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RESUMEN
El articulo siguiente trata de lo favorable que es la música como medio de aprendizaje dentro
del aula.
1. OBJETIVO
Hacer consciente al docente del uso de la música como medio favorecedor del aprendizaje en
el aula.
2. MARCO TEÓRICO
2.1. Proceso de la escucha
Anatomía del órgano auditivo:
Áreas cerebrales
Las áreas cerebrales que intervienen en el proceso de la escucha son: Córtex auditivo principal
y cortex de asociación auditiva. Representados en el dibujo en la zona 5 e inferior a esta (zona
4) respectivamente.
Bibliografía
Investigación: “La Vivencia del Método Tomatis en preadolescentes con SDA” (TDA) Alumnas:
Daniela González, Mª Alejandra Gutierrez, Viviana Torres. Profesor: Elias Padilla. Ayudante:
Angélica Pizarro.
“El Efecto Mozart”. Don Campbell. Ed. Urano 1998
“El efecto Mozart para niños” Don Campbell Ed. Urano 2002
Video
“El efecto Mozart” Documental emitido por el programa “La noche temática” de la 2 de TVE en
Junio de 2006