Guía de estudio

Preparatoria Abierta Taller de Redacción I
Módulo 1 1.- El l e n g u a j e es: El medio esencial para la comunicación inter personal del hombre. 2.- La f u n c i ó n d e l l e n g u a j e es: Transmitir, captar y comprender. 3.- El l e n g u a j e c o m u n i c a : Ideas, emociones, sen timientos o i n f o r m a . 4.- El l e n g u a j e p u e d e ser: Oral y escrito. 5.- O r a c i ó n s i m p l e es: La u n i d a d de l e n g u a j e con s e n t i d o c o m p l e to , q u e l l e v a s u j e t o y p r e d i c a d o y un v e r b o en modo personal. Ejemplo: Todos los h u m a n o s son mortales. He co m e n za d o mi tarea. Has de ir al c o n su l tor io r áp i d a m e n te . Módulo 2 1.- El p u n t o y a p a r t e se u t i l i z a : C u a n d o el escritor t e r m i n a un p á r r a f o p orqu e va a h a c e r r e f e r e n c i a a o tr o a s u n t o , o c u a n d o co n si d e r a el m i s m o tema pero en o tr o aspecto. 2.- El p u n t o y s e g u i d o se u t i l i z a : P a r a d i v i d i r el p á r r a f o . El a u t o r e xpre sa sus ideas completas mediante oraciones. Cada u n a de e s ta s i d e a s puede separarse e s cr i bien do punto y seguido. 3.- El p u n t o f i n a l se u s a : C u a n d o se t e r m i n a de e s c r i b i r r e ca d o , u n a c a r t a , un d i s c u r s o , etc. un 6.- Periodo: Es el c o n j u n t o de dos o más o r a c i o n e s simples i n d e p e nd i en t e s u n i d a s p or y u x t a p o s i c i ó n o coordinación. Ejemplo: Leí el l i b r o y e scri b í un r e s u me n . Sa l í r á p i d o pero llegué tarde. A c a b a s la t a r e a y te v a s a dormir. 7.- O r a c i ó n c o m p u e s t a o C l á u s u l a : Es el c o n j u n t o expresivo que lleva u n a oración simple, llamada principal, y u n a o más proposiciones. Ejemplo: Si p a g a s a t i e m p o , no te c o b r a r á n intereses. 8.- O r a c i ó n p r i n c i p a l : Es la más i mp o r ta n t e de u n a oración c o m p ue s t a , de ésta dependen las p r o p o s i c i o n e s u oraciones subordinadas. 9.- P r o p o s i c i ó n u O r a c i ó n s u b o r d i n a d a : Es la que depende de una principal en una oración compuesta; no tiene sentido completo 4.- L a s l e t r a s m a y ú s c u l a s se u s a n en el c a so de: a) El i n i c i o de un escrito. b) Después de p u n t o . c) De sp ué s de dos p u n t o s , en casos especiales. d) Nombres p r o p i o s , so b r e n o m b r e s y apodos. e) Nombres de a so ci a c i o n e s o i n s t i t u c i o n e s , entidades públicas, corporaciones de importancia. f) T í t u l o s de libros, periódicos, revistas, casas comerciales. g) N o m b r e s de ciencias y artes, si se u s a n como abstractos. h) Lugares geográficos. i) T í t u l o s de obras.

o vocal. Cada párrafo debe contener al menos u n a idea importante...L a s p a l a b r a s a g u d a s s o n : Palabras que llevan acento en la ú l t i m a sílaba.L a s p a l a b r a s s o b r e e s d r ú j u l a s : Son a q u e l l a s q u e l l e v a n el acento en sílabas a n t e r i o r e s a la a n t e p e n ú l t i m a .T o d o e s c r i t o d e b e s o m e t e r s e a l a s s i g u i e n t e s reglas: a) Comunicación de ideas. e n l a z á n d o l a s y j e r a r q u i z á n d o l a s . 6. animal. Se d e b e n seleccionar las ideas que completen y sostengan al tema. p o r a c e n t u a c i ó n de u n a vocal d é b i l . mamá. L l e v a a c e n t o s iempre.. . 8.. d) Verdaderas. e l e g i r el t e m a s o b r e el c u a l va a v e r s a r la c o m p o s i c i ó n .Los e l e m e n t o s de la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a son: a) Invención. Ejemplo: camión. Nobel. Ejemplo: ¿ D ó n d e hago mi e x a m e n ? / P o n l ó d o n d e estaba. etc. etc. Ejemplo: q u í m i c a . en ciertos c a s o s se p r o n u n c i a n t ó n i c a m e n t e . periódico.La s í l a b a á t o n a es: A q u e l l a q u e no l l e v a a c e n t o . S i e m p r e se a c e n t ú a . 2. m) T í t u l o s q u e f o r m e n p a r t e de nombres propios. for jar .j) A b r e v i a t u r a s de siglas y n ú m e r o s r o m a n o s . Módulo 4 1. s ni vocal. 9. 8. 6. n) En c e r t i f i c a c i o n e s . 7. a sí como las ideas q u e c o mplementan dicho tema. S ó lo t e n g o un l á p i z . u) b) Las palabras que desempeñan dos o más " f u n c i o n e s gra ma ti ca le s d i fe ren te s . Ejemplo: m á r t i r .. imaginar. c) Sólidas. b) Disposición.. oyó. compás. en la c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a . q u e no t e r m i n a n en n.Se d e b e n a c e n t u a r : a) T o d a s a q u e l l a s p a l a b r a s en q u e se d e s t r u y a un d i p t o n g o . k) P r o n o m b r e s No s y Vos si i n d i c a n d i g n i d a d . Módulo 3 1. 1) A r t í c u l o s q u e f o r m e n parte de n o m b r e s propios.L a s p a l a b r a s e s d r ú j u l a s : Son las p a l a b r a s c uy a f u e r z a de p r o n u n c i a c i ó n r e c a e en la p e n ú l t i m a s í l a b a . 5.. 7..La s í l a b a t ó n i c a es: A q u e l l a en la q u e se recarga la f u e r z a r ít mi ca .. p u e d e s e r n a r r a t i v o . 3.. d e scr ipti vo .L a s i d e a s . á r b o l . b) Originales. y en o t r a s á to n a m e n te . m ú s i c a . 2. 3.. ( i . Ejemplo: f á c i l m e n t e .E l o c u c i ó n : Q u ie r e d e c i r v e r te r al papel las ideas ya d i s puestas mentalmente. / L l e g ó s o l o a la e s t a c i ó n . 5.. c) T r a n s m i t i r un p en sam i en to en forma eficaz.T ema : Es la i d e a c e n t r a l de la c o m p o s i c i ó n .D i sp o s i ci ó n : Q u i e r e d e c i r p o n e r en o r d e n l a s i d e a s .. c) Elocución.I n v e n c i ó n : Quiere decir estructurar.. p a i s a j e . f i l o s ó f i c o . b) C l a r i d a d de las ideas.. su t e r m i n a c i ó n es n. d e b e n ser: a) C l a r a s . escríbemelo.R e t r a t o es: La d e s c r i p c i ó n de u n a persona. pl á t i ca...El a c e n t o p r o s ó d i c o es: A q u é l que solamente pronunciamos.El a c e n t o o r t o g r á f i c o es: A q u é l q u e va e s c r i t o ( ' ) s o b r e la v o c a l de la sílaba tónica. cántamelo.L a s p a l a b r a s g r a v e s o l l a n a s : S o n a q u e l l a s q u e l l e v a n el a c e n t o en la p e n ú l t i m a s í l a b a y. 4. 4. c ó n d o r . s. t o m a n d o en c u e n t a l o s a s p e c t o s f í s i c o s y p e r t e n e c e a lo q u e se l l a m a : composición literaria..

verbo estar + p a r tic ip io = El jo v e n está desconcertado. veniste.El s u s t a n t i v o es: El núcleo del sujeto. 6. 3.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "B"? a) A n te s de co n son an te .P r e d i c a d o v e r b a l : Es cuando el verbo expresa el comportamiento del sujeto. 13. vagabunda. Ejemplo.El v e r b o es: El núcleo del predicado. 3. "eve". Ejemplo*. ob-tuvo. c) Al f i n a l de sílaba.. "avo". A d e m á s de los ver bo s ser y e s t a r t a m b i é n se incluyen: parece. Ejemplo. "evo". 12. nueva. b) Despué s de "m". 14. . al p e n s a m i e n t o y a la tr a sl a ción de s e n t i d o de las palabras.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "C"? a) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "anci a" y "encia".S u j e t o t á c i t o es: C u a n d o el sujeto no está escrito. con excepción de civilidad y L .9. Ejemplo: Ob-so-le-to. ausencia.. 9.¿ C u á n d o se e s c r i b e con "V"? a) Los adjetivos terminados en "ava".. d) Las palabras derivadas cuyas primitivas se escriban con "v". Ejemplo: N o mbr e . notable. Módulo 6 1. "bundo" y "bunda". Ejemplo.A r c a í s m o s : Son las palabras inoperantes ya. meditabundo. ignorancia.. pero se puede p e n s a r en él. enviar.N e o lo g i s m o s : Son las palabras nuevas. bello. f) En p a l a b r a s t e r m i n a d a s en " b i l i d a d " . d) Al f i n a l de palabra..F i g u r a s l i t e r a r i a s : Es el lenguaje que expresa belleza y que afecta a la p a l a b r a . activo. predicado y sujeto. cambio..q movilidad. "ivo". con excepción de ansia y Hortensia. 2. E jem plo : Hambre. íbamos.Ortografía: Es la e sc r itur a cor re c ta de las palabras. q u e s i g u e al v e r b o c o p u l a t i v o (ser o e s t a r ) califica.. viene. 11. 4. vivía. fabrica. 5. Ejemplo: Obvio. Ejemplo: Jacob. bondad. Ejemplo: Vicecónsul. suave octavo. 8. Brava. "iva".La o r a c i ó n b i m e m b r e : Se divide en dos miembros. Módulo 5 1. g) La t e r m i n a c i ó n del p r e t é r i t o i m p e r f e c t o de "ir". "d" y "n". compone. nabab.S i n ó n i m o s : Son las palab ra s de significación semejante. muele. clasifica o identifica al sujeto. adjetivo o participio. cuaderno-libreta..S u j e t o es: El elemento de la oración del cual se dice algo. b) Las palabras compuestas que empiezan por el prefijo "vice". lo q u e se dice. e) En p a l a b r a s d e r i v a d a s c u y a s p r i m i t i v a s se e s c r ib a n con "b". longevo.S u j e t o e x p r e s o : Es cuando sí está escrito.P r e d i c a d o n o m i n a l : Es cuando el sustantivo. 10. vital.. etc. venir. Excepto árabe.T e c n i c i s m o s : S on l a s p a l a b r a s q u e f o r m a n el v o c a b u l a r i o científico. vicepresidente. viva. Ejemplo: Debilidad. Ejemplo: Vida. 2. obrero. tambor. ad verbio. c) Después de "b".. se ven. leve... es en sí la expresión con sentido completo. "ave".P r e d i c a d o es: Lo q u e se p r e d i c a .. "eva".. Ejemplo: Bueno. ab-sur-do. Ejemplo: v e r b o ser + s u s t a n t i v o = El j o v e n es poeta... Infancia. belleza.. ciencia. 7. Ejemplo: corre.' Iba..

b) Las t e r m i n a c i o n e s "ez". c) Un l i m i t a d o n ú m e r o de p a l a b r a s " sivo" . etc. Ejemplo: E j e m p 1 o: Abanicazo. 5. compresor. Excepto. co-pla. c u a n d o expresan golpe. acaricia. útilísimo. "icie". la primera forma sílaba con la vocal de la izq u i e r d a y la s e g u n d a c o n la v o c a l de la derecha: al-to. aceptado. co n d) Los adjetivos terminados en "oso". a-sí.dr d) fl fr e) gl gr f) pl pr g) ti tr R e g l a s de s e p a r a c i ó n s i l á b i c a : 2. "azo". a-cero. amase. ca-bra. abs-trac-ción. j al ici e n se . cor-to.L a s v o c a l e s p u e d e n f o r m a r s í l a b a s p o r sí m i s m a s : o-í-a.C u a t r o c o n s o n a n t e s e n t r e vocales f o r m a n s í l a b a s de la s i g u i e n t e f o r m a : l a s d o s p r i m e r a s c o n la v o c a l de la i z q u i e r d a . arenosa. y la tercera con la vocal de la derecha: cons-ta. municioso. d) En las terminaciones "icia". "cer" y "cir". a) En la t e r m i n a c i ó n "anza". a c e n tuado.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Z"? Terminase. lar-go. ent o n c e s l a s dos p r i m e r a s forman s í l a b a c on la vocal de la i z q u i e r d a .. alusivo. Módulo 7 1. Ejemplo: p u d i é n d o s e e s c r i b i r c o n "c".. coser ( c on a g u j a ) .Los g r u p o s c o n s o n a n t i c o s son: a) bl br b) cl cr c) . zeta. c) Las te r min a ci o ne s verbales "ase" y "ese". adhesivo. e n cu e sta . Ejemplo: Hacer. " sor" . en las s u s ta nti vos abstractos. obstan-te. Ejemplo: Alimenticio. Zenón.la. zipizape. Ejemplo: Bonanza. y "eza" de los e) Las t e r m i n a c i o n e s "sión" . Ejemplo: 4. i-gle-sia. 4. Ejemplo: Aceleración. b) Las terminaciones "ense" y "sivo" de los adjetivos. inducir. Ejemplo'. b) Los v e r b o s t e r m i n a d o s en " c i a r " . a-trás. en-tró. conocer.. l l e v a n Adhesión. d) Las palabras terminadas en "aza".. f) Las p a l a b r a s t e r m i n a d a s en "esta". extensivo. esperanza. comprensión. c) Toda p a l a b r a t e r m i n a d a en "ación". f o r m a n s í l a b a de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o . Eze qu ie l. superficie. padecer. obs-cu-ro.. Ejemplo: Carísimo. al-fil. Con excepción de vascuense. pasivo. mansa. c u a n d o es a f í n de un p a r t i c i p i o t e r m i n a d o en "ado". e-ne-ro. "osa". famoso. lascivo. confeso.Tr e s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s se d i s t r i b u y e n de la s i g u i e n t e m a n e r a : a) Si las dos ú l t i m a s constituyen un grupo c o n s o n a n t i c o . y l a s dos ú l t i m a s ( q u e siem pre i n t e g r a n un g r u p o c o n s o n a n t i c o ) co n la v o c a l de la d e r e c h a : cons-truc-tor. gansa. Ejemplo*.. ho-ra. 3. ti-gre. tristeza.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "S"? a) La terminación "ísimo". comiese. ser. "z". resto.5. 6. Canadiense. al-bri-cias. Ansiosa. l a s d o s se u n e n a la v o c a l de la d e r e c h a : o-tro. palabras solidez. M a n i f ie s t a . f o r m a n sílaba con la vocal de la d e r e c h a y la p r i m e r a c o n la de la i z q u i e r d a : as-tro. Ejemplo: Vejez. com-ple-to. que. decidir. grandeza. cu-po. justicia. de los adjetivos superlativos. nocivo. asir. orquesta. Ejemplo: confesión. c a n sa . a ce l e r a d o . matanza. bellísimo. e xcep cion es de a n s a . acentuación. a f i n e s t e r m i n a d a s en " so" . "esto". portazo.D o s c o n s o n a n t e s e n t r e v o c a l e s .. manotazo.. toser. am-plio. . aceptación. sal-do.U n a co n son an te s i t u a d a e n tr e voc a l e s . b) Si no i n t e g r a n un g r u p o consonantico. etc. s i e m p r e f o r m a s í l a b a c o n la v o c a l de la d e r e c h a : a. b) Si no constituyen g r up o consonantico. zigzag.

Módulo 8 1..N ú m e r o : Es el a c c i d e n t e g r a m a t i c a l q u e c l a s i f i c a los s e r e s de a c u e r d o c o n la c a n t i d a d ( u n o o varios). Es el e l e m e n t o p r i m o r d i a l d e l s u j e t o o d e l p r e d i c a d o al q u e h a c e n r e f e r e n c i a l o s c o m plementos. b) Un co m p le me n to con preposición.N ú c l e o d e l s u j e t o . Lo q u e s u c e d i ó ayer. "Prohibido estacionarse". 5... S on p a l a b r a s q u e se r e f i e r e n al n ú c l e o . la región má s t r a n s p a r e n t e del aire.C o n s t i t u c i ó n d e l n ú c l e o d e l s u j e t o : a) Un s u s t a n t i v o .7. Lo e n t r e g a d o no se devuelve. e y o): a-é-re-o. co-or-di-nar. Son formas para uso general. Se l l a m a p l u r a l si se r e f i e r e a varios. El p e r r o de R a ú l es p e q u e ñ o . Módulo 10 1. El sí la d e la tó .D o s v o c a l e s f u e r t e s n u n c a d e b e n 8. es bella.C o n c o r d a n c i a : Es la conformidad de accidentes gramaticales.. Giro telegráfico. El suje to y el predicado c o n c u e r d a n en n ú m e r o y persona.. II) Adjetivo: Buen padre. O-a-xa-ca.C o n o c e r : Vale de caja.C o m p l e m e n t o s .. q ue es c u a n d o un s u s ta n ti vo o expresión su s tan ti va reitera el significado de o t r o q u e lo an te ced e para a m p l ia r l o . Se da ese n o m b r e a toda cl a se de d o c u m e n t o s q u e ya v i e n e n re da c ta do s. e) Un a d j e t iv o su s tan tiva do . México. fri-í-si-mo. Giro postal. 4. L ám para s como esa a b u n d a n . Es un s u s t a n t iv o o un s u s t i t u t o del mismo.S i n t a g m a nominal. 2. b) Un p r o n o m b r e p e r s o n a l . 2. a d j e t i v o y determinantes) Ejemplo. f) Un i n fi n i t i v o . a s í que no p u e d e n c o n s t i t u i r sílabas d i f e r e n t e s : s í l a b a ( vo c ale s f u e r t e s a. El su eñ a.Esqueletos.C o m p l e m e n t o s d e l n ú c l e o d e l sujeto: a) Un m o d i f i c a d o r directo. re-cre-o. D a r es a m o r . g) Un p a r t ic ip i o s u s ta n ti v a d o .N ú c l e o . Recibo. Son las co n s t r u c c io n e s que s u p r i m e n al ve rbo en favor del nombre ( s u s t a n t i v o s .. tró-le-o. d) U n a aposición. M a r í a escribe. I) Artículo: La mesa. c) U n a construcción comparativa. 3. c) Un p r o n o m b r e i n t e r r o g a t i v o .. 2.. . Telegrama. p ero a los q u e les f a l t a " llenar" los d a t o s i n d i sp e n s a b l e s . h) C u a l q u i e r p al abr a sus ta n ti vada . Se l l a m a s i n g u l a r si se r e f i e r e a un ser. le-er. "No fumar" . Módulo 9 1. peSa-a-ve-dra...Las v o c a l e s d u p l i c a d a s d e b e n formar d i p t o n g a r s e . q u e se le a g r e g a n p a r a m o d i f i c a r o a m p l i a r la s i g n i f i c a c i ó n del n ú c l e o d e l s u j e t o o del predicado. no s u c e d e r á m a ñ a n a . 3. ¿Qué fue? d) Un p r o n o m b r e en u n a p r o p o s i c i ó n . Recado telefónico.. Los j ó ve n e s se f u e r o n a la fiesta.

gio. La p a l a b r a.. igero. nalgésico. hexágono. el v e r b o p u e d e e s t a r en s i n g u l a r o plural. geología.. gésico. gionario. 4. hidropesis. octogenario. he. angélico. E j e m p l o . homogéneo. primogénito. "ui". contagioso. jején. génito. "ue". etc. p r o n o m b r e de pr imer a p e r s o n a del p l u r a l . geometría. Ejemplo.singular: él. ligero. Ni M a r í a ni O c t a v i o lo d e cid ir á . berenj e n a . singular: yo. h u íp il . E j e m p l o . Ejemplo.U n s u s t a n t i v o c o l e c t i v o s e g u i d o de un c o m p l e m e n t o en p l u r a l . e) En las palabras que empiezan con "hexa" (seis). Ejemplo. a l i g e r a r . V e r b o en p l u r a l : c o n t e m p l a r o n . i n d í g e n a . Ejemplo. 8. le c o r r es po nd e (él). Ej e mp l o . Hay c oncor dancia en n ú m e r o y persona entre s u j e to y verbo de la oración. Pl ural: nosotros (as). Predicado: empezaba a verdecer entre l o s promotorios todavía en sombras.singular: tú. El v e r b o c o n c u e r d a con el s u j e t o en n ú m e r o y persona. "hecto" (cien). El verbo: "empezaba" está en s in g u l ar y le corresponde la tercera persona del singular (él). "hiper". 7. ella. hago. ioh!. Ejemplo. Sujeto tácito: nosotros. Ejemplo. gioso. El s u s t a n t i v o : mar está en s i n g u l a r . ellas. a je n jo .A n á l i s i s de la o r a c i ó n : a) El m a r e m p e z a b a a v e r d e c e r e n t r e l o s p r o m o to r i o s to da vía en sombras. regional. huevo.. S u j e t o : El mar. el v e r b o va en s i n g u la r . igerar. El sujeto está tácito y le corresponde nosotros.. gional. el t a c to . gen. Jenaro. Verbo s i n g u la r : vin o ..C u a n d o la ú l t i m a p a l a b r a de un s u j e t o c o m p u e s t o r e s u m e a los c o m p o n e n t e s del m i s m o .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n " H " ? a) En t o d a s las p a l a b r a s d e r i v a d a s d e l verbo "haber.. geneo. gión. 9. V i n o un g r u p o de p e r s o n a s a la f i e s t a . b) En t o d a s las palabras d e r i va d a s y c o m p u e s tas del verbo "hacer:' Ejem p lo . ger. hipótesis. teología. vigesimal. heptasílaba. Módulo 11 2. Segunda. 6. 1. Otros casos: 5.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "G"? a) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con gélico. etc. La m a d r e y el h i j o c o n t e m p l a r o n el es p ect ác ul o . S u s t a n t i v o s en s i n g u l a r : la m a d r e y el h i j o . d) En las p a l a b r a s q u e c o m i e n z a n con los prefijos "hidr".. b) Palabras q ue llevan el p r e f i j o "geo" ( tierr a) . ieh!. hueso. ingenio. Ejemplo. fotogénico. hectómetro. m a r g e n . gesimal. L a s p e r s o n a s gramaticales son: Primera-. geografía. legión. Tercera. ogia. Ejemplo. Pl ural: vosotros (as). Predicado: donde ya preparábamos los rodillos. hipertensión. deshacer. . usted. genario. Ni M a r í a ni O c ta vi o lo d e c i d i r á n . "ia". m a g i a . hiato. c) Algunas excepciones son: jenjibre. ígena. c) En p a l a b r a s q u e se i n i c i a n con d i p t o n g o s "ie".Un s u j e t o c o m p u e s t o p o r d o s o m á s s u s t a n t i v o s en s i n g u l a r c o n c u e r d a c o n el v e r b o en p l u r a l . En p l u r a l es v i n i e r o n .. Plural: ellos. legionario. l i t i g i o . ajeno. iah!. E je mplo . enajenar.. hacía. lógica. h a b r e m o s . J u g a r y g a n a r era su o b je t i vo .C u a n d o v a n dos s u s t a n t i vos s i n g u l a r e s u n i d o s con l a s c o n j u n c i o n e s " n i " u "o".. ¡hola!. hipo".. r e s u r g i r . S u st a n ti v o colectivo: gr upo de personas. r e co g e r .3. a d m i t e el v e r b o en singu lar o plural. has. "hepta" (siete). el cual concuerda con "preparábamos". hielo. gir. había. el v e r b o c o n c u e r da c o n la p a l a b r a que c o n t i e n e d i c h o s u je to . b) Donde ya preparábamos los rodillos. gio. la m i r a d a . t o d o comunicaba.C u a n d o en u n a o r a c i ó n h a y d o s o m á s i n f i n i t i v o s . genio. f) En las interjecciones. y si lo sustituimos por pronombre.Persona: Se d e m n o m i n a n así al p r o n o m b r e q u e va antes de c a d a v e r b o c o n j u g a d o .

a s í c o m o día. Se t r a t a de u n a v i e j a e s c r i t u r a . ambos. innecesario. Ejemplo. contra y revolu c ión = co n t r a r r e vo lu c i ó n vice y re ctor = vi c e r r e ct o r . estos elementos tienen un g r a d o mayor de s e p a r a c i ó n q u e las comas.¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "N"? a) N u n c a "M" antes de "f" o "v". a m p l i tu d . becerro.El g u i ó n c o r t o : Se u s a p a r a s e p a r a r u n a p a l a b r a p o r sílabas c u a n d o no p ue de escribirse completa en v i r t u d de q u e el margen se terminó.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "R"? a) En t o d o s los d e m á s caso s se e s c r i b e "r". Ejemplo. b) En el p r e f i j o "in" (negación). Ejemplo.. álbum. e n t r e estas f i g u r a s vestidas de negro..¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "M"? a) A n t e s de las l e t r a s "b" o "p". pero no t u ve tie mp o . c) El v o c a t i v o va s e p a r a d o p o r u n a co ma . ya sea q u e suene s u a ve o fu er te. adjetivo. Ejemplo.Se e s c r i b e com a : a) P a r a s e p a r a r e l e m e n t o s a n á l o g o s de u n a serie. "si".El p a r é n t e s i s : C u m p l e la m i s m a f u n c i ó n q u e las comas y el g u i ó n largo. Ejemplo. s i e n t o q u e p a s a un s o p l o de lo t r á g i co . d) A n t e s de l a s o r a c i o n e s i n t r o d u c i d a s p o r "pero". b) Al f i n a l de a l g u n a s p a l a b r a s l a t i n a s c a s t e llanizadas. mes y a ñ o . Pu ede s q u e d a r t e . Módulo 12 1. . que ha ga s lo q u e te dije. 2. pasaje. E jem pl o. connotar. tarro. E j e m p l o .se i m p o n e n p a r a nega r lo dado.¿ C u á n d o se e s c r i b e con "RR"? a) C u a n d o va e n m e d i o de vo ca l e s y el sonido es fuerte. e n ci e r r o . b) Para separar elementos que son incidentales en la o r a ci ó n . anfibio. invicto.El g u i ó n l ar go : Se e m p l e a p a r a s e p a r a r e l e m e n t o s i n t e r calados en u n a oración. Pero siento que pasa p o r el aire. ámpula. curriculum. c) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n c o n "jería". C u a n d o este p r e f i j o se e s c r i b e a n t e s de "b" o "p" la "N" se convierte en "M". E j e m p lo . "eje". Ejemplo. invisible. E jem p lo . convento. imborrable.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "J"? a) En las palabras que se i n i c i a n con "adj".. 3. enviar. Ejemplo. 6. En p a l a b r a s c o m puestas por prefijos que t e r m i n a n con "n" y palabras que principian con la misma letra "si". c) En c a so s de d u p l i c a c i ó n . Y s o n t a n ef ic ace s que en el r e i n o de lo n a t u r a l un f a n t a s m a ( c omo el q u e o c u p a g r a n p a r t e de l a s p á g i n a s de The s u p p e r at elsinore). ejecutar. 7.. ambicioso. Tales d i s c i p l i n a s . hospedaje. cerrajería.nombre y dirección c o mp le to s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n q u e d ir ig e la carta. de un t e s t a m e n t o . i n f l e x i b l e s . La d i f e r e n c i a está en q u e los p a r é n t e s i s i n d i c a n un g r a d o m a y o r de s e p a r a c i ó n q u e el g u i ó n largo. de u n a bodega. I b a a tel e fon ear te . 4... Necesito. y exq u i s i t a s . b) Lugar y fecha. Ejemplo.. en esta casa. carro. 5. aducir-aduje. vagamente. objeto.. que miran a n s i o s a m e n t e a un desconocido que p u e d e traerles la e s p e r a n za. "obj". Ejemplo. relojería.3. 5. Ejemplo. inferior. b) En las p a l a b r a s q u e t e r m i n a n con "aje". Ejemplo. J u a n .. Ejemplo. conducirconduje. de un h u e r t o . Ejemplo..c i u d a d y estado desde d ond e se e n v í a la m i s i v a . imposible. impotente. d) En los p r e t é r i t o s de los v e r b o s t e r m i n a d o s en "ducir". 4. si a sí lo deseas. ídem. i n na to .. b) C u a n d o se f o r m a n palabras co mp ue sta s y la segunda empieza con "r". en este momento. montaje.a r d u a s . E jem p lo .C a r a c t e r í s t i c a s g e n e r a l e s de la carta: a) Remitente.

¿ c u á n t o ? c a n t i d a d . .S u j e t o (S): P a r a e n c o n t r a r l o se h a c e la p r e g u n t a ¿ q u é . . El c o m p l e m e n t o i n d i r e c t o s i e m p r e es un s u s tantivo. P o r lo g e n e r a l es b re ve . ¿con qué? i n s t r u m e n t o . el e s t i l o y el t o n o d e b e n r e s p o n d e r al g r a d o de c o n f i a n z a . Se l l a m a p a r t i c i p i o a las formas v e r b a l e s t e r m i n a d a s en a d o ..¿A q u i é n ( e s) se las entregaron? La r e s p u e s t a es: "a s u s padres". T r a e un l i b r o p a r a J u l i o . s i n reticencias. y p u e d e n s e r de m u c h a s c l a s e s . f ina l id ad . más p a r a s e r l e í d a p o r el p ú b l i c o q u e p o r el d e s t i n a t a r i o . p ue s no hay v e r b o s er o estar.h a y q u e t o m a r en c u e n t a a la p e r so n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a . .Expresiones q u e s i g u e n al s a l u d o . Módulo 13 5. ¿ p a r a q u é ? . d) C o m p l e m e n t o indirecto ( CI) . e s pont ane id ad . directo. el c o m p l e m e n t o es de l u g a r .Es u n a e x p r e s i ó n s e n c i l l a q u e c i e r r a la ca r ta .. . f i n a l i d a d . negación. d e b e m o s p r e g u n t a r : ¿ D ó n d e ? si la r e s p u e s t a es a f i r m a t i v a . P o r lo g e n e r a l se e n v í a p a r a s o l i c i t a r a l g ú n servicio. q u e el r e m i t e n t e e s c r i b e al f i n a l de la carta. se t r a t a de informar. 4. . ido.C o m p l e m e n t o d i r e c t o a c u s a t i v o ( C D ) P a r a e n c o n t r a r l o se d e b e p r e g u n t a r ¿ q u é o q u i é n e s ? r e c i b e n la a c c i ó n d ir e c t a del ve r b o .. co n cre ta . c o r r e c ta . 6. 3.En este caso la p r e g u n t a es ¿ q u i é n e s e n t r e g a r o n ? la r e s p u e s t a es: los e s t u d i a n t e s .En e ste caso es v e r b a l . es c u a n d o e x i s t e n t o d o s los d e má s verbos. i n s . ¿con q u i é n ? compañía. debe exp r e s a r s e t o d o lo q u e v i e n e a la m e n t e . a) Pred i c ado .N o m b r e y a p e l l i d o .. ¿a q u i é n ( e s ) ? o ¿ p a r a q u i é n ( e s) ? Ejemplo. El p a r t i c i p i o se c l a s i f i c a en: a) P a r t i c i p i o r e g u la r : t e r m i n a en. . b) Suj eto (S). Si r e s p o n d e a ¿ c u á n d o ? es de tie mpo . t i e m p o . cantidad.c) D e s t i n a t a r i o y d i r e c c i ó n . h) F i r m a . O t r o m e d i o de e n c o n t r a r e st e c o m p l e m e n t o es c o n v e r t i r al v e r b o en p a r t i c i p i o .Es la f o r m a de d i r i g i r s e a la p e r s o n a a q u i e n se d e s t i n a la c o m u n i c a c i ó n . b) C a r t a c o m e r c i a l .T i p o s de c a r t a s : a) C a r t a p r i v a d a . modo. Para s a b e r q u é t i p o de c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es. D a l e a J u a n su boleto.T i p o s de p r e d i c a d o : a) N o m i n a l . ¿ p o r qu é? es de ca u sa . so y cho. . duda. e) I n t r o d u c c i ó n . so. es c u a n d o se e n c u e n t r a el v e r b o ser o e s t ar . se n c i l l o .t r u m e n to.C o m p l e m e n t o i n d i r e c t o o d a t i v o : La p r e g u n t a e s . ¿cómo? es de m o d o . D e b e poseer claridad. c) C o m p l e m e n to directo (CD). to. Por lo g e n e r a l es b r e ve .n o m b r e y d i r e c c i ó n c o m p l e t o s de la p e r s o n a o i n s t i t u c i ó n a q u i e n va d i r i g i d a la ca rta . El n ú c l e o del p r e d i c a d o v e r b a l es: e n tr e g a r o n . e) C a r t a de r e c o m e n d a c i ó n . P u e d e e s t r u c t u r a r s e en u n o o varios pár r a fo s . d) C o m p l e m e n t o s c i r c u n s t a n c i a l e s o 1.. o su a b r e v i a t u r a . cho.Complemento circunstancial. sinceridad. c) Carta oficial.. Son i m p r e s c i n d i b l e s la c o n c i s i ó n y la e x a c t i t u d . q u i é n o q u i é n e s? r e a l i z a n la a c c i ó n d e l v e r b o ( c u a n d o es pre di cado verbal).es la carta dirigida a f u n c i o n a r i o s de g o b i e r n o . . E sta e x p r e si ón es el c o mp l e me n to i n directo. etc. la p r e g u n t a es: ¿Qué es lo amADO? ¿ Q u é es lo c o m I D O ? ¿ Qu é es lo escri T O? ¿ Q u é es lo i m p r e S O ? ¿ Q u é es lo h e C H O ? . claro. g) D e s p e d i d a .A n á l i s i s de u n a o r a c i ó n : Los estudiantes e n t re g a r o n las calificaciones a s u s p a d r es c u a n d o l l e g a r o n a su casa. . la r e s p u e s t a es: " l a s c a l i f i c a c i o n e s " . b) P a r t i c i p i o ir r e g u l a r : t e r m i n a en. d) Carta erudita. El v e r b o es " e n tr e g a r o n " al q u e no le s i g u e n i n g ú n a d j e t i v o . a d o . ¿ Q u é es lo e n t r e g a d o ? . esto es el s u j e t o . d) T r a t a m i e n t o . causa.debe ser b r e v e . Señala las circunstancias en q u e se realiza la a c c i ó n d e l v e r b o .. compañía. T o m a n d o c o m o b a s e el p a r t i c i p i o p a r a e n c o n t r a r el c o m p l e m e n t o d i r e c to . i d o .Es el a s u n t o f u n d a m e n t a l de la c a r t a .se e scri be deliberadamente con propósitos l i t e r a r i o s . a la p s i c o l o g í a de q u i e n va a l e e r l a . b) V e r b a l . 2. afi rmaci ón .. f) Texto..¿Qué o q u i é n r e c i b e la a c c i ó n d i r e c t a d e l v e r b o ? .en é s t a se d e b e s e r e s p o n t á n e o . dependiendo del a s u n t o o asuntos a tratar. 6.. l a s p r i n c i p a l e s s o n : l u g a r .. D e p e n d e d e l g r a d o de c o n f i a n z a q u e t e n g a el r e m i t e n t e co n el destinatario. E n t o n c e s el c o m p l e m e n t o d i r e c to es: "las cal ificaciones" .

anexo." E j e m p l o .V. fascinación. C o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l de l u g a r .después de Son los que quedan h a b e r a n a l i z a d o l o s o tr o s e l e m e n t o s .Voz a c t i v a : Algunas oraciones con predicado verbal se c l a s i f i c a n c o m o o r a c i o n e s de v o z a c t i v a . cuyos p a r t ic ip io s se escriban con "j". camioncillo. E j e m p l o . E s t e c o m p l e m e n t o c i r c u n s t a n c i a l es de t i e m p o . C o m p l e m e n t o directo. descifrar. Predicado N o m i n a l . Platero. o con "x". ''Conoces su leyenda. e x t r a o r d i n a r i o .Está (cópula) reunido." Predicado no mina l.su leyenda. disciplina.O r a c i o n e s de v o z p a s i v a : "Todas las m a ñ a n a s Don Sebastián Se d i s t i n g u e n p o r q u e es el s u j e t o el q u e t o m a b a su r e cibe ia a c c i ó n del v e r b o . Xola. complejo. c o n v i c c i ó n . c r u c i f i x i ó n .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "LL"? a) En los d i m i n u t i v o s y d e s p e c t i v o s term i n a d o s en "¡lio". chi qui l l o . Co m ple me nto circunstancial de modo.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "CC"? a) E s t a c o n s o n a n t e d o b l e se u s a en s u s t a n tivos d e r i v a d o s de un v e r b o q ue t e r m i n a en " a c c i ó n " . el".ab la ti vo s (CC) . p r e p o s i c i ó n "por". C. 3. l e ctur a. C o m p l e m e n t o Directo. C. consciente. Oaxaca. perfecto. a c t u a n t e de esta o r a ció n y va p r e c e d i d o de la Complemento directo. p o r q u e da r e s p u e s t a a la p r e g u n t a ¿cuándo? 7. . e x travagante. Eje m pl o. r e a l i z a la a c c i ó n del verbo.t o d o el pueblo.tomaba. fluorescencia. trascendente. doscientos. sección. ex m a e s t r o .. pajarillo.su café. f l . pececillo. 9. sector. Ejemplo: plu v i a.N.. miscelánea. crucifijo. Complemento c i r c u n s t a n c i a l de lugar.¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "SC"? a) Las voces m á s u s u a l e s q u e l l e v a n estas letras son: adolescencia. 2. rescindir. escindir.en la cama. susceptible. condescendiente.. " J u a n " v i e n e s i e n d o el Predicado verbal. discípulo. t r a c c ió n . suscitar.. ascender. En muc hos voc ablo s de origen n á h u a t l . Ejemplo.. P.I. concupiscencia. descenso. c a f é en la cama.. e x te r i o r . e n to n ce s rebuzna. C o m p l e m e n t o A g en te ( en la "voz pasiva") "Todo el pu eblo está r e u n i d o en la playa. ex a l u m n o .. ll ama. clave. P l a t e r o " r e b u z n a " .A.. S u j e to . complexión.. más allá.. La r e s p u e s t a c o r responde a la p reg un ta : ¿cuándo e n tr e g a r o n las calificaciones a sus p a d r e s ? : " c u a n d o l l e g a r o n a su casa". C o m p le m e n to In d ir e c to . l l u vi a." Predicado verbal. Complemento circunstancial de tiempo.todas las mañanas. b) En los v o c a b l o s q u e en su o ri ge n c o n t e n í a n los grupos consonanticos: "pl. La p e l o t a f u e l a n z a d a p o r J u a n .D. co n vict o . fascismo.Don Sebastián. P l a t e r o es el su je to .. vien do a los m u c h a c h o s j u g a r fú tbol .S í m b o l o s de l o s e l e m e n t o s s i n t á c t i c o s : P. escena. Su c a r a c t e r í s t i c a es q u e el s u j e t o r e a l i z a la a c c ió n del ve r b o . 4.A n á l i s i s de la o r a c i ó n : 10. C. y q u e se r e l a c i o n a n c o n los p a r t i c i p i o s t e r m i n a d o s en "cto" o con p a l a b r a s q u e l l e va n el g r u p o "ct". C. Tla xca la .En la playa. Sujeto. anexión. la padece. el s u j e t o a c t ú a . i n c a n d e s c e n t e .C.. Pre di cado V e r b a l . El s u j e t o es "la p e l o t a " . b) En los v e r b o s s u s t a n t i v a d o s q u e terminan en "xien". C o m p l e m e n t o C i r cu n s ta n c i a l .conoces. es d e c i r . irascible. discernir. S uje to .(tácito: t ú ) .¿ C u á n d o se e s c r i b e co n "X"? a) En las p a l a b r a s q u e l l e v a n los p r e f i j o s "ex" y "extra" q u e s i g n i f i c a n : f u e r a . llave. t r a c t o r ... 8. . lección. obsceno. p e r fe cció n . S.viendo a los muchachos j u g a r fú tbo l... Ejemplo. el p r e d i c a d o v e r b a l es " f u e l a n z a d a " . Ejemplo. Sujeto. f l a m a. viscera.. Módulo 14 1. Lo q u e r e s t a es i d e n t i f i c a r l o s . México.

t i n t i n e a a i n t e r va l o s u n a e squi l a . lo s a l me n d r o a s se c o n f u n d e n en u n a m a n c h a i n forme. f o r a s t e r o s o s i m pl e m e n te peones de las e sta ncias del partido". ¡Qué a l e gr ía ! ¿Qué h o r a es? ¡Ay de mi! ¿Qué deseas? b) C u a n d o s o n v a r i a s l a s o r a c i o n e s c o n iterrogación o ad mir a ci ón . hoy. d) C u a n d o se e s c r i b e n e x p r e s i o n e s o t r a t a m i e n t o s p a r a i n i c i a r el c u e r p o de la carta. " ... e x c e p t u a d a la p r i m e r a . 5.huyamos. Paraguay. Ejemplo. o siempre que e sta l e tr a vaya e n t r e dos vocales. Módulo 15 1. E s t i m a d o señor:. La t i e n d a q u e e s t á al l a d o de mi casa se l l a m a "El p r e c i o de la g lor ia" . E j e m p l o . los b a n c a l e s .construyo.. O r b i s . b) C u a n d o se e n u m e r a n elementos incluidos en la p r i m e r a oración. En m u c h a s p a r t e s d e l m u n d o se i m i t ó al "streaker" norteamericano. Ejemplo. ¡ c u á n t o s p r ob lem a s te h a b r í a s evitado! Es c o r r e c t o lo q u e d i c e s . c i t a r n o m b r e s de i n s tituciones. c) En l a s n a r r a c i o n e s p a r a i n t e r c a l a r p e q u e ñ o s diálogos. las v i ñ a s . etc. ¡no tienes idea de lo angustiados q u e h e m o s e s t a d o tu p a d r e y yo! c) T a n to la ad mira ción cmo la in ter ro ga c ión se h a n de co lo c ar d o n d e se i n i c ie la p r e g u n t a o el s e n t i d o e x c la m a t i v o . Ejemplo. Ejemplo. J u a n h a b l ó m u c h o y d e s p u é s se sentó. d i l u i r diluyáis. Hijo:. el h e r m a n o . El cielo está pá li do. 2. m á s t a r d e .La i n t e r r o g a c i ó n y la a d m i r a c i ó n se utilizan: a) Al p r i n c i p i o y al f i n a l de la o r a ci ó n q u e deba llevarlos. e r i u s . La novela de Jane Au st en "Orgullo y prejuicio" comienza: "Es verdad umversalmente admitida q u e un soltero poseedor de b u e n a f o r t u n a tiene q u e n e ce si tar a u n a mujer". c o n o c í a g e n t e de p a j u e r a : r e s e r o s . U q b a r . el s o b r i n o . Muy se ñ o r mío:. c) P a r a e v i t a r c o n f u s i o n e s en o r a c i o n e s elípti cas ( c o n j u n t o s expresivos d o n d e se ha o m i t i d o un ve rb o p a r a no r e p e t i r l o ) . o el p e n sa m i e n to de un solo personaje. b) C u a n d o va al f i n a l de la p a l a b r a y la l e t r a q u e la p r e c e d e es v o c a l a c e n t u a d a prosódicamente. com ie n za su cuento: T l o n . p e r o .. a n t e s . El p r i m e r h i j o de M a r í a l l e g ó a t i e m p o . 3.Se e s c r i b e " p u n t o y c o m a " : a) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s q u e tienen p r o x i m i d a d p o r el s e n t i d o de lo e x p r e s a d o . su p a d r e f u e i n f a n t e . Ejemplo. Ejemplo. . Ejemplo. Ej empl o . la n e g r u r a ha a s c e n d i d o de los b a r r a n cos a las c u m b r e s . q u e s o n p a r e c i d a s y q u e e s t á n e s c r i t a s en s e r i e . se u s a n : a) Cuando la primera oración tiene su conse c uenc ia en la segunda. h u i r . buey.L a s c o m i l l a s se u t i l i z a n p a r a : a) D i s t i n g u i r las p a l a b r a s sob re las c u a l e s el q u e e s cr ib e qu ier e l l a m a r la a te n c i ó n del lect o r . . Ejemplo. su a b u e l o no era o t r o q u e el s a n t o rey d o n F e r n a n d o . no i m p o r t a qu e sea al p r i n c i p i o o e n m e d i o de la oración. C a s i s i e m p r e p a r a m e n c i o n a r t í t u l o s de o b r a s . Ejemplo. Si me lo h u b i e s e s c o n s u l t a d o c) En f o r m a s v e r b a l e s c o n j u g a d a s de i n f i n i ti vo s terminados es "uir".Los d o s p u n t o s .¿ C u á n d o se e s c r i b e c o n "Y"? a) Cuando esta letra es conjunción (letra opalabra que u n e o relaciona p a l a b r a s u oraciones). e) Para i n t r o d u c i r las p a l a b r a s t e x t u a l e s de l o s p e r s o n a j e s en el d i á l o g o d i r e c t o de l o s . ¿crees q u e es c o n v e n i e n t e p a r a ti y p a r a n o s o t r o s lo q u e haces?. ¿Te h a s d a d o c u e n t a de la h o r a q u e es?. etc. b) P a r a s e p a r a r o r a c i o n e s l a r g a s . E j e mp1o Se oye el t r a q u e t e o p e r s i s t e n t e de un carro. Ejemplo. s i e m p r e q u e d e spu és de c a d a u n a vaya c o m a o p u n t o y coma. c) C u a n d o se t r an scri be lo d i c h o por otra p e r sona. Este señor que estamos observando es p r í n c i p e . b) C i t a r i d e a s . m u y retrasado. estoy. pueden escribirse c o n m i n ú s c u l a . José Luis Borges. así: " D e b o a la c o n j u n c i ó n de un espejo y de u n a enciclopedia el de scubr im ie n to de Uqbar". " Mir en : a mi m a n o d e r e c h a le f a l t a un índice".. P a pe l y láp i z.5. Arturo*. Ejemplo.El p u n t o y c o m a es: U n a e x t e n s i ó n de la coma. C o n s t r u i r . n o m b r a r p a l a b r a s p r o v e n i e n t e s de o t r o s i d i o m a s . El te xto de " Fue n te Ovejuna" se i m p r i m i ó p o r v e z p r i m e r a en 1619. p e n s a m i e n t o s de o t r a s p e r sonas. se u s a p a r a d e f i n i r c o n m a y o r c l a r i d a d el p e n s a m i e n t o q u e se quiere manifestar. ¿ p o r q u é decidiste tan tarde? 4... Ejemplo.

E l i j a la e x p r e s i ó n q u e c o n t i e n e u n a oración subordinada: a) Mi r e l i g i ó n es e! e n s a y o en q u e se e n c u e n t r a r e u n i d a la f i l o s o f í a de U n a m u n o . "Lo viste precipitarse. u a r d a n d o la a p a r i c i ó n del señor. 6. d) C u m p l i d a esta ce r em on ia echaron a a n d a r . d) En o c a s i o n e s U n a m u n o n i e g a a D i o s y en o t r a s lo a f i r m a . d) Lector. Ejemplo. d) C u a n d o se c i t a a un a u t o r y se o m i t e a lg o p o r no c o n s i d e r a r l o im p or ta n te ..¿ C u á l de los s i g u i e n t e s e n u n c i a d o s t i e n e s u j e t o expreso? a) C o n t e m p l o el t i t i l e o m i s t e r i o s o de u n a estrella. ¿ C u á l es el n ú c l e o d e l s u j e t o en la o r a c i ó n anterior? .. clamar.L e a lo s i g u i e n t e : La m a y o r í a de l a s o b r a s de V a l l e I n c l á n . Se lo d i r í a co n m u c h o g u sto . b) E st re me ci d o . b) Mayoría. p a r a q u e el l e n g u a j e c u m p l a su f u n c i ó n p r i m o r d i a l se r e q u i e r e : a) Un a mp li o c o n o cim i e n to literario.. y exc l a m a : ¡Tú t a m b i é n h i j o mío!. c) Se r e q u i e r e n la a u r o r a y el p o n i e n t e .. d) F o r m a dra má ti ca . tristeza. c) En mi r e l i g i ó n . 3.. . I a c o s a d o al p i e de u n a e s t a t u a p o r los i m p a c i e n t e s p u ñ a l e s de s u s amigos. Ejemplo.a) O b r a s . U n a m u n o p l a n t e a su p o s i c i ó n f r e n t e a la v i d a . don Segundo explicó a la gente callada: -Lo cambié p o r u na s t o r tas".¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s es compuesta? A lr e d e d o r de la choza e s ta ban u n a s m u jere s u .. d) U n a ortografía -orrecta. II C é s a r d e s c u b r e e n t r e l a s c e r a s la de M a r c o J u l i o B r u t o . t i e n e n forma d r a m á t i c a . t o d o s a l z a r o n la f r e n t e para m ir a r l o . b) C u a n d o se t e r m i n a u n a o r a c i ó n y ya se h a n hecho s u fi c ie n te s en ume ra cio ne s. 2. d) Siglos.S e g ú n su l i b r o de t e x t o . Cuestionario 1. Ejemplo." c) C u a n d o se h a c e u n a p a u s a al q u e r e r d e cir algo que c a u s a r á sorpresa. IV El periodo del párrafo anterior está s e ñ a l a d o con e! n ú m e r o : a) I b) II c) III d) IV 4. b) Un estilo elegante y d e p u r a d o . Va en l u g a r de "etc"... quedar sepultado.cuentos y novelas. a r m a s y mar q u e u n e y separa" . III Shakeaspeare y p a t é t i c o grito. c) U n a expresión c ^ a r a y precisa. Ejemplo.. 6. en t o r n o a él con pa so len to . su p r o t e g i d o . en er vado r e t o r n o a la mesa.Los p u n t o s s u s p e n s i v o s se u s a n : a) C u a n d o se i n t e r r u m p e lo q u e se está d i c i e n do. 5.. soy un p e q u e ñ o f i l ó s o f o ... pero.. c) Valle Inclán. "¡Y lo i b a n a m a t a r a u s t e d ! ¡.¿ C u á l de lo s s i g u i e n t e s v e r s o s t i e n e Q u e v e d o r e c o g e n el p red i ca do n o m i n a l ? a) Na d i e p u e de e s c r i b i r un l i b r o b) P ar a q u e un l i b r o sea v e r d a d e r a m e n t e .Lea lo s i g u i e n t e : P a r a q u e su h o r r o r s e a p e r f e c t o . b) La p r e o c u p a c i ó n de U n a m u n o f u e s i e m p r e la t r a s c e n d e n c i a de su v i d a .. b) C u a n d o él p o só la m a n o en u n a de e l l a s . c) C a n t a n los grillo s en melódico coro. i n cli nán do se p a r a d a r m u e s t r a de respeto. 7.Lo h a b í a n jurado!". Con voz clara y tranquila. c) Una por u n a de sfi laro n ante él. enojo.

La p r e s e n c i a de s u s h o m b r e s se por ese d e s e o de r e g r e s a r y o l v i d a r l o todo. b) Desvaneciera. c o n su h e r m a n o . 12.______ al c a m i n o : e l l a c o n su f a l d a a l m i d o n a d a . c) Ni el c a n s a n c i o ni el h a s t í o me a b a t i r á c o n tinuamente. él con su s o m b r e r o de pal ma. d) Muchas investigaciones h an sido realizadas en el siglo XX. en la c i u d a d de la H a b a n a . IV En l a s p r e g u n t a s 12 y 13 e l i j a la i n f l e x i ó n v e r b a l que co m pl ete c o r r e c t a m e n t e la o r a c i ó n q u e se p r e s e n t a en c a d a caso.Lea lo s i g u i e n t e : To d o s los a l u m n o s I recopilamos material II sobre Azorin III p a r a n u e s t r o m a e s t r o de L i t e r a t u r a .. .8. II 1 1 . b) Los i n ve n to s de este siglo h a n si d o muy útiles. .. III u n a r e u n i ó n de l o s p a í s e s No Alineados. c) Desvanecieron. IV El c o m p l e m e n t o d i r e c t o de la e x p r e s i ó n a n t e r i o r e s t á s e ñ a l a d o c o n el n ú m e r o : a) I b) II c) I I I .¿En cuál de las s i g u i e n t e s o p c i o n e s hay u n a o r a c i ó n en v o z p a s i v a ? a) L o s h o m b r e s f u e r o n p r o g r e s a n d o rápidamente. d) H a b r í a n salido. 14.. d) Desvanecieran. a) Salió. s a l d r á n de cacería m a ñ a n a . c) Ha ya salido. b) I n f i n i t i v o . c) G r a nde s esperanzas f u e r o n r eap are cien do en los corazones. t r a n q i l a m e n t e . 13. p a s t a b a n j u n t o al s e r p e n t e a n t e rio.. a) Desvaneció..L e a lo s i g u i e n t e : El m e s p a s a d o I se e f e c t u ó . b) Salieron.d) IV 10.L e a la s i g u i e n t e e x p r e s i ó n : N u n c a l o g r a r á i m p o n e r en mi d o l o r ni a m a r g u r a el r e c u e r d o c o n s t a n t e de mi amado. d) Mi p a d r e . El o b j e t o i n d i r e c t o de la o r a c i ó n an t er io r está ma rca d o c o n el número: a) I b) II c) I I I d) IV . d) P a r t i c i p i o s u s t a n t i v a d o ... c) P r o n o m b r e p e r s o n a l . b) U n a l e v e m e l o d í a de t r i n o s e x a l t a d o s llegaban al bosque vecino. El e l e m e n t o s i n t á c t i c o q u e f u n c i o n a c o m o n ú c l e o d e l s u j e t o es u n : a) S u s t a n t i v o .¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s oraciones concuerdan sujeto y predicado? a) La m a n a d a . 9.

. a c e n t u a d a d i a cr ít i ca m e n te ? a) ________c u a n d o e s t e mo s v i e j o s d e b e m o s c o n s e r v a r la i l u s i ó n de vivir. b) I-CD.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s e s t á d i v i d i d a c o r r e c t a m e n t e en sílabas? a) Vi-gía. 16. CCM d) A b r e n l a s f l o r e s s u s p é t a l o s PV S CD p a r a r e c i b i r los rayos d el sol. b) E l e _ar.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o r a c i o n e s está correctamente analizada? a) En la h i e r b a yace el r o c ió CCL PV S de la m a d r u g a d a . b) El __ esté l i b r e de c u l p a a r r o j e la p r i m e r a piedra. 17. u n a III ¿Con q u é o p c i ó n se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e el a n á l i s i s s i n t á c t i c o a n t e r i o r ? a) I-CI. b) Est éril . b) Caracol. d) Reloj.. d) A-nex-i-ón. III-CI. Il-PN. c) U s t e d e s i n v e s t i g a r á n ____ p e n s a b a n l o s aztecas de los e spañ ol es . Cl 19. d) Tesis. CD c) El día t i e n e S PV t o d a c la s e de a c t i v i d a d e s CD p a r a entretenernos. IV-CI c) I-CI. d) Lí-ne-a. CCT b) El a m a n e c e r l l a m a c o n su l u z S PV CCI a t o d o s los a n i m a l e s . S I II sorpresa.L e a lo s i g u i e n t e : El g r u p o de a m i g o s le r e s e r v a b a . b) ____l o s m a y o r e s f r a c a s o s de n u e s t r a v i d a nos enseñan. II-PV. c) Volumen. d) Pregúntaselo.. IV-CC.¿ C u á l de la s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es aguda? a) Barbacoa. c) Cará cte r. c) Mi-e-do.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es esdrújula? a) Oleo. 2 3 . c) Margen. . II-PN. d) ___c o n s e r v o los o b se q u io s de mis p r i m e r o s alumnos. c) A-ne-xi-ón. d) In isible.. Ill-CD. b) Néctares..¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la p a l a b r a "aun". IV-CD d) I-CD. b) Tea-tro. 24. e l i j a la palabra que se completa correctam e n t e con la le t ra que está entre comillas. de la 24 a la 39. 20. IV-CC."B" a) Ri__al b) Ele__ar c) O_s e q u í o d) In__isible ..¿ E n c u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s la palabra ANEXIÓN se ha d i v i d i d o co rre cta men t e? a) A-ne-xión.. 2 2 . A IV p a r a su c u m p l e a ñ o s . 18. d) M u c h o s p a d r e s a f i r m a n _______ s u s h i j o s adolescentes les c a u s a n más problemas.. III-CC.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e xp r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e c o n la palabra QUE acentuada diacríticamente? a) El m é d i c o s u g i r i ó ___d e s c a n s a r a p o r u n o s meses. b) A-nex-ión. III-CC. II-PV. c) ______los p e o r e s a l u m n o s r e c u e r d a n a un bu en maestro.15..¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s es grave? a) Orígenes. En l a s p r e g u n t a s . 21.

c) I__n u m e r a b l e .. 37. 32..."H" a) __ iel . c) R eci __o.. en e s t e t e x t o . país. b) __egua. c) _e r a r q u í a . b) Cómo.. 39.. presidente. b) C o n e _io n. 27."C". b) I n v a __ion."J" a) Mu__e. e m b a j a d o r e s . b) Alu__ión."C" a) Vi_ion. b) En__ojecer. c) __ o id o r . d) A__idez."M" a) C o n __f r o n t a c i ó n .. c) A u t o p _ia. presidente... b) Rebo__o. c) Ta__a. a) _eoda. . a) An_ia. d) __ a o r t a . ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s o p c i o n e s c o n t i e n e t o d a s l a s p a l a b r a s q u e . d) A n e s t e _ia. a) Tra__ión.25. 30. c) __ano . 36."S" a) Ova__ion. d) E n t o n a _ion. b) Ur__e. b) _e s u i t a . d) _e r o g l í f i c o . c) _i l a t i v o . b) __ ion . d) E f e c t i __o. 35. d) R e t r a o. 31. c) Cngreso. 26. c) Is_ a er li ta . d) C a l a b o __o. c) Reto__o."Z" a) Obe__o. d) C r u c i f i _ion... d) Au__a.. d) E m b a j a d o r e s ."S" a) P i co __o. país. b) M i r a __a. c) B a l a __o."LL" a) __esca. d) D e d u __e. d e b e n e s c r i b i r s e con i n i c i a l mayúscula? a) C ómo . sería.. d) Decora__ion. 38. b) M a l i _ia. c) Refle_ion. d) __ugo."CC". q u e n u n c a fui a la e s c u e l a . 40."Y" a) E n e a __a. 28."G"."RR" a) Co__r r espond e."V" a) Ha__a. c) E l i __e. b) F l u __e.. 33.Lea el s i g u i e n t e f r a g m e n t o : ¿ C ó m o p o d r í a yo . 34. b) Grue__o.. c) Pri__ión. a) _i l i a c o . 29. b) I__v e r o s í m i l ."H". sería. h a b l a r con los c a b a l l e r o s c u l t o s d e l c o n g r e s o ? s e r í a u n a d e s g r a c i a p a r a el p a í s q u e un h o m b r e i n c u l t o f u e r a el presidente. c) Adop__i o n .. congreso. d) _i p o t e n u s a . b) _u m b r í a . d) Cié_pies.

c l a r a s y a s i m i l a b l e s .. u t i l i z a n d o ideas claras y n o v e d o s a s . empleando el lenguaje literario para darnos u n a impresión estética. b ) C u a li u t e m o c f u e un _ _ _ _ _ m p e r a d o r valiente. b) I I . b) B r e v e y e l e g a n t e . b) I I I . solidez. c) I I .¿Cuál de l a s siguientes d e f i n i c i o n e s e x p r e s a con m á s e x a c t i t u d el c o n c e p t o de c o m p o s i c i ó n l i t e r a r i a ? a) Es la d e s c r i p c i ó n l i t e r a r i a de un t e m a en f o r m a eficiente. t e c n i c i s m o s y a r c a í s m o s . c) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i o s e l e m e n tos. e x p r e s a d a s c o n un l e n g u a j e propio. 45. d) IV. d) R e p e t i t i v o y d e s a l i ñ a d o . eficacia y claridad. El e s c r i t o q u e d i c h o e s t u d i a n t e d e b e r á r e d a c t a r es: a) Un i n f o r m e .Un b e c a r i o t i e n e q u e e n t r e g a r u n a r e l a c i ó n de s u s a c t i v i d a d e s a la e m b a j a d a d e l p a í s q u e le o t o r g ó la b e c a . c on un l e n g u a j e rico en s i n ó n i m o s . ¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s p r e g u n t a s no se c o n t e s t a en la n o t i c i a a n t e r i o r ? a) ¿ P o r q u é ? b) ¿ D ó n d e ? c) ¿ Q u i é n ? d) ¿ Q u é ? 47. 48. d) IV. d) Es u n a u n i d a d i n t e g r a d a p o r v a r i a s ideas. en el e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. 46.. 43. .L e a lo s i g u i e n t e : D o s v e c e s a la s e m a n a ( I) G l o r i a me e s p e r a a la s a l i d a p a r a d i v e r t i r n o s y n o s m e t e m o s en un c i n e ( I I ) d o n d e e l l a l l o r a c o p i o s a m e n t e ( I I I ) yo e s t r u j o el s o m b r e r o (IV) m a s t i c o el p r o g r a m a y t r a t o de calmarla. D e b e e s c r i b i r s e ..L e a lo s i g u i e n t e : L a s a p l i c a c i o n e s p r á c t i c a s de e s t e t i p o de t a r j e t a (I) l l a m a d a tarjeta de memoria (II) son varias (III) d i s t r i b u c i ó n a u t o m á t i c a de b i l l e t e s de b a n c o (IV) a p e r t u r a de r e s i d e n c i a s u oficinas particulares. Debe e s c r i b i r s e dos p u n t o s e s p a c i o i n d i c a d o c o n el n ú m e r o : a) I. . D e b e e s c r i b i r s e p u n t o y c o m a en el espacio i n d i c a d o en el n ú m e r o : a) I.. r e c i b i ó el p r e m i o N o b e l de l i t e r a t u r a c o m o r e c o n o c i m i e n t o a su g r a n t a l e n t o de escritor. b) I I . en el 4 2 . c) H e r n á n C o r t é s e s c r i b i ó al ____m p e r a d o r C a r l o s V. q u e n o s da u n a i mpr e s i ó n estética. . b) Es la n a r r a c i ó n de un t e m a c o n p a l a b r a s q u e se a j u s t a n al l e n g u a j e l i t e r a r i o . . q u e n o s o f r e c e un t o d o coherente. d) IV. desarrollado con armonía. c) I I I .Lea la s i g u i e n t e n o t i c i a : E l i a s C a n e t t i . c) I I I . d) N a p o l e ó n l i a s i d o el ____m p e r a d o r m á s a d m i r a d o de F r a n c i a .4 1 . 4 4 . c) Un r e p o r t a j e . b) U n a noticia.¿ C u á l de l a s s i g u i e n t e s e x p r e s i o n e s se c o m p l e t a c o r r e c t a m e n t e con inicial mayúscula? a) H i r o i t o es el ú n i c o _____m p e r a d o r a c t u a l . c) D e t a l l a d o y r e d u n d a n t e . d) U n a solicitud.L e a lo s i g u i e n t e : Cada q u i é n tendría u n a tarea dentro d e l e q u i p o ( I ) E l o í s a ( I I ) C a r m e l a y yo r e a l i z a r í a m o s la i n v e s t i g a c i ó n ( I I I ) R i c a r d o se e n c a r g a r í a d e l d i s e ñ o d e l t r a b a j o (IV) M a n u e l e l a b o r a r í a l a s ilustraciones. i n g l é s de origen b ú l g a r o .P a r a l o g r a r u n a c o m u n i c a c i ó n e f i c a z el m e n s a j e d e b e ser: a) C l a r o y p r e c i s o .

.d 29.d 22.d 23..a 18.d 30.d 15.b 19.a RESSSSS ...a 31..a 3....c 42.c 5.a 48..b 27..a 46....a 14...c 2.a 35.a 8..b 34.d 10.a 41.d 11.II 43...b 13....a 37......c 25.c 21.d 7..II 4....a 28...c 17.b 20.d 6..d 26.b 45.c 24...d 16.c 40..c 44.PAGINA DE RESPUESTAS 1.c 33..b 47...d 32......d 38....c 9.b 39.d 12.b 36..

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