FACILITADOR

PROFESOR UBICACIÓN CORREO-E TELÉFONO

Reinaldo Sede del rnaldog@ 0426-

González Núcleo gmail.com 2903047
Guevara
 PUNTOS A TRATAR
Presentación
Cronograma de Actividades
Organización del Plan de Estudios
Sinopsis del Contenido
Estructura Instruccional
Aclarando Procesos
Plan de Evaluación
 PRESENTACIÓN
Experiencia Personal
Títulos
Área de Especialización
Experiencia Laboral
Educación
Cultura
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(PLAN DE TRABAJO)
Mes:
Asignatura:
Temas Actividades Semana Fecha Observaciones
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Asesoría Objetivos Nivel de Estructura de Estrategias Ponderación
aprendizaje facilitación evaluativas
1 1 Conocimiento Presentación
Interacción 5%
Cronograma de
Actividades

Lecturas “Resumen sobre la 15 %

Construcción y la
previas
subjetividad en el
Responder escenario del aula de
preguntas clase”
2 2 Razonamiento
Prueba Corta 10 %

3 3 Lecturas Ensayo sobre las 15%

Comprensión previas falacias
Responder Mapa Mental sobre 20 %
preguntas posturas
Gnoseológicas

4 4 Identificación Lecturas previas Informe sobre el 20%

Responder Método Científico
preguntas Aplicar Diagrama de 20 %
Espada
 Sinopsis del Contenido
Bases teóricas y Conceptuales de:
Conocimientos y posturas Gnoseológicas
Lógica y Epistemología
Método Científico
Epistemología

Unidad I Temas
CONOCIMIENTO Y POSTURAS 1,2,3 Y 4
GNOSEOLÓGICAS

Unidad II Temas
LÓGICA Y EPISTEMOLOGÍA 5,6 Y 7

Unidad III Temas

MÉTODO CIENTÍFICO 8,9,10 Y 11

Unidad IV Temas
EPISTEMOLOGÍA 12,13 Y 14
 ESTRUCTURA INSTRUCCIONAL DE LA
UNIDAD I
OBJETIVO GENERAL

ANALIZAR EL CONCEPTO DE CONOCIMIENTO Y LAS DIFERENTES POSTURAS

GNOSEOLÓGICAS

OBJETIVOS I OBJETIVOS 2 OBJETIVOS 3

OBJETIVOS I4
Definir el Señalar condiciones Caracterizar y diferenciar
conocimiento para que se dé el los 4 subtipos de Diferenciar la
conocimiento conocimientos postura gnoseológica
ingenua de la crítica

OBJETIVO 5 OBJETIVO 6 OBJETIVO 7 OBJETIVO 8

Analizar las Definir Ciencia Establecer similitudes y Definir las
Diferentes formal y ciencia diferencias en cuanto a sus características
posturas fáctica métodos,enunciados y generales de las
gnoseológicas objetos de estudio ciencias fácticas
ante la
posibilidad del
conocimiento
 ESTRUCTURA INSTRUCCIONAL DE LA
UNIDAD II

OBJETIVO GENERAL

Aplicar diferentes tipos de razonamientos

OBJETIVO 1 OBJETIVO 2 OBJETIVO 3

Identificar y Aplicar el razonamiento Aplicar razonamiento

aplicar concreto incorrecto
correctamente los
términos
:Concepto, juicio y
definición
 ESTRUCTURA INSTRUCCIONAL DE LA
UNIDAD III

OBJETIVO GENERAL
Analizar las pautas del método
científico

OBJETIVO OBJETIVO 2
1 OBJETIVO 3
Definir el método científico
Definir,ejem
plificar y Identificar las pautas
reconocer del método científico
hipótesis
ESTRUCTURA INSTRUCCIONAL DE LA UNIDAD IV

OBJETIVO GENERAL
Identificar las diferencias entre
epistemología positivista y
epistemología actual

OBJETIVO 1 OBJETIVO 2
Definir el concepto de Señalar los cambios ocurridos en la
epistemología epistemología durante los siglos
XIX y XX
 LECTURAS:

Bunge, Mario : La Ciencia, su método y su

filosofía. Siglo veinte, Buenos Aires,1974
Hessen, M: Teoría del Conocimiento,
lozada,Buenos Aires,1974
 BIBLIOGRAFÍA GENERAL

REVISAR LA BIBLIOGRAFÍA DE CADA

UNIDAD.
CONECTARSE A INTERNET Y ENTRAR EN
LOS BUSCADORES.
 PLAN DE EVALUACIÓN
Asesoría Objetivos Estrategias Ponderación
Generales evaluativas
1 1 Interacción 5%
Cronograma de
Actividades

2 2 Resumen sobre “La 15 %

Construcción del 10 %
Conocimiento y la …”
Prueba Corta

3 3 Ensayo sobre las 15%

Falacias
4 4 Mapa mental sobre 15%
Posturas Gnoseológicas
Informe sobre el 20 %
Método Científico
Aplicar el Diagrama
Espina de Pescado
20 %
ESTRATEGIAS DE FACILITACIÓN

PRESENCIAL: PLANIFICACIÓN INDIVIDUAL

Y/O GRUPAL.
DISTANCIA: TELEFÓNICA, TELEMÁTICA
(INTERNET)
MATERIAL INSTRUCIONAL EN
LÍNEA

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www.auyantepui.com
www.yahoo.com
En contacto...