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RUSSICA-6

grupo de trabajo

M.Sanchez Puig, coordinadora

T. Drosdov Diez

P. Perez Molero

A.Rojlenco

V.Statsyuk

I.LJsiatinskaya

(ursa Complete de Lengua

Los autores

Drosdov Diez, Tatiana.

Licenciada en filologia moderna, doctora en filologia rusa, profesora titular de lengua rusa en la Universidad Complutense de Madrid.

Perez Molero, Pedro.

Licenciado en filologia eslava, licenciado en filologia inglesa, profesor de lengua rusa en la Escuela Oficial de Idiomas de Madrid.

Rojlenco, Ala.

Licenciada en edicion y redaccion en lengua rusa, licenciada en filologia htspanica, profesora de lengua rusa en la Escuela Oficial de Idiomas de Madrid, profesora de lengua rusa en la Universidad Complutense de Madrid.

Sanchez Puig, Maria.

Coordinadora del proyecto. Licenciada en filologia rusa, licenciada en filologia rornanica, doctora en filologia rusa, catedratico en excedencia de lengua rusa de la Escuela Oficial de Idiomas de Madrid, profesora titular de lengua rusa en la Universidad Complutense de Madrid. Doctora honoris causa de la Academia Rusa de la Lengua.

Statsyuk, Valeri.

Licenciado en filologia rusa, doctor en filologia rusa, profesor del Centro internacional de enseiianza, Donetsk, Ucrania.

Usiatinskaya, Irina.

Licenciada en filologia eslava, profesora de lengua rusa en la Universidad Complutense de Madrid.

RUSSICA-6

grupo de trabajo

Coordinadora: M.Sanchez Puig,

T.Drosdov Diez, P.perez Molero, A.Rojlenco, V.Statsyuk, I.Usiatinskaya

CURSO COMPLETO

de

LENGUARUSA

NIVELES BAsICO, INTERMEDIOYAVANZADO

~ II ~

"', EDICIONES HISPANO ESLAVAS

Curso completo de lengua rusa. Niveles baslco, intermedio y avanzado.

Primera edlclon, septiembre de 2005

© Ediciones Hispano Eslavas.

CI Sabadell, 96

28034 Madrid

Espana www.edicioneshispanoeslavas.com

Ediciones Hispano Eslavas es una marca registrada con el nO 2.566.321, por la Oficina Espanola de Patentes y Marcas

© Grupo de trabajo Russica-B: Tatiana Drosdov Diez, Pedro Perez Molero, Ala Rojlenco, Maria Sanchez Puig, Valeri Statsyuk e Irina Usiatinskaya.

Direcclon de la obra: Maria Sanchez Puig.

Dlserio de cubierta: Unaluna Publicidad, S.L.

Produccion: Unaluna Publicidad, S.L.

ISBN: 84-609-6878-2

Deposito legal: M-35767-2005

Impreso en Espana por Alef de Bronce, SA

Queda totalmente prohibida cualquier forma de reproduccion, distribucion, cornunlcaolon publica y transforrnacion de esta obra, salvo las excepciones contempladas por las leyes. Cualquier utillzaclon debe ser previamente solicitada al editor.

Presentaci6n

EI presente manual constituye un Gurso comp/eto de /engua rusa, desde cera hasta un nivel avanzado, contenido en un solo volumen y varios GO. Esta calculado para 3 0 mas cursos acadernlcos, sequn las horas lectivas y el tipo de ensenanza.

EI destinatario

EI Curse camp/eta de Lengua Rusa esta destinado a quienes deseen adquirir unos conocimientos s61idos de lengua rusa, poder expresarse y comunicarse en forma oral y escrita, asi como acceder a textos de contenido diverso.

EI Curse camp/eto de Lengua Rusa esta pensado y estructurado para trabajar con profesor. Ello no excluye la posibilidad de autoaprendizaje.

EI Curse camp/eta de Lengua Rusa ha sido elaborado especificamente para hispanohablantes, teniendo en cuenta las dificultades que puedan tener estos estudiantes en el aprendizaje de la fonetica, gramatica y lexico rusos.

Estructura y organizaci6n del material

EI Curse complete de Lengua Rusa esta estructurado en 50 unidades didacticas (UD) y 8 unidades de repaso (UR).

EI material esta organizado acorde con las directrices del Marca Comun Europeo para el aprendizaje, enserianza y evaluaci6n de lenguas extranjeras. Se estructura en tres niveles y seis subniveles:

basico I: baslco II:

intermedio I: intermedio II:

avanzado I: avanzado II :

Anexo I:

Anexo II:

Anexo III:

UD 1-12, UR I Y II UD 13-18, UR III

UD 19-24, UR IV UD 25-30, UR V

UD 31-42, UR VI Y VII UD 43-50, UR VIII

551 M6dulos comunicativos. 376 Dlaloqos ternatlcos.

Normas de transliteraci6n del ruso al castellano.

Los llrnltes entre niveles son flexibles, ya que pueden depender, en cada caso, del tipo de ensenanza, planes de estudio y programaci6n, nurnero de horas lectivas, tipo de alumnado, y finalmente, del criterio del profesor.

Los niveles estan formados por unidades didacticas (UD). Gada UD es susceptible de ser trabajada en varias horas lectivas. Las UUDD se agrupan en bloques de 6 seguidas de una unidad de repaso (UR).

Gada UD, a excepci6n de la UD 50 que contiene las reglas basicas de la ortografia rusa, tiene la siguiente estructura interna:

-Fonetlca (s610 las 6 primeras UD)

-Grarnatica

-Lexico

·Ejercicios pretextuales ·Texto

3

-Ejerciclos postextuales

-La "guinda": un aforismo, un refran, un dicho popular, etc. que cierra la unidad.

Cad a UR contiene un test de autocontrol de las materias gramaticales estudiadas en las 6 UUDD anteriores inmediatas.

EI Anexo I contiene 551 modules comunicativos agrupados en 22 areas tematicas.

EI Anexo II contiene 376 dialoqos sobre 60 temas cotidianos, para desarrollar la capacidad comunicativa.

EI Anexo III contiene las normas de transliteraclon del ruso al castellano acordadas por la Asociacion Espanola de Profesores de Lengua y Litaratura Rusas y adoptadas por el Servicio de Traduccion Espanola del Parlamento Europeo (Boletines terminoloqlcos y normativos, Boletin 74 del 02-01-2005).

Objetivos y metodologia

EI objetivo del Curso comp/eto de Lengua Rusa consiste en ofrecer una salida base gramatical y un vocabulario suficiente (unas 3.000 palabras), para que el alumno pueda desenvolverse en situaciones cotidianas, expresarse correctamente en forma oral y escrita, acceder a un texto, y saber buscar en un diccionario las palabras y/o formas gramaticales desconocidas.

Para alcanzar estos objetivos los autores hemos optado por combinar el principio tradicional, descriptivo y razonado, con el principio comunicativo. Consideramos que el alumno debe no solo saber como se dice, sino por que se dice.

EI manual esta estructurado de forma concentrica, de 10 simple a 10 complejo, incrementando gradualmente el volumen y la complejidad del material gramatical y lexico.

La ternatica de los textos es variada, actual, cotidiana y hace especial hlncapie en la cultura rusa. EI texico se repite en varias UD para su mejor consolldacion.

EI alumno

hallara en el Curso comp/eto de Lengua Rusa unas explicaciones de gramatica necesarias, claras y concisas, un lexico amplio para poder expresarse sobre temas diversos, unos textos de ternatlca variada, unos ejercicios para consolidar en la practica los conocimientos teoricos, y unos dlaloqos de estilos diferentes, desde el oficial y respetuoso, hasta el coloquial y desenfadado. Las grabaciones de las distintas partes de cada UD ayudaran al alumno a captar la pronunclaclon y entonaclon correctas.

EI profesor

encontrara en el presente Curso comp/eto de Lengua Rusa un abundante y variado material didactlco aplicable a todos los aspectos del proceso docente, suficiente para cubrir las necesidades gramaticales y lexicas de todos los niveles. Este material 10 podra seleccionar y emplear sequn sus necesidades y criterios.

Bibliografia

A titulo informativo ofrecemos una breve bibliografia sobre el tema:

Manua/es, compendios, ejercicios:

-Chuqunova, L., Mironesco, E . Ileeeiime n03HaKOMUMCf/! PPU, Barcelona, 1994.

-Chuqunova, L., Mironesco, E . .aenaeM-coenaeM! LU, Barcelona, 1997.

4

·Chugunova, L., Mironesco, E. Practicando los aspectos verbales rusos. LU, Barcelona, 1997.

-Drosdov Oiez, T., Cuesta Andres, T. Ejercicios de qremetice de la lengua rusa. Edi- 6, Madrid, 1987.

-Drosdov Oiez, T., Cuesta Andres, T. Estructuras besices de la lengua rusa. Rubirios, Madrid, 1991.

·Garcia Albero, R., Ulianova Irazu, I., Manresa Rodriguez, M.T. Paso a Paso 1. Rubifios, Madrid, 1997.

·Garcia Albero, R., Manresa Rodriguez, M.T. Paso a Paso 2. Rubirios, Madrid, 1997.

·Kalashnikova-Shamshurina, S., Kalashnikov, A. Lengua Rusa, curso besico. Material Didactico, Madrid, 2005.

·Klochkov, C. Ruso tacit. Espasa Calpe, Madrid, 2003.

·Kusch, N., Sanchez Puig, M. EI ruso por la prensa. Del Orto, Madrid, 1993. -Latysheva, A., et al. Manual de lengua rusa. Univ. Granada, 2002.

·Mets, N., et al. Gremetice rusa. Estructuras clave. UAB, Barcelona, 2004.

·Mets, N., et al. Lengua rusa para traductores. Aspectos lexicos. UAB, Barcelona, 2004.

·Mironesco Bielova, E. Fraseologia rusa. LU, Barcelona, 1997. ·Mironesco Bielova, E. Ileeeiime noeoeopuu. PPU, Barcelona, 1997. ·Mironesco Bielova,E. Ileeeiime novumeeut PPU, Barcelona, 1996.

·Nogueira, V., Gorbatkina, M., Mercader, C., Oqanissian, M., PYCCKUU R3blK Herder, Barcelona, 2003.

-Sanchez Puig, M. Esquemas de ruso. Palas Atenea, Madrid, 1998.

-Sanchez Puig, M. 500 modismos rusos relativos al cuerpo humano. Rublnos,

Madrid,1994.

-Sanchez Puig, M. Lecciones de ruso. 3 vols.UAM, Madrid, 1976; Rubinos: reed.

-Sanchez Puig, M. Sinopsis de la lengua rusa. Rublrios, Madrid, 2000.

·Soriano, T., Sanchez Puig, M. Juegos oidecticos en lengua rusa. Grupodis, Madrid, 1991.

·Velasco Menendez, J. Los numerales rusos. Rubirios, Madrid, 1997.

Textos, ediciones bilingOes:

·Anonimo. Pushkin A.S. Novelas. Rubirios, Madrid, 1994. -Drosdov, Oiez T. Rusien Getezov. Relatos. Atenea, Madrid, 2003. ·Garcia Albero, R. Relatos. Rubirios, Madrid, 1995.

·Mironesko, E., Hita JA Maestros del cuento rusos. PPU, Barcelona, 2002. -Sanchez Puig, M. Bulgakov M.A. Los huevos tatidicos. Ediciones Hispano-Eslavas, Madrid,2005.

-sanchez Puig, M. Textos rusos. Edi-6, Madrid,1985.

-Sanchez Puig, M. Turquenev I.S. Poemas en prosa. Rubirios, Madrid, 1994.

Diccionarios:

·AAW. Diccionario ruso-espetiol de la ciencie y la tecnologia. CIO Juan de la Cierva, Madrid, 1969.

-Narurnov, B., Turover, G. Diccionario esoenot-ruso. Rubirios, Madrid, 1994.

-Sanchez Puig, M. Diccionetio de economia, banca y comercio. Kynsrypa It1 cnopr,

Mocxsa, 2003.

·Slavica Complutensia. Diccionario de terminos IingOisticos ruso-espenol y espenotruso. Ed. Complutense, Madrid,1994.

5

·Turover, G., Nogueira, J. Bonuuou pyccxo-ucnencsui) cnoeeps. PYCCK~iit s:l3bIK, Mocssa, 2000.

·V1BaHoBa, Jl.T, J1cnaHcKo-PYCCKUU cnoeepe. l...l~Ta,Qenb, MocKBa,1999.

·Ca,Q~KoB, A.B., HapYMoB 5.n. J1cnaHcKo-PYCCKUU cnoeepe coepeuennoeo ynompetinenu«. PYCCK~iit 5l3b1K, Mocxsa, 1998.

Monografias, teoria lingOistica:

·Drosdov Diez, T. Aprender una segunda lengua: metodologia de la ensetienze y del aprendizaje. Aedos, Madrid, 2003.

·Drosdov Diez, T. EI aspecto verbal ruso: fundamentos de la teoria aspectual. Rublfios, Madrid, 1995.

-Karaulov, Yu.N., Sanchez Puig, M. Gremetice asociativa de la lengua rusa. Principios activos. GRAM ed., Madrid, 2000.

-Sanchez Puig, M. Fonetice rusa - ionetice castellana. Estudio comparado. Rublnos, Madrid, 1990.

-Sanchez Puig, M., Karaulov Yu., Cherkasova G. Normas asociativas del espeno! y del ruso. Academia Rusa de Ciencias, Moscu, 2001.

-Mapoaecxo-Benosa, E. J1cmopufl PYCCKOU neecuxoeoeipuu. PPU, Barcelona, 2002.

-Mapoaecxo-Benoaa, E. J1cmopufl PYCCKOU nexcunoeoetpuu XIX. PPU, Barcelona, 2003.

Culturologia:

-Sanchez Puig, M. Diccionario de autores rusos. S. XI-XIX. Del Orto, Madrid, 1995.

-Sanchez Puig, M. Guia de la cultura rusa. Atenea, Madrid, 2004.

Pr6ximas publicaciones:

·Alonso, C., Sanchez Puig, M. Breve diccionario temeiico ruso-espenol Y esoenottuso. Ediciones Hispano-Eslavas, Madrid, 2005-2006.

-Sanchez Puig, M., Drosdov Diez, T. , Perez Molero, P. Nueva guia del verba ruso. Ediciones Hispano-Eslavas, Madrid, 2005-2006.

-Sanchez Puig, M. Textos slmulteneos. Ediciones Hispano-Eslavas, Madrid, 2005- 2006.

Pedidos por Internet: www.edicioneshispanoeslavas.com

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Agradecimiento:

Agradecemos a Inmaculada Sanchez Munoz la lectura Y revision final, en busca de erratas.

6

Notas para el uso practlco del Curso comp/eto de Lengua Rusa

1. En cada UD la gramatica, el lexlco, los ejercicios pretextuales, el texto y los ejercicios postextuales estan relacionados entre si: el lexlco y los temas gramaticales se plasman en el texto y se consolidan en los ejercicios. Cad a UD aglutina el material de unidades anteriores e introduce temas nuevos.

2. EI lexico de cada UD corresponde al texto de esa unidad. Una vez explicitadas, las palabras pueden aparecer en los textos y ejercicios de unidades posteriores, pero ya no apareceran en el lexico,

3. Si una palabra tiene mas de un significado, en el lexico aparecera la acepcion que corresponde al texto de esa unidad.

4. Si en el lexico de una UD aparece un adjetivo (KpaCU8bIU), el adverbio (Kpacu8o) formado de ese adjetivo ya no se incluira en el lexlco, Lo mismo sucede a la inversa. Asi mismo, si en el lexico aparece la palabra «pecueuii, ya no aparecera su forma negativa nexpecueuii.

5. A partir de la UD 19, el alumno debera utilizar el diccionario para realizar los ejercicios gramaticales.

6. EI lexico que aparece en los ejemplos gramaticales se da por aprendido y puede aparecer en los ejercicios postextuales.

7. Dejamos a criterio del profesor la clasificacion del lexico de cada UD en activo y pasivo.

8. Dejamos a criterio del profesor la realizaclon oral y/o escrita de los ejercicios.

9. Dado que en ruso no existe en acento qrafico, los acentos solo se marcan en los vocabularios de cada UD, pero no en el texto. Uno de los ejercicios pretextuales de cada UD consiste precisamente en escuchar el CD y colocar los acentos en el texto, para memorizar la pronunciaclon correcta.

10. Para una correcta asirnilacion de la entonacion, se recomienda escuchar las

grabaciones que estan seiialadas con el simbolo _.

11. A partir de la UD 31, los ejercicios de traduccion se transforman en pequeiios textos coherentes para desarrollar la expreslon escrita.

12. La traducclon de algunos ejemplos de la qramatlca se hace 10 mas literal posible, expresamente para facilitar la comprension de la estructura rusa.

***

7

CURSO COMPLETO

de

LENGUA RUSA

Pr61ogo

La lengua rusa pertenece a la rama oriental de la familia de lenguas eslavas, del tronco cornun indoeuropeo. Esta emparentada con el ucraniano, el bielorruso, el checo, el eslovaco, el bulqaro, el polaco, el serbocroata, el esloveno y el macedonio. Su escritura se denomina cirilica, por el nombre de S. Cirilo, monje bizantino del s.IX, artifice de dicho alfabeto basado en el griego con algunas modificaciones. EI primer documento escrito en lengua rusa es el Evangelio de Ostromir, del ario 1057.

La lengua rusa posee unos rasgos caracteristicos:

-Carece de articulos, del verba user" en presente, de tiempos compuestos (a excepci6n de un futuro compuesto), de vocales largas 0 breves, abiertas 0 cerradas, de diptongos y triptongos, asi como de acento grafico.

·riene un vasto sistema de declinaciones plasmado en 6 casos.

·Distingue gramaticalmente entre las categorias de user animado" - user inanimado".

-Posee una gran facilidad y versatilidad para formar palabras.

·Posee 5 tiempos y un sistema muy desarrollado de aspectos y mod os de acci6n verbal.

EI lexico ruso contiene numerosos prestarnos de otras lenguas, con las que ha estado en contacto, especial mente del aleman, del frances, de lenguas turquicas, del italiano, y ultlmarnente del inqles, asi como un vasto lexico internacional.

EI ruso ha sido lengua oficial del Imperio Ruso, de la URSS (250 millones de hablantes) y actualmente, de la Federaci6n de Rusia, donde es hablada por unos 140 millones de personas.

EI ruso es una de las lenguas oficiales de la ONU, junto con el espafiol, lnqles, frances y chino.

Saber ruso abre muchos caminos.

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NIVEL BAslCO I

UNIDAD DIDAcTICA 1

FONETICA

1. Sonidos y letras

EI alfabeto ruso es de caracteres cirflicos. Consta de 33 grafemas 0 letras, de
las cuales 20 son consonantes, 10 vocales, 1 semivocal y 2 son signos.
EI alfabeto ruso
(Imprenta - manuscrito - nombre de la letra)
Aa )Ia - a KK 'l(1( ka Xx X~ - ja
66 <EEi - be 1111 )iJ.. el UI..I 'ljy, - tse
BB (]313 - ve MM ::AW - em 4~ rl{tt - che
rr 1["6 - gue HH J{u - en Ww 'llfm - sha
AA (J)og - de 00 00 - 0 Il.bJ.I 'lIjU), - scha
Ee !£e ie nn :T(n - pe 'b 'b signo duro
Ee rEe io Pp (}'p - er b b signo blando
>K>K )](A - zhe Cc CC - es bl bl - Y velar
33 33 - ze TT sm« - te 33 33 - e
L>11i1 Xu i Yy 'Yy - U 1010 JaIO - iu
l1H :flU - i breve ¢Itt> (fj!ft ef ~fI .JDz - ia NOTA: La dieresis sobre e general mente no se escribe. Tampoco se escribe el acento. Se emplean en el presente manual para facilitar la lectura.

2. Las vocales

Las letras que representan los sonidos vocalicos forman las siguientes parejas:

a - fI
0 - e
3 - e
y - 10
bl - iii NOTA: Las vocales e, e, fI, 10, U indican que la consonante anterior se pronuncia bland a 0 palatalizada, excepto las consonantes «, tu, 4 que permanecen siempre duras. Escuchen los ejercicios fonetlcos,

La semivocal u (111 xparxoe, i breve), siempre va tras vocal y se pronuncia unida a ella, de un solo golpe de voz, como la y espanola en "hoy, hay", p. ej.: noii, oau. Escuchen los ejercicios fonetlcos.

3. Las consonantes

6 bilabial, oclusiva, sonora, nunca se relaja (esp. barro)

B - labiodental, fricativa, sonora, como la v catalana en avui

11

r velar, oclusiva, sonora, siempre como gue, nunca se relaja (esp. gato)

A dental, oclusiva, sonora, nunca se relaja ( esp. dame)

>K predorso-palatal, fricativa, sonora, como la j francesa en je

3 predorso-dental, fricativa, sonora, como la z en inqles 0 frances en zero

K velar, oclusiva, sorda, como la k en kilo

n alveolar, sonante, lateral, como la / final catalana

M bilabial, sonante, nasal, como la m espanola

H predorso-dental, sonante, nasal, como la n espanola

n bilabial, oclusiva, sorda, como la p espanola

p predorsal, vibrante, una sola vibraci6n en cualquier posici6n, como en pero

C predorso-dental, fricativa, sorda, mas silbante que la s castellana, se

asemeja a la s en algunas regiones de Andalucia

T dental, oclusiva, sorda, como la t espanola

cP labiodental, fricativa, sorda, como la f espanola

x velar, fricativa, sorda, mas suave que la j castellana

LI predorso-dental, oclusiva, sorda, como t+s

'"I predorso-palatal, oclusiva, sorda, como ch espanola, pero abocinada

W predorso-palatal, fricativa, sorda, como ch en frances chat

~ predorso-palatal, fricativa, sorda, palatalizada, como x gallega en xunta

NOTA: Se llama consonante oclusiva 0 explosiva aquella que se pronuncia con una explosi6n lnstantanea y es improlongable, como a, m, 6, n (d, t, b, P en castellano); se llama consonante fricativa aquella que se pronuncia con fricci6n, y su sonido se puede prolongar indefinidamente cjJ, c, W, »; 3 (f, s en castellano).

Las consonantes pueden ser duras (velarizadas) cuando van seguidas de las letras e.s.u.o.y, b 0 blandas (palatalizadas), cuando van seguidas de fl, e, u, e, 10, b. En castellano tenemos dos pares no ldenticos, pero similares: n-it, y /-1/, donde la segunda consonante esta palatalizada. Pues bien, en ruso este fen6meno abarca a la mayoria de las consonantes. En la practica, para palatalizar una consonante debe pronunciarse tras ella una brevisima i, reducida al minimo.

Las consonantes rusas se agrupan en:

sordas:

CTnKX'"IW

t t t t t

3A6 r >K

sonoras:

nasales: M, H

laterales: n

vibrantes: p

4. EI signo blando b palataliza (hace blanda) la consonante anterior (vean UD 6)

Escuchen los ejercicios foneticos,

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EJERCICIOS FONETICOS --'

1. a, 6, B, r, ,£I, e, e,)f{, 3, 111, VI, K, n, M, H, 0, n, p, C, T, y, cp, x, u, Y, W, ui, b, b, bl, 3, 10, fl.

2. a-fl aVl.- ,QaVl flVI - rynflVl
o-e OVl- noa eVi - 3eMneVi
y -10 YVl- PIl1CYVl IOVI - roPIOVi
3-e 3V1 eVl- neVi
bl - 111 blVi - KpacHblVi 1I1V1- CII1HII1V1
3. 6an -6en -6111n nap -nll1p _·nep
BOp -BeK -BlI1n POK -peK -·peK
ron -rep6 - rll1pfl COK -ceK _. CflK
,Qyno - ,Qeno - ,QfI,QfI rsm -TII1K _. TeTfI
)f{yK - )f{eHa - )f{II1P diapa -cpefl -·CPIl13I11K
3y6 -3111Ma -3eB xaa -xlI1n -·XII1MII1K
xon -KII1T -KeKC l!apb -l!II1PK -'l!eHa
n06 -neTO -nll1na yaVl -yeCTb _·YII1CT
MOp -MII1P -Mep WyM -wenK _·WII1K
Ha,Qo - He60 - HflHfI lJ.!aBenb - lJ.!e,Qpo _. lJ.!1I1
GRAMATICA Temario: 1. Ausencia de articulo. Ausencia del verbo "ser" en Presente. EI acento. 2. Pronombres, particulas y adverbios demostrativos smo, eom, SOH, mym, maM. Pronombres y adverbios interrogativos Kmo?, "mo?, aiJe?, KoaiJa? Pronombres personales. 3. La oraci6n simple: afirmativa, interrogativa, negativa.

1. Ausencia de articulo. Ausencia del verbo "ser" en presente

1.1. La lengua rusa carece de artlculos, Los sustantivos se enuncian directamente:

meemp, tienem, MY3bIKa, uempo, KUHO, cmyoenm, npotpeccop, Ka6uHem

EI genero gramatical se determina por la desinencia, como se vera en la UD 2.

1.2. EI verbo 6blmb ser, estar, en ruso no se emplea en el presente. Para construir una oracion como "yo soy espafiol", "yo soy estudiante", "yo estoy aqul" 0 el "divan esta alii", se dice simplemente:

f1 uctteneu (yo espariol), f1 mym (yo aqui).

f1 cmyoenm (yo estudiante). Ilueen met» (divan alii).

1.3. EI acento en ruso no tiene representaclon qraflca. Es libre y rnovil, puede ubicarse en todas las sllabas y puede modificarse al cambiar la forma de la palabra, por ejemplo, al pasar del singular al plural.

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2. Demostrativos smo, eom, mym. Interrogativos «mo? ..,mo? eoe? Koeoa? Pronombres personales.

2.1. Los demostrativos mas usuales para construir oraciones simples son:

:fmo - esto es mo - aquello es

eom - he aqui, aqui esta/hay eOH - he alii, alii esta/hay

mym - aqui esta/hay maM - alii esta/hay

2.2. Los interrogativos mas usuales para construir oraciones simples son:

kmo? - iquian, qulenes? '-Imo?- iqua?

eoe? - id6nde? Koaoa? - iCUando?

EI pronombre «mo quien, qulenes tiene forma (mica para todos los ganeros y nurneros,

Estos interrogativos funcionan como conjunciones en oraciones compuestas.

2.3. Los pronombres personales son:

fl- yo mbl-tu

on.one, OHO - el, ella, ello

Mbl - nosotros, nosotras

ebl, Bu> vosotros, vosotras, Vd., Vds. OHU - ellos, elias

3. La oraci6n simple: afirmativa, interrogativa, negativa

3.1. La estructura de la oraci6n simple es:

sujeto + predicado + complementos (S+P+C)

3.2. En la oraci6n afirmativa en primer lugar van los demostrativos smo esto, eom he aqui, eOH he alii, mym aqui, maM alii:

Gmo Ka6uHem. - Esto es el despacho. Gmo cjJaKc. - Esto es el fax.

3mo menetpou. - Esto es el telefono. Tym npunmep. - Aqui esta la impresora.

Bom cmon. - He aqui, aqui esta la mesa. TaM meneeusoo. - Alii esta el televisor.

NOTA: Dado que en ruso no hay articulo, el concepto de "objeto indefinido/definido" puede expresarse mediante el orden de palabras.

Si el sustantivo va en primer lugar, corresponde al articulo definido espanol "el":

npuHmep mym. La impresora esta aqui.

Teneeusoo men. EI televisor esta alii.

Si el sustantivo va en ultimo lugar, corresponde al articulo indefinido espariol "un":

Tym npunmep. Aqui hay/esta una impresora.

TaM meneeusop. Alii hay/esta un televisor.

3.3. Para transformar una oraci6n afirmativa en una interrogativa, no se precisa ninqun verbo auxiliar, ni cambio de orden de palabras. Basta con elevar la entonaci6n al final de la oraci6n al hablar, y colocar el signo de interrogaci6n en la escritura. Las respuestas afirmativas se inician con la particula oe, si:

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Gmo meneipon. Gmo cjJaKC. xoce ucneneu. ttouume« mym.

~ Gmo menetpon? ~ Gmo cjJaKC?

~ Xoce ucneneu? ~ Ilounmep mym?

Ile, 3mO menetpou. ,aa, 3mO cjJaKC.

Ile, OH ucneneu. ,aa, OH mym.

Las oraciones con los interrogativos «mo? Gquien?, umo? Gque?, eoe? Gdonde? KOBoa? Gcuando? se construyen como en espafiol, pero sin articulo ni verba ser:

Kmo smo? GQuien (es) este? limo smo? GQue (es) esto?

rae meamp? GDonde (esta el) teatro? KOBoa 3K3aMeH? GCuando (es el) examen?

En ellenguaje coloquial, es costumbre iniciar una pregunta con "a":

A «mo smo? G Y este quien es? A eoe smo? G Y esto donde esta?

3.4. La oracion negativa mantiene la misma estructura baslca de la afirmativa, anadiendo la particula negativa He, no:

Gmo He menetpo«. 3mo He cjJaKC. t1eaH He ucneneu.

La respuesta negativa a una pregunta puede ser: ·simple, solo con la neqaclon absoluta Hem, no:

"Cnepmex" - smo onepe? Hem.

-con neqaclon doble: absoluta Hem al inicio, y parcial He ante el predicado:

"Cnepmex"> smo onepe? Hem, smo He onepa.

·explayada, una oraclon negativa doble y otra adversativa, iniciada con "a", sino:

"Cnepmek" - smo ottepe? Hem, omo He onepa, a 6anem.

RECUERDEN: La particula negativa Hem expresa neqacion total, va al principio de la oraclon, separada por una coma, 0 puede ir sola, con punta final. La particula He expresa neqaclon parcial, niega la palabra que la sigue y no puede usarse sola.

LEXICO -' TEMA: MO~ KA6~HET

M6Vi - mio

Ka6~HeT - despacho 3AP3BcTByViTe - hola H - yo

~cn3He,", - espariol ~H>KeHep - ingeniero 3TO - esto es

BOT - he aqui

CTOIl - mesa

~-y

CTYIl - silla TYT - aqui

KOMnbtOTep - ordenador A~cnIleVi - monitor KllaB~a1jpa - teclado

c66KY - a un lado

MbiwKa - raton

A~cKeTa - disquete KOMn3KT-A~CK - compact disc ,QB,Q - dvd

MarH~To<l>6H - rnaqnetofono xaccera - cassette

MOAeM - modem

~HTepHeT - internet

Il3Mna - larnpara TeIleB1130p - televisor cK3Hep - escaner

PHAOM - al lado

pY'"lKa - boligrafo

KapaHA3w - lapiz

6YM3ra - papel

KHl1ra - libro

a - y, pero, sino 3AeCb - aqui TeIle<l>6H - telefono <l>aKc - fax

raaera - periodlco myPH3Il - revista nopT<I>eIlb m - cartera HaIleBo - a la izquierda

15

TaM - alii OH - el

nporpaMMHcT - informatico PYCCKHH - ruso

APyr - amigo

aanpaeo - a la derecha TO>Ke - tarnblen

oHa - ella

HcnaHKa - espanola pyccKa~ - rusa

cexperape m - secreta rio/a npHMo - de frente

OKHO - ventana

ABepb f - puerta

AHBaH - divan

wKacp - armario

KpeCI10 - sill6n

HanpoTHB - enfrente crena - pared

KapTa - mapa

EBpona - Europa

A3H~ - Asia

Act>PHKa - Africa AMepHKa - America ABCTpaI1H~ - Australia ceaep - norte CJ)HHI1HHAH~ - Finlandia Hopaeraa - Noruega BOCTOK - este

POCCH~ - Rusia

YKpaHHa - Ucrania 6el10pyccH~ - Bielorrusia 3anaA - oeste

CJ)paH~H~ - Francia repMaHH~ - Alemania

lOr - sur

~TaI1H~ - Italia

~cnaHH~ - Espana flcpryranaa - Portugal ropon - ciudad

MocKBa - Moscu

MaAPHA - Madrid

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. iHola, amigos! Esta es su primera lecclon de ruso. Sin saberlo, ya conocen Vds. algunas palabras. Busquen en el lexico las palabras que les resulten facllmente reconocibles, escribanlas, fijense bien en la grafia rusa.

2. Hagan 10 mismo con los nombres geograficos.

3. Escuchen la grabacion y coloquen los acentos en el texto.

TEXTO .. ,...

MOl1 KA6~HET

3ApaBcTBYII1Te! R Kapnoc. R ucnaaeu. R l'1H)f{eHep. 3TO MOIil Ka6l'1HeT. BOT MOIil cron VI cryn. TYT KOMnblOTep. 3TO AVlcnnelil. TYT xnaeaarypa VI C60KY MbIWKa. BOT AVlCKeTa VI KOMnaKT-AVlcK. 3TO ABA, a 3TO MarHVlTocpoH VI kaccera.

BOT MOAeM VI VlHTepHeT. BOT nauna, rertesaaop VI cxaaep, P~AOM pYI.IKa, xapaanaur, 6YMara VI KHVlra. A 3AeCb renerpoa, cpaKc, rasera, xypaan VI MOIil noprrpens.

Haneso cron, TaM AHApelil. OH nporpauancr. OH PYCCKVlII1. OH MOIil APYr.

Hanpaso roxe cron, TYT Tepesa. OHa ncnaasa, OHa roxe nporparauacr. A BOT lt1HHa. OHa pYCCKa~. OHa cexperaps.

np~MO OKHO VI nseps. TaM AVlBaH, wKacp VI xpecno. HanpOTVlB CTeHa. TYT xapra. BOT Espona. BOT A3V1~ VI ACPPl'1Ka. A TYT AMepVlKa VI Aacrpanus. 3TO ceaep. TYT Hopaerus VI <l>VlHn~HAVI~. 3TO BOCTOK. TYT POCCVI~, YKpaVlHa VI 6enopyccVI~. 3TO sanan, TYT <l>paHIIVI~ VI repMaHVI~. A 3TO tor, TYT lt1TanVl~, lt1cnaHVI~ VI nopTyranVl~.

3TO ropoa Mocksa, a 3TO ropoa MaAPVlA.

16

Practiquen la lectura con letra manuscrita:

30pa8cm8yume! Jf 'Kapsoc. Jf ucnaueu. Jf u1-VKgllep. 3mo MOU tWbullem. Bom MOU cmY-A U CmO.A. :JI{ym 1\9Mnb1Omep. :JI{ym MblUltW U cboKY 1(.Aa8Uamypa. 3mo oucnseii. Bom 1\9Mna1\_.m-Ouc1( U oucxema. 3mo (j)(JJ(]), a smo uasnumofio« U xaccema.

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO-GRAMATICALES

1. Respondan a las preguntas segun el texto:

1. KTO Kapnoc? OH I-1CnaHeLe OH npOrpaMMI-1CT? 2. Tepe3a pyccxaa? A VlHHa? 3. KTO cexperaps, KTO I-1H>KeHep, a KTO npOrpaMMI-1CT? 4. VlCnaHI-1s:1 - 3TO BOCTOK? A POCCl-1s:1? 5. Hopserus - 3TO AMepl-1Ka? A 4TO 3TO?

2. Localicen en el texto los pronombres demostrativos.

3. Formulen preguntas y respuestas segun el modelo:

Gmo ipe«: Gmo cj:JaKc? - Ile, smo axu«:

1. 3TO KOMnblOTep. 2. 3TO ,Ql-1cnnelit. 3. 3TO MbIWKa. 4. 3TO MO,QeM. 5. 3TO Ka6I-1HeT.

4. Practiquen respuestas afirmativas y negativas segun el modelo :

Bbl PYCCKUiJ? - Ile, R PYCCKUiJ. / Hem, R He PYCCKUiJ, R ucneneu.

1. AHs:I pyccxas? 2. Bbl I-1CnaHeLe 3. Tbl pyccxas? 4. OHa I-1CnaHKa? 5. OH PYCCKI-1Ii1?

5. Formulen preguntas a las siguientes respuestas:

1. ga, 3TO ,QI-1CKeTa. 2. HeT, 3TO KOMnaKT-,QI-1CK. 3. 3TO xaccera 1-1 MarHI-1TocpoH. 4. HeT, 3TO Kapnoc. 5. ga, 3TO VlHHa. 6. OH I-1H>KeHep, a OHa cexperaps.

6. Respondan segun el modelo :

Gmo cjJaKc?(npuHmep) - Hem, smo He cjJaKC, a npuumep.

1. 3TO ,Ql-1cnnelit? (TeneBI-130p). 2. 3TO Kapnoc? (AH,Qpelit). 3. 3TO Hopaeraa? (<t>I-1Hns:lH,Ql-1s:1). 4. 3TO repMaHl-1s:1? (opauuua). 5. 3TO Harauia? (VlHHa).

7. Respondan a las preguntas sequn el modelo:

roe menetpon? - Tenetpon uenpeeo (neneeo, npRMo, uenpomue, pROOM).

1. rAe Ka6I-1HeT? 2. Fne cxaaep? 3. rAe MOIit cron? 4. rAe nseps? 5. A rne OKHO?

8. Practiquen respuestas afirmativas y negativas segun el modelo:

Ka6uHem mym? - Ile, OH mym.l Hem, OH He mym, a mete.

1. npl-1HTep TYT? 2. Cxauep TYT? 3. <t>aKc TYT? 4. Tenedioa TYT? 5. lOr TYT?

9. Formen pares logicos segun el modelo: cmon u cmyn.

1. cesep 1-1 ••• 2. HanpaBo 1-1 ••• 3. BOCTOK 1-1 ••• 4. raaera 1-1 ••• 5. AI-1BaH 1-1 ••• 6. Tbl 1-1 ••• 7.0KH0I-1 ... 8.KTol-1 ... 9.TYTI-1 ... 10.PY4Kal-1 ... 11.0HI-1 ... 12.Aal-1 ....

17

10. Aqui tienen varios nombres de grandes ciudades facllmente reconocibles. Formen 4 grupos correspondientes aN., 5., E., Y O. [sltuandose desde Espana):

naplt1}f(, nOH,QOH, HblO-lIIoPK, PIt1M, CeSlt1nbfl, Besa, 5Y3HOC At1pec, Klt1es, TOKIt10, BaWIt1HITOH, neTep6ypr, ,Qenlt1, nOC-AH,Q}f(eneC, Fasaaa, Bapcenoua, MIt1HCK, Bapwasa, Mat1aMIt1, 5epnlt1H, Ocno, Kapaxac, Manara, Konearareu, Blt1nbHIOC, Croxronsra, Fpasana, BeHelllt1fl, 50HH, Ceyn, 5Y,QanewT, Tannnaa, !I1epycanlt1M, Plt1ra, 5plOccenb, COCPlt1fl, npara, Terepas, MeXIt1KO, n1t1CCa6oH.

Yaqui tienen una lista de paises, facllmente reconocibles. Emparejen por escrito cada pais con una 0 varias ciudades del grupo anterior. Adelante, es facll:

!I1cnaHlt1fl, POCClt1fl, 50nraplt1fl, 4eXlt1fl, Kopes, C!>paHlIlt1fl, Ascrpaa, Ky6a, AMeplt1Ka, !I1paH, repMaHlt1fl, MeKCIt1Ka, 3CTOHlt1fl, AHrnlt1fl, !I1Tanlt1fl, nonbwa, ,QaHlt1fl, ApreHTIt1Ha, lllseuaa, YKpalt1Ha, 5enbrlt1fl, Jlaraas, RnOHlt1fl, !I1H,Qlt1fl, 5enopycCIt1fl, Hopserna, Jlarsa, !I13palt1nb, Beuecyana, nopTyranlt1fl, BeHrplt1fl.

11. Con ayuda de este gui6n, describan en ruso su despacho:

Este es mi despacho. Aqui esta mi mesa y mi silla. Este es mi ordenador, la impresora y el escaner, G Y donde esta el raton? Aqui esta, al lado. Enfrente esta la pantalla, a la derecha el telefono y el fax, y a la izquierda el modem. A la derecha hay una ventana y una pared. Alii hay un mapa. Aqui esta Rusia yaqui Espana.

~ ~ B_O_T3_T_O_,Q_A! __ ~J

NOTAS

18

UNIDAD DIDAcTICA 2

FONETICA

1. Las consonantes sordas c m n K x If W U{ 4 cP

tienen su pareja sonora 3 0 6 8 )/( s

De esta relaci6n sorda-sonora derivan reg las de pronunciaci6n muy importantes.

1.1. Toda sonora en posici6n final absoluta, se pronuncia como su pareja sorda: 6 ~ n: n06 se pronuncia [lop]

,Q ~ T: ceo se pronuncia [sat]

NOTA: En cuanto se pospone una vocal, la consonante se sonoriza nuevamente: caobl [sady]

1.2. Toda sonora ante sorda, se hace sorda:

B ~ cp: eKnao se pronuncia [fklat] 6 ~ n: a6cypo se pronuncia [apsurt]

r ~ K, 3 ~ c: M038 se pronuncia [mosk]

1.3. Toda sorda ante sonora (excepto ante e) se hace sonora: c ~3: coalfa se pronuncia [zdacha]

K~ r: aHeKoom se pronuncia [anegd6t]

Dicho de otro modo: de dos consonantes en contacto, la segunda contagia su calidad (de sorda 0 sonora) a la primera.

2. Presten especial atenci6n a la pronunciaci6n bien diferenciada de 6 y e.

3. Hay algunos grupos consonanticos con una consonante muda. Los mas usuales son: 3iJH, emu, piJ4, nnu donde las consonantes 0, m, 0, n no se pronuncian. En las palabras 30paecmeyu, uyecmeo, no se pronuncia la primera e.

4. Como excepci6n, en la palabra 608, 8 se pronuncia como la j espanola. EJERCICIOS FONETICOS _

1.

POCbl - po3bl POTbl - pO,Qbl mma-mil60

nYKa - nyra Cawa- ca>Ka cfJa3a - 8838

} parejas sorda-sonora

2. B03 - HOC C8,Q - nOT n06 - cHon nyr - nyK Be3 - HeC pa,q - POT xne6 - cKfien Bpar -MpaK

HO>K - Haw HpaB - rpadi BiI13r - Pil1CK PO>Kb - BOWb BeTBb - Bepcpb M03r - BOCK

ensordecimiento de sonoras en final absoluto y ante sorde

nO,QKa - Tpy6Ka CKa3Ka - KOrTiI1 BKna,Q - TpaBKa nO>KKa - naBKa

19

3.

B03 - B03a ca,q - ca,qa n06 - n6bl CHer - CHera

HOC- Hoca nOT - nOTa CHon - CHonbl BeK - BeKa

recuperecion de sonoridad al afiadir vocal

HO>K - HO>KVI HpaB - HpaBa BeTBb - BeTBVI Haw - Haw VI rpadi - rparpa seP¢b - seP¢VI

4.

G,QenaTb - c6eraTb - c,Qa'-la OT,Qat1 - OT,QOXHVI - OT,Qa'-la

TaK>Ke - BOK3an - aHeK,QOT

5.

npa3,QHVlK neCTHVI~a 3,QpaBcTByt1

n03,QHO BeCTHVlK '-IYBCTBO

cep,Q~e conH~e

} sonorizaci6n de sordas } consonantes mudas

6.

6er - BeK 6blTb - BblTb

6V1Tb - BVlTb 6paTb - BpaTb

60t1 - BOt1 6a3a - Ba3a

6paK - Bpar 6an - Ban

pronunctecion de 6-6

7. 60r - 60ra

GRAMATICA

Temario: 1. EI sustantivo: caracteristicas generales. EI genero de los sustantivos. 2. Formaci6n del plural de los sustantivos. Sustantivos singularia tantum y pluralia tantum. 3. Pronombres posesivos. Pronombre posesivo interrogativo 'leu?

1. EI sustantivo: caracteristicas generales. EI genero de los sustantivos

1.1. Las caracterfsticas principales del sustantivo son:

-Oenero: masculino, femenino y neutro; se determinan por la desinencia.

-Nurnero: singular y plural; se determina por la desinencia.

·Caso: el sustantivo ruso se declina, tiene 6 casos.

1.2. Son masculinos los sustantivos terminados en: consonante - cmyoenm estudiante

-u My3eu museo

-uc cenemopuii sanatorio

-b - OeHE:. dia

-a, -fl - My)/(,-/uHa hombre, OfiOR tlo

1.3. Son femeninos los sustantivos terminados en: -a - pos« rosa

-fl - 3eMflR tierra

-Ufl - apMuR ejercito

-b - oaepE:. puerta

-)/(b, -'-Ib, -Wb, -U(b - HO'lE:. noche, aeU4E:. cosa

1.4. Son neutros los sustantivos acabados en: -0 - OKH6 ventana, KUH6 cine

20

-e - Mope mar, none campo

-ue - 3HEJHUe conocimiento

10 sustantivos en -MR (UMR nombre, ebiMR ubre, epeMR tiempo, 6peMR peso, nnaMR llama, nneu« tribu, meMR occipucio, ceMR semilla, 3HaMR bandera, cmpeMR estribo).

1.5. Son del genero epiceno, 0 cornun para femenino y masculino, algunas palabras que designan cualidades 0 caracteristicas humanas:

HepRxa desastrado/a, sucio/a nnexce lIorica

Genero de los sustantivos

Masculino Femenino Neutro
cryn, cTYAeHT cons. KOMHaTa -a OKHO -0
cnoBapb -b rerpaas -b none -e
rpaasaa -l1 AepeBH5I -~ PY)l(b9 -e
caHaTOpl!1J1i -~l1 apMI!151 -~~ 3HaHI!1e -~e
A5IA5I, -~ PO)l(b ->Kb CeM5I, nneus, -M~
MY)l(YI!1Ha, IOHowa, -a MblWb -Wb BbIM5I, TeM5I,
AeAywKa aeuis -LlIb nnaas, 3HaM5I,
HOYb -'-Ib BpeM5I, 6peM5I,
CTpeM5I, I!1M5I 2. Formaci6n del plural de los sustantivos

2.1. Plural de masculinos

-Los acabados en consonante ariaden -bl: cmyoeum - cmyoeHmbl estudiante/s.

-Si esa ultima consonante es a,K,X,)I(,I./,W,~, se ariade -u: YPOK- YPOKU clase/s.

-Los acabados en -u la sustituyen por -u: MY3eu- My3eu museo/s.

-Los acabados en -b 10 sustituyen por -u: cnoesp« - cnoeepu diccionario/s.

-Alqunos sustantivos, mayormente monosilabos, forman en plural en -a t6nica 0 -bR:

OOM - oOMa casa/s, cmyn - cmynu«, 6pam - 6pambR, opya - OPY3bR.

2.2. Plural de femeninos

-Los terminados en -a, la sustituyen por -bl: MawuHa - MawuHbl coche/s.

-Los terminados en -R, la sustituyen por -u: CmaHLJ,UR - CmaHLJ,UU estaci6n/es.

-Los terminados en -b, 10 sustituyen por -u: oeepb - oeepu puerta/s.

-Con tema en a,K,X,)I(,I./,W,~ sustituyen -a por -u: «nuee - «nueu libro/s.

-Los sustantivos Mamb y OOI./b toman el sufijo -ep-: uemeou, madre/s oOl./epu hija/s.

2.3. Plural de neutros

-Los terminados en -0, la sustituyen por -a: OKHO - oKHa ventana/s.

-Los terminados en -e, la sustituyen por -51: Mope - MOPR mar/mares.

-Los 10 sustantivos en -MR toman el sufijo -eH- mas la desinencia -a:

UMR - uMeHa nombre/s, epeMR - epeMeHa tiempo/s.

2.4.Sustantivos singularia tan tum y pluralia tan tum

Se denominan asi los sustantivos que s610 tienen forma de singular:

6enbe lenceria pos» centeno

nnaMR llama oo6po el bien

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o solo tienen plural:

Ol./KU gafas HO>KHUL{bl tijeras

6p,oKU pantalones KaHuKynbl vacaciones

NOTA: AI formar el plural las vocales 0, e, e, pueden caer, p. ej.: omeu - omL{bi padre/s, nomono« - nomomal techo/s.

Plural de los sustantivos

Masculino Femenino Neutro
cron-cronsi -bl CTeHa-CTeHbl -bl OKHO-OKHa -a
TpaMBa~-TpaMBa~ -III H5IH5I-H5IH~ -III none-nonsi -S!
cnoeaps-cnosapa -III naeps-naepa -III py>KbS-PY>Kb51 -S!
HO>K-HO>K~ -III HOYb-HOY~ -III 3HaH~e-3HaH~51 -illS!
spar- spara -III Hora-Hor~ -III ~M5I-~MeHa -eHa
,QOM-,QOMa -a apM~51-apM~~ -111111
Kpa~-Kpa5i -S! MaTb-MaTep~ -epa
cryn-crynss -bS!
ceaarooaa-caaarooaa -111111 3. Pronombres posesivos

3.1. Los pronombres posesivos designan al poseedor del objeto.

-Las formas de 1 a y 2a persona concuerdan en genero y nurnero con el objeto poseido.

-Las formas de 3a persona permanecen invariables: eeo su/s (de el), ee su/s (de ella), ux su/s (de ellos/as). Son los siguientes:

Un obieto ooseldo Varios obi. poseldos
persona masculino femenino neutro comun
interroqativo ye~ ,QOM? Yb51 MaTb? YbS OKHO? Yb~ ,QeT~?
1a 51 MO~ ,QOM M051 MaTb MOS OKHO MO~ ,QeT~
Mbl Haw,QoM uaura MaTb aaure OKHO Haw~ ,QeT~
2a Tbl TBO~ ,QOM TBOfi MaTb TBOS OKHO TBO~ ,QeT~
Bbl BaW,QOM saura MaTb sauie OKHO BaW~ ,QeT~
3a OH,OHO ero ,QOM ero MaTb ero OKHO ero ,Qem
OHa ee ,QOM es MaTb es OKHO ee ,QeT~
OH~ ~x ,QOM ~x MaTb ~x OKHO ~x ,QeT~ LEXICa

ceMbH - familia

MeHS! - a rnl, me

3BaTb - lIamar <l>aMHl1l11S! - apellido oreu - padre

MaTb f - madre

HMS! - nombre pOAHTel1l11 - padres apXIIITeKTOp - arquitecto

22

TEMA: MOfi CEMbfl

AOMOx03HIIIKa - ama de casa CTYAeHT - estudiante X0110CTOIII - soltero

6paT - hermano

>KeHilT - casado

>KeHa - esposa, mujer wo<l>ep - conductor noaap - cocinero/a cecrpa - hermana

noprasixa - modista My>K - marido

CblH - hijo

nlleMsiHH~K - sobrino pa66'i~H - obrero A6'ib f - hija nlleMsiHH~~a-sobrina nponaaeu - vendedor wK611bH~K - escolar TeTH - tla

AeAywKa - abuelo BHyK - nieto

neHc~oHep - pensionista

6a6YWKa - abuela neHc~oHepKa - pensionista AH,QH - tlo

AeT~ - niiios npenonaaarens m - profesor Bpa'i : medico

cTap~K - anciano

BHyK - nieto

BHY'iKa - nieta

npaBHYK - bisnieto npaBHY'iKa - bisnieta

Bce - todos/as

p6AcTBeHH~K - pariente

OBSERVEN Y RECUERDEN:

KaK Te6si 30BYT? - ~Como te llamas? MeHsi 30BYT - Me lIamo.

Te6si 30BYT - Te llamas.

Ero 30BYT - EI se llama.

Ee 30BYT - Ella se llama.

Hac 30BYT - Nos lIamamos.

Bac 30BYT - Os llarnais/Vd se lIamal Vds. se lIaman. ~x 30BYT - Ellos /ellas se lIaman.

Mapl'l51 / Mauia V1BaH / BaH51 AMI'lTPI'I~ / AI'lMa Onsra /On51 Ml'lxal'ln / Ml'lwa EneHa / neHa BI'lKTop / BI'lT51 V1pl'lHa / vipa Ceprea / Cepsxa AneKce~ / Aneura nlO6oBb / ntci6a Bna,QI'lMl'lp / SOBa 60pl'lC / 6op51 Tarsriaa / TaH51 EKaTepl'lHa / KaT51 Ilerp / neT51 Bacl'lnl'l~ / Bac51 ranl'lHa / ran 51 HI'IKOna~ / Kon51 Ha,Qe>K,Qa / Ha,Q51 KCeHI'I51 / Kcioura

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EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Completen las locuciones, formando pares logicos sequn el modele :

My)/( u )/(eHa

OTeLl Itl ... ; 6paT Itl ... ; ,Qe,QywKa Itl ... ; ,QH,QH Itl ... ; BHyK Itl ... ; TSTH Itl ... ; 6a6ywKa Itl ; ponurena Itl ... ; ,QeTItl Itl ... ; npasuy« Itl ....

2. Ordenen las letras rusas hasta obtener la palabra, cuyo significado corresponda a la expllcaclon en espanol:

1. Otro hijo de mi padre - patir, 2. La madre de mi padre - 6y6aKwa. 3. EI padre de mi madre - ,Qy,QewaK. 4. EI hijo de mi hijo - KyHB. 5. La hija de mi hermano - HHnMHneLlltla. 6. EI hijo de mi abuelo - TeOLl. 7. EI hermano de mi madre - H,QH,Q. 8. La hermana de mi padre - TSHT. 9. EI abuelo de mi hijo - LleOT. 10. La hija de mi madre - cTpace.

3. Escuchen la grabacion y coloquen los acentos en el texto.

TEXTO

MOfl CEMbfl

lt1BaH + MapltlH

.-------

AMItlTpltl~+Onbra

B.KT~ ~a+cepre"

~ r-.

60pltlc TaTbHHa Exarepaaa nSTp

MeHH 30BYT Oner, MOH cpaMltlnltlH HItlKItlTItlH. 3TO MOH ceMbH. BOT MO~ OTeLl.

Ero 30BYT Mltlxaltln. A BOT MOH MaTb. Es ItlMH Enesa. 3TO MOItl ponarerut. Mo~ OTeLl - apxurexrop, MOH MaTb - ,QOMOxo3H~Ka, a 51 cTY,QeHT. rI xonocroa. 3TO MO~ 6paT Anekcea, OH )l(eHaT. HItlHa - ero )l(eHa. OH uiorpep, a OHa nosap. MOH cecrpa nlO6a - nOpTHItlXa, a es My)l( Bna,QItlMltlp - ItlH)I(eHep. lt1x CblH HItlKOna~ - MO~ nneMHHHItlK. OH pa60111tl~. lt1x ,QO% Ha,Qe)I(,Qa - MOH nneMHHHItlLla. OHa nponaseu, Bacltlnltl~ Itl ranltlHa roxe MOItl nneMHHHItlKItl. OHItl WKOnbHItlKItl. nlO6a - ItlX TSTH.

3TO MO~ ,Qe,QYWKa lt1BaH. rI ero BHyK. OH neacuouep. 6a6YWKa MapltlH roxe neacnoaepxa. Mo~ OTeLl Itl ,QH,QH AItlMa - ItlX ,QeTItl. OHItl 6paTbH. AH,QH AItlMa - npenonaaarens, aero )l(eHa Onsra - spav.

MOItl ,Qe,QywKa Itl 6a6YWKa crapnxn. Anexcea Itl 51 - ItlX BHyKItl. lt1pltlHa Itl Jhofioas - ItlX BHyllKItl. 60p1tlC, nSTp, Bacltlnltl~ Itl HItlKOna~ - ItlX npaauysn, a TaTbHHa, Ekarepaaa, Fanaua Itl Ha,Qe)I(,Qa - ItlX npaBHyllKItl.

Mbl see pO,QCTBeHHItlKItl. 3TO uauia ceMbH.

24

Practiquen la lectura con letra manuscrita:

1£auw_. ~

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO-GRAMATICALES

1. Respondan a las preguntas segun el texto:

A. nlO6a nOpTHI!1Xa? BIlaAI!1Ml!1p I!1H>KeHep? MI!1Xal!1Il apXI!1TeKTOp? OIl bra

AOMOX03flIl1Ka? BaCI!1Ill!1111 urodiep? HI!1Ha nosap?

B. KTO apXI!1TeKTOp? KTO I!1H>KeHep? KTO AOMOX03flIl1Ka? KTO urorpep? KTO nosap? KTO cTYAeHT? KTO pa6041!1111? KTO WKOIlbHI!1K?

2. Localicen en el texto los sustantivos en plural.

3. Indiquen el parentesco:

[ Ilerp+Aaaa ]
[ AHaTOIlI!1I11+HaTawa J lIOIll!1fl+AneKCaHAP J
[ IOpl!1l11 J [ Oxcaaa ] [ CBeTIlaHa ] l IllroPb J 4. Pongan los pronombres posesivos adecuados:

1. Tbl spa-r. 3TO ... Ka6I!1HeT. 2. rI I!1H>KeHep. 3TO ... KOMnblOTep. 3. 3TO Jlapuca. 3TO ... PY4KI!1 1!1 AI!1CKeTbl. 4. Kapnoc 1!1 Tepesa nporpararaacru. 3TO ... AI!1CnIlell1 1!1 MOAeM. 5. BaCI!1Ill!1111 1!1 AHApell1 cexperapu, 3TO ... CTOIlbl 1!1 cryrtss. 6. neTp

25

apXIIlTeKTOp. 3TO ... 6YMara III npa-rrep. 7. Ons pyccxas. 3TO ... nacnopr, 8. BOT MO~ ,Qe,QywKa, a 3TO MOfl cecrpa, OHa ... BHyllKa. 9. BOT MO~ 6paT III ero )f(eHa. BOT MO~ nneMflHHIIlK. OH ... CbIH. 10. Mbl see pO,QcTBeHHIIlKIil. 3TO ... ceMbfl.

5. Pongan los pronombres posesivos correspondientes:

R~ OTe~, MaTb, III Mfl , ... 6paTbfl

Tbl~ ceMbfl, 6paT, pO,Q III Ten III , IIlMfl

OH~ IIlMfl, ceCTpa, ,Qe,QYWKa, CSCTPbl

OHa~ ,Qfl,Qfl, ,QOllb, IIlMfl, ... pO,QCTBeHHIIlKIil

Mbl~ TSTfl, CbIH, BHyKIIl

Bbl~ BHyllKIIl, 6a6ywKa, nneMflHHIIlK, ... IIlMfl

OHIIl~ npaBHyllKIIl, ... BHyK, BHYllKa, ... IIlMeHa

6. Respondan a las preguntas empleando los pronombres posesivos:

1. Ye~ 3TO cron? (rnlo) 2. Ybfl 3TO KHlIlra? (de el) 3. Yblll 3TO ,QlIlcKeTbl? (de ella) 4. Ye~ 3TO KOMnbIOTep? (nuestro) 5. YbS 3TO OKHO? (de ellos) 6. Ybfl 3TO MaMa? (tuya) 7. Ye~ 3TO npenonaaarerts? (de Vd) 8. Yblll 3TO BHYKIIl? (de el) 9. Ye~ 3TO CbIH? (de ella) 10. YbS 3TO xpecno? (mlo) 11. Ye~ 3TO 6paT? (vuestro) 12. Ybfl 3TO cecrpa? (nuestra) 13. Yblll 3TO nneMflHHIIlKIIl? (tuyos)

7. Formulen preguntas a las palabras en cursiva con 'leu? '1bR? '1be? 'lbu?:

1. 3TO MoD Ka6I1lHeT. 2. Maplilfl III Kapnoc eeuiu npenonaaarena. 3. 3TO neuse MaMa. 4. nlO6a MOR cecrpa. 5.TYT ee KOMnblOTep III npuarep. 6. 3TO MoD ,Qfl,Qfl AIilMa. 7. 3TO MoD ,Qe,QywKa V1BaH. A 3TO eeo xeua Bepa. 8. Eneua III Haaexaa - ux BHyllKIil.

8. Formen oraciones, siguiendo el modele:

3mo eeiu 6pam? Eeo soeym HUKonaD? - Ile, smo MoD 6pam, HO e80 soeym He HUKonaD, a ,[lMumpuD.

1. 3TO TBOfl MaMa? Es 30BYT Mapns? - Ila, ... 2. 3TO eaui BHYK? Ero 30BYT Eopa? - Aa, ... 3. 3TO TBO~ oreu? Ero 30BYT nSTp? - Aa, ... 4. 3TO aauia cecrpa? Es 30BYT Onsra? - Aa, ... 5. 3TO TBOIil ,QeTIIl? V1x 30BYT Mlilwa III Mawa? - Aa, '" .

9. Elijan el sustantivo correcto:

npenooeeemens, MaMa, pooumenu, 6pam, cecmpa, nneMRHHUKU, memst, eny«, taem», omel.{, poocmeennu«, oemu

3TO MOfl .... 3TO TBOIll .... 3TO Haw .... 3TO TBOfl .... 3TO MO~ 3TO MOIll .... 3TO

Hawa .... 3TO ero .... 3TO Baw .... 3TO IIlX .... 3TO Bawa .... 3TO es .

10. Traduzcan al ruso:

Este es Oleg, mi amigo. He aqul su familia: sus padres Aleksei y Nina, su hermano Nikolai y sus abuelos Boris y Tatiana. Oleg es medico, su padre es ingeniero, y su madre es ama de casa. Nikolai es vendedor. Esta es su mujer, se llama Liuba. Y estos son sus hijos, Vladimir y Vera. Oleg es su tlo, Todos ell os son parientes.

11. Dibujen y comenten el arbol geneal6gico de su familia.

~ ~ MY)101lKEHA - OAHA CAT AHA J

26

UNIDAD DIDAcTICA 3

FONETICA

1. Las consonantes x, 4, W, U{ se lIaman sibilantes y se dividen en:

Duras: )1(, iu. Tras elias: use pronuncia como bl: »cun

e se pronuncia como 0: uien« 10 se pronuncia como y: )l(lOpU

e se pronuncia como 3: iuecmu Blandas: 4, U{. Tras elias: a se pronuncia como R: 4ElU{a

y se pronuncia como 10: 4YOO

o se pronuncia como e: uonopno

2. La consonante I.{ tarnbien es dura. Tras ella: e se pronuncia como 3: uen»

u se pronuncia como u: I.{UpK

3. Los grupos consonanticos 3)1(, C)I( se pronuncian como >10K: BU3)1(amb, cxemu

4. Los grupos consonantlcos )1(4, C4, 34 se pronuncian como U{:

MY)l(4UHa, cuecmse, apY34uK

5. Los grupos consonanticos CW, 3W se pronuncian como uuu: cusums, enesiuuii

EJERCICIOS FONETICOS -'

1. >K, 4, W, w" II

2. sea, >KO, >KY, xe, >K1.1 wa, wo, ury, we, WI.1

-ra, 40, 4Y, -re, 41.1 w,a, w,e, w,y, w,e, w,1.1

ua, lIO, lIY, lie, lIl.1

3. )1(, W

>Kl.1n xerrr >KlOpl.1 >KeCTOK WyT wap _>KYPI.1Tb

uran uieruc napaunor urecrox >KYTb »cap >KlOpl.1

4. 'I, U4 48w,a 4YWb

uiaaens w,YKa

3pa40K ca40K

cBep40K Bon40K

lIblraH uuara

6. )1(, 3, C, 'I >Kene3bl 3ane>K1.1

aaxars caxars

04eHb oceHb

KO>Ka KOCO

K03a Koca

27

7. 'I, U4, W, C
41111l.!e -iaura cyKa WII1T uien«
4all.!e -rauia Il.!YKa Il.!II1T uien«
8. tu, c, 1.4, U4, 'I, )I{
WII1WKa uenxo WlI1pb WyTII1Tb iuanaui
uiaunca uienxa >KlI1p >KYPIl1Tb wopox
CaWKa 4en4111K cup Il.!YPIl1Tb COPOK 9. 3)1{, C'I, CW, )I{'1, C)I{, 3'1, 3W

B1I13>KaTb MY>K4I11Ha

C>KaTb C>Ke4b

C4aCTbe rpY34111K

CWII1Tb HeCWII1ii1 Bne3WII1ii1

GRAMATICA

Temario: 1. EI verba ruso: caracteristicas generales. 2. La conjugaci6n. EI presente. Verbos reflexivos. Aspecto verbal: primera noci6n. 3. Pronombres demostrativos 3m om - mom, 3ma - ma, 3mo - mo, 3mu - me. 4. Oraciones simples con pronombres demostrativos. 5. Numerales cardinales 0·10.

1. EI verbo: caracteristicas generales

EI verba ruso tiene las siguientes categorias: -Modo: indicativo, condicional-subjuntivo e imperativo

-voz: activa, pas iva

-Tlernpo: presente, pasado lrnperfectivo, pasado perfective, futuro simple y futuro

compuesto

-Aspecto: imperfective y perfectlvo

-Modo de acci6n: diversos

-Conjuqacion: 1a y 2a

-Persona: 1a, 2a, 3a

-Numero: singular y plural

-Genero: masculino, femenino, neutro

1.2. EI verba ruso tiene regimen, es decir, usa obligatorio de un determinado caso tras un verbo.

Todas estas categorias seran estudiadas a 10 largo del presente manual.

2. EI lnflnltlvo, La conjugaci6n. EI presente

2.1. EI infinitivo ruso termina en -ms (la mayo ria de los verbos), -lib, -mu:

eoeopums hablar MOllb poder necmu lIevar

2.2. EI verba ruso tiene dos conjugaciones. Vease la tabla:

28

Desinencias del Presente de Indicativo

I conjuqaclon II conjuqacion
atona tonica
fI - Y 1-10 - Y 1-10 fI - Y 1-10
Tbl -eWb - ewb Tbl -MWb
OH - Err -er OH - MT
Mbl - eM -at.. Mbl -MM
Bbl - eYe -ere Bbl - MTe
OHIII - yT I-lOT - yT I -lOT OHIII - aT/-SiT Modelos de conjugaci6n
YIliTaTb IIIATIil CTOflTb
fI Y~1TalO IIIAY CTOIO
Tbl YlIITaeWb lII,Qewb CTOMWb
OH YlIITaErr lII,Qer CTOMT
Mbl YIliTaeM 1II,Qat.. CTOMM
BblYIliTaeTe lII,Qere CTOMTe
OHIII YIliTalOT IIIAYT CTOSIT Las reg las para determinar la conjuqacion verbal son complicadas para esta etapa inicial. Se dan en la UD 8. Lo mas practico, por ahora, es aprender cada verbo con su coniuqacion.

2.3. Algunos verbos, como xomems querer, 6e>Kamb correr son de conjugaci6n mixta:

XOl/eWb x6l/em

xomems

xomuM xomume

xomnm

6eay 6e>KUWb 6e>Kum

6e>Kamb

6e>KUM 6e>Kume 6eaym

2.4. Verbos reflexivos son aquellos, cuya acci6n recae sobre el sujeto mismo. En ruso se forman afiadiendo la partlcula reflexiva -CfI tras consonante 0 -Cb tras vocal, a la forma verbal. Por ejemplo, el verba YMbleambcfI lavarse:

fI YMblealOcb Mbl YMbleaeMcR

mu YMbleaewbcR ebl YMbleaemecb

OH YMbleaemcR OHU vuueeomc«

2.5. Los verbos rusos pueden ser de aspecto imperfectivo (designan una acci6n en general) 0 de aspecto perfective (acci6n concreta). Este tema se explica detalladamente en las UD 13, 25, 26, 27. A partir de entonces, los verbos apareceran senalados en el lexico de cada UD con las siglas a.i. y a.p., respectivamente.

3. Pronombres demostrativos 3mom - mom, 3ma - ma, 3mo - mo, 3mu - me Los pronombres demostrativos :imom - mom este - aquel, 3ma - ma esta - aquella, 3mo - mo esto - aquello, 3mu - me estos/estas - aquellos/aquellas deben concordar con el sustantivo al que preceden:

29

smom/mom KOMnblOmep sme/me cmybenmee 3mO/mO OKHO

emu/me OOKYMeHmbl

este/aquel ordenador esta/aquella estudiante esta/aquella ventana estos/aquellos documentos

4. Oraciones simples con pronombres demostrativos Observen las diferencias entre los dos tipos de oraciones:

1. 3mo MOiJ Ka6uHl3m. ~ Este es/he aqul mi despacho.

2. 3mom Ka6uHem MOU. ~ Este despacho es mio.

1. 3mo MOR KHuaa. ~ Este es/he aqul mi libro.

2. 3ma «nue« MOH. ~ Este libro es rnlo.

1. 3mo MOe nensmo. ~ Este es/he aqul mi abrigo.

2. 3mo nenuno MOe. ~ Este abrigo es mio.

1. 3mo MOU 6YMaaU. ~ Estos son/he aqui mis papeles.

2. 3mu 6YMaau MOU. ~ Estos papeles son mios.

Modelo 1: el pronombre smo es el sujeto, es invariable, el pronombre posesivo va delante del sustantivo.

Modelo 2: el sustantivo Ka6uHem es el sujeto, el posesivo MOiJ es el predicado y va detras del sujeto.

5. Numerales cardinales 0-10

Los numerales cardinales designan cantidad y responden a la pregunta cKonbKo? {_cuanto/s?

o - non», cero

1 - OOUH uno, OOHa una, OOHO uno (neutro), OaHU unos, unas; 2 - oee dos (masc., neutro), oee dos (fem.);

3 - mpu 4 - lJembipe 5 - nnm» 6 - tuecm»

7 - ceu» 8 - eoceu« 9 - oeeRmb 10 - oecRmb

8ignos rnatematlcos: + (nnlOc), - (MUHYC), : (pa30enumb) Ha, x (YMHO)I<umb) Ha, = (6yoem).

LEXICO.

TEMA: Mbl Y4~M PYCCK~~ S13b1K

Y'U1Tb/cfl 2 - estudiar fl3blK - lengua aYAIiIToplilfi - aula rpynna - grupo pa60TaTb 1 - trabajar aABoK8T - abogado 3KOHOMHCT - economista nOAPyra - amiga 61i13HeCMeH - empresario 3HaTb 1 - saber, conocer aHrnHHcKIiIH - inqles xopouro - bien

rOBopHTb 2 - hablar no-aHrnHHcKIiI - en ingles cl>paH~y3cKIiIH - frances HeMe~KIiIH - aleman reneps - ahora

KJ1aCC - clase, aula ne>K8Tb 2 - estar, yacer Y'"Ie6HIiIK - manual cnoeaps m - diccionario TeTp8Ab f - cuaderno cnpasa - a la derecha AOCK8 - pizarra

cneaa - a la izquierda CTOs:lTb 2 - estar de pie AaB8Tb 1 - dar

YPOK - clase

cliIAeTb 2- estar sentado CeH'"I8C - ahora

'"IIiIT8Tb 1 - leer cnywaTb 1 - escuchar noaropsms 1 - repetir nOToM - luego

30

nerxo - facil

TPYAHO : dificil rOCnOAHH - senor nO>KilllYHCTa - por favor 6blCTPO - rapldo

n1xo - en voz baja HH"Ier6 - nada nOHHMaTb 1 - entender rp6MKo - en voz alta 6"1eHb - muy

Me,QlleHHO - despacio cnacIII60 - gracias rocnoxa - senora 06bl"lHO - habitual mente TeKcT - texto

nHcaTb 1 - escribir AHKTaHT - dictado

"IaCTO - frecuentemente nepesoAIIITb 2 - traducir <l>pa3a - frase

HO - pero

peAKo - raramente cnpauraaan, 1 - preguntar OTSe"laTb 1 - contestar MH6ro - mucho 3aHHMaTbc~ 1 - estudiar Y>Ke - ya

HeMH6ro - un poco no-pyccxa - en ruso

eLl\e - todavia

nnoxo - mal

MallO - poco

"IHCIl6 - nurnero

A6Ma - en casa

A61l>KeH - tener que

cnoao - palabra

AHall6r - dialoqo

AellaTb 1 - hacer ynpa>KHeHHe - ejercicio xOTeTb mix. - querer, desear

OBSERVEN Y RECUERDEN:

T6 ecre, T. e. - Es decir, i.e.

4HTaH I "IHTaHTe - Lee / leed/lea/lean.

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Extraigan del lexico las palabras que les resulten facllrnente reconocibles por su origen no ruso; escribanlas en tres grupos segun el genero gramatical y comprueben cuantas coinciden en genero con el espafiol y cuantas no.

2. Extraigan del lexico todos los infinitivos, comprueben si la reflexividad coincide en ruso y espafiol,

3. Escuchen la grabaci6n y coloquen los acentos en el texto.

TEXTO -' Mbl Y4HM PYCCKHrII s:l3b1K

BOT aauia aYAII1Topll1fl. 3TO uaura rpynna. Mbl, TO ecrs neAPo, Mapus, Kpll1CTII1Ha 111 MaHY3Ilb, patioraeu 111 Y4I11MCfl. neAPo rapClI1fl - aABoKaT. Ero >KeHa Mapll1fl - 3KOHOMII1CT. Kpll1CTII1Ha - AOMoxo3flL;1Ka. Mapua 111 Kpll1CTII1Ha - nOAPyrll1. MaHY3Ilb MOL;1 APYr. OH 61113HecMeH. MaHY3Ilb 111 Mapus 3HalOT aHrIlll1L;1cKII1L;1 fl3blK. OHII1 xopowo rosopar nO-aHrIlll1L;1cKII1. Kpll1CTII1Ha 3HaeT cppaHl..\Y3cKII1L;1 fl3blK, a Ilenpo - HeMel..\KII1L;1. Teneps Mbl y4111M PYCCKII1L;1 fl3blK.

3TO Haw xnacc, Tyr nexar Y4e6HII1KII1, cnosapa 111 TeTpaAII1. Cnpasa AOCKa.

Cnesa CTOIl1T Haw npenonaaarens. OH PYCCKII1L;1. OH naer ypox, HanpOTII1B CII1AflT CTYAeHTbl. CeL;14ac npenonaaarens 4111TaeT, a CTYAeHTbl cnyuiaior 111 noaropsnor, nOTOM ace cnyuiaior xaccersi. Cnyuiars xacceru nerxo, a 4111TaTb TPYAHO.

flpenonaaarene roBOPIl1T: 'TocnOAII1H Fapcua, l-llllTaL;1Te, noxanyacral" neAPO 4111TaeT 6blCTPO 111 TII1XO. Mbl HII14erO He nOHII1MaeM. npenOAaBaTeIlb rOBOpIl1T:

31

"neAPO, 4~TaIi!Te, noxanyacra, rpOMKO ~ MeAneHHO". nOTOM 4~TaeT Kp~CT~Ha rOMeC. OHa 4~TaeT 04eHb XopOWO. "Cnacabo, rocnoxa rOMeC", - rosopar npenonaearens.

06bl4HO Mbl 4~TaeM TeKCTbl, n~weM A~KTaHTbl, 4aCTO cnywaeM «acceru, nepesonara cppa3bl, HO peAKO roaopav. npenOAaBaTenb cnpaunraaer, a Mbl OTBe4aeM. Mbl MHoro 3aH~MaeMCS:!. Mbl Y>Ke HeMHoro nOH~MaeM no-pyccxa, HO n~weM ~ roaopuu euie nnoxo ~ Mano. Mbl Y>Ke 3HaeM 4~cna 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ~ 10.

,lJ,oMa Mbl AOn>KHbl y4~Tb cnoaa ~ A~anor~, nenars ynpa>KHeH~S:!. Mbl XOT~M xopowo 3HaTb PyCCK~1i! s:!3bIK.

Practiquen la lectura con letra manuscrita:

rJiv& ;j'UvJ.k h~ -r {!;O~_

-~- ~~F' ~m WL~~ if~~ u. memfwgu. .a: ?dof;cU~

.~ ~.~ -::;!:ta~. 7Caw;_

~~t~~J~~

=~C0~~ ~$~~~~~~~,=================== EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO-GRAMATICALES

1, Formulen frases completas respondiendo a las preguntas:

LImo cmoum? LImo nexum? Kmo cmoum? Kmo cuoum?

Tenedioa, Y4e6H~K, nauna, cron, npenonasarerts, raseru, cryn, KH~r~, cTYAeHTbl, cpaKc, 6YMar~, KOMnbIOTep, cTYAeHT.

2. Lean:

1. Moli! renerpoa: 91 534-82-67. A TBOIi!?

2. VlHHa - MOs:! pyccxaa nonpyra, Ee renerpoa: 007-095-178-34-62. 007 - 3TO

Poccas, 095 - 3TO Mocxsa, a 178-34-62 - 3TO ee renerpoa.

3. Nurneros pares 2, 4, 6, 8, 10. Nurneros impares 1, 3, 5, 7, 9.

4. AI derecho 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. AI reves 10, 9, 8, 7, 6, 5,4, 3, 2, 1, O.

5. 2 + 4 = 6; 9 - 5 = 4; 7 + 1 = 8; 10 - 3 = 7; 6 : 2 = 3; 2 x 3 = 6.

3. Empleen los pronombres correspondientes segun el modelo:

Gmo Moil cmon. 3mom cmon - Moil.

1. 3TO rsoe OKHO. 2. 3TO ~x aABOKaT. 3. 3TO saur npenonasarene. 4. 3TO ero KH~ra. 5. 3TO ee wKacp. 6. 3TO Moe Kpecno. 7. 3TO saum xaccerer. 8. 3TO TBOIi! renedioa. 9. 3TO ee rerpana ~ raaeru. 10. 3TO MOIi! A~BaH.

32

4. Completen las locuciones segun el modelo : sneem, HO He eoeopum

1. nOHVlMaeT, (pero no habla). 2. roaopur, (pero no 10 hace). 3. AenaeT, (pero no 10 dice). 4. X04eT, (pero no 10 dice). 5. y4V1T, (pero todavia no sabe).

5. Encuentren las faltas, corrijanlas yexpliquenlas:

BOT Haw rpynna. Mawa VI neHa - nonpyra, OHVI y4V1T HeMellKVlLIt ~3bIK. OH Y}l(e 3HalOT aHrnVlLltCKVlLIt. MapVl~ VI Jleaa - 3KOHOMVlCT.

6. Completen las frases con algunos/varios de los siguientes verbos: cnyiuems, suems, eoeopums, 3aHUMambCfI, »umems, nucems, xomems, yl.[UmbCfI, petiomems, cmosm», YI.[Umb, cuoems. nonuuems, nepeeooumu

1. CeLlt4aC ypox, cTYAeHTbl ... AVlKTaHT. 2. neAPo aASOKaT, OH MHoro .... 3. Tbl

xopowo ... nO-aHrnVlLltCKVI. 4. CTYAeHTbl ... KacceTbl. 5. BOT AOCKa. P~AOM .

npenoAasaTenb. Mbl ... HanpoTVls. 6. npenoAasaTenb ... TeKCT, Mbl HVl4ero He .

7. Mbl MHoro ... , Mbl ... xopowo ... PYCCKVlLIt ~3bIK. 8. Mbl ... TeKCT VI ... Ha cj:>paHlIY3CKVlLIt. 9. KpVlcTVlHa ... no-pYCCKVI xopowo, a ... nnoxo. 10. Mbl AOn}l(Hbl MHOro ....

7. Pongan la palabra de significado contrario:

6bICTPO, nerxo, rpouxo, xopowo, euie, HeMHoro, aanpaao, aanporua.

8. Completen las oraciones en lengua rusa:

fI He 3HalO, ...

1. quien es su marido. 2. 10 que hace 131 alii. 3. quien es nuestro profesor. 4. tu telefono, 5. d6nde esta tu disquete. 6. de quien es esa cartera. 7. que hacer. 8. c6mo se llama usted. 9. quien es usted. 10. 10 que estudias.

9. Estas palabras del ambito de la educaclon ya las saben. Para consolidarlas, copienlas, comparen el genero gramatical con el espafiol;

WKona, VlHCTVlTYT, YHVlsepcVlTeT, cj:>aKynbTeT, xadienpa, npocj:>eccop, cTYAeHT, ceMecTp, 3K3aMeH, npocpeccas, cneuaansaocts, pexrop, pexropar, AVlpeKTop, AeKaH, AeKaHaT, aYAVlTopVl~, na60paTopVl~, Ka6V1HeT, 6V16nVloTeKa, SVlAeOTeKa, reMepoTeKa, aCCVlCTeHT.

10. Traduzcan al ruso:

Me lIamo Carlos, soy inforrnatico. Ahora estudio ruso. Estos son mis amigos:

Teresa, Inna Y Andrei. Todos nosotras trabajamos Y estudiamos. Teresa es espanola, habla bien inqles Y ahora quiere estudiar aleman. Inna Y Andrei estudian espanol. Inna es rusa, habla aleman Y frances, pera no sabe espafiol. Andrei tarnblen es ruso, habla espariol, pero aun escribe mal. Nosotros queremos saber idiomas y estudiamos mucho.

~r-- __ ~ BE_K_)j(_Vl_B_Vl_-_B_E_K_Y_4_Vl_C_b_! _ __;]

33

U.D.4

FONETICA

EI acento en ruso es siempre pros6dico, nunca grafico. Ademas, es m6vil y no hay reg las fijas para su colocaci6n. Hay que aprender cada palabra con su acento.

La posici6n del acento modifica la pronunciaci6n de las vocales.

1. Vocal O.

-t6nica se pronuncia [6] - OH [6n]

-pret6nica se pronuncia [a] - one [ana]

-demas posiciones atonas, como una 8 relajada [a] - noporo [d6raga]

-atona inicial absoluta se pronuncia tarnblen [a] - oauH6KO [adin6ka].

2. Vocal A.

-t6nica se pronuncia [a] - M8K [mak]

- pret6nica se pronuncia [a] - xenem Dalat]

-demas posiciones atonas, como una a relajada [a] - KapaHaaW [kerandash]

-atona inicial absoluta, se pronuncia [a] - aHaHac [ananas]

OBSERVEN que en cualquier posici6n, excepto la t6nica, 0 y A se pronuncian igual, es decir, se neutralizan.

NOTA: AI formarse el plural 0 declinarse la palabra, se pueden producir desplazamientos de acento, con el consiguiente cambio de pronunciaci6n:

Singular

e6poa [g6rat] -+ OKH6 [akn6 ] -+

Plural

eopoaa [g a rada] 6KHa [6kna]

EJERCICIOS FONETICOS ..

1. OH, oHa, OHO

2 OKHO, OAHO, nonHO

3. xopowo, noporoa, MonoAo~, MonOKO

4. noporo, MOllOAO, MOllOTO, OKOIlO

5. ziopora, 60ll0TO, noxoxa, norona, Mopo3a, KOllOAa

6. OA~HOKO,OAHoo6pa3Ho,oA~HaKoBo,oAHaKo,o6oco6IleHHo,o6opOHa

7. nap, nap, wap

34

9. AaMa,MaMa,paMa

10. «apaanaui - xapaanaura fianarau - fiariaraua 6aTp8K - 6aTpaK8

6apa68H - 6apa68Ha uranatu - uranauia aaaaac - aaaaaca

11. AOM - AOMa - AOM8, OKHO - oKHa - OKH8, ropon - ropona - ropona MonoA - MonoAo - MonoA8, nopor - noporo - nopora

xopof - Kopo6Ka - xopotio« - xopoeox.

GRAMATICA

Temario: 1. EI adjetivo: caracteristicas generales. Desinencias de singular y plural. Forma larga, forma corta. 2. Adjetivos sustantivados. 3. Pronombres KaKOU, KomopblU. 4. Expresion de poseslon "yo tengo". 5. Numerales cardinales 10-20.

1. EI adjetivo: caracteristicas generales. Desinencias, forma larga, forma corta

1.1. Las caracteristicas del adjetivo ruso son las siguientes:

• Genero: masculino, femenino, neutro

• Numero: singular, plural

• Clase: calificativos, relativos, posesivos

• Grados: positivo, comparativo, superlativo

• Caso: declinacion 0 flexion (casos), siempre concordando con el sustantivo En la oracion funciona como atributo y como predicado

1.2. Las desinencias del adjetivo ruso son las siguientes:

Masculino Femenino Neutro Plural
Desinencias duras
-blH HOBblH -aa HOBaH -oe HOBoe -ble HOBbie
-OH MonoAOH MonoAaH MonoAoe MonoAble

Desinencias blandas
-MH C~HMH -HH C~HHH -ee c~Hee -Me c~H~e
Desinencias mixtas con tema en -B, -K, -x, ->K, -4, -w, -~
-MH XOPOWMH -aa xopouias -ee xopowee -Me xopouiae
PYCCKMH pyccKaH -oe pyccxoe pyccKMe
-OH 6onbwoH 60nbwaH fioneuroe 60nbwMe RECUERDEN: tras aIKIXI)1(I"'IW,~ nunca se debe escribir bl, sino siempre u.

1.3. EI adjetivo ruso tiene dos formas:

a) forma larga, que acabamos de ver, que funciona como atributo cuando va delante del sustantivo al que califica:

unmeoecne» KHUBa un libro interesante

35

o como predicado, cuando va detras del sustantivo:

«nuee unmepecne« el libro es interesante

b) forma corta, que s610 funciona como predicado, puede colocarse libremente, si bien su orden natural es detras del sustantivo:

«nuee uumepecue el libro es interesante

1.3.1. La forma corta se obtiene a partir de la forma larga prescindiendo de las dos ultlmas vocales del masculino, y de la ultima vocal del femenino, neutro y plural. Esto es:

forma larga eemJKUU eenune» eenuxoe eenusue

forma corta eenu« eenuK8 eenuso eenuku

grande

es grande

1.3.2. Si el tema termina en dos 0 mas consonantes, entre elias pueden aparecer vocales de apoyo (liamadas "caducas") -0, -e. Por ejemplo:

forma larga moncmua gordo 6nu3Kuu cercano 6eoHbiu pobre

forma corta moncm 6nu30K 6eoeH

2. Adjetivos sustantivados

2.1. Es adjetivo sustantivado aquel que, conservando su forma adjetival, desemperia una funci6n de sustantivo: sujeto, complemento directo (c.d.), etc.

60nbH6u M8nbl./UK xeumnem. EI nino enfermo tose. (6onbHou, adj., atributo) 6onbHou «eiunnem. EI enfermo tose. (6onbHou, sustantivado, sujeto)

Los adjetivos sustantivados se declinan como adjetivos.

2.2. En algunos casos la transformaci6n es definitiva: nopmnoii sastre, uocmoee« calzada, 3anRm8R coma

3. Pronombres KaKOU, KomopblU

3.1. Los pronombres KaK6u, KaK8R, KaK6e, «exue, que, que clase de, y «omooui), «omopen, «omopoe, «omopue, cual se emplean en oraciones interrogativas:

KaKOU smo Ka6uHem? l,C6mo es el despacho? l,Que despacho es ese?

Kekue smo OOKYMeHmbl? l,Que documentos son esos?

Komooui: uec? l,Que hora es?

3.2. EI pronombre KaKOU, KaKaR, «ekoe, «euue se emplea en oraciones

exclamativas: KaK8R xpecuee» oeeywKa! iQue chica tan guapa!

3.3. EI pronombre «omopuii, «omopes, «omopoe, «omopue se emplea como relativo, en oraciones subordinadas:

}f(YPHan, «omooui: R uumeto, noeut: La revista que leo es nueva.

36

4. Expresion de poseslon "yo tengo"

Para expresar posesi6n en ruso se usa la siguiente estructura:

yo tengo --+ y MeHR ecme

tu tienes --+ y me6R ecms

el tiene --+ y neeo ecms

ella tiene --+ y Hee ecms

nosotros tenemos --+ y Hac ecms vosotros teneis --+ y sac ecme ellos, elias tienen --+ y HUX ecms

+ el / los objetos poseidos: menetpon, 6pam, ceMbR oeHbau, oemu

Ejemplos: Tengo un hermano.

Y MeHR ecms 6pam.

EI tiene coche.

Y neeo ecms MaWUHa.

i Tiene Vd. ninos? Y sac ecms oemu?

NOTA: Una explicaci6n completa de esta estructura en todas sus formas y tiempos se da en la UD 16.

5. Numerales cardinales 10-20

Los numerales de 10 a 20 estan formados por:

numeral simple + prep. Ha + numeral oecnm«, en forma reducida -ouem«.

oOUH-Ha-01.4amb (uno-sobre-diez) once --+ oOUHHa01.4amb oee-ue-ouem» (dos-sobre-diez) doce --+ OaeHa01.4amb mpu-ne-ouem» (tres-sobre-diez) trece --+ mpuneouem«

De igual modo se forman: 14 - lIembipHa01.4amb

15 - nRmHa01.4amb

16 - iuecmueouem«

17 - CeMHa01.4amb

18 - eocevueouerm, 19 - oeaRmHa01.4amb

EI numeral 20 se forma con el numeral simple + ouem«: oee-ouem« (dos dieces) --+ oeeouem«.

LEXICO.

TEMA: cJ>OTOAIlb50M

q,oToanb6oM - album de fotos aonpoc - pregunta

cTClPblH - viejo

q,oTorpclq,H}1 - fotografia anb60M - album

HHTepecHblH - interesante secenblH - alegre

KOMnclHH}1 - panda

aece (BCS'l, BCe, Bee) - todo MonoAOH - joven KpaCMsblH - bello, guapo >KeH~HHa - mujer AesywKa - muchacha XOPOWHH - bueno

q,HrYpa - figura

SblCOKHH - alto

CTPOHHblH - esbelto ryCTOH - tupido

TeMHblH - oscuro

aencc- pelo

6onbwoH - grande '"IepHblH - negro

rna3 - ojo

3clMY>KeM - casada

XYAOH - delgado MY>K'"IMHa - hombre

no6 - frente

PYCblH - rubio

YCbl - bigotes

6oPOAcl - barba

rony6oH - azul celeste cHMnaTM'"IHbIH - simpatico

37

napa - pareja

Mal1eHbK~1It - pequefio no-acnaacxa - en espafiol ~e110BeK - persona

6110HAHH - rubio

HeMeL4 - aleman

HeBeCTa - novia

YKpaHHKa - ucraniana Aoporollt - querido KaWTaHOBbl1it - castano (pelo) Kap~1It - castano (ojos) npeKpaCHbl1it - hermoso Yl1bl6Ka - sonrisa

MHl1b11lt - amable

YMHbl1it - inteligente

BOAa - agua

611~3HeL4 - gemelo

noxo>K~1It - parecido

~~KorAa - nunca

~11~ - 0

HOC - nariz

pOT - boca

Aa>Ke - incluso

renee - voz

a6C011l0THO - completamente oA~HaKoBbllit - igual cepb93Hbilit - serio

paCCKa3blBaTb 1 contar aHeKAOT - chiste

TOl1CTbl1it - gordo

Pbi>K~1It - pelirrojo aMep~KaHeL4 - americana Ao6pblilt - bueno

xapaxrep - caracter HOpBe>KKa - noruega HaCTO~~~1It - verdadero cjleHoMeH - fen6meno nO-HeMeL4K~ - en aleman no-cjlpaHL4Y3cK~ - en frances nO-~Tal1b~HcK~ - en italiano no-apa6cK~ - en arabe JlnOHCK~1It - japones 6110HAHHKa - rubia

Tal1~JI - talle

A11HHHbllit - largo

Hora - pierna, pie

11~L40 - cara

>Ke - partlcula enfatica K~H03Be3Aa - estrella de cine 3Be3Aa - estrella

aKTpHCa - actriz

n110XOlit - malo

OBSERVEN Y RECUERDEN:

OAHH aonpoc - Una pregunta. ,Qa, KOHe~Ho - SI, por supuesto. Ha, Aep>KH - Ten, toma.

KaK 3AoPOBO! - i Estupendo!

M0110AOlit ~el1oBeK - Muchacho, joven.

KaK ABe Kanl1~ BOAbi! - [Como dos gotas de agua! CBeTl1aJl ronoaa - Lumbreras.

Y Hero 30110Tble PYK~ - Es un manitas. BOT 3TO Aa! - [Vayal

BOT HMeHHO - Exactamente. npaBAa? - GDe verdad?

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Copien del lexico los adjetivos formando 3 grupos por desinencia dura, blanda 0 mixta.

2. Copien del lexico las denominaciones de partes del cuerpo, determinen su genero gramatical.

3. Escuchen la grabacion Y coloquen los acentos en el texto.

38

TEXTO_

<l>OT0Al1b60M

Kara. - neHa, OA~H BOnpOC, Y Te6~ ecrs crapue diororpadnia? Jleaa- ,Qa, KOHe4HO. BOT anb6oM. Ha, Aep>K~.

K. - Cnacufo. KaKa~ ~HTepecHa~ cpOTOrpacp~~! Tbl TO>Ke TYT?

Jl. - ,Qa, BOT s, 3TO aaura rpynna, uaura aecenas KOMnaH~~. TYT Mbl BCe CTYAeHTbl, MOnOAble, xpacasue, secenue.

K. - A KTO 3Ta xpacaaas >KeHLlI~Ha?

Jl. - 3TO B~KTop~~, ucnauxa, 04eHb «pacasaa nesyuixa. Y Hee xopouras cp~rypa. OHa He 04eHb BbICOKa~, crpoauaa, Y Hee rycrue TeMHbie sonocu ~ 60nbw~e 4epHbie rnasa. Cell14aC OHa 3aMY>KeM. Ee MY>K B~KTOp - PYCCK~II1. BOT OH P~AOM, BOT 3TOT BbICOK~1I1 ~ XYAOIl1 MY>K4~Ha. Y Hero 6onbwoll1 no6, pycsie aonocsr, ycsr, 6opOAa ~ rony6ble rnaaa, 04eHb C~MnaT~4Ha~ napa. Y H~X CblH ~ A04b, OH~ euie ManeHbK~e, HO Y>Ke roaopsr no-pyccxa ~ no~cnaHCK~.

K. - KaK 3AOPOBO! A KTO 3TOT MOnOAOIl1 -renoaex? BOT 3TOT, 6nOHA~H. Jl. - A, 3TO 3P~K, HeMell. A P~AOM era HeBeCTa Okeana. OHa yKpa~HKa. K. - Okeana? rAe oua?

Jl. - A BOT OHa, aauia noporas Okeana. Y Hee KaWTaHOBble sonocu, xapue rnasa ~ npexpacaaa ynbl6Ka. 04eHb M~na~ ~ yMHa~ nesyunca. OHa ~ 3P~K, ee MY>K, spa-ut.

K. - A 3TO KTo? KaK ABe xanna BOAbl!

Jl. - 3TO Haw~ 6n~3Hellbl, ,QM~TP~1I1 ~ M~xa~n. OH~ 04eHb nOXO>K~. H~KorAa He saaeurs, KTO 3TO, M~T~ ~n~ M~wa: y H~X ~ aonocsr, ~ rnasa, ~ HOC, ~ POT, ~ Aa>Ke ronoc - aticoruorao oA~HaKoBble. Ho M~T~ cepbe3Hblll1, a M~wa BeCenbl1l1 ~ xopowo pacckaauaaer aHeKAOTbl.

K. - A KTO 3TOT 6onbwoll1, roncrua, pbl>K~1I1 -renoee«?

Jl. - 3TO ,Q>KOH, aMep~KaHell. OH ~H>KeHep-nporpaMM~cT. Y Hera caernas ronoaa ~ aonorue PYK~! OH ace 3HaeT ~ see nenaer, OH 04eHb Ao6pblll1, y Hera XOpOW~1I1 xapaxrep, BOT TyT, P~AOM, era HeBecTa, a reneps Y>Ke >KeHa, ACTp~A. OHa HOpBe>KKa. ACTP~A - HaCTO~LlI~1I1 cpeHOMeH: OHa roaopur noaHrn~II1CK~, nO-HeMeIlK~, rto-pyccxa, no-rppaauyacxa, no-acnaacxa, no~Tanb~HCK~ ~ naxe no-apaticsal A reneps OHa y4~T ~nOHCK~II1!

K. - BOT 3TO nal A KTO 3Ta 6noHA~HKa? Kaxas cp~rypa, KaKa~ ranas, KaK~e An~HHble aora, xaxoe npexpacaoe nnuol 3TO >Ke K~Ho3Be3Aa!

Jl, - BOT ~MeHHO - 3Be3Aa! 3TO ,Qawa, OHa axrpuca. OHa MO~ nonpyra, HO y Hee nnoxoa xapaxrep.

K. - OHa, npasna, axrpuca? KaK~e y Te6~ ~HTepeCHble APy3b~! Jl. - ,Qa, KaK XopOWO, xorna ecrs APy3b~!

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Practiquen la lectura con letra manuscrita:

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO·GRAMATICALES

1. Respondan a las preguntas segun el texto:

1. Okeana IIICnaHKa 11111111 HOpBe>KKa? 2. A KTO HOpBe>KKa? 3. BIIIKTOPIll51 TO>Ke HOpBe>KKa? A KTO ee M}'>K? OH PYCCKIIIII1? 4. KTO Pbl>K1II1I1 III T011CTblll1? A KTO ero >KeHa? 5. KTO nporparaaacr - A>KOH 11111111 3p1llK? A KTO 3p1llK? Aero xeaa?

2. Localicen en el texto los adjetivos en plural.

3. Formulen objeciones, siguiendo el modelo:

Kexe» Hamawa «pecueee! - .aa, HO Y Hee nnoxoa xepexmep.

1. KaKa51 OHa KpaCIIIBa5l! - Aa, HO .... 2. Tu III oreu 04eHb nOXO>KIII. - Ila, HO ... . 3. KaKoll1 TBOIl1 6paT KpaCIIIBblll1! - Aa, HO .... 4. KaKa51 IIIHTepeCHa51 ,QeBywKa! - Aa, HO... 5. OHa Y>Ke He M0110,Qa51. - Aa, HO ... . 6. KaKa51 6011bwa51 aY,QIIITopIll5l! - Aa, HO .... 7. KaKoll1 Ma11eHbKIIIII1 Ka6I11HeT! - Aa, HO ... . 8. KaKoll1 K01151 HeKpaCIIIBblll1! - Aa, HO ... . 9. KaKa51 IIIHTepeCHa51 IIIHcpopMalllll5l! - Aa, HO .... 10. KaKoll1 6011bW0Il1 KOMnbIOTep! - Aa, HO ....

4. Con los siguientes elementos describan ados 0 mas personas, haciendo los cambios necesarios:

Ma11eHbKIIIII1 1106, Ma11eHbKIIIII1 HOC, 6011bW0Il1 pOT, ,Q11I11HHblll1 HOC, ,Q06poe 11 III lIO , pycue B0110Cbl; O,QIIIH' rnaa ro11y601l1, a npyroa Kaplllll1; Pbl>KlIIlI1, Ma11eHbKIIIII1 III cTpolilHblll1, xopouras cplllrypa, T011CTbllii HOC, xapae rnaaa; KpaCIIIBbllil, HO He CIIIMnaTIII4Hbllil; He 04eHb KpaCIIIBbllil, HO 04eHb CIIIMnaTIII4Hbllil; n110Xa51 cplllrypa, YMHbl1ii III ,Q06pblll1, 6011bW0Il1 III T011CTblll1, n110X0Il1 xapaxrep, Bece11bllil xapaxrep, T011CTble Horlll, Ma11eHbKlIIe rnasa.

5. Completen las consonantes para adivinar las siguientes palabras: mujer joven: - e - y - -a;

10 que crece en la cabeza: - 0 - 0 - bl; la que sera su mujer: - e - e - - a;

la que naci6 en Espana: III - - a - - a; iguales, como fotocopias: - - 111- - e - bl; la que se llama Oksana: y - - alii - - a; donde guardo mis fotos: a - - - 0 -;

uno mas uno: - a - a;

40

6. Ya conocen el nombre de muchos paises. Seguro que sabran emparejar cada pais con su habitante:

A. V1CnaHVl5l, POCCVl5l, 6onrapVl5l, 4exVl5l, Kopes, <l>paHlIVl5l, Ky6a, AMepVlKa, V1paH, repMaHVl5l, MeKcVlKa, 3CTOHVl5l, AHrl1Vl5l, V1TanVl5l, Flonsura, AaHVl5l, Aprearuaa, Illaeuua, Yxpauaa, 6enbrVl5l, Jlaraas. 7lnoHVl5l, V1H,QVl5l, Benopyccas, Hopeeras, Jlarsa, V13paVlnb, Beuecyana, BeHrpVl5l, Ilopryrartaa.

B. epaauya, xopeeu, upaaeu, MeKCVlKaHell, 6onrapVlH, aHrl1W-laHVlH, VlcnaHell, KY6VlHell, 6enopyc, ,QaT4aHVlH, PYCCKVl III , -rex, yxpauueu, narsrur, aacrpanueu, anoseu, VlH,QyC, aopsexeu, auepakaaeu, HeMell, SCTOHell, VlTanb5lHell, aprearuaeu, nonsx, WBe,Q, 6enbrVlell, searp, naroseu, Vl3paVlnbT5IHVlH, seuecyaneu, nopryraneu.

7. Copien los etn6nimos del ejercicio anterior en cuatro columnas: los acabados en -eq, en -UH, en -uii y todos los demas, Con ayuda del profesor formen el femenino y el plural.

8. Lean los numerales:

AI derecho: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19, 20.

AI reves:20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0. Numeros pares: 2,4,6,8, 10, 12, 14, 16, 18,20.

Nurneros impares: 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19.

9. Sumen y resten en ruso:

9 + 7 = 16 17- 4=13 11+ 8=19 18 - 7=11

20 - 11 = 9 10 + 2 = 12 19 - 5=14 12 + 6 = 18

6 x 2 = 12 3 x 3 = 9 4 2 = 2 8 : 2 = 4

10. Con ayuda de este gui6n, cuenten en ruso c6mo son sus amigos:

jHola! Me lIamo igor, soy ruso, Soy estudiante. Soy joven y alegre. Tengo buenos amigos. jY muchos! Estas son sus fotos. Estas son mis amigas Dasha y Sonia. Son hermanas. Dasha es medico, esta casada. Su marido tarnblen es medico. Tienen un nino muy guapo. Sonia todavia estudia. Es muy inteligente, habla ingles y aleman y lee mucho. No esta casada. Mi hermano Misha dice que Sonia es su novia. Tengo mas amigos: Anita, una espanola muy guapa, Y [que ojos tiene! Negros, maravillosos ... "04Vl 4epHble, 04Vl crpacrasre ... " la, la, la... Y John, el americana pelirrojo y bonach6n, esta estudiando ruse. Y el aleman Franz, y su novia ucraniana Olga, una rubia muy guapa, de ojos azules ... Y tambien el frances Pierre y su novia, la italiana Ornella, y la noruega Astrid, y muchos mas ... Tenemos un grupo simpatico yalegre. iQue bueno tener amigos!

~1--_~ __ KA_K_A_BE_KA_n_n_V1_BO_A_b_1 __ ---'J

41

U.D.5

FONETICA

Las vocales e, fI tam bien varfan en su pronunciaci6n, sequn la posici6n del acento.

1. e, fI atonas, en posici6n inicial, se pronuncian como en espanol "ye": eda [yeda], RHeaPb [yenvar'].

2. e, R pret6nicas se pronuncia como una i debll, corta: pR6uHB [ribfna], cen6 [siI6].

3. e, fI post6nicas se pronuncian como una [ i ] debil, excepto en desinencias: ebiHecy [vynisu], ebimflHY [vytinu].

4. e, fI en desinencias, se pronuncian muy relajadas: dbiHfI [dyni a] , M6pe [m6ri a].

EJERCICIOS FONETICOS ..
1. e, R pret6nica [i ]
Aepee~ pR6lo1Ha eMY
He,QeJls:I 83Ma ~
neryx nRTaK R3blK
peKa nRTHo RAPO
2. e, R post6nica [ i ]
BblHecy BblMery ~ AecRTb
BbiceKY BblTRHY AeBRTb 3BHRTO 3. e, R en desinencias [a]
6aHR BOIlR KOIlOCbR
6YPR rocrss GryIlbR
HeAeIlR 60IlryHbR IlIo1CTbR
Y'"IIo1TE!IlJI 3,QOPOBbR
4lo1TaTeIlR nOIlR
nesaps MOpR
C4aCTbR nIlaTbR nIlaTbR - nIlaTbRMIo1 IlIo1CTbR - IlI1CTbRMI1 AblHR - AblHRMI1 6aHR - 6aHRMlo1

CTYIlbR - CryIlbRMIo1 AepeBbR - AepeBbRMIo1 6YPR - 6YPRMlo1 HeAeIlR - HeAeIlRMI1

4. e, R en desinencias [ja ]

crapas CTapoe

A06paR Ao6poe

YMHaR YMHoe

6apaHbR 6apaHbe

Bpa>KbSl Bpa>Kbe

nTI14bSl nTlo14be

42

GRAMATICA

Temario: 1. EI adverblo: caracteristicas generales. Clases de adverbios. Morfologia y empleo. 2. EI pasado del verbo. 3. Numerales ordinales 0-20.

1. EI adverbio: caracteristicas generales. Clases de adverbios. Morfologia y empleo

1.1. Las caracterlsticas baslcas del adverbio ruso son las siguientes: -Grados: positivo, comparativo, superlativo

-No tiene flexion de ninguna clase

-No tiene concordancia, ni regimen

1.2. EI adverbio puede ser de:

-modo: xopouio, «pecueo

-tlernpo: oaeHo, nemot»

-Iuqar: oaneKo, 6nu3Ko

-cantidad: unoeo, oe{vKobl

of ina lid ad: HapOLtHO

-necesldad: HY)I(HO, Haoo

bien, bellamente

hace tiempo, en verano lejos, cerca

mucho, dos veces adrede

es preciso, hay que

1.3. EI adverbio tiene gran variedad de desinencias, dependiendo de su origen. Los mas usuales proceden de adjetivos y terminan en -0:

«pecueoe -4 «pecueo bello, hermoso -4 bellamente

eucokoe -4 eucoko alto -4 alta mente

uucmoe -4 uucmo limpio -4 limpiamente

epycmnoe -4 epycmno triste -4 tristemente

1.4. EI adverbio puede ser negativo, y en este caso lIeva unida la partlcula negativa

He-: nexpecueoe -4 nekpecueo feo -4 de manera fea, feamente

nenpeeunutoe -4 nenpeeunsuo incorrecto -4 incorrectamente

1.5. La colocaci6n normal del adverbio es delante de la palabra a la que califica (verbo, adverbio 0 adjetivo): f1 xopotuo 3HalO eopoi:

OH nnoxo euoum. OHa OLteHb «pecuees. OH OLteHb xopoiuo noem.

2. EI pasado del verba

EI pasado se forma a partir del infinitivo.

Conozco bien la ciudad. EI ve mal.

Ella es muy guapa. EI canta muy bien.

2.1. EI pasado de los verbos con infinitivo en -mb se forma con el sufijo -n mas las desinencias:

-uime -ms: + -n -4 »umen

-na -4 »umene

-nO-4 uumeno

-nU-4 uumenu

con sujeto masculino: el lela con sujeto femenino: ella lela con sujeto neutro: lela

con sujeto plural: ellos/ellas lelan

43

2.2. Los verbos con lnflnitlvo en -mu al formar el pasado no toman -n en su forma masculina, sino que mantienen la ultima consonante del tema. Las formas de femenino, neutro y plural lIevan el sufijo -n y las desinencias regulares:

necmu lIevar eesmu transportar

~ He~Hecna, Hecn6,Hecnu ~ ee3, ee3n~ee3n6,ee3nu

2.3. Los verbos con inflnitivo en -lib al formar el pasado no toman -n en su forma masculina, sino que mantienen la -a 0 la -K ternatlcas del presente. Las formas de femenino, neutro y pluraillevan el sufijo -n y las desinencias regulares:

MO'lb poder 6epe'lb cuidar ne'-lb asar

~ Moe, Moans, Moan6, Moanu

~ 6epee, 6epeans, 6epean6, 6epeanu ~ ne«, nexn», nexno. nexnu.

2.4. EI verba 6blmb ser, estar en pasado tiene formas regulares:

6blfl 6blfla 6bino 6binu

con sujeto masculino: con sujeto femenino: con sujeto neutro: con sujeto plural:

OH 6blfl o6Ma. EI estaba en casa.

OHa 6blna o6Ma. Ella estaba en casa. Memp6 6bino oaneK6. EI metro estaba lejos. OHU 6binu o6Ma. Ellos estaban en casa.

2.5. EI verba uomu ir, forma su pasado de otra raiz: uomu ~ wen, wna, wno, wnu

Formaci6n del Pasado de los verbos

Infinitivo Masculino Femenino Neutro Plural
4~Ta-Tb 4~Ta +n 4~Ta +na 4~Ta +no 4~Ta +na
B~,Qe-Tb B~,Qe + n B~,Qe + na B~,Qe + no B~,Qe + n~
HeC-T~ H~C sec+na uec+ no uec+na
Be3-T~ B~3 Be3 +na Be3 + no Be3 +na
MO-4b MO + r MO + r + na MO + r + no MO + r + n~
6epe-4b 6ep~ + r 6epe + r + na 6epe+r+no 6epe + r +na
~,QT~ uien wna wno uma 3. Numerales ordinales 1-20

Los numerales ordinales se forman a partir de los respectivos cardinales con desinencias de adjetivos, y tienen, por tanto, el genero, nurnero y caso del sustantivo del que dependen.

o nons ~ Hynee6u, nyneee», Hynee6e, Hyneebie

10 OOUH ~ nepeblu, nepee», nepeoe, nepeue

20 bee ~ emopoii, emopes, emopoe, emopue

30 mpu ~ mpemua, mpemse, mpetnse, mpemsu

40 uemuo« ~ uemeepmuii, uemeepme», uemeeomoe, nemeepmue

50 nnm» ~ nimblu, tmme», tmmoe, nstmue

60 uiecmu ~ iuecmoo, iuecmss, wecmoe, tuecmue

70 ceu» ~ ceobM6u, ceobMaR, ceobMoe, ceobMble

80 eoceu« ~ eocbM6u, eocbMaR, eocsuoe, eocbMble

44

9° oeenm» ~ oeeRmblu, oeenme», oeenmoe, oeeflmble

10° oecstm» ~ oecRmblu, oecnme», oecnmoe, oecsmue

11 ° oounneouem» ~ oouHHao~amblu, idem ibidem

12° oeeHao~amb ~ oeeHao~amblu

13° mpuneouemu ~ mpuHao~amblu

14 ° l/emblpHao~amb~ l/embipHao~amblu

15° nnmneouem« ~ nflmHao~amblu

16° iuecmneouems ~ iuecmneouemui:

17° ceMHao~amb~ ceMHao~amblu

18° eocenneoueme ~ eoceMHao~amblu

19° oeeflmHao~amb ~ oeeflmHao~amblu

20° oeao~amb ~ oeao~amblu

LEXICO.

norona - tiempo, clima cer6AHH - hoy cBenlTb 2 - lucir c611H~e - sol

AYTb 1 - soplar np"1fiTHbl~ - agradable CBe>Klr1~ - fresco

BeTep - viento

B63AYX - aire

Tenl1bl~ - templado B"Iepa - ayer

6blTb 1- ser, estar npoX11aAHbl~ - fresco napK - parque

rymiTb 1 - pasear 11106..1Mbl~ - querido BpeMH - tiempo

aecaa - primavera MecH~ - mes

MapT - marzo

anpens m - abril

Ma~ - mayo

3el1eHbl~ - verde rpaaa - hierba

KYCT - arbusto

AepeBo - arbol

Be3Ae - en todas partes BecH6~ - en primavera BCnOMIr1HaTb 1 - recordar 6ceHb f - otofio ceHTSi6pb m - septiembre OKTH6pb m - octubre HOH6pb m - noviembre KorAa - cuando

aoxpyr - alrededor >Kel1Tbl~ - amarillo ~el1bl~ - entero

TEMA:norO,QA

AeHb m - dia

Ir1AT..11 - ir

AO>KAb m - lIuvia

Cblp6~ - humedo x0116AHbl~ - frio

He60 - cielo

6611aKo - nube

cepbl~ - gris

nacMypHbl~ - nublado 6ceHbIO - en otorio

nero - verano

Ir1.oHb m - junio

1r1.o11b m - julio

aaryer - agosto

M6pe - mar

rOpH"IIr1~ - caliente

nec6K - arena

"I..1CTbl~ - limpio

l1erKIr1~ - ligero, suave 6el1bl~ - blanco

l1eToM - en verano

>KapKIr1~ - caliente oc66eHHo - especial mente cyx6~ - seco

AYWHbl~ - sofocante

CHar - nieve

C..111bHbl~ - fuerte

Mop63 - helada

31r1Ma - invierno

AeKa6pb m - diciembre HHBapb m - enero cIleBpal1b m - febrero 31r1M6~ - en invierno

M..1HYC - bajo cero 06bi"lHbl~ - habitual resmeparypa - temperatura rpere 1 - calentar

45

CYPOBbl1ll - severo, duro BnepeAH - delante

CHOBa - de nuevo 6blBaTb 1 • soler ser, estar

s:lCHbllll - claro HaAo • hay que acerna - siempre

OBSERVEN Y RECUERDEN:

KaK KpacHBo! - iQue bonito! KaK xopouiol • iQue bien! ~AeT AO>K,Qb - Llueve. Xononao • Hace frio. >KapKo· Hace calor.

Ho HH"Iero· Pero no importa.

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Inscriban en cada apartado los meses correspondientes: neTO: ... ; 3I-1Ma ... ; BeCHa ... ; oceHb ....

2. Busquen en el lexico el 0 los adjetivos que podrian calificar los siguientes sustantivos:

KYCT ; B03,QyX ... ; aBryCT...; ,QO>K,Qb ... ; He6o ... ; noro,Qa ... ; TpaBa ... ; ,QeHb ... ;

Mope .

3. Escuchen la grabacion Y coloquen los acentos en el texto.

TEXTOI'

noro,QA

CerO,QH5I xopouras noroaa. CBeTI-1T conaue. ,lJ,yeT npl-151THbllll cBe}l{l-1111 aerep.

B03,QYx Tennbllll. B4epa 6blno npoxnaaso, HO cerO,QH5I renno, BOT Haw napx, TYT npl-151THO rynars. Moe m061-1MOe BpeM5I - 3TO BeCHa: MeC5IlIbl MapT, anpens 1-1 Malll. Bce aenesoe - 1-1 rpaaa, 1-1 KYCTbl, 1-1 ,QepeBb5l. KaK Be3,Qe KpaCI-1Bo! KaK XopOWO BecHolII!

rt BCnOMI-1HalO oceHb - CeHT5I6pb, OKT5I6pb, H05l6pb, xorna soxpyr BCe 6blno }l{emoe. Wenbllll ,QeHb wen ,QO>K,Qb 1-1 ,Qyn cupoa, xono,QHbllll serep. He60 6blno TeMHOe, o6naKa - cepue, 5blno nacaypso 1-1 xonO,QHO.

OceHblO, 51 BCnOMI-1Han nero - I-1IOHb, I-1lOnb, asrycr: rennoe Mope, roP5l41-1111 neCOK, 41-1CTOe rony6oe He60, nenoie 6enble otinaxa. Jlerora }l{apKO! TOT asrycr 6bln ocofieuuo }l{apKI-1I11, CYXOIII 1-1 ,QYWHbllll.

Caer, cl-1nbHbl1ll MOP03 - 3TO 31-1Ma: ,QeKa6pb, 51HBapb, cpeBpanb. 31-1MOIII MI-1Hyc nsraanuars (-15°C) - o6bl4Ha51 resmeparypa. Conaue CBeTI-1T, HO He rpeer, 3Ta 31-1Ma 6blna cypoaas, 5blno 04eHb xonO,QHO, 4aCTO wen caer. Ho Hl-14ero: snepena CHOBa BeCHa!

noro,Qa 6blBaeT xopouras I-1nl-1 nnoxas, 51CHa51 I-1nl-1 nacaypaas, cyxas I-1nl-1 cupas. HO rynsn, Ha,QO scerna: 1-1 3I-1MOIII, 1-1 BeCHoYI, 1-1 neTOM, 1-1 oceasio.

46

Practiquen la lectura con letra manuscrita:

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO-GRAMATICALES

1. Respondan a las preguntas segun el texto:

1. KaKafl ceronua noroaa? 2. KaKoVi ceronsa serep? 3. B4epa 6blnO nacraypao? 4. B4epa 6blno npoxnanao? 5. Korna npasruo rynars? 6. Becaa - 3TO MapT, anpens 111 MaVl? 7. Korna 6blBaeT BCe seneuoe? 8. Ceronas renno? 9. Kaxoe 6blno nero? 10. 3111Ma - oro flHBapb, ceHTfl6pb, OKTfl6pb? 11. ABryCT xono.QHblVi Mecfl4? 12. RHBapb >KapKII1V1 Mecfl4? 13. KaKoVi 6blBaeT Mopoa? 14. Conaue .QyeT? 15. Otinaxa aeneHble? 16. KaKafl 6blBaeT norona? 17. Consue rpeer, HO He CBeTII1T? 18. neTO- 3TO II1IOHb, II1lOnb, MaVl? 19. Cuer ropfl4111V1? 20. Oceas - 3TO ceHTfl6pb, OKTfl6pb, HOfl6pb?

2. <..Cual ha sido la pregunta, si la respuesta es la siguiente?:

1. ,Qa, ceronas renno. 2. ,Qa, nero 6blno 04eHb xononsoe. 3. HeT, ceronsa MII1HYC 15°. 4. HeT, MaVi 3TO euie BeCHa. 5. ,Qa, lIenblVi AeHb. 6. HeT, asrycr 6bln 04eHb >KapKII1V1. 7. ,Qa, 6blBaeT xononao 111 cupo, 8. HeT, ceronas 04eHb npaarao rynsrs. 9. ,Qa, wen. 10. HeT, CBeTlI1110 C011H4e.

3. Formulen todas las preguntas posibles a las siguientes frases:

1. Ceronsa neHa MHoro aaHII1Ma11aCb. 2. B4epa 6bl11a nnoxaa norona. 3. CT011bl croanu aanporas. 4. ABryCT 6bln 04eHb >KapKII1V1 MeCfl4. 5. 3Ta alllMa 6bl11a cypoaaa. 6. OHa XopOWO rOBOpll111a no-pyccxa. 7. Bvepa 0115'1 MHOro rynsna. 8. ,QII1Ma xopowo nepeBO.QII111 TeKCTbl. 9. B4epa 6bln ClI1nbHblVi Mopoa. 10. Y Hee 6blnll1 6011bwll1e KpaCII1Bbie rnaaa.

4. Formen adverbios a partir de los siguientes adjetivos y traduzcanlos:

CbIPOVl, M0110.QOVl, XOPOWII1V1, npll1flTHblVl, .QYWHbIVl, nE)rKII1V1, npoxna.QHbIVl, CBe>KII1V1, X0110.QHbIVl, nacMYPHbIVl, 4 111 CTbl VI , CYXOVl, 06b14Hb1Vl, >KapKII1V1.

5. Con los adverbios formados en el ejercicio anterior, completen las oraciones siguientes:

1. Ceroaaa ... 111 2. 3111MOVI ... 111 .... 3. B4epa 6bl110 ... 111 .... 4. neTOM 06bl4HO ... 111

.... 5. Becuoji ... 111 .

6. Respondan a las preguntas utilizando los ordinales entre parentesls:

1. KaKafl sauia aY.QII1TOpll1fl? (4) 2. KaKoVi TeKCT Bbl ceroaas nepeBo.QII111Il1? (17) 3. KaKllle ynpa>KHeHlllfl Mbl Ae11a11ll1 s-repa? (13, 14 u 15) 4. Kaxoe OKHO II1X? (5) 5. KaKoVi cron Haw? (8) 6. KaKllle KOMnblOTepbl CTOflT TaM? (1, 2 u 3) 7. KaKllle C110Ba Tbl

47

nosan? (3 u 4) 8. KaKVle AVlanorVl Tbl saaeurs? (12 u 19) 9. KaKa~ xaccera nexorr Ha crone? (11) 10. KaKa~ naeps aaura? (18)

7. Pongan en pasado las siguientes oraciones:

1. Bepa rosopar nO-VlcnaHCKVI. 2. rI BcnOMVlHalO Mope. 3. neTOM Mbl He paeoraeu, 4. HVlKVlTa yLlVlT HeMeIlKVI~. 5. rI naury nnoxo, 6. OH He XOLleT paeorars. 7. TYT CTOVIT MO~ KOMnbIOTep. 8. npenoAaBaTenb roaopur, a cTYAeHTbl cnyuiaior. 9. Ceroaaa VlAeT AO>KAb. 1 o. Ceronas AyeT aerep.

8. Construyan oraciones:

1. Ilorona, ceronas, XOpOWVl~. 2. AYTb, CBe>KVI~, aerep, npVl~THbl~. 3. 6blTb, s-repa, HO, npoxnaaao, ceronas, renno, 4. AeHb, VlATVI, lIenbl~, AO>KAb. 5. AYTb, CbIPO~, serep, xononaua. 6. Jlero, BcnOMVlHaTb, ~. 7. 6blTb, nero, cyxoa, AYWHbl~. 8. Xonoaao, 6blTb, OLleHb. 9. BecHo~, AepeBo, 3eneHbl~. 10. neTOM, cyxoa, rpasa.

9. Traduzcan al ruso estas locuciones:

EI noveno mes; la sexta ventana a la derecha; la quinta puerta a la izquierda; el primer hijo; su segundo marido; su tercera mujer; la primera nieta; el decirno dia; el cuarto despacho a la derecha; el septlrno cielo.

10. Traduzcan al ruso las siguientes frases:

1. La primera mesa a la izquierda es la mia. 2. La segunda ventana a la derecha es la nuestra. 3. Su tercera mujer es joven y bella. 4. Nikolai es su quinto marido. 5. Eva es mi primera nieta. 6. Boris es su cuarto hijo. 7. Mijail es nuestro tercer nieto. 8. Ivan Petr6vich es mi primer maestro. 9. Mi habitaci6n es la segunda a la derecha. 10. Diciembre es el duodecirno meso

" ~ COJlHlIE, B03AYX I'i BOM - HAWI'i Jl\IYWI'iE APY3bi1

NOTAS

48

U.D.6

FONETICA

1. EI signo blando b [ , ] indica:

1.1. que la consonante anterior inmediata ha de pronunciarse blanda 0 palatalizada: ene [yel'], eon» [von']

1.2. que la consonante anterior blanda 0 palatalizada debe pronunciarse separada de la vocal que la sigue: lfbfl [ch'ya], lfbe [ch'y6]

2. EI signo duro b ["] indica que la consonante anterior dura 0 velarizada debe pronunciarse separada de la vocal que la sigue: csen [s"yel], noobeM [pad"y6m]

NOTA: A titulo orientativo, se puede decir que generalmente el signo duro b separa un prefijo (que es una consonante 0 termina en consonante) de una raiz (que empieza por vocal e, fI, e, 10), por 10 cual suele encontrarse en la primera mitad de la palabra.

EI signo blando b por el contrario, sue Ie encontrarse con mas frecuencia en la segunda mitad de la palabra, en sufijos, desinencias, etc.

3. La vocal bl no tiene equivalencia en espanol. Es una variante de i pronunciada en la parte posterior 0 velar de la cavidad bucal, con el dorso de la lengua muy elevado.

Para articularla:

1. pronuncie i, retire la lengua hacia atras, y pronuncie nuevamente i.

2. 0 bien, pronuncie u, sin cambiar la posici6n de la lengua estire las comisuras de los labios como para articular una i.

EJERCICIOS FONETICOS • ,
1. eJ1 MeJ1 BOH XBOP 6paT
eJ1b MeJ1b BOHb XBOPb 6paTb
6blT 6blJ1 MblJ1 TKaH HepB
6blTb 6blJ1b MblJ1b TKaHb 4epBb -b
uiecr 6eJ1 >Kap wap Bep MaT
uiecrs 6eJ1b >Kapb uiaps Bepb MaTb
2. KOHbs:!K WIo1Tbe ,Qpy3bs:! 6eJ1be
MaHbs:!K >KIo1Tbe My>t<bs:! HaJ1beT
4bs:! 4be 4blO py4blo1 -b
H1014bs:! H 1014 be H 1014 blO HIo14blo1
COJ10Bblo1 H04blO 60J1blO J1beT urser
Bop06blo1 MOlllblO ,QBepblO nbeT 6beT
49 3. Cben nO,Qb9M 06bSHb nO,Qbe3,Q
06ben 06b9M 1-13bSHb 06be3,Q
Bbe3,Q Gb9MKa 1-13bflBI-1Tb 06bflBI-1Tb
Cbe3,Q 1-13bflH n~ e,QbflBI-1Tb Cbfl3BI-1Tb
4. Tbl 5bln min cup Cblpbl
Mbl run Mbln CblH CblHbl
Bbl sun pun TblH TblHbl
Pbl6bl KPblCbl W~TbILil pblTb MblTb
CblTbl KpblWI-1 KPblTblLil BblTb 6blTb
MblTbl nblCbl MblTblLil KpblTb HblTb
GRAMATICA -b

·bl

Temario: 1. Estructura de la palabra: nociones baslcas. 2. Conjunciones y preposiciones: nociones baslcas, 3. Numerales cardinales 20-100. 4. Futuro compuesto del verbo.

1. Estructura de la palabra: nociones baslcas

Las palabras se componen de elementos 0 morfemas, cada uno de los cuales cumple unas funciones determinadas. Los morfemas principales son:

raiz - contiene el significado propio de la palabra;

sufijo - pospuesto a la raiz, forma palabras y formas gramaticales; matiza el significado;

prefijo - antepuesto a la raiz, forma palabras 0 formas gramaticales; matiza el significado;

desinencia - marca la categoria gramatical, genero, nurnero, caso, tiempo, persona.

Ejemplos: ,

raiz -y'l-: estudio, aprendlza]e, sabiduria, conocimiento raiz + suf. de adj.+desinencia adj.: Y'I-eH-blu sabio

raiz + suf. de infinitivo: yll-Umb ensefiar, estudiar

pref. + raiz + suf. de adj.+ desinencia adj.: H8-Y'I-H-bIU: cientifico

2. Conjunciones y preposiciones: nociones baslcas

2.1. Las conjunciones unen palabras y/u oraciones. Se dividen en dos grandes clases: coordinantes y subordinantes. En esta primera etapa, son necesarias las conjunciones basicas:

8, HO - y, pero

ecnu si (condici6n)

semo - en cambio

u - y

unu

nomouy umo - porque

m8K ~8K - ya que

xomR - aunque

llmo - que

llmo6bl - que, para

- 0

K8K - como

50

2.2. Las preposrciones unen palabras. Las prepostciones rusas, por una parte, dependen del verbo (regimen verbal) y por otra, exigen un determinado caso (regimen preposicional). Esto se estudiara con los casos, a partir de la UD 8.

En esta fase inicial, las preposiciones baslcas son:

e - en, dentro de onfl- para

3a - detras de K - hacia

Ha - en, sobre Hao - sobre

nepeo - delante de no - por

noa - debajo de nocne - despues de c - con

y, ouono - cerca de

3. Numerales cardinales 20-100

3.1. Los numerales cardinales que designan decenas estan formados por:

numeral simple + numeral diez, en su forma reducida -ouem« 0 plena -oecnm. Son excepci6n 40 y 90.

20 oeao4amb (oee-ouem», dos dieces) 30 mpuo4amb (mpu-oueme, tres dieces) 40 COpOK (exc.)

50 nflmboecilm

60 wecmboecilm

70 ceMboecflm 80 eocensoecem

90 oeeflHocmo (exc.) 100 cmo

3.2. Los numerales compuestos se escriben por separado:

22 oeao4amb oee

63 tuecmsoecem mpu

4. Futuro compuesto del verba

34 mpuouem« uemupe 95 oeeflHocmo tmm»

105 cmo nsm»

142 cmo COpOK oee

EI futuro compuesto se forma con el verba 6blmb ser y el infinitivo del verba principal de aspecto imperfectivo:

fI 6yoy Mbl 6yoeM } {nucamb, uumemu,

mu 6yoewb ebl 6yoeme + pa6omamb, cnems,

OH 6yoem OHU 6yoym etc.

Designa una acci6n futura duradera, repetida 0 habitual.

Se traduce al espafiol como "voy a" + verba principal, 0 como futuro simple:

6yoy petiomemi, 6yoycnamb flemoM fI 6yoy omouxems.

LEXICO. MOCKBH"I- moscovita POAHOH - natal mo6MTb 2 - amar ApeBHMH - antiguo nnaH - plano

BHAeTb 2 - ver

~eHTp - centro KpeMnb m - el Kremlin

voy a trabajar, trabajare voy a dormir, dormire

En verano voy a descansar/descansare.

TEMA: MO~ rosen

nn6l11aAb f - plaza CT8HS - muralla 6SWHR - torre cTapHHHblH - antiguo co66p - catedral ABope~ - palacio YHMKanbHblH - unico MY3eH - museD

51

3HaMeHHTblH - famoso Haxo,QHTb/c~ 2 - encontrar/se

rYM - grandes almacenes de Moscu Topr6BblH - comercial

,Qopor6H - caro

6YTHK - boutique

Kact>e - cafe

rmlBHblH - principal

YllH,-,a - calle

wHp6KHH - ancho

WYMHblH - ruidoso

M6,QHbIH - de mod a

Mara3HH - tienda

HPKHH - brillante

peK11aMa - an uncia

BHTpHHa - escaparate

wHKapHblH - lujoso

rocTHHH,-,a - hotel

pecropaa - restaurante

H3BecTHblH - conocido

rearp - teatro

HO"lH6H - nocturno

K11y6 - club

6ap - bar

,QHcKoTeKa - discoteca

KHHoTeaTp - sala de cine racrpoaoa - tienda de comestibles eCTb - hay

,Qpyr6H - otro

n1xHH - tranquilo

pOMaHTH"IHbIH - rornantico nepeynox - callej6n

XO,QHTb 2 - andar

MaWHHa - cache lltO,QH - gente cnoK6HHblH - tranquilo cMoTpeTb 2 - mirar nOKYnaTb 1 - comprar cYBeHHp - recuerdo nHTb 1 - beber

K6ct>e m - cafe, bar "IaH - te

paaroaapaaan, 1 - conversar >KHTb 1 - vivir

ceBepo-BocTOK - nordeste MOCK6BCKHH - moscovita paH6H - barrio

Ha3bIB3Tb/c~ 1 - lIamar/se y,Q66HO - c6modo

nOTOMY "ITO - porque

611H3KO - cerca

anrexa - farmacia

n6"1Ta - correa

nOllHK11HHHKa - ambulatorio MeTp6 - metro

,-,BeTH6H - de color

MpaMOp - marmot

M03aHKa - mosaico

CBeT116 - luminoso COBpeMeHHblH - moderno ,QHHaMH"IHbIH - dlnarnlco CTOllH,-,a - capital

30110T6H - de oro

n03T - poeta

necH~ - canci6n

rHMH - himno

OBSERVEN Y RECUERDEN:

KpacHa~ n116~a,Qb - La Plaza Raja.

C066p BacHllH~ Dlla>KeHHOrO - Catedral de San Basilio. CH,QeTb B Kact>e - Sentarse en un cafe.

nHTb K6ct>e - Tomar un cafe.

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Localicen en el lexico las palabras de origen no ruso, que les hayan resultado familiares 0 identificables. C6pienlas, agrupando sustantivos y adjetivos. Atenci6n a la grafia y genero gramatical.

2. (,Que palabra no corresponde a su grupo?

- 6awHs:I, CTeHa, co6op, cyseHlllp, nsopeu MY3eli1;

-racTpoHoM,anTeKa, 6YTIIIK, Mara3l11H, nOnIllKnIllHIIIKa;

- nnouians, yrmua, Aepeso, nepeynox, ropon, paaou:

- pecropau, arrrexa, Kacpe, 6ap;

52

3. Escuchen la grabaci6n y coloquen los acentos en el texto.

TEXTO.

MOl1rOPO,Q

5=1 MOCKB~'-I. Mocxsa - MOVI PO,QHOVI ~ 11I06~Mb1Vi ropoa. 5=1 111061110 MOVI PO,QHOVI ropon. MOCKBa ~ ,QpeBHS'lS'I, ~ M0110,QaS'l, HO scerna npexpacaas.

BOT n11aH. B~,Q~Te, 3TO ueurp. TYT KpeM11b ~ Kpacuas nnouiaas. KpeM11b- 3TO BbICOK~e creust ~ 6aWH~, crapauasre C060Pbl, npexpacasre ,QBOp~bl, yH~Ka11bHble MY3e~. A BOT Kpacaas nnouiaas. TYT CTO~T 3HaMeH~TbIVi co6op BaC~11~S'I 611a>KeHHOrO, a PS'l,QOM HaXO,Q~TCS'I rYM - 6011bWOVI roprosua uesrp, rne ecrs noporue 6YT~K~ ~ Kaepe.

r11aBHaS'l ynaua - Tsepcxaa, W~pOKaS'l ~ wyMHaS'l: MO,QHble Mara3~Hbl, S'lpK~e peK1laMbl, xpacaasre B~TP~Hbl. TYT ecrs HOBbie W~KapHble rOCT~H~~bl, noporae pecropausr, ~3BeCTHble rearpu, HO'-lHble K1ly6bl, 6apbl, ,Q~CKOTeK~, K~HOTeaTPbl ~ 3HaMeH~TbIVi raCTpOHOM "E11~ceeBCK~VI".

Ho ecrs ~ ,QpyraS'l MOCKB8 - T~XaS'l, pOMaHT~'-IHaS'l. 3TO CTap~HHaS'l ynuua Ap6aT ~ ero nepeyruoi. TYT He XO,QS'lT MaW~Hbl, ~ 111O,Q~ cnOKOVlHO ry11S'1IOT, CMOTPS'lT B~TP~Hbl, noxynaior cyseuapu ~11~ C~,QS'lT B Kaepe, nblOT KOepe ~11~ '-IaVl, paarosapaaaior.

Bbl cnpauruaaere, rne >K~By S'I? BOT TyT, 3TO cesepo-eocrox. 3TOT MOCKOBCK~VI paViOH Ha3b1BaeTCS'I COK011bH~K~. 3TO He ueurp, HO >K~Tb 3,QeCb y,Q06HO, nOTOMY '-ITO BCe 611~3KO: raCTpOHOM, arrreka, no-rra, n011~K1l~H~Ka ~, KOHe'-lHO, MeTpo. Bce 3HaIOT, '-ITO y Hac yH~Ka11bHoe MeTpo. rOBOpS'lT, '-ITO 3TO He MeTpo, a ,QBope~: Be3,Qe ~BeTHOVI MpaMOp, M03a~Ka, O'-leHb cserno ~ '-I~CTO.

KaK B~,Q~Te, aaura MOCKBa ~ ,QpeBHS'lS'I, ~ COBpeMeHHaS'l, ~ ,Q~HaM~'-IHaS'l ~ cnOKOVlHaS'l, HO scerna 11106~MaS'l. "Iloporas MOS'l CT011~~a, 30110TaS'l MOS'l MOCKBa" - TaK nacan ~3BeCTHbIVi n03T. Teneps 3Ta neCHS'I - r~MH MOCKBbl.

5=1111061110 MOVI PO,QHOVI ropoa, a asr?

Practiquen la lectura con letra manuscrita:

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO-GRAMATICALES

1. Respondan a las preguntas segun el texto:

1. KaK Ha3b1BaeTCS'I rnaaaaa Y11~~a? 2. Mocxsa ,QpeBH~VI ropon ~11~ M0110,QOVl? 3. BOT Kpacaas nnouiaas, Ha11eBO - rYM, aanpaao - KpeM11b, a '-ITO npS'lMO? 4. KaKoVi ropon ceVl'-lac CT011~~a - Mocxsa ~11~ neTep6ypr? 5. Bbl 11106~Te caorpen, B~Tp~Hbl? A noxynars cyseaapu? 6. nO'-leMY n03T roaopur, '-ITO MOCKBa "30110TaS'l"? 7. KaK Bbl ,QYMaeTe, co6op Bac~11~S'I 611a>KeHHOrO - Kpac~BblVi ~11~ HeT? 8. Bbl

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IlI06V1Te CVI,QeTb B Kacpe? 9. Arrrexa - 3TO MaraaVlH, rne Mbl 06bl4HO nOKYnaeM acnapas VlnVl KHVlrVl? 10. KaKolI! aaui PO,QHOII! ropon?

2. Formen oraciones con las siguientes palabras:

rymlloT, B Kacpe, cYBeHVlpbl, CVI,QS'IT, nlO,QVI, noxynaior, pasroeapaeaior, VlnVl, VI. COBpeMeHHblll!, ruofiruo, VI, nOToMY 4TO, 51, ropon, KpaCVlBblll!, MOil!, OH, VI. CnOKOII!Hblll!, HaXO,QVlTC5I, 3TOT, P5l,QOM, nepeynox, VI, COBceM, TVlXVlII!.

3. Pongan en futuro estas oraciones, haciendo los cam bios necesarios:

1. rI rynsuo VI CMOTPIO BVlTpVlHbl. 2. 3V1MOII! xonO,QHO VI VI,Q8T caer. 3. Oceasio CbIPO, VI,Q8T ,QO>K,Qb VI nyer serep. 4. MOil! 6paT Y4V1TC5I. 5. Asrycr - 04eHb >KapKVlII! MeC5IlI. 6. Mbl xopowo rosopau no-pyccxn. 7. Cero,QH5I xopouras noroaa VI CBeTVlT consue. 8. Mbl CMOTPVlM cpoToanb60M VI paarosapaeaera. 9. <t>eBpanb - xono,QHblll! VI nacMypHblll!. 10. TYT He XO,Q5IT MaWVlHbl.

4. Lean los numerales segun el modele: 23 + 27 = 50: Ileeouem» mpu nntoc oeeauem« ceMb - nflmboecflm.

47 + 25 = 72 55 + 33 = 88 17 + 65 = 82

172 + 19 = 191

144 + 36 = 180 21 + 157 = 178

23 - 1 = 22

38 - 5 = 33

24 : 30 : 16 x 21 x

4 = 6 2 = 15 3 = 48 5 = 105

5. Repasen la gramatica y pongan las conjunciones necesarias:

1. Cero,QH5I npVl5lTHO rynare, renno, 2. Cero,QH5I xonO,QHO, ... CBeTVlT coru-ue. 3 ....

51 He n03T, HO TO>Ke rOBOplO, Mocxsa "aonoras". 4. 6epTa VlcnaHKa, ... roBOPVlT no-

PYCCKVI ... pyccxas. 5. 3TO Kocpe ... xaxao? 6. Xopowo, ... sasrpa 6Y,QeT xopouras

norona. 7. OHa HeKpaCVlBa5l, ... npVl5lTHa5l. 8. rI aaaio, 51 nnoxo nVlwy no-pyccKVI,

... xopowo roaopio. 9. rI ruoeruo rynnrs ... aVlMOII!, neTOM. 10. He aHalO, ...

nenars.

6. Lean las preguntas y respondan:

Cxonsxo 6Y,QeT 3 VI 2? Cxonsxo 6Y,QeT 5 VI 7? Cxonsxo 6Y,QeT 10 VI 12? Cxonsxo 6Y,QeT 21 VI 10? CKonbKo 6Y,QeT 40 VI 4?

7. Reconstruyan las palabras completando las consonantes:

botica: a __ e_a; escaparate: _Vl __ VI_a;

piedra de color: __ a_o _; alojamiento: _0 __ Vl_Vl_a;

entre dos calles: _e_ey_o_; publicidad: _e __ a_a.

8. Formulen preguntas a las siguientes respuestas:

1. HeT, MOil! pall!OH aTO cesep. 2. ,D,a, 04eHb X04y. 3. ,D,a, 04eHb wyMHa5l. 4. HeT, He X04y. 5. He aaaio, 51 TaM He 6bln.

9. Sigan el gui6n: hablennos de su ciudad:

rI .... MeH5I aOByT .... MOil! ropon .... Calle Mayor 3TO .... Plaza Mayor 3TO TYT

eCTb 3,Qecb ryn5llOT .... MOH ynVllla .... MawVlHbl TyT .... P5I,QOM eCTb rI

ruofiruo .

10. Traduzcan al ruso:

1. En verano hizo mucho calor y ahora hace mucho frio, quince bajo cero. 2. Ahora es enero y nieva a menudo. 3. Moscu es mi ciudad natal. 4. La calle principal es

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ancha y ruidosa. 5. Aquf hay hoteles lujosos, restaurantes, teatros y discotecas. 6. Todos saben que tenemos un metro unico, 7. Dicen que no es metro, sino un palacio, limpio y luminoso. 8. Madrid tambien es una ciudad antigua. 9. Nuestro metro es moderno. 10. Mi calle es ruidosa.

~ MOCKBA HE CPA3Y CTPOVlnACb

fL

NOTAS

55

UNlOAD DE REPASO I

FONETICA

EI curso baslco de fonetlca ha terminado.

Atenelon a los errores mas caracteristicos de los estudiantes de habla espanola en

la pronunclacion rusa:

1. Pronunciaci6n indiferenciada de 6 y 6.

2. Falta de palatalizaci6n de las consonantes rusas blandas: -mb, -Ob, etc.

3. Pronunciaci6n ensordecida de las sonoras )1(, 3, Y pronunciaci6n indiferenciada de todas las sibilantes rusas: )1(, W, U{, 1.1, 3, C.

3. Anteposici6n de una e paraslta al pronunciar palabras rusas que

comienzan por c llqulda mas consonante, como en cmeue.

4. Pronunclaclon de la x rusa demasiado aspera 0 velar.

6. Pronunciaci6n clara y abierta de las vocales rusas atonas (que deben pronunciarse reducidas).

7. Pronunclaclon de una r multiple en posicion inicial de palabra.

RECUERDEN: Las consonantes rusas son duras (velarizadas), cuando van seguidas en la gratia de las letras 8, 0, y, 3, bl, b 0 blandas (palatalizadas), cuando van seguidas de fI, e, 10, e, U, b. Es importante, porque la pronunciaci6n dura 0 blanda puede cambiar el significado de la palabra.

EJERCICIOS FONETICOS 1 ,
1. 611n apa6 } Aeno PM} arpa por }
nl1fl apa6bl 6-n reno p8A8 o.m 11!<p8 para Cl-K
3aA B03 }~C >Kap HO>K })f(-W Ba3a poe } s-cp
C8A B03a wap HO>Ka ¢a3a pBbl
2. 6blnl1 6aH51 611nl1 6en11 6eneTb 6ec 6paTb
Bblnl1 BaHs:! Bl1nl1 BenI1 seners Bee BpaTb
6ac 6onl1 60m no6enen
BaC Bon 11 BonbT noeenen 6-s

3. >Kl1nl1 >Kaflb >KeCT >KeCTb >Kapl1Tb } )f(-W
wl1nl1 Waflb uiecr wecTb uiapars
po>Ka nbDKa nO>KI1} JK-3
posa 11113a noau wpaM cpaM

WI1T CbIT

nouien }W-C nocon

WSIlK WI1T }W-UC ll.IsnK ll.Il1T

56

POCbI KOCbl COB 3bl6b }C-3 AO"lKl!1 oceHb "lyWb } If-C
P03bl K03bl 30B Cblnb AOCKI!1 O"leHb CYWb
cano CyK CYTb } C-JI(
>KaIl0 >KyK >KyTb POCbl P03bl PO>K1-1 pOl1.ll-1 pOCWI-1~

>KyK CyK l1.IYK uyr

CYA 3YA

B1-13>KaTb C>KaTb

ca>KaTb >KI-1TO L\eHbl
3a>KaTb CI-1TO "lI-1>K1-1K
3a>KeI.lb CblTO WI-1Hbl
C>Ke"lb WI-1TO 31-1Hbl
ca3aH l1.IHT CHHH~
3acyHb
C, 3, JI(, W, ~, te, 'I
co6op L\HpKa"l
3a60p "lHpKaTb
3anop
canep ye3>KaTb C >KeHO~

} 3J1(-CJI(

CWHTb BIle3WH~

MY>K"lHHa}

csacrse JI('1-C'I-3'1

rpy3"lI-1K

C"leT

l1.I - l1.IHnL\bl, nouiana, l1.IyKa, l1.IeIlO"lb, uiesa. W - WI-1WKa, uranxa, uiyrxa, WopOX, urepcrs. "1- "lIllCT, "laCTb, "lyWb, "lepT, vecre.

>K - >KHTb, xare, >KyTb, >KeIlT, >KeCTb.

3 - sarsar, aeneas, 306, 3y6.

L\ - L\HHK, uanns, L\yroM, L\OKOIlb, uens.

~1-1~v }CW-3W Be3WHH

4. XOXOT xnau xyrop XHHI-1H ropox MaXaTb}

XOXOIl xpaa xYAO~ XHIlbl~ BOPOX nnaxa x

xoxnoaa KPax xy>Ke MaXHHa nopox nanaxa

5. noporoa MOIlOAO~

uianaui uianauia

xopoea nopora

MOIlOAO Aoporo

6apa6aH 6apa6aHa

naMSHb TaflTb

ceMb ceMI-1

AeBflTb AeBflTI-1

nflTb nflTI-1

} 0 atona

xapasaa }

kapaeaaa a atona

AeCflTb } R, e atonas

AecsITl-1

57

6. A~pa -cn~na -nn~na

anblll1 - Manblll1 - KpaCHb11l1 KPblTb11l1 - MblTbl1l1 - CblTbl1l1 6blBWVlII1 - KPblBWVlII1 - nnblBWVlII1 -

} &1

MblBWVlII1

Mblno Bbln 6bln nstn nblKO CblTO cnun
MVino BVin 6V1n nVin nViKO CVlTO cnun
386blTb y6blBaTb 386blJl nblnVlTb
386V1Tb y6V1BaTb 386V1n nVlnVlTb &I-U

7. 06bSM nOAbe3A 06bflTb Cben 06bflBneHHblll1 }h
nOAbSM OTbe3A Vl3bflTb 06ben OTbflBneHHbl1l1
nopT Bep neH rpof nea Mon KpOB }
noprs Bepb neHb AP06b ness Monb KPOBb
&
HO'-lb1O ensio II1nbfl CBVlHbfl cenbAb Mapbfl
naepsio KenblO ceMbfl CYAbfl nbAbl ,[J,apbfl
f;. CTOn CKnOH cpaM CBopa C~ }
CTpax cnOH CpOK CBafl CKnflHKa c ini clal
CTBon crnau cpa3y CBOfl CKnOKa 9. CKOPOrOBOPKH

TRABALENGUAS

Wen Ceuie no tuocce U cocen CYWKU.

Sasha iba por la carretera chupando rosquillas.

Ha aeope - mpeee, Ha mpeee - apoea.

En el patio hay hierba, y en la hierba hay lena.

Pbina CeuHbR, pbina, ebipblfla nonpune.

EI cerdo se qued6 con medio hocico de tanto hurgar.

CbieopomKa us-nco npocmoseeiuu. EI suero del yogur.

Om m6noma Konbim nun» n6 noma nemum.

Los cascos de los caballos levantan polvo en el campo .



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UNlOAD DE REPASO 1 Repaso de: 1. EI sustantivo: genero, numero, 2. EI adjetivo: desinencias. 3. EI verba: los 3 tiempos. 4. Los numerales. 5. Los pronombres.

Test de autocontrol

Marquen la 0 las respuestas correctas. Puede no haber ninguna.

1. Los sustantivos terminados en -)/(b son: masc.O neut. 0 fem.O

2. La palabra My3eu es un: adj.O sust.o pronombreo

3. EI verba 6blmb no se usa en: futuroo presenteD pasadoo

4. EI pronombre «mo es: sing.O plur.o unlcou

5. EI pronombre ea concuerda con: poseedoro obj.poseidoo no concuerdao

6. EI verbo xomemu es de: 1aconj.0 2a conj.O mixtoO

7. EI verba M02 es una forma de: presenteD futuroO pasadoO

8. La palabra oee designa objetos: fem.O masc.O neut.O

9. La desinencia verbal -/0 es de: 3a pers.pl.O 3apers.sing.0 1a pers.sing.o 10 .EI verba ruso no tiene genero en: presenteD futuroo pasadoo

11. EI numeral nnmneouem» significa: 150 550 500

12. La palabra mux es un: sust.o adj.cortoo adverbioO

13. La palabra muxo es un: sust. 0 adj.largoo adverbioo

14. Y Hea ecms significa: ella tieneO el tieneO ellos tienenO

15. La palabra MH020 es un: verboo adverb.O adj.O

16. La palabra Hac es un pasado: masc.O fem.O pluraltl

17. EI sustantivo ruso tiene: sing.o dualO pluralO

18. EI significado basico de la palabra esta en: sufijoo raizo prefijoO

19. EI idioma ruso tiene: deciinaci6nO conjugaci6no aspecto verbalO

20. EI verba ruso tiene: 3 conjug.O 2 conjug.O 4 conjug.o

21. EI pronombre MOU es: masc. sing 0 masc. pI. 0 plural cornunu

22. No contienen -ouem» los numerales: 300 400 600 900

23. Cmo es un pronombreo sustantivo neut.O numeralO

24. EI adverbio tiene: f1exi6no concordanciaO regimeno

25. La vocal caduca es: vocal de apoyoO vocal finalO vocal lnicialtl

Las respuestas estan en la gramatica de las UU.DD. 1-6.

59

U. 0.7

GRAMATICA

Temario: 1. La decllnaclon y los casos: nociones baslcas, 2. Nominativo. 3. Permutacion de consonantes en la conjuqacion de los verbos.

1. La decllnaclon y los casos: nociones baslcas

1.1. Los pensamientos se expresan con palabras. Las palabras cohesionadas entre si forman oraciones. EI modo de cohesionar las palabras es distinto en distintas lenguas: en espariol mediante preposiciones, yen ruso mediante la modificaci6n de la desinencia de la palabra. Un sustantivo modifica su desinencia sequn la funci6n que cumple en la oraci6n:

PY'4Ka «peens». ,aau py'4KY.

R nuwy pY'4Koii.

EI boligrafo es rojo. Dame el boligrafo.

Yo escribo con boligrafo.

En el ejemplo 1, el sustantivo py'4Ka es el sujeto de la oraci6n, va en el caso Nominativo y no cambia su desinencia.

En el ejemplo 2, el sustantivo py'4Ka es el complemento directo del verbo, va en Acusativo y toma la desinencia -yo

En el ejemplo 3, el sustantivo py'4Ka es el instrumento con el cual se realiza la acci6n del verbo (escribir), por eso va en Instrumental y toma la desinencia -OU.

Se llama declinaci6n la modificaci6n que sufre la desinencia de una palabra, sequn la funci6n que esta desempena en la oraci6n. Gada una de esas modificaciones se llama caso, en ruso neoex.

1.2. En ruso hay 6 casos. Gada caso tiene su denominaci6n, sus funciones y responde a unas preguntas determinadas:

/IIMeHumenbHblU PooumenbHblu ,aamenbHblu BUHumenbHblu T BopumenbHblu npeOnO)l(HblU

Nominativo (N.) Genitivo (G.) Dativo (D.) Acusativo (Ac.) Instrumental (In.) Ablativo (Ab.) 0 Prepositivo (Pr.)

Gquien/que?

Gde quien/que? Ga/para quien/que? Ga quien/que? Gcon quien/que? Gsobre quien/que?

«mo? umo? KOBO? '4eBO? KOMY?'4eMY? KOBO? umo] KeM? '4eM?

o KOM? 0 '49M?

1.3. Los casos pueden lIevar 0 no preposicion. EI Nominativo nunca lIeva preposici6n; el Ablativo siempre lIeva preposici6n; los dernas, pueden lIevarla 0 no.

1.4. Se declinan: los sustantivos, adjetivos, pronombres, participios, numerales.

No se declinan: adverbios, verbos, gerundios, preposiciones, conjunciones, particulas.

2. Nominativo

2.1. Los sustantivos en Nominativo cumplen en la oraci6n la funci6n de:

• Sujeto: Manb'4uK uumeem. EI nino lee. Ilemu eynsuom. Los nirios pasean.

• Predicado nominal: Mou omeL( - UH)I(eHep. Mi padre es ingeniero .

• Vocativo: Gawa, Boe mu? Sasha, Gd6nde estas?

60

2.2. Entre el adjetivo y el sustantivo existe una relaclon de concordancia en genero, nurnero y caso. EI adjetivo que califica al sustantivo en nominativo lIeva el mismo genero, nurnero y caso:

Busmop - MonOaOU UH>KeHep. Victor es un joven ingeniero. ManeHbK8R aeaollK8 cnum. La pequeria nina duerme.

2.3. Los pronombres personales y posesivos en Nominativo permanecen sin

cambios:

Personales:

R yo

mu tu

OH/OH8/0HO el/ella/ello

Mbl nosotros

abl vosotros

OHU ellos, elias

Posesivos:

Moil/MaR/Moe mio, etc. H8W/H8w8/H8we nuestro
meoii/meon/meoe tuyo eeiu/eeuse/eeuie su de Vd. vuestro
eao, ee su de el/de ella ux su de ellos/ de elias
lnterroqatlvos: lIeil? lIbR? lIbe? I.de quien/es? 3. Permutaci6n de consonantes en la conjugaci6n de los verb os

3.1. La perrnutacion 0 alternancia de consonantes es un fenorneno que abarca gran parte de los verb os rusos en presente (y futuro simple, como se vera mas adelante). Consiste en permutar 0 cambiar la consonante ternatlca del infinitivo por otra, en la conjuqaclon. Por ejemplo:

la -a- del infinitivo euoem«. ver, cambia por ->K- en el presente aU}I(y.

3.2. Estas permutaciones pueden producirse (entre parentesis, la conjuqaclon):

3.2.1. Solo en la 1a persona del singular (II), como en euoem« ver: aU}l(y, euouiu«, euoum, auouM, auoume, auoRm.

3.2.2. En la 1a pers.sing. yen la 3a pers. pI. (I), como en ne'lb hornear: neKY, nevetu«, nesem, ne'leM, neveme, neKym

3.2.3. En todas las personas del singular y plural (I), como en nucenu. escribir: nuwy, tuuuetu», tuuuem, ruuueu, tuuueme, muuym.

3.2.4. En todas las personas (I) con alternancia doble, como MO'ib poder:

Moay, MO}l(eWb, MO}l(em, MO}l(eM, MO}l(eme, uoeym.

3.3. Las permutaciones no son aleatorias. Forman un sistema estable que funciona en toda la lengua y aparecen en la conluqaclon, en el grado comparativo y superlativo de adjetivos y adverbios, en los participios, etc., como se vera en su momento. He aqui las permutaciones 0 alternancias mas usuales:

a ---+ }I( neemu - nay, n>KeWb mentir
0 ---+ }I( euoem» - aU>KY, euautu« ver
3 ---+ }I( pesem« - pe>KY, pe>KeWb cortar
K ---+ 'I nnexem» - nnallY, nneveuu; lIorar
c ---+ W nuceme - nutuy, tuuueuu; escribir
CK ---+ ~ ucxem» - uU.{y, uiueiu« buscar
61 em -+ m nnecmu - nnemy, nnemeuu, trenzar
em -+ U4 npocmums - npow,y, npocmuuu, perdonar
m -+ 'I nemems - nellY, nemuiu» volar
x -+ w nexem« - neiuv, neuieuis arar
6 -+ 6n flIo6umb - flIo6nKj, flIo6uWb amar
a -+ an noeume - nOBflIO, !'OBUWb atrapar
M -+ Mn KopMumb - KopMnlO, KOPMUWb alimentar
n -+ nn cneme - cnruo, cnuuns dormir
cp -+ cpn apacjJumb - apacjJflIO, epeduuu» delinear
'I -+ 2-+)1(-+2 MOl/b - Moay, MO>KeWb, uoeym poder LEXICO. TaK6H - tal, tan

He,Qeml - semana Hcn3HcKHH - espariol npoHcxo,QMTb 2 - proceder OT- de

I1YH3 - Luna

Mapc - Marte

MepKYPHH - Mercurio IOnMTep - Jupiter

BeHepa - Venus

nnaasra - planeta

Y"l8HbIH - cientifico K3>K,QbIH - cada

HMeTb/C.R 1 - teneri haber

TEMA: 4TO T AKOE HE,QEI1f1

CBOH - su, suyo ,QeHb m - dfa TaK - asl

HH3"1e - de otro modo BT6pHHK - martes "IeTBepr - jueves mITHH",a - viernes cpe,Q3 - miercol~s no-cTapOCnaB.RHCKH antiguo

cepe,QMHa - mitad cy666Ta - sabado

- en eslavo

BOCKpeceHbe - domingo

6"1eHb - muy

no-eBpeHcKH - en hebreo 3H3"1HTb 2- significar

6T,QbIX - descanso

cOBceM - completamente p3Hbwe - antes

nOHe,QenbHHK - lunes

n6cne - despues

nmoc- mas

n03aB"Iep3 - anteayer T.R>K8nbIH - pesado Ha"lHH3Tb/C.R 1 - empezar pa66"1HH - laboral

33BTpa - manana nocneaaerpa - pasado manana nocne,QHHH - ultimo

BbIXO,QH6H - dla libre np6wnblH - pasado

TPY,QHbIH - diffcil

oT,Qblx3Tb 1 - descansar

3aT6 - en cambio

cne,QYlOl1IHH - siguiente cB066,QHb1H -libre

6TnycK - vacaciones

OBSERVEN Y RECUERDEN: 4TO TaK6e - <.,Que es?

A KaK>Ke ... - <.,Yque pasa con ... ? Pa60"lHH ,QeHb - Dla laborable. BbIXO,QH6H ,QeHb - Ofa libre. Haxcaeu-ro - Por fin.

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Busquen en el lexico los nombres de los planetas. Comparen su grafia con el espafiol,

62

2. Reconozcan en estas abreviaturas los dias de la semana en ruso:

BT., n«., n-. LJT., Cp., C6., Bc.

3. Escuchen la grabacion y coloquen los acentos en el texto.

TEXTO_

4TO T AKOE HE,QEIlS1

VlCnaHCKlt1e CIlOBa lunes, maries, miercoles, jueves, viernes nponcxonsr OT Luna, Marte, Mercurio, Jupiter, Venus. Jlyaa, Mapc, MepKYPlt1V1, IOnlt1Tep lt1 BeHep8 - 3TO nnauersr, ApeBHlt1e Y4eHbie 3HaIllt1 3Tlt1 nnauersr, Ka>K,Qafl nIl8HeT8 lt1MeIl8 CBOVI ,QeHb. VlcnaHlIbl aaaueana ,QHlt1 TaK, a pyccxne lt1Ha4e: BTOPHlt1K, 4eTBepr lt1 n51THlt1l1a - nOTOMY "ITO 3TO BTOPOVl, 4eTBepTblVi lt1 n51TblVi ,QeHb. Cpena - 3TO noCTapOCIl8BflHCKlt1 "cepenuaa". A KaK >Ke cy660T8 lt1 aocxpecease?

Cnosa cy660ma lt1 sebedo 04eHb nOXO>Klt1, nOTOMY "ITO OHlt1 npOlt1CXO,QflT OT wa66am, "ITO no-espeacxa 3H84lt1T "OT,QbIX". VlcnaHCKoe CIlOBO domingo lt1 pycckos eockpecenue COBceM He nOXO>Klt1, nOTOMY "ITO domingo - OT "dominus", 8 eockpecentse no-acnaucxa "Resurrecci6n". Paasuie eocxpecease Ha3blB8IlOCb neoene, OT "ae-aenars", TO ecrs "dla de oeio". CeVl4ac Heaenfl- 3TO nOHe,QeIlbHlt1K, BTOPHlt1K, cpeaa, 4eTBepr, n51THlt1l1a, cy660Ta lt1 eocxpecease. CIlOBO noneoenenu« 3H84lt1T "nocne + Heaenfl".

n03aB4epa 6blIl nepsua ,QeHb - nOHe,QeIlbHlt1K. 3TO Tfl>KeIlblVi ,QeHb, nOTOMY "ITO Ha4lt1H8eTCfl pa604afl He,QeIlfl. BTopHlt1K, BTOPOVI ,QeHb, 6blIl a-iepa. Ceronas TpeTlt1V1 ,QeHb - cpe,Qa, 8 3aBTpa 6Y,QeT 4eTBepTblVi ,QeHb - -reraepr. nOCIle38BTpa 6Y,QeT nflTblVi ,QeHb - naranua, nOCIle,QHlt1V1 pa604lt1V1 ,QeHb. Cy660Ta lt1 eocxpecease - Bblxo,QHble ,QHlt1.

npOWIl8fl He,QeIlfl 6blIla 04eHb TPY,QH851: cy66oT8 lt1 aocxpecease 6b1Illt1 p8604lt1e ,QHlt1. Bce ornuxana, a fl pa60T8Il. 3aTo cnenyiouiaa He,QeIlfl y MeHfl CBo60,QH8fl. Y MeHfl 6Y,QeT ornyc«, fl 6y,Qy ornuxars. Haxoaeu-rot

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO-GRAMATICALES

1. Respondan a las preguntas segun el texto:

1. LJTO raxoe He,QeIl51? 2. n03aB4epa 6blIl BTOPHlt1K? 3. n04eMY nOHe,QeIlbHlt1K Tfl>KeIlblVi ,QeHb? 4. KaKoVi ,QeHb 6Y,QeT aasrpa? 5. K8KOVI ,QeHb 6Y,QeT nocneaasrpa? 6. KaKlt1e ,QHlt1 Bblxo,QHble? 7. KaKlt1e nnaueru asana ,QpeBHlt1e Y4eHble? 8. Ka>K,Q851 nnaaera lt1MeIla CBOVI ,QeHb? KaKOVl? 9. Flpoumas He,QeIlfl 6blIla patio-iaa? 10. Cnenyiouiaa He,QeIlfl cB06o,QHafl?

2. Recusen y argumenten estas afirmaciones:

1. nepBblVi ,QeHb - cpena. 2. Ceronss Tfl>KeIlblVi ,QeHb. 3. Bropou ,QeHb - -reraepr. 4. Cero,QHfl nflTHlt1l1a. 5. Cpe,Q8 - nflTblVi ,QeHb. 6. 38BTpa 6Y,QeT -rersepr. 7. Cy660Ta lt1 aocxpecease patio-me ,QHlt1. 8. Flpournas He,QeIlfl 6blIl8 04eHb rsxenas. 9. 3TO 6b1Illt1 BbIXO,QHble ,QHlt1. 10. TI 6y,Qy ornuxars.

3. Pongan las frases en presente 0 pasado haciendo los cambios necesarios: 1. Y4eHbie 3HaIllt1 3Tlt1 nnaaeru. 2. Ka>K,Qafl nnauera lt1MeIla CBOVI ,QeHb. 3. Vlcn8HlIbi aasueana ,QHlt1 TaK. 4. n03aB4ep8 6blIl - nOHe,QeIlbHlt1K. 5. 3TO Tfl>KeIlblVi ,QeHb. 6. Henens 6blIl8 04eHb Tfl>KeIl8fl. 7. TI paeoran, 8. CIle,QYI01l.I851 He,QeIlfl cBo6o,QH8R 9. Bce OT,QbIXaIllt1. 10. Y MeHfl 6Y,QeT ornycx.

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4. Pongan las palabras adecuadas:

noneoenu-u«, 6yoy, mfvKenblu, ueoen», emopnu«, cpeoe, 6blna, ombuxem», nsmuuue, 6yoem, cy66oma, uemeepe, 6yoem, nflmblu, eccepecense

1. Henens - 3TO... . 2. CeroAHR .. AeHb. 3. BTOPOVI AeHb, ... , 6bln a-iepa. 4. Ceronas TpeTIiIVI AeHb - .... 5. 3aBTpa ... - l.IeTBepTblVi AeHb. 6. ns:lTHliIlIa - '" AeHb. 7 .... iii ... - BblXOAHble AHIiI. 8. npownas:l HeAens:l ... Ol.leHb Ts:I>Kenas:l. 9. Cnenyiouiaa ... ceoeonaaa. 10. Tl ... ornsrxars.

5. Empleen adecuadamente los verbos CmORm&, neeem«, 6UCem&, cuoem&:

1. 3TO AIiIBaH. BIiIKTOP ... L-1 l.IL-1TaeT. 2. BOT KHL-1>KHbIVi WKacp. TYT ... KHL-1rL-1. 3. BOT CTeHa, TYT '" cpoTorpacpL-1L-1. 4. Ps:lAOM cron, TYT nOBclOAY ... PYl.IKL-1 L-1 AL-1CKeTbl. 5. BOT cronu, 3AeCb ... cTYAeHTbl. 6. Hanporas ... npenoaaaarens. 7. Ceronaa cy66oTa, Mbl ryns:leM L-1 ... B Kacpe. 8. Haneso ... cron, a Ps:lAOM ... xapra. 9. 3TO Ka6L-1HeT, TYT ... KOMnblOTepbl L-1 npuarep. 10. TYT ManeHbKL-1V1 cron, TYT ... raaeru L-1 >KypHanbl.

6. Respondan a las preguntas empleando donde sea posible los numerales ordinales:

1. KaKas:l 3TO HeAens:l? KaKL-1e AHL-1 pa6ol.lL-1e? 2. Y Te6s:1 6YAeT ornycx, KaKoVi 3TO 6YAeT MeCs:llI? 3. Cpeaa - 3TO KaKoVi AeHb? 4. Kasoe ynpa>KHeHL-1e Tbl nenaeuis? 5. KaKoVi ypox Mbl Yl.IL-1M? 6. KaKL-1e AHL-1 BblxoAHble? 7. KaKoVi AeHb 6bln noaas-repa? 8. KaKoVi AeHb 6YAeT nocneaaarpa? 9. KaKoVi AeHb ceronua? 10. KaKoVi MeCs:llI aarycr?

7. Pongan estos verbos en presente. Consulten la gramatica:

1. Tl He ... (BL-1AeTb), l.ITO Tbl nL-1WeWb. 2. OH MHoro ... (nrars). 3. Maneasxas KaTs:I

... (nnasars), 4. CeroAHs:I s:I He (MOl.lb) CL-1AeTb AOMa. 5. Tl Ol.leHb ... (nI06L-1Tb)

rynars no ropony, 6. Mbl l.IaCTO (nL-1CaTb) AL-1KTaHTbl. 7. Tbl He ... (MOl.lb) patiorars

ceronas 8. AHTOH ... (L-1CKaTb) xapasnaui. 9. Tl He '" (nrars), 3TO TaK. 10. Korna OH .. , (MOl.lb) orauxars?

8. Sustituyan los puntos por 165 adverbios adecuados:

'-Iacmo, mpyoHo, 0YWHO, xopowo, noseevepe, nocneseempe, npekpecuo, «eneeo, Hanpaeo,MHoBo,no-¢paHu,Y3cKU

1. 3TO Ol.leHb ... noaars, 2. OH 3HaeT, KaK ... Tbl paforaeurs. 3. OHL-1 ... roaopsr .... 4. CeroAHs:I nOHeAenbHL-1K, ... 6YAeT cpeaa. 5. CeVll.lac nero, iii Ol.leHb ... 6. Bl.Iepa 6blno eocxpeceaee, L-1 Mbl ... oTAbIXanL-1. 7. 3Ta HeAens:l xononaas, ... 6blno nacraypao, a a-tepa wen AO>KAb. 8. 3aBTpa 3K3aMeH, s:I 6YAY ... 3aHL-1MaTbCs:I. 9. CeVll.lac 3L-1Ma, L-1 .. , L-1AeT AO>KAb. 10 .... CTon, a '" OKHO.

9. Seguramente conocen el significado de estas palabras del mundo de la ciencia y tecnologia. C6pienlas por orden alfabetlco, Atenci6n al genero gramatical:

Annapar, na60paTOpL-1s:1, 3KCnepL-1MeHT, aCTpOHOML-1s:1, KOCMOC, XL-1ML-1s:1, reOMeTpL-1s:1, MeTeOpOnOrL-1s:1, TpL-1rOHOMeTpliIs:l, KOCMOHaBT, cpL-13L-1Ka, MaTeMaTL-1Ka, anre6pa, 6L-1onorL-1s:1, rea, reHeTL-1Ka, MeAL-1l1L-1Ha, nCL-1XL-1aTpL-1s:1, reonorua, 60TaHL-1Ka,

rL-1ApaBnL-1Ka, MexaHIiIKa, 3Heprlils:l, CL-1H3prL-1s:1, aTOM, HeViTpOH, 3neKTpOH,

3neKTpL-1l.1eCTBO, KOHTaKT, 300nOrL-1s:1, parma 1I1i1s:1, nnauera, KOMeTa, renecxon, ML-1KpOCKOn, VlOA, xnop, MeTann, 3neMeHT, MOTOP, MeXaHL-13M, K03CPCPL-111L-1eHT.

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10. Traduzcan al ruso:

1. ~Que planetas conocian los antiguos sabios? 2. Mariana es martes y tenemos un examen. 3. Ayer era domingo y estuvimos paseando todo el dia. 4. Antesdeayer ell os no trabajaron. 5. Teneis una hija preciosa. 6. ~La semana que viene es laboral? 7. ~Que dia es el jueves? 8. Jueves es el cuarto dia. 9. Pasado mariana es fiesta. 10. La semana pasada fue muy dificil.

~ ~ C_E_M_b_n_R_T_H_~_U_H_A __ H_E_~_En_E __ ~J

NOTAS

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U. D. 8

GRAMATICA

Temario: 1. Ablativo singular de sustantivos, adjetivos, pronombres personales y posesivos. Morfologia, funciones y preposiciones. 2. Verbos reflexivos y reciprocos. 3. Determinaci6n de la conjugaci6n de los verbos.

1. Ablativo singular de sustantivos y adjetivos. Morfologia, funciones, preposiciones

EI Ablativo singular de los sustantivos termina en -e, en -u 0 en -UU, sequn se ve en el esquema:

Masculino Femenino Neutro
N. lAb. N. JAb. N. lAb.
CTOIl crone -e cecrpa cecrpe -e OKHO oKHe -e
yYltlreIlb yYltlreIle -e 3eMIl51 3eMIle -e Mope MOpe -e
repoa repoe -e ,[IBepb ,[IBepH -H
reHItlVl reHHH -HH apMItl51 apMHH -HH 3,QaHltle 3,[1aHHH -HH
Marb* MarepH -epa ItlM51* ItlMeHH -eHH NOTA: * igual que Mamb se declina ,[10%; igual que UMFI se declinan los restantes 9 sustantivos en -MfI;

NOTA: algunos sustantivos masculinos monosilabos hacen el Ablativo locativo en -'I: a necy en el bosque; y el Ablativo de argumento en -e: 0 neee ace rca del bosque.

RECUERDEN: Los sustantivos masculinos en -a, -fl (nana, OfiOfl, MY)/('1UHa) se declinan como femeninos, pero mantienen los adjetivos en masculino: 006pbJiJ nana.

1.2. EI Ablativo posee las siguientes funciones:

1.2.1. Ablativo locativo: lugar, donde se realiza la acclon, complemento circunstancial de lugar. Se emplea con las preposiciones e/eo (en, dentro de) y ne (en, encima de, sobre). Responde a la pregunta eoe? l,donde?

roe oOKYMeHmbJ? ,[JoKYMeHmbJ Ha cmone. OHU a emone.

l,Donde estan los documentos? Sobre la mesa. En (dentro de) la mesa.

La preposlclon a se emplea:

• con lugares que son cerrados 0 delimitados: a Mocue», a eopooe, a meempe, a KOMHame, eo amooenuuu.

La preposiclon Ha se emplea para designar:

• lugares que son 0 fueron abiertos: Ha ynuo», ne 6a3ape, Ha nnoiueau

• espectaculos 0 actividades: ne KOHu,epme, ue petiome, ne uamuuee

• los 4 puntos cardinales: Ha ceeepe, ne oee, Ha eocmoke, Ha 3anaoe

• regiones qeoqraflcas, islas: Ha KaaKa3e, Ha MaiJopKe, Ha Ky6e

1.2.2. Ablativo de tiempo, responde a la pregunta KOBoa? l,cuando?; se emplea con las preposiciones a, ne:

Ha npoiunot: ueoene. La semana pasada.

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B oeKa6pe. En diciembre. B 3mOM BOOy. En este ano.

B npoiunou eexe. En el siglo pasado.

1.2.3. Ablativo de argumento designa el objeto de la conversaclon 0 pensamiento. Siempre lIeva la preposlclon 0:

Mamb eceeo« oYMaem 0 CblHe. cu» He eceeoe OYMaem 0 Mamepu.

La madre siempre piensa en su hijo. EI hijo no siempre piensa en su madre.

Si la preposicion 0 precede a un sustantivo que empieza por a-, 0-, Y-, 3-, u- se transforma en 06:

OH uecmo eoeopum 06 t1cnaHUU. EI a menudo habla de Espana.

1.2.4. Ablativo de adjuncion 0 presencia, con la preposiclon npu - ante, con:

ttou nempe I bajo Pedro I.

Ilpu MHe ante mi.

npu uuuucmepcmee adjunto al ministerio.

1.3. EI Ablativo singular de los adjetivos tiene las siguientes desinencias.

Terminaci6n Masculino Neutro Femenino
N. Ab. N. Ab. N. Ab.
dura HOBbl~ HOBOM HOBoe HOBOM HOBa51 HOBO.:1
blanda . CI-1He.:1
CI-1HI-1~ CI-1HeM CI-1Hee CI-1HeM CI-1H5I5I
Temeenw; l.J, W, 11l
tonica 60nbwo~ 60nbwoM 60nbwoe 60nbwoM 60nbwa51 60nbwo.:1
atona XOpOWI-1~ xopouieu xopowee xopouieu xopouias xopouiea Recordemos que tanto tras a, K, x, como tras }I(, 'I, W, U4 no se escribe nunca bl.

1.3.1. EI adjetivo siempre debe concordar en genero, nurnero y caso con el sustantivo al que califica:

71 )J(Uey s H6eoM 06Me. Vivo en una casa nueva.

71 »uey e Hoeou «eepmupe. Vivo en un piso nuevo.

1.4. EI Ablativo singular de los pronombres person ales y posesivos tiene las siguientes formas:

Personales:

51 MHe Mbl Hac

Tbl me6e Bbl sac

OH/oH%Ha HeM, Heil OHI-1 HUX

Posesivos (como adietivos, excepto la 38 persona, invariable, eBO, ee, ux):
masc. : fem. , n. masc. , fem. , n.
, , ,
MoeM : Moeil : MoeM HaweM : Haweil : netuei»
meoeM : mecea : meoeM eetuen : eeiuea : eeiuet»
eeo, ee ux
interrogativos lIbeM? lIbeil? lIbeM? 67

2. Verbos reflexivos y reciprocos

2.1. Los verbos reflexivos (vease UD3) se forman ariadiendo la particula reflexiva -CR tras consonante, 0 -Cb tras vocal, a la forma personal del verba en cualquier tiempo. Por ejemplo, los verbos lavarse YMbleambcR y estudiar Yl..lUmbcR:

presente pasado
R YMblealOcb Mbl YMbleaeMcR OH YMbleancR
mu YMbleaewbcR ebl YMbleaemecb oHa YMbleanaCb
OH YMbleaemCR OHU YMbiealOmCR OHU YMbleanUCb
presente pasado
R yl/'yCb Mbl YlfUMCR OH YlfunCR
mu YlfUWbCR ebl YlfumeCb one YlfunaCb
OH YlfumCR OHU YlfamCR OHU y-umuci, 2.2. No siempre coincide la reflexividad en ruso y en espariol. Son reflexivos en ruso los verbos:

• cuya acci6n recae sobre el sujeto: nesueemscn, YMbleambcR

• de acci6n reciproca: 60pombcR luchar, uenoeemscn besarse

• que expresan estados animicos: 60RmbcR temer, paooeambcR alegrarse

• otros: oooumic« nacer, etc.

NOTA: Nunca puede ser reflexivo un verba transitivo. La frase "yo me lavo las man os" en ruso sera "yo lavo manos" - R MOIO PYKU.

3. Determinaci6n de la conjugaci6n de los verbos

3.1. En la gramatica rusa, la conjugaci6n se determina por las desinencias de la 3a pers. pI.: si es -ym, -10m es I conj., si es -am, -nm es II con]., para 10 cual, evidentemente, hay que saber conjugar el verbo.

3.2. Si las desinencias son atonas, se pronuncian igual, es decir, se neutralizan. En tal caso, se puede determinar lei conjugaci6n por el infinitivo.

Vease la siguiente tabla para desinencias atonas,

II conjugaci6n

1. verbos en -ums, excepto: 6pumb I, cmenums I

2. 7 verbos en -ems: euoemb, neneeuoems, 06uoemb, seeuceme, cuompem», mepnems, eeomems

3. 4 verbos en -etns:

,

eneme, oblwamb, Oep>Kamb, cnutuems

6pumb, cmenum» y todos los dernas

I conjugaci6n

Los verbos acabados en -mu tienen desinencias t6nicas.

NOTA: Los verbos derivados mantienen la conjugaci6n del derivante: cnompem», II y ttocuompemu, II.

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LEXICO. m'ICbM6 - carta

3aMe .... aTenbHblH - excelente H6BOCTb f • noticia 3HaK6MblH • conocido

,Qa .... a - casa de campo HaKoHe,-, • por fin

rOT6Bo • acabado BepMTb/cfI 2 - creer

ro,Q - afio

Ha3a,Q - atras

T6nbKo· s610, solamente 3aropo,QHblH • de campo ,QOM· casa

,QaBH6 - hace tiempo

Me .... TaTb 1 - sonar

npoeKT - proyecto nnaaapoasa • distribuci6n <l>y~K'-'MoHanbHbIH • funcional n03ToMY - por eso

Ka3aTbcfI 1 - parecer cHapY>KM • (desde) fuera BHYTPH • dentro

npocT6pHblH - amplio y,Q66Hb1H - c6modo

3Ta>K • planta, piso

orp6MHblH • enorme

BepaH,Qa • terraza

MrpaTb 1 - jugar

BHM3Y - abajo

nonaan • s6tano

HaBepxy - arriba

.... ep,QaK • desvan

<l>aKTH .... ecKM • de hecho ,QoMawHMH • casero KMHo3an • sala de cine naHopaMHblH • panorarnico BH,Qeo • video

,QMHaMMK • altavoz

yron • rinc6n

KMH6 - cine

HH>KHMH • bajo

rocTHHafi • sal6n

KYXHfI • cocina CTeKnRHHblH • de cristal BbIXO,QHTb 2 - salir, dar a ca,Q - jardin

6aHfI • sauna rusa

nneTeHblH • de mimbre, de ratan Me6enb f - muebles

TEMA: m1CbMO

raMaK • hamaca

crcnoaaa - comedor npocroji • sencillo ,QepeBRHHbIH • de madera 6y<l>eT • aparador

nocY,Qa • vajilla

KaMHH • chimenea

KopH .... HeBbIH - marr6n MRrKMH • blando, mullido non - suelo

necTpblH • multicolor KOBep • alfombra

HH3KMH • bajo

cT6nMK· mesita

KepaMH .... ecKMH • de ceramlca npencraanan, 1 • imaginar Be .... ep - tarde

ytOTHO - confortablemente ropeTb 2 - arder

or6Hb rn- fuego

oTnH .... Ho - estupendamente

cTHnb m - estilo

Heo6xo,QHMblH • necesario 3neKTpOnpM66p • electrodornestlco necTHM,-,a - escalera

BepxHMH - superior

cnanbHfI • dormitorio

BaHHafi • cuarto de bane

KpoBaTb f - cama

3epKano - espejo

KOM6,Q • c6moda

,-,BecTH 1 - florecer

caepxy - desde arriba OTKpblBaTb/cfI 1 - abrirlse

.... y,QecHbIH • maravilloso

BM,Q - vistas

n6ne - campo

nec - bosque

nonaan - s6tano

BHHHblH n6rpe6 • bodega r6p,QocTb f • orgullo Kna,QoBafi - despensa xpaHHTb 2 - guardar <l>PYKTbl • fruta

6B0l14M • verduras

pa3HblH - distinto npo,QYKTbl • comestibles >K,QaTb 1 - esperar

3BOHHTb 2 a.i. - lIamar o6HMMaTb/cfI 1 - abrazarlse ,-,enoBaTb/cfI 1 • besarlse

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OBSERVEN Y RECUERDEN:

s:I TaK pa,Q/a - Estoy tan contento/a. He BepliITc~ - Parece increfble. rOA Ha33A - Hace un ano. CM6TPIiITC~ - Se ve.

4TO cKa33Tb? - {_Que se puede decir? B 66l1.1eM - En fin.

Hy BOT iii BCe - Bueno, eso es todo. nplile3lK3H B r6cTIiI - Ven a vernos. 3BOHIiI - Llama.

JlY"lwe OAHH paa YBHAeTb, "IeM CTO paa YCflbiwaTb - Mas vale una imagen que mil palabras.

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Busquen en el lexico las palabras que son sustantivos pero tienen forma de adjetivos.

2. Encuentren la palabra que no corresponde al resto del grupo: -rOCTIiIHa~, BepaHAa,cnanbH~,4epAaK, caA, KyXH~, nOABan, BaHHa~, KnaAOBa~;

- xpecno, AIiIBaH, nonsan, KOBep, cron, crynsa, Me6enb, KaMIiIH;

- BIiIAeo, AIiIHaMIiIK, renesuaop, anexrponpatiop, nauna. raraa«,

3. Escuchen la grabaci6n y coloquen los acentos en el texto.

TEXTO_

m1CbMO

,lJ,opora~ Kanouia !

y Hac 3aMe4aTenbHa~ HOBOCTb: uaura Aa4a saxoueu roroaal Mbl TaK panul ,lJ,alKe He aeparcs, "ITO ron Ha3aA ace 3TO 6blnO ronsxo Ha 6YMare, a reneps - BOT OH, Haw aaroponasui AOM, 0 KOTOPOM Mbl AaBHO Me4Tanlil. ,lJ,enan npoexr apXIiITeKTOp, Haw XOPOWIili:1 3HaKoMbli:1. nnaHlilpOBKa 04eHb CPYHKl...IIiIOHanbHa~, n03TOMY CHapYlKliI He KalKeTC~, "ITO AOM 04eHb 6onbwoi:1, a BHyTplil OH npocropnua iii YAo6Hbli:1: nepasui iii BTOPOi:1 3Ta>K, orpovaas aepaaaa, rne 06bl4HO IiIrpalOT HaWIiI AeTIiI; BHIiI3Y nonsan, a aaaepxy 4epAaK. -lepna« 6onbwoi:1, cpaKTIiI4ecKIiI 3TO elL!e 0AIiIH 3Ta>K. TYT y Hac AOMawHIili:1 KIiIH03an: 3TO 6onbwoi:1 naHopaMHbli:1 reneeuaop, BIiIAeo iii AIiIHaMIiIKIiI B Ka>KAOM yrny. CIiIAIiIWb, KaK B KIiIHO.

Ha HIiI>KHeM 3Ta>Ke y Hac rocrnnaa iii KYXH~. B roCTIiIHOi:1 CTeKn~HHble ABeplil BbIXOA~T np~MO B can, B caAY 6aH~. Ha aepauae CTOIiIT nerxas nnereuas Me6enb iii BIiICIiIT raaa«. B cronosoa, rne Mbl o6eAaeM, npocras Me6enb: 6onbwoi:1 AepeB~HHbli:1 cron iii crynss, BbICOKIili:1 6ycpeT, rne CTOIiIT nocyna. B saroponaou AOMe raxas Me6enb npexpacao CMOTpIilTC~.

Ho rnaaaoe B Hawei:1 rocruaoa - 3TO KaMIiIH. Hanporua - WIilPOKIili:1 Koplil4HeBbli:1 AIiIBaH, M~rKlile xpecna, Ha nony ne>KIiIT necTpbli:1 KOBep, aa HIiI3KOM cronake CTOIiIT «pacaaas KepaMliI4ecKa~ narsna. Flpencraanseurs: 31i1Ma, ae-rep, aa ynuue caer, a B AOMe renno, YIOTHO, B KaMIiIHe ropur orous ... OmIil4HO!

LITO CKa3aTb 0 KYXHe? OHa npocropuaa, Me6enb B COBpeMeHHOM crane,

ecrs see Heo6xOAIiIMbie enesrponpaeopu. B 06lL!eM, see YAo6HO iii

CPYHKl...IIiIOHanbHO.

70

np~MO - IleCTHVlLla. Ha BepXHeM araxe CnaIlbHVI VI sauuue. B Haweiil cnansue - KpOBaTb, aepkano VI KOMO,Q. OKHa BbIXO,Q~T B can, rne cea-rac see LlBeTeT. Csepxy OTKPbIBaeTc~ 4Y,QecHbliil BVI,Q Ha nons VI neca,

111, HaKoHeLl, nO,QBaIl. 3,Qecb y HaC BVlHHbliil norpe6 - aauia MaIleHbKa~ ropnocrs - VI KJla,QOBa~, rne 3V1MOiil VI IleTOM Mbl xpaHVlM OBOLllVl VI paaaue nponysrsr.

Hy, BOT VI see. A reneps npVle3>Kaiil B roCTVI, >K,QeM. 3BOHVI. rOBOp~T, 4TO ny-uue O,QVlH paa YBVI,QeTb, 4eM CTO paa ycnsuuars.

06HVlMalO VI LleIlYIO.

TBO~ Jleua.

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO·GRAMATICALES

1. Contesten a las preguntas sequn el texto:

1. n04eMY TaK paaa neHa? 2. LITO nauier Jleua 06 apxarexrope? 3. n04eMY ,QoMawHVliil KVlH03aIl nOXO>K Ha KVlHO? 4. LITO HaXO,QVlTC~ aasepxy, a 4TO BHVl3y? 5. LITO CTOVIT B xyxae? 6. LITO raxoe xnanosaa? 7. n04eMY 3V1MOiil B ,QOMe 6Y,QeT YIOTHO? 8. KaKa~ Me6eIlb 06bl4HO CTOVIT B rocruuosi? 9. r,Qe aaxonsrca BaHHbie VI cnanssa? 10. LITO xpaasr B norpe6e?

2. Localicen en el texto los ablativos. Analicen sus funciones.

3. Completen las frases:

1. Mbl 04eHb panst, nOToMY 4TO .... 2. KaK «pacnao, «orna B cany 3. ,D,oMawHVliil

KVlH03aIl - 3TO .... 4. nocY,Qa CTOVIT .... 5. TYT KaMVlH, a HanpoTVlB .

4. Emparejen las palabras:

A. cOBpeMeHHbliil, 4Y,QecHbliil, xpaanre, He06xo,QVlMa~, xopounui, CVI,QeTb, ,QaBHO, ,QepeB~HHbliil, KepaMVl4ecKa~;

B. Me6eIlb, nauna, B KVlHO, npoexr, CTOIl, CTVlIlb, BVI,Q, nponyxrsr, Me4TaTb.

5. Traduzcan al ruso las palabras entre parlmtesis:

1. y MeH~ ... (buena noticia). 2 .... (En la casa de campo) ecn, (chimenea). 3. Ha

sepaane CTOVIT .. , (muebles de mimbre). 4. 3V1MOiil B KaMVlHe (arde el fuego). 5.

KYXH~ ,QOIl>KHa 6bITb (espaciosa y funcional). 6. XpaHVlTb OBOLllVl ... (en la

despensa) y,Q06HO. 7 (En la planta baja) rocruaas VI KyXHR 8. B HaweM ,QOMe ...

(una enorme terraza). 9. Moiil 6paT ... (un buen arquitecto). 10. ... (Estamos contentos), 4TO ,Qa4a Y>Ke rOTOBa.

6. Respondan a las preguntas utilizando las palabras entre parentesls:

1. r,Qe Bbl pafioraere? (uixona) 2. B KaKoiil TeTpa,QVI OH nuurer? (uosaa) 3. r,Qe >KVlBeT rsoa npyr? (Ma,QpVl,Q) 4. Ha KaKOM diaxynerere Tbl Y4V1WbC~? (epVlIloIlorVl4ecKVliil) 5. r,Qe nexar raaeru VI >KYPHaIlbl? (CTOIl) 6. Ha KaKOM sauxe OHVI roaopar? (eppaHLlY3cKVliil) 7. 0 4eM OHVI rosopar? (KVlHO VI rearp) 8. 0 KaKoiil KHVlre Bbl cnpauiuaaere? (crapas) 9. r,Qe Bbl 6Y,QeTe saarpa? (,QOM VI 6V16IlVloTeKa) 10.0 KOM OH cnpaunraaer? (Haw npenonaaarens).

7. Elijan la/s preposlclon/es adecuada/s e, H8, 0:

1 .... 3TOM ro,Qy Y Hac HOBbliil npenonasarene. 2. Jleaa roaopana ... HOBOiil Me6eIlVl. 3. ,D,eTVI nrpaor ... 3eIleHoiil rpase. 4. Mbl nbeM Koepe ... 60Ilbwoiil aepaaae. 5. Moa cecrpa >KVlBeT .. , TVlxoiil ynuue. 6. 3V1MOiil ~ BcnOMVlHalO ... CVlHeM Mope. 7. nacTepHaK >KVlIl ... npoumou eexe. 8. Jlauna CTOVIT .. , MaIleHbKOM CTOIle. 9. rt

71

ruofiruo CIiI,QeTb iii 41i1TaTb ... 60IlbWOM ,QIiIBaHe. 10. B4epa Mbl 6blIlIiI ... 3aMe4aTeIlbHOM KOH~epTe.

8. Completen las oraciones:

1. rI rnofiruo rosopars 0 (MO~ 60Ilbwa~ ceMb~). 2. B (>KYPHaIl) nucana 06 (1iI3BecTHa~ axrpaca iii ee n~TblVi MY>K). 3. Bce roaopana 0 (crapua nporpeccop iii ero MOIlO,Qa~ xpacaaaa xeaa). 4. Jleaa ruuuer B (nlilcbMo) 06 (IiIX HOBa~ nasa), H X04Y patiorars aa (MOVI HOBblVi KOMnbIOTep). 6. Bce raaeru nacana 0 (nnoxaa norona) B (asrycr). 7. Mbl MHoro 41i1TaIlIiI 0 (Mocxaa), 8. Mawa iii Jlesa rosopsr 06 (IiIX HOBa~ KYXH~). 9. Ha (aauia YIlIiI~a) ecrs Kacpe iii KIiIHO. 10. B (MOVI ropon) ecrs 60IlbWOVI napx,

9. Sustituyan los sustantivos en curs iva por pronombres personales:

1. 06 Cnaiene roBOPIiIT sees cpa KYIlbTeT. 2. rI BeCb ron Me4TaIl 06 omnycse. 3. AH,QpeVi 4aCTO ,QYMaeT 0 neeecme. 4. 6a6ywKa rosopnr iii rosopar 0 eHYKe. 5. OH 4aCTO BcnOMIiIHaeT 0 uemeou.

10. Formen oraciones con las siguientes palabras:

1. TaH~, cpa KYIlbTeT, Ha, Bepa, iii, y4Ii1TbC~, cpliIIloIlorlil4ecKIiIVI. 2. Paoorars, svepa, B, Mbl, naooparopas. 3. He, Cawa, ,QeHb, yMbIBaTbc~, Ka>K,QbIVi. 4. 3TO Ha3bIBaTbC~, KaK, no-pyccxn? 5. rOBOpIiITb, xopowo, y4Ii1TbC~, Mbl, nacars, iii, no-pyccxa.

11. Describan c6mo imaginan su casa, siguiendo el gui6n:

Y Hac HOBbIVi/CTapbIVi .... Ha nepBOM 3Ta>Ke y Hac ... , a Ha BTOPOM 3Ta>Ke ... iii .... B nO,QBaIle Mbl ... , a HaBepxy, Ha 4ep,QaKe .... B MoeVi cnansae .... B CTOIlOBOVI CTOIiIT .... Ha BepaH,Qe .... KYXH~ 04eHb .... Y Hac ,Qa4a ....

~ nY4WE OlllllH PA3 YBlIIllETb. 4EM CTO PA3 YCnblWATb

NOTAS

72

U.D.9

GRAMATICA

Temario: 1. Acusativo singular de sustantivos, adjetivos, pronombres personales y posesivos. Morfologia, funciones, preposiciones. 2. Palabras modales. 3. Los verbos de movimiento no prefijados: nociones baslcas,

1. Acusativo singular de sustantivos y adjetivos

1.1. Los sustantivos inanimados (objetos, plantas) masculinos y neutros en Acusativo tienen la misma desinencia que en Nominativo. Los femeninos en -a, -R toman -y, -10 respectivamente. Los femeninos en -b no cambian.

Masculino Femenino Neutro
N. Ac. N. Ac. N. Ac.
cTyn cTyn KHlo1ra KHlo1ry -y OKHO OKHO
cnosaps cnoBapb Mope Mope
necH~ nee-no -10 3AaHlo1e 3AaHlo1e
rpaaaaa TpaMBalil ABepb ABepb - lo1M~ lo1M~
casaropaa cauaropaa apMlo1~ apMlll10 -lo1lO Los sustantivos animados (personas, animales) masculinos en Acusativo terminan en -a,-R. Los sustantivos femeninos mantienen las desinencias -y,-IO. Los femeninos en -b no cambian.

Masculino Femenino
6paT 6paTa -a cecTpa cecTpy -y
\.Ilo1TaTenb \.IlilTaTenH - ~ T9T~ T9TIO -10
repoa repoa -~ Maplo1~ MapllllO -lo1lO
reHlo1l11 reHI!1H -H MaTb MaTb -- RECUERDEN: Los sustantivos masculinos en -a, -R (nana, OROR, MY)#(l{UHa) se declinan como femeninos pero mantienen los adjetivos en masculino: OOOPblU nana. * Igual que Mamb se declina AO%; igual que UMR se declinan los restantes 9 sustantivos en -MR.

1.2. Las funciones basicas del Acusativo son:

1.2.1. Complemento directo (c.d.):

H eM )(fleo, MaCnO U Konoacy. Yo como pan, mantequilla y salchich6n. Mawa ouen« nlOouna Oml.4a. Marla querla mucho a su padre.

1.2.2. Acusativo de direcci6n, indicando el destino del movimiento:

H uoy e meamp. Voy al teatro.

OH uoem ne pao6my. EI va al trabajo.

1.2.3. Acusativo de tiempo, con dias de la semana, periodos de tiempo, etc.:

B cpeoy OblflO x6nooHo. EI mlercoles hizo frio.

H oonen l.4enylO neoemo. Estuve enfermo toda la semana.

1.2.4. En lenguaje coloquial, Acusativo de argumento, con la preposici6n npo:

73

PaCCKa>KU npo nOe30KY S ACPPUKY, 3mO me« UHmepeCHO! Hablanos del viaje a Africa, [es tan interesante!

1.3. EI Acusativo singular de los adjetivos tiene las siguientes desinencias:

Terminacion Masculino Neutro Femenino
N. Ac. N. Ac. N. Ac.
dura HOBblVl HOBbll1 HOBoe HOBoe HOBafi HOBYIO
HOBoro
blanda CI1HI1V1 Cl1HlrU1 CI1Hee CI1Hee CI1HfIfi CI1HIOIO
CI1HerO
Temaen >1<, "I, W, 11l
tonica 60nbwoVl 60nbWOl1 60nbwoe 60nbwoe 60nbwafl 60nbwyIO
fonsuioro
atona XOPOWI1V1 XOPOWl1l1 xopowee xopowee xopouras XOPOWYIO
xopowero Recordemos que tanto tras a, K, x, como tras )1(, 'I, W, ~ no se escribe nunca bl.

Las desinencias de masculino -oeo, -eao son para calificar sustantivos animados.

H 3HalO noeoeo coceoe. Conozco al nuevo vecino.

1.4. EI Acusativo singular de los pronombres personales y posesivos tiene las siguientes formas:

Personales (en 3a persona toman una H ante las preposiciones):

fI : MeHR

Tbl : me6R

OH/oH%Ha: (H)eao,(H)ee

Mbl Bbl OHI1

: Hac

,

: sac

: (H)UX

Posesivos (Ia 3a persona, invariable, eeo, ee, ux):

masc. , fem. , n. masc. fem. n.
, , , ,
MoiJ/Moeao : M0e neiu/neiueeo : ueiuy ,
: MOIO : neuie
meoit/meoeeo : meoto : msoe eeiu/eeiueeo : sawy_ : saws
eao, ee ux
interrogativos lIbeao/4eiJ? lIblO? lIbe? Observen que el pronombre posesivo masculino tiene formas distintas, sequn acornparie a un sustantivo inanimado 0 animado.

H 6epy meoii cnoeeps. H 3HalO msoea6 6pama.

Me lIevo tu diccionario. Conozco a tu hermano.

1.5. Las preposiciones mas usuales del Acusativo son:

s-a, en;

Ha - a, sobre;

uepes - por, a traves de; CKS03b - a traves de;

npo - ace rca de 3a - tras;

NOTA: No olviden la concordancia del adjetivo con el sustantivo:

N. Gmo Monoo6ii uenoee«.

74

Ac. 71 eU)f(Y MOnOOOao uenoeexe.

Ab. Mbl eoeopu« a MonooOM uenoeee».

RECUERDEN: Los verbos transitivos y algunos no transitivos rigen Acusativo: -uimem», euoemu, cnytuem», ntotnsm», oenem», nucems; exooume, etc.

2. Palabras modales

2.1. En la gramatica rusa se lIaman palabras modales aquellas que reflejan la actitud del hablante respecto a 10 dicho. Pueden expresar:

-necesidad: Haoo, HY)f(HO hay que, Heo6xoouMO es precise, necesario

-posibllldad: MO)f(HO se puede, e03MO)f(HO es posible

-irnposlbllldad: Henb3H no se puede, Hee03MO)f(HO es imposible

-obliqacion: OOn)f(eH, OOn)f(Ha, OOn)f(HO, OOn)f(Hbi debo, debes ...

-duda: neeepnoe seguramente, euouMo por 10 vlsto, Ka)f(emCR al parecer

-sequridad: KOHelJHO clare, tiesycnoeno sin duda, HaeepHRKa seguro, etc.

2.2. Tambien pueden ser modales las locuciones:

K csecmuo afortunadamente, K CO)f(aneHUIO desgraciadamente, MO)f(em 6blmb tal vez, etc.

3. Los verbos de movimiento no prefijados: nociones baslcas

3.1. Se denominan asl un grupo de 14 pares de verbos que designan diversos tipos de movimien

to. De estos, los 8 pares mas usuales son:
I II
xooum« uomu andar, caminar, ir a pie
esoum« exem» viajar, ir en vehiculo
6eaamb 6e)f(amb correr
nememe nemems volar
nneeems nnums nadar, navegar
nocums necmu lIevar
eoourn» eecmu conducir, acompafiar
eosum» eesmu transportar Los verbos del grupo I expresan:

-capacidad de movimiento:

Moil eHYK Y)f(e xooum. Mi nieto ya anda. nmuu,bl nemeiom. Los pajaros vuelan. -rnovlrnlento no direccional:

Ilemu 6eaalOm s caoy. Los nirios corretean por el jardin. fl106mo xobum« 60CUKOM. Me gusta andar descalzo. -acclon habitual y/o reiterativa:

71 (3)f(Y Ha pa60my Ha Mempo. Voy (suelo ir, siempre) al trabajo en metro. 71 Ka)f(Oblil oeHb nneeeto s 6acceilHe. Todos los dlas nado en la piscina.

Los verbos del grupo II expresan:

-rnovlmiento real, concreto:

71 uoy 6bicmpo. Voy rapido,

Mbl eoeM Ha maKCU. Viajamos (ahora) en taxi.

75

-rnovimiento direccional:

fl eoy Ha pa60my Ha Mempo. Voy (ahora) al trabajo en metro. CeaooHR Mbl uoeM e meamp. Hoy vamos al teatro.

Habitual xooum« Actual uomu
Presente XO>KY suelo ir Presente I-I,QY voy
X6,QI-IWb l-I,QeWb
Pasado xO,Ql-ln solfa ir Pasado wen iba
xoaana uina Habitual esoum» Actual exems
Presente e3>KY suelo ir Presente e,Qy voy
e3,QI-IWb e,QeWb
Pasado e3,Ql-ln solfa ir Pasado exan iba
e3,Ql-lna exana Este tema se estudia detalladamente en las UUDD 28,29 Y 30. LEXICO iii TEMA: B CynEPMAPKETE

cynepMapKeT - supermercado 66a - ambos

MOlib 1 - poder

e>KeAHeBHo • a diario nOKynKa - compra

cpasy - de una vez npoAaBaTb/cH 1 - vender/se HY>KHbIH - necesario

TOBap - mercancia

oTAe11 - departamento

x11,e6 - pan

MHCO - carne

pbl6a - pescado

K0116aca - embutido

M0110K6 - leche

KOHcepBbl - conservas 6BO~~ - verduras

cIlPYKTbl - fruta

TaK>Ke - tam bien KOHA~TepcK~H - pasteleria Mbl110 - jab6n

xosroaaper - menaje

lIT66bl - para

cT~paTb 1 - lavar (ropa) 6e11be - lenceria

MblTb/cH 1 - lavar/se, fregar lI~CT~Tb, 2 - Iimpiar caaxana - al principio nOT6M - despues

6paTb 1 - coger

Mac110 - aceite, mantequilla

CblP - queso caxap - azucar C011b f - sal HH~6· huevo

BeTlI~Ha- jam6n cocido nelleHbe - galletas

KOHcIleTa - bomb6n, caramelo 11I0?~Tb 2 - querer

n03ToMY - por eso

K11aCTb 1 - poner

Kop3~Ha - cesta

KapT6c1le11b m - patatas nOM~A6p - tomate

orypeu - pepino

KanycTa - col, repollo

11yK - cebolla

si6110KO - manzana

rpywa - pera

ane11bC~H - naranja

B~HorpaA - uvas

6aHaH - platano

COK - zumo

n~BO - cerveza

B~H6 - vi no

B6AK~ - vodka

KOHbHK - coriac

waMnaHcKoe - cava napclllOMepHblH - de perfumeria oAeKo116H - colonia

re11b m - gel

waMnYHb m - charnpu

76

3y6HOH • dental nacra - pasta lLIeTKa - cepillo pacuecxa - peine

nnanlTb 2 - pagar BblXOA - salida Kacca - caja, taquilla

OBSERVEN Y RECUERDEN:

TaK "ITO - Asi que. KpoMe roro - Adernas.

CnlpanbHblH nopourox - Detergente. Tyaneraaa 6YMara - Papel hlqienlco. M~HepanbHaSi BOAa - Agua mineral. ~ T.A. (~TaK Aanee) • Etc.

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Agrupen los sustantivos en comestibles y no comestibles:

KOHepeTbl, nOKynKVI, npO,QyKTbl, OBOLl.lVl, epPYKTbl, nOMVI,Qopbl, O,QeKOJlOHbl, orypusi, paCY9CKVI, S'l6J10KVI, rpyunr, ornensr, Ll.l9TKVI, anenscaau, 6aHaHbl, rena, waMnYHVI, KOHCepBbl.

2. Con los sustantivos del lexico formen dos grupos:

A. Aquellos cuyo genero gramatical no coincide con el espafiol:

B. Aquellos cuyo genero 51 coincide.

3. Escuchen la grabacion y coloquen los acentos en el texto. TEXTO_

B CynEPMAPKETE

AHTOH VI VlpVlHa - My>K VI xeua, 06a pafioraior VI He MOryT e>Ke,QHeBHO XO,QVlTb B M8ra3V1H. Cero,QHS'I cy660Ta - BbIXO,QHOlil ,QeHb, T8K YTO OHVI ,QeJlalOT ace nOKynKVI cpaay H8 He,QeJlIO B cynepuapxere.

B cynepraapxere npO,QaIOTCS'I passue HY>KHble roaapsi. TaM ecn, ornenu "XJJe6", "MS'lCO", "PbI6a", "Kontiacu", "MOJlOKO", "Koucepasi", "OBOLl.lVl VI epPYKTbl", a T810Ke KOH,QVlTepCKVlliI OTAeJl. KpOMe roro, TyT nponaior CTVlpaJlbHbilil nopourox, MbIJlO, TyaJleTHYIO 6YMary VI npyrae xosroaapsr. OHVI Hy>KHbl, YTo6bl crnpars 6eJlb9, MblTb nocyny, nonu VI oxaa, YVlCTVlTb Me6eJlb.

AHTOH noxynaer MS'lCO. VlpVlHa cua-rana noxynaer pbl6y, 8 nOTOM 6ep9T MOJlOKO, MaCJlO VI CbIP, caxap VI COJlb, a My>K noxynaer S'lliIl...\a, xontiacy, BeTYVlHY, Yalil, «orpe. neyeHbe VI KOHepeTbl OHVI He JlI06S'1T, n03TOMY HViKorAa He noxynaior.

Hanpaso OBOLl.lVl. AHTOH VI Vlp8 6epYT VI KJlaAYT B KOP3V1HY «aprorperts, nOMVlAopbl, orypuu, KanYCTY, nyx, HaJleBO epPYKTbl: S'l6J10KVI, rpyum, anenscaau, BVlHorpa,Q, 68HaHbl. PS'lAOM nponaior MVlHepaJlbHYIO BOAY, COKVI, KOKa-KOJlY, nVlBO, BVlHO, BO,QKY, KOHbS'lK VI uraunascxoe.

B napeplOMepHOM OT,QeJle npO,QaIOTCS'I pasuue OAeKOJlOHbl, rena, waMnYHVI, 3y6H8S'1 nacra, 3y6Hbie Ll.l9TKVI, MbIJlO, paCY9CKVI VI T.,Q.

nJlaTS'lT B cynepuapxere Ha BbIXO,Qe, B xacce.

77

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO·GRAMATICALES

1. Respondan a las preguntas segun el texto:

1. rAe nponajor cup? 2. 4TO He nlO61.1T AHTOH? 3. 4TO nponaercs B ornene "OBOLllI.1"? 4. B KaKOM ornene nponaior BeT4I.1HY? 5. 4TO AHTOH 1.1 V1pl.1Ha noxynaior B 3TOM cynepaapkere? 6. 4TO nponaercs B ornene "<!>PYKTbl"? 7. 4TO nponaercs B napCPIOMepHoM ornens? 8. B ornene "Xne6" nponaior 3y6HYlO nacry? 9. 4TO noxynaior B KOHAI.1TepCKOM ornene? 10. rAe 06bl4HO nnarsr?

2. Localicen en el texto los acusativos. Analicen sus funciones.

3. Pongan las palabras entre parlmtesis en la forma adecuada:

1. V1pl.1Ha 1.1 AHTOH (e3AI.1Tb) ua (pafiora) Ha (MaWI.1Ha). 2. B (BbIXOAHO~ AeHb) Mbl 6blnl.1 B (rearp), 3. B (narauua) S'I (nenars) nOKynKI.1 Ha (uenens). 4. B (cynepraapxer) nnarsr Ha (BbIXOA). 5. Ha (BTOpO~ 3Ta>K) nponaior BI.1Ha. 6. B (MOCKoBcKoe MeTpo) cserrto 1.1 4I.1CTO. 7. Hanpaso (HaXOAI.1TbCS'I) ornen, rne (nponasarsca) HY>KHble xosroeapu. 8. B (cynepraapxer) Mbl nokynaea CBe>Kl.1e OBOLllI.1 1.1 CPPYKTbl. 9. fI scerna (6paTb) Ha (YPOK) cnosaps. 10. Ha (YPOK) npenonasarens rosopan 0 (pycckaa I.1CTOPI.1S'1).

4. Elijan las palabras modales adecuadas:

Henb3fl, oomKHbl, Heo6xoouMO, MO)l(HO, Haoo, HY)l(HO, OOn)l(Ha

1. B 61.16nl.10TeKe ... rporaxo rOBOpI.1Tb. 2. Bbl ... y41.1Tb cnosa Ka>KAbl~ AeHb. 3. B Hawe BpeMS'I ... 3HaTb S'l3bIKI.1. 4 .... nnaTI.1Tb B ornene? - HeT, .... nnaTI.1Tb ... B xacce. 5. CBeTa ... MHOro 3aHI.1MaTbCS'I: aasrpa y Hee 3K3aMeH.

5. Pongan en pasado las siguientes oraciones:

1. Haw AOM BblXOAI.1T ua ManeHbKYIO nnouians. 2. B 3TO socxpecease see Mara31.1Hbi paforaior. 3. fI scerna noxynaio MS'lCO B Mara3l.1He. 4. B Hawe~ ceuse see nlO6S'1T S'l6noKI.1. 5. Jlerou Mbl 4aCTO XOAI.1M B neTHI.1~ KI.1HOTeaTp. 6. 3Aecb npoaaerca Aa4a. 7. B I.1lOne 1.1 aarycre AeTI.1 He XOAS'lT B uixony, 8. OHa He nlO61.1T KOHcpeTbl. 9. Tu AaBHO He YMblBaewbCS'I! 10. Mars crnpaer 6enbe.

6. Pongan los pronombres adecuados:

1. rAe ... 06bl4HO nOKynaeTe rasery? 2 .... CnpaWI.1BaeWb, rAe ... >KI.1BY? BOT ... AOM. 3 .... KpaCI.1BaS'l Aa4a! ... oaa? 4 .... nlO61.1Wb nuao? 5. fI 1.1 ... ceerpa >KI.1BeM PS'lAOM .

... AOM MO~, a ... ee. 6 noroAa 6YAeT aaarpa? 7 .... 6paTbS'l - cTYAeHTbl. 8 ....

3TO? - ... ponarena, 9 Y Hee xapaxrep? 10. Y ... rony6ble rnasa, a y ... seneuue.

7. Pongan el verba necesario: xooumu, uomu, esoum», exems.

1. TBO~ CblH Y>Ke ... ? 2. Ka>KAbl~ rOA S'I ... B MocKBY. 3. KYAa Tbl ... ? - fI ... B 61.16n1.10TeKY. 4. CeroAHS'I Mbl ... Ha Aa4y. 5. 3TO napx, ryr He ... MaWI.1Hbl.

8. Elijan et verba adecuado para cada frase:

npoaeeemscn, nnemums, eynstm», tioem«, Mblmb, numb, ntotium», oenem», epems, LJUCmUmb, oym», uomu, noxynems, cmupems

1. Mbl He ... xontiacy, 1.1 n03ToMY HI.1KOrAa ee He .... 2. BecHo~ npl.1S'1THO ... : ...

npl.1S'1THbl1ll serep, conaue, 3. B 3TOM ornene ... MonOKO, cup, Macno. 4. B KaKolll

AeHb Tbl 06bl4HO noxynxa? 5. B cy660TY Mbl ... Ha onepy. 6. B cynepaapxere

CHa4ana ... npoAYKTbI, a nOTOM ... B xaccy. 7. fI He ruotiruo ... OKHa 1.1 ... KOBpbl.

78

8. 6enbe 04eHb 4I!1CTOe. HOBa~ MaWI!1Ha ... xopowo. 9. KTO 6YAeT ... nocYAY? 10. LITO Bbl ... , nl!1BO I!1nl!1 BI!1HO?

9. Formen frases can las siguientes palabras:

1. B, noxynaio, aevepou, npoAYKTbl, n~THI!1L1Y, cynepraapxere, B, ~. 2. 3I!1MOLil, 4aLil, nsto, roP~4I!1Li1, Koepe, I!1nl!1, s. 3. n03TOMY, rynsrta, yrpo, ceroaas, norona, Mbl, ace, npexpacaaa, 4. nI!1BO, neTOM, nblO, ~, xononaoe. 5. Ap6aT, CI!1A~T, cyaeanpsr, Ha, B, nlOAI!1, noxynaror, ynl!1 LIe , Kaepe, rynsuor, CTapI!1HHoLii.

10. Encuentren las faltas, corrijanlas y expliquenlas:

1. B cyrtepraapxere nponaercs M~CO, pbl6y, epPYKTbl, osoum, xne6. 2. R I!1AY Ha pa60TY Ha asrotiyce. 3. OHa noxynan epPYKTbl B Mara3l!1H. 4. MOI!1 CblH Y>Ke cTYAeHT. 5. R I!1AY Ha OBOlllHOLII Mara31!1H 1!1 noxynaro xaprorpens, xanycra, rpywa 1!1 BI!1HOrpaAbl.

11. Traduzcan al ruso:

1. EI sabado es un dia festivo. 2. En este supermercado compramos leche, queso y mantequilla. 3. Estos productos son necesarios para lavar la vajilla. 4. Ant6n nunca compra carne, pero Ie gusta comprar jam6n. 5. Ellos hacen la compra para la semana. 6. A Irina no Ie gusta el pescado. 7. En esta tienda compramos patatas, tomates, pepinos, manzanas, peras y naranjas. 8. Para lavar la ropa se necesita detergente. 9. En la pasteleria hay galletas y bombones. 10. En este departamento venden detergente, pasta dentifrica, geles y charnpus.

~

ATbl-6aTbl, uina conaaru, ATbl-6aTbl, Ha 6a3ap.

ATbl-6aTbl, 4TO Kynl!1nl!1?

ATbl-6aTbl, cauoaap.

ATbl-6aTbl, CKonbKO CTOI!1T?

ATbl-6aTbl, rpu py6n~. ATbl-6aTbl, nponaercs?

ATbl-6aTbl, HI!1KOrAa.

NOTAS

79

U.D.10

GRAMATICA

Temario: 1. Dativo singular de sustantivos, adjetivos, pronombres personales y posesivos. Morfologia, funciones, preposiciones. 2. Nombre, patronimico, apellido. Los nombres propios familiares y diminutivos.

1. Dativo singular de sustantivos y adjetivos. Morfologia, funciones, preposiciones

1.1. Desinencias del Dativo singular de los sustantivos femeninos, masculinos y neutros

Masculino Femenino Neutro
N. I D. N. I D. N. I D.
CTOIl CTOny -y cecTpa cecTpe -e OKHO OKHY -Y
Y'"II-1TeIlb Y'"II-1TeIlIO -10 3eMIlS'l 3eMIle -e Mope MOPIO -10
repoli1 repoio -10 ABepb ABeplll -III
reHl-11i1 reHlll10 -11110 apMI-1S'1 apMlII1II -111111 3AaHI-1e 3,QaH III 10 -11110
MaTb* MaTeplll -epa I-1MS'I* I-1MeHIll -eHIll RECUERDEN: Los sustantivos masculinos en -a, -R (nana, OROR, MY)f(lJUHa) se declinan como femeninos pero mantienen los adjetivos en masculino: 006pblU nana. * Igual que uem« se declina A04b; igual que UMR se declinan los restantes 9 sustantivos en -MR.

1.2. Funciones baslcas del Dativo

1.2.1. Complemento indirecto (c.L):

R tunuv nucbMo 6pamy. Escribo una carta a mi hermano. R 3eOHtO cecmpe. Yo lIamo/telefoneo ami hermana.

1.2.2. Con las preposiciones K a, hacia, no por, para indicar la direcci6n del movimiento:

R uoy K cmenuuu uempo. Voy hacia la estaci6n del metro. R uoy K cecmpe. Voy a (casa de) mi hermana.

Mbl uoeM no ynuue. Nosotros vamos por la calle.

1.2.3. En construcciones impersonales para expresar necesidad, prohibici6n, posibilidad 0 permiso, con las palabras modales Haoo, HY)f(HO (hay que, es preciso), MO)f(HO (se puede), Henb3R (no se puede) + infinitivo:

Om~y nenus« «ypum». AI padre Ie esta prohibido fumar. 8epe HY)f(HO senuusmsc«. Vera tiene que estudiar.

1.2.4. En construcciones que expresan estados de animo y sensaciones (alegria, calor, frio, miedo, etc.), que en espafiol se expresan con los verbos estar 0 tener. EI sujeto paciente va en D.:

,aeeOlJKe eeceno. La nina esta alegre. ManblJUKY xonoono. EI nino tiene frio.

1.2.5. En construcciones impersonales con verbos reflexivos:

80

MHe X6'-1emCR KocjJe. Me apetece un cafe,

1.2.6. Para expresar la edad, con el sujeto en Dativo:

En presente: J7eHe 20 nem. Elena tiene 20 afios. En pasado: J7eHe 6blno 20 nem. Elena tenia 20 aries.

En futuro: J7eHe 6yoem 20 nem. Elena tendra/curnplira 20 aries.

1.2.7. Las preposiciones mas usuales del Dativo son:

K - a, hacia eonpens - a pesar de neecmpe-c: - al encuentro de

no - por 6naaooapi - gracias a

1.3. EI Dativo singular de los adjetivos tiene las siguientes desinencias:

Terminaci6n Masculino Neutro Femenino
N. D. N. D. N. D.
dura HOBblVi HOBOMY HOBoe HOBOMY HOBaH HOBOIii
blanda Cv1HV1V1 CV1HeMY CV1Hee CV1HeMY CV1HHH CV1Helii
Tema en)l{, 4, w, 1lI
tonica 60nbwoVi 60nbwoMY 60nbwoe 60nbwoMY 60nbwaH 60nbwolil
atona XOPOWV1V1 xopourejay xopowee xopouiesay xopouras xopouiea Recordemos que tanto tras 2, K, x, como tras )I{, 'I, W, U4 no se escribe nunca bl.

NOTA: No olviden la concordancia del adjetivo con el sustantivo:

N. Hamawa - «pecuee« oeeywKa.

D. Bopuc seonum Kpacueou oeeywKe Hemeiue.

Ac. Bce cuompenu Ha KpacueylO oeeywKY Hemetuy. Ab. Bce eoeopunu 0 Kpacueou oeeywKe Hemeiue.

1.4. EI Dativo singular de los pronombres person ales y posesivos tiene las siguientes formas:

Personales (en 3a persona toman una H ante las preposiciones):

51

Tbl OH/oH%Ha

Mbl : HaM

Bbl : BaM

OHV1 : HUM

Posesivos (como adjetivos, excepto la 3a persona, invariable, eeo, ee, ux):

masc. , fem. , n. masc. : fem. , n.
, , ,
MoeMY : MoeD : MoeMY HaweMY : neiuet: : HaweMY
meoeny : meoeii : meoeuv eaweMY : eeiuec : eeiueuv
eao, ee ux
interrogativos '-IbeMY? '-IbeD? '-IbeMY? RECUERDEN: Algunos verbos rigen Dativo: oeeem» dar, npeeumscn gustar, etc.

2. Nombre, patronimico, apellido. Los nombres propios familiares Y diminutivos

En ruso, el tratamiento completo de una persona se compone de un solo nombre, un patronimico y un apellido: f,1eaH Ilemooeuv Cuoopoe.

81

2.1. EI nombre, masculino 0 femenino, se declina como un sustantivo. La mayoria de los nombres tienen correspondencia 0 traducci6n en espariol:

MsaH Juan, Ilemp Pedro, AHopeiJ Andres, 8epa Fe, Haoe)f{oa Esperanza.

2.2. Entre parientes y amigos se usan nombres familiares como Aneuie, Kons; Cawa, OnR, TaHR, Mawa. Los diminutivos tarnbien se usan en el trato con nines. Un nombre puede tener varias formas familiares y diminutivas, p.ej. de AneKcaHop:

Anu«, Cawa, Ceiuenuxe, CaHR, CaHeK, etc., a veces dificilmente reconocibles (cf. en espafiol Francisco y Paco).

2.3. La mayoria de los nombres familiares y diminutivos masculinos y femeninos, indistintamente, acaban en -a,-R. La concordancia, en tal caso, es 16gica y no gramatical: ManeHbKuiJ Kon« el pequefio Kolia, ManeHbKaR Mawa la pequeria Masha.

2.4. EI patronimico deriva del nombre del padre, significa "hijo/hija de" y tiene forma masculina en -OSUI1, -eSUI1, -UI1 y femenina -OSHa, -eSHa, UHUI1Ha. Se declina como un sustantivo: tlempoeuu, AHopeesuI1, Ilempoene, AHopeesHa, MnbuI1, MnbUHUI1Ha.

2.5. Los apellidos tienen formas masculina, femenina y plural.

Masc. Fem. PI.
-OB Ha6oKoB -oaa Ha60KOBa -OBbl Ha60KOBbi
-eB MeH,QeIleeB -eBa MeH,QeIleeBa -eBbl MeH,QeIleeBbl
-I!1H nYWKI!1H -I!1Ha nYWKI!1Ha -I!1Hbl nYWKI!1Hbl
-blH rOm1l1blH -blHa [on I!1l1bl ua -blHbl rOIll!1l1blHbl
Se declinan como Se declinan como Se declinan como
sustantivos, excepto el In. adjetivos, exc. Ac. en -y. adjetivos en plural.
en -bIM.
-CKI!1I11 4a 111 KOBCKI!1 111 -ckas 4all1KOBCKafl -CKl!1e 4all1KOBCKI!1e
Se declinan como adjetivos. 2.6. Modelos de nombres completos:

nemp MnbuI1 '-IaiJKoscKuiJ - Pedro, hijo de Elias, (familia de) Chaikovski AHHa AHopeesHa AXMamosa - Ana, hija de Andres, (familia de) Ajrnatov.

2.7. Los apellidos 0 nombres extranjeros masculinos que terminan en consonante (WeKcnup, Cepeeumec) 0 femeninos en -a,-R (,lJ)f{UHa flonn06puo)f{uoa) se declinan sequn la norma. Los que tienen otras desinencias permanecen indeclinables (MuKenaHO)f{enO, Feme, Mapl1enno MacmpoRHHu, M3punuH MOHpO).

Este tema se detalla en la UD 31.

LEXICO -' TEMA: PO>K,QECTBO lt1 HOBbl~ rOA

PO>K,QeCTB6 - Navidad H6BblH - nuevo

omiTb - otra vez KOHlfaTb/c~ 1 - acabarlse cxopo - pronto

caMblH - el mas npa3AHHK - fiesta KOT6pblH - que, el que B3p6cflblH - adulto

npa3AHOBaTb/c~ 1 - celebrarlse Hao6op6T - al reyeS

nOlfeMY -GPorque? 06b~CHsiTb/c~ 1 - explicarlse npa3AHHlfHblH - festive aTMoccflepa - ambiente rOT6BHTb/c~ 2 - prepararlse BelfepHHH - vespertino

sipMapKa - feria

82

BCtOAY - por todas partes MY3blKa - rnusica MnnIOMMH8LU,1J1 - iluminaci6n HOBorOAHMM - de ano nuevo 6a38p - mercadillo YKpaweHMe - adorno

enKa - arbol de navidad noAipoK - regalo

MrpywKa - juguete

CT8BMTb 2 - colocar Be'fepOM - por la tarde ropeTb 2 - lucir pa3Ho~BeTHb1M - de colores n8MnO'fKa - bombilla

CMHMM - azul

KP8CHbiM - rojo

Op8H>KeBbIM - anaranjado 4>MoneToBblM - violeta piAoBaTb/cJI 1 - alegrarlse npMxoAMTb 2 - venir npMHocMTb 2- traer

MewoK- saco

caHM pi - trineo

oneHb m - reno

yriAblBaTb 1 - adivinar Manb4MK - nino

AeB04Ka - nina

oWM68TbCJI 1 - equivocarse pa3AaB8Tb 1 - repartir nOMor8Tb 1 - ayudar AapMTb 2 - regalar TP8AM~MJI - tradici6n

HP8BMTbCJI 2 - gustar Bbl6HP8Tb 1 - elegir MHorAi - a veces

mo6oM - cualquiera HaBepHoe - seguramente AYXM pi - perfume

wap4> - bufanda

cYMKa - bolso

Py68wKa - camisa cBMTep - sueter

'faCbl pi - reloj wenKoBblM - de sed a ranCTYK - corbata

BHAeOK8Mepa - carnara de video ecnM - si (cond.)

AeHbrM pi - dinero

CTOMTb 2 - costar pOlKAeCTBeHcKMM - navidef'io HO'fb f - noche

y>KHH - cena

c06MpaTb/cJI 1 - reunirlse TP8AM~HOHHO - tradicionalmente ceMeMHblM - familiar

neTb 1- cantar

KonJ\C!a - villancico

nO'fTM - casi

3a6blT - olvidado

POBHO - exactamente

nOnHO'fb f - medianoche

6MTb 1 - golpear, sonar

BpY'faTb 1 - entregar n03ApaBmiTb 1 - felicitar

OBSERVEN Y RECUERDEN:

BOT M omiTb - Una vez mas.

,QeA MOp03 - Papa Noel. CHerjpO'fKa - La Nif'ia de las Nieves. ,Qpyr APyra - Uno a otro (c.d.),

KOMY He HpaBHTCJI? - <.A qulen no Ie gusta? He TaK npocro - No es tan sencillo.

3a 3AopoBbel - jA la saludl

3a C'f8CTbel - j8uerte!

,Qpyr APyry - Uno a otro (c.l.).

C POlKAeCTBOMI- jFeliz Navidadl

C HOBblM rOAoMI- [Feliz Af'io Nuevol

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Encuentren la palabra que no corresponde al resto del grupo:

CYMKa, rancryx, MY3bIKa, wapcp, AYXM, MrpywKM, YKPaweHMR npa3,QHMYHbIH, po>K,QeCTBeHcKMH, BeCHa, HOBOroAHM~, eIlKa. KpacMBblH, npexpacasui, BeceIlblH, 06bIYHbIH, MHTepecHblH.

83

2. Pongan adjetivos a los siguientes sustantivos:

MY3blKa - .

flpMapKa - .

naMn04Ka - .

nOAapKIiI - .

IiIrpywKIiI - ... cyMKa - ...

TpaAliIlIlilfI - .

npa3AHIiIKIiI - .

3. Escuchen la grabacion y coloquen los acentos en el texto.

TEXTOsi

PO>K.QECTBO 1II HOBbll1 ron

BOT iii onsre KOH4aeTCfI rOA. CKOPO PO>K,QeCTBO iii HOBbl1l1 rOA - caaue aecenue npa3AHIiIKIiI, xoropue m06f1T ace: iii sapocnue, iii AeTIiI. B IIIcnaHliI1iI cua-iana npaanayror PO>K,QeCTBO, a nOTOM HOBbl1l1 ron, a B POCCIiIIiIIiI aaoeopor: cuasana HOBbl1l1 rOA, a nOTOM PO>K,QeCTBO. n04eMY - 3TO 06bflCHfleTcfI B ypoxe 34.

B 3TIiI AHIiI Be3Ae npa3AHIiI4Hafl arraocdiepa, see rOTOBflTCfI K PO>K,QeCTBY iii HOBOMY rOAY. Be4epHIiIII1 ropoa nOXO>K Ha flpMapKy, BCIOAY MY3bIKa, IiInnlOMIiIHalllilfl. Ha rnaBHOIl1 nnOLL\aAIiI - HOBOrOAHliI1I1 6a3ap, rne rynsror uenue ceMblil, noxynaior YKpaweHlilfI Ha enKY, nOAapKIiI iii nrpyunot. ,QoMa CTaBflT enxy, iii aesepou aa Heli1 ropsr pasuouaeruue naMn04KIiI: CIiIHlile, xpacaue, opatoxeaere, cpliloneToBble ...

Ocofieaao paAYIOTcfI AeTIiI, nOToMY 4TO Ha HOBbl1l1 rOA npaxoaar ,QeA MOp03 iii npasocar nOAapKIiI B 6onbwoM MeWKe. Y Hero He MaWIiIHa, a caHIiI iii oneua, ,QeTIiI >K,QYT ,QeAa Mopoaa, OHIiI 3HaIOT, 4TO ,QeA MOp03 scerna yranusaer, 0 KaKOIl1 IiIrpywKe Me4TaeT Ka>K,Qblll1 Manb41i1K iii AeBo4Ka, iii HIiIKorAa He curafiaercs. OH paaaaer nOAapKIiI, a eMY nouoraer AeB04Ka Caerypo-rsa, ero BHy4Ka.

Bspocnue TO>Ke napsr APyr APYry nOAapKIiI, iii 3TO npespacaas TpaAliIlIlilfI.

KOMY He apasarca nOAapKIiI? Ho Bbl61i1paTb nOAapOK B3pocnOMY 4enOBeKY IiIHorAa He TaK npocro, nlO6oll1 >KeHLL\IiIHe, aasepaoe, apassrca raiore nOAapKIiI KaK AYXIiI, KpaCIiIBbl1l1 uiaprp, MOAHafl CYMKa IiInlil yxpaureane, a MY>K4Ii1He - pytiaurxa, CBIiITep, 4aCbl IiInlil wenKOBbl1l1 ranCTYK. BIiIAeOKaMepa TO>Ke XOPOWIiIII1 nOAapOK, ecrm ecrs AeHbrlil, KOHe4HO, nOTOMY 4TO 3TO CTOIiIT noporo.

B pO>K,QeCTBeHCKYIO H04b Ha y>KIiIH C061i1paeTCfI BCfI ceMbfl. 3TO TpaAliIlIliIOHHO CeMell1Hbl1l1 npa3AHIiIK. Paasuie B 3Ty H04b AeTIiI nena KonflAbl, HO reneps 3Ta TpaAliIlIlilfI n04TIiI aafisrra.

B HOBorOAHlO1O H04b, POBHO B nonsovs, xorna 4aCbl 6blOT ABeHaAlIaTb, ace nblOT aa C4aCTbe iii aa snoposse. BpY4alOT npyr APYry nOAapKIiI, nosnpaanmor npyr npyra.

Teneps Bbl TO>Ke MO>KeTe noanpaenars no-pyccxu: C PO>K,QeCTBOM! C HOBblM roAOM!

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO·GRAMATICALES

1. Contesten a las preguntas:

1. rAe caa-rana npaaaayior PO>K,QecTBo, a nOTOM HOBbl1l1 ron? 2. Ha 4TO nOXO>K Be4epHIiIII1 ropoa? 3. KTO nouoraer ,QeAY MOp03y? 4. KOMY MO>KHO AaplilTb wenKOBbl1l1 rancryx? 5. LITO raxoe "xonaaa"? 6. rAe noxynaior YKpaweHlilfI iii nauno-noi? 7. Ha KaKOIl1 nnOLL\aAIiI HOBOroAHliI1I1 6a3ap? 8. n04eMY AeTIiI >K,QyT ,QeAa Moposa? 9. Bbl CTaBIiITe enKY AOMa? 10. Bbl nlO61i1Te PO>K,QeCTBO iii HOBbl1l1 rOA?

2. Localicen en el texto los dativos.

3. Completen las frases:

1. Be4epoM Ha enKe .... 2. Ocotieauo paAYIOTcfI AeTIiI, nOToMY 4TO .... 3. ECTb npexpacaaa TpaAliIlIlilfI - .... 4. nlO6oll1 >KeHLL\IiIHe HpaBflTcfI .... 5. Ha HOBbl1l1 rOA Bce n03ApaBnflIOT ....

84

4. Formen oraciones con las siguientes palabras:

Ha,ceMb~, Po~ecTBo,TpaA~~~~,co6~paeTc~, no, BC~. Hpaasrca, AYX~, }KeHL1l~He, JlIo6o~.

V1nmoM~Ha~~~, ynnue, ~, MY3bIKa, HOBorOAH~~, HaM, aecenas, HpaB~Tc~, Ha. MOP03, Caerypo-uca, pasnaior, ~, nonapxa, ,lJ,eA.

5. Pongan la preposlclon necesaria:

1 .... TpaA~~~~ ... Poxnecrso napsr nOAapK~. 2. Be4epoM ... enxe ropsr naMn04K~.

3. ,lJ,eBo4Ka Me4TaeT ... B~AeoKaMepe, a Manb4~K - MOTO~~Kne. 4 .... AeKa6pe Bce

roTOB~TC~ ... Po~ecTBY. 5 HOBorOAHlO1O H04b Kpacaoa nnouiana 6onbwa~

enxa, 6 HOBoMY rony AOMa see CTaB~T enxy. 7. Bce n03ApaBn~IOT APyr ...

npyra. 8 HOBOroAHlO1O H04b Mbl ~AeM ... y}K~H cecrpe. 9 .... AOMa ~ ... ynuue

npa3AH~4Ha~ arraocqiepa. 10. BaM 6blno seceno npaaaaaxe?

6. Elijan el verba adecuado para cada frase:

xomems, eomoeumscn, npooeeemecn, cotiuoemec», euoems, peaoeemsc», KOHtJambCR, ebl6upamb, epyuem», HatJUHambCR, npeeurntsc«, nosooeennm», snem», xooum«

1. R rnofiruo nOAapK~ An~ ceMb~. 2. Mbl peAKO , ~ scerna paAbl ... npyr npyra,

3. np~~THO no napxy, KorAa nexorr caer. 4 BeCHa ~ }KapKOe nero. 5. B

AeKa6pe ruona Ha4~HaIOT K npa3AH~Ky. 6. B 3TOM K~OCKe cyaeanpu. 7. ,lJ,eA

MOp03 scerna ... , KTO 4TO 8. BecHo~ nlOA~ ... conuuy. 9. Ceronas HaweMY

Konnere ... npeM~IO, ~ ace ero 10. MHe ... pyccKa~ 3~Ma.

7. Pongan las palabras entre parentesls en la forma adecuada:

1. Mbl nosynaeu nponyxru B (HOBbl~ roproeua usurp). 2. (Mo~ CbIH) HpaB~Tc~ anesrpoaaue ~rpywK~. 3. Y (Mbl) xopouras HOBOCTb: B (AeKa6pb) Mbl eAeM B (Mocxsa). 4. Ha (3KBaTop) scerna renno, 5. (nI06a~ }KeHL1l~Ha) apaearcs xopounie AYX~. 7. Mo~ nonpyra }K~BeT B (cTap~HHbl~ MOCKOBCK~~ nepeynox), Ha (Ap6aT). 8. R He rnofiruo e3A~Tb ua (aarotiyc). 9. (R) X04eTC~ n~Tb. 10. Taxon ~enbl~ AeHb e3A~T no (ropon).

8. Elijan la forma adecuada:

1. ,lJ,oMa (enKa/enKY) Mbl 06bl4HO CTaB~M B rocruaoji (B yrny/aa yrny). 2. R eAY Ha pa60TY (Ha/B) MeTpo. 3. MHe (apaenrca/apaearca/apaearsca) CBe}K~e OBOL1l~. 4. (Ha/B) MeTpo ~ scerna 4~TalO. 5. (Ha/B) racrpouorae (nponaer/nponaerca) xaprodiens, ny«, nOM~AoPbl ~ APyr~e OBOL1l~. 6. B AeKa6pe see (roroaarrrorcearcs) nonapxa K Po~ecTBY. 7. 3TOT AOM Ha nnouiana npexpacao (CMOTp~T/cMOTp~TC~). 8. ,lJ,eT~ urpaior sa necrpou (xoape/xoapy) B roCT~HO~. 9. (B/Ha) cnenyiouiea HeAene y (MHe/MeH~) 3K3aMeHbi. 10. Korna cTYAeHT npexpacao OTBe4aeT Ha (3K3aMeHI 3K3aMeHe), (ero/eMy/eele~) CTaB~T 10.

9. Completen las oraciones con una 0 varias de estas palabras:

cecmpy, 6pamy, nony, caoy, yeny, noopyey, opyey, oatJy, «nuey, >KeHY, MawuHY, Koepy

1. R ruofiruo TBOIO .... 2. OH runner n~CbMO .... 3. OH~ nponaior 4. Cron CTO~T

B/Ha 5. ,lJ,eT~ C~A~T B/Ha .... 6. np~~THO XOA~Tb no .... 7. R ~y 8. Mbl eAeM

Ha 9. R ~AY KiHa .... 10. rAe COH~? - OHa B/Ha ....

10. Traduzcan al ruso:

1. Hacer regalos es una bonita tradici6n navidefia. 2. Dentro de una semana tenere vacaciones. 3. Nuestra cocina es amplia y luminosa. 4. En casa se preparan para la

85

cena de Navidad. 5. Elegir regalo para una nina pequeria es facil, y para un adulto es dificil. 6. Por la noche sopla una agradable brisa. 7. ~D6nde vas? - Ala tienda. 8. Mis amigos me escriben con frecuencia a traves de Internet. 9. Cuando termina el ana los amigos siempre se reunen para una cena de fiesta. 10. No nos gusta esta casa y por eso la vendemos.

11. Cuenten c6mo celebran las Navidades en su casa, siguiendo el gui6n:

1. Korna Bbl npasnayere PO>K,QeCTBO 111 HOBbll1 rOA? 2. Bbl 06bl~HO CTaBII1Te 9IlKY? 3. Y aac c06l11paeTCfl ceMbfl Ha npa3AHII1~Hbll1 Y)f(II1H? 4. KTO npll1XOAII1T K BaM Ha 3TOT Y)f(II1H? 5. LJTO Y aac 6blBaeT Ha Y)f(II1H? 6. LJTO Bbl nb9Te? 7. Bbl napare nOAapKII1 npyr APYry? 8. KaKlI1e nOAapKII1 BaM HpaBS'lTcfl? 9. LJTO Bbl IlI06l11Te Aapll1Tb 111 KOMY? 10. KaK Bbl nosnpaansere APyr npyra?

~~ __ ~ A_E_A_M_O_P_O_3_-_K_P_A_C_H_b_I~ __ HO __ C __ ~J

NOTAS

86

U. D. 11

GRAMATICA

Temario: 1. Genitivo singular de sustantivos, adjetivos, pronombres personales y posesivos. Morfologia, funciones, preposiciones. Genitivo singular de los objetos contados. 2. La hora.

1. Genitivo singular de sustantivos y adjetivos. Morfologia, funciones, preposiciones

1.1. EI Genitivo singular de los sustantivos tiene las siguientes desinencias:

Masculino Femenino Neutro
N. T G. N. 1 G. N. I G.
cron crona ~ ceCTpa cecrpst -bl OKHO oKHa -a
Y"lVlTenb Y"lVlTerui ~ 3eMnS'l 3eMnill -ill Mope MOPJ! -J!
repoa repos ~ ,lJ,Bepb ,lJ,sepill -ill
reHVl~ reHillJI ~ apMVlS'l apM ill ill -ill ill 3,lJ,8HVle 3,lJ,8HillJI -illJI
MaTb* M8Tepill -epa VlMS'I* VlMeHiII -eHiII Recordemos que tras a, K, x, i«, 'I, W, U( no se escnbe nunca bl.

RECUERDEN: Los sustantivos masculinos en -a, -R (nana, OROR, My)/(,-/uHa) se declinan como femeninos pero mantienen los adjetivos en masculino: 006pblU nana. * Igual que taetm. se declina ,lJ,01.lb; igual que UMR se declinan los restantes 9 sustantivos en -MR.

1.2. Las funciones basicas del Genitivo son las siguientes:

1.2.1. Genitivo posesivo, sin preposici6n, 0 con la preposici6n y: 3mo cnensn« cecmpet. Es el dormitorio de (mi) hermana.

Y cecmpet ecms CbIH. Mi hermana tiene un hijo (construcci6n Y + G.)

1.2.2. Complemento del nombre, sin preposici6n: ueumt: eopoae el centro de la ciudad lOB ncnenuu el sur de Espana

1.2.3. Genitivo de carencia 0 ausencia, con Hem, He 6btnO, He 6yoem:

B KOMHame Hem osu«. En 18 habitaci6n no hay ventana.

Cawu He 6btnO oOMa. Sasha no estaba en casa.

3aempa He 6yoem YPoKa. Manana no habra clase.

1.2.4. Genitivo de materia, con la preposici6n U3, de:

cmon U3 oeoeee mesa de madera noomaien« U3 KO)/(U cartera de cuero

1.2.5. Genitivo de origen 0 procedencia, con las preposiciones U3, c, om, de, desde:

fI uoy U3 ueeesune. Vengo de la tienda.

Bemep oyem c IOBa. EI viento sopla del sur.

nUCbMO om omue U3 MOCKBbl. Carta de mi padre, desde Moscu,

87

1.2.6. Genitivo locativo, con las preposrciones y, orono al lade de, junto a, neoenexo om no lejos de, eokpye alrededor de, nocpeou en medio de y otras:

OHa cmonne y oxu«. Ella estaba junto a la ventana.

BOKpya oOMa 6bln cea. Alrededor de la casa habra un jardln,

nocpeou caoa iponmen. En medio del jardln hay una fuente.

1.2.7. Genitivo de causa, con las preposiciones om, U3-3a:

Om obiMa tiorusm eonoee. Del humo me duele la cabeza.

/I13-3a me6f1 Mbl eceeoe onesoueeev: Por tu culpa siempre lIegamos tarde.

1.2.8. Genitivo de los objetos contados:

·singular con numerales cardinales 2,3,4 y los compuestos terminados en 2,3,4:

oee, mpu, uemupe oeaOl..{amb oee

cmo COpOK uemuoe

+ py6nR + py6nR + pytin«

- 2,3,4 rublos (G. sing.)

- 22 rublos (G.sing.)

- 144 rublos (G.sing.)

1.2.9. Genitivo de cantidad, con adverbios y pronombres de cantidad: uuoeo pa60mbl mucho trabajo

Mano epeMeHu poco tiempo

cKonbKo xnetie? Gcuanto pan?

1.2.10. Genitivo partltivo, designa una parte del todo:

XOlJY xne6a. Quiero (un poco de) pan.

XOlJeWb eoobi? GQuieres (un poco de ) agua?

1.2.11. Las preposiciones de Genitivo mas usuales son:

U3, c, om - de, desde eOKpya - alrededor de

om, U3-3a - por, a causa de nocpeou- en medio de

onfl- para y, oxono, eosne - junto a

6e3 - sin us-tioa - desde debajo de

RECUERDEN: Hay verbos que.rigen Genitivo: xomems querer, npooums pedir,etc.

1.3. Desinencias del Genitivo singular de los adjetivos

Terminacion Masculino Neutro Femenino
N. G. N. G. N. G.
dura HOBbl1ll HOBoro HOBoe HOBoro HOBa51 HOBO~
blanda C~HIIlIll CIIlHero CIIlHee CIIlHero CIIlH5151 clIlHe~
Temaen >K, 4, W, L1I
tonica 60nbwolil 60nbworo 6onbwoe 60nbworo 60nbWa51 60nbwo~
atona XOPOWIIlIll xopowero xopowee xopowero xopouras xopouiea Recordemos que tanto tras a, K, x, como tras JK, '"I, W, U4 no se escribe nunca bl.

NOTA: No olviden la concordancia del adjetivo con el sustantivo:

N. Bom ManeHbKuii ManblJUK U ManeHbKaR OeeOlJKa.

G. Tym Hem HU menenucoeo ManblJUKa, HU ManeHbKoii OeeOlJKU. D. H ben iuoxoneo ManeHbKOMY ManblJUKY U ManeHbKoii oeeow». Ac. H eWKY ManeHbKoao ManblJUKa U ManeHbKYIO OeeOlJKY.

Ab. H 0YMalO 0 ManeHbKOM ManblJUKe U ManeHbKoii oeeouee.

88

1.4. EI Genitivo singular de los pronombres personales y posesivos tiene las siguientes formas:

Personales (en 3a persona toman una H ante las preposiciones):

: MeHR : me6R

fI

Tbl OH/oH%Ha

Posesivos (como adjetivos, excepto la 3a persona, invariable, eeo, ee, ux):

Mbl Bbl OHVI

masc. : fem. : n. masc. , fem. : n.
,
Moeao : MoeD : uoeeo ueiueeo : neusec : neiueeo
meoeeo : meoeii : meoeeo eeiueeo : eetueu : eeuieeo
eeo, ee ux
lnterroqatlvos lIbeao? lIbeD? lIbeao? 2. La hora: Komopblu 'lac? l,Que hora es?

2.1. Horas en punta

2.1.1. Para expresar las horas en punta se dice: uec (N. sing.) - la 1.

2,3,4 + '-Iaca (G. sing.) - las 2, las 3, las 4.

5,6 ... 12 + '-Iacos (G. pI.) -las 5, las 6, etc. hasta las 12 inclusive

2.1.2. Para precisar aun mas, se ariade poena "en punto":

poeno uec la 1 en punto,

poeno 3 uece las 3 en punto, poeno 5 uecoe las 5 en punto.

2.2. Horas quebradas

2.2.1. Hasta la media hora se dice:

12°5: 5 min. de la (siguiente) 1a hora

110: 10 min. de la (siguiente) 2a hora

i5: 15 min. de la (siguiente) 3a hora

6: cuarto de la (siguiente) 3a hora

320: 20 min. de la (siguiente) 4a hora

425: 25 min. de la (siguiente) 5a hora

etc.

~ nsm» MUHym nepeoeo (G.) ~ oecnm« MUHym emopoeo

~ nnmneouem» MUHym mpemseeo ~ »emeeomu moemeeeo

~ oeao~amb MUHym uemeepmoeo ~ oeao~amb nsm» MUHym nsimoeo

2.2.2. AI lIegar a la media hora se dice:

530: la media de la (siguiente) 6a hora ~ ttonoeune tuecmoeo (G.)

1030: la media de la (siguiente) 11a hora ~ nonoeune oouHHao~amoao

etc.

2.2.3. Despues de la media se dice:

-51: menos 5 la 1 ~ 6e3 nRmu (G.) uec

-1°2: menos 10 las 2 ~ 6e3 oecRmu oee

-153: menos 15 las 3 ~ 6e3 nsimneouemu mpu

89

6: -2°4:

-255:

etc.

menos cuarto las 3 menos 20 las 4 menos 25 las 5

-+ 6e3 uemeepmu mpu

-+ 6e3 oaaol.{amu uemupe

-+ 6e3 oeaol.{amu nRmu nRmb

2.3. So cKonbKo? l.A que hora?

2.3.1. Para las horas en punto, con la preposici6n e (Ac.) se dice: a las 2: -+ e oee (lJaca)

a las 8: -+ e e6ceMb (vecoe)

2.3.2. Hasta la media hora, con la preposici6n a (Ac.) se dice: a las 410: -+ e oecnm» MUHym nsimoeo

a las 1115: -+ e uemeepm» OeeHaOl.{amOao

2.3.3. A la media hora en punto, con la preposici6n a (Ab'/Ac.) se dice: a las 1230: -+ e ttonoeune/e nonoeuny nepeoeo.

2.3.4. Despues de la media, sin preposici6n alguna se dice:

a las 3 menos 5: -+ 6e3 nnmc mpu

a las 8 menos cuarto: -+ 6e3 uemeepmu eooeui:

2.4. La hora oficial (radio, TV, aeropuertos, ff.cc.) se anuncia de la siguiente manera:

1945: -+ OeeRmHaOl.{amb uecoe C6pOK nstm» MUHym

2.5. Para decir la hora aproximada se invierte el orden de palabras:

lJ8Ca mpu unas tres horas

sece e mpu a eso de las tres

LEXica.

TEMA: 4EPHMI nflTH~UA

HeAclpOM - no en yanG BCTaBclTb 1 - levantarse YTPO - la manana

YTpeHHHH - matutino 3apHAKa - gimnasia YMblBclTb/cH 1 - lava rIse 3y6 - diente

oAeBclTb/cH 1 - vestirlse saarpaxan, 1 - desayunar pa66Ta - trabajo

Y>KclCHbIH - horrible

YTPOM - por la manana oncl3AbiBaTb 1 - lIegar tarde 6e>KclTb mix - correr

AYW - ducha

KPYTl1Tb 2 - girar

KpaH - grifo

TYAcl - hacia alii

CIOAcl - hacia aqui 6ecnone3Ho - lnutilrnente

saarpa« - desayuno n63AHo - tarde AaneK6 - lejos

30HT - paraguas '"Iepe3 - al cabo de MHHYTa - minuto

coaepureaao - completamente M6KpblH - mojado

recao - apretado

Hap6A - gente

cnewHTb 2 - tener prisa

rHA - guia

TYPclreHTcTBo - agencia de viajes B6BpeMH - a tiempo

n6MHHTb 2 - recordar

3noH - malhumorado

BneTclTb 1 - entrar volando Ha'"lclnbHHK - jefe

A6nro - mucho tiempo

MOn'"lclTb 2 - callar

90

MOn"laHHe - silencio 30nOTO - oro

3BOHHTb 2 - lIamar 6biBWHH - antiguo, ex paaroaop - conversaclon nOKa - mientras

Macca - un menton nombHblH - utll

KYPHTb 2 - fumar

eCTb irr.- comer 6YTep6poA - bocadillo pewaTb/cfI 1 - decidirlse KPOCCBOPA - crucigrama

3aHs:lTHe - clase

uixona - escuela HHocTpaHHblH - extranjero Ha"lHHaTb/cfI 1 - comenzar nOAHHMaTb/cfI 1 - subir nHcI>T - ascensor OTKpblBaTb/cfI 1 - abrir WOK - shock

Be"lep - la tarde B03Bpa~aTb/cfI 1 - volver KnIO"I -liave

KBapTHpa - piso

cnHwKoM - demasiado

OBSERVEN Y RECUERDEN:

TYAa-cIOAa - De aqui para alia; de un lado a otro. He MO>KeT 6blTb H pe"lH - Ni hablar.

MHoro HapoAY - Mucha gente.

"lac nHK - Hora punta.

3Toro TonbKO He xaarancl - [l,o que faltaba! MHHYT AecflTb - Unos diez minutos.

fI B WOKe - Me da algo.

Hy, 3TO Y>Ke cnHwKoM. - Esto ya es demasiado.

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Busquen en el lexico los verbos reflexivos. Comparen si la reflexividad coincide con el espanol,

2. Reconozcan las palabras del lexico ordenando las silabas:

1. 6poATep6y.2.TpaK3aB. 3. aTYPcTBoreHT.4. Bopropa3. 5. BOPAKpOCC.

3. Escuchen la grabacion y coloquen los acentos en el texto.

TEXTO_

Henapou rOBOp5lT, 4TO n5lTHli1~a Tpli1HaA~aT09 - "4~pHa51 n5lTHli1~a ". 06bl4HO 51 BCTalO B ceMb yrpa, nertaio yTpeHH1010 3ap5lAKY, YMblBalOcb, 4li1LllY 3y6bl, OAeBaIOCb, aasrpakaro li1 - ua pa60TY. Ho aro 6blna ns:lTHli1~a li1 13-oe, Y>KaCHblrll AeHb!

BCTalO 51 YTPOM - Y>Ke 8.30! Onasnsreaiol 6ery B AYW. rOp5I4erll BOAbl HeT, ronsxo xononaas. KPY4Y xpaa TYAa-cIOAa - 69cnone3Hoi 4TO nenars? MOIOCb, KaK MOry. 0 aasrpaxe He MO>KeT 6blTb li1 pe4li1: y>K9 n03AHO. Y MeH5I HeT MaWli1Hbl, >Kli1BY 51 nane«o, n03TOMY Ha pa60TY 51 eAY Ha M9TpO. BbIXO>KY - Ha ynaue Cli1nbHblrll AO}I{Ab, a 30HT, KOHe4Ho, AOMa. -lepea 5 Mli1HYT 51 cosepureaao MOKPblrll. B MeTpo TeCHO, MHoro aapony - -iac nli1K. Bce cneuiar. MHe TO>Ke HaAO 6blTb B 9 B uesrpe ropona, fI - rli1A fioneuroro ryparearcrsa. Ha pa60TY HaAO npli1XOAli1Tb BOBpeM5!. BbIXO>KY li13 MeTpo - rne MOrll uiaprp? AOMa? B MeTpo? He nOMHIO!

MOKpblrll li1 snoa 51 eneraio B Ka6li1HeT, a TaM MOrll Ha4anbHli1K! OH MHoro li1 nonro rOBOpli1T BCe, 4TO AYMaeT 060 MHe. fI Mon4Y: MOn4aHli1e - 30nOTO.

91

Pa60TalO MII1HyT AeCSHb. 3BOHlI1T 6blBWaS'l xeua. 3TOrO MHe ronsxo He xaaranol nOKa OHa roBOPIl1T, 51 nenaio Maccy nonesuoro: xypro, nblO Koepe, eM 6YTep6poA, peuraio KPOCCBOPAbl ... V1HTepecHo, 0 '-IeM 3TO OHa rosopana?

B 5 51 KOH'-IalO patiorars 111 eAY Ha 3aHS'lTlI1S'l B uixony, rne 1I13Y'-lalO II1CnaHCKlI1111 S'l3bIK. R Y>Ke 3HalO aHfnIl1I11CKII1I11, HeMeu,KII1I11 111 eppaHu,Y3cKII1I11. V1HocTpaHHble S'l3blKlI1 O'-leHb Hy>KHbl AnS'l patioru, 3aHS'lTlI1S'l Ha'-lIl1HaIOTCS'l B 6. nOAHII1MalOCb ua nadrre ua 4-bllll 3Ta>K - ABepll1 nndrra He OTKpbIBaIOTCS'l. R B WOKe!

B 9 ae-repa, xorna 51 eoaepauiaiocs 1113 uixoru», 51 BCnOMII1HalO, '-ITO MOIl1 KnIO'-I1I1 OT KBapTlI1pbl AOMa. Hy, 3TO Y>Ke CnIl1WKOM!

EJERCICIOS POSTEXTUALES LEXICO-GRAMATICALES

1. Respondan a las preguntas segun el texto:

1. KaKolil AeHb 6bln Y>KaCHbllll? nO'-leMY? 2. Korna OH 06bl'-lHO BCTaeT? 3. 4TO OH 06bl'-lHO nenaer YTPOM? 4. KaKaS'l BOAa II1AeT 1113 xpaaa? 5. OH aaarpaxaer? 6. Ha '-IeM OH ener Ha pa60TY? nO'-leMY? 7. rAe OH pafioraer? 8. 4TO OH nenaer, noxa rOBOpll1T ero 6blBWaS'l >KeHa? 9. nO'-leMY II1HOCTpaHHble S'l3blKlI1 eMY Hy>KHbl AnS'l paforu? 10. rAe ero KnIO'-I1I1 OT «saprapu?

2. Localicen en el texto los genitivos. Analicen sus funciones.

3. Construyan locuciones segun el modelo: meamp, uomu, 6blmb ~ uomu s meamp; 6blmb s meampe; uomu U3 meampa:

1. Mocxsa, exars, >KII1Tb. 2. KOHu,epT, II1ATII1, CII1AeTb. 3. 61116n1l10TeKa, II1ATII1, 3aHII1MaTbCS'l. 4. Mope, exars, ornuxars. 5. Cynepwapxer, II1ATII1, nosynars.

4. Completen el cuadro:

em Minutos Horas
05 nS'lTb MII1HyT nepsoro = 12'05
10 ,QeCS'lTb MII1HyT BTOpOro =
15 nS'lTHaAu,aTb MII1HyT rpersero =
CeUl/ac Y4 -lerseprs -ieraeproro =
Son las 20 ,QBaAu,aTb MII1HyT nsroro =
25 ,QBaAu,aTb nars MII1HyT urecroro =
30 Tpll1Au,aTb MII1HyT ceAbMoro =
~ nOnOBII1Ha BOCbMoro =
......... ABeHaAu,aToro =
[) -25,QBaAu,aTII1 nS'lTII1 (MII1Hyr) '-lac = 00'35
-20 ,QBaAu,aTII1 ABa =
-15 nS'lTHaAu,aTII1 Tpll1 =
6e3 - Y4 4eTBepTlI1 '-IeTblpe =
Menos -1 0 ,QeCS'lTII1 nS'lTb =
-05 nS'lTII1 uiecrs =
......... ABeHaAu,aTb = 5. Pongan en forma negativa, colocando la particula "He" en donde sea posible segun el modelo: Ka>KObIU oeHb R ecmeto s ceMb ympa. ~ f1 ecmeto s ceu« ympa He Ka>KObIU OeHb. f1 He ecmeio ... He R ecmsto ... He e ceu» ...

92

1. Bce cneuiar. 2. R erw ua pa60TY na MeTpo. 3. MHe Ha,QO 6blTb B 9 B ueurpe ropoaa. 4. R - rl'1,Q 60nbworo ryparesrcraa. 5. Ha pa60TY Ha,QO npl'1Xo,QI'1Tb BOBpeM5I. 6. R KOHyalO patiorars B nars, 7. R e,Qy Ha 3aH5ITI'151 B uixony. B. VlHocTpaHHbl~ 513b1K OyeHb HY>KeH ,Qn51 paeoru. 9. fI 3HalO aHrnl'1~CKI'1~. 10. R nO,QHI-1MaIOCb Ha nndrre Ha yeTBepTbl~ 3Ta>K.

6. Pongan los pronombres en forma adecuada:

1. (R) Ha,QO 6blTb ua paeore B 5 yaCOB. 2. 0 (YTO) Tbl ,QYMaewb? 3. (KTO) Tbl 3BOHl-1n? 4. PO,QI-1Tenl-1 yaCTO nnuryr (OH). 5. Y (Mbl) Mano BpeMeHI-1, Mbl CneWI-1M. 6. (KTO) Tbl noxynaeurs 3TI-1 nO,QapKI-1? 7. Vl3BI-1HI-1Te, 51 (au) He nOMHIO. B. 0 (OHI-1) nacana B raaere. 9. (OHa) see n10651T aa ,Q06pbl~ xapaxrep, 10. (R) xonO,QHO.

7. Elijan el verbo adecuado:

seempexems, uonuem», cnyiuems, »um«, eoseoetuemsce, usyuem», nomnum», KOH'-Iamb, Kypumb, cneiuums, oYMamb, eoeopume, uomu

1. KY,Qa Tbl TaK ... ? 2. Korna OyeHb >KapKO, 51 ... non xono,QHbl~ ,Qyw. 3. R ruofiruo ... B ManeHbKOM Kaepe. 4. LJTO Tbl 06 3TOM ... ? 5. R He ... , rne OHI-1 .... 6. Korna OH ... YHI-1BepCI-1TeT, B 3TOM ro,QY? 7 .... cpasy rpa 513blKa OyeHb Tpy,QHO. B. B MeTpo Henb351 .... 9. R ... 1-1 ... , a OHa BCe ... 1-1 .... 10. Oreu 06blYHO ... C patioru B 9 ae-repa.

8. Pongan la preposlclon necesaria:

1. Tbl scerna onaanusaeun, ... 3aH5ITI-151 ... uixony, 2. nlO,Q1-1 cy660TY l-1,QyT ... KI-1HO.

3 .... KaKo~ ynnue Mbl ce~yac e,QeM? 4. R BbIXO>KY ... ,QOMa 9 1'1 l'1,Qy ... MeTpo. 5 ....

patiors: 51 06blYHO BbIXO>KY ... 7 se-repa. 6 .... cne,QYIOLllYIO cy660TY ... MaTepl-1 npl-1e3>KaeT nO,Qpyra ... napl-1>Ka. 7. Vl,QeM ... KOHl..\epT? ... MeH5I eCTb ,QBa 6l-1neTa. B . ... pa60Tbi MHe HY>KHbl CnOBapl-1. 9 .... PO>K,QeCTBO BC5I CeMb51 c06l-1paeTC5I ... Hac. 10. rAe Tbl noxynaeurs 3TI-1 516nOKI-1, ... ynaue I-1nl-1 ... Mara3l-1He?

9. Escriban la hora en letra:

1. B (11.00) 51 6y,Qy >K,QaTb Te651 aa epaKynbTeTe. 2. R BCTalO (06.50), a BbIXO>KY aa pa60TY (OB.1 O). 3. ,[IoMa Mbl 06blYHO 06e,QaeM (02.30). 4. Y Hac 61-1neTbi B KI-1HO Ha (10.00), a cea-rac (09.45), Ha,QO CneWI-1Tb. 5. (OB.40) 51 BbIXO>KY 1-13 MeTpo, a (OB.50) 51 Y>Ke Ha paeore,

10. Encuentren las faltas, corrijanlas y expliquenlas:

1. MHe HpaBI-1TbC5I napnrs nO,QapKI'1. 2. Ka>K,Qbl~ ,QeHb 51 BCTaBalO B 7. 3. B -racy nl'1K B MeTpo MHoro Hapo,Qy. 4. YpOK HaYI-1HaeT B 10 yTpOM. 5. Bce n03,QpaBn5llOT npyr npyry,

11. Construyan un relato, siguiendo el guion:

06blYHO, BCTaBaTb, 51, B, aocevs, yrpo. -+ ,[IenaTb, 51, aapsnka, YTpeHHI-1~. -+ R, 1-1, YMbIBaTbC5I, 3y6, YI-1CTI-1Tb. -+ LJa~, nl-1Tb, I-1nl-1, 51, KOepS. -+ O,QeBaTbC5I, 51, I-1,QTI'1, 1-1, aa, patiora. -+ R, paoorars, HaYI-1HaTb, yrpa, B, ,QSB5ITb. -+ MaWI-1Ha, aa, exars, patiora, 51, Ha. -+ B, ,QBa, 51, 06e,QaTb, Kaeps, B. -+ Pa60TaTb, 3aKaHYI-1BaTb, se-tepa, B, nsrs, 51. -+ R, patiora, ,QOM, cnars, nocne, 1-1, I-1,QTI'1.

fL ~ KTO PAHO BCTA~T _ TOMY 50r nO,[lAET

93

U.0.12

GRAMATICA

Temario: 1. Instrumental singular de sustantivos, adjetivos, pronombres personales y posesivos. Morfologia, funciones, preposrcronas. 2. Pronombres reflexivos ce6R y caou. 3. La oraci6n simple: nociones elementales.

1. Instrumental singular de sustantivos y adjetivos. Morfologia, funciones, preposiciones

Desinencias del Instrumental de sustantivos

Masculino Femenino Neutro
N. I In. N. I In. N. I In.
cron CTon6M -OM ceCTpa cecrpoa -o~ OKHO OKHOM -OM
Y"IViTenb Y"IViTeneM -eM 3eMns:! 3eMne~ -(e)~ Mope MOpeM -eM
repoa repoeu -eM MaTb* MaTepblO epblO VlMS:!* VlMeHeM eHeM
,QBepb ,QBepblO -blO
reHVlIit reHl1eM -l1eM apMVls:! apMl1e~ -l1e~ 3,QaHVle 3,QaHl1eM -l1eM
NOTA: Los sustantivos que terminan en >K,lf,W,/.L4 acaban en -OM (m.,n.), -oc (f.) si la desinencia es t6nica, y en -eM (m.), -eti (f.), si es atona: epalf6M pero moeapU/.L4eM.

RECUEROEN: Los sustantivos masculinos en -a, -R (nana, OROR, MY>KlfUHa) se declinan como femeninos pero mantienen los adjetivos en masculino: 006Pb/U nana. * Igual que Mamb se declina ,QO%; igual que UMR se declinan los restantes 9 sustantivos en -MR.

1.2. Las funciones baslcas delInstrumental son las siguientes:

1.2.1. Instrumento, mediante el cual se realiza la acci6n del verbo; sin preposici6n:

71 nuwy KapaHoawoM. Yo escribo con lapiz.

Haoo 0YMamb eonoeoii. Hay que pensar con la cabeza.

1.2.2. Instrumental de cornpanla 0 comitativo, siempre con la preposici6n c:

71 uoy s KUHO C >KeHou. Voy al cine con mi mujer.

71 eM xne6 C MacnoM. Como pan con mantequilla.

1.2.3. Instrumentallocativo, con las preposiciones Hao sobre, noo bajo, nepei: ante, sa tras, Me>Koyentre: nepeo OOMOM ceo. Koiuxe cuoum noo omonou.

Delante de la casa hay un jardin. EI gato esta debajo de la mesa.

1.2.4. Para formar adverbios de:

-tiempo: nemot» en verano, HOlfblO de noche

-rnodo: noe300M en tren, eonKOM como un lobo

-luqar: nonei« campo a traves, necot« por el bosque

94

1.2.5. En predicados compuestos con (6blmb, cmenoeumucn, nenstmsc«, etc.):

OH 6btn MOUM opyaoM.

OH nensemc« eemopou «nueu.

verbos eopulativos de significado user" EI era mi amigo.

EI es el autor del libro.

1.2.6. Las preposiciones mas usuales del Instrumental:

C con, Hao sobre, noo bajo, eerea de, nepeo ante, 3a tras, Me)f(oyentre

NOTA: Algunos verbos tienen regimen de In.: 3aHuMambcfI dedicarse, Ka3ambcfI parecer, oyroeoaurm. dirigir, unmepecoeemscs interesarse, etc.

1.3. Desinencias de adjetivos del Instrumental

Terminacion Masculino Neutro Femenino
N. In. N. In. N. In.
dura HOBbl1l1 HOBblM HOBoe HOBblM HOBas:l HOBO ....
blanda C!.1HVlII1 CVlHHM CVlHee CVlHHM CVlHs:ls:l cVlHe ....
Temeen w; 4, W, Ll.I
t6nica 6onbwoll1 60nbwHM fionsuroe 60nbwHM 60nbWas:l 6onbwo ....
atona xop6w VI 111 XOPOWHM xopowee XOPOWHM xopouras xopowe .... Recordemos que tanto tras e, K, x, como tras )1(, "I, W, U4 no se escribe nunca bl.

1.4. EI Instrumental singular de los pronombres personales y posesivos tiene las siguientes formas:

Personales (en 3a persona toman una H ante las preposiciones):

51 MHOiJ/MHOIO*

Tbl mo6oiJ/mo6olO *

OH/OHO (H)UM, (H)eiJ/(H)elO*

oHa ~

Mbl Bbl OHVI

~

HaMU eeuu (H)UMU

Posesivos (como adjetivos, excepto la 3a persona, invariable, eeo, ee, ux):

rnasc. fern. n. rnase. fern. n.
MOUM MoeiJ/ MoelO* MOUM HaWUM HaweiJ/ ueiueo" HaWUM
meouu meoeii/ meoelO * meoun eaWUM aaweD/ eeiueio ", aaWUM
uM,ee ux
lnterroqativos lIbUM? lIbeD?/ lIbelO* lIbUM? * Forrnas literarias.

NOTA: No olviden la concordancia del adjetivo con el sustantivo:

N. Hoablu OOM U HOeall «eepmuoe AC.Hoeblu OOM U HoeylO Keapmupy

G. noeoeo OOMa U Hoeou «eepmups« In. HoeblM OOMOM U noeoc Keapmupou D. HoeOMY OOMY U Hoeou «eepmupe Ab. HoaOM OOMS U uoeou «eepmup«

2. Pronombres reflexivos ce6f1 y ceou

2.1. Declinaci6n del pronombre personal reflexivo ce6f1 se

I ~~----

I ~~6e

95

OH OYMaem monu«: 0 ce6e S610 piensa en sl mismo

2.2. EI pronombre posesivo reflexive ceoa s610 se emplea cuando el sujeto y el poseedor son la misma persona. Se declina como meoii.

OH mo6um ceoo Mamb EI quiere a su madre

3. La oraci6n simple: nociones elementales

3.1. Las partes de la oraci6n se dividen en principales 0 primarias (sujeto y predicado) y secundarias (~Q!:D.pJ~m~nt9.~). La oraci6n simple tiene un sujeto y un predicado, 0 s610 uno de estos elementos.

3.1.1. La oraci6n simple que s610 tiene sujeto y/o predicado es una oraci6n no expandida:

HalJUHaemCR eecne. Empieza la primavera.

TUWUHa. EI silencio.

Bel..{eoeem. Anochece.

3.1.2. La oraci6n simple que, adernas de sujeto y predicado, contiene complementos se llama expand ida:

Bence o6naKo MeoneHHo anbleem lJ..Qlj.~.Qy'. Una blanca nube flota lentamente por el cielo.

3.2. EI sujeto puede estar representado por un sustantivo, adjetivo, participio, pronombre, numeral 0 infinitivo (ejemplos, en el mismo orden):

Xop noem. EI cora canta.

SonbHoiJ nesaim. EI enfermo guarda cama. CnV>KawuiJ pa60maem. EI funcionario trabaja. OH caum. EI duerme.

CeMb - MOR mo6uMaR u,ucjJpa. EI siete es mi numero preferido. Kvpumb - epeoHo onR 300poebR. Fumar es perjudicial para la salud.

3.3. EI predicado puede ser verbal 0 nominal:

OHa >Kueem C tsemeouo. Ella vive con su madre.

OHa epalJ. E"a es medico.

3.3.1. EI predicado puede ser simple 0 compuesto:

'simple: OH pa60maem Ha cjJa6puKe EI trabaja en la fabrica,

-cornpuesto:

fI XOI..{V cneme. fI pao aOMOI.Jb.

OH cman moncmuu.

Quiero dormir.

Estoy feliz de ayudar. EI se ha puesto gordo.

3.3.2. EI complemento directo (c. d.) expresa la persona 0 cosa sobre la que recae la acci6n del verba:

ManblJUK ecm BP.YW.r.. fI mo6nid mfJ.9..i,.

EI niiio se come una pera. Te quiero.

3.3.3. EI complemento indirecto (c. L) designa al destinatario (persona 0 cosa) de la acci6n del verba:

Mem« oaem .9kif:ly. BPYWY. fI m~9..1}, He eeplO.

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La madre Ie da a su hijo una pera. No te creo.

3.3.4. EI complemento circunstancial (c. c.) puede ser de lugar, tiempo 0 modo:

tiC!.Qf!.':!.fJ. xonoono. En el chale hace frio.

~.~~?YfmfJ. R omoblxBIO. En agosto descanso.

OH uumeem rJnQX9.. EI lee mal.

3.3.5. EI atributo califica al sustantivo:

fl nOKynBIO HQf1y'Jg MawLIHY. M9.Q. My>K He Kypum u He nbem. Mbl >KUaeM Ha ffJ.Q.I?M.QM smex«. He 6you WIRI:IAfJ.?.Q nsee.

Me com pro un coche nuevo. Mi marido ni bebe, ni fuma. Vivimos en un septlrno piso. No despiertes al leon dormido.

LEXICO _

TEMA: KEM Bbl PA50TAETE?

npotPecc~JI - profesion cne,-,~anbHocTb f - especialidad Hanp~Mep - por ejemplo

cynpyr - esposo

~MM~rpaHT - inmigrante arpoH6M - aqronorno

BpeMeHHo - temporalmente ,-,BeT6K - flor

>KYPHam1cT - periodista

TaK KaK - ya que, puesto que y66pL1l~,-,a - limpiadora 6yxranTep - contable YKpaHHe,-, - ucraniano MeAcecTpa - enfermera '1aCTHbIH - privado 60nbHH,-,a - hospital nOn~KnHH~Ka - policlinica MaTeMaT~K - rnatematico MY3blKaHT - rnuslco nopTH6H - sastre otP~,-,~aHT/Ka - camarero/a nap~KMaxep - peluquero

nepeB6A'I~K - traductor, lnterprete XHM~K - quimico

tPH3~K - fisico

aBToMexaH~K - rnecanlco (coches) caHTexH~K - fontanero

3neKTp~K - electricista

Mamip - pintor (de brocha gorda) 3aB6A - factoria

tPa6p~Ka - fabrica

Cn6>KHO - complicado

tP~n6nor - flloloqo

ncaxenor - psicoloqo

axrep - actor

apxe6nor - arqueoloqo

IOPHCT - jurista

cneuaamicr - profesional, experto BbIHY>KAeH • se ve obligado TaKcHcT - taxista

AOMpa66TH~,-,a - asistenta KYPbep - mensajero

nccreneaao - poco a poco YCTpa~BaTb/cJI 1 - colocar/se

OBSERVEN Y RECUERDEN: 3aH~MaTbcJI A6MOM • Sus labores. KaK npaaano - Por regia general.

YCTpa~BaTbcJI aa pa66TY - Colocarse, encontrar empleo.

EJERCICIOS PRETEXTUALES

1. Agrupen las profesiones mencionadas en el lexico segun el criterio de: a) sector industrial; b) sector serviclos; c) ciencias; d) humanidades; e) otras.

Afiadan otras profesiones que recuerden.

2. Busquen en el lexico las palabras que les resulten facllmente reconocibles.

3. Escuchen la grabaci6n Y coloquen los acentos en el texto.

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TEXTO:_

KEM Bbl PA50TAETE?

Korna XOT51T 3HaTb, KaKa51 Y 4e110BeKa nporpeccaa, ero CnpaWI-1BaIOT: "KTO Bbl no npodieccnu?". YaCTO 11IOAI-1 pa60TalOT He no Cnelll-1a11bHOCTI-1. n03TOMY, korna XOT51T 3HaTb, 4eM 3aHI-1MaeTC51 4e110BeK, ero CnpaWI-1BaIOT: "KeM Bbl patioraere?" 1-1111-1 "YeM Bbl 3aHI-1MaeTeCb?".

BOT, Hanpl-1Mep, cynpyru VlBaHOBbl. CeVr4ac OHI-1 )f(I-1BYT B VlCnaHI-1I-1, OHI-1 I-1MMl-1rpaHTbl. MY)f(, CepreVr neTpOBI-14 VlBaHOB, no npodieccua arposov, HO BpeMeHHo paforaer nponaauou B Mara31-1He "Llseru", >KeHa, Mapnua Anekceesua VlBaHOBa, - )f(ypHa11I-1CT. TaK KaK OHa euie He 04eHb XopOWO rOBOpl-1T nO-I-1CnaHCKI-1, OHa pafioraer y60PLlll-1l1eVr B 3TOM )f(e Mara3l-1He. Es 6paT, 60pl-1c AneKceeBI-14 KY3HellOB, no Cnelll-1a11bHOCTI-1 3KOHOMI-1CT. OH paeoraer 6yxra11TepOM B Mara31-1He "PYCCKl-1e cyaeaapu" B ueurpe MaAPI-1Aa. Ero )f(eHa, Tanapa AneKcaHAPOBHa KY3HellOBa, 3aHI-1MaeTC51 AOMOM, OHa AOMOX0351VrKa.

6paT 1-1 cecrpa KOBa11eHKO - YKpal-1HlIbl, no npodieccau spav 1-1 MeAcecTpa.

MaKCI-1M KOBa11eHKo patioraer B 4acTHoVr n011I-1KJlI-1HI-1Ke, a Bepa B 6011bHl-1l1e.

n04TI-1 scerna ecrs paeora A1151 MaTeMaTI-1Ka-npOrpaMMI-1CTa, MY3bIKaHTa, nopruoro 1-1111-1 nOpTHI-1XI-1, nosapa, ocpl-1l1l-1aHTa 1-1111-1 ocpl-1l1l-1aHTKI-1, uiorpepa, napl-1KMaXepa, apXI-1TeKTOpa 1-1111-1 nepeaoa-uuca. OHI-1 06bl4HO pa60TalOT no cneuaansuocm.

VlH)f(eHepbl, XI-1MI-1KI-1 1-1 CPl-131-1KI-1 He cpaay HaXOA51T pa60TY. Ho 11lO60Vr 1-13 HI-1X BpeMeHHO MO)f(eT patiorars aBTOMeXaHI-1KOM, caHTeXHI-1KOM, 311eKTpI-1KOM, Ma1151pOM, pa6041-1M Ha 3aBOAe 1-1111-1 Ha cpa6pl-1Ke.

C110)f(HO pafiorars no Cnelll-1a11bHOCTI-1 cp 1-111 0110 ry , nCI-1X011ory, axrepy 1-1111-1 akrpuce, apxeonory, IOPI-1CTY, TaK KaK HY)f(HO XopOWO 3HaTb I-1CnaHCKI-1Vr 5l3b1K. 3TI-1 cneuuanacru 4aCTO BbIHY)f(AeHbl patiorars TaKCI-1CTOM, AOMpa60THI-1l1eVr 1-1111-1 KYPbepOM.

nOCTeneHHO ace, KaK npaBI-1110, YCTpaI-1BaIOTC51 Ha pa60TY no

Cnelll-1a11bHOCTI-1.

EJERCICIOS PO'STEXTUALES LEXICO-GRAMATICALES

1. Respondan a las prequntas:

1. KaK CnpaWI-1BalOT 0 npodieccaa? 2. YeM 3aHI-1MaIOTC51 cynpyra VlBaHoBbl? 3. ¢>aMI-111I-151 KOBa11eHKo pyccxas 1-1111-1 I-1CnaHCKa51? 4. B KaKOM Mara31-1He patioraer CepreVr neTpOB1-14? 5. KTO no npodieccaa Bepa 1-1 rne OHa paforaer? 6. YeVr 6paT 60pl-1c AneKceeBI-14 KY3HelloB? 7. YeM 3aHI-1MaeTC51 nepeBOA41-1K? 8. YeM 3aHI-1MaIOTC51 AOMOX0351VrKa, y60PLlll-1l1a 1-1 AOMpa60THl-1l1a? 9. KOMY A1151 patioru HaAO XopOWO 3HaTb I-1CnaHCKI-1Vr 5l3b1K? 10. KeM Bbl pafioraere?

2. Localicen en el texto los instrumentales y analicen su funclen,

3. Pongan la preposlclon necesaria: 6, om, U3-3a, y, osono, U3, C, se, noo, K, ne.

1 .... AHrIll-11-1 1110651T 4aVr ... M0110KOM. 2. MoVr pa6041-1Vr CT011 CTOI-1T ... OKHa. 3 .... nnoxoa noronu Mbl CI-1AI-1M AOMa. 4. 3TO nl-1CbMO ... nonpyra ... Kl-1eBa. 5. Tbl KYAa? - ... 61-1611l-1oTeKY ... KHl-1roVr. 6 .... HI-1X Aa4a ... MOCKBOVr. 7 .... HOBoroAHeVr S11KOVr CTOI-1T ,QeA MOp03. 8. CTYAeHTbl cneuiar ... 11eKlIl-11O ... npodieccopy Anekceesy. 9. 6paT ... cecrpoa I-1AYT ... 1I1-1pK. 10. rll-1AY ... TeaTpa ... KOHlIepTa.

4. Construyan 10 frases segun el modelo: OH/oHa no cneuuenutocmu (Kmo?), HO petiomeem (KeM u eoe?).

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