¿Qué son los “TGD”…?

Aclarando algunas cuestiones Muchas veces oímos que un niño fue diagnosticado como “TGD”, “Autista” o como poseyendo ciertas características que lo ubican dentro de los “Trastornos del Espectro Autista”. Sin embargo, tantas siglas y nombres, lejos de aclarar el panorama, en ocasiones parecen complicarlo, ya que los padres de los niños con dicha afectación, a menudo se muestran confundidos acerca del significado del diagnóstico. El presente texto intenta realizar una aproximación inicial a la cuestión, definiendo conceptos básicos. TGD, Autismo y Espectro Autista: ¿Qué significa cada uno? Para comenzar vamos a definir qué significan las siglas “TGD”. Aquellas designan a los “Trastorno Generalizado del Desarrollo”, y dicha nomenclatura parte del Manual de los Trastornos Mentales, que en general suele aparecer en los textos con las siglas DSM-IV (siglas en inglés). En este manual, el DSM-IV, se definen todos los trastornos mentales, tanto de niños como de adultos, y es utilizado con la finalidad de que todos los profesionales de la salud mental puedan hablar un idioma en común cuando se refieren a los pacientes, sin ambigüedades o malos entendidos. En el DSMI-V se ordenan los trastornos mentales por categorías o grupos, según compartan ciertas características. Así, los “TGD” o “Trastornos Generalizados del Desarrollo” es un nombre que se le ha puesto a un grupo de trastornos, que son los siguientes: Trastorno Autista Trastornos Desintegrativo Infantil Síndrome de Rett Síndrome de Asperger Trastorno Generalizado del Desarrollo no Especificado.

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). posturas corporales y gestos extraños. poca y limitada expresión facial. que son la interacción social. etc. preferencia por el juego solitario.). juegos limitados (hacer girar las ruedas de un auto en vez de hacerlo rodar. adherencia inflexible a objetos o partes de aquellos. poca iniciativa para iniciar y mantener conversaciones con otros. entre otros). actividades e intereses (Ver gráfico 1). intereses. agitar sus manos. dobles sentidos. Entonces. repetir una y otra vez la misma secuencia de pasos con los mismos elementos sin permitir cambios en esa rutina. entre otros). Por supuesto que dichas características deben cumplirse con cierta intensidad (especificada en el DSM-IV) y el diagnóstico 2 . 3) Conductas. comunicación y conductas. intereses y actividades extraños y repetitivos: tales como fijarse a características del ambiente y exigir que no existan cambios en el mismo. poca espontaneidad para compartir diversiones. ironía. acumular juguetes. y escasos acercamientos a otras personas (para mostrar o señalar objetos de interés). usos extraños del lenguaje (como repetir exactamente lo que acaba de escuchar y/o lo que escuchó en otro momento. tienen la particularidad de compartir ciertas características en común. dificultades en comprender lo que otros le dicen (sobre todo cuando las frases son muy largas o cuando tienen un significado ambiguo. los TGD serían 5 cuadros diferentes. decir palabras y frases que no se relacionan con la situación actual. girar sobre sí mismos. metáforas. 2) Dificultades en la comunicación y el lenguaje: entre las que se encuentran ausencia total de habla o un habla reducida. que comparten alteraciones en tres áreas del desarrollo. realización de movimientos en forma repetida (balanceos. no desarrollo de vínculos de amistad con niños de la misma edad. los TGD van a ser un grupo de cuadros que si bien tienen algunas diferencias entre ellos. etc. que son las siguientes: 1) Dificultades en la Interacción social: tales como escasas miradas a los ojos de otras personas. como en el caso de los chistes. para resumir.Entonces. sarcasmo.

a los fines que nos ocupan. El TGD no especificado. que es el TGD no especificado. en ocasiones. Ahora bien. 3 . el cual provoca muchas dudas e incertidumbre. Por lo tanto. si bien éste cuadro sería una categoría en la que se engloban casos atípicos. Algunos profesionales llaman a los niños que presentan TGD no especificado. Sin embargo. no son tan importantes las discrepancias entre los mismos. entre otros. antes de terminar con este punto quisiera hacer una aclaración acerca de un cuadro particular de TGD. en general se suele ver una sobreutilización de éste término. en general se recomienda no usar este diagnóstico pues sólo sirve para confundir tanto a especialistas como a los padres de los niños. de Asperger Trastorno Desintegrativ o TGD no especificado Sdme. sino sus características en común. Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) Autismo Sdme. La diferencia entre los cuadros que conforman los TGD van a ser. y comunicativas. niños con “autismo atípico”. se define como un cuadro que designa a individuos que presentan alteraciones en habilidades sociales. así como un repertorio limitado de intereses. de Rett Gráfico 1: Los TGD y los trastornos que los componen.debe ser realizado por un profesional capacitado especialmente en la temática. la edad de inicio de las dificultades. pero que no pueden encuadrarse dentro de los otros trastornos porque aparecen más tarde de la edad establecida como criterio o con una presentación atípica o incompleta de los síntomas. Aunque.

entre otros. propuesta por algunos autores. para finalizar diremos que los TEA incluyen a los TGD. epilepsias de la primera infancia. Los TEA serían una categoría teórica. como podemos ver. debido a causas tales como retrasos de origen metabólico o genético. el Trastorno Desintegrativo. Pero todavía queda pendiente aclarar el término tan frecuentemente utilizado. TGD y Autismo. Gráfico 2: TEA. actividades e intereses. discapacidad sensorial. Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) Trastornos del Espectro Autista (TEA) Gráfico 2: Relación entre los TEA.Entonces. se refieren a todos los cuadros que presenten alteraciones en interacción social. comunicación y conducta. TGD y Autismo. entre los que se encuentra el Autismo. que incluye en su interior a los TGD. Entonces los TEA. los TGD incluyen diversos cuadros. 4 . pero además incluye a todos aquellos niños que posean alteraciones en las áreas antes explicitadas para los TGD. el Síndrome de Rett y el TGD no especificado. y los TGD incluyen el Autismo. Entonces. pero que igualmente presentan alteraciones en las tres áreas explicitadas (Ver gráfico 2). el Síndrome de Asperger. que es el de “Trastornos del Espectro Autista” (TEA). incluyendo a individuos a los que no se les daría el diagnóstico de TGD.

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