P. 1
FICHA TÉCNICA BENDER

FICHA TÉCNICA BENDER

|Views: 22.181|Likes:
Publicado porCarmen Jarolin
FICHA TÉCNICA
FICHA TÉCNICA

More info:

Published by: Carmen Jarolin on Oct 06, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/05/2015

pdf

text

original

Carmen Fabiola Jarolin Garcete ______________________________________________________________________

FICHA TÉCNICA Nº 2
NOMBRE DEL TEST:
 Test Guestáltico Visomotor de Bender.

AUTORA:
 Dra. Lauretta Bender.

OBJETIVOS:
Exploración del retardo, la regresión, la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos, en adultos y en niños, así como de las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiesta fenómenos de regresión. En detalle: 1. Determinación del nivel de maduración de los niños y adultos deficientes. 2. Examen de la patología mental infantil: demencias, oligofrenia, neurosis. 3. Examen de la patología mental en adultos: retrasados globales de la maduración, incapacidades verbales específicas, disociación, desórdenes de la impulsión, perceptuales y confusionales. Estudio de la afasia, de las demencias paralíticas, alcoholismo, síndromes postraumáticos, psicosis maníaco depresivas, esquizofrenia. Es un test no verbal, neutro e inofensivo.

NIVEL DE ADMINISTRACIÓN:
 Niños/as  Adolescentes  Adultos.

TIEMPO:
 S/L – Sin límite de tiempo.

Carmen Fabiola Jarolin Garcete ______________________________________________________________________

FORMA DE ADMINISTRACIÓN:
 Individual y Grupal (De preferencia Individual).

INSTRUMENTOS O ELEMENTOS:
 Juego de 9 tarjetas: A, 1-2-3-4-5-6-7-8. Al dorso tienen los números marcados. Impreso los modelos o gestald (Patrón).  Lápices de papel  Borrador  Hojas de 2ª (Tamaño Oficio)

EVALUACIÓN:
Se puede utilizar la Evaluación de Koppiz – Bender. Dos formas de evaluación:  Cuantitativa: Donde se evalúa 30 errores distribuidos de la siguiente manera: D= 10 (Distorsión de la forma) I= 9 (Integración) R= 8 (Rotación del dibujo) P= 3 (Perseverancia) __________________________________ TOTAL= 30 Puntos Obs.: Cuanto más errores cometa el sujeto más en contra de él va. Estos errores se evalúan con1 punto (+) de acuerdo a cada error, luego se suman todos los errores para convertir a través de la formula: CDM= EM x 100 , en cociente mental (CM) o sea diagnóstico de madurez. EC  Cualitativa: Nos da una descripción de acuerdo al porcentaje de cada error que comete el sujeto y determinar así el área de déficit. Por ejemplo: D= Distorsión dada x 100 10 I= Integración dada x 100 9 R= Rotación dada x 100 8 P= Perseverancia dada x 100 3

Carmen Fabiola Jarolin Garcete ______________________________________________________________________

ADMINISTRACIÓN:
 Ordenar las 9 tarjetas de acuerdo a los números que tienen al dorso, ubicando a la derecha del examinador.  Las hojas que se utilizaran para la proyección de los dibujos deben estar ubicados al lado del sujeto a la izquierda o a la derecha, dependiendo si es diestro o zurdo.  El copiado de los dibujos de cada tarjeta, se inicia de la A hasta el nº 8.  Registrar en la hoja de evaluación los resultados, ubicando las respuestas de acuerdo a la hoja de protocolo y anotando la ubicación de los dibujos de cada Gestal.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->