaches América del Sur Macizo de las Guayanas Macizo Brasileño Macizo de la Patagonia .

.

Montañas jóvenes y elevadas Las principales cordilleras se extienden paralelas a la costa del océano Pacífico por todo el continente (desde Alaska hasta Tierra de Fuego). América del Norte ◦ Montañas Rocosas América del Sur ◦ Cordillera de los Andes .

y la Sierra Madre del Sur. en México. y el Istmo de M a p a s co n l s p ri ci a l s o n p e vo l n e s d e A m é ri ca ca C e n tra l .Entre las Montañas Rocosas y la Cordillera de los Andes se extienden la Sierra Madre Oriental. la Sierra Madre Occidental.

L a s M o n ta ñ a s R o co sa s .

Bordea toda la costa del Pacífico y en el extremo meridional muere en el Cabo de Hornos. Bolivia. Colombia y parte de Venezuela. Ecuador. Chile. .La Cordillera de los Andes Sistema montañoso de América del Sur comprendido entre los 11º de latitud Norte y los 56º de latitud Sur. Perú. Atraviesa Argentina.

Chile Cóndor andino . pico más alto de la Cordillera de los Andes Monte Rancagua. corazón de los andes peruano del sur La Cordillera de los Andes en la Patagonia Monte Aconcagua. ave más grande del Hemisferio .Machu Picchu .

Montañas por plegamientos ◦ Las placas tectónicas del Pacífico. que se mueven hacia el Este. sufren constantemente colisiones con las placas americanas.¿Cómo se modela el conjunto de montañas jóvenes? Las montañas se pueden formar por plegamientos o por la acción del vulcanismo. que se mueven hacia el Oeste. ◦ Las áreas donde se producen estas colisiones se llaman .

Vulcanismo ◦ Movimiento del material rocoso en estado líquido o semilíquido desde las profundidades de VlaeTierra ctó n ica d su s Pla ca s i o cl p : Te hacia e l d i a superficie.◦ Los movimientos de las placas tectónicas provocan fuerzan laterales que pueden plegar y elevar lentamente el terreno hasta crear montañas. . ◦ En los lugares donde se dan estos procesos existe a menudo una gran actividad sísmica y volcánica.

R e p a se m o s: La s p l ca s te ctó n i s a ca Evidencia de ello son los incesantes terremotos que allí se registran y Todos . y son responsables. de las más recientes elevaciones en el relieve americano: de los conjuntos montañosos localizados mayormente en los bordes occidentales de América. Aunque existen hace mucho tiempo. se les llama recientes por ser los últimos en surgir en América y porque su formación aún continúa.estos procesos han sido.

 Las recorren grandes ríos como el Mississippi.Llanuras aluviales  Tierras a menos de 200 metros sobre el nivel del mar. el Amazonas y el Orinoco. el Paraguay. Tienen un origen sedimentario.  Las grandes llanuras americanas se extienden entre los macizos y las cadenas de montañas occidentales de mayor elevación.  Las llanuras donde predomina el clima templado son importantes . el Paraná.

Esta inmensa región es aprovechada para la explotación de cereales (avena. trigo. maíz y sorgo). ganadería y plantas forrajeras. América Central no posee extensas llanuras. . algodón y caña de azúcar. Hacia el Sur se produce tabaco.

Se Las Grandes Llanuras Centrales extienden desde el noroeste de Canadá hasta el interior de los Estados Unidos. . donde continúan en dirección sur hasta el estado de Texas.

Llanuras en América del Sur Llanura del Orinoco (localizados entre la cordillera de los Andes y el macizo de las Guayanas).  .

  . En ella se encuentra la selva amazónica. el río más largo y caudaloso del mundo. la masa forestal tropical más grande del mundo.Llanura del Amazonas La Llanura más extensa de Sudamérica. La recorre el río Amazonas.

que es el más favorable para el desarrollo agrícola y ganadero. Uruguay. y el estado de Rio Grande del Sur (Brasil).  En general la región pampeana goza de un clima templado. .  Es una extensa sabana al suroeste del río de la Plata y al este de la Cordillera de los Andes.La Llanura de la Pampa  Una región geográfica situada en Argentina.

. entre los ríos Paraguay y Paraná y el Altiplano andino. Brasil y Paraguay.El Gran Chaco  Se extiende por parte de los actuales territorios de la Región del Norte Grande Argentino. Bolivia.

¿Qué diferencia hay entre las llanuras del Orinoco y el Amazonas y las llanuras de centrales de Norteamérica y las Chaco-Pampeanas? .

mesetas y montañas). . En él deberás identificar los distintos tipos de relieve del continente americano (llanuras. con sus nombres. prepara un mapa del relieve americano.Actividad en clase Con la ayuda de un mapa físico. respetando los colores convencionales que se utilizan para las diferentes alturas: desde el verde al marrón.

Mapa Físico: Relieve Americano  Leyenda: ◦ Macizo qMontañas jóvenes y elevadas qMacizos antiguos orientales qLlanuras  Identificar ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ en el mapa: Montañas Rocosas Cordillera de los Andes Monte Aconcagua Sierra Madre Oriental Sierra Madre Occidental Canadiense Montes Apalaches Macizo de las Guayanas Macizo Brasileño Macizo de la Patagonia Meseta Mato Grosso Grandes Llanuras Centrales Llanura del Orinoco .

El primer intento de mapa conceptual queda pobre en conceptos o un . 2. 3. 4.Incorporar ejemplos específicos bajo los conceptos claves. 24 de noviembre (Portafolio) conceptual sobre el tema  Preparar mapa estudiado: Relieve americano.Hacer la lista de conceptos claves.Asignación Martes.Conectar los conceptos con líneas y rotular las líneas con las palabras de enlace.Organizar los conceptos en orden jerárquico (desde lo más general hasta lo más específico). 5. ◦ Recuerda: 1.

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