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Plantilla del Plan de

Unidad
Nombre y apellido
Correos electrónicos
Nombre de la escuela/colegio
Dirección de la escuela/colegio
Comuna, ciudad.
Teléfono de la escuela/colegio
Raquel Hernández, Constanza Saravia
cony.saravia@gmail.com, kelly1242@gmail.com
Colegio Santa Teresa de Jesús
Avenida Cachapoal 123
Rancagua
226589

PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad Ángulos
Pregunta esencial 1.- ¿Cómo identificar
ángulos?
2.- ¿Cómo medir ángulos?
Conocimientos previos - Figuras geométricas
- Cuerpos geométricos
Resumen de Unidad Los alumnos en esta unidad
trabajaran en base a
reconocer las figuras y
cuerpos geométricos para
luego identificar y aplicar los
ángulos y su
correspondencia, alternos
internos y externos,
suplementarios,
complementarios y opuestos
por el vértice.
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
 Lenguaje y  Historia y Ciencias  Ciencia Naturales
Comunicación Sociales
 Educación  Inglés  Comprensión del Medio
Matemática Social
 Artes Visuales  Educación  Comprensión del Medio
Tecnológica Natural
 Artes Musicales  Otros 

NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)

NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
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NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
Aprendizajes esperados
Contenidos curriculares
Distinguir tipos de ángulos, con referencia al ángulo recto.

Actividades
Activación de conocimientos previos y motivación:
Se muestran imágenes en power point con diferentes dibujos donde se pueden encontrar
figuras y cuerpos geométricos. Se invita a recordar las partes de ellos.

Desarrollo:
Al recordar las partes de las figuras geométricas, se les da a conocer el ángulo y, por
consiguiente, el objetivo de la clase que sería aprender sobre este nuevo concepto
geométrico.

Luego se les entregará una guía de aprendizaje el cual contiene el contenido y actividades
de la unidad a pasar ( ángulos y sus correspondencia, alternos internos y externos,
suplementarios, complementarios y opuestos por el vértice)

Después de resolver parte de la guía de aprendizaje destinada para esta clase, se revisarán
las respuestas encontradas y se analizaran como grupo curso.

Autoevaluación y metacognición:
Luego, se les muestra en imágenes diferentes tipos de ángulos y ellos tendrán que
reconocerlo según su nombre y característica. Deben describir el porqué y cómo se dieron
cuenta de a qué ángulo correspondía.
Después se coevalúan oralmente en relación al orden, atención y trabajo en clases.

Tiempo aproximado requerido

8 horas pedagógicas (unidad completa)

Habilidades previas
Reconocer los diferentes tipos de figuras y formas geométricas y sus características

Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
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Computador(es) Impresora Cámara de vídeo

Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros:
electrónico
Enciclopedia en CD

Material impreso Guía de aprendizaje

Suministros $ 3.000
Recursos de Internet Power point

Otros