Guía de estudio

Preparatoria Abierta Taller de Redacción I
Módulo 1 1.- El l e n g u a j e es: El medio esencial para la comunicación inter personal del hombre. 2.- La f u n c i ó n d e l l e n g u a j e es: Transmitir, captar y comprender. 3.- El l e n g u a j e c o m u n i c a : Ideas, emociones, sen timientos o i n f o r m a . 4.- El l e n g u a j e p u e d e ser: Oral y escrito. 5.- O r a c i ó n s i m p l e es: La u n i d a d de l e n g u a j e con s e n t i d o c o m p l e to , q u e l l e v a s u j e t o y p r e d i c a d o y un v e r b o en modo personal. Ejemplo: Todos los h u m a n o s son mortales. He co m e n za d o mi tarea. Has de ir al c o n su l tor io r áp i d a m e n te . Módulo 2 1.- El p u n t o y a p a r t e se u t i l i z a : C u a n d o el escritor t e r m i n a un p á r r a f o p orqu e va a h a c e r r e f e r e n c i a a o tr o a s u n t o , o c u a n d o co n si d e r a el m i s m o tema pero en o tr o aspecto. 2.- El p u n t o y s e g u i d o se u t i l i z a : P a r a d i v i d i r el p á r r a f o . El a u t o r e xpre sa sus ideas completas mediante oraciones. Cada u n a de e s ta s i d e a s puede separarse e s cr i bien do punto y seguido. 3.- El p u n t o f i n a l se u s a : C u a n d o se t e r m i n a de e s c r i b i r r e ca d o , u n a c a r t a , un d i s c u r s o , etc. un 6.- Periodo: Es el c o n j u n t o de dos o más o r a c i o n e s simples i n d e p e nd i en t e s u n i d a s p or y u x t a p o s i c i ó n o coordinación. Ejemplo: Leí el l i b r o y e scri b í un r e s u me n . Sa l í r á p i d o pero llegué tarde. A c a b a s la t a r e a y te v a s a dormir. 7.- O r a c i ó n c o m p u e s t a o C l á u s u l a : Es el c o n j u n t o expresivo que lleva u n a oración simple, llamada principal, y u n a o más proposiciones. Ejemplo: Si p a g a s a t i e m p o , no te c o b r a r á n intereses. 8.- O r a c i ó n p r i n c i p a l : Es la más i mp o r ta n t e de u n a oración c o m p ue s t a , de ésta dependen las p r o p o s i c i o n e s u oraciones subordinadas. 9.- P r o p o s i c i ó n u O r a c i ó n s u b o r d i n a d a : Es la que depende de una principal en una oración compuesta; no tiene sentido completo 4.- L a s l e t r a s m a y ú s c u l a s se u s a n en el c a so de: a) El i n i c i o de un escrito. b) Después de p u n t o . c) De sp ué s de dos p u n t o s , en casos especiales. d) Nombres p r o p i o s , so b r e n o m b r e s y apodos. e) Nombres de a so ci a c i o n e s o i n s t i t u c i o n e s , entidades públicas, corporaciones de importancia. f) T í t u l o s de libros, periódicos, revistas, casas comerciales. g) N o m b r e s de ciencias y artes, si se u s a n como abstractos. h) Lugares geográficos. i) T í t u l o s de obras.

e n l a z á n d o l a s y j e r a r q u i z á n d o l a s . Nobel. escríbemelo. imaginar.. m ú s i c a . Ejemplo: camión... Ejemplo: m á r t i r ... q u e no t e r m i n a n en n.. 3. s. p a i s a j e . Módulo 3 1.L a s p a l a b r a s a g u d a s s o n : Palabras que llevan acento en la ú l t i m a sílaba. oyó. etc.Se d e b e n a c e n t u a r : a) T o d a s a q u e l l a s p a l a b r a s en q u e se d e s t r u y a un d i p t o n g o . o vocal. pl á t i ca. b) C l a r i d a d de las ideas.L a s p a l a b r a s s o b r e e s d r ú j u l a s : Son a q u e l l a s q u e l l e v a n el acento en sílabas a n t e r i o r e s a la a n t e p e n ú l t i m a .. Ejemplo: q u í m i c a ..La s í l a b a á t o n a es: A q u e l l a q u e no l l e v a a c e n t o . c ó n d o r . S ó lo t e n g o un l á p i z .. a sí como las ideas q u e c o mplementan dicho tema. c) Elocución. 9. c) Sólidas. u) b) Las palabras que desempeñan dos o más " f u n c i o n e s gra ma ti ca le s d i fe ren te s . 4. n) En c e r t i f i c a c i o n e s .L a s p a l a b r a s e s d r ú j u l a s : Son las p a l a b r a s c uy a f u e r z a de p r o n u n c i a c i ó n r e c a e en la p e n ú l t i m a s í l a b a .. 7. en la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a . p u e d e s e r n a r r a t i v o .L a s p a l a b r a s g r a v e s o l l a n a s : S o n a q u e l l a s q u e l l e v a n el a c e n t o en la p e n ú l t i m a s í l a b a y. 6. 8.. 2. Se d e b e n seleccionar las ideas que completen y sostengan al tema. d e scr ipti vo . cántamelo.. 5. periódico. su t e r m i n a c i ó n es n. L l e v a a c e n t o s iempre. s ni vocal. t o m a n d o en c u e n t a l o s a s p e c t o s f í s i c o s y p e r t e n e c e a lo q u e se l l a m a : composición literaria. f i l o s ó f i c o . Módulo 4 1. 3.Los e l e m e n t o s de la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a son: a) Invención.E l o c u c i ó n : Q u ie r e d e c i r v e r te r al papel las ideas ya d i s puestas mentalmente. compás. . 6. animal.T o d o e s c r i t o d e b e s o m e t e r s e a l a s s i g u i e n t e s reglas: a) Comunicación de ideas.L a s i d e a s . 2..D i sp o s i ci ó n : Q u i e r e d e c i r p o n e r en o r d e n l a s i d e a s . b) Disposición.. / L l e g ó s o l o a la e s t a c i ó n .T ema : Es la i d e a c e n t r a l de la c o m p o s i c i ó n . Ejemplo: ¿ D ó n d e hago mi e x a m e n ? / P o n l ó d o n d e estaba. ( i . d) Verdaderas. S i e m p r e se a c e n t ú a .. b) Originales. 7. 1) A r t í c u l o s q u e f o r m e n parte de n o m b r e s propios. etc. k) P r o n o m b r e s No s y Vos si i n d i c a n d i g n i d a d .R e t r a t o es: La d e s c r i p c i ó n de u n a persona. mamá.El a c e n t o o r t o g r á f i c o es: A q u é l q u e va e s c r i t o ( ' ) s o b r e la v o c a l de la sílaba tónica. c) T r a n s m i t i r un p en sam i en to en forma eficaz.El a c e n t o p r o s ó d i c o es: A q u é l que solamente pronunciamos.La s í l a b a t ó n i c a es: A q u e l l a en la q u e se recarga la f u e r z a r ít mi ca .j) A b r e v i a t u r a s de siglas y n ú m e r o s r o m a n o s . Ejemplo: f á c i l m e n t e . en ciertos c a s o s se p r o n u n c i a n t ó n i c a m e n t e .. 4. y en o t r a s á to n a m e n te . m) T í t u l o s q u e f o r m e n p a r t e de nombres propios. 5. d e b e n ser: a) C l a r a s .. á r b o l . e l e g i r el t e m a s o b r e el c u a l va a v e r s a r la c o m p o s i c i ó n .I n v e n c i ó n : Quiere decir estructurar. 8. Cada párrafo debe contener al menos u n a idea importante. for jar .. p o r a c e n t u a c i ó n de u n a vocal d é b i l .

Ejemplo: Obvio. Ejemplo: Vida. "d" y "n". con excepción de civilidad y L . ad verbio. clasifica o identifica al sujeto.¿ C u á n d o se e s c r i b e con "V"? a) Los adjetivos terminados en "ava". meditabundo.. E jem plo : Hambre.. Módulo 6 1. Ejemplo. A d e m á s de los ver bo s ser y e s t a r t a m b i é n se incluyen: parece. "avo".' Iba. q u e s i g u e al v e r b o c o p u l a t i v o (ser o e s t a r ) califica. "eva". d) Las palabras derivadas cuyas primitivas se escriban con "v".¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "B"? a) A n te s de co n son an te . fabrica. activo. Brava. pero se puede p e n s a r en él. adjetivo o participio.A r c a í s m o s : Son las palabras inoperantes ya. Ejemplo: Bueno. vagabunda. "bundo" y "bunda". al p e n s a m i e n t o y a la tr a sl a ción de s e n t i d o de las palabras. Ejemplo: Ob-so-le-to. venir.S u j e t o t á c i t o es: C u a n d o el sujeto no está escrito.P r e d i c a d o n o m i n a l : Es cuando el sustantivo. vicepresidente.La o r a c i ó n b i m e m b r e : Se divide en dos miembros. 12. enviar. Excepto árabe. 14. f) En p a l a b r a s t e r m i n a d a s en " b i l i d a d " . 4. 2. 3.. .. compone. ciencia. 3. tambor. Ejemplo: Debilidad. 11. íbamos. 8.q movilidad.... ob-tuvo. 13.T e c n i c i s m o s : S on l a s p a l a b r a s q u e f o r m a n el v o c a b u l a r i o científico. vivía. "evo".F i g u r a s l i t e r a r i a s : Es el lenguaje que expresa belleza y que afecta a la p a l a b r a .El s u s t a n t i v o es: El núcleo del sujeto. leve.. es en sí la expresión con sentido completo.S u j e t o es: El elemento de la oración del cual se dice algo.. "iva". Ejemplo: corre. ignorancia.Ortografía: Es la e sc r itur a cor re c ta de las palabras. Ejemplo: Vicecónsul. lo q u e se dice. viene. longevo. etc.. Ejemplo*. verbo estar + p a r tic ip io = El jo v e n está desconcertado. d) Al f i n a l de palabra. b) Despué s de "m".¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "C"? a) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "anci a" y "encia".. Ejemplo. "eve". vital..S u j e t o e x p r e s o : Es cuando sí está escrito. b) Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice".. 7. Ejemplo: N o mbr e . c) Después de "b"..N e o lo g i s m o s : Son las palabras nuevas. bondad. "ave". obrero. belleza.P r e d i c a d o es: Lo q u e se p r e d i c a . cambio. Infancia. con excepción de ansia y Hortensia. Ejemplo: Jacob. muele. predicado y sujeto. ab-sur-do. g) La t e r m i n a c i ó n del p r e t é r i t o i m p e r f e c t o de "ir". suave octavo. Módulo 5 1. se ven. veniste. 9. cuaderno-libreta. nabab. 6. Ejemplo: v e r b o ser + s u s t a n t i v o = El j o v e n es poeta.S i n ó n i m o s : Son las palab ra s de significación semejante. 10... nueva. e) En p a l a b r a s d e r i v a d a s c u y a s p r i m i t i v a s se e s c r ib a n con "b".P r e d i c a d o v e r b a l : Es cuando el verbo expresa el comportamiento del sujeto.9. "ivo".El v e r b o es: El núcleo del predicado. Ejemplo.. bello. notable. 5. c) Al f i n a l de sílaba. ausencia.. viva. 2.

a-cero. Ejemplo: Carísimo.. c) Las te r min a ci o ne s verbales "ase" y "ese". resto. tristeza.U n a co n son an te s i t u a d a e n tr e voc a l e s . f o r m a n sílaba con la vocal de la d e r e c h a y la p r i m e r a c o n la de la i z q u i e r d a : as-tro. " sor" . útilísimo. justicia. "icie". famoso.dr d) fl fr e) gl gr f) pl pr g) ti tr R e g l a s de s e p a r a c i ó n s i l á b i c a : 2. Ejemplo: Aceleración. bellísimo. Con excepción de vascuense.C u a t r o c o n s o n a n t e s e n t r e vocales f o r m a n s í l a b a s de la s i g u i e n t e f o r m a : l a s d o s p r i m e r a s c o n la v o c a l de la i z q u i e r d a . acaricia. c u a n d o es a f í n de un p a r t i c i p i o t e r m i n a d o en "ado". a-trás. Ejemplo: E j e m p 1 o: Abanicazo.D o s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s . c u a n d o expresan golpe. y "eza" de los e) Las t e r m i n a c i o n e s "sión" . "cer" y "cir". confeso. ho-ra. y l a s dos ú l t i m a s ( q u e siem pre i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o ) co n la v o c a l de la d e r e c h a : cons-truc-tor. j al ici e n se . b) Los v e r b o s t e r m i n a d o s en " c i a r " . la primera forma sílaba con la vocal de la izq u i e r d a y la s e g u n d a c o n la v o c a l de la derecha: al-to. Ejemplo: p u d i é n d o s e e s c r i b i r c o n "c". Canadiense. inducir. c) Toda p a l a b r a t e r m i n a d a en "ación". a-sí. que. 6. zeta.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Z"? Terminase. Ejemplo: Hacer. "esto". al-bri-cias. municioso. y la tercera con la vocal de la derecha: cons-ta. compresor. a f i n e s t e r m i n a d a s en " so" . en-tró. pasivo. 5. e xcep cion es de a n s a . coser ( c on a g u j a ) . Ansiosa. portazo. nocivo. esperanza.. e-ne-ro. Ejemplo: 4. e n cu e sta . co n d) Los adjetivos terminados en "oso". d) En las terminaciones "icia". Ejemplo: confesión. aceptado. al-fil. ca-bra. sal-do. superficie. adhesivo. arenosa. Ejemplo: Vejez. "azo". ser. manotazo. c) Un l i m i t a d o n ú m e r o de p a l a b r a s " sivo" . i-gle-sia. a ce l e r a d o . a) En la t e r m i n a c i ó n "anza". grandeza.L a s v o c a l e s p u e d e n f o r m a r s í l a b a s p o r sí m i s m a s : o-í-a. cor-to. alusivo. palabras solidez.. aceptación. b) Las terminaciones "ense" y "sivo" de los adjetivos. c a n sa . b) Si no i n t e g r a n un g r u p o consonantico. f) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "esta". cu-po.la. toser. . acentuación. conocer. d) Las palabras terminadas en "aza". etc. b) Si no constituyen g r up o consonantico. a c e n tuado..Los g r u p o s c o n s o n a n t i c o s son: a) bl br b) cl cr c) .. Módulo 7 1. matanza. decidir. 4. comiese. de los adjetivos superlativos.. l a s d o s se u n e n a la v o c a l de la d e r e c h a : o-tro. Ejemplo: Bonanza.Tr e s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s se d i s t r i b u y e n de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si las dos ú l t i m a s constituyen un grupo c o n s o n a n t i c o . l l e v a n Adhesión. mansa. "z". ti-gre. Eze qu ie l. s i e m p r e f o r m a s í l a b a c o n la v o c a l de la d e r e c h a : a. padecer. zipizape. etc. gansa.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "S"? a) La terminación "ísimo". am-plio. Excepto. f o r m a n s í l a b a de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o . orquesta. lascivo. b) Las t e r m i n a c i o n e s "ez". Zenón. abs-trac-ción. amase. en las s u s ta nti vos abstractos. lar-go. extensivo.. Ejemplo'.5. 3. comprensión. Ejemplo*. zigzag. Ejemplo: Alimenticio. M a n i f ie s t a . obstan-te.. com-ple-to. "osa". ent o n c e s l a s dos p r i m e r a s forman s í l a b a c on la vocal de la i z q u i e r d a . obs-cu-ro. asir. co-pla.

C o m p l e m e n t o s .S i n t a g m a nominal. 3. Giro telegráfico.C o n c o r d a n c i a : Es la conformidad de accidentes gramaticales. a s í que no p u e d e n c o n s t i t u i r sílabas d i f e r e n t e s : s í l a b a ( vo c ale s f u e r t e s a.N ú c l e o .. L ám para s como esa a b u n d a n .C o n o c e r : Vale de caja... M a r í a escribe.. no s u c e d e r á m a ñ a n a . II) Adjetivo: Buen padre. d) U n a aposición. Lo e n t r e g a d o no se devuelve. Giro postal. Se l l a m a s i n g u l a r si se r e f i e r e a un ser. q ue es c u a n d o un s u s ta n ti vo o expresión su s tan ti va reitera el significado de o t r o q u e lo an te ced e para a m p l ia r l o . "No fumar" . Se da ese n o m b r e a toda cl a se de d o c u m e n t o s q u e ya v i e n e n re da c ta do s. h) C u a l q u i e r p al abr a sus ta n ti vada .C o n s t i t u c i ó n d e l n ú c l e o d e l s u j e t o : a) Un s u s t a n t i v o .Esqueletos. a d j e t i v o y determinantes) Ejemplo.N ú m e r o : Es el a c c i d e n t e g r a m a t i c a l q u e c l a s i f i c a los s e r e s de a c u e r d o c o n la c a n t i d a d ( u n o o varios). 5. El p e r r o de R a ú l es p e q u e ñ o . tró-le-o. e) Un a d j e t iv o su s tan tiva do . q u e se le a g r e g a n p a r a m o d i f i c a r o a m p l i a r la s i g n i f i c a c i ó n del n ú c l e o d e l s u j e t o o del predicado. ¿Qué fue? d) Un p r o n o m b r e en u n a p r o p o s i c i ó n . Es el e l e m e n t o p r i m o r d i a l d e l s u j e t o o d e l p r e d i c a d o al q u e h a c e n r e f e r e n c i a l o s c o m plementos.. re-cre-o. b) Un co m p le me n to con preposición. 3. f) Un i n fi n i t i v o . g) Un p a r t ic ip i o s u s ta n ti v a d o . Los j ó ve n e s se f u e r o n a la fiesta. 4.. O-a-xa-ca. c) Un p r o n o m b r e i n t e r r o g a t i v o . Módulo 10 1.7... El su eñ a. Recado telefónico. Lo q u e s u c e d i ó ayer. peSa-a-ve-dra. e y o): a-é-re-o. 2. Telegrama. México. b) Un p r o n o m b r e p e r s o n a l . . El sí la d e la tó . es bella.N ú c l e o d e l s u j e t o . fri-í-si-mo. Es un s u s t a n t iv o o un s u s t i t u t o del mismo.Las v o c a l e s d u p l i c a d a s d e b e n formar d i p t o n g a r s e . c) U n a construcción comparativa. p ero a los q u e les f a l t a " llenar" los d a t o s i n d i sp e n s a b l e s . 2.. Recibo. 2. le-er. S on p a l a b r a s q u e se r e f i e r e n al n ú c l e o . Son las co n s t r u c c io n e s que s u p r i m e n al ve rbo en favor del nombre ( s u s t a n t i v o s .C o m p l e m e n t o s d e l n ú c l e o d e l sujeto: a) Un m o d i f i c a d o r directo. Son formas para uso general. I) Artículo: La mesa.. Módulo 8 1.D o s v o c a l e s f u e r t e s n u n c a d e b e n 8. la región má s t r a n s p a r e n t e del aire. El suje to y el predicado c o n c u e r d a n en n ú m e r o y persona. Módulo 9 1. D a r es a m o r . co-or-di-nar. "Prohibido estacionarse".. Se l l a m a p l u r a l si se r e f i e r e a varios..

ogia. Otros casos: 5. gional. S u s t a n t i v o s en s i n g u l a r : la m a d r e y el h i j o . génito. Ejemplo. e) En las palabras que empiezan con "hexa" (seis). V i n o un g r u p o de p e r s o n a s a la f i e s t a . Sujeto tácito: nosotros. gión.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "G"? a) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con gélico. gésico. geografía. t o d o comunicaba. gio. ajeno. teología. igerar. i n d í g e n a . b) En t o d a s las palabras d e r i va d a s y c o m p u e s tas del verbo "hacer:' Ejem p lo . Predicado: empezaba a verdecer entre l o s promotorios todavía en sombras. geneo. Pl ural: vosotros (as). . genio. vigesimal. a l i g e r a r .singular: él. heptasílaba. gen. S u j e t o : El mar. Ejemplo. l i t i g i o .U n s u s t a n t i v o c o l e c t i v o s e g u i d o de un c o m p l e m e n t o en p l u r a l . ligero. ellas. ¡hola!. el t a c to . singular: yo. contagioso. 7. Pl ural: nosotros (as). La p a l a b r a. f) En las interjecciones. había. Hay c oncor dancia en n ú m e r o y persona entre s u j e to y verbo de la oración. 4. enajenar. b) Donde ya preparábamos los rodillos. "hiper". el v e r b o c o n c u e r da c o n la p a l a b r a que c o n t i e n e d i c h o s u je to . h a b r e m o s . "ui". Verbo s i n g u la r : vin o . Ejemplo. gir. etc. Ni M a r í a ni O c ta vi o lo d e c i d i r á n .. deshacer. 8. E j e m p l o . "ue". huevo. usted. genario. a d m i t e el v e r b o en singu lar o plural. m a g i a . La m a d r e y el h i j o c o n t e m p l a r o n el es p ect ác ul o . El verbo: "empezaba" está en s in g u l ar y le corresponde la tercera persona del singular (él). ger. berenj e n a . igero. nalgésico. primogénito.. Ejemplo. el cual concuerda con "preparábamos".. El sujeto está tácito y le corresponde nosotros. homogéneo. regional. hipo". gesimal.Un s u j e t o c o m p u e s t o p o r d o s o m á s s u s t a n t i v o s en s i n g u l a r c o n c u e r d a c o n el v e r b o en p l u r a l . la m i r a d a . El s u s t a n t i v o : mar está en s i n g u l a r . angélico. Tercera.C u a n d o v a n dos s u s t a n t i vos s i n g u l a r e s u n i d o s con l a s c o n j u n c i o n e s " n i " u "o". hueso.. r e s u r g i r .. ingenio. 9. iah!. "hepta" (siete). "ia". c) En p a l a b r a s q u e se i n i c i a n con d i p t o n g o s "ie". Módulo 11 2. he. Plural: ellos. gio. hipótesis. Ejemplo. Ni M a r í a ni O c t a v i o lo d e cid ir á . legionario.. hipertensión.C u a n d o en u n a o r a c i ó n h a y d o s o m á s i n f i n i t i v o s . hexágono. legión. h u íp il .Persona: Se d e m n o m i n a n así al p r o n o m b r e q u e va antes de c a d a v e r b o c o n j u g a d o . En p l u r a l es v i n i e r o n . has. ella. gionario. Predicado: donde ya preparábamos los rodillos. octogenario. El v e r b o c o n c u e r d a con el s u j e t o en n ú m e r o y persona. hiato. Ejemplo. hago. hacía.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n " H " ? a) En t o d a s las p a l a b r a s d e r i v a d a s d e l verbo "haber. m a r g e n . E j e m p l o . a je n jo . lógica. S u st a n ti v o colectivo: gr upo de personas. V e r b o en p l u r a l : c o n t e m p l a r o n . gioso. el v e r b o va en s i n g u la r . b) Palabras q ue llevan el p r e f i j o "geo" ( tierr a) . hielo. c) Algunas excepciones son: jenjibre.. Ejemplo. hidropesis. Jenaro. geometría. r e co g e r .A n á l i s i s de la o r a c i ó n : a) El m a r e m p e z a b a a v e r d e c e r e n t r e l o s p r o m o to r i o s to da vía en sombras. E je mplo .C u a n d o la ú l t i m a p a l a b r a de un s u j e t o c o m p u e s t o r e s u m e a los c o m p o n e n t e s del m i s m o . Ej e mp l o .. le c o r r es po nd e (él). Segunda.. 6. ieh!.3. Ejemplo. ioh!.. etc. el v e r b o p u e d e e s t a r en s i n g u l a r o plural. y si lo sustituimos por pronombre. ígena. jején. fotogénico. hectómetro. d) En las p a l a b r a s q u e c o m i e n z a n con los prefijos "hidr".singular: tú. J u g a r y g a n a r era su o b je t i vo . geología. "hecto" (cien). L a s p e r s o n a s gramaticales son: Primera-. p r o n o m b r e de pr imer a p e r s o n a del p l u r a l . 1..

El g u i ó n c o r t o : Se u s a p a r a s e p a r a r u n a p a l a b r a p o r sílabas c u a n d o no p ue de escribirse completa en v i r t u d de q u e el margen se terminó. montaje. carro. . a s í c o m o día. 7. ejecutar. cerrajería.. Ejemplo. 6. de un t e s t a m e n t o . en este momento.El p a r é n t e s i s : C u m p l e la m i s m a f u n c i ó n q u e las comas y el g u i ó n largo. 2. de un h u e r t o . contra y revolu c ión = co n t r a r r e vo lu c i ó n vice y re ctor = vi c e r r e ct o r .se i m p o n e n p a r a nega r lo dado. Ejemplo. a m p l i tu d . adjetivo. convento. 5.¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "N"? a) N u n c a "M" antes de "f" o "v". i n f l e x i b l e s . si a sí lo deseas. E jem pl o.El g u i ó n l ar go : Se e m p l e a p a r a s e p a r a r e l e m e n t o s i n t e r calados en u n a oración. "obj". invicto. E j e m p lo . curriculum. b) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con "aje".¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "R"? a) En t o d o s los d e m á s caso s se e s c r i b e "r". enviar. ya sea q u e suene s u a ve o fu er te. inferior. becerro.c i u d a d y estado desde d ond e se e n v í a la m i s i v a .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "J"? a) En las palabras que se i n i c i a n con "adj". relojería. i n na to . que ha ga s lo q u e te dije. 4. imposible. Módulo 12 1. Ejemplo. imborrable. E jem p lo . álbum. Ejemplo. Ejemplo.C a r a c t e r í s t i c a s g e n e r a l e s de la carta: a) Remitente. ambicioso. J u a n .a r d u a s ... Ejemplo. ambos. mes y a ñ o . Ejemplo. b) C u a n d o se f o r m a n palabras co mp ue sta s y la segunda empieza con "r". I b a a tel e fon ear te . b) En el p r e f i j o "in" (negación). estos elementos tienen un g r a d o mayor de s e p a r a c i ó n q u e las comas. Pu ede s q u e d a r t e . "eje". E jem p lo .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "M"? a) A n t e s de las l e t r a s "b" o "p". d) En los p r e t é r i t o s de los v e r b o s t e r m i n a d o s en "ducir". Ejemplo. "si". que miran a n s i o s a m e n t e a un desconocido que p u e d e traerles la e s p e r a n za. E j e m p l o .¿ C u á n d o se e s c r i b e con "RR"? a) C u a n d o va e n m e d i o de vo ca l e s y el sonido es fuerte.. b) Al f i n a l de a l g u n a s p a l a b r a s l a t i n a s c a s t e llanizadas. pasaje... Ejemplo. pero no t u ve tie mp o . Ejemplo. ámpula. Ejemplo. s i e n t o q u e p a s a un s o p l o de lo t r á g i co . connotar.. 3. Ejemplo. y exq u i s i t a s .nombre y dirección c o mp le to s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n q u e d ir ig e la carta. invisible. b) Para separar elementos que son incidentales en la o r a ci ó n . Necesito. 5.. e n t r e estas f i g u r a s vestidas de negro. de u n a bodega.. conducirconduje.. C u a n d o este p r e f i j o se e s c r i b e a n t e s de "b" o "p" la "N" se convierte en "M".. anfibio. Ejemplo. c) En c a so s de d u p l i c a c i ó n . en esta casa. aducir-aduje. Pero siento que pasa p o r el aire. Tales d i s c i p l i n a s . 4. b) Lugar y fecha. ídem. La d i f e r e n c i a está en q u e los p a r é n t e s i s i n d i c a n un g r a d o m a y o r de s e p a r a c i ó n q u e el g u i ó n largo. e n ci e r r o . c) El v o c a t i v o va s e p a r a d o p o r u n a co ma . objeto. vagamente. En p a l a b r a s c o m puestas por prefijos que t e r m i n a n con "n" y palabras que principian con la misma letra "si". Se t r a t a de u n a v i e j a e s c r i t u r a .Se e s c r i b e com a : a) P a r a s e p a r a r e l e m e n t o s a n á l o g o s de u n a serie. impotente. d) A n t e s de l a s o r a c i o n e s i n t r o d u c i d a s p o r "pero".3. c) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n c o n "jería". tarro. hospedaje. Y s o n t a n ef ic ace s que en el r e i n o de lo n a t u r a l un f a n t a s m a ( c omo el q u e o c u p a g r a n p a r t e de l a s p á g i n a s de The s u p p e r at elsinore). innecesario.

.Es u n a e x p r e s i ó n s e n c i l l a q u e c i e r r a la ca r ta . compañía. Módulo 13 5. 4. b) C a r t a c o m e r c i a l .¿Qué o q u i é n r e c i b e la a c c i ó n d i r e c t a d e l v e r b o ? ... la p r e g u n t a es: ¿Qué es lo amADO? ¿ Q u é es lo c o m I D O ? ¿ Qu é es lo escri T O? ¿ Q u é es lo i m p r e S O ? ¿ Q u é es lo h e C H O ? . y p u e d e n s e r de m u c h a s c l a s e s . Señala las circunstancias en q u e se realiza la a c c i ó n d e l v e r b o .T i p o s de p r e d i c a d o : a) N o m i n a l . P o r lo g e n e r a l es b re ve . a) Pred i c ado .¿A q u i é n ( e s) se las entregaron? La r e s p u e s t a es: "a s u s padres". t i e m p o . f) Texto. es c u a n d o se e n c u e n t r a el v e r b o ser o e s t ar . c) Carta oficial. p ue s no hay v e r b o s er o estar. e s pont ane id ad . so y cho. es c u a n d o e x i s t e n t o d o s los d e má s verbos. q u i é n o q u i é n e s? r e a l i z a n la a c c i ó n d e l v e r b o ( c u a n d o es pre di cado verbal).En este caso la p r e g u n t a es ¿ q u i é n e s e n t r e g a r o n ? la r e s p u e s t a es: los e s t u d i a n t e s .A n á l i s i s de u n a o r a c i ó n : Los estudiantes e n t re g a r o n las calificaciones a s u s p a d r es c u a n d o l l e g a r o n a su casa.. ido. la r e s p u e s t a es: " l a s c a l i f i c a c i o n e s " . duda. El n ú c l e o del p r e d i c a d o v e r b a l es: e n tr e g a r o n . D e p e n d e d e l g r a d o de c o n f i a n z a q u e t e n g a el r e m i t e n t e co n el destinatario.C o m p l e m e n t o i n d i r e c t o o d a t i v o : La p r e g u n t a e s . f ina l id ad . T r a e un l i b r o p a r a J u l i o . a la p s i c o l o g í a de q u i e n va a l e e r l a . O t r o m e d i o de e n c o n t r a r e st e c o m p l e m e n t o es c o n v e r t i r al v e r b o en p a r t i c i p i o .se e scri be deliberadamente con propósitos l i t e r a r i o s .. esto es el s u j e t o . 6. c) C o m p l e m e n to directo (CD).. El c o m p l e m e n t o i n d i r e c t o s i e m p r e es un s u s tantivo. E sta e x p r e si ón es el c o mp l e me n to i n directo.N o m b r e y a p e l l i d o . d) Carta erudita.Expresiones q u e s i g u e n al s a l u d o . E n t o n c e s el c o m p l e m e n t o d i r e c to es: "las cal ificaciones" . l a s p r i n c i p a l e s s o n : l u g a r . se t r a t a de informar. o su a b r e v i a t u r a . ¿ p a r a q u é ? . El p a r t i c i p i o se c l a s i f i c a en: a) P a r t i c i p i o r e g u la r : t e r m i n a en. e) I n t r o d u c c i ó n . b) V e r b a l . 3.t r u m e n to. D a l e a J u a n su boleto.Es la f o r m a de d i r i g i r s e a la p e r s o n a a q u i e n se d e s t i n a la c o m u n i c a c i ó n . Se l l a m a p a r t i c i p i o a las formas v e r b a l e s t e r m i n a d a s en a d o . .. d e b e m o s p r e g u n t a r : ¿ D ó n d e ? si la r e s p u e s t a es a f i r m a t i v a . . El v e r b o es " e n tr e g a r o n " al q u e no le s i g u e n i n g ú n a d j e t i v o . Para s a b e r q u é t i p o de c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es. dependiendo del a s u n t o o asuntos a tratar. afi rmaci ón . ¿ c u á n t o ? c a n t i d a d . e) C a r t a de r e c o m e n d a c i ó n .debe ser b r e v e .T i p o s de c a r t a s : a) C a r t a p r i v a d a . s i n reticencias. i n s . . ¿ Q u é es lo e n t r e g a d o ? . P u e d e e s t r u c t u r a r s e en u n o o varios pár r a fo s .c) D e s t i n a t a r i o y d i r e c c i ó n . a d o . cho. q u e el r e m i t e n t e e s c r i b e al f i n a l de la carta. i d o . . el c o m p l e m e n t o es de l u g a r . b) P a r t i c i p i o ir r e g u l a r : t e r m i n a en. D e b e poseer claridad.h a y q u e t o m a r en c u e n t a a la p e r so n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a . etc.. 6. b) Suj eto (S). Si r e s p o n d e a ¿ c u á n d o ? es de tie mpo . d) C o m p l e m e n t o s c i r c u n s t a n c i a l e s o 1.. T o m a n d o c o m o b a s e el p a r t i c i p i o p a r a e n c o n t r a r el c o m p l e m e n t o d i r e c to .. negación. h) F i r m a . d) C o m p l e m e n t o indirecto ( CI) . g) D e s p e d i d a . c o r r e c ta . to.Es el a s u n t o f u n d a m e n t a l de la c a r t a . ¿con q u i é n ? compañía.S u j e t o (S): P a r a e n c o n t r a r l o se h a c e la p r e g u n t a ¿ q u é .. . sinceridad. P o r lo g e n e r a l se e n v í a p a r a s o l i c i t a r a l g ú n servicio. ¿cómo? es de m o d o .Complemento circunstancial. 2. cantidad. f i n a l i d a d . directo. ¿con qué? i n s t r u m e n t o .C o m p l e m e n t o d i r e c t o a c u s a t i v o ( C D ) P a r a e n c o n t r a r l o se d e b e p r e g u n t a r ¿ q u é o q u i é n e s ? r e c i b e n la a c c i ó n d ir e c t a del ve r b o . co n cre ta . claro. d) T r a t a m i e n t o . ¿a q u i é n ( e s ) ? o ¿ p a r a q u i é n ( e s) ? Ejemplo. . ¿ p o r qu é? es de ca u sa .n o m b r e y d i r e c c i ó n c o m p l e t o s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a la ca rta . modo. más p a r a s e r l e í d a p o r el p ú b l i c o q u e p o r el d e s t i n a t a r i o . causa.es la carta dirigida a f u n c i o n a r i o s de g o b i e r n o .en é s t a se d e b e s e r e s p o n t á n e o . . Son i m p r e s c i n d i b l e s la c o n c i s i ó n y la e x a c t i t u d .. Por lo g e n e r a l es b r e ve . se n c i l l o .En e ste caso es v e r b a l . el e s t i l o y el t o n o d e b e n r e s p o n d e r al g r a d o de c o n f i a n z a . debe exp r e s a r s e t o d o lo q u e v i e n e a la m e n t e . . so.

Complemento c i r c u n s t a n c i a l de lugar. C o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l de l u g a r . suscitar.Don Sebastián.su café. Xola. pajarillo. C o m p l e m e n t o Directo.. P l a t e r o " r e b u z n a " .. t r a c c ió n . La p e l o t a f u e l a n z a d a p o r J u a n . f l . 3. b) En los v o c a b l o s q u e en su o ri ge n c o n t e n í a n los grupos consonanticos: "pl. clave. chi qui l l o . Pre di cado V e r b a l . En muc hos voc ablo s de origen n á h u a t l . c r u c i f i x i ó n . Co m ple me nto circunstancial de modo. irascible. discernir. e n to n ce s rebuzna.D. co n vict o . descenso. 2." Predicado verbal..¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "SC"? a) Las voces m á s u s u a l e s q u e l l e v a n estas letras son: adolescencia. .t o d o el pueblo. 4. El s u j e t o es "la p e l o t a " .. Complemento circunstancial de tiempo. C o m p l e m e n t o C i r cu n s ta n c i a l . el s u j e t o a c t ú a . Lo q u e r e s t a es i d e n t i f i c a r l o s .O r a c i o n e s de v o z p a s i v a : "Todas las m a ñ a n a s Don Sebastián Se d i s t i n g u e n p o r q u e es el s u j e t o el q u e t o m a b a su r e cibe ia a c c i ó n del v e r b o . Eje m pl o. S uje to .conoces. camioncillo. e x te r i o r . Tla xca la . t r a c t o r .A n á l i s i s de la o r a c i ó n : 10. miscelánea.. " J u a n " v i e n e s i e n d o el Predicado verbal. 9. Predicado N o m i n a l .. e x t r a o r d i n a r i o .ab la ti vo s (CC) ..todas las mañanas. cuyos p a r t ic ip io s se escriban con "j". b) En los v e r b o s s u s t a n t i v a d o s q u e terminan en "xien". disciplina. ll ama. la padece. S u j e to . l l u vi a.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "LL"? a) En los d i m i n u t i v o s y d e s p e c t i v o s term i n a d o s en "¡lio". viscera.Voz a c t i v a : Algunas oraciones con predicado verbal se c l a s i f i c a n c o m o o r a c i o n e s de v o z a c t i v a . susceptible. obsceno. p o r q u e da r e s p u e s t a a la p r e g u n t a ¿cuándo? 7. f l a m a. p r e p o s i c i ó n "por". C. fascinación. crucifijo. anexión.A.. fascismo. C. ex a l u m n o . concupiscencia. p e r fe cció n . C o m p le m e n to In d ir e c to . Su c a r a c t e r í s t i c a es q u e el s u j e t o r e a l i z a la a c c ió n del ve r b o . doscientos.después de Son los que quedan h a b e r a n a l i z a d o l o s o tr o s e l e m e n t o s .¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "X"? a) En las p a l a b r a s q u e l l e v a n los p r e f i j o s "ex" y "extra" q u e s i g n i f i c a n : f u e r a .. Ejemplo: plu v i a. escindir. ex m a e s t r o .. c a f é en la cama. fluorescencia. i n c a n d e s c e n t e ." E j e m p l o . Platero. o con "x".En la playa. l e ctur a. E j e m p l o . más allá.tomaba. discípulo. ''Conoces su leyenda. es d e c i r . .. pececillo. Ejemplo. P l a t e r o es el su je to .C. Módulo 14 1. sección. vien do a los m u c h a c h o s j u g a r fú tbol . a c t u a n t e de esta o r a ció n y va p r e c e d i d o de la Complemento directo. C o m p l e m e n t o directo. México. S. y q u e se r e l a c i o n a n c o n los p a r t i c i p i o s t e r m i n a d o s en "cto" o con p a l a b r a s q u e l l e va n el g r u p o "ct". condescendiente.S í m b o l o s de l o s e l e m e n t o s s i n t á c t i c o s : P. Sujeto. E s t e c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es de t i e m p o . e x travagante.N.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "CC"? a) E s t a c o n s o n a n t e d o b l e se u s a en s u s t a n tivos d e r i v a d o s de un v e r b o q ue t e r m i n a en " a c c i ó n " .. el p r e d i c a d o v e r b a l es " f u e l a n z a d a " .(tácito: t ú ) . rescindir... consciente. anexo... complejo. trascendente. r e a l i z a la a c c i ó n del verbo. c o n v i c c i ó n .. Ejemplo. 8. Oaxaca. el". complexión.I. descifrar. sector. La r e s p u e s t a c o r responde a la p reg un ta : ¿cuándo e n tr e g a r o n las calificaciones a sus p a d r e s ? : " c u a n d o l l e g a r o n a su casa".en la cama.Está (cópula) reunido. C o m p l e m e n t o A g en te ( en la "voz pasiva") "Todo el pu eblo está r e u n i d o en la playa. P." Predicado no mina l. llave. perfecto.su leyenda. C.viendo a los muchachos j u g a r fú tbo l. Sujeto. ascender. lección. escena. C.V. Ejemplo.

. o el p e n sa m i e n to de un solo personaje. Ejemplo. q u e s o n p a r e c i d a s y q u e e s t á n e s c r i t a s en s e r i e . .Se e s c r i b e " p u n t o y c o m a " : a) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s q u e tienen p r o x i m i d a d p o r el s e n t i d o de lo e x p r e s a d o . así: " D e b o a la c o n j u n c i ó n de un espejo y de u n a enciclopedia el de scubr im ie n to de Uqbar". d i l u i r diluyáis. a n t e s . se u s a n : a) Cuando la primera oración tiene su conse c uenc ia en la segunda. ¿crees q u e es c o n v e n i e n t e p a r a ti y p a r a n o s o t r o s lo q u e haces?. estoy. O r b i s . Ejemplo. s i e m p r e q u e d e spu és de c a d a u n a vaya c o m a o p u n t o y coma.. c) C u a n d o se t r an scri be lo d i c h o por otra p e r sona. Ejemplo. 3. la n e g r u r a ha a s c e n d i d o de los b a r r a n cos a las c u m b r e s .L a s c o m i l l a s se u t i l i z a n p a r a : a) D i s t i n g u i r las p a l a b r a s sob re las c u a l e s el q u e e s cr ib e qu ier e l l a m a r la a te n c i ó n del lect o r . " . c o n o c í a g e n t e de p a j u e r a : r e s e r o s . c i t a r n o m b r e s de i n s tituciones. E j e m p l o . ¡ c u á n t o s p r ob lem a s te h a b r í a s evitado! Es c o r r e c t o lo q u e d i c e s .Los d o s p u n t o s . d) C u a n d o se e s c r i b e n e x p r e s i o n e s o t r a t a m i e n t o s p a r a i n i c i a r el c u e r p o de la carta. e) Para i n t r o d u c i r las p a l a b r a s t e x t u a l e s de l o s p e r s o n a j e s en el d i á l o g o d i r e c t o de l o s . se u s a p a r a d e f i n i r c o n m a y o r c l a r i d a d el p e n s a m i e n t o q u e se quiere manifestar. o siempre que e sta l e tr a vaya e n t r e dos vocales. U q b a r . Ejemplo.5. m á s t a r d e . " Mir en : a mi m a n o d e r e c h a le f a l t a un índice". ¡Qué a l e gr ía ! ¿Qué h o r a es? ¡Ay de mi! ¿Qué deseas? b) C u a n d o s o n v a r i a s l a s o r a c i o n e s c o n iterrogación o ad mir a ci ón . m u y retrasado.construyo.La i n t e r r o g a c i ó n y la a d m i r a c i ó n se utilizan: a) Al p r i n c i p i o y al f i n a l de la o r a ci ó n q u e deba llevarlos. E j e mp1o Se oye el t r a q u e t e o p e r s i s t e n t e de un carro. e x c e p t u a d a la p r i m e r a ..huyamos. e r i u s . lo s a l me n d r o a s se c o n f u n d e n en u n a m a n c h a i n forme. b) C u a n d o va al f i n a l de la p a l a b r a y la l e t r a q u e la p r e c e d e es v o c a l a c e n t u a d a prosódicamente. P a pe l y láp i z. 5. ¡no tienes idea de lo angustiados q u e h e m o s e s t a d o tu p a d r e y yo! c) T a n to la ad mira ción cmo la in ter ro ga c ión se h a n de co lo c ar d o n d e se i n i c ie la p r e g u n t a o el s e n t i d o e x c la m a t i v o . E s t i m a d o señor:. C o n s t r u i r . ¿Te h a s d a d o c u e n t a de la h o r a q u e es?. Ejemplo. J u a n h a b l ó m u c h o y d e s p u é s se sentó. Módulo 15 1. b) C i t a r i d e a s . b) C u a n d o se e n u m e r a n elementos incluidos en la p r i m e r a oración. José Luis Borges.. Ejemplo. hoy. Ejemplo. etc. Ejemplo. f o r a s t e r o s o s i m pl e m e n te peones de las e sta ncias del partido". Ejemplo.. su a b u e l o no era o t r o q u e el s a n t o rey d o n F e r n a n d o . La novela de Jane Au st en "Orgullo y prejuicio" comienza: "Es verdad umversalmente admitida q u e un soltero poseedor de b u e n a f o r t u n a tiene q u e n e ce si tar a u n a mujer". . el s o b r i n o ..El p u n t o y c o m a es: U n a e x t e n s i ó n de la coma. Ej empl o . La t i e n d a q u e e s t á al l a d o de mi casa se l l a m a "El p r e c i o de la g lor ia" . Muy se ñ o r mío:. Ejemplo.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Y"? a) Cuando esta letra es conjunción (letra opalabra que u n e o relaciona p a l a b r a s u oraciones). su p a d r e f u e i n f a n t e . p e n s a m i e n t o s de o t r a s p e r sonas. ¿ p o r q u é decidiste tan tarde? 4. C a s i s i e m p r e p a r a m e n c i o n a r t í t u l o s de o b r a s . pueden escribirse c o n m i n ú s c u l a . En m u c h a s p a r t e s d e l m u n d o se i m i t ó al "streaker" norteamericano. el h e r m a n o . etc. Este señor que estamos observando es p r í n c i p e . Ejemplo. b) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s l a r g a s . Paraguay. no i m p o r t a qu e sea al p r i n c i p i o o e n m e d i o de la oración. El te xto de " Fue n te Ovejuna" se i m p r i m i ó p o r v e z p r i m e r a en 1619. c) P a r a e v i t a r c o n f u s i o n e s en o r a c i o n e s elípti cas ( c o n j u n t o s expresivos d o n d e se ha o m i t i d o un ve rb o p a r a no r e p e t i r l o ) . Ejemplo. Hijo:.. h u i r . El p r i m e r h i j o de M a r í a l l e g ó a t i e m p o . c) En l a s n a r r a c i o n e s p a r a i n t e r c a l a r p e q u e ñ o s diálogos. los b a n c a l e s . p e r o . buey. las v i ñ a s . El cielo está pá li do. Si me lo h u b i e s e s c o n s u l t a d o c) En f o r m a s v e r b a l e s c o n j u g a d a s de i n f i n i ti vo s terminados es "uir". n o m b r a r p a l a b r a s p r o v e n i e n t e s de o t r o s i d i o m a s . com ie n za su cuento: T l o n . Arturo*. t i n t i n e a a i n t e r va l o s u n a e squi l a . 2.

c) C a n t a n los grillo s en melódico coro.. enojo.¿ C u á l de lo s s i g u i e n t e s v e r s o s t i e n e Q u e v e d o r e c o g e n el p red i ca do n o m i n a l ? a) Na d i e p u e de e s c r i b i r un l i b r o b) P ar a q u e un l i b r o sea v e r d a d e r a m e n t e . b) La p r e o c u p a c i ó n de U n a m u n o f u e s i e m p r e la t r a s c e n d e n c i a de su v i d a . b) C u a n d o él p o só la m a n o en u n a de e l l a s . "¡Y lo i b a n a m a t a r a u s t e d ! ¡. 6. don Segundo explicó a la gente callada: -Lo cambié p o r u na s t o r tas".. Ejemplo. 3. Cuestionario 1.. I a c o s a d o al p i e de u n a e s t a t u a p o r los i m p a c i e n t e s p u ñ a l e s de s u s amigos. c) Una por u n a de sfi laro n ante él. b) E st re me ci d o . Va en l u g a r de "etc". II C é s a r d e s c u b r e e n t r e l a s c e r a s la de M a r c o J u l i o B r u t o ." c) C u a n d o se h a c e u n a p a u s a al q u e r e r d e cir algo que c a u s a r á sorpresa.. d) C u a n d o se c i t a a un a u t o r y se o m i t e a lg o p o r no c o n s i d e r a r l o im p or ta n te . en er vado r e t o r n o a la mesa. III Shakeaspeare y p a t é t i c o grito.. a r m a s y mar q u e u n e y separa" . d) C u m p l i d a esta ce r em on ia echaron a a n d a r . "Lo viste precipitarse.. d) Siglos. t o d o s a l z a r o n la f r e n t e para m ir a r l o . clamar. IV El periodo del párrafo anterior está s e ñ a l a d o con e! n ú m e r o : a) I b) II c) III d) IV 4.Lea lo s i g u i e n t e : P a r a q u e su h o r r o r s e a p e r f e c t o . c) En mi r e l i g i ó n .... Ejemplo.Los p u n t o s s u s p e n s i v o s se u s a n : a) C u a n d o se i n t e r r u m p e lo q u e se está d i c i e n do. su p r o t e g i d o . en t o r n o a él con pa so len to . Con voz clara y tranquila. c) Valle Inclán.cuentos y novelas.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s es compuesta? A lr e d e d o r de la choza e s ta ban u n a s m u jere s u . Se lo d i r í a co n m u c h o g u sto . quedar sepultado. U n a m u n o p l a n t e a su p o s i c i ó n f r e n t e a la v i d a . p a r a q u e el l e n g u a j e c u m p l a su f u n c i ó n p r i m o r d i a l se r e q u i e r e : a) Un a mp li o c o n o cim i e n to literario.E l i j a la e x p r e s i ó n q u e c o n t i e n e u n a oración subordinada: a) Mi r e l i g i ó n es e! e n s a y o en q u e se e n c u e n t r a r e u n i d a la f i l o s o f í a de U n a m u n o . b) Mayoría. 2. tristeza. u a r d a n d o la a p a r i c i ó n del señor. i n cli nán do se p a r a d a r m u e s t r a de respeto.S e g ú n su l i b r o de t e x t o .a) O b r a s . 5. soy un p e q u e ñ o f i l ó s o f o .¿ C u á l de los s i g u i e n t e s e n u n c i a d o s t i e n e s u j e t o expreso? a) C o n t e m p l o el t i t i l e o m i s t e r i o s o de u n a estrella. Ejemplo. Ejemplo. y exc l a m a : ¡Tú t a m b i é n h i j o mío!... b) Un estilo elegante y d e p u r a d o . d) Lector. . t i e n e n forma d r a m á t i c a . b) C u a n d o se t e r m i n a u n a o r a c i ó n y ya se h a n hecho s u fi c ie n te s en ume ra cio ne s..L e a lo s i g u i e n t e : La m a y o r í a de l a s o b r a s de V a l l e I n c l á n . c) U n a expresión c ^ a r a y precisa.Lo h a b í a n jurado!". d) U n a ortografía -orrecta. c) Se r e q u i e r e n la a u r o r a y el p o n i e n t e . pero. 6. d) En o c a s i o n e s U n a m u n o n i e g a a D i o s y en o t r a s lo a f i r m a . d) F o r m a dra má ti ca . ¿ C u á l es el n ú c l e o d e l s u j e t o en la o r a c i ó n anterior? ... 7.

a) Desvaneció. él con su s o m b r e r o de pal ma.. b) I n f i n i t i v o .. 9.______ al c a m i n o : e l l a c o n su f a l d a a l m i d o n a d a . II 1 1 .L e a lo s i g u i e n t e : El m e s p a s a d o I se e f e c t u ó . .L e a la s i g u i e n t e e x p r e s i ó n : N u n c a l o g r a r á i m p o n e r en mi d o l o r ni a m a r g u r a el r e c u e r d o c o n s t a n t e de mi amado.¿En cuál de las s i g u i e n t e s o p c i o n e s hay u n a o r a c i ó n en v o z p a s i v a ? a) L o s h o m b r e s f u e r o n p r o g r e s a n d o rápidamente. c) G r a nde s esperanzas f u e r o n r eap are cien do en los corazones. a) Salió. 12. d) H a b r í a n salido. b) Los i n ve n to s de este siglo h a n si d o muy útiles..La p r e s e n c i a de s u s h o m b r e s se por ese d e s e o de r e g r e s a r y o l v i d a r l o todo. d) Mi p a d r e . c) Desvanecieron.. 13.Lea lo s i g u i e n t e : To d o s los a l u m n o s I recopilamos material II sobre Azorin III p a r a n u e s t r o m a e s t r o de L i t e r a t u r a . p a s t a b a n j u n t o al s e r p e n t e a n t e rio. c) P r o n o m b r e p e r s o n a l . d) P a r t i c i p i o s u s t a n t i v a d o .. d) Muchas investigaciones h an sido realizadas en el siglo XX.8.¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s oraciones concuerdan sujeto y predicado? a) La m a n a d a . t r a n q i l a m e n t e . IV En l a s p r e g u n t a s 12 y 13 e l i j a la i n f l e x i ó n v e r b a l que co m pl ete c o r r e c t a m e n t e la o r a c i ó n q u e se p r e s e n t a en c a d a caso. El e l e m e n t o s i n t á c t i c o q u e f u n c i o n a c o m o n ú c l e o d e l s u j e t o es u n : a) S u s t a n t i v o .d) IV 10.. c) Ha ya salido. b) Salieron. s a l d r á n de cacería m a ñ a n a . III u n a r e u n i ó n de l o s p a í s e s No Alineados. . c o n su h e r m a n o . c) Ni el c a n s a n c i o ni el h a s t í o me a b a t i r á c o n tinuamente. d) Desvanecieran. 14.. en la c i u d a d de la H a b a n a . IV El c o m p l e m e n t o d i r e c t o de la e x p r e s i ó n a n t e r i o r e s t á s e ñ a l a d o c o n el n ú m e r o : a) I b) II c) I I I . b) Desvaneciera. b) U n a l e v e m e l o d í a de t r i n o s e x a l t a d o s llegaban al bosque vecino. El o b j e t o i n d i r e c t o de la o r a c i ó n an t er io r está ma rca d o c o n el número: a) I b) II c) I I I d) IV .

CD c) El día t i e n e S PV t o d a c la s e de a c t i v i d a d e s CD p a r a entretenernos. II-PV. c) Margen. d) Pregúntaselo.. u n a III ¿Con q u é o p c i ó n se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e el a n á l i s i s s i n t á c t i c o a n t e r i o r ? a) I-CI.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s e s t á d i v i d i d a c o r r e c t a m e n t e en sílabas? a) Vi-gía. e l i j a la palabra que se completa correctam e n t e con la le t ra que está entre comillas.. 2 2 .. b) Est éril . b) El __ esté l i b r e de c u l p a a r r o j e la p r i m e r a piedra. b) ____l o s m a y o r e s f r a c a s o s de n u e s t r a v i d a nos enseñan. a c e n t u a d a d i a cr ít i ca m e n te ? a) ________c u a n d o e s t e mo s v i e j o s d e b e m o s c o n s e r v a r la i l u s i ó n de vivir. 2 3 . b) E l e _ar. Ill-CD. Il-PN.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la p a l a b r a "aun". III-CI. b) I-CD. 16. 18.. b) Caracol. de la 24 a la 39..¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s la palabra ANEXIÓN se ha d i v i d i d o co rre cta men t e? a) A-ne-xión. . d) A-nex-i-ón. A IV p a r a su c u m p l e a ñ o s .¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es esdrújula? a) Oleo..L e a lo s i g u i e n t e : El g r u p o de a m i g o s le r e s e r v a b a . d) In isible. c) A-ne-xi-ón. CCM d) A b r e n l a s f l o r e s s u s p é t a l o s PV S CD p a r a r e c i b i r los rayos d el sol. 24.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es grave? a) Orígenes. IV-CC. d) Reloj. III-CC. S I II sorpresa. IV-CI c) I-CI. II-PN. c) U s t e d e s i n v e s t i g a r á n ____ p e n s a b a n l o s aztecas de los e spañ ol es . d) Lí-ne-a. .15.. c) Mi-e-do. b) Néctares. d) ___c o n s e r v o los o b se q u io s de mis p r i m e r o s alumnos. 21. En l a s p r e g u n t a s . c) ______los p e o r e s a l u m n o s r e c u e r d a n a un bu en maestro. III-CC. IV-CC. 20.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s está correctamente analizada? a) En la h i e r b a yace el r o c ió CCL PV S de la m a d r u g a d a . IV-CD d) I-CD. b) A-nex-ión."B" a) Ri__al b) Ele__ar c) O_s e q u í o d) In__isible . b) Tea-tro. d) M u c h o s p a d r e s a f i r m a n _______ s u s h i j o s adolescentes les c a u s a n más problemas. c) Cará cte r.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la palabra QUE acentuada diacríticamente? a) El m é d i c o s u g i r i ó ___d e s c a n s a r a p o r u n o s meses. d) Tesis. Cl 19.¿ C u á l de la s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es aguda? a) Barbacoa. CCT b) El a m a n e c e r l l a m a c o n su l u z S PV CCI a t o d o s los a n i m a l e s .. c) Volumen. II-PV. 17.

."RR" a) Co__r r espond e. d) _i p o t e n u s a .. d) C r u c i f i _ion. 26. a) Tra__ión. b) En__ojecer. 39. ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s c o n t i e n e t o d a s l a s p a l a b r a s q u e . c) R eci __o.. d) E n t o n a _ion.. congreso."C".. h a b l a r con los c a b a l l e r o s c u l t o s d e l c o n g r e s o ? s e r í a u n a d e s g r a c i a p a r a el p a í s q u e un h o m b r e i n c u l t o f u e r a el presidente. d) E f e c t i __o. b) F l u __e.. b) Grue__o. c) B a l a __o. q u e n u n c a fui a la e s c u e l a . presidente. d) C a l a b o __o. b) I__v e r o s í m i l .."H" a) __ iel . b) _e s u i t a . d) E m b a j a d o r e s . d) _e r o g l í f i c o . país. b) Ur__e. a) An_ia. c) __ o id o r . c) Ta__a. d) Decora__ion.. d) D e d u __e."Z" a) Obe__o. a) _eoda. b) __ ion . c) Refle_ion. d e b e n e s c r i b i r s e con i n i c i a l mayúscula? a) C ómo .Lea el s i g u i e n t e f r a g m e n t o : ¿ C ó m o p o d r í a yo . b) C o n e _io n.. b) Rebo__o. en e s t e t e x t o . d) A__idez."Y" a) E n e a __a. b) _u m b r í a . c) Adop__i o n ..."V" a) Ha__a. b) __egua. c) _e r a r q u í a .25. c) __ano . ."G". 28. 38. d) A n e s t e _ia. b) I n v a __ion. presidente. 40. 32."M" a) C o n __f r o n t a c i ó n .. c) Is_ a er li ta . b) Alu__ión. 34."J" a) Mu__e. país. 37. c) Pri__ión. sería. c) _i l a t i v o ."H"."C" a) Vi_ion."S" a) P i co __o. d) Au__a. c) Reto__o. c) I__n u m e r a b l e ."CC"."LL" a) __esca. c) Cngreso. sería. d) R e t r a o. a) _i l i a c o ... 31. 35. c) A u t o p _ia. b) M i r a __a.. 27. 36. d) __ a o r t a . 30. d) __ugo. 29. 33. b) M a l i _ia.. d) Cié_pies. c) E l i __e. b) Cómo."S" a) Ova__ion. e m b a j a d o r e s .

48. r e c i b i ó el p r e m i o N o b e l de l i t e r a t u r a c o m o r e c o n o c i m i e n t o a su g r a n t a l e n t o de escritor. e x p r e s a d a s c o n un l e n g u a j e propio. 43. .. b ) C u a li u t e m o c f u e un _ _ _ _ _ m p e r a d o r valiente.Lea la s i g u i e n t e n o t i c i a : E l i a s C a n e t t i . d) IV. d) R e p e t i t i v o y d e s a l i ñ a d o . d) IV..¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e x p r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e con inicial mayúscula? a) H i r o i t o es el ú n i c o _____m p e r a d o r a c t u a l . u t i l i z a n d o ideas claras y n o v e d o s a s . q u e n o s da u n a i mpr e s i ó n estética. c) H e r n á n C o r t é s e s c r i b i ó al ____m p e r a d o r C a r l o s V. ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p r e g u n t a s no se c o n t e s t a en la n o t i c i a a n t e r i o r ? a) ¿ P o r q u é ? b) ¿ D ó n d e ? c) ¿ Q u i é n ? d) ¿ Q u é ? 47. b) I I I .L e a lo s i g u i e n t e : L a s a p l i c a c i o n e s p r á c t i c a s de e s t e t i p o de t a r j e t a (I) l l a m a d a tarjeta de memoria (II) son varias (III) d i s t r i b u c i ó n a u t o m á t i c a de b i l l e t e s de b a n c o (IV) a p e r t u r a de r e s i d e n c i a s u oficinas particulares. . 4 4 ..¿Cuál de l a s siguientes d e f i n i c i o n e s e x p r e s a con m á s e x a c t i t u d el c o n c e p t o de c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a ? a) Es la d e s c r i p c i ó n l i t e r a r i a de un t e m a en f o r m a eficiente. b) Es la n a r r a c i ó n de un t e m a c o n p a l a b r a s q u e se a j u s t a n al l e n g u a j e l i t e r a r i o .Un b e c a r i o t i e n e q u e e n t r e g a r u n a r e l a c i ó n de s u s a c t i v i d a d e s a la e m b a j a d a d e l p a í s q u e le o t o r g ó la b e c a . en el e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. El e s c r i t o q u e d i c h o e s t u d i a n t e d e b e r á r e d a c t a r es: a) Un i n f o r m e . d) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i a s ideas..P a r a l o g r a r u n a c o m u n i c a c i ó n e f i c a z el m e n s a j e d e b e ser: a) C l a r o y p r e c i s o .L e a lo s i g u i e n t e : Cada q u i é n tendría u n a tarea dentro d e l e q u i p o ( I ) E l o í s a ( I I ) C a r m e l a y yo r e a l i z a r í a m o s la i n v e s t i g a c i ó n ( I I I ) R i c a r d o se e n c a r g a r í a d e l d i s e ñ o d e l t r a b a j o (IV) M a n u e l e l a b o r a r í a l a s ilustraciones. c) I I I . c on un l e n g u a j e rico en s i n ó n i m o s . i n g l é s de origen b ú l g a r o . c l a r a s y a s i m i l a b l e s .4 1 . b) B r e v e y e l e g a n t e . c) D e t a l l a d o y r e d u n d a n t e . b) I I . t e c n i c i s m o s y a r c a í s m o s . desarrollado con armonía.L e a lo s i g u i e n t e : D o s v e c e s a la s e m a n a ( I) G l o r i a me e s p e r a a la s a l i d a p a r a d i v e r t i r n o s y n o s m e t e m o s en un c i n e ( I I ) d o n d e e l l a l l o r a c o p i o s a m e n t e ( I I I ) yo e s t r u j o el s o m b r e r o (IV) m a s t i c o el p r o g r a m a y t r a t o de calmarla. b) U n a noticia. eficacia y claridad. 46. c) I I I . . . c) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i o s e l e m e n tos. solidez. en el 4 2 . b) I I . Debe e s c r i b i r s e dos p u n t o s e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. 45. d) IV. c) I I . q u e n o s o f r e c e un t o d o coherente. empleando el lenguaje literario para darnos u n a impresión estética. d) U n a solicitud. c) Un r e p o r t a j e . D e b e e s c r i b i r s e p u n t o y c o m a en el espacio i n d i c a d o en el n ú m e r o : a) I. d) N a p o l e ó n l i a s i d o el ____m p e r a d o r m á s a d m i r a d o de F r a n c i a . D e b e e s c r i b i r s e .

.c 44...a 3.a 48.d 10..d 12..a 28....a 46.c 5....c 17.b 36.c 25.d 29.b 19.a 35.b 39.d 32..d 6..a 14.d 26.d 7.a 18.c 42..PAGINA DE RESPUESTAS 1......d 23....d 11.d 22..a 37...c 40.c 9..II 4...II 43.b 27.a 8.c 24...c 2.d 15.c 21..b 47....d 38.c 33....b 34...b 45.d 30..a 41.b 20......b 13..a 31...d 16.a RESSSSS .