http://www.aulaclic.es/windows7/b_13_1_1.

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¿Qué significa las siglas LMS? Escrito el Moodle, Preguntas frecuentes por admin el Junio 22nd, 2009 LMS significa ³Learning Management System´ o lo que es lo mismo Sistema de gestión de aprendizaje. Se trata de un programa que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de los estudiantes, hacer seguimiento de su proceso de aprendizaje, evaluarlos, comunicarse con ellos mediante foros de discusión, Chat o correo electrónico, etc., es decir, permite hacer todas aquellas funciones necesarias para gestionar cursos de formación a distancia (aunque pueden usarse como complemento en la enseñanza presencial). Estos programas responden a las características que desde hace tiempo se venían señalando para las llamadas aulas virtuales para actividades de enseñanza y aprendizaje. Cualquiera de estos sistemas añadido a la página Web de una institución educativa puede tener muchas posibilidades. Introducción > ¿Qué es LMS? LMS (Sistema de gestión de aprendizaje) es un software que automatiza la administración de acciones de formación. Un LMS registra usuarios, organiza los diferentes cursos en un catálogo, almacena datos sobre los usuarios, también provee informes para la gestión. Suministra al instructor un mecanismo para crear y distribuir contenido, monitorear la participación de los estudiantes y evaluar su desempeño. También suelen ofrecer a los estudiantes el uso de mecanismos de interacción como foros de discusión, videoconferencias o servicios de mensajería instantánea. Un LMS generalmente no incluye posibilidades de autoría (Crear sus propios contenidos), se centra en gestionar contenidos creados por gran variedad de fuentes diferentes. La labor de crear los contenidos para los cursos es desarrollada mediante un LCMS (Learning Content Management Systems).

LMS significa "Learning Management System" o lo que es lo mismo Sistema de gestión de aprendizaje. Moodle. etc. Administra la capacitación futura de los empleados de modo convencional (cursos presenciales) y además los cursos en el Internet o Intranet.¿Qué es un LMS? Learning Management System Un LMS tiene como funcionalidad principal la administración del conocimiento de los cursos que una organización en particular coloca en línea para que su personal se capacite. ya que en la práctica. de cualquier organización. Estos programas responden a las características que desde hace tiempo se venían señalando para las llamadas aulas viirtuales para actividades de .. atención al cliente y administración. hacer seguimiento de su proceso de aprendizaje. la amigabilidad del sistema y la utilidad del conocimiento. permite hacer todas aquellas funciones necesarias paea gestionar cursos de formación a distancia (aunque pueden usarse como complemento en la enseñanza presencial). etc. Se trata de un programa que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos. Chat o correo electrónico. Especialmente en el mercado relacionado con las áreas de ventas y mercadotecnia existe una gran gama de oportunidades de aplicación y un potencial enorme para ser empleado en las áreas de personal. El ajuste de nuestro Mentor LMS está dirigido a atender las necesidades del usuario. evaluarlos. Así es que aquí vamos a dar una pequeña explicación. Blackboard y Angel son algunos ejemplos de ellos. puestos. Que es un LMS? Se me ocurre que es posible que algunos han leído artículos donde se hace referencia a los LMS pero no saben su significado o a lo que se refiere. empleados. secciones. grupos de empleados. gestionar la matrícula de los estudiantes. es decir. Un LMS es capaz de asignar cursos a determinadas áreas. Un LMS es un entorno adecuado para reutilizar contenidos educativos. Para Educate-Global los principales puntos de atención son la aceptación del usuario. El objetivo de esta administración del conocimiento es la mejora del know-how así como el aumento de la eficiencia. el e-learning está enfocado a ejecutar secuencias de cursos de capacitación sobre los medios "en línea" con la aplicación de pocos recursos. comunicarse con ellos mediante foros de discusuión.

ejercicios.) organizados y documentos de interés para los estudiantes. por lo que la accesibilidad ha sido una prioridad en su diseño y cumple todos los estándares en este sentido. * Formación permanente de los facultativos sobre el ambiente de la institución: grupos de trabajo. A continuación mencionamos algunos de código abierto. ATutor es un Learning Content Management System (LCMS) de código abierto diseñado en PHP. Recuperación de áreas o asignaturas pendientes. Se me ocurre entre otras: * Enseñanza a distancia para estudiantes que no puedan acudir a la institución temporalmente (por ejmplo. * Repositorio de materiales (textos. Se puede disponer de una versión portable (no necesita instalación) para pendrive USB que nos facilita enormemente su aprendizaje. Este proyecto empezó en 2002 en colaboración con el Adaptive Technology Resource Centre (ATRC) de la Toronto Universiy. mapas. Si se decide utilizar uno de estos programas es necesario determinar lo que se espera lograr antes de seleccionar el que se vaya a utilizar. ampliaciones. de fácil manejo y administración por parte de alumnos y profesores.. Cualquiera de estos sistemas añadido a la página Web de una institución educativa puede tener muchas posibilidades. cursos.enseñanza y aprendizaje. * Complemento de las clases presenciales como apoyo a la atención a la diversidad: refuerzos.. por una enfermedad). repaso. . * Ofrecer un grado académico a distancia.

Canadá y Chile. junto a la Iniciativa de Conocimiento Abierto (OKI) y el consorcio uPortal. España. Referencia: . Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web.Moodle es el paquete de software para la creación de cursos más popular. El Proyecto se consolidó con generosa ayuda de la Fundación Mellon. Esta traducido a 35 idiomas y tiene una gran comunidad de desarrolladores y usuarios en todo el mundo. a las que se unieron el MIT y Stanford University. El Proyecto Sakai tiene su origen en la Universidad de Michigan y en la Universidad de Indiana. Como los demás está desarrollado en PHP. Se inició en el año 2001 por la UCL (Universidad católica de Louvain. usar y modificar bajo ciertas condiciones). Su instalación. Bélgica). que pueda competir con sus equivalentes comerciales Blackboard y WebCT e intente mejorar otras iniciativas de Código Abierto. Su objetivo es desarrollar software educativo de código abierto y crear un entorno de colaboración y aprendizaje para la educación superior.11 que podemos descargar de su página web. En mayo de 2007 se creó el Consorcio Claroline formado por varias universidades de Bélgica. Se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) y bajo la Licencia Pública GNU (que significa que Moodle tiene derechos de autor pero se puede copiar. Actualmente va por la versión 1. utilizado por gran número de Centros de enseñanza e instituciones educativas por ser de código libre.8. uso y gestión no requieren de avanzados conocimientos informáticos aunque si de algo de dedicación.

se basan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros. Becta. del inglés Sistema de Gestión Bibliotecario. Organización que apoya y permite el aprendizaje por medios digitales en una escala más amplia. búsqueda Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Virtual learning environment (VLE) es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes. especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. elaboración de contenido educativo. ³El término plataforma educativa describe una amplia gama de sistemas ICT. De hecho una lectura algo pedante del término AEV (VLE en Inglés)se podría extender para abarcar el ambiente físico en el cual el aprendizaje ocurre (es decir una escuela). Los profesores completan estas plantillas y después las publican para ser utilizados por los estudiantes. en los Estados Unidos. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia. que se refiere más comúnmente como sistema bibliotecario integrado. Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor. charla. o ILS. verdadero/falso y respuestas de una palabra. 2004 Learning Management Systems 2008: Facts. para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet. puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales. foros. . Nuevas características en estos sistemas incluyen blogs y RSS. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes. la enciclopedia libre Saltar a navegación. cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción. En Inglés se usa las siglas VLE para evitar la confusión de usar LMS (Learning Management System). además van apoyados de herramientas multimediales que hagan mas agradable el aprendizaje pasando de ser simplemente un texto en línea. Trends and Ambiente Educativo Virtual De Wikipedia. ha acuñado el término plataforma educativa para cubrir MLE y VLE según lo utilizado en el sector educativo. herramientas de comunicación. del inglés Sistema de Gestión del Aprendizaje con la otra deficición de LMS (Library Management System). y la administración de grupos de estudiantes.Barberá. Estos Ambientes Virtuales. en el Reino Unido. del inglés Information and Communication Tecnology. Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso. a un entorno interactivo de construcción de conocimiento. Practical Analysis. Los componentes de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas para elaboración de contenido.

la toma de decisiones y la creatividad estén tan respaldadas como la instrucción estandarizada. software y los servicios de soporte que confluyen para permitir maneras de trabajo más eficaces. controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje. En el corazón de cualquier plataforma educativa está el concepto de un espacio en línea de aprendizaje personalizado para el estudiante. Los LMSs del futuro deberán proveer un ambiente de aprendizaje en donde la solución de problemas. gestionar servicios de comunicación como foros de discusión. que se emplea para administrar. La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un LCMS (Learning Content Management Systems). March 2006. así como en escuelas primarias y secundarias. Esto es en contraste a los LMSs actuales que generalmente apoyan el modelo instruccional un-tamaño-para-todos. . entre otros. hardware. Un LMS es un programa (aplicación de software) instalado en un servidor. Las principales funciones del LMS son: gestionar usuarios. búsqueda LMS (Learning Management System) es un Sistema de Gestión de Aprendizaje. A través de una plataforma educativa. XX requirió una fuerza de trabajo que pudiera desempeñar tareas repetitivas lo más idénticamente posible. LMS (Learning Management System) De Wikipedia. la enciclopedia libre Saltar a navegación. sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. a la comunicación y a la colaboración entre estudiantes. recursos educativos virtuales. En la economía post industrial existe una gran demanda para aumentar aquellos bienes y servicios estandarizados con características personalizadas. La economía industrial del s. Learning Review: ¿Cómo diría que serán los LMSs del futuro? Farhad Saba: Mi visión del LMS del futuro es que responderá diferencialmente a cada estudiante. recursos así como materiales y actividades de formación. Este espacio debe ofrecer a profesores y estudiantes acceso a los recursos almacenados de trabajo. Un LMS generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos). videoconferencias. administrar el acceso. XXI donde la creación de nuevas soluciones es recompensada. generar informes. basándose en sus conocimientos previos del contenido. que es utilizado en muchas instituciones de educación superior. y a la facilidad de acceso al progreso del estudiante. dentro y fuera del aula. Esto le permitirá prepararse para una economía del s. preferencias o estilos de aprendizaje. La mayoría de los LMS funcionan con tecnología web. realizar evaluaciones. y aptitudes. El ideal de la industrialización era la estandarización de bienes y servicios. distribuir y controlar las actividades de formación no presencial o eLearning de una institución u organización.TIC usados para el entrenamiento y aprendizaje.´ DfES Making IT Personal leaflet.

cada uno de ellos con diferentes privilegios o posibilidades. desde dónde se configuran los cursos. cada uno de estos recursos debe ubicarse en un área con un fin didáctico predeterminado. La comunicación es un aspecto fundamental para el aprendizaje y para las relaciones sociales. como asíncronos (interlocutores no coinciden en tiempo): foro. Los que participamos en el mercado de e-learning pensamos que el público general conoce el significado de términos como Herramienta de Autor. profesores y coordinadores y un entorno de administración. LMS. y . Cada curso. LCMS. Por ejemplo. debemos dominar y conocer su terminología. o SCORM. que se plasman en los diferentes perfiles de acceso. mensajes emergentes. Es importante que los servicios y áreas que compongan la plataforma sean configurables dependiendo de cada curso concreto. participar en una tutoría. al que solo acceden los miembros de este grupo y cuyo fin es el trabajo colaborativo. Asimismo. que espero lo consiga. tutor. expedientes académicos. se importan contenidos. todo LMS consta de un entorno de aprendizaje y relación social. Authoring tool y SCORM. al que acceden los alumnos. pero no las modifica. profesor. en un curso nos puede interesar que los alumnos dispongan de un área privada para trabajar en grupo y sin embargo. tablón. correo. LCMS. profesores o coordinadores se conectan a través de Internet (navegador web) para descargarse contenidos. control de perfiles de usuarios. un profesor inserta o modifica las notas y el alumno las visualiza. se dan de alta los alumnos. charlar con los compañeros. De ahí que la Plataforma deba contar con variados sistemas de comunicación tanto síncronos (interlocutores coinciden en tiempo): voz. en otros. Plataforma. Herramientas de Comunicación. TECNOLOGÍA Veamos los términos más utilizados para referirnos a los productos de e-learning: LMS. Si bien son ciertas muchas de estas afirmaciones no menos cierto es que para conocer un ámbito. Por ejemplo. se habilitan servicios. y y Servicios y Áreas configurables. puede haber un chat en el Grupo de Trabajo. Disponer de un sistema de gestión de expedientes administrativos. pizarra electrónica. Un LMS o plataforma debe tener como mínimo las siguientes características: y Diferentes Perfiles de Acceso. ver el programa de asignaturas. Con la intención de aclarar y explicar los conceptos más utilizados surge este artículo. Hablaremos en primer lugar de la tecnología y en segundo. Pero la experiencia me demuestra que existe una gran confusión en cuanto al conocimiento y sentido de estas tecnologías. puede requerir diferentes elementos o recursos. Es el lugar donde alumnos. En la formación online existen diferentes roles (alumno. Por ejemplo. Es sinónimo de Plataforma o Campus virtual. para decidir implantar una acción formativa mediante formación online. Pero también puede haber un chat como medio para realizar tutorías o un chat en la cafetería virtual con un fin lúdico. anuncios de nuevos productos. etc. cada materia. etc.El e-learning y su terminología En multitud de artículos y noticias se nos cuentan las bondades y ventajas del e-learning frente a la formación tradicional. de las formas de comercialización habituales. que trabajen de forma individual. -> LMS (Learning Management System = Sistema de Gestión de Aprendizaje) Es una aplicación residente en un servidor de páginas web en la que se desarrollan las acciones formativas. estudios y estadísticas sobre implantación en el mercado. debatir en un foro. chat. coordinador. curriculums. Gestión Académica y Administrativa. Pero no se trata de ³colocarlos´ en la web. administrador). cada tipo de alumnos. enviar un correo al profesor. tutores.

Registrar tanto la asistencia (áreas o servicios visitados. Una plataforma estándar tiene que incluir algún tipo de personalización para que cuando el alumno entre en ella sienta que está en un entorno creado por su empresa u organización. y Sistema de Gestión de Calificaciones.) como la participación. debe poder gestionar evaluaciones cuantitativas y cualitativas tanto de conocimiento como de asistencia. Por ejemplo. Admitir y gestionar cualquier tipo de contenido. fechas en las que se visitó. Contar con un sistema avanzado de gestión que recoja tanto los resultados obtenidos en pruebas objetivas. Una vez que los contenidos están en este sistema ya pueden ser . En definitiva. se pueden registrar tanto las visitas como las aportaciones o intervenciones realizadas. Simplemente recordad que todo LMS o plataforma debe incorporar un LCMS o gestor de contenidos y que éste debe admitir contenidos compatibles AICC/SCORM.administración de cursos. que gestiona y administra los contenidos de aprendizaje. De la potencia y facilidad de uso de este entorno dependen tanto la puesta en marcha de las acciones formativas como el análisis posterior de los resultados obtenidos. el número de mensajes enviados. y Registro de Participación y Asistencia de los diferentes usuarios. etc. como las notas insertadas por los profesores para calificar otras actividades evaluables. Este sistema además debe ser compatible AICC/SCORM. Estos dos términos se explicarán a continuación. participación. Personalización. Sistema de Gestión de Contenidos (LCMS). en un foro. Debe posibilitar la personalización con la imagen de la empresa o centro formador. y y -> LCMS (Learning Content Management System = Sistema de gestión de contenidos de aprendizaje) Es un sistema independiente o integrado con el LMS (Plataforma). etc. Asimismo debería permitir la ponderación de notas o la emisión automática de boletines de calificaciones. etc. asistencia. Es decir.

Si la herramienta de autor es online. etc. Nos servirán para cualquier plataforma compatible. es decir. Una herramienta de autor debe incorporar todos los programas necesarios para realizar un contenido o curso completo: editor de páginas. gestiona recursos educativos. puede estar integrada con la Plataforma de e-learning. etc. -> Authoring tool (Herramienta de Autor) Es una aplicación que nos permite el diseño de contenidos interactivos sin necesidad de conocimientos de programación o diseño web. Y esto se traduce en que no dependen de un fabricante de plataformas concreto. Si un contenido cumple este estándar será compatible con otros sistemas LMS y herramientas de autor. Es por tanto. -> SCORM (Sharable Content Object Reference Model = Modelo de Referencia de Contenido Compartido) Es un estándar promovido por ADL (Organismo norteamericano). itinerarios formativos. de ejercicios. gestor multimedia. que incluye un conjunto de especificaciones para la creación de objetos de aprendizaje reutilizables.combinados. etc. un estándar que se refiere únicamente a los contenidos y cuya filosofía es crear objetos o contenidos totalmente independientes de la plataforma de e-learning. de autoevaluaciones. Además el resultado final debe ser compatible con el estándar AICC/SCORM. asignados a distintos cursos. que pueda ser reutilizables y/o apilables para conformar contenidos o cursos de nivel superior. reside en un servidor web. Es similar a otras aplicaciones para diseñar páginas web pero especializada en contenidos de e-learning y por ello. . Esta es una opción realmente interesante ya que facilitará el diseño de contenidos interactivos por parte de los profesores o tutores. Esto conlleva muchas ventajas como veremos a continuación. autoevaluaciones. archivos multimedia. descargados desde el archivador electrónico.

. el tiempo de utilización del curso o el resultado obtenido en el test final. y creando un sistema (ficheros) de descripción del curso que pueda ser entendido por cualquier plataforma. Este objetivo se consigue definiendo el curso como una entidad totalmente independiente de la plataforma. alojada en un servidor web. si tenemos un contenido de Windows XP básico y otro de Windows XP Avanzado. podemos crear un curso de Windows XP. Se puede cargar sin problemas en un LMS compatible. Por ejemplo. Esta plataforma a su vez dispone de un entorno de aprendizaje (al que acceden los profesores y alumnos) y un entorno de administración (al que acceden los administradores).a la Plataforma introduciendo un nombre de usuario y contraseña. De este modo al diseñar un curso deberemos dividirlo en unidades didácticas suficientemente significativas como para tener sentido por sí mismas. y y En resumen. Existe una comunicación entre el LMS y el curso. y ser susceptibles de agregación. y después transmitir los resultados de las interacciones y evaluaciones realizadas por el mismo a la plataforma a fin de su almacenamiento y tratamiento estadístico. existe una Plataforma o LMS.El estándar provee de un lenguaje común a cualquier contenido y de este modo: y Se pueden conformar cursos o módulos apilando objetos de aprendizaje (SCO). Todos los participantes se conectan ± mediante Internet . Por ejemplo. de tal modo que el curso pueda obtener información necesaria sobre el alumno.

Así las organizaciones externalizan el servicio de e-learning. Herramienta de Autor. COMERCIALIZACIÓN Otros términos confusos surgen cuando hablamos de los modos en que se comercializan los productos de e-learning. el servicio. etc. Es una modalidad muy utilizada para alojar portales o páginas web de empresas dedicas a Internet que carecen de instalaciones acondicionadas. probada y garantizada. la aplicación (software) y la conectividad. Se conocen como soluciones llave en mano. la coordinación. sería un caso en el que la empresa cliente dejaría en manos del proveedor el diseño de la acción formativa. El servidor y las instalaciones son del proveedor pero la aplicación es del cliente. Tras una primera etapa en la que se invirtieron grandes cantidades de dinero en diseñar plataformas propias. la administración de los cursos. No obstante. Contenidos. Es la modalidad de externalización más frecuente en la contratación de Plataformas de e-learning. alojarlas en servidores propios. Es una modalidad muy utilizada para páginas web corporativas o aplicaciones web menos exigentes.) a especialistas de e-learning. En otras palabras se externaliza la conectividad e instalaciones. Outsourcing: Es la externalización más completa. pero no el servidor web. integrada o independiente de la Plataforma. los profesores. Y estos contenidos se pueden diseñar con una herramienta de autor. ASP (Application Service Provider): El proveedor proporciona el servidor web (hardware). programadas y mantenidas por personal propio. con una pequeña inversión económica. y y y . que importa estos. que incluye además de hosting y aplicación. para que puedan ser utilizados en los diferentes cursos. En el caso del e-learning. contratan aplicaciones estandarizadas (LMS. etc. existen diferentes grados de externalización de aplicaciones informáticas: y Housing: Un equipo informático (servidor) propiedad del cliente se ubica en las instalaciones del proveedor. en otros palabras. Supone disponer de un LMS u otra aplicación. Hosting: El proveedor facilita un servidor debidamente conectado y funcional para que el cliente instale sus propias aplicaciones. a los proveedores de e-learning. las organizaciones están optando por dejar este trabajo a los especialistas.Por otro lado el LMS dispone de un gestor de contenidos.

en términos generales. además: Mantener una página de inicio para cada asignatura Crear y visualizar el programa y hacer anuncios Mantener un calendario del curso sobre sus fechas. al mismo tiempo que logran reducir los costos administrativos y aumentar la eficiencia. Proporcionar realimentación específica en los trabajos o lecciones. crear un entorno colaborativo y. Características básicas El LMS. Crear y realizar un test y administrar las notas de los alumnos. permite a las organizaciones trascender las fronteras físicas limitantes de las aulas tradicionales para crear entornos virtuales de aprendizaje. los resultados operativos del negocio. podría consumir muchos recursos de la empresa. las organizaciones están limitando los presupuestos financieros asignados a Recursos Humanos. La administración de estas iniciativas de capacitación es sumamente compleja y si se hiciera mediante métodos tradicionales. Dentro de las ofertas de LMS existen subcategorías que incluyen Content Management . ¿Quiénes lo usan? Las organizaciones que están aprovechando el conocimiento y el desarrollo del capital intelectual para mejorar la productividad. facilidades para fomentar el aprendizaje colaborativo. estas organizaciones adoptan LMS para automatizar y facilitar el proceso de administración y difusión del conocimiento a nivel organizacional. Moderar y participar en discusiones Mandar mensajes privados a otros usuarios del curso Ver o escuchar contenido web dinámico. tesinas y tesis doctorales Colaboración virtual para la investigación científica y y y y y y y y y y y y y y y LMS: Una herramienta de difusión de conocimiento Por Rafael Cordero Director Comercial Un LMS (por sus siglas en inglés Learning Management System) o Sistema de Administración de Aprendizaje es una herramienta poderosa que están utilizando muchas organizaciones para gerenciar los procesos de aprendizaje continuo y administración del conocimiento organizacional. facilidades de soporte al estudiante y funcionalidades de administración de Recursos Humanos. Estas empresas están adoptando programas de capacitación que cubren todos los niveles jerárquicos de la organización y que se alinean a las necesidades específicas de los empleados.no de los puntos críticos en un proyecto de formación on-line es la selección del LMS (Learning Management System) o plataforma de e-learning. coordinar proyectos. sus puestos de trabajo y las necesidades que el entorno de negocios impone sobre la empresa. Con dicha plataforma. centrados en las necesidades de los estudiantes. tendrá un completo entorno que le permitirá enseñar y aprender. combinando: cursos de capacitación y otros contenidos. Crear un blog o wiki Administrar los usuarios. hitos y actividades. son los principales usuarios de LMS. Por eso. permisos y accesos a las herramientas deseadas Supervisión de proyectos fin de carrera. que es la que servirá de soporte a docentes y alumnos. en un momento en el cual cada vez más. eficiencia y por lo tanto. El LMS es el elemento principal de soporte tecnológico para el desarrollo de las populares Universidades Virtuales. roles.

Modalidades: el estudiante tendrá acceso a eventos sincrónicos (a la misma hora y en cualquier lugar) o eventos asincrónicos (a cualquier hora y en cualquier lugar) dependiendo de su interés y tipo de recurso disponible. con la mezcla de elementos que se ajuste a su estilo de aprendizaje. Beneficios principales para estudiantes Capacitación centrada en el estudiante: brindándole las herramientas y el entorno adecuado para que aprenda a su propio ritmo. Velocidad de adopción de conocimiento: una variable cada vez más crítica para las empresas. Las organizaciones deben escoger el sistema con la funcionalidad adecuada para sus necesidades. Certificación: muchas empresas brindan a sus empleados procesos de certificación que están asociados y administrados por medio de LMS. Personalización: proporcionando al estudiante la combinación correcta de cursos y contenidos de acuerdo a sus conocimientos y los requerimientos que su supervisor o el departamento de Recursos Humanos considere relevante. una iniciativa de capacitación puede llevarse a lo largo y ancho de la organización. contáctenos a marketing@aurainteractiva. asignación de recursos (desde reuniones virtuales hasta la reservación de salones de clase tradicionales) y alineamiento de metas corporativas con iniciativas de capacitación. a cualquier hora. logrando resultados en la operación del negocio a una velocidad sin precedentes. acceder a soporte sincrónico o asincrónico. entre otros. Beneficios principales para administradores de Recursos Humanos Administración comprensiva de capacitación: seguimiento detallado del avance de cada estudiante.com . de un profesor. brindando la oportunidad de que el sistema y/o el estudiante escojan la capacitación correcta para su puesto de trabajo. Podemos dividir los beneficios en aquellos dirigidos al estudiante y aquellos dirigidos al administrador de Recursos Humanos.Systems. Escalabilidad: con esfuerzos mínimos por parte de Recursos Humanos. Learning Content Management Systems y Knowledge Management Systems. experto en contenido o un facilitador que brinde asistencia durante las capacitaciones. dispersas geográficamente y en varios países. Beneficios principales Se pueden lograr muchos beneficios al aprovechar herramientas tecnológicas como un LMS para facilitar el proceso de administración de capacitación dentro de las organizaciones. resultados de cursos. abarcando múltiples oficinas. Rutas de aprendizaje y competencias: Los procesos de asignación de cursos a estudiantes o grupos de estudiantes se simplifica notablemente mediante el desarrollo de rutas de aprendizaje predeterminadas o el desarrollo de competencias para cada puesto de trabajo. mediante herramientas de colaboración. Soporte: el estudiante puede. Si desea conocer más sobre LMS o necesita escoger un LMS que se ajuste a las necesidades de su organización. Flexibilidad: capacitándose en cualquier lugar. Los LMS permiten llevar grandes cantidades de conocimiento a una audiencia extensa en muy poco tiempo y con pocos recursos. y respondiendo a las necesidades cambiantes que su puesto de trabajo le exija.

sus funciones son muy diferentes. el objetivo de un LCMS es gestionar el contenido u objetos de aprendizaje. los LCMS más importantes del mercado también tienen la capacidad de interactuar con otros LMS. Por el contrario.Comparativo plataformas LMS Editor Sum Total País EstadosUnidos EstadosUnidos EstadosUnidos Francia Los pros Solución completa y disponible en muchas lenguas Una solución de referencia en materia de organización universitaria Normalización AICC muy buena Los contras Mala ergonomía y complejidad de uso BlackBoard Precio y complejidad de uso WBTManager elearning manager moodle Solución tecnológica anticuada Funciones de creación de contenidos sencillos. El objetivo primordial de un LMS es gestionar a los estudiantes. .ve/observatorio/ En primer lugar se aclararán algunos aspectos de terminología. www. Además. sin necesidad de adquirir la herramienta completa. puesto que a pesar de tener nombres y acrónimos tan similares.net. lo que puede crear una cierta confusión. en concreto se dejará clara la diferencia entre un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS-Learning Management System) y un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje (LCMS-Learning Content Management System).LMS vs LCMS Fuente: Observatorio Tecnologico de Elearning. haciendo un seguimiento de su progreso y rendimiento en todo tipo de actividades de aprendizaje.aulaglobal. Lo que ocurre es que la mayor parte de los sistemas LCMS también incorporan funcionalidades de LMS. Normalización no optimizada del tracking Buena ergonomía y facilidad de uso Herramienta Open Source gratuita ampliamente difundida Solución evolutiva y que se integra en una gama completa Solución eficaz de interacción con RHIS Una solución LMS que presta asistencia Australia EstadosUnidos EstadosUnidos outstart Normalización no optimizada del tracking Intralearn Solución que se apoya en tecnologías propietarias ICMS Inglaterra simplificando el proceso de producción online La sencillez reduce considerablemente las posibilidades de la herramienta LMS .

COMO FUNCIONA? Un LMS generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos). La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un LCMS (Learning Content Management Systems).Un LCMS. participación en foro o chat.Learning de una organización. gestionar y distribuir contenidos de aprendizaje a partir de un repositorio central de objetos de aprendizaje. El contenido. distribuir y controlar las actividades de formación presencial o e. suele estar representado en un lenguaje llamado XML (eXtensible Markup Language). es un software que permite dar cursos a alumnos. La mayoría de los LMS funciona con tecnología Internet (páginas web). es un entorno multi-usuario en el que los desarrolladores pueden crear. mientras que otros consideran que un LCMS es un tipo específico de CMS. en el repositorio. por lo que la reutilización es posible en el nivel de los objetos (un objeto-múltiples cursos-múltiples estudiantes). Algunos autores consideran que un LCMS es la suma de un LMS y un CMS. . LMS LMS QUE ES? Es un programa (software) instalado en un servidor. que sirve para administrar. y especialmente para aplicaciones basadas en Web. lo cual se suele apoyar en un modelo de objetos de aprendizaje. pero se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. que se está convirtiendo en un estándar de facto para el intercambio de datos entre aplicaciones software. En un LCMS la pieza de información autocontenida más pequeña es un objeto de aprendizaje. etc. tiempo de navegación. guarda la actividad del alumno (notas. algunas veces el servidor esta en la empresa y otras en el servidor de su proveedor. almacenar. La característica esencial para determinar si un determinado producto es un LCMS es la capacidad de reutilizar el contenido de aprendizaje. reutilizar. páginas vistas.) y como todo software necesita estar instalado en un PC o servidor. por lo tanto. PARA QUE SIRVE? Es una plataforma que permite alojar y administrar cursos y alumnos.

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