Guía de estudio

Preparatoria Abierta Taller de Redacción I
Módulo 1 1.- El l e n g u a j e es: El medio esencial para la comunicación inter personal del hombre. 2.- La f u n c i ó n d e l l e n g u a j e es: Transmitir, captar y comprender. 3.- El l e n g u a j e c o m u n i c a : Ideas, emociones, sen timientos o i n f o r m a . 4.- El l e n g u a j e p u e d e ser: Oral y escrito. 5.- O r a c i ó n s i m p l e es: La u n i d a d de l e n g u a j e con s e n t i d o c o m p l e to , q u e l l e v a s u j e t o y p r e d i c a d o y un v e r b o en modo personal. Ejemplo: Todos los h u m a n o s son mortales. He co m e n za d o mi tarea. Has de ir al c o n su l tor io r áp i d a m e n te . Módulo 2 1.- El p u n t o y a p a r t e se u t i l i z a : C u a n d o el escritor t e r m i n a un p á r r a f o p orqu e va a h a c e r r e f e r e n c i a a o tr o a s u n t o , o c u a n d o co n si d e r a el m i s m o tema pero en o tr o aspecto. 2.- El p u n t o y s e g u i d o se u t i l i z a : P a r a d i v i d i r el p á r r a f o . El a u t o r e xpre sa sus ideas completas mediante oraciones. Cada u n a de e s ta s i d e a s puede separarse e s cr i bien do punto y seguido. 3.- El p u n t o f i n a l se u s a : C u a n d o se t e r m i n a de e s c r i b i r r e ca d o , u n a c a r t a , un d i s c u r s o , etc. un 6.- Periodo: Es el c o n j u n t o de dos o más o r a c i o n e s simples i n d e p e nd i en t e s u n i d a s p or y u x t a p o s i c i ó n o coordinación. Ejemplo: Leí el l i b r o y e scri b í un r e s u me n . Sa l í r á p i d o pero llegué tarde. A c a b a s la t a r e a y te v a s a dormir. 7.- O r a c i ó n c o m p u e s t a o C l á u s u l a : Es el c o n j u n t o expresivo que lleva u n a oración simple, llamada principal, y u n a o más proposiciones. Ejemplo: Si p a g a s a t i e m p o , no te c o b r a r á n intereses. 8.- O r a c i ó n p r i n c i p a l : Es la más i mp o r ta n t e de u n a oración c o m p ue s t a , de ésta dependen las p r o p o s i c i o n e s u oraciones subordinadas. 9.- P r o p o s i c i ó n u O r a c i ó n s u b o r d i n a d a : Es la que depende de una principal en una oración compuesta; no tiene sentido completo 4.- L a s l e t r a s m a y ú s c u l a s se u s a n en el c a so de: a) El i n i c i o de un escrito. b) Después de p u n t o . c) De sp ué s de dos p u n t o s , en casos especiales. d) Nombres p r o p i o s , so b r e n o m b r e s y apodos. e) Nombres de a so ci a c i o n e s o i n s t i t u c i o n e s , entidades públicas, corporaciones de importancia. f) T í t u l o s de libros, periódicos, revistas, casas comerciales. g) N o m b r e s de ciencias y artes, si se u s a n como abstractos. h) Lugares geográficos. i) T í t u l o s de obras.

L a s i d e a s . 2. c) Sólidas.R e t r a t o es: La d e s c r i p c i ó n de u n a persona.. 6.. y en o t r a s á to n a m e n te . b) C l a r i d a d de las ideas.L a s p a l a b r a s s o b r e e s d r ú j u l a s : Son a q u e l l a s q u e l l e v a n el acento en sílabas a n t e r i o r e s a la a n t e p e n ú l t i m a .L a s p a l a b r a s a g u d a s s o n : Palabras que llevan acento en la ú l t i m a sílaba. L l e v a a c e n t o s iempre. en ciertos c a s o s se p r o n u n c i a n t ó n i c a m e n t e ..La s í l a b a t ó n i c a es: A q u e l l a en la q u e se recarga la f u e r z a r ít mi ca . t o m a n d o en c u e n t a l o s a s p e c t o s f í s i c o s y p e r t e n e c e a lo q u e se l l a m a : composición literaria. c) T r a n s m i t i r un p en sam i en to en forma eficaz. . o vocal. su t e r m i n a c i ó n es n. 8. 3.E l o c u c i ó n : Q u ie r e d e c i r v e r te r al papel las ideas ya d i s puestas mentalmente. p o r a c e n t u a c i ó n de u n a vocal d é b i l . mamá..L a s p a l a b r a s e s d r ú j u l a s : Son las p a l a b r a s c uy a f u e r z a de p r o n u n c i a c i ó n r e c a e en la p e n ú l t i m a s í l a b a . 8. p a i s a j e . q u e no t e r m i n a n en n. oyó. á r b o l .Se d e b e n a c e n t u a r : a) T o d a s a q u e l l a s p a l a b r a s en q u e se d e s t r u y a un d i p t o n g o . S i e m p r e se a c e n t ú a . 5. k) P r o n o m b r e s No s y Vos si i n d i c a n d i g n i d a d .. Cada párrafo debe contener al menos u n a idea importante.. p u e d e s e r n a r r a t i v o . d e b e n ser: a) C l a r a s . b) Disposición. etc.L a s p a l a b r a s g r a v e s o l l a n a s : S o n a q u e l l a s q u e l l e v a n el a c e n t o en la p e n ú l t i m a s í l a b a y. Nobel.El a c e n t o p r o s ó d i c o es: A q u é l que solamente pronunciamos. 4. d e scr ipti vo . etc..I n v e n c i ó n : Quiere decir estructurar. for jar . 4... Módulo 3 1. Ejemplo: m á r t i r . S ó lo t e n g o un l á p i z . 1) A r t í c u l o s q u e f o r m e n parte de n o m b r e s propios. Ejemplo: camión. 9. s ni vocal.Los e l e m e n t o s de la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a son: a) Invención. Ejemplo: ¿ D ó n d e hago mi e x a m e n ? / P o n l ó d o n d e estaba.El a c e n t o o r t o g r á f i c o es: A q u é l q u e va e s c r i t o ( ' ) s o b r e la v o c a l de la sílaba tónica.. escríbemelo. c) Elocución. 7. u) b) Las palabras que desempeñan dos o más " f u n c i o n e s gra ma ti ca le s d i fe ren te s ... 6. / L l e g ó s o l o a la e s t a c i ó n . n) En c e r t i f i c a c i o n e s . e l e g i r el t e m a s o b r e el c u a l va a v e r s a r la c o m p o s i c i ó n . periódico.. ( i . imaginar. 5.. animal. d) Verdaderas. Ejemplo: f á c i l m e n t e . 3. cántamelo. b) Originales. c ó n d o r . pl á t i ca.... 7. a sí como las ideas q u e c o mplementan dicho tema.j) A b r e v i a t u r a s de siglas y n ú m e r o s r o m a n o s . compás. m ú s i c a . en la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a .La s í l a b a á t o n a es: A q u e l l a q u e no l l e v a a c e n t o ..D i sp o s i ci ó n : Q u i e r e d e c i r p o n e r en o r d e n l a s i d e a s . Se d e b e n seleccionar las ideas que completen y sostengan al tema. s. e n l a z á n d o l a s y j e r a r q u i z á n d o l a s . 2. m) T í t u l o s q u e f o r m e n p a r t e de nombres propios. Módulo 4 1.T ema : Es la i d e a c e n t r a l de la c o m p o s i c i ó n . f i l o s ó f i c o . Ejemplo: q u í m i c a .T o d o e s c r i t o d e b e s o m e t e r s e a l a s s i g u i e n t e s reglas: a) Comunicación de ideas.

vital. 10. e) En p a l a b r a s d e r i v a d a s c u y a s p r i m i t i v a s se e s c r ib a n con "b".S u j e t o es: El elemento de la oración del cual se dice algo. venir. "iva".T e c n i c i s m o s : S on l a s p a l a b r a s q u e f o r m a n el v o c a b u l a r i o científico. muele. adjetivo o participio. Ejemplo: Jacob. longevo.. ab-sur-do. meditabundo. íbamos..S u j e t o t á c i t o es: C u a n d o el sujeto no está escrito. notable. Ejemplo.A r c a í s m o s : Son las palabras inoperantes ya. 5. clasifica o identifica al sujeto. f) En p a l a b r a s t e r m i n a d a s en " b i l i d a d " .. Ejemplo. ignorancia. fabrica. 6.. predicado y sujeto. cambio. suave octavo.9.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "C"? a) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "anci a" y "encia".P r e d i c a d o v e r b a l : Es cuando el verbo expresa el comportamiento del sujeto. "evo".. ausencia.N e o lo g i s m o s : Son las palabras nuevas. "eva". bondad. etc. Infancia. Ejemplo. veniste.. activo. Ejemplo: Vida. ciencia. se ven. cuaderno-libreta. Ejemplo*. Ejemplo: Debilidad.. Módulo 5 1. con excepción de ansia y Hortensia. 7. Ejemplo: v e r b o ser + s u s t a n t i v o = El j o v e n es poeta. b) Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice".. ob-tuvo... d) Al f i n a l de palabra. verbo estar + p a r tic ip io = El jo v e n está desconcertado. "ave". 2. 3. Ejemplo: N o mbr e .P r e d i c a d o es: Lo q u e se p r e d i c a .' Iba. vivía. "bundo" y "bunda". viva. vicepresidente. Ejemplo: Ob-so-le-to.. 13. d) Las palabras derivadas cuyas primitivas se escriban con "v".. 11. 12. enviar. 3.S i n ó n i m o s : Son las palab ra s de significación semejante.¿ C u á n d o se e s c r i b e con "V"? a) Los adjetivos terminados en "ava".. "d" y "n". 8. al p e n s a m i e n t o y a la tr a sl a ción de s e n t i d o de las palabras.q movilidad.. 4. bello. belleza. nabab. Brava. b) Despué s de "m". Ejemplo: Bueno. E jem plo : Hambre. nueva.El v e r b o es: El núcleo del predicado. q u e s i g u e al v e r b o c o p u l a t i v o (ser o e s t a r ) califica. obrero.. Excepto árabe.P r e d i c a d o n o m i n a l : Es cuando el sustantivo. ad verbio. "avo". viene. Módulo 6 1.F i g u r a s l i t e r a r i a s : Es el lenguaje que expresa belleza y que afecta a la p a l a b r a . 14. Ejemplo: corre. "eve". lo q u e se dice. g) La t e r m i n a c i ó n del p r e t é r i t o i m p e r f e c t o de "ir". "ivo". Ejemplo: Vicecónsul.La o r a c i ó n b i m e m b r e : Se divide en dos miembros.. leve.El s u s t a n t i v o es: El núcleo del sujeto. c) Al f i n a l de sílaba. compone. 9.Ortografía: Es la e sc r itur a cor re c ta de las palabras. pero se puede p e n s a r en él. 2. es en sí la expresión con sentido completo. c) Después de "b".¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "B"? a) A n te s de co n son an te .S u j e t o e x p r e s o : Es cuando sí está escrito.. Ejemplo: Obvio. vagabunda. con excepción de civilidad y L . tambor. A d e m á s de los ver bo s ser y e s t a r t a m b i é n se incluyen: parece. ..

i-gle-sia. esperanza. asir. Ejemplo: p u d i é n d o s e e s c r i b i r c o n "c". Ejemplo'. co n d) Los adjetivos terminados en "oso". Ejemplo*.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "S"? a) La terminación "ísimo". aceptado. Ejemplo: confesión. al-fil. a c e n tuado. Zenón. Ejemplo: Alimenticio. Ejemplo: Bonanza. pasivo.. cor-to.. ent o n c e s l a s dos p r i m e r a s forman s í l a b a c on la vocal de la i z q u i e r d a . al-bri-cias. mansa.Los g r u p o s c o n s o n a n t i c o s son: a) bl br b) cl cr c) .. tristeza. zigzag.. comprensión. palabras solidez. matanza. am-plio. a-trás. d) En las terminaciones "icia". Ejemplo: Vejez. a ce l e r a d o . Ansiosa. c u a n d o expresan golpe. zeta. ti-gre. y "eza" de los e) Las t e r m i n a c i o n e s "sión" . 5. manotazo. a) En la t e r m i n a c i ó n "anza". "icie".D o s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s . arenosa. nocivo. que. a-sí. c) Toda p a l a b r a t e r m i n a d a en "ación". padecer. f o r m a n sílaba con la vocal de la d e r e c h a y la p r i m e r a c o n la de la i z q u i e r d a : as-tro. Ejemplo: E j e m p 1 o: Abanicazo. decidir. inducir. d) Las palabras terminadas en "aza". abs-trac-ción. compresor. Ejemplo: Hacer.U n a co n son an te s i t u a d a e n tr e voc a l e s . com-ple-to. en-tró. toser. "osa". b) Las t e r m i n a c i o n e s "ez". en las s u s ta nti vos abstractos. etc.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Z"? Terminase. de los adjetivos superlativos. bellísimo. e xcep cion es de a n s a . l l e v a n Adhesión. e-ne-ro.C u a t r o c o n s o n a n t e s e n t r e vocales f o r m a n s í l a b a s de la s i g u i e n t e f o r m a : l a s d o s p r i m e r a s c o n la v o c a l de la i z q u i e r d a .. f o r m a n s í l a b a de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o . .. comiese. etc. b) Los v e r b o s t e r m i n a d o s en " c i a r " . municioso. Excepto. ser.dr d) fl fr e) gl gr f) pl pr g) ti tr R e g l a s de s e p a r a c i ó n s i l á b i c a : 2. b) Las terminaciones "ense" y "sivo" de los adjetivos. Ejemplo: Aceleración. s i e m p r e f o r m a s í l a b a c o n la v o c a l de la d e r e c h a : a. "azo". y la tercera con la vocal de la derecha: cons-ta.. Ejemplo: Carísimo. j al ici e n se . acaricia. Eze qu ie l. c u a n d o es a f í n de un p a r t i c i p i o t e r m i n a d o en "ado". c) Las te r min a ci o ne s verbales "ase" y "ese". 4. b) Si no i n t e g r a n un g r u p o consonantico. lar-go. zipizape. extensivo. co-pla. Con excepción de vascuense. confeso. superficie. obs-cu-ro. útilísimo. grandeza. Canadiense. aceptación. ca-bra. cu-po. Ejemplo: 4. portazo. acentuación. a f i n e s t e r m i n a d a s en " so" . " sor" . sal-do.L a s v o c a l e s p u e d e n f o r m a r s í l a b a s p o r sí m i s m a s : o-í-a.Tr e s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s se d i s t r i b u y e n de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si las dos ú l t i m a s constituyen un grupo c o n s o n a n t i c o . adhesivo. obstan-te. b) Si no constituyen g r up o consonantico. y l a s dos ú l t i m a s ( q u e siem pre i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o ) co n la v o c a l de la d e r e c h a : cons-truc-tor. justicia.la. 6.. amase. gansa. coser ( c on a g u j a ) . "esto".5. "cer" y "cir". l a s d o s se u n e n a la v o c a l de la d e r e c h a : o-tro. orquesta. c) Un l i m i t a d o n ú m e r o de p a l a b r a s " sivo" . a-cero. la primera forma sílaba con la vocal de la izq u i e r d a y la s e g u n d a c o n la v o c a l de la derecha: al-to. e n cu e sta . ho-ra. 3. conocer. resto. "z". c a n sa . f) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "esta". alusivo. M a n i f ie s t a . famoso. lascivo. Módulo 7 1.

"Prohibido estacionarse"..Las v o c a l e s d u p l i c a d a s d e b e n formar d i p t o n g a r s e .. Recibo. . le-er. a d j e t i v o y determinantes) Ejemplo. tró-le-o. es bella. "No fumar" . g) Un p a r t ic ip i o s u s ta n ti v a d o .N ú m e r o : Es el a c c i d e n t e g r a m a t i c a l q u e c l a s i f i c a los s e r e s de a c u e r d o c o n la c a n t i d a d ( u n o o varios). Giro postal.N ú c l e o . la región má s t r a n s p a r e n t e del aire.C o m p l e m e n t o s .7. p ero a los q u e les f a l t a " llenar" los d a t o s i n d i sp e n s a b l e s .C o m p l e m e n t o s d e l n ú c l e o d e l sujeto: a) Un m o d i f i c a d o r directo.Esqueletos. 2. 3. O-a-xa-ca. D a r es a m o r . re-cre-o. Telegrama. Recado telefónico.. Módulo 8 1. El suje to y el predicado c o n c u e r d a n en n ú m e r o y persona.N ú c l e o d e l s u j e t o . M a r í a escribe.C o n s t i t u c i ó n d e l n ú c l e o d e l s u j e t o : a) Un s u s t a n t i v o . q ue es c u a n d o un s u s ta n ti vo o expresión su s tan ti va reitera el significado de o t r o q u e lo an te ced e para a m p l ia r l o . peSa-a-ve-dra. c) Un p r o n o m b r e i n t e r r o g a t i v o .. b) Un p r o n o m b r e p e r s o n a l . b) Un co m p le me n to con preposición.. I) Artículo: La mesa. Se l l a m a s i n g u l a r si se r e f i e r e a un ser. Son las co n s t r u c c io n e s que s u p r i m e n al ve rbo en favor del nombre ( s u s t a n t i v o s . Son formas para uso general. h) C u a l q u i e r p al abr a sus ta n ti vada . co-or-di-nar. Se da ese n o m b r e a toda cl a se de d o c u m e n t o s q u e ya v i e n e n re da c ta do s.. Giro telegráfico. Lo e n t r e g a d o no se devuelve. ¿Qué fue? d) Un p r o n o m b r e en u n a p r o p o s i c i ó n . d) U n a aposición. 3. 4.. no s u c e d e r á m a ñ a n a . México. El sí la d e la tó .D o s v o c a l e s f u e r t e s n u n c a d e b e n 8. a s í que no p u e d e n c o n s t i t u i r sílabas d i f e r e n t e s : s í l a b a ( vo c ale s f u e r t e s a. Lo q u e s u c e d i ó ayer. q u e se le a g r e g a n p a r a m o d i f i c a r o a m p l i a r la s i g n i f i c a c i ó n del n ú c l e o d e l s u j e t o o del predicado.C o n o c e r : Vale de caja.. II) Adjetivo: Buen padre. 2. Se l l a m a p l u r a l si se r e f i e r e a varios.S i n t a g m a nominal. Módulo 9 1. f) Un i n fi n i t i v o .. Módulo 10 1. e y o): a-é-re-o.. Es un s u s t a n t iv o o un s u s t i t u t o del mismo. El su eñ a. fri-í-si-mo.C o n c o r d a n c i a : Es la conformidad de accidentes gramaticales.. S on p a l a b r a s q u e se r e f i e r e n al n ú c l e o . 2. Los j ó ve n e s se f u e r o n a la fiesta. c) U n a construcción comparativa. Es el e l e m e n t o p r i m o r d i a l d e l s u j e t o o d e l p r e d i c a d o al q u e h a c e n r e f e r e n c i a l o s c o m plementos.. e) Un a d j e t iv o su s tan tiva do . L ám para s como esa a b u n d a n . 5. El p e r r o de R a ú l es p e q u e ñ o .

8. angélico. el v e r b o p u e d e e s t a r en s i n g u l a r o plural. ioh!. ingenio. genario. d) En las p a l a b r a s q u e c o m i e n z a n con los prefijos "hidr". Ejemplo.. iah!. hiato. Tercera.Persona: Se d e m n o m i n a n así al p r o n o m b r e q u e va antes de c a d a v e r b o c o n j u g a d o . le c o r r es po nd e (él). . gir. Ej e mp l o . Ejemplo. a l i g e r a r . enajenar. 4. legionario. Plural: ellos. r e co g e r . Ejemplo. 6. 1. fotogénico. el t a c to . usted. El v e r b o c o n c u e r d a con el s u j e t o en n ú m e r o y persona. contagioso. i n d í g e n a .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "G"? a) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con gélico. f) En las interjecciones. geología. "ue". Jenaro. El sujeto está tácito y le corresponde nosotros. Módulo 11 2. b) Donde ya preparábamos los rodillos. el cual concuerda con "preparábamos".singular: tú. Otros casos: 5. hectómetro. hago. r e s u r g i r . regional.. En p l u r a l es v i n i e r o n . "ia". gio. hacía. "hecto" (cien). 7. has. h a b r e m o s . Ni M a r í a ni O c ta vi o lo d e c i d i r á n . hexágono. E j e m p l o . Pl ural: vosotros (as). 9. gen..C u a n d o la ú l t i m a p a l a b r a de un s u j e t o c o m p u e s t o r e s u m e a los c o m p o n e n t e s del m i s m o . heptasílaba. hielo. V e r b o en p l u r a l : c o n t e m p l a r o n . ígena. c) Algunas excepciones son: jenjibre. Ejemplo. h u íp il . E je mplo . Segunda. genio. había. hipertensión. "hepta" (siete). a je n jo . hidropesis. he. c) En p a l a b r a s q u e se i n i c i a n con d i p t o n g o s "ie". huevo.. ellas. primogénito. ajeno. a d m i t e el v e r b o en singu lar o plural. S u s t a n t i v o s en s i n g u l a r : la m a d r e y el h i j o . Predicado: empezaba a verdecer entre l o s promotorios todavía en sombras. ieh!. ger. la m i r a d a .Un s u j e t o c o m p u e s t o p o r d o s o m á s s u s t a n t i v o s en s i n g u l a r c o n c u e r d a c o n el v e r b o en p l u r a l . geneo. ligero. el v e r b o c o n c u e r da c o n la p a l a b r a que c o n t i e n e d i c h o s u je to . gio. l i t i g i o . gional. génito. Ejemplo. E j e m p l o . etc. La p a l a b r a. El s u s t a n t i v o : mar está en s i n g u l a r ..singular: él. Ni M a r í a ni O c t a v i o lo d e cid ir á . geometría. ogia. etc. vigesimal.. lógica. singular: yo. ¡hola!. jején. Verbo s i n g u la r : vin o . homogéneo. Ejemplo. t o d o comunicaba. gionario.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n " H " ? a) En t o d a s las p a l a b r a s d e r i v a d a s d e l verbo "haber. deshacer.3. Sujeto tácito: nosotros.C u a n d o v a n dos s u s t a n t i vos s i n g u l a r e s u n i d o s con l a s c o n j u n c i o n e s " n i " u "o". nalgésico. b) Palabras q ue llevan el p r e f i j o "geo" ( tierr a) . e) En las palabras que empiezan con "hexa" (seis). "hiper". el v e r b o va en s i n g u la r . ella. V i n o un g r u p o de p e r s o n a s a la f i e s t a . gión. S u st a n ti v o colectivo: gr upo de personas.U n s u s t a n t i v o c o l e c t i v o s e g u i d o de un c o m p l e m e n t o en p l u r a l . Ejemplo. igero. berenj e n a . S u j e t o : El mar... geografía. Pl ural: nosotros (as). "ui". y si lo sustituimos por pronombre. p r o n o m b r e de pr imer a p e r s o n a del p l u r a l . Predicado: donde ya preparábamos los rodillos..C u a n d o en u n a o r a c i ó n h a y d o s o m á s i n f i n i t i v o s . hipo".A n á l i s i s de la o r a c i ó n : a) El m a r e m p e z a b a a v e r d e c e r e n t r e l o s p r o m o to r i o s to da vía en sombras. hueso. octogenario. gésico. Ejemplo. La m a d r e y el h i j o c o n t e m p l a r o n el es p ect ác ul o . L a s p e r s o n a s gramaticales son: Primera-. gioso. b) En t o d a s las palabras d e r i va d a s y c o m p u e s tas del verbo "hacer:' Ejem p lo . gesimal. Hay c oncor dancia en n ú m e r o y persona entre s u j e to y verbo de la oración.. igerar. teología. m a g i a . J u g a r y g a n a r era su o b je t i vo . El verbo: "empezaba" está en s in g u l ar y le corresponde la tercera persona del singular (él).. m a r g e n . legión. hipótesis.

Ejemplo. estos elementos tienen un g r a d o mayor de s e p a r a c i ó n q u e las comas. conducirconduje. b) Para separar elementos que son incidentales en la o r a ci ó n . invicto. Se t r a t a de u n a v i e j a e s c r i t u r a . becerro. contra y revolu c ión = co n t r a r r e vo lu c i ó n vice y re ctor = vi c e r r e ct o r . Módulo 12 1. "si". mes y a ñ o .c i u d a d y estado desde d ond e se e n v í a la m i s i v a . ya sea q u e suene s u a ve o fu er te. carro. J u a n . En p a l a b r a s c o m puestas por prefijos que t e r m i n a n con "n" y palabras que principian con la misma letra "si". E jem p lo . b) C u a n d o se f o r m a n palabras co mp ue sta s y la segunda empieza con "r". Y s o n t a n ef ic ace s que en el r e i n o de lo n a t u r a l un f a n t a s m a ( c omo el q u e o c u p a g r a n p a r t e de l a s p á g i n a s de The s u p p e r at elsinore). connotar. y exq u i s i t a s .. enviar. álbum. Ejemplo. 5. Ejemplo. invisible. E j e m p l o . convento. E jem pl o.El g u i ó n c o r t o : Se u s a p a r a s e p a r a r u n a p a l a b r a p o r sílabas c u a n d o no p ue de escribirse completa en v i r t u d de q u e el margen se terminó. i n na to . 7. E jem p lo . 6. Ejemplo. i n f l e x i b l e s .. ámpula. tarro. imborrable. C u a n d o este p r e f i j o se e s c r i b e a n t e s de "b" o "p" la "N" se convierte en "M". curriculum. objeto. b) En el p r e f i j o "in" (negación). E j e m p lo .a r d u a s . a m p l i tu d . Ejemplo.. vagamente. Tales d i s c i p l i n a s . b) Al f i n a l de a l g u n a s p a l a b r a s l a t i n a s c a s t e llanizadas... Ejemplo. 5. 4. de un t e s t a m e n t o . montaje.. 2. hospedaje. innecesario. Ejemplo. imposible. pero no t u ve tie mp o . La d i f e r e n c i a está en q u e los p a r é n t e s i s i n d i c a n un g r a d o m a y o r de s e p a r a c i ó n q u e el g u i ó n largo.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "R"? a) En t o d o s los d e m á s caso s se e s c r i b e "r". d) A n t e s de l a s o r a c i o n e s i n t r o d u c i d a s p o r "pero". impotente.Se e s c r i b e com a : a) P a r a s e p a r a r e l e m e n t o s a n á l o g o s de u n a serie. a s í c o m o día.nombre y dirección c o mp le to s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n q u e d ir ig e la carta. Ejemplo. aducir-aduje. ídem.El p a r é n t e s i s : C u m p l e la m i s m a f u n c i ó n q u e las comas y el g u i ó n largo. Ejemplo. Pu ede s q u e d a r t e . Ejemplo. Necesito. b) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con "aje". e n t r e estas f i g u r a s vestidas de negro. Ejemplo.¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "N"? a) N u n c a "M" antes de "f" o "v".3. "eje". que ha ga s lo q u e te dije.. si a sí lo deseas. 3. cerrajería. relojería.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "J"? a) En las palabras que se i n i c i a n con "adj". I b a a tel e fon ear te . Pero siento que pasa p o r el aire.se i m p o n e n p a r a nega r lo dado.. ejecutar. c) En c a so s de d u p l i c a c i ó n ..C a r a c t e r í s t i c a s g e n e r a l e s de la carta: a) Remitente. d) En los p r e t é r i t o s de los v e r b o s t e r m i n a d o s en "ducir". ambicioso.. de un h u e r t o . adjetivo. de u n a bodega. "obj". en este momento. e n ci e r r o . c) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n c o n "jería". c) El v o c a t i v o va s e p a r a d o p o r u n a co ma .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "M"? a) A n t e s de las l e t r a s "b" o "p". Ejemplo. 4.El g u i ó n l ar go : Se e m p l e a p a r a s e p a r a r e l e m e n t o s i n t e r calados en u n a oración. b) Lugar y fecha.¿ C u á n d o se e s c r i b e con "RR"? a) C u a n d o va e n m e d i o de vo ca l e s y el sonido es fuerte. s i e n t o q u e p a s a un s o p l o de lo t r á g i co . Ejemplo. . inferior. anfibio. pasaje.. que miran a n s i o s a m e n t e a un desconocido que p u e d e traerles la e s p e r a n za. ambos. en esta casa.

P o r lo g e n e r a l es b re ve . c o r r e c ta . d e b e m o s p r e g u n t a r : ¿ D ó n d e ? si la r e s p u e s t a es a f i r m a t i v a . se t r a t a de informar. .. ¿a q u i é n ( e s ) ? o ¿ p a r a q u i é n ( e s) ? Ejemplo..se e scri be deliberadamente con propósitos l i t e r a r i o s . q u e el r e m i t e n t e e s c r i b e al f i n a l de la carta. q u i é n o q u i é n e s? r e a l i z a n la a c c i ó n d e l v e r b o ( c u a n d o es pre di cado verbal). debe exp r e s a r s e t o d o lo q u e v i e n e a la m e n t e .t r u m e n to. O t r o m e d i o de e n c o n t r a r e st e c o m p l e m e n t o es c o n v e r t i r al v e r b o en p a r t i c i p i o . so y cho. ido. duda.debe ser b r e v e . l a s p r i n c i p a l e s s o n : l u g a r .Expresiones q u e s i g u e n al s a l u d o .Complemento circunstancial.N o m b r e y a p e l l i d o . d) T r a t a m i e n t o . ¿con q u i é n ? compañía. so. negación. Para s a b e r q u é t i p o de c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es. i n s . Si r e s p o n d e a ¿ c u á n d o ? es de tie mpo . a d o . f ina l id ad .. y p u e d e n s e r de m u c h a s c l a s e s . cho. El c o m p l e m e n t o i n d i r e c t o s i e m p r e es un s u s tantivo. P o r lo g e n e r a l se e n v í a p a r a s o l i c i t a r a l g ú n servicio. d) C o m p l e m e n t o indirecto ( CI) . es c u a n d o se e n c u e n t r a el v e r b o ser o e s t ar . D a l e a J u a n su boleto. d) Carta erudita. El p a r t i c i p i o se c l a s i f i c a en: a) P a r t i c i p i o r e g u la r : t e r m i n a en. . P u e d e e s t r u c t u r a r s e en u n o o varios pár r a fo s . g) D e s p e d i d a . e) C a r t a de r e c o m e n d a c i ó n .En este caso la p r e g u n t a es ¿ q u i é n e s e n t r e g a r o n ? la r e s p u e s t a es: los e s t u d i a n t e s . co n cre ta . f) Texto.Es la f o r m a de d i r i g i r s e a la p e r s o n a a q u i e n se d e s t i n a la c o m u n i c a c i ó n . d) C o m p l e m e n t o s c i r c u n s t a n c i a l e s o 1. .T i p o s de p r e d i c a d o : a) N o m i n a l .h a y q u e t o m a r en c u e n t a a la p e r so n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a . p ue s no hay v e r b o s er o estar. i d o . más p a r a s e r l e í d a p o r el p ú b l i c o q u e p o r el d e s t i n a t a r i o .es la carta dirigida a f u n c i o n a r i o s de g o b i e r n o . ¿ Q u é es lo e n t r e g a d o ? . cantidad. 6. afi rmaci ón .Es u n a e x p r e s i ó n s e n c i l l a q u e c i e r r a la ca r ta . D e p e n d e d e l g r a d o de c o n f i a n z a q u e t e n g a el r e m i t e n t e co n el destinatario. E sta e x p r e si ón es el c o mp l e me n to i n directo. T r a e un l i b r o p a r a J u l i o .Es el a s u n t o f u n d a m e n t a l de la c a r t a . sinceridad. el e s t i l o y el t o n o d e b e n r e s p o n d e r al g r a d o de c o n f i a n z a . Módulo 13 5. s i n reticencias. T o m a n d o c o m o b a s e el p a r t i c i p i o p a r a e n c o n t r a r el c o m p l e m e n t o d i r e c to .en é s t a se d e b e s e r e s p o n t á n e o . f i n a l i d a d . to. modo. b) P a r t i c i p i o ir r e g u l a r : t e r m i n a en.c) D e s t i n a t a r i o y d i r e c c i ó n . .. . esto es el s u j e t o . h) F i r m a . t i e m p o .T i p o s de c a r t a s : a) C a r t a p r i v a d a . c) C o m p l e m e n to directo (CD). la p r e g u n t a es: ¿Qué es lo amADO? ¿ Q u é es lo c o m I D O ? ¿ Qu é es lo escri T O? ¿ Q u é es lo i m p r e S O ? ¿ Q u é es lo h e C H O ? . El n ú c l e o del p r e d i c a d o v e r b a l es: e n tr e g a r o n .. . D e b e poseer claridad. b) C a r t a c o m e r c i a l . dependiendo del a s u n t o o asuntos a tratar.. compañía. c) Carta oficial. Se l l a m a p a r t i c i p i o a las formas v e r b a l e s t e r m i n a d a s en a d o .. etc. ¿ p o r qu é? es de ca u sa .En e ste caso es v e r b a l . claro.¿Qué o q u i é n r e c i b e la a c c i ó n d i r e c t a d e l v e r b o ? . E n t o n c e s el c o m p l e m e n t o d i r e c to es: "las cal ificaciones" . Señala las circunstancias en q u e se realiza la a c c i ó n d e l v e r b o . 4. ¿ c u á n t o ? c a n t i d a d . Son i m p r e s c i n d i b l e s la c o n c i s i ó n y la e x a c t i t u d . el c o m p l e m e n t o es de l u g a r . El v e r b o es " e n tr e g a r o n " al q u e no le s i g u e n i n g ú n a d j e t i v o . ¿con qué? i n s t r u m e n t o .n o m b r e y d i r e c c i ó n c o m p l e t o s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a la ca rta . a) Pred i c ado . a la p s i c o l o g í a de q u i e n va a l e e r l a . la r e s p u e s t a es: " l a s c a l i f i c a c i o n e s " . ¿cómo? es de m o d o .C o m p l e m e n t o d i r e c t o a c u s a t i v o ( C D ) P a r a e n c o n t r a r l o se d e b e p r e g u n t a r ¿ q u é o q u i é n e s ? r e c i b e n la a c c i ó n d ir e c t a del ve r b o . 6.¿A q u i é n ( e s) se las entregaron? La r e s p u e s t a es: "a s u s padres"... 3. causa. 2. e) I n t r o d u c c i ó n ...C o m p l e m e n t o i n d i r e c t o o d a t i v o : La p r e g u n t a e s . o su a b r e v i a t u r a . . Por lo g e n e r a l es b r e ve . . directo. se n c i l l o . b) V e r b a l . es c u a n d o e x i s t e n t o d o s los d e má s verbos. .A n á l i s i s de u n a o r a c i ó n : Los estudiantes e n t re g a r o n las calificaciones a s u s p a d r es c u a n d o l l e g a r o n a su casa. e s pont ane id ad .S u j e t o (S): P a r a e n c o n t r a r l o se h a c e la p r e g u n t a ¿ q u é . b) Suj eto (S). ¿ p a r a q u é ? .

discernir. anexión.conoces. perfecto.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "LL"? a) En los d i m i n u t i v o s y d e s p e c t i v o s term i n a d o s en "¡lio". 3. t r a c c ió n .. P l a t e r o es el su je to . condescendiente. Predicado N o m i n a l ." Predicado verbal. b) En los v o c a b l o s q u e en su o ri ge n c o n t e n í a n los grupos consonanticos: "pl. Pre di cado V e r b a l .. el s u j e t o a c t ú a .Don Sebastián.N.O r a c i o n e s de v o z p a s i v a : "Todas las m a ñ a n a s Don Sebastián Se d i s t i n g u e n p o r q u e es el s u j e t o el q u e t o m a b a su r e cibe ia a c c i ó n del v e r b o . doscientos. fascismo. Co m ple me nto circunstancial de modo. Sujeto. a c t u a n t e de esta o r a ció n y va p r e c e d i d o de la Complemento directo. C.t o d o el pueblo. C o m p le m e n to In d ir e c to . C o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l de l u g a r . l l u vi a. La r e s p u e s t a c o r responde a la p reg un ta : ¿cuándo e n tr e g a r o n las calificaciones a sus p a d r e s ? : " c u a n d o l l e g a r o n a su casa". . l e ctur a.C.. escena.su leyenda. descifrar. fascinación. 2. r e a l i z a la a c c i ó n del verbo.ab la ti vo s (CC) .. b) En los v e r b o s s u s t a n t i v a d o s q u e terminan en "xien".. 4. Ejemplo.I.. o con "x". Lo q u e r e s t a es i d e n t i f i c a r l o s . ascender. p o r q u e da r e s p u e s t a a la p r e g u n t a ¿cuándo? 7. el". p r e p o s i c i ó n "por". viscera. llave.¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "X"? a) En las p a l a b r a s q u e l l e v a n los p r e f i j o s "ex" y "extra" q u e s i g n i f i c a n : f u e r a . disciplina. consciente. Ejemplo. C o m p l e m e n t o Directo. es d e c i r . escindir..S í m b o l o s de l o s e l e m e n t o s s i n t á c t i c o s : P.. c o n v i c c i ó n .. E j e m p l o . rescindir. miscelánea. Oaxaca. . ex a l u m n o . f l a m a. pececillo. sector. suscitar. C. cuyos p a r t ic ip io s se escriban con "j".En la playa. f l . discípulo. Su c a r a c t e r í s t i c a es q u e el s u j e t o r e a l i z a la a c c ió n del ve r b o .A n á l i s i s de la o r a c i ó n : 10. Eje m pl o. Módulo 14 1. trascendente. c a f é en la cama. y q u e se r e l a c i o n a n c o n los p a r t i c i p i o s t e r m i n a d o s en "cto" o con p a l a b r a s q u e l l e va n el g r u p o "ct". C o m p l e m e n t o C i r cu n s ta n c i a l . e x travagante. ll ama. C o m p l e m e n t o directo. P l a t e r o " r e b u z n a " .viendo a los muchachos j u g a r fú tbo l. concupiscencia.. Xola. ''Conoces su leyenda. pajarillo. Complemento circunstancial de tiempo.después de Son los que quedan h a b e r a n a l i z a d o l o s o tr o s e l e m e n t o s . crucifijo. lección. irascible. más allá. co n vict o . el p r e d i c a d o v e r b a l es " f u e l a n z a d a " . Sujeto.D.. P.V. la padece. t r a c t o r . p e r fe cció n . sección. S u j e to .A.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "SC"? a) Las voces m á s u s u a l e s q u e l l e v a n estas letras son: adolescencia.Está (cópula) reunido. S. fluorescencia.su café. descenso. Platero. C. Complemento c i r c u n s t a n c i a l de lugar. En muc hos voc ablo s de origen n á h u a t l .en la cama. S uje to . e x t r a o r d i n a r i o ...Voz a c t i v a : Algunas oraciones con predicado verbal se c l a s i f i c a n c o m o o r a c i o n e s de v o z a c t i v a . complexión. obsceno. Ejemplo: plu v i a. susceptible. 8." Predicado no mina l. clave.. e x te r i o r . complejo. c r u c i f i x i ó n . La p e l o t a f u e l a n z a d a p o r J u a n . C... camioncillo.tomaba." E j e m p l o . " J u a n " v i e n e s i e n d o el Predicado verbal. chi qui l l o .todas las mañanas. 9. ex m a e s t r o . e n to n ce s rebuzna.. El s u j e t o es "la p e l o t a " . Tla xca la . vien do a los m u c h a c h o s j u g a r fú tbol . C o m p l e m e n t o A g en te ( en la "voz pasiva") "Todo el pu eblo está r e u n i d o en la playa.(tácito: t ú ) . México.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "CC"? a) E s t a c o n s o n a n t e d o b l e se u s a en s u s t a n tivos d e r i v a d o s de un v e r b o q ue t e r m i n a en " a c c i ó n " . anexo. Ejemplo. i n c a n d e s c e n t e . E s t e c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es de t i e m p o .

se u s a p a r a d e f i n i r c o n m a y o r c l a r i d a d el p e n s a m i e n t o q u e se quiere manifestar. e r i u s . hoy. Ejemplo. Arturo*. Ejemplo. t i n t i n e a a i n t e r va l o s u n a e squi l a .. ¡Qué a l e gr ía ! ¿Qué h o r a es? ¡Ay de mi! ¿Qué deseas? b) C u a n d o s o n v a r i a s l a s o r a c i o n e s c o n iterrogación o ad mir a ci ón . 2. c) C u a n d o se t r an scri be lo d i c h o por otra p e r sona.. p e n s a m i e n t o s de o t r a s p e r sonas. h u i r . las v i ñ a s . com ie n za su cuento: T l o n . La t i e n d a q u e e s t á al l a d o de mi casa se l l a m a "El p r e c i o de la g lor ia" .L a s c o m i l l a s se u t i l i z a n p a r a : a) D i s t i n g u i r las p a l a b r a s sob re las c u a l e s el q u e e s cr ib e qu ier e l l a m a r la a te n c i ó n del lect o r . b) C u a n d o va al f i n a l de la p a l a b r a y la l e t r a q u e la p r e c e d e es v o c a l a c e n t u a d a prosódicamente.La i n t e r r o g a c i ó n y la a d m i r a c i ó n se utilizan: a) Al p r i n c i p i o y al f i n a l de la o r a ci ó n q u e deba llevarlos.Se e s c r i b e " p u n t o y c o m a " : a) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s q u e tienen p r o x i m i d a d p o r el s e n t i d o de lo e x p r e s a d o . etc.. f o r a s t e r o s o s i m pl e m e n te peones de las e sta ncias del partido". En m u c h a s p a r t e s d e l m u n d o se i m i t ó al "streaker" norteamericano. la n e g r u r a ha a s c e n d i d o de los b a r r a n cos a las c u m b r e s . b) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s l a r g a s . d) C u a n d o se e s c r i b e n e x p r e s i o n e s o t r a t a m i e n t o s p a r a i n i c i a r el c u e r p o de la carta.Los d o s p u n t o s . buey. n o m b r a r p a l a b r a s p r o v e n i e n t e s de o t r o s i d i o m a s . Este señor que estamos observando es p r í n c i p e . ¿ p o r q u é decidiste tan tarde? 4. E j e m p l o . los b a n c a l e s . Ejemplo. etc.huyamos.. b) C i t a r i d e a s . el h e r m a n o . E s t i m a d o señor:. ¡ c u á n t o s p r ob lem a s te h a b r í a s evitado! Es c o r r e c t o lo q u e d i c e s . estoy. e x c e p t u a d a la p r i m e r a . Ejemplo.construyo. 3. P a pe l y láp i z.. 5. Paraguay. s i e m p r e q u e d e spu és de c a d a u n a vaya c o m a o p u n t o y coma. U q b a r . c) P a r a e v i t a r c o n f u s i o n e s en o r a c i o n e s elípti cas ( c o n j u n t o s expresivos d o n d e se ha o m i t i d o un ve rb o p a r a no r e p e t i r l o ) . . José Luis Borges. ¿crees q u e es c o n v e n i e n t e p a r a ti y p a r a n o s o t r o s lo q u e haces?. Ejemplo. d i l u i r diluyáis. Ejemplo. p e r o . se u s a n : a) Cuando la primera oración tiene su conse c uenc ia en la segunda. " . así: " D e b o a la c o n j u n c i ó n de un espejo y de u n a enciclopedia el de scubr im ie n to de Uqbar". ¿Te h a s d a d o c u e n t a de la h o r a q u e es?.El p u n t o y c o m a es: U n a e x t e n s i ó n de la coma. Ejemplo. El te xto de " Fue n te Ovejuna" se i m p r i m i ó p o r v e z p r i m e r a en 1619.5. e) Para i n t r o d u c i r las p a l a b r a s t e x t u a l e s de l o s p e r s o n a j e s en el d i á l o g o d i r e c t o de l o s . E j e mp1o Se oye el t r a q u e t e o p e r s i s t e n t e de un carro. Ejemplo. Hijo:. b) C u a n d o se e n u m e r a n elementos incluidos en la p r i m e r a oración.. c) En l a s n a r r a c i o n e s p a r a i n t e r c a l a r p e q u e ñ o s diálogos. El p r i m e r h i j o de M a r í a l l e g ó a t i e m p o . El cielo está pá li do. C a s i s i e m p r e p a r a m e n c i o n a r t í t u l o s de o b r a s . Ejemplo. La novela de Jane Au st en "Orgullo y prejuicio" comienza: "Es verdad umversalmente admitida q u e un soltero poseedor de b u e n a f o r t u n a tiene q u e n e ce si tar a u n a mujer". . Ejemplo. Si me lo h u b i e s e s c o n s u l t a d o c) En f o r m a s v e r b a l e s c o n j u g a d a s de i n f i n i ti vo s terminados es "uir". Módulo 15 1. pueden escribirse c o n m i n ú s c u l a . su p a d r e f u e i n f a n t e . m u y retrasado. a n t e s . J u a n h a b l ó m u c h o y d e s p u é s se sentó. Ejemplo. c o n o c í a g e n t e de p a j u e r a : r e s e r o s . m á s t a r d e . q u e s o n p a r e c i d a s y q u e e s t á n e s c r i t a s en s e r i e . o siempre que e sta l e tr a vaya e n t r e dos vocales.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Y"? a) Cuando esta letra es conjunción (letra opalabra que u n e o relaciona p a l a b r a s u oraciones). O r b i s . el s o b r i n o . Ej empl o . c i t a r n o m b r e s de i n s tituciones. su a b u e l o no era o t r o q u e el s a n t o rey d o n F e r n a n d o . C o n s t r u i r . Ejemplo. Muy se ñ o r mío:.. no i m p o r t a qu e sea al p r i n c i p i o o e n m e d i o de la oración. " Mir en : a mi m a n o d e r e c h a le f a l t a un índice". o el p e n sa m i e n to de un solo personaje. lo s a l me n d r o a s se c o n f u n d e n en u n a m a n c h a i n forme. ¡no tienes idea de lo angustiados q u e h e m o s e s t a d o tu p a d r e y yo! c) T a n to la ad mira ción cmo la in ter ro ga c ión se h a n de co lo c ar d o n d e se i n i c ie la p r e g u n t a o el s e n t i d o e x c la m a t i v o .

L e a lo s i g u i e n t e : La m a y o r í a de l a s o b r a s de V a l l e I n c l á n . c) Valle Inclán. t o d o s a l z a r o n la f r e n t e para m ir a r l o . 6. d) C u m p l i d a esta ce r em on ia echaron a a n d a r . Se lo d i r í a co n m u c h o g u sto . .¿ C u á l de lo s s i g u i e n t e s v e r s o s t i e n e Q u e v e d o r e c o g e n el p red i ca do n o m i n a l ? a) Na d i e p u e de e s c r i b i r un l i b r o b) P ar a q u e un l i b r o sea v e r d a d e r a m e n t e . pero. don Segundo explicó a la gente callada: -Lo cambié p o r u na s t o r tas". d) En o c a s i o n e s U n a m u n o n i e g a a D i o s y en o t r a s lo a f i r m a .. b) Mayoría. III Shakeaspeare y p a t é t i c o grito. c) En mi r e l i g i ó n .Los p u n t o s s u s p e n s i v o s se u s a n : a) C u a n d o se i n t e r r u m p e lo q u e se está d i c i e n do. d) U n a ortografía -orrecta. i n cli nán do se p a r a d a r m u e s t r a de respeto. en t o r n o a él con pa so len to . p a r a q u e el l e n g u a j e c u m p l a su f u n c i ó n p r i m o r d i a l se r e q u i e r e : a) Un a mp li o c o n o cim i e n to literario. enojo. Con voz clara y tranquila. b) La p r e o c u p a c i ó n de U n a m u n o f u e s i e m p r e la t r a s c e n d e n c i a de su v i d a ..¿ C u á l de los s i g u i e n t e s e n u n c i a d o s t i e n e s u j e t o expreso? a) C o n t e m p l o el t i t i l e o m i s t e r i o s o de u n a estrella. y exc l a m a : ¡Tú t a m b i é n h i j o mío!. u a r d a n d o la a p a r i c i ó n del señor. quedar sepultado.Lea lo s i g u i e n t e : P a r a q u e su h o r r o r s e a p e r f e c t o . 7. b) C u a n d o se t e r m i n a u n a o r a c i ó n y ya se h a n hecho s u fi c ie n te s en ume ra cio ne s. c) C a n t a n los grillo s en melódico coro. en er vado r e t o r n o a la mesa. su p r o t e g i d o . t i e n e n forma d r a m á t i c a . d) Lector. c) Una por u n a de sfi laro n ante él. d) F o r m a dra má ti ca .. "Lo viste precipitarse. c) U n a expresión c ^ a r a y precisa.. U n a m u n o p l a n t e a su p o s i c i ó n f r e n t e a la v i d a . b) C u a n d o él p o só la m a n o en u n a de e l l a s .S e g ú n su l i b r o de t e x t o . 2. d) C u a n d o se c i t a a un a u t o r y se o m i t e a lg o p o r no c o n s i d e r a r l o im p or ta n te .cuentos y novelas.E l i j a la e x p r e s i ó n q u e c o n t i e n e u n a oración subordinada: a) Mi r e l i g i ó n es e! e n s a y o en q u e se e n c u e n t r a r e u n i d a la f i l o s o f í a de U n a m u n o . soy un p e q u e ñ o f i l ó s o f o .. b) E st re me ci d o ... I a c o s a d o al p i e de u n a e s t a t u a p o r los i m p a c i e n t e s p u ñ a l e s de s u s amigos. Cuestionario 1. d) Siglos.. 5. a r m a s y mar q u e u n e y separa" . clamar..a) O b r a s . tristeza. Ejemplo. c) Se r e q u i e r e n la a u r o r a y el p o n i e n t e ..Lo h a b í a n jurado!". 3. IV El periodo del párrafo anterior está s e ñ a l a d o con e! n ú m e r o : a) I b) II c) III d) IV 4. 6...¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s es compuesta? A lr e d e d o r de la choza e s ta ban u n a s m u jere s u ." c) C u a n d o se h a c e u n a p a u s a al q u e r e r d e cir algo que c a u s a r á sorpresa. Ejemplo.. Ejemplo. ¿ C u á l es el n ú c l e o d e l s u j e t o en la o r a c i ó n anterior? .. "¡Y lo i b a n a m a t a r a u s t e d ! ¡. II C é s a r d e s c u b r e e n t r e l a s c e r a s la de M a r c o J u l i o B r u t o . Va en l u g a r de "etc". b) Un estilo elegante y d e p u r a d o . Ejemplo.

L e a la s i g u i e n t e e x p r e s i ó n : N u n c a l o g r a r á i m p o n e r en mi d o l o r ni a m a r g u r a el r e c u e r d o c o n s t a n t e de mi amado.L e a lo s i g u i e n t e : El m e s p a s a d o I se e f e c t u ó . c) P r o n o m b r e p e r s o n a l . . 9. b) U n a l e v e m e l o d í a de t r i n o s e x a l t a d o s llegaban al bosque vecino. b) I n f i n i t i v o .¿En cuál de las s i g u i e n t e s o p c i o n e s hay u n a o r a c i ó n en v o z p a s i v a ? a) L o s h o m b r e s f u e r o n p r o g r e s a n d o rápidamente. d) Muchas investigaciones h an sido realizadas en el siglo XX. c) Desvanecieron..¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s oraciones concuerdan sujeto y predicado? a) La m a n a d a . él con su s o m b r e r o de pal ma. IV El c o m p l e m e n t o d i r e c t o de la e x p r e s i ó n a n t e r i o r e s t á s e ñ a l a d o c o n el n ú m e r o : a) I b) II c) I I I . 12. a) Desvaneció. El e l e m e n t o s i n t á c t i c o q u e f u n c i o n a c o m o n ú c l e o d e l s u j e t o es u n : a) S u s t a n t i v o . d) P a r t i c i p i o s u s t a n t i v a d o . d) H a b r í a n salido. c) Ni el c a n s a n c i o ni el h a s t í o me a b a t i r á c o n tinuamente..La p r e s e n c i a de s u s h o m b r e s se por ese d e s e o de r e g r e s a r y o l v i d a r l o todo. b) Los i n ve n to s de este siglo h a n si d o muy útiles.Lea lo s i g u i e n t e : To d o s los a l u m n o s I recopilamos material II sobre Azorin III p a r a n u e s t r o m a e s t r o de L i t e r a t u r a .. 14.d) IV 10. b) Salieron. IV En l a s p r e g u n t a s 12 y 13 e l i j a la i n f l e x i ó n v e r b a l que co m pl ete c o r r e c t a m e n t e la o r a c i ó n q u e se p r e s e n t a en c a d a caso. a) Salió. c) Ha ya salido. en la c i u d a d de la H a b a n a . . c o n su h e r m a n o .8.. d) Desvanecieran. 13. p a s t a b a n j u n t o al s e r p e n t e a n t e rio.. II 1 1 ...______ al c a m i n o : e l l a c o n su f a l d a a l m i d o n a d a . t r a n q i l a m e n t e . s a l d r á n de cacería m a ñ a n a . d) Mi p a d r e . c) G r a nde s esperanzas f u e r o n r eap are cien do en los corazones. b) Desvaneciera. El o b j e t o i n d i r e c t o de la o r a c i ó n an t er io r está ma rca d o c o n el número: a) I b) II c) I I I d) IV . III u n a r e u n i ó n de l o s p a í s e s No Alineados.

¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es esdrújula? a) Oleo. c) A-ne-xi-ón. d) A-nex-i-ón. d) Reloj. IV-CC.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es grave? a) Orígenes. b) I-CD. III-CI. Ill-CD. II-PV. . d) Tesis. CCM d) A b r e n l a s f l o r e s s u s p é t a l o s PV S CD p a r a r e c i b i r los rayos d el sol. 16. Il-PN. b) El __ esté l i b r e de c u l p a a r r o j e la p r i m e r a piedra. c) Volumen.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s está correctamente analizada? a) En la h i e r b a yace el r o c ió CCL PV S de la m a d r u g a d a . 2 3 . 17. de la 24 a la 39. IV-CD d) I-CD. c) ______los p e o r e s a l u m n o s r e c u e r d a n a un bu en maestro. b) Est éril . d) Pregúntaselo. Cl 19. IV-CI c) I-CI. c) U s t e d e s i n v e s t i g a r á n ____ p e n s a b a n l o s aztecas de los e spañ ol es . 21. IV-CC. c) Cará cte r. d) ___c o n s e r v o los o b se q u io s de mis p r i m e r o s alumnos. d) In isible. c) Margen. c) Mi-e-do. 2 2 . S I II sorpresa. 18. III-CC.. II-PN.. b) A-nex-ión. En l a s p r e g u n t a s . .¿ C u á l de la s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es aguda? a) Barbacoa. u n a III ¿Con q u é o p c i ó n se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e el a n á l i s i s s i n t á c t i c o a n t e r i o r ? a) I-CI. d) M u c h o s p a d r e s a f i r m a n _______ s u s h i j o s adolescentes les c a u s a n más problemas.L e a lo s i g u i e n t e : El g r u p o de a m i g o s le r e s e r v a b a . a c e n t u a d a d i a cr ít i ca m e n te ? a) ________c u a n d o e s t e mo s v i e j o s d e b e m o s c o n s e r v a r la i l u s i ó n de vivir. d) Lí-ne-a. b) Caracol. II-PV. e l i j a la palabra que se completa correctam e n t e con la le t ra que está entre comillas. b) Néctares. b) E l e _ar.15...¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la p a l a b r a "aun". 24.."B" a) Ri__al b) Ele__ar c) O_s e q u í o d) In__isible .¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s e s t á d i v i d i d a c o r r e c t a m e n t e en sílabas? a) Vi-gía.¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s la palabra ANEXIÓN se ha d i v i d i d o co rre cta men t e? a) A-ne-xión. A IV p a r a su c u m p l e a ñ o s . CD c) El día t i e n e S PV t o d a c la s e de a c t i v i d a d e s CD p a r a entretenernos. b) Tea-tro.. CCT b) El a m a n e c e r l l a m a c o n su l u z S PV CCI a t o d o s los a n i m a l e s . III-CC.. b) ____l o s m a y o r e s f r a c a s o s de n u e s t r a v i d a nos enseñan.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la palabra QUE acentuada diacríticamente? a) El m é d i c o s u g i r i ó ___d e s c a n s a r a p o r u n o s meses.. 20.

c) I__n u m e r a b l e . 40."J" a) Mu__e."Y" a) E n e a __a. d) A n e s t e _ia. en e s t e t e x t o . 33.. 37.. d) Au__a. c) Refle_ion."C" a) Vi_ion. d) _i p o t e n u s a ... 31. c) Cngreso. d e b e n e s c r i b i r s e con i n i c i a l mayúscula? a) C ómo ."RR" a) Co__r r espond e.. d) A__idez. h a b l a r con los c a b a l l e r o s c u l t o s d e l c o n g r e s o ? s e r í a u n a d e s g r a c i a p a r a el p a í s q u e un h o m b r e i n c u l t o f u e r a el presidente. ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s c o n t i e n e t o d a s l a s p a l a b r a s q u e ."G". c) E l i __e. b) __ ion . d) C r u c i f i _ion. b) Grue__o. a) _i l i a c o . a) _eoda. c) _e r a r q u í a .. 28. b) Cómo. a) An_ia. 32. país. b) Rebo__o. d) E n t o n a _ion. c) _i l a t i v o ."CC". b) _u m b r í a . 39. d) E m b a j a d o r e s . d) E f e c t i __o."H" a) __ iel . b) Ur__e. d) Cié_pies. sería."LL" a) __esca. c) Pri__ión. 35. b) I n v a __ion. b) C o n e _io n. d) R e t r a o. c) __ano . presidente."S" a) Ova__ion. b) M i r a __a."C"."V" a) Ha__a."Z" a) Obe__o... d) Decora__ion."S" a) P i co __o. c) __ o id o r .. país. c) Reto__o."H". b) Alu__ión. d) __ugo. e m b a j a d o r e s .25."M" a) C o n __f r o n t a c i ó n .. 36.. d) __ a o r t a . c) Adop__i o n . .. d) D e d u __e. c) R eci __o. c) A u t o p _ia. a) Tra__ión. b) _e s u i t a .. d) _e r o g l í f i c o . sería. c) Is_ a er li ta . presidente. b) F l u __e.. b) M a l i _ia... b) __egua. c) Ta__a. b) I__v e r o s í m i l . 34. 29. c) B a l a __o. 26. d) C a l a b o __o. b) En__ojecer. q u e n u n c a fui a la e s c u e l a . 38. 30. 27.Lea el s i g u i e n t e f r a g m e n t o : ¿ C ó m o p o d r í a yo . congreso.

. .L e a lo s i g u i e n t e : D o s v e c e s a la s e m a n a ( I) G l o r i a me e s p e r a a la s a l i d a p a r a d i v e r t i r n o s y n o s m e t e m o s en un c i n e ( I I ) d o n d e e l l a l l o r a c o p i o s a m e n t e ( I I I ) yo e s t r u j o el s o m b r e r o (IV) m a s t i c o el p r o g r a m a y t r a t o de calmarla. . c) I I I .. 48. 45. q u e n o s o f r e c e un t o d o coherente. c) I I I .L e a lo s i g u i e n t e : Cada q u i é n tendría u n a tarea dentro d e l e q u i p o ( I ) E l o í s a ( I I ) C a r m e l a y yo r e a l i z a r í a m o s la i n v e s t i g a c i ó n ( I I I ) R i c a r d o se e n c a r g a r í a d e l d i s e ñ o d e l t r a b a j o (IV) M a n u e l e l a b o r a r í a l a s ilustraciones. c) D e t a l l a d o y r e d u n d a n t e .¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e x p r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e con inicial mayúscula? a) H i r o i t o es el ú n i c o _____m p e r a d o r a c t u a l .. solidez. c l a r a s y a s i m i l a b l e s . c) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i o s e l e m e n tos. c) H e r n á n C o r t é s e s c r i b i ó al ____m p e r a d o r C a r l o s V.Lea la s i g u i e n t e n o t i c i a : E l i a s C a n e t t i . q u e n o s da u n a i mpr e s i ó n estética. . b ) C u a li u t e m o c f u e un _ _ _ _ _ m p e r a d o r valiente. d) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i a s ideas. e x p r e s a d a s c o n un l e n g u a j e propio. b) I I . desarrollado con armonía. d) IV. b) I I I .¿Cuál de l a s siguientes d e f i n i c i o n e s e x p r e s a con m á s e x a c t i t u d el c o n c e p t o de c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a ? a) Es la d e s c r i p c i ó n l i t e r a r i a de un t e m a en f o r m a eficiente. u t i l i z a n d o ideas claras y n o v e d o s a s . d) R e p e t i t i v o y d e s a l i ñ a d o . El e s c r i t o q u e d i c h o e s t u d i a n t e d e b e r á r e d a c t a r es: a) Un i n f o r m e . i n g l é s de origen b ú l g a r o . D e b e e s c r i b i r s e . en el e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. b) B r e v e y e l e g a n t e . 43. r e c i b i ó el p r e m i o N o b e l de l i t e r a t u r a c o m o r e c o n o c i m i e n t o a su g r a n t a l e n t o de escritor. ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p r e g u n t a s no se c o n t e s t a en la n o t i c i a a n t e r i o r ? a) ¿ P o r q u é ? b) ¿ D ó n d e ? c) ¿ Q u i é n ? d) ¿ Q u é ? 47. empleando el lenguaje literario para darnos u n a impresión estética. en el 4 2 . t e c n i c i s m o s y a r c a í s m o s .P a r a l o g r a r u n a c o m u n i c a c i ó n e f i c a z el m e n s a j e d e b e ser: a) C l a r o y p r e c i s o . b) I I . c) Un r e p o r t a j e . D e b e e s c r i b i r s e p u n t o y c o m a en el espacio i n d i c a d o en el n ú m e r o : a) I. b) U n a noticia. Debe e s c r i b i r s e dos p u n t o s e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. d) N a p o l e ó n l i a s i d o el ____m p e r a d o r m á s a d m i r a d o de F r a n c i a . d) IV. d) U n a solicitud.4 1 .. eficacia y claridad. c on un l e n g u a j e rico en s i n ó n i m o s . d) IV. 46. 4 4 . b) Es la n a r r a c i ó n de un t e m a c o n p a l a b r a s q u e se a j u s t a n al l e n g u a j e l i t e r a r i o .L e a lo s i g u i e n t e : L a s a p l i c a c i o n e s p r á c t i c a s de e s t e t i p o de t a r j e t a (I) l l a m a d a tarjeta de memoria (II) son varias (III) d i s t r i b u c i ó n a u t o m á t i c a de b i l l e t e s de b a n c o (IV) a p e r t u r a de r e s i d e n c i a s u oficinas particulares.Un b e c a r i o t i e n e q u e e n t r e g a r u n a r e l a c i ó n de s u s a c t i v i d a d e s a la e m b a j a d a d e l p a í s q u e le o t o r g ó la b e c a . c) I I . .

..d 7.a 14.d 29..b 39.c 40.a 37....d 10.....a 31..b 20.....c 21...b 34.d 22...b 45.b 36.d 11..II 4.c 2.d 38..a 18.c 24..b 27...PAGINA DE RESPUESTAS 1....c 44.d 30...a 8..b 13...d 15........a 28.c 33.b 47..a 46.c 42.d 32..c 17.a 48.a 41.II 43..d 23.c 25..c 9.d 26...a 35...c 5.d 12.d 16.d 6.a 3.b 19..a RESSSSS .

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