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Propuesta Curricular Adaptada

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PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA NOMBRE DEL ALUMNO Y/O ALUMNOS______________________________________ ____________________ GRADO Y GPO_______________________ DETERMINACIÓN DE LAS NEE (copiar apartado

de la evaluación psicopedagógica)___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ _______ ______________________________________________________________________________________________________________________ _______ ADECUACIONES: realizar solo las que se necesiten. DE ACCESO: rampas, ubicación en el aula, lentes, prótesis auditivos, lupas, macro tipos, materiales concretos, iluminación) METODOLÓGICAS: modificación al estilo de enseñanza, instrucciones precisas, claras, repetidas, ambiente alfabetizador en el aula, ajustar tiempos para las Tareas, uso de sistemas alternativos de comunicación (lenguaje manual), uso de métodos específicos para la enseñanza de la lectoescritura, las matemáticas, dispositivos básicos, reeducación fonológica etc. AL CURRICULUM: Considerar el logro de los propósitos del grado de español, matemáticas, y el perfil de egreso con las estrategias que el alumno requiera de acuerdo a su necesidad educativa especial. A LA EVALUACIÓN: En caso de ser necesario el alumno recibirá ayudas especiales para ser evaluado con el mismo instrumento que al resto del grupo, será sumativa considerando sus logros y esfuerzo. Medirá el impacto real en el aula de la propuesta, proporcionando datos para la retroalimentación y el diseño de nuevas estrategias. PROPOSITOS (solo los que se PEDAGOGÍA/MTRO. GPO Propósito curriculares de español y matemáticas a lograr en el ciclo escolar de requieran, PRIORIZAR) COMUNICACIÓN Necesidades de lengua hablada, lengua escrita, comprensión, aspecto

PSICOLOGÍA Dispositivos básicos para el aprendizaje: atención, memoria, percepción,

T.S. OTROS Nivel de involucramiento de la familia en el aprendizaje, gestión de apoyos

otros regular. innovadoras. intervenciones. etc regular. Estrategias diversas. cómo. rol en el contexto familiar PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN. maestro padres. Estrategias diversas. innovadoras. de la intervención. novedosas. frecuencia de las involucramiento de involucramiento de involucramiento de intervenciones. otros padres. modalidad materiales. intervenciones. maestro especialistas. actividades con el acervo de la biblioteca. padres. formación de hábitos de cumplimiento y responsabilidades. modalidad materiales. valores. autonomía e independencia personal extraordinarios. intervenciones. SOLO LOS QUE INTERVIENEN ( qué. novedosas. maestro padres. comunicación e interacción. de la intervención. etc especialistas. otros regular. maestro involucramiento de regular. Estrategias diversas. dónde) PEGAGOGÍA COMUNICACIÓN PSICOLOGÍA TRABAJADORA SOCIAL Estrategias diversas. etc especialistas. razonamiento. de la intervención. materiales. novedosas. modalidad de la frecuencia de las frecuencia de las frecuencia de las intervención. otros especialistas. modalidad materiales. novedosas. conducta y aspectos emocionales que dificulten el aprendizaje. innovadoras. innovadoras.acuerdo a la necesidad fonológico. etc FECHAS/DE REALIZACIÓN Calendarizar las acciones en el bimestre . con qué.

LOGROS Nivel de dominio de las actividades planeadas LOGROS LOGROS LOGROS FECHAS LOGRO DE SITUACION FINAL RESUMEN DE LOS PROPÓSITO DEL GRADO ALCANZADOS NUEVOS PROPÓSITOS SIGUIENTE CICLO PEDAGOGIA COMUNICACIÓN .

.PSICOLOGÍA TRABAJO SOCIAL FIRMAS Vo. Bo.

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