P. 1
Taller de Redaccion 1

Taller de Redaccion 1

|Views: 647|Likes:

More info:

Published by: César Sáenz Zamarrón on Oct 09, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/08/2012

pdf

text

original

Guía de estudio

Preparatoria Abierta Taller de Redacción I
Módulo 1 1.- El l e n g u a j e es: El medio esencial para la comunicación inter personal del hombre. 2.- La f u n c i ó n d e l l e n g u a j e es: Transmitir, captar y comprender. 3.- El l e n g u a j e c o m u n i c a : Ideas, emociones, sen timientos o i n f o r m a . 4.- El l e n g u a j e p u e d e ser: Oral y escrito. 5.- O r a c i ó n s i m p l e es: La u n i d a d de l e n g u a j e con s e n t i d o c o m p l e to , q u e l l e v a s u j e t o y p r e d i c a d o y un v e r b o en modo personal. Ejemplo: Todos los h u m a n o s son mortales. He co m e n za d o mi tarea. Has de ir al c o n su l tor io r áp i d a m e n te . Módulo 2 1.- El p u n t o y a p a r t e se u t i l i z a : C u a n d o el escritor t e r m i n a un p á r r a f o p orqu e va a h a c e r r e f e r e n c i a a o tr o a s u n t o , o c u a n d o co n si d e r a el m i s m o tema pero en o tr o aspecto. 2.- El p u n t o y s e g u i d o se u t i l i z a : P a r a d i v i d i r el p á r r a f o . El a u t o r e xpre sa sus ideas completas mediante oraciones. Cada u n a de e s ta s i d e a s puede separarse e s cr i bien do punto y seguido. 3.- El p u n t o f i n a l se u s a : C u a n d o se t e r m i n a de e s c r i b i r r e ca d o , u n a c a r t a , un d i s c u r s o , etc. un 6.- Periodo: Es el c o n j u n t o de dos o más o r a c i o n e s simples i n d e p e nd i en t e s u n i d a s p or y u x t a p o s i c i ó n o coordinación. Ejemplo: Leí el l i b r o y e scri b í un r e s u me n . Sa l í r á p i d o pero llegué tarde. A c a b a s la t a r e a y te v a s a dormir. 7.- O r a c i ó n c o m p u e s t a o C l á u s u l a : Es el c o n j u n t o expresivo que lleva u n a oración simple, llamada principal, y u n a o más proposiciones. Ejemplo: Si p a g a s a t i e m p o , no te c o b r a r á n intereses. 8.- O r a c i ó n p r i n c i p a l : Es la más i mp o r ta n t e de u n a oración c o m p ue s t a , de ésta dependen las p r o p o s i c i o n e s u oraciones subordinadas. 9.- P r o p o s i c i ó n u O r a c i ó n s u b o r d i n a d a : Es la que depende de una principal en una oración compuesta; no tiene sentido completo 4.- L a s l e t r a s m a y ú s c u l a s se u s a n en el c a so de: a) El i n i c i o de un escrito. b) Después de p u n t o . c) De sp ué s de dos p u n t o s , en casos especiales. d) Nombres p r o p i o s , so b r e n o m b r e s y apodos. e) Nombres de a so ci a c i o n e s o i n s t i t u c i o n e s , entidades públicas, corporaciones de importancia. f) T í t u l o s de libros, periódicos, revistas, casas comerciales. g) N o m b r e s de ciencias y artes, si se u s a n como abstractos. h) Lugares geográficos. i) T í t u l o s de obras.

cántamelo. p o r a c e n t u a c i ó n de u n a vocal d é b i l . 7. n) En c e r t i f i c a c i o n e s .Los e l e m e n t o s de la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a son: a) Invención. c) Elocución.R e t r a t o es: La d e s c r i p c i ó n de u n a persona. c) T r a n s m i t i r un p en sam i en to en forma eficaz. o vocal. compás. á r b o l .. 3.T ema : Es la i d e a c e n t r a l de la c o m p o s i c i ó n .E l o c u c i ó n : Q u ie r e d e c i r v e r te r al papel las ideas ya d i s puestas mentalmente.... 4. b) Disposición. S i e m p r e se a c e n t ú a . 5. ( i . for jar .. Módulo 4 1... S ó lo t e n g o un l á p i z . m ú s i c a . y en o t r a s á to n a m e n te . b) Originales.El a c e n t o o r t o g r á f i c o es: A q u é l q u e va e s c r i t o ( ' ) s o b r e la v o c a l de la sílaba tónica. pl á t i ca. Se d e b e n seleccionar las ideas que completen y sostengan al tema... 9.L a s p a l a b r a s a g u d a s s o n : Palabras que llevan acento en la ú l t i m a sílaba. su t e r m i n a c i ó n es n. en la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a . Ejemplo: ¿ D ó n d e hago mi e x a m e n ? / P o n l ó d o n d e estaba. m) T í t u l o s q u e f o r m e n p a r t e de nombres propios.L a s p a l a b r a s s o b r e e s d r ú j u l a s : Son a q u e l l a s q u e l l e v a n el acento en sílabas a n t e r i o r e s a la a n t e p e n ú l t i m a .j) A b r e v i a t u r a s de siglas y n ú m e r o s r o m a n o s .. Módulo 3 1. 8.. oyó. Ejemplo: m á r t i r . Ejemplo: camión. 6.L a s p a l a b r a s e s d r ú j u l a s : Son las p a l a b r a s c uy a f u e r z a de p r o n u n c i a c i ó n r e c a e en la p e n ú l t i m a s í l a b a . f i l o s ó f i c o . / L l e g ó s o l o a la e s t a c i ó n . t o m a n d o en c u e n t a l o s a s p e c t o s f í s i c o s y p e r t e n e c e a lo q u e se l l a m a : composición literaria. b) C l a r i d a d de las ideas.I n v e n c i ó n : Quiere decir estructurar. e l e g i r el t e m a s o b r e el c u a l va a v e r s a r la c o m p o s i c i ó n . . imaginar. 3. 7. etc.. q u e no t e r m i n a n en n. 2.D i sp o s i ci ó n : Q u i e r e d e c i r p o n e r en o r d e n l a s i d e a s . 5. c) Sólidas.El a c e n t o p r o s ó d i c o es: A q u é l que solamente pronunciamos.. periódico. Ejemplo: f á c i l m e n t e .Se d e b e n a c e n t u a r : a) T o d a s a q u e l l a s p a l a b r a s en q u e se d e s t r u y a un d i p t o n g o . escríbemelo. a sí como las ideas q u e c o mplementan dicho tema. Cada párrafo debe contener al menos u n a idea importante. 4. p a i s a j e . d e scr ipti vo . en ciertos c a s o s se p r o n u n c i a n t ó n i c a m e n t e . k) P r o n o m b r e s No s y Vos si i n d i c a n d i g n i d a d . s.L a s i d e a s . animal. Ejemplo: q u í m i c a . Nobel.. L l e v a a c e n t o s iempre. c ó n d o r . e n l a z á n d o l a s y j e r a r q u i z á n d o l a s . 2.. 1) A r t í c u l o s q u e f o r m e n parte de n o m b r e s propios. etc. s ni vocal..La s í l a b a t ó n i c a es: A q u e l l a en la q u e se recarga la f u e r z a r ít mi ca .T o d o e s c r i t o d e b e s o m e t e r s e a l a s s i g u i e n t e s reglas: a) Comunicación de ideas. mamá. 8. p u e d e s e r n a r r a t i v o .L a s p a l a b r a s g r a v e s o l l a n a s : S o n a q u e l l a s q u e l l e v a n el a c e n t o en la p e n ú l t i m a s í l a b a y. d e b e n ser: a) C l a r a s .. 6. d) Verdaderas.. u) b) Las palabras que desempeñan dos o más " f u n c i o n e s gra ma ti ca le s d i fe ren te s .La s í l a b a á t o n a es: A q u e l l a q u e no l l e v a a c e n t o .

S u j e t o e x p r e s o : Es cuando sí está escrito. vital. 13.. al p e n s a m i e n t o y a la tr a sl a ción de s e n t i d o de las palabras.. 4..La o r a c i ó n b i m e m b r e : Se divide en dos miembros. A d e m á s de los ver bo s ser y e s t a r t a m b i é n se incluyen: parece.. Ejemplo: Ob-so-le-to. suave octavo. ob-tuvo.A r c a í s m o s : Son las palabras inoperantes ya..P r e d i c a d o v e r b a l : Es cuando el verbo expresa el comportamiento del sujeto. "d" y "n".. obrero. 6.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "B"? a) A n te s de co n son an te . Módulo 6 1. 5. Ejemplo: Bueno. 2.. Ejemplo.¿ C u á n d o se e s c r i b e con "V"? a) Los adjetivos terminados en "ava".T e c n i c i s m o s : S on l a s p a l a b r a s q u e f o r m a n el v o c a b u l a r i o científico. Ejemplo. compone. etc. Ejemplo: Jacob. c) Después de "b".. tambor.. c) Al f i n a l de sílaba. b) Despué s de "m". "bundo" y "bunda". "eve". vagabunda.. d) Al f i n a l de palabra. cambio.Ortografía: Es la e sc r itur a cor re c ta de las palabras. Excepto árabe. ignorancia. veniste. Ejemplo: Obvio. es en sí la expresión con sentido completo. Ejemplo: Vicecónsul. notable.. E jem plo : Hambre.El v e r b o es: El núcleo del predicado. viva. "iva". bello. 9. 7. Ejemplo: corre.9.. 10. longevo. Módulo 5 1. Ejemplo: N o mbr e .N e o lo g i s m o s : Son las palabras nuevas. b) Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice".. Ejemplo: Debilidad. Ejemplo. Ejemplo*.. ab-sur-do. venir. con excepción de ansia y Hortensia. meditabundo. íbamos.P r e d i c a d o n o m i n a l : Es cuando el sustantivo. cuaderno-libreta. 12.F i g u r a s l i t e r a r i a s : Es el lenguaje que expresa belleza y que afecta a la p a l a b r a . leve. vivía. 11.. verbo estar + p a r tic ip io = El jo v e n está desconcertado.S u j e t o t á c i t o es: C u a n d o el sujeto no está escrito. Brava. e) En p a l a b r a s d e r i v a d a s c u y a s p r i m i t i v a s se e s c r ib a n con "b". Ejemplo: v e r b o ser + s u s t a n t i v o = El j o v e n es poeta. 3. pero se puede p e n s a r en él.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "C"? a) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "anci a" y "encia".' Iba. predicado y sujeto. . "ave". muele. ausencia. "eva".S i n ó n i m o s : Son las palab ra s de significación semejante. clasifica o identifica al sujeto.. f) En p a l a b r a s t e r m i n a d a s en " b i l i d a d " .. "ivo".S u j e t o es: El elemento de la oración del cual se dice algo. "avo". lo q u e se dice.P r e d i c a d o es: Lo q u e se p r e d i c a . activo. nabab. vicepresidente. ad verbio. fabrica. adjetivo o participio. enviar. Ejemplo: Vida. "evo". viene. 3. se ven. bondad. 2.El s u s t a n t i v o es: El núcleo del sujeto. nueva. 14.. ciencia. belleza. con excepción de civilidad y L . 8. d) Las palabras derivadas cuyas primitivas se escriban con "v". Infancia. q u e s i g u e al v e r b o c o p u l a t i v o (ser o e s t a r ) califica. g) La t e r m i n a c i ó n del p r e t é r i t o i m p e r f e c t o de "ir".q movilidad.

6. padecer. am-plio. famoso. lar-go. "osa". a) En la t e r m i n a c i ó n "anza".. etc.5. al-bri-cias. Ansiosa. a-sí. a c e n tuado. a ce l e r a d o . bellísimo. alusivo. obstan-te. com-ple-to.Tr e s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s se d i s t r i b u y e n de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si las dos ú l t i m a s constituyen un grupo c o n s o n a n t i c o . municioso. 3. toser. c a n sa . "icie".Los g r u p o s c o n s o n a n t i c o s son: a) bl br b) cl cr c) . . portazo. c) Un l i m i t a d o n ú m e r o de p a l a b r a s " sivo" . sal-do. decidir. e xcep cion es de a n s a . conocer..U n a co n son an te s i t u a d a e n tr e voc a l e s . ca-bra. co n d) Los adjetivos terminados en "oso".. c u a n d o expresan golpe. l l e v a n Adhesión. Ejemplo'. orquesta. amase. asir. ent o n c e s l a s dos p r i m e r a s forman s í l a b a c on la vocal de la i z q u i e r d a . comprensión. mansa. en las s u s ta nti vos abstractos. pasivo. acentuación. s i e m p r e f o r m a s í l a b a c o n la v o c a l de la d e r e c h a : a. abs-trac-ción.L a s v o c a l e s p u e d e n f o r m a r s í l a b a s p o r sí m i s m a s : o-í-a. inducir... e n cu e sta . Zenón. lascivo. compresor. y la tercera con la vocal de la derecha: cons-ta. obs-cu-ro. superficie. zigzag. M a n i f ie s t a . grandeza. zipizape. cu-po. adhesivo. l a s d o s se u n e n a la v o c a l de la d e r e c h a : o-tro. f) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "esta". Eze qu ie l. "esto". esperanza. Ejemplo: 4. al-fil. co-pla. Ejemplo*. justicia. aceptación. de los adjetivos superlativos. a-trás. "cer" y "cir". Ejemplo: Vejez. y "eza" de los e) Las t e r m i n a c i o n e s "sión" . b) Si no i n t e g r a n un g r u p o consonantico. Ejemplo: E j e m p 1 o: Abanicazo. Ejemplo: Hacer. extensivo. f o r m a n sílaba con la vocal de la d e r e c h a y la p r i m e r a c o n la de la i z q u i e r d a : as-tro. palabras solidez. b) Los v e r b o s t e r m i n a d o s en " c i a r " . c) Las te r min a ci o ne s verbales "ase" y "ese". d) Las palabras terminadas en "aza". 4. Ejemplo: Alimenticio. c) Toda p a l a b r a t e r m i n a d a en "ación". Módulo 7 1. ser. y l a s dos ú l t i m a s ( q u e siem pre i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o ) co n la v o c a l de la d e r e c h a : cons-truc-tor. manotazo. e-ne-ro. la primera forma sílaba con la vocal de la izq u i e r d a y la s e g u n d a c o n la v o c a l de la derecha: al-to.D o s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s .C u a t r o c o n s o n a n t e s e n t r e vocales f o r m a n s í l a b a s de la s i g u i e n t e f o r m a : l a s d o s p r i m e r a s c o n la v o c a l de la i z q u i e r d a . Ejemplo: Aceleración. f o r m a n s í l a b a de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o .. arenosa. "azo". Excepto. Ejemplo: p u d i é n d o s e e s c r i b i r c o n "c". ti-gre. aceptado. que.. etc. d) En las terminaciones "icia"..la. ho-ra. cor-to. 5. j al ici e n se . Ejemplo: confesión. Ejemplo: Bonanza.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "S"? a) La terminación "ísimo". acaricia. zeta. a f i n e s t e r m i n a d a s en " so" . a-cero. coser ( c on a g u j a ) . b) Si no constituyen g r up o consonantico. " sor" . comiese. b) Las terminaciones "ense" y "sivo" de los adjetivos. matanza. Ejemplo: Carísimo. resto. tristeza. i-gle-sia. nocivo. gansa. Canadiense.dr d) fl fr e) gl gr f) pl pr g) ti tr R e g l a s de s e p a r a c i ó n s i l á b i c a : 2. útilísimo. en-tró.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Z"? Terminase. confeso. Con excepción de vascuense. b) Las t e r m i n a c i o n e s "ez". c u a n d o es a f í n de un p a r t i c i p i o t e r m i n a d o en "ado". "z".

2. co-or-di-nar... la región má s t r a n s p a r e n t e del aire. El p e r r o de R a ú l es p e q u e ñ o . S on p a l a b r a s q u e se r e f i e r e n al n ú c l e o . e y o): a-é-re-o. b) Un p r o n o m b r e p e r s o n a l . Telegrama. Giro telegráfico. Lo e n t r e g a d o no se devuelve. O-a-xa-ca. 5.. ¿Qué fue? d) Un p r o n o m b r e en u n a p r o p o s i c i ó n . L ám para s como esa a b u n d a n . El suje to y el predicado c o n c u e r d a n en n ú m e r o y persona.C o m p l e m e n t o s .D o s v o c a l e s f u e r t e s n u n c a d e b e n 8. Se da ese n o m b r e a toda cl a se de d o c u m e n t o s q u e ya v i e n e n re da c ta do s.. Los j ó ve n e s se f u e r o n a la fiesta. Lo q u e s u c e d i ó ayer.N ú c l e o d e l s u j e t o . I) Artículo: La mesa. q u e se le a g r e g a n p a r a m o d i f i c a r o a m p l i a r la s i g n i f i c a c i ó n del n ú c l e o d e l s u j e t o o del predicado.. Se l l a m a p l u r a l si se r e f i e r e a varios. 4. q ue es c u a n d o un s u s ta n ti vo o expresión su s tan ti va reitera el significado de o t r o q u e lo an te ced e para a m p l ia r l o . a d j e t i v o y determinantes) Ejemplo. "No fumar" . Se l l a m a s i n g u l a r si se r e f i e r e a un ser. D a r es a m o r . h) C u a l q u i e r p al abr a sus ta n ti vada . . tró-le-o. re-cre-o. Son las co n s t r u c c io n e s que s u p r i m e n al ve rbo en favor del nombre ( s u s t a n t i v o s . d) U n a aposición. Giro postal. p ero a los q u e les f a l t a " llenar" los d a t o s i n d i sp e n s a b l e s . Módulo 10 1. le-er. 3. México. Recibo. fri-í-si-mo. Es el e l e m e n t o p r i m o r d i a l d e l s u j e t o o d e l p r e d i c a d o al q u e h a c e n r e f e r e n c i a l o s c o m plementos.C o n s t i t u c i ó n d e l n ú c l e o d e l s u j e t o : a) Un s u s t a n t i v o . Son formas para uso general. es bella. e) Un a d j e t iv o su s tan tiva do . Módulo 9 1. 2. no s u c e d e r á m a ñ a n a .. Módulo 8 1.7.S i n t a g m a nominal.Esqueletos. "Prohibido estacionarse". Es un s u s t a n t iv o o un s u s t i t u t o del mismo. c) U n a construcción comparativa..C o n o c e r : Vale de caja. c) Un p r o n o m b r e i n t e r r o g a t i v o .. 2.. Recado telefónico. peSa-a-ve-dra.C o n c o r d a n c i a : Es la conformidad de accidentes gramaticales.. b) Un co m p le me n to con preposición..N ú m e r o : Es el a c c i d e n t e g r a m a t i c a l q u e c l a s i f i c a los s e r e s de a c u e r d o c o n la c a n t i d a d ( u n o o varios). El sí la d e la tó .C o m p l e m e n t o s d e l n ú c l e o d e l sujeto: a) Un m o d i f i c a d o r directo. M a r í a escribe. g) Un p a r t ic ip i o s u s ta n ti v a d o . a s í que no p u e d e n c o n s t i t u i r sílabas d i f e r e n t e s : s í l a b a ( vo c ale s f u e r t e s a.N ú c l e o . f) Un i n fi n i t i v o . 3. El su eñ a. II) Adjetivo: Buen padre.Las v o c a l e s d u p l i c a d a s d e b e n formar d i p t o n g a r s e ..

he.. Ej e mp l o .. El s u s t a n t i v o : mar está en s i n g u l a r . el t a c to . b) Donde ya preparábamos los rodillos. b) Palabras q ue llevan el p r e f i j o "geo" ( tierr a) . berenj e n a . p r o n o m b r e de pr imer a p e r s o n a del p l u r a l . fotogénico. r e s u r g i r . En p l u r a l es v i n i e r o n . .. el v e r b o c o n c u e r da c o n la p a l a b r a que c o n t i e n e d i c h o s u je to . f) En las interjecciones. igero. a l i g e r a r . Otros casos: 5. deshacer. hectómetro. "ia". Pl ural: nosotros (as). Ni M a r í a ni O c ta vi o lo d e c i d i r á n . "hepta" (siete). nalgésico. Segunda. ogia. i n d í g e n a .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "G"? a) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con gélico.A n á l i s i s de la o r a c i ó n : a) El m a r e m p e z a b a a v e r d e c e r e n t r e l o s p r o m o to r i o s to da vía en sombras. regional. hiato. primogénito. gésico. ajeno. le c o r r es po nd e (él). huevo. gión. enajenar. Predicado: empezaba a verdecer entre l o s promotorios todavía en sombras. ger. iah!. Ejemplo. h a b r e m o s . Ejemplo. legión.U n s u s t a n t i v o c o l e c t i v o s e g u i d o de un c o m p l e m e n t o en p l u r a l . 8. geología..Un s u j e t o c o m p u e s t o p o r d o s o m á s s u s t a n t i v o s en s i n g u l a r c o n c u e r d a c o n el v e r b o en p l u r a l . d) En las p a l a b r a s q u e c o m i e n z a n con los prefijos "hidr". gio. "ui". J u g a r y g a n a r era su o b je t i vo . igerar. Ni M a r í a ni O c t a v i o lo d e cid ir á . gional. 9. heptasílaba. Plural: ellos. etc. Ejemplo. El verbo: "empezaba" está en s in g u l ar y le corresponde la tercera persona del singular (él).Persona: Se d e m n o m i n a n así al p r o n o m b r e q u e va antes de c a d a v e r b o c o n j u g a d o . e) En las palabras que empiezan con "hexa" (seis). ioh!. angélico. 6. r e co g e r . octogenario. ellas. hidropesis. ¡hola!.. E je mplo . singular: yo. S u j e t o : El mar. Módulo 11 2. hipótesis. la m i r a d a . Hay c oncor dancia en n ú m e r o y persona entre s u j e to y verbo de la oración. genario. Tercera.. a d m i t e el v e r b o en singu lar o plural. m a r g e n . geneo. h u íp il . gesimal. a je n jo . ligero. Ejemplo. gionario. el v e r b o p u e d e e s t a r en s i n g u l a r o plural. y si lo sustituimos por pronombre. génito. S u s t a n t i v o s en s i n g u l a r : la m a d r e y el h i j o . 4. Ejemplo. hipertensión. el cual concuerda con "preparábamos". Verbo s i n g u la r : vin o . gioso.. el v e r b o va en s i n g u la r . lógica. Pl ural: vosotros (as). b) En t o d a s las palabras d e r i va d a s y c o m p u e s tas del verbo "hacer:' Ejem p lo .3. 1. había. Ejemplo. c) Algunas excepciones son: jenjibre..singular: tú. ígena.. S u st a n ti v o colectivo: gr upo de personas. "hecto" (cien). has. usted.. V i n o un g r u p o de p e r s o n a s a la f i e s t a . homogéneo. vigesimal. l i t i g i o . El sujeto está tácito y le corresponde nosotros. Sujeto tácito: nosotros. ella. "ue". hipo". etc. teología. hielo. contagioso. ingenio. V e r b o en p l u r a l : c o n t e m p l a r o n . hueso. jején.. hago. geografía. E j e m p l o . Ejemplo.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n " H " ? a) En t o d a s las p a l a b r a s d e r i v a d a s d e l verbo "haber. El v e r b o c o n c u e r d a con el s u j e t o en n ú m e r o y persona. Jenaro. c) En p a l a b r a s q u e se i n i c i a n con d i p t o n g o s "ie". m a g i a . t o d o comunicaba. hacía. ieh!. hexágono. Predicado: donde ya preparábamos los rodillos. E j e m p l o . genio. 7. gio. La m a d r e y el h i j o c o n t e m p l a r o n el es p ect ác ul o .C u a n d o en u n a o r a c i ó n h a y d o s o m á s i n f i n i t i v o s . L a s p e r s o n a s gramaticales son: Primera-.singular: él. Ejemplo. gir. gen. La p a l a b r a. geometría. legionario. "hiper".C u a n d o v a n dos s u s t a n t i vos s i n g u l a r e s u n i d o s con l a s c o n j u n c i o n e s " n i " u "o".C u a n d o la ú l t i m a p a l a b r a de un s u j e t o c o m p u e s t o r e s u m e a los c o m p o n e n t e s del m i s m o .

3.3. La d i f e r e n c i a está en q u e los p a r é n t e s i s i n d i c a n un g r a d o m a y o r de s e p a r a c i ó n q u e el g u i ó n largo.. ambos. de un h u e r t o . Ejemplo. "eje". Ejemplo. Ejemplo. si a sí lo deseas. carro. E j e m p l o . ámpula. C u a n d o este p r e f i j o se e s c r i b e a n t e s de "b" o "p" la "N" se convierte en "M". invicto. Tales d i s c i p l i n a s . 2.a r d u a s .C a r a c t e r í s t i c a s g e n e r a l e s de la carta: a) Remitente. de u n a bodega. Ejemplo. a s í c o m o día. 5.. enviar. En p a l a b r a s c o m puestas por prefijos que t e r m i n a n con "n" y palabras que principian con la misma letra "si".c i u d a d y estado desde d ond e se e n v í a la m i s i v a .se i m p o n e n p a r a nega r lo dado. c) El v o c a t i v o va s e p a r a d o p o r u n a co ma . b) Para separar elementos que son incidentales en la o r a ci ó n . invisible. connotar. e n t r e estas f i g u r a s vestidas de negro.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "M"? a) A n t e s de las l e t r a s "b" o "p". en este momento. Se t r a t a de u n a v i e j a e s c r i t u r a . contra y revolu c ión = co n t r a r r e vo lu c i ó n vice y re ctor = vi c e r r e ct o r .. en esta casa. ídem. b) Lugar y fecha. ambicioso. imposible. "obj". 5. Ejemplo. c) En c a so s de d u p l i c a c i ó n . imborrable. montaje. pero no t u ve tie mp o . . conducirconduje.. 7. 4.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "J"? a) En las palabras que se i n i c i a n con "adj". de un t e s t a m e n t o . "si". inferior. d) A n t e s de l a s o r a c i o n e s i n t r o d u c i d a s p o r "pero". que ha ga s lo q u e te dije. relojería. i n na to . tarro.nombre y dirección c o mp le to s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n q u e d ir ig e la carta.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "R"? a) En t o d o s los d e m á s caso s se e s c r i b e "r". E j e m p lo .. Ejemplo. Ejemplo. 4. b) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con "aje". ejecutar. Ejemplo. Módulo 12 1. hospedaje. convento. Pu ede s q u e d a r t e . estos elementos tienen un g r a d o mayor de s e p a r a c i ó n q u e las comas. mes y a ñ o . c) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n c o n "jería". cerrajería. E jem p lo . E jem pl o. que miran a n s i o s a m e n t e a un desconocido que p u e d e traerles la e s p e r a n za. curriculum. objeto. Necesito. b) En el p r e f i j o "in" (negación).. Y s o n t a n ef ic ace s que en el r e i n o de lo n a t u r a l un f a n t a s m a ( c omo el q u e o c u p a g r a n p a r t e de l a s p á g i n a s de The s u p p e r at elsinore)... E jem p lo . d) En los p r e t é r i t o s de los v e r b o s t e r m i n a d o s en "ducir". b) Al f i n a l de a l g u n a s p a l a b r a s l a t i n a s c a s t e llanizadas.¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "N"? a) N u n c a "M" antes de "f" o "v". adjetivo. 6. ya sea q u e suene s u a ve o fu er te. impotente.El g u i ó n c o r t o : Se u s a p a r a s e p a r a r u n a p a l a b r a p o r sílabas c u a n d o no p ue de escribirse completa en v i r t u d de q u e el margen se terminó. Ejemplo. anfibio. i n f l e x i b l e s .. becerro. aducir-aduje.. Ejemplo.. pasaje. vagamente. e n ci e r r o .El p a r é n t e s i s : C u m p l e la m i s m a f u n c i ó n q u e las comas y el g u i ó n largo. I b a a tel e fon ear te .Se e s c r i b e com a : a) P a r a s e p a r a r e l e m e n t o s a n á l o g o s de u n a serie. J u a n . s i e n t o q u e p a s a un s o p l o de lo t r á g i co .¿ C u á n d o se e s c r i b e con "RR"? a) C u a n d o va e n m e d i o de vo ca l e s y el sonido es fuerte. Ejemplo. innecesario.El g u i ó n l ar go : Se e m p l e a p a r a s e p a r a r e l e m e n t o s i n t e r calados en u n a oración. Ejemplo. b) C u a n d o se f o r m a n palabras co mp ue sta s y la segunda empieza con "r". a m p l i tu d . Pero siento que pasa p o r el aire. Ejemplo. y exq u i s i t a s . álbum.

g) D e s p e d i d a . cho. to. y p u e d e n s e r de m u c h a s c l a s e s . Por lo g e n e r a l es b r e ve . cantidad. sinceridad.¿A q u i é n ( e s) se las entregaron? La r e s p u e s t a es: "a s u s padres". ido. la p r e g u n t a es: ¿Qué es lo amADO? ¿ Q u é es lo c o m I D O ? ¿ Qu é es lo escri T O? ¿ Q u é es lo i m p r e S O ? ¿ Q u é es lo h e C H O ? ..n o m b r e y d i r e c c i ó n c o m p l e t o s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a la ca rta . b) P a r t i c i p i o ir r e g u l a r : t e r m i n a en. la r e s p u e s t a es: " l a s c a l i f i c a c i o n e s " . dependiendo del a s u n t o o asuntos a tratar. e s pont ane id ad .C o m p l e m e n t o i n d i r e c t o o d a t i v o : La p r e g u n t a e s . a d o . d e b e m o s p r e g u n t a r : ¿ D ó n d e ? si la r e s p u e s t a es a f i r m a t i v a . b) C a r t a c o m e r c i a l . 6. ¿con q u i é n ? compañía. d) C o m p l e m e n t o indirecto ( CI) . 3. s i n reticencias. Se l l a m a p a r t i c i p i o a las formas v e r b a l e s t e r m i n a d a s en a d o . E n t o n c e s el c o m p l e m e n t o d i r e c to es: "las cal ificaciones" . el e s t i l o y el t o n o d e b e n r e s p o n d e r al g r a d o de c o n f i a n z a . a la p s i c o l o g í a de q u i e n va a l e e r l a . D a l e a J u a n su boleto. Para s a b e r q u é t i p o de c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es. P o r lo g e n e r a l es b re ve . e) C a r t a de r e c o m e n d a c i ó n ..debe ser b r e v e .En e ste caso es v e r b a l . .es la carta dirigida a f u n c i o n a r i o s de g o b i e r n o . Son i m p r e s c i n d i b l e s la c o n c i s i ó n y la e x a c t i t u d .. q u i é n o q u i é n e s? r e a l i z a n la a c c i ó n d e l v e r b o ( c u a n d o es pre di cado verbal). esto es el s u j e t o . afi rmaci ón . duda. . El v e r b o es " e n tr e g a r o n " al q u e no le s i g u e n i n g ú n a d j e t i v o . f i n a l i d a d . se t r a t a de informar.S u j e t o (S): P a r a e n c o n t r a r l o se h a c e la p r e g u n t a ¿ q u é . O t r o m e d i o de e n c o n t r a r e st e c o m p l e m e n t o es c o n v e r t i r al v e r b o en p a r t i c i p i o . E sta e x p r e si ón es el c o mp l e me n to i n directo. b) V e r b a l . causa. so. D e b e poseer claridad. d) Carta erudita.. ¿ Q u é es lo e n t r e g a d o ? . d) T r a t a m i e n t o . T o m a n d o c o m o b a s e el p a r t i c i p i o p a r a e n c o n t r a r el c o m p l e m e n t o d i r e c to . directo. modo. claro.. t i e m p o . i n s . El c o m p l e m e n t o i n d i r e c t o s i e m p r e es un s u s tantivo.T i p o s de p r e d i c a d o : a) N o m i n a l .T i p o s de c a r t a s : a) C a r t a p r i v a d a . f) Texto.Es u n a e x p r e s i ó n s e n c i l l a q u e c i e r r a la ca r ta . compañía. ¿con qué? i n s t r u m e n t o . i d o . el c o m p l e m e n t o es de l u g a r .. . ¿ p a r a q u é ? ..Expresiones q u e s i g u e n al s a l u d o . l a s p r i n c i p a l e s s o n : l u g a r .Complemento circunstancial. c) C o m p l e m e n to directo (CD). c) Carta oficial. a) Pred i c ado .. Si r e s p o n d e a ¿ c u á n d o ? es de tie mpo .. negación. es c u a n d o se e n c u e n t r a el v e r b o ser o e s t ar . f ina l id ad . 2. e) I n t r o d u c c i ó n . Señala las circunstancias en q u e se realiza la a c c i ó n d e l v e r b o . 6.Es el a s u n t o f u n d a m e n t a l de la c a r t a .c) D e s t i n a t a r i o y d i r e c c i ó n .N o m b r e y a p e l l i d o . co n cre ta . se n c i l l o . . El n ú c l e o del p r e d i c a d o v e r b a l es: e n tr e g a r o n .se e scri be deliberadamente con propósitos l i t e r a r i o s . El p a r t i c i p i o se c l a s i f i c a en: a) P a r t i c i p i o r e g u la r : t e r m i n a en. etc. ¿ p o r qu é? es de ca u sa . T r a e un l i b r o p a r a J u l i o . d) C o m p l e m e n t o s c i r c u n s t a n c i a l e s o 1. . .En este caso la p r e g u n t a es ¿ q u i é n e s e n t r e g a r o n ? la r e s p u e s t a es: los e s t u d i a n t e s .A n á l i s i s de u n a o r a c i ó n : Los estudiantes e n t re g a r o n las calificaciones a s u s p a d r es c u a n d o l l e g a r o n a su casa. p ue s no hay v e r b o s er o estar. q u e el r e m i t e n t e e s c r i b e al f i n a l de la carta.¿Qué o q u i é n r e c i b e la a c c i ó n d i r e c t a d e l v e r b o ? . . P o r lo g e n e r a l se e n v í a p a r a s o l i c i t a r a l g ú n servicio. so y cho.C o m p l e m e n t o d i r e c t o a c u s a t i v o ( C D ) P a r a e n c o n t r a r l o se d e b e p r e g u n t a r ¿ q u é o q u i é n e s ? r e c i b e n la a c c i ó n d ir e c t a del ve r b o . D e p e n d e d e l g r a d o de c o n f i a n z a q u e t e n g a el r e m i t e n t e co n el destinatario. debe exp r e s a r s e t o d o lo q u e v i e n e a la m e n t e . .en é s t a se d e b e s e r e s p o n t á n e o . ¿ c u á n t o ? c a n t i d a d . más p a r a s e r l e í d a p o r el p ú b l i c o q u e p o r el d e s t i n a t a r i o . ¿cómo? es de m o d o . 4. Módulo 13 5. .Es la f o r m a de d i r i g i r s e a la p e r s o n a a q u i e n se d e s t i n a la c o m u n i c a c i ó n .. b) Suj eto (S). es c u a n d o e x i s t e n t o d o s los d e má s verbos. c o r r e c ta .h a y q u e t o m a r en c u e n t a a la p e r so n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a .. h) F i r m a . ¿a q u i é n ( e s ) ? o ¿ p a r a q u i é n ( e s) ? Ejemplo.t r u m e n to. o su a b r e v i a t u r a . P u e d e e s t r u c t u r a r s e en u n o o varios pár r a fo s .

2.¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "X"? a) En las p a l a b r a s q u e l l e v a n los p r e f i j o s "ex" y "extra" q u e s i g n i f i c a n : f u e r a .I. t r a c c ió n . E s t e c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es de t i e m p o .Voz a c t i v a : Algunas oraciones con predicado verbal se c l a s i f i c a n c o m o o r a c i o n e s de v o z a c t i v a .. más allá. Sujeto. C. co n vict o . Lo q u e r e s t a es i d e n t i f i c a r l o s . perfecto. disciplina. i n c a n d e s c e n t e .En la playa. . fascismo. Su c a r a c t e r í s t i c a es q u e el s u j e t o r e a l i z a la a c c ió n del ve r b o . E j e m p l o .(tácito: t ú ) . condescendiente. La p e l o t a f u e l a n z a d a p o r J u a n . S. r e a l i z a la a c c i ó n del verbo. Predicado N o m i n a l ." Predicado no mina l. el p r e d i c a d o v e r b a l es " f u e l a n z a d a " .Don Sebastián. S uje to . Ejemplo.O r a c i o n e s de v o z p a s i v a : "Todas las m a ñ a n a s Don Sebastián Se d i s t i n g u e n p o r q u e es el s u j e t o el q u e t o m a b a su r e cibe ia a c c i ó n del v e r b o . miscelánea. pececillo. C o m p le m e n to In d ir e c to . descifrar. ll ama. sección.. El s u j e t o es "la p e l o t a " . e n to n ce s rebuzna. Ejemplo.. complejo. la padece. escena.tomaba. anexión. 3. Complemento c i r c u n s t a n c i a l de lugar. susceptible.S í m b o l o s de l o s e l e m e n t o s s i n t á c t i c o s : P. C.en la cama. 9. camioncillo. Pre di cado V e r b a l . La r e s p u e s t a c o r responde a la p reg un ta : ¿cuándo e n tr e g a r o n las calificaciones a sus p a d r e s ? : " c u a n d o l l e g a r o n a su casa". 8. llave. c r u c i f i x i ó n . fluorescencia. Eje m pl o. concupiscencia. doscientos. C o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l de l u g a r . P l a t e r o es el su je to . p o r q u e da r e s p u e s t a a la p r e g u n t a ¿cuándo? 7.D. y q u e se r e l a c i o n a n c o n los p a r t i c i p i o s t e r m i n a d o s en "cto" o con p a l a b r a s q u e l l e va n el g r u p o "ct". Oaxaca. c o n v i c c i ó n . descenso... Ejemplo. consciente.C. f l . a c t u a n t e de esta o r a ció n y va p r e c e d i d o de la Complemento directo.conoces. e x travagante.su café. En muc hos voc ablo s de origen n á h u a t l . C. b) En los v e r b o s s u s t a n t i v a d o s q u e terminan en "xien". p r e p o s i c i ó n "por". C o m p l e m e n t o C i r cu n s ta n c i a l .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "SC"? a) Las voces m á s u s u a l e s q u e l l e v a n estas letras son: adolescencia.. Ejemplo: plu v i a. b) En los v o c a b l o s q u e en su o ri ge n c o n t e n í a n los grupos consonanticos: "pl..su leyenda. 4.. obsceno. Platero.A n á l i s i s de la o r a c i ó n : 10. crucifijo.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "LL"? a) En los d i m i n u t i v o s y d e s p e c t i v o s term i n a d o s en "¡lio". e x te r i o r .V.N. C. C o m p l e m e n t o A g en te ( en la "voz pasiva") "Todo el pu eblo está r e u n i d o en la playa. ex a l u m n o . p e r fe cció n .A.después de Son los que quedan h a b e r a n a l i z a d o l o s o tr o s e l e m e n t o s . t r a c t o r .viendo a los muchachos j u g a r fú tbo l. e x t r a o r d i n a r i o . Co m ple me nto circunstancial de modo. pajarillo. discernir. lección.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "CC"? a) E s t a c o n s o n a n t e d o b l e se u s a en s u s t a n tivos d e r i v a d o s de un v e r b o q ue t e r m i n a en " a c c i ó n " . o con "x".. . cuyos p a r t ic ip io s se escriban con "j".. S u j e to . l e ctur a. ascender. suscitar.. c a f é en la cama. chi qui l l o . trascendente. Sujeto. P. discípulo.. C o m p l e m e n t o directo. Módulo 14 1.Está (cópula) reunido. Xola. f l a m a.. el s u j e t o a c t ú a .. el".t o d o el pueblo. México. C o m p l e m e n t o Directo. Tla xca la . Complemento circunstancial de tiempo. es d e c i r ." E j e m p l o .ab la ti vo s (CC) . viscera.. escindir.. ''Conoces su leyenda. l l u vi a. complexión. ex m a e s t r o . anexo. irascible.todas las mañanas. " J u a n " v i e n e s i e n d o el Predicado verbal. vien do a los m u c h a c h o s j u g a r fú tbol . P l a t e r o " r e b u z n a " . clave. rescindir." Predicado verbal.. sector. fascinación.

etc. Ej empl o . h u i r .L a s c o m i l l a s se u t i l i z a n p a r a : a) D i s t i n g u i r las p a l a b r a s sob re las c u a l e s el q u e e s cr ib e qu ier e l l a m a r la a te n c i ó n del lect o r . E j e mp1o Se oye el t r a q u e t e o p e r s i s t e n t e de un carro. ¿ p o r q u é decidiste tan tarde? 4. ¡Qué a l e gr ía ! ¿Qué h o r a es? ¡Ay de mi! ¿Qué deseas? b) C u a n d o s o n v a r i a s l a s o r a c i o n e s c o n iterrogación o ad mir a ci ón . pueden escribirse c o n m i n ú s c u l a . ¿Te h a s d a d o c u e n t a de la h o r a q u e es?. s i e m p r e q u e d e spu és de c a d a u n a vaya c o m a o p u n t o y coma.. Módulo 15 1. b) C u a n d o se e n u m e r a n elementos incluidos en la p r i m e r a oración. hoy. b) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s l a r g a s .. ¡no tienes idea de lo angustiados q u e h e m o s e s t a d o tu p a d r e y yo! c) T a n to la ad mira ción cmo la in ter ro ga c ión se h a n de co lo c ar d o n d e se i n i c ie la p r e g u n t a o el s e n t i d o e x c la m a t i v o . Ejemplo. . Este señor que estamos observando es p r í n c i p e . c) C u a n d o se t r an scri be lo d i c h o por otra p e r sona. ..Se e s c r i b e " p u n t o y c o m a " : a) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s q u e tienen p r o x i m i d a d p o r el s e n t i d o de lo e x p r e s a d o . b) C u a n d o va al f i n a l de la p a l a b r a y la l e t r a q u e la p r e c e d e es v o c a l a c e n t u a d a prosódicamente.. ¡ c u á n t o s p r ob lem a s te h a b r í a s evitado! Es c o r r e c t o lo q u e d i c e s . el s o b r i n o . O r b i s . " . Ejemplo.El p u n t o y c o m a es: U n a e x t e n s i ó n de la coma. no i m p o r t a qu e sea al p r i n c i p i o o e n m e d i o de la oración. así: " D e b o a la c o n j u n c i ó n de un espejo y de u n a enciclopedia el de scubr im ie n to de Uqbar". m á s t a r d e .. Ejemplo. se u s a n : a) Cuando la primera oración tiene su conse c uenc ia en la segunda. su a b u e l o no era o t r o q u e el s a n t o rey d o n F e r n a n d o . El p r i m e r h i j o de M a r í a l l e g ó a t i e m p o . ¿crees q u e es c o n v e n i e n t e p a r a ti y p a r a n o s o t r o s lo q u e haces?. C a s i s i e m p r e p a r a m e n c i o n a r t í t u l o s de o b r a s . José Luis Borges.. Muy se ñ o r mío:. p e r o . buey. U q b a r . Ejemplo. E j e m p l o . Paraguay. etc. los b a n c a l e s . estoy. c) En l a s n a r r a c i o n e s p a r a i n t e r c a l a r p e q u e ñ o s diálogos.huyamos. Si me lo h u b i e s e s c o n s u l t a d o c) En f o r m a s v e r b a l e s c o n j u g a d a s de i n f i n i ti vo s terminados es "uir". f o r a s t e r o s o s i m pl e m e n te peones de las e sta ncias del partido". se u s a p a r a d e f i n i r c o n m a y o r c l a r i d a d el p e n s a m i e n t o q u e se quiere manifestar. b) C i t a r i d e a s . n o m b r a r p a l a b r a s p r o v e n i e n t e s de o t r o s i d i o m a s . El te xto de " Fue n te Ovejuna" se i m p r i m i ó p o r v e z p r i m e r a en 1619. P a pe l y láp i z.5. " Mir en : a mi m a n o d e r e c h a le f a l t a un índice". c) P a r a e v i t a r c o n f u s i o n e s en o r a c i o n e s elípti cas ( c o n j u n t o s expresivos d o n d e se ha o m i t i d o un ve rb o p a r a no r e p e t i r l o ) . su p a d r e f u e i n f a n t e . o el p e n sa m i e n to de un solo personaje. c o n o c í a g e n t e de p a j u e r a : r e s e r o s .construyo.Los d o s p u n t o s .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Y"? a) Cuando esta letra es conjunción (letra opalabra que u n e o relaciona p a l a b r a s u oraciones). La novela de Jane Au st en "Orgullo y prejuicio" comienza: "Es verdad umversalmente admitida q u e un soltero poseedor de b u e n a f o r t u n a tiene q u e n e ce si tar a u n a mujer". Hijo:. En m u c h a s p a r t e s d e l m u n d o se i m i t ó al "streaker" norteamericano. a n t e s . 3. 5. J u a n h a b l ó m u c h o y d e s p u é s se sentó. Ejemplo. e) Para i n t r o d u c i r las p a l a b r a s t e x t u a l e s de l o s p e r s o n a j e s en el d i á l o g o d i r e c t o de l o s . d) C u a n d o se e s c r i b e n e x p r e s i o n e s o t r a t a m i e n t o s p a r a i n i c i a r el c u e r p o de la carta. Arturo*. Ejemplo. el h e r m a n o . 2. o siempre que e sta l e tr a vaya e n t r e dos vocales. Ejemplo.. d i l u i r diluyáis. p e n s a m i e n t o s de o t r a s p e r sonas. Ejemplo. e x c e p t u a d a la p r i m e r a . E s t i m a d o señor:. Ejemplo. C o n s t r u i r . lo s a l me n d r o a s se c o n f u n d e n en u n a m a n c h a i n forme. Ejemplo.La i n t e r r o g a c i ó n y la a d m i r a c i ó n se utilizan: a) Al p r i n c i p i o y al f i n a l de la o r a ci ó n q u e deba llevarlos. e r i u s . las v i ñ a s . c i t a r n o m b r e s de i n s tituciones. q u e s o n p a r e c i d a s y q u e e s t á n e s c r i t a s en s e r i e . com ie n za su cuento: T l o n . la n e g r u r a ha a s c e n d i d o de los b a r r a n cos a las c u m b r e s . m u y retrasado. La t i e n d a q u e e s t á al l a d o de mi casa se l l a m a "El p r e c i o de la g lor ia" . Ejemplo. t i n t i n e a a i n t e r va l o s u n a e squi l a . El cielo está pá li do. Ejemplo.

Lea lo s i g u i e n t e : P a r a q u e su h o r r o r s e a p e r f e c t o . c) Se r e q u i e r e n la a u r o r a y el p o n i e n t e .E l i j a la e x p r e s i ó n q u e c o n t i e n e u n a oración subordinada: a) Mi r e l i g i ó n es e! e n s a y o en q u e se e n c u e n t r a r e u n i d a la f i l o s o f í a de U n a m u n o ." c) C u a n d o se h a c e u n a p a u s a al q u e r e r d e cir algo que c a u s a r á sorpresa.¿ C u á l de los s i g u i e n t e s e n u n c i a d o s t i e n e s u j e t o expreso? a) C o n t e m p l o el t i t i l e o m i s t e r i o s o de u n a estrella. Ejemplo. p a r a q u e el l e n g u a j e c u m p l a su f u n c i ó n p r i m o r d i a l se r e q u i e r e : a) Un a mp li o c o n o cim i e n to literario. d) Lector.S e g ú n su l i b r o de t e x t o .. Va en l u g a r de "etc". c) C a n t a n los grillo s en melódico coro. pero.L e a lo s i g u i e n t e : La m a y o r í a de l a s o b r a s de V a l l e I n c l á n . quedar sepultado. c) U n a expresión c ^ a r a y precisa. III Shakeaspeare y p a t é t i c o grito.. 5. b) Mayoría.. IV El periodo del párrafo anterior está s e ñ a l a d o con e! n ú m e r o : a) I b) II c) III d) IV 4. I a c o s a d o al p i e de u n a e s t a t u a p o r los i m p a c i e n t e s p u ñ a l e s de s u s amigos.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s es compuesta? A lr e d e d o r de la choza e s ta ban u n a s m u jere s u . d) C u m p l i d a esta ce r em on ia echaron a a n d a r . Ejemplo. en t o r n o a él con pa so len to . 2. b) Un estilo elegante y d e p u r a d o .cuentos y novelas. en er vado r e t o r n o a la mesa. c) En mi r e l i g i ó n . c) Valle Inclán. Con voz clara y tranquila. 7. a r m a s y mar q u e u n e y separa" ... y exc l a m a : ¡Tú t a m b i é n h i j o mío!. 6. II C é s a r d e s c u b r e e n t r e l a s c e r a s la de M a r c o J u l i o B r u t o . Ejemplo. b) C u a n d o él p o só la m a n o en u n a de e l l a s . U n a m u n o p l a n t e a su p o s i c i ó n f r e n t e a la v i d a . t o d o s a l z a r o n la f r e n t e para m ir a r l o . i n cli nán do se p a r a d a r m u e s t r a de respeto. 3. d) C u a n d o se c i t a a un a u t o r y se o m i t e a lg o p o r no c o n s i d e r a r l o im p or ta n te . Ejemplo. ¿ C u á l es el n ú c l e o d e l s u j e t o en la o r a c i ó n anterior? . enojo.. "Lo viste precipitarse. b) C u a n d o se t e r m i n a u n a o r a c i ó n y ya se h a n hecho s u fi c ie n te s en ume ra cio ne s. d) F o r m a dra má ti ca .. tristeza. . u a r d a n d o la a p a r i c i ó n del señor. clamar..a) O b r a s .¿ C u á l de lo s s i g u i e n t e s v e r s o s t i e n e Q u e v e d o r e c o g e n el p red i ca do n o m i n a l ? a) Na d i e p u e de e s c r i b i r un l i b r o b) P ar a q u e un l i b r o sea v e r d a d e r a m e n t e .Lo h a b í a n jurado!". t i e n e n forma d r a m á t i c a .... "¡Y lo i b a n a m a t a r a u s t e d ! ¡.Los p u n t o s s u s p e n s i v o s se u s a n : a) C u a n d o se i n t e r r u m p e lo q u e se está d i c i e n do. Se lo d i r í a co n m u c h o g u sto . don Segundo explicó a la gente callada: -Lo cambié p o r u na s t o r tas". d) En o c a s i o n e s U n a m u n o n i e g a a D i o s y en o t r a s lo a f i r m a . b) E st re me ci d o . d) Siglos... soy un p e q u e ñ o f i l ó s o f o . Cuestionario 1. su p r o t e g i d o . b) La p r e o c u p a c i ó n de U n a m u n o f u e s i e m p r e la t r a s c e n d e n c i a de su v i d a . c) Una por u n a de sfi laro n ante él.. 6. d) U n a ortografía -orrecta.

El e l e m e n t o s i n t á c t i c o q u e f u n c i o n a c o m o n ú c l e o d e l s u j e t o es u n : a) S u s t a n t i v o . c) Ha ya salido.. El o b j e t o i n d i r e c t o de la o r a c i ó n an t er io r está ma rca d o c o n el número: a) I b) II c) I I I d) IV ... 12. en la c i u d a d de la H a b a n a . . 14.L e a la s i g u i e n t e e x p r e s i ó n : N u n c a l o g r a r á i m p o n e r en mi d o l o r ni a m a r g u r a el r e c u e r d o c o n s t a n t e de mi amado. II 1 1 . d) Desvanecieran. b) I n f i n i t i v o . a) Salió. él con su s o m b r e r o de pal ma. c o n su h e r m a n o . b) Desvaneciera. p a s t a b a n j u n t o al s e r p e n t e a n t e rio.. a) Desvaneció.¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s oraciones concuerdan sujeto y predicado? a) La m a n a d a . c) P r o n o m b r e p e r s o n a l ... 9. s a l d r á n de cacería m a ñ a n a . b) Salieron.8.______ al c a m i n o : e l l a c o n su f a l d a a l m i d o n a d a . c) Ni el c a n s a n c i o ni el h a s t í o me a b a t i r á c o n tinuamente.¿En cuál de las s i g u i e n t e s o p c i o n e s hay u n a o r a c i ó n en v o z p a s i v a ? a) L o s h o m b r e s f u e r o n p r o g r e s a n d o rápidamente. 13. .La p r e s e n c i a de s u s h o m b r e s se por ese d e s e o de r e g r e s a r y o l v i d a r l o todo.d) IV 10. b) U n a l e v e m e l o d í a de t r i n o s e x a l t a d o s llegaban al bosque vecino. d) H a b r í a n salido. t r a n q i l a m e n t e . d) P a r t i c i p i o s u s t a n t i v a d o .Lea lo s i g u i e n t e : To d o s los a l u m n o s I recopilamos material II sobre Azorin III p a r a n u e s t r o m a e s t r o de L i t e r a t u r a . IV El c o m p l e m e n t o d i r e c t o de la e x p r e s i ó n a n t e r i o r e s t á s e ñ a l a d o c o n el n ú m e r o : a) I b) II c) I I I . d) Mi p a d r e . d) Muchas investigaciones h an sido realizadas en el siglo XX. b) Los i n ve n to s de este siglo h a n si d o muy útiles.L e a lo s i g u i e n t e : El m e s p a s a d o I se e f e c t u ó . IV En l a s p r e g u n t a s 12 y 13 e l i j a la i n f l e x i ó n v e r b a l que co m pl ete c o r r e c t a m e n t e la o r a c i ó n q u e se p r e s e n t a en c a d a caso. c) Desvanecieron. III u n a r e u n i ó n de l o s p a í s e s No Alineados. c) G r a nde s esperanzas f u e r o n r eap are cien do en los corazones..

21. c) Volumen. 2 3 . IV-CI c) I-CI. Ill-CD. u n a III ¿Con q u é o p c i ó n se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e el a n á l i s i s s i n t á c t i c o a n t e r i o r ? a) I-CI. 17. En l a s p r e g u n t a s .. e l i j a la palabra que se completa correctam e n t e con la le t ra que está entre comillas. c) Mi-e-do. c) Cará cte r. II-PN. d) In isible.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s está correctamente analizada? a) En la h i e r b a yace el r o c ió CCL PV S de la m a d r u g a d a . b) El __ esté l i b r e de c u l p a a r r o j e la p r i m e r a piedra. III-CC. b) A-nex-ión. A IV p a r a su c u m p l e a ñ o s . b) E l e _ar.. IV-CD d) I-CD. IV-CC. b) Tea-tro. III-CC.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la p a l a b r a "aun".. CCM d) A b r e n l a s f l o r e s s u s p é t a l o s PV S CD p a r a r e c i b i r los rayos d el sol. CD c) El día t i e n e S PV t o d a c la s e de a c t i v i d a d e s CD p a r a entretenernos..."B" a) Ri__al b) Ele__ar c) O_s e q u í o d) In__isible . . d) Pregúntaselo. c) A-ne-xi-ón..¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s e s t á d i v i d i d a c o r r e c t a m e n t e en sílabas? a) Vi-gía. c) Margen.. d) Tesis. 24. c) U s t e d e s i n v e s t i g a r á n ____ p e n s a b a n l o s aztecas de los e spañ ol es . 18. d) Reloj. 16. 20.¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s la palabra ANEXIÓN se ha d i v i d i d o co rre cta men t e? a) A-ne-xión. b) I-CD.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es grave? a) Orígenes. Il-PN. d) A-nex-i-ón.. d) ___c o n s e r v o los o b se q u io s de mis p r i m e r o s alumnos. b) Caracol.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la palabra QUE acentuada diacríticamente? a) El m é d i c o s u g i r i ó ___d e s c a n s a r a p o r u n o s meses. c) ______los p e o r e s a l u m n o s r e c u e r d a n a un bu en maestro. d) Lí-ne-a. . d) M u c h o s p a d r e s a f i r m a n _______ s u s h i j o s adolescentes les c a u s a n más problemas. b) Est éril . de la 24 a la 39. II-PV. a c e n t u a d a d i a cr ít i ca m e n te ? a) ________c u a n d o e s t e mo s v i e j o s d e b e m o s c o n s e r v a r la i l u s i ó n de vivir. b) Néctares. II-PV. b) ____l o s m a y o r e s f r a c a s o s de n u e s t r a v i d a nos enseñan.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es esdrújula? a) Oleo.¿ C u á l de la s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es aguda? a) Barbacoa. CCT b) El a m a n e c e r l l a m a c o n su l u z S PV CCI a t o d o s los a n i m a l e s .15. Cl 19. III-CI. 2 2 . S I II sorpresa. IV-CC.L e a lo s i g u i e n t e : El g r u p o de a m i g o s le r e s e r v a b a .

d e b e n e s c r i b i r s e con i n i c i a l mayúscula? a) C ómo . b) M a l i _ia. d) _e r o g l í f i c o . 36. c) Pri__ión. a) _eoda. b) _u m b r í a . b) Alu__ión. d) E m b a j a d o r e s . c) Refle_ion. 29. presidente.."RR" a) Co__r r espond e."Y" a) E n e a __a. b) __egua."H" a) __ iel . ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s c o n t i e n e t o d a s l a s p a l a b r a s q u e . 37. d) A n e s t e _ia. c) I__n u m e r a b l e . e m b a j a d o r e s . congreso. d) A__idez. c) Cngreso. 28. d) E n t o n a _ion. c) Is_ a er li ta ."LL" a) __esca.."M" a) C o n __f r o n t a c i ó n . . d) Au__a. 30. c) A u t o p _ia. d) _i p o t e n u s a . en e s t e t e x t o . b) Grue__o. d) D e d u __e."J" a) Mu__e. 32.. 39. 27. c) Ta__a.. c) R eci __o. d) Cié_pies..25.."V" a) Ha__a. 35."C". h a b l a r con los c a b a l l e r o s c u l t o s d e l c o n g r e s o ? s e r í a u n a d e s g r a c i a p a r a el p a í s q u e un h o m b r e i n c u l t o f u e r a el presidente.. c) __ano . c) B a l a __o. presidente. c) Reto__o. d) __ugo."G". d) __ a o r t a . b) Ur__e."Z" a) Obe__o. b) Cómo. sería. q u e n u n c a fui a la e s c u e l a ."S" a) P i co __o. 33. b) __ ion .Lea el s i g u i e n t e f r a g m e n t o : ¿ C ó m o p o d r í a yo . 26. d) C a l a b o __o. 40."CC". b) En__ojecer.. b) F l u __e. c) Adop__i o n . b) I n v a __ion."H".. d) E f e c t i __o.. 38. b) C o n e _io n... b) I__v e r o s í m i l ."S" a) Ova__ion. b) Rebo__o. a) _i l i a c o . 34. b) M i r a __a... c) _e r a r q u í a .. a) Tra__ión. d) Decora__ion."C" a) Vi_ion. d) R e t r a o. a) An_ia. b) _e s u i t a . c) __ o id o r . c) _i l a t i v o . sería. 31.. c) E l i __e. país. d) C r u c i f i _ion. país.

eficacia y claridad. . .4 1 . q u e n o s o f r e c e un t o d o coherente. e x p r e s a d a s c o n un l e n g u a j e propio. c) H e r n á n C o r t é s e s c r i b i ó al ____m p e r a d o r C a r l o s V. empleando el lenguaje literario para darnos u n a impresión estética. b ) C u a li u t e m o c f u e un _ _ _ _ _ m p e r a d o r valiente. d) N a p o l e ó n l i a s i d o el ____m p e r a d o r m á s a d m i r a d o de F r a n c i a . r e c i b i ó el p r e m i o N o b e l de l i t e r a t u r a c o m o r e c o n o c i m i e n t o a su g r a n t a l e n t o de escritor.L e a lo s i g u i e n t e : D o s v e c e s a la s e m a n a ( I) G l o r i a me e s p e r a a la s a l i d a p a r a d i v e r t i r n o s y n o s m e t e m o s en un c i n e ( I I ) d o n d e e l l a l l o r a c o p i o s a m e n t e ( I I I ) yo e s t r u j o el s o m b r e r o (IV) m a s t i c o el p r o g r a m a y t r a t o de calmarla. D e b e e s c r i b i r s e . Debe e s c r i b i r s e dos p u n t o s e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. solidez. c l a r a s y a s i m i l a b l e s .Lea la s i g u i e n t e n o t i c i a : E l i a s C a n e t t i .. en el 4 2 . b) I I ... . b) B r e v e y e l e g a n t e . D e b e e s c r i b i r s e p u n t o y c o m a en el espacio i n d i c a d o en el n ú m e r o : a) I. ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p r e g u n t a s no se c o n t e s t a en la n o t i c i a a n t e r i o r ? a) ¿ P o r q u é ? b) ¿ D ó n d e ? c) ¿ Q u i é n ? d) ¿ Q u é ? 47.L e a lo s i g u i e n t e : L a s a p l i c a c i o n e s p r á c t i c a s de e s t e t i p o de t a r j e t a (I) l l a m a d a tarjeta de memoria (II) son varias (III) d i s t r i b u c i ó n a u t o m á t i c a de b i l l e t e s de b a n c o (IV) a p e r t u r a de r e s i d e n c i a s u oficinas particulares. u t i l i z a n d o ideas claras y n o v e d o s a s .. d) U n a solicitud. d) IV. 43. c) I I . 4 4 . t e c n i c i s m o s y a r c a í s m o s . c) I I I . 48. 45. q u e n o s da u n a i mpr e s i ó n estética. c on un l e n g u a j e rico en s i n ó n i m o s . b) Es la n a r r a c i ó n de un t e m a c o n p a l a b r a s q u e se a j u s t a n al l e n g u a j e l i t e r a r i o . El e s c r i t o q u e d i c h o e s t u d i a n t e d e b e r á r e d a c t a r es: a) Un i n f o r m e . c) I I I . .¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e x p r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e con inicial mayúscula? a) H i r o i t o es el ú n i c o _____m p e r a d o r a c t u a l . d) IV.P a r a l o g r a r u n a c o m u n i c a c i ó n e f i c a z el m e n s a j e d e b e ser: a) C l a r o y p r e c i s o . b) I I . c) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i o s e l e m e n tos. c) Un r e p o r t a j e . i n g l é s de origen b ú l g a r o . b) I I I . desarrollado con armonía. 46. d) IV. en el e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. d) R e p e t i t i v o y d e s a l i ñ a d o . b) U n a noticia.Un b e c a r i o t i e n e q u e e n t r e g a r u n a r e l a c i ó n de s u s a c t i v i d a d e s a la e m b a j a d a d e l p a í s q u e le o t o r g ó la b e c a .L e a lo s i g u i e n t e : Cada q u i é n tendría u n a tarea dentro d e l e q u i p o ( I ) E l o í s a ( I I ) C a r m e l a y yo r e a l i z a r í a m o s la i n v e s t i g a c i ó n ( I I I ) R i c a r d o se e n c a r g a r í a d e l d i s e ñ o d e l t r a b a j o (IV) M a n u e l e l a b o r a r í a l a s ilustraciones. c) D e t a l l a d o y r e d u n d a n t e .¿Cuál de l a s siguientes d e f i n i c i o n e s e x p r e s a con m á s e x a c t i t u d el c o n c e p t o de c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a ? a) Es la d e s c r i p c i ó n l i t e r a r i a de un t e m a en f o r m a eficiente. d) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i a s ideas.

d 38.b 34....b 47.c 2.....b 27.b 20...c 40....c 21.a 35..a RESSSSS .d 6.c 42....b 45..d 10.a 48.a 28..a 37..c 44.d 26..b 13.a 14.II 43...d 23.d 29.a 3..a 8...d 12...d 32...c 33.d 15.d 30.c 9.a 46.d 16.a 31..b 36.d 7.II 4..d 22...b 19.c 17.a 41..a 18.PAGINA DE RESPUESTAS 1.c 25.b 39...c 5...d 11......c 24......

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->