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Dominio Afectivo

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Dominio Afectivo, objetivos propuestos en los tres primeros niveles

concernientes al tema: “Relaciones entre españoles e indígenas, mestizaje, evangelización, sincretismo cultural y resistencia mapuche”. Recibir: El alumno debe escuchar las clases atentamente y a partir de ello tomar conciencia sobre la realidad que envuelve el tema del mestizaje, con la correspondiente disposición y atención que este tema requiere. Responder: El profesor debe obtener la atención de los alumnos e incentivarlos a participar durante la clase “Relaciones entre españoles e indígenas”, de este modo se logra una mejor conexión entre el docente y su clase. A través de la felicitación ante la respuesta acertada, el alumno logra satisfacción y un mayor estímulo en su proceso de aprendizaje. Valorar: El docente incentiva el diálogo y el debate durante la clase, exaltando la necesidad de tener una visión propia sobre el tema de la resistencia mapuche y los conflictos que se suscitan en ese ámbito hasta hoy, los alumnos deben ser capaces de manifestar sus posturas basadas en argumentos válidos basados en los conocimientos entregados durante el período lectivo, sus preferencias personales, valores y nivel de compromiso que llegarían a tener con su postura.

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