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GUIAS SEPTIMO

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Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

GUÍ A TEMÁTICA DE LENGUA CASTELLANA IV PERÍODO DOCENTE: EYLLEN ROVIRA LÓPEZ

NOMBRE: _____________________________ GRADO: SÉPTIMO FECHA: _______________________________ AREA: LENGUA CASTELLANA INDICADORES DE LOGROS:  Analiza las características y utilidad de nuevas tecnologías comunicativas  Conoce y aplica las normas elementales del dialogo oral  Distingue las características de sinonimia y antonimia  Reconoce las clases de oraciones según la actitud del hablante  Valora y emplea con habilidad el acento prosódico, ortográfico y la tilde en la producción de textos escritos

GUÍA TEMÁTICA

ORACIÓN Y FRASE La oración es la unidad clave de la gramática; es la unidad lingüística con significado que se caracteriza porque tiene sentido completo. Por ejemplo, la palabra tiene un significado completo, pero no expresa nada si no se combina con otras palabras. He aquí una situación que representa lo dicho anteriormente: “Si en la clase, ante los compañeros, alguien dice simplemente bolígrafo, ha pronunciado una palabra que tiene un significado, pero carece de un sentido completo. Por el contrario, si dice necesito un bolígrafo, sí comunica un sentido completo. Hay veces en que una sola palabra expresa un sentido completo, porque se presupone en el diálogo o en el contexto social. La oración es la serie, cadena o conjunto de palabras que trasmite un sentido completo. También existen oraciones formadas por una sola palabra. Cuando una persona habla o escribe lo hace empleando frases; esto es, trozos coherentes de su lengua. De otro modo, pensaríamos que está loco o, sencillamente, no le entenderíamos. Normalmente decimos que una cosa “tiene sentido” cuando se entiende, cuando encontramos en ella esa coherencia por la que podemos saber qué se nos está diciendo o qué estamos leyendo. De modo que “tiene sentido”: un libro, un artículo de un periódico, una carta, una conversación, una pregunta cualquiera, etc. A esta unidad lingüística más pequeña que tiene sentido completo se le llama oración. Las personas, al utilizar la lengua, inconscientemente generan oraciones y hablan mediante oraciones. La Frase es una palabra o un conjunto de palabras que no tiene sentido completo.

Ej: “Sólo fines de semana” es una frase, porque no tiene sentido completo. ¿Qué pasa los fines de semana?, en cambio “Se atiende sólo fines de semana” es una oración porque tiene sentido completo. SUJETO Y PREDICADO Sujeto: Si se expresa en una oración qué hace un ser, dice o lo que le sucede, lo lógico es que en la frase se haga mención de la persona o cosa que realiza esa acción. Esa persona, animal o cosa que realiza la acción es el sujeto. El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, en otras palabras es quien realiza la acción del verbo. (Ver Clasificación del sujeto) Predicado: Es lo que se dice del sujeto. En él siempre esta presente la forma verbal (uno o más verbos). Núcleos del sujeto y del predicado El núcleo tanto del sujeto como del predicado corresponde a la o las palabras más importantes que contiene. Siempre el núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre siempre el núcleo del predicado es la forma verbal (uno o más verbos).

1. Separa el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la columna de la izquierda.   Me encanta ese coche. Los niños llegaron pronto.

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Se necesita un fontanero.

 Los fantasmas me asustan mucho.    Me disgusta ese cuadro. Nos agrada tu visita. Han muerto tres palomas.

Respetar al que habla. Hablar en tono adecuado. No hablar todos a la vez. Saber escuchar antes de responder.  Pensar en lo que dicen los demás.  Admitir las opiniones de los demás.    

 Los grandes descubrimientos de la ciencia ayudan al hombre.  Los mejores coches de carreras tienen gran potencia.  Los animales de la selva están en peligro. 2. En la tabla que va debajo hay sujetos y predicados. Escribe sujetos a los predicados y predicados a los sujetos.

1. Transforma este diálogo de estilo directo en indirecto. - ¿Cuándo me vas a enseñar a tocar la guitarra, Inés? - ¡Mira que eres pesado, Antonio; lo intenté el verano pasado y lo único que hacías era reírte! - ¡Que no, de verdad, que ahora me lo voy a tomar en serio! - Bueno, de acuerdo, ven mañana a mi casa y empezamos. - ¿Me prestarás la guitarra de tu hermano? - Eso tienes que pedírselo a él. 2. Lee la situación que te presento y escribe un diálogo. Piensa primero cómo son los personajes para adaptar sus palabras a su personalidad. “En una sección de ropa joven de unos grandes almacenes está un dependiente junto a un cliente. El cliente desea comprar una prenda determinada; el dependiente debe convencerlo para que compre otra. “

    

El cazador me pareció estupendo Mi vecino del quinto No ha vuelto todavía Ellos Nos veremos el próximo día

Es una conversación entre dos o más personas, mediante la que se intercambia información y se comunican pensamientos sentimientos y deseos. Puede ser oral o escrito. Características del diálogo oral.  Las personas que hablan se llaman interlocutores.  Es muy expresivo puesto que intervienen los gestos, la entonación y la actitud.  Es espontáneo y se utilizan frases cortas y simples.  Suele tener errores y frases sin terminar. Un buen diálogo… El correo electrónico también conocido como e-mail, es un recurso tecnológico que nos permite comunicarnos desde cualquier parte del mundo a través de Internet. Como todos sabemos, nos encontramos en una era denominada la era de la información, debido a que con la llegada del Internet y nuevas tecnologías la acción de comunicarnos ya no es tan

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complicado como lo era antes, ahora contamos con más medios de comunicación masiva que aunados con la tecnología podemos estar informados del acontecer mundial a cada minuto. Pero como todo, detrás de los grandes resultados, están los primeros pasos y las primeras pruebas que hacen la historia de los inventos e inventores de las grandes tecnologías. INICIOS DEL CORREO ELECTRÓNICO Fue creado por Ray Tomlinson en 1971, aunque no lo consideró un invento importante. Su gran difusión promueve servicios para chequear una cuenta POP desde cualquier navegador.

Son sólo algunos ejemplos más de situaciones en las que da igual emplear una palabra u otra, pues con cualquiera de ellas expresamos lo mismo. Por el contrario, la antonimia es un tipo de relación semántica que se establece entre palabras que poseen significados totalmente contrarios, como bueno – malo, frío – calor, o alto – bajo.

1. Escribe a la derecha la palabra de las tres centrales que es contraria de la primera.

1. Investiga:  ¿Cómo surge la arroba?  ¿Qué empresas existen que suministren correos gratuitos?  ¿Cuáles son los elementos que forman un correo electrónico?  Explica el proceso que se debe seguir para enviar un mensaje por correo electrónico.

2. Escribe los antónimos de los siguientes verbos.

Cuando decimos que dos palabras son sinónimas nos estamos refiriendo a que entre ellas existe una relación de igualdad de significado, es decir, que ambas pueden ser empleadas para expresar una misma cosa. Por ejemplo, mujer y esposa se emplean en muchas ocasiones para decir lo mismo, al igual que contento y feliz. Los sinónimos se pueden utilizar indistintamente en cualquier tipo de contexto. Letal – mortífero Ileso – indemne Cohecho – soborno Fatiga – cansancio Labriego – labrador Impoluto – inmaculado

Selecciona la respuesta correcta y escribe la letra correspondiente en la raya: 1. Las palabras que llevan acentuación ortográfica en la última sílaba se conocen como palabras: a. llanas b. agudas c. esdrújula

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d. sobreesdrújulas 2. Las palabras que siempre llevan acento ortográfico en la antepenúltima sílaba son las: a. agudas b. llanas c. esdrújula d. sobreesdrújulas

3. Seleccione la palabra que esté acentuada prosódica u ortográficamente correcta: a. lágrimas b. lagrimas c. lagrímas d. lagrimás a. vaiven b. vaivén c. váiven d. vaíven a. razon b. razón c. rázon a. homógeneo b. homogéneo c. homogenéo d. homogeneó a. grasiento b. grásiento c. grasientó d. grasíento

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