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Indicadores a Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1

evaluar
Interacción y El alumno se El alumno se El alumno se
participación comunica de comunica desde comunica cerca
manera activa el inicio de la del cierre de la
desde el inicio del actividad pero actividad.
trabajo grupal. luego sus Puede llegar a
Sus intervenciones tener una sola
intervenciones son esporádicas intervención
son frecuentes

Retroalimentació El alumno toma El alumno toma El alumno no


n en consideración en tiene en cuenta
los aportes de sus consideración el aporte de
compañeros. los aportes de sus
Reformula los sus compañeros compañeros.
suyos si es en sus
necesario. intervenciones.
Fundamenta sus
diferencias de
manera
respetuosa

Desarrollo de El alumno aporta El alumno El alumno


habilidades ideas, propuestas, aporta ideas, No aporta
Mixtas sugerencias. propuestas, ideas,
(aprendizaje y Busca el sugerencias. propuestas o
desarrollo consenso, sus Busca el sugerencias.
personal y intervenciones consenso. Sus Sus
social) son claras, intervenciones intervenciones
precisas, muy bien son muy son de tipo
redactadas. interesantes formal o de
Comparte pero se cadáver
responsabilidades, deslucen por exquisito que
asume roles y una redacción no enriquecen
tareas, estas pobre y con el trabajo
últimas en pos de fallas grupal.
alcanzar el gramaticales. No asume roles
objetivo del ni emite
grupo. opiniones que
favorezcan el
consenso.