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Programa 3003

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  • oPeratoria dental ii
  • PeriodonCia i
  • eXodonCia
  • FarMaCología
  • ProstodonCia total
  • Prótesis dental ParCial Fija Y reMoviBle

FaCultad de odontología [014] Cirujano dentista [0202]
MODIFICACIóN DEl PlAN DE ESTuDIOS APROBADA POR El CONSEjO ACADéMICO DEl áREA El DíA 16 DE julIO DE 2003
Clave Créditos asignaturas asig. seriadas Módulo

PriMer año
0104 0105 0106 0107 0108 0109 0110 0111 0212 0213 0214 0216 0217 0218 0219 0220 0221 0222 0506 12 16 12 08 20 14 16 04 12 12 12 12 12 06 04 07 06 14 02 Anatomía Dental Anatomía Humana Bioquímica Educación para la Salud Bucal Histología, Embriología y Genética Materiales Dentales Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal I Oclusión (Segundo semestre)

segundo año
Fisiología Microbiología Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal II Patología General e Inmunología Radiología Anestesia (Segundo semestre) Emergencias Médico Dentales (Segundo semestre) Propedéutica Médico Odontológica (Primer semestre) Técnicas Quirúrgicas (Primer semestre) Operatoria Dental I Tem. Sel. Seminario de Deontología (Primer semestre)

0109

Créditos 201

terCer año
0328 0329 0330 0331 0332 0333 0334 0335 0401 0402 0405 0406 0408 0409 0410 0411 0412 0501 0503 0504 0505 0507 0510 0511 12 12 12 16 14 12 10 12 10 10 12 12 06 06 06 12 12 32 02 02 02 02 12 12 Exodoncia Farmacología Patología Bucal Prostodoncia Total Prótesis Dental Parcial Fija y Removible Endodoncia I Operatoria Dental II Periodoncia I 0106

0109, 0222

Cuarto año
Clínica de Prostodoncia Total Clínica de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible Medicina Bucal Cirugía Bucal Endodoncia II Operatoria Dental III Periodoncia II Ortodoncia I Odontopediatría 0331 0332 0221 0333 0109, 0222, 0334 0335 Créditos 186 0409

Quinto año
Clínica Integral Adultos Tem. Sel. Seminario de Nutrición (Primer semestre) Tem. Sel. Seminario de Oclusión (Primer semestre) Tem. Sel. Sem. de Administración (Segundo semestre) Tem. Sel. Sem. de Hist. de la Odont. (Segundo semestre) Clínica Integral de Niños y Adolescentes Ortodoncia II total de asignaturas = 43

0412 Créditos 0411 64 total de créditos = 451

.

.................................................................................................................................................................................................................................................. 125 Prótesis Dental Parcial Fija y Removible................................................................................................ 97 Prostodoncia Total............................................................................................................................Contenido terCer año Página Endondoncia I.................................................... 33 Periodoncia I....................................................................... 61 Farmacología..... 7 Operatoria Dental II..........................................................................................................................................140 ................... 50 Exodoncia............................... 76 Patología Bucal.......................................

.

Embriología y Genética. Mtro.D.D. Amalia Concepción Ballesteros Vizcarra asignaturas PreCedentes: asignaturas suBseCuentes: ProFesores PartiCiPantes: revisión Y aCtualiZaCión del PrograMa: (30 de abril del 2010) Esp. C. Histología. Esp.D. Anestesia. Clínica de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible. Coordinadora: Mtra.universidad naCional autónoMa de MéXiCo FaCultad de odontología PrograMa de estudio NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: endodonCia i ClAVE: 0333 CIClO ESCOlAR: anual AÑO EN QuE SE IMPARTE: terCero PERIODO ESCOlAR: 2010-2011 HORAS/SEMANA: 4 TEORíA: 2 PRáCTICA: 2 áREA: Conservadora CRéDITOS: 12 MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo-PráCtiCo Anatomía Dental. Clínica Integral Adultos. Radiología. Clínica Integral de Niños y Adolescentes. Patología General e Inmunología. Esp. Esp. Dr. Gustavo Francisco Argüello Regalado Mónica Ivonne Barrera Zebadúa Francisco javier Collado Webber Felícitas Gabriela Fuentes Mora Raúl luis Gracía Aranda Gerling Gómez Gallegos María del Rosario lazo García Santiago Martínez Chávez Roxana Martínez Vázquez Enrique Santos Espinoza jaime Vera Cuspinera Rogelio Vera Martínez justo Candelario Zapata Acosta 7 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Esp. C. Microbiología. Fisiología. Mtro. Esp. Esp. C.

observará la anatomía de la cavidad pulpar. la fase preclínica se realizará. en él se abordan los temas básicos para que el alumno aprenda a prevenir. 8 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . en los que el alumno. que resulta ser el principal factor etiológico de enfermedad pulpar y evitar la extracción dental en la medida de lo posible. realizará la exploración. El curso es teórico-práctico. realizará el acceso endodóncico. eficientemente. los casos seleccionados para tratamientos endodóncicos y referirá con especialistas los casos en que la complejidad lo requiera. incluso después de que se presenten las secuelas producidas por la caries dental. • • • Evaluará los procedimientos endodóncicos realizados. aplicará las pruebas diagnósticas. en el laboratorio en dientes naturales permanentes extraídos. oBjetivos generales: el alumno: • • • Prevendrá. preparará y obturará el sistema de conductos radículares. así como la reconstrucción definitiva de los dientes tratado endodóncicamente. Aplicará en la clínica. los reconstruirá temporalmente. el pronostico es multidisiplinario. diagnosticará y tratara las enfermedades pulpares y periapicales. En la fase clínica. Administrará en forma eficiente los recursos y tiempo para la atención de los pacientes. Identificará los factores etiológicos responsables de la enfermedad pulpar y periapical.introduCCión: El currículum de la carrera de cirujano dentista incluye la enseñanza de los principios fundamentales de la endodoncia. diagnosticar y tratar las enfermedades pulpares y periapicales. practicará el aislamiento absoluto. Manejará de manera adecuada los desechos tóxicos generados en la clínica. realizará las técnicas de biopulpectomía y necropulpectomía en dientes permanentes. El propósito de la asignatura de endodoncia I debe ser despertar en el alumno la responsabilidad por educar a los pacientes en cuanto a la prevención de las alteraciones de la pulpa dental para mantener la salud.

Métodos de diagnóstico y ficha endodóncica. reconstrucción temporal y aislamiento absoluto. Endodoncia quirúrgica. Blanqueamiento dental. unidad vii.unidades teMátiCas unidad i. Repetición de tratamientos fracasados. Microbiología en endodoncia. Endodoncia pediátrica. unidad iii. unidad Xi. unidad viii. unidad v. Traumatología dental. Preparación del sistema de conductos radiculares. Tratamientos endodóncicos. Reconstrucción de dientes tratados endodóncicamente. unidad X. Obturación del sistema de conductos radiculares. unidad Xii. unidad Xiii. unidad vi. Farmacología en endodoncia. unidad iv. Contenido: Génesis y morfología macro y micro de la pulpa dental y del sistema de conductos radiculares unidad ii. unidad Xv. Acceso endodóncico. unidad iX. unidad Xiv. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 9 . Enfermedad pulpar y periapical.

Inervación: 1. Vías de transmisión del impulso nervioso. dentina y conducto. Topografía interna de la cámara pulpar. Factores que modifican la anatomía pulpar.1. 1.1.4. Extracelulares.8.5. Anteriores maxilares.2.4.2.10. inclinaciones y longitud promedio del sistema de conductos radiculares de los dientes en forma individual y por grupos.4. unión cemento. 1. el número. Celulares.4.4.3. 1. 1. Anteriores mandibulares. 1.4. 1. 1. Premolares mandibulares. la cámara pulpar.2.3. Molares maxilares.2. universidad naCional autónoMa de MéXiCo oBjetivos: teMas Y suBteMas: Métodos didáCtiCos: 10 . Caninos maxilares. Material multimedia aplicable a todos los temas y sub temas.3. 1. Funciones pulpares.1.3.2. • Conocerá la topografía interna de la cámara pulpar.7. 1.4. 1. 1.4.4.3.9. Elementos microestructurales de la pulpa dental: 1. número de conductos y longitud promedio. 1. Consideraciones generales de la génesis y morfología de la cavidad pulpar.4.1. • Definirá las funciones de la pulpa dental.5.3.1. Génesis pulpar de los dientes permanentes. 1.1. • • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual.3. 1. El sistema de conductos radiculares. Clasificación del sistema de conductos radículares. El ápice y la zona periapical.4. 1. Vasos sanguíneos.4.nÚMero de Horas Por unidad: 6 unidad i génesis Y MorFología MaCro Y MiCro de la PulPa dental Y del sisteMa de ConduCtos radiCulares El alumno: • Conocerá el desarrollo de la cavidad pulpar.2. 1.6. Molares mandibulares.3.4. linfáticos. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura.2.3. 1. 1.4.5. Circulación pulpar: 1.2. Discusión en clase.2.3.3.4.1.2. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas.3.3. 1. 1. 1. 1.4. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente.1.3. 1.3. 1.6. 1. 1. • Comprenderá la circulación pulpar. 1. • Distinguirá los elementos histológicos que constituyen la pulpa dental. Teorías de la sensibilidad dentinaria. Fibras sensitivas y motoras de la pulpa dental.2. 1.3. Estructuras macro de la cavidad pulpar. • Identificará las estructuras que componen a la cavidad pulpar y los factores que la modifican. Anomalías de desarrollo de implicación endodóncica. Premolares maxilares. Calcificaciones distróficas. Estudio independiente.2. Caninos mandibulares.3.

Mesiodistal and buccolingual roentgenographic investigation of 7.Kuttler Y.3. 2. jADA.3. Pasos para la realización de la cavidad de acceso. 3. Brown and Herbranson. 2. P Práctica clínica en endodoncia / 2009 CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 4 oBjetivos: unidad ii aCCeso endodónCiCo.. • Aplicará en el laboratorio primero y en la clínica después.Gunnar Bergenholtz. Oral Surg. Mario Roberto.3.. Relación de la anatomía pulpar con la cavidad de acceso.Cohen. Exámenes parciales. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007. 1972.2. Mario Roberto Endodoncia: tratamiento de conductos radiculares: principios técnicos y biológicos / 2005 7. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 5. ed.Rodríguez-Ponce.Pineda F. 4. 5. 4. Perforaciones.Interactive Human Tooth Atlas –.. • Aplicará la reconstrucción temporal en las situaciones que así lo ameriten. Sobrextensión. 1955. Estrela. Vias de la pulpa. y las formas de evitarlos. Oxford : Blackwell Munksgaard. Endodontic therapy / C2004 9. Ciencia endodóntica Edit.1.. São Paulo: Artes Médicas. 2. 2002.leonardo. Gunnar. F.275 root canals.. Endodoncia: tratamiento de conductos radiculares: principios técnicos y biológicos Tomo I y II. 3.3.. 2005.Torabinejad.C. Errores en la realización de la cavidad de acceso: 2.. 6.1. Microscopic investigation of root apexes. Objetivos del acceso endodóncico: 2.3. Stephen.1. Editorial médica Panamericana.1. Endodoncia. Endodoncia: consideraciones actuales / 2003 10. 2005. (50:544). y Soares Ij.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia / 2008 12. 1. los postulados y pasos secuenciales para lograr el acceso hacia la cámara pulpar y los conductos radiculares.2. ed. Trabajo y desempeño preclínico y clínico. Endodontics / C2004 8. 2.. Franklin S. Textbook of endodontology Preben HörstedBindslev. (33:101). 2. 2.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica / 2009 11. Kuttler Y. 2. 2. reConstruCCión teMPoral Y aislaMiento aBsoluto El alumno: • Aplicará los objetivos de la preparación de la cavidad de acceso.2.-lumley. Instrumental básico para la preparación de la cavidad de acceso.. 2005...Goldberg. Arnaldo. Remoción incompleta. Técnica y fundamentos. Antonio. 2003. • Conocerá las razones para emplear el dique de hule como aislamiento absoluto en la fase clínica.1. 11 teMas Y suBteMas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA .Castellucci. ed. 2. Trabajo preclínico. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. 2008.sugerenCias de evaluaCión: • • • • • Asistencia del 80%..Bergenholtz.. Examen final.3. • Reconocerá los errores que suceden durante la preparación de la cavidad de acceso. Postulados para la preparación de la cavidad de acceso. Artes médicas latinoamericanas. Madrid: Elsevier..1.Weine.leonardo..

1. 4a Edicion..leonardo. Endodoncia 1. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 12 . El Acceso. Discusión en clase. 2.P. Mario Roberto..5. 2002.2. São Paulo: Artes Médicas. 30. la preclínica primero en el laboratorio y posteriormente en la clínica. Carrotte. con curvatura leve. Pag. Hj. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente. Reconstrucción temporal del diente a tratar. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual. Anatomy of the Pulp-Chamber Floor. Editorial Artes médicas latinoamericanas. 2.. • Reconocerá los errores que pueden presentarse durante la instrumentación del sistema de conductos radiculares y cómo evitarlos.4. CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 4 unidad iii PreParaCión del sisteMa de ConduCtos radiCulares oBjetivos: El alumno: • Describirá los objetivos de la instrumentación biomecánica del sistema de conductos radiculares. Editorial medica Panamericana. 2005. Materiales. Brown and Herbranson. las diferentes técnicas para preparar el sistema de conductos: rectos. • Aplicará. 85 a 114 1. 2005.Krasner.. 3. México: Odontolibros. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas. 1985. Solución de problemas en endodoncia. Trabajo preclínico. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1.Interactive Human Tooth Atlas –. 1. 4. Endodoncia.. P y Rankow. 2004.1. 2. 2.Ardines. Dumsha T.Gutmann j. Elsevier Mosby.4.Goldberg. Trabajo y desempeño clínico.Estrela. Asistencia del 80%. Material e instrumental. con curvatura mayor de 40 grados y con resorciones apicales o ápice con desarrollo incompleto. Examen final. Técnica y fundamentos. 2005. Estudio independiente. Técnicas utilizadas para el aislamiento absoluto. 3.. 4.. Rubber dam and access cavities British Dental journal Volume 197 No. 9 November 13.. Ciencia endodóntica. y Soares Ij. Tomo I y II. uSA: journal of Endodontics. 2. Exámenes parciales. 2004. P. 2007. F. Endodoncia : tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura.5.

1.4. 3. Clorhexidina.3.1. 3.2.• Analizará las propiedades de las soluciones irrigadoras y la función de los medicamentos intraconducto utilizados entre sesión y sesión. Objetivos de la instrumentación biomecánica en la preparación del sistema de conductos radiculares.1. Discusión en clase. 3. Clasificación clínica del sistema de conductos radiculares para su instrumentación: 3.4. Objetivos de la irrigación. Agentes quelantes.1.1.2. Errores frecuentes en la preparación del sistema de conductos: 3.1.4. Técnica cérvicoapical (crown-down).3.6.3.1. 3.3.2. limas Hedströem. Instrumentos rotatorios.4. 3.4.1. 3. Determinación de la longitud de trabajo: 3.1.2.1.1.1. Técnica de fuerzas balanceadas de Roane.1. Conductos radiculares con resorción o desarrollo apical incompleto.5. 3. Medicación intraconducto. 3. Conductometría real. Conductos radiculares con curvatura leve menor de 40 grados.1. Técnicas de instrumentación biomecánica: 3. Técnicas con sistemas rotatorios de níquel-titanio. Escalones. 3. Técnicas de irrigación. 3.1. teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual. Soluciones auxiliares de la instrumentación del sistema de conductos radiculares.3.4.3.1.3.3.1.2.1. Conductos radiculares con curvatura mayor de 40 grados. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente.4. 3.3. Instrumentos separados.2.2.2.3. 3.4.1.2. Instrumental para la preparación biomecánica del sistema de conductos radiculares.2. Por método electrónico. 3. 3. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura.4.1.2.1. Hidróxido de calcio.4. 3. Estandarización del instrumental endodóncico. limas K-Flex.1.3. 3. 3.3.2.5. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas.1. 3.1.1. 3.2. Perforaciones 3.1. 3.3.3.2. 3. 3. Propiedades de las soluciones irrigadoras.3. Conductos radiculares rectos.3.1. 3.5.1.2. 3. 3. Transportación. Por método radiográfico.4. 3.3. 3.4. 3. 3.2. 3.2. Características físicas y manejo. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 13 . 3.1.4.1. Sistemas rotatorios de níquel-titanio. Técnica telescópica (step–back). Estudio independiente.4.3. Conductometría aparente.5.

Pathways of the pulp. Endodontics. • Aplicará la técnica de condensación lateral en la clínica y en la preclínica • Evaluará la calidad de la obturación usando criterios radiográficos.2.. 1. 2002.2. ed.Endodoncia Mexico: McGraw-Hill Interamericana. Mahmoud Endodontics: principles and practice / C2009 2. ed. 85 a 114 3. Endodontics / C2004 7.2. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 3 oBjetivos: unidad iv oBturaCión del sisteMa de ConduCtos radiCulares El alumno: • Aplicará los objetivos de la obturación del sistema de conductos radiculares. São Paulo: Artes Médicas.. Editorial médica Panamericana. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 10. Objetivos de la obturación del sistema de conductos radiculares. 4.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 11.. los materiales de obturación.1..  ed. 1996 5.2.Arnaldo Castellucci . ed. Bakland.sugerenCias de evaluaCión: • • • • • Asistencia del 80%. Gutapercha: 4.2. Italy : Tomo I y Il Tridente.1. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 6.2. leif K. F. Técnica y fundamentos.Goldberg. 4. Material ideal de obturación según Grossman. Stephen.Cohen. Vías de la pulpa / C2008 3. Solución de Problemas en Endodoncia.2. y Soares Ij.2.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 12. • Conocerá las distintas técnicas de obturación. • Identificará los criterios clínicos que se establecen para determinar cuando obturar un sistema de conductos radiculares.2. Stephen. 2006. Propiedades fisicoquímicas.. ed. • Aplicará primero en el laboratorio y posteriormente en la clínica la técnica de obturación de condensación lateral de la gutapercha. Trabajo preclínico.1. ed. Dumsha T.. Pag.Bergenholtz..Gutmann j.leonardo. Exámenes parciales. Ventajas y desventajas.2. 4.Castellucci.. Endodontic therapy / C2004 8. Endodoncia: tratamiento de conductos radiculares: principios técnicos y biológicos Tomo I y II. 2004 4.Rodríguez-Ponce. Endodoncia. 4. Pathways of the pulp / C2006 5... • Reconocerá las propiedades físicas. Examen final.Cohen. universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: 14 ..Estrela. 4a Edicion 2007. Conos estandarizados y no estandarizados..Bergenholtz. Textbook of endodontology / C2003 9. biológicas. 4. Florence.3. Franklin S. 2005. Antonio. Prerrequisitos y criterios clínicos para establecer el momento de la obturación...-lumley. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1.1. 1938. 2005. Arnaldo. 4. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 4. 9ª ed.2.Torabinejad. 4.Cohen S. 2. así como las ventajas y desventajas de los materiales de obturación. Trabajo y desempeño clínico. Mario Roberto. Elsevier Mosby . Gunnar.john I Ingle. químicas.1. 6....Weine. Gunnar. Burns R.

2. 3.Rodríguez-Ponce.2. Condensadores.4. Termoplastificación de la gutapercha. Estrela. 4.2. Exámenes parciales.2.4. Examen final.2. Pathways of the pulp.Weine.2. Técnica y fundamentos. Espaciadores. Elsevier Mosby . Endodontic therapy / C2004 7. 9ª ed.-lumley. 4.3.1.Cohen. Trabajo preclínico. ed.2.Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 9.. 4.Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 10. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura.5.5. Oxford: Blackwell Munksgaard..4. 4.3.1. 5. Estudio independiente. Técnicas de obturación: 4. Compactación vertical de la gutapercha con calor de Schilder.3. Endodoncia. y Soares Ij. ed. Instrumental endodóncico para la obturación del sistema de conductos radiculares: 4.2. F. Biocompatibilidad. Principios y práctica clínica. 2005.2. Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos / 2005 5. Reblandecimiento de la gutapercha con sol ventes.2.2. Trabajos y desempeño clínico.2. Asistencia del 80%.Richard E. 2007. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 15 CoMPleMentaria: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Compactación lateral de la gutapercha por calor. Discusión en clase. Dumsha T.5. Stephen. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente.5. ed. Gunnar.Gutmann j. Endodoncia... Endodontics / C2004 6. 2003. 1.6.Bergenholtz. 4. 1990.C..Cohen S. México: Editorial Interamericana. ed..Gunnar Bergenholtz..1. los cementos selladores: 4.2.7.Torabinejad. Walton.3. Mahmoud Torabinnejad. Textbook of endodontology Preben HörstedBindslev. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual. Evaluación radiográfica de la obturación del sistema de conductos radiculares..4. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas.Goldberg. 4a Edicion. Arnaldo.6. Métodos de llevarlos al sistema de conductos radiculares. 2006. Núcleos prefabricados de gutapercha. 4. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2. 4. Ciencia endodóntica Editorial Artes médicas latinoamericanas.2. Solución de Problemas en Endodoncia.3. Condensación lateral de la gutapercha.. Franklin S. Burns R.5. 4.5. Vías de la pulpa / C2008 3. 2002.3.. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 8. 4. 4.5.2.2. 4. Propiedades fisicoquímicas. Editorial médica Panamericana.5. Antonio. Compactación termomecánica de McSpadden...2... 6... Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 4.2. 2.4.5.leonardo. 4. 4.2.Castellucci. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1.

5.7.2. 5.1. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura.4. Necropulpectomía. 5.1.1.3.1. Por inflamación.7. 5.2. 5.1.2. 5. 5.1. 5. directa o en su caso la pulpotomía. Objetivos.2.2. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente.2. 5. • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual.6. 5. Tratamiento de caries profunda.nÚMero de Horas Por unidad: 4 oBjetivos: unidad v trataMientos endodónCiCos El alumno: • Aplicará las técnicas de protección y conservación de la vitalidad pulpar. recubriendo los túbulos dentinarios que como resultado de una abrasión dentinaria y preparación cavitaria quedan expuestos. Pulpotomía.6.4.1.1. 5.1. Biopulpectomía. Tratamiento para la conservación de la vitalidad pulpar. Interrelaciones entre caries dental y los procedi mientos de odontología restaurativa con implica ciones pulpares. 5. Indicaciones. Indicaciones.2.1. Objetivos.3. 5. Indicaciones. Indicaciones. 5. Protección pulpar directa.2. Estudio independiente. Protección pulpar indirecta. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas.1.Propiedades. Indicaciones.1. inflamación o traumatismos. donde se encuentren involucrados los tejidos pulpares o periapicales.5.1. • Resolverá los casos de urgencia endodóncica que puedan presentarse en la clínica como dolor.3.6.1. Por traumatismos.1. universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: 16 . 5. Objetivos. 5. Por dolor. 5. 5. 5.7.1 las bases protectoras.1.2. Aplicación de criterios biológicos y clínicos. • Analizará la interrelación de caries y la odontología restaurativa referente a la enfermedad pulpar y supervivencia de la pulpa dental. 5.3. 5.1. 5.3. • Aplicará las técnicas para el tratamiento de pulpas inflamadas (biopulpectomía) y una infectada (necropulpectomía). 5. Indicaciones. 5.1. Objetivos.7. Objetivos. 5. Discusión en clase. • Aplicará los principios clínicos y biológicos para el tratamiento de la caries profunda por medio de la protección pulpar indirecta. 5.4.2.5.2.2. 5. Tratamientos endodóncicos de urgencia.

Sondeo periodontal.2. Antonio.Bergenholtz. 6. Gunnar.1.-Manuel Eduardo de Lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 11. 3. • Aplicará los métodos de diagnóstico e interpretará los datos obtenidos. Principios y práctica clínica.Leonardo. Palpación. Textbook of endodontology / C2003 9. 6. 6. Examen radiográfico.Cohen. Movilidad. 2005..La pulpa dental.. Trabajo y desempeño clínico.4. Pruebas de sensibilidad pulpar. Endodontic therapy / C2004 8. 6. Editorial Salvat. Inc.Torabinejad.2.. 5. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 10. ed.4.Richard E. Madrid : Elsevier. Pruebas periodontales. 1938.M Hargreaves. Gunter R.sugerenCias de evaluaCión: • • • • Asistencia del 80%.. Gunnar...2. Endodontics / C2004 7.. Goodies. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 5. ed. Walton. Atlas de profilaxis de la caries y tratamiento conservador. Examen visual. ed.Riete P. Vias de la pulpa. Stephen. P Practica clinica en endodoncia/ 2009.1..-Lumley. Examen final. Seltzer I. Seltzer and bender´s dental pulp Quintessence Publishing Co. 4. 6.. Exámenes objetivos.3. Pathways of the pulp / C2006 4. Endodoncia : tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos Tomo I y II.leonardo.Estrela.. 2002. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Endodoncia. Bender.2. México: Editorial Interamericana. 6. su padecimiento actual y queja principal. 6.1. 1990. 6. Mahmoud Torabinnejad. 17 teMas Y suBteMas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA .Bergenholtz. ed. Franklin S.2.Rodríguez-Ponce. Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos / 2005 6. 1.. Stephen. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2.K. 2002 2.B.1. • Identificará los factores que pueden afectar el diagnóstico o tratamiento endodóncico.. 1984.1. Mario Roberto.Castellucci..-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 12. H. CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 4 unidad vi Métodos de diagnóstiCo Y FiCHa endodónCiCa oBjetivos: El alumno: • Diferenciará entre síntomas y signos objetivos consecuencia de la enfermedad pulpar y periapical. 1990. E. Exámenes parciales... S.2. 6.2. • Aplicará los resultados de los métodos de diagnostico registrados en la historia clínica del paciente. 6.. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 3.. Percusión horizontal y vertical. Pruebas térmicas (de frío y calor). ed. São Paulo: Artes Médicas.3.3. 2005.1.Cohen.El manual moderno. 6. 6.Weine. Examen de cavidad. Arnaldo.

4.. Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos / 2005 7. Vías de la pulpa. 2002. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 12. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • sugerenCias de evaluaCión: • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual.1.5. 6.Cohen.Gutmann.5.-Rodríguez-Ponce. Endodoncia. Gunnar. 5. Técnica y fundamentos. ed. / Dumsha. 3. Walton.6. 6. Endodontics / C2004 8.5. 4.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 13.1.1.. ed.6.. Estudio independiente. 2002.. Endodoncia. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente. Anestesia selectiva.4. 2.2. E. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 4. Arnaldo. Transiluminación. y Soares Ij.M Hargreaves.3. Pruebas especiales. Asistencia del 80%.6.5.. Madrid : Elsevier.Estrela.Castellucci.leonardo. Editorial medica Panamericana.Cohen. 1. 6. Endodontic therapy / C2004 9. México: Editorial Interamericana.. Discusión en clase. Pathways of the pulp / C2006 5. Inc. Mahmoud Torabinnejad. H. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 11. ed. 6.. Historia médica. Gunnar. Antonio. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 6. identificación y tratamiento. Trabajo y desempeño clínico.Weine.. Goodies.. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1.6. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas...Bergenholtz. Diagnóstico.Torabinejad.6 Ficha endodóncica. F. 1990. Textbook of endodontology / C2003 10.. 6. Fresado de la cavidad. T. 6. P Solución de problemas en endodoncia prevención.6. / lovadahl.-lumley. Pruebas de diagnóstico del diente fisurado 6. Franklin S. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2. Enero 2007 (4ª edición). 6. Síntomas subjetivos. ed.Richard E. j. 1938. Interpretación..3. 6.6..Bergenholtz. ed. Seltzer and Bender´s dental pulp Quintessence Publishing Co. universidad naCional autónoMa de MéXiCo CoMPleMentaria: 18 . Stephen. Síntomas objetivos.. Stephen.5. Stephen.. Examen final.Cohen. 6. P Practica clinica en endodoncia/ 2009. 2002. Vías de la pulpa / C2008 3. Editorial: ElSEVIER. Datos generales del paciente.Goldberg.5. Principios y práctica clínica.4. ed. Exámenes parciales.K.2. 6.

en los casos clínicos que se presenten. Periodontitis apical aguda. Discusión en clase.1.4.1. Osteofibrosis periapical.1. 7.2.1 Pulpitis reversible. 7.7. Exámenes parciales. • Integrará.nÚMero de Horas Por unidad: 4 unidad vii enFerMedad PulPar Y PeriaPiCal oBjetivos: El alumno: • Distinguirá los factores etiológicos de inflamación pulpar. Vías de la pulpa. Factores etiológicos de la enfermedad pulpar.S. 7.1.1. 7.2. teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: FACulTAD DE • • • • 1. 7.2. 7. Pulpitis irreversible. 2002. Periodontitis crónica. 7. Tipo de resorción externa A) Por inflamación y B) Por substitución 7.2. Agentes bacterianos. 7.. Ed.3. 7.4.3. 7.6.3. 7.4.3.4.2. • Conocerá las características clínicas e histológicas de las enfermedades pulpares y de las periapicales.3.3. el pronóstico y el plan de tratamiento de la enfermedad pulpar y periapical.. Absceso fénix. 7.1. R. Atrófica. 7.2.1.3. • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual. Asistencia del 80%. Absceso apical agudo. El proceso inflamatorio. Clasificación clínica de la enfermedad periapical: 7.3. Cálcica. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura.3. Pulposis: 7.4. Examen final. 7. Defensas humorales. Quiste periapical. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente.2.4.5. Pulpa dental. 7. Osteítis condensante periapical. Periodontitis crónica supurativa. 7. Cohen.Seltzer y Bender. C Burns. 7. Agentes químicos.4.4.4.1. Granuloma periapical.4.2.1. Resorciones internas y externas. Estudio independiente. 7. 7. 19 ODONTOlOGíA .3.4.4. 7. • Describirá el mecanismo de la inflamación pulpar y su difusión hacia los tejidos periapicales. Editorial Elsevier Science. Necrosis. Manual Moderno.4. Trabajo y desempeño clínico.5. Defensas celulares. Clasificación clínica de la enfermedad pulpar: 7.3.2. el diagnóstico. 2.4. 7.3.3. Agentes físicos.

Infiltrativa. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 Cohen.2. E. T.1. Arnaldo.Estrela. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 7.1.4. 5.Gutmann.3. Técnicas de anestesia convencionales. Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos / 2005 8.2. Manejo del dolor posterior a la instrumentación del sistema de conductos. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 5.2. ed. H.Cohen. • Describirá el tratamiento de la periodontitis apical aguda posterior a la instrumentación u obturación. Aplicación de anestesia intraósea. Indicaciones para aplicar las técnicas anestésicas auxiliares. ed.3. Prescripción de analgésicos y antiinflamatorios.M Hargreaves. 8. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 1. 8. 8. Gunnar. • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual. ed. Goodies. Endodontic therapy . j.2.1.1. en endodoncia.-Rodríguez-Ponce. Vías de la pulpa / C2008 Bergenholtz. Pathways of the pulp / C2006 6.3. Discusión en clase. Endodontic therapy / C2004 10.Weine. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 12. Seltzer and Bender´s dental pulp Quintessence Publishing Co.1. / Dumsha.3.-lumley. Manejo del dolor durante la terapia endodóncica.1.. Stephen. Mosby. (4ª edición) Editorial: ElSEVIER. 8. 8. Gunnar.. 4... universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: 20 .1. Franklin S. • Identificará los agentes lesivos derivados de la instrumentación que causan inflamación y que producen dolor pulpar y periapical.4.2. • Detallará el tratamiento farmacológico de apoyo con analgésicos.1.5.1. identificación y tratamiento. 8.Castellucci..1. 1938. CoMPleMentaria: jeffrey P. Franklin S. ed.1.3. / lovadahl. 8.1.leonardo. ed. Textbook of endodontology / C2003 11. Troncular. 8.. 8.1..4. 8. 8.1. agentes antiinflamatorios y antibióticos. Enero 2007.K. Aplicación de anestesia intraligamentaria.1.Weine.3.-Bergenholtz.2.1.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 13.. Endodontics / C2004 9.. Antonio. P Solución de Problemas en Endodoncia Prevención.- nÚMero de Horas Por unidad: 6 unidad viii FarMaCología en endodonCia oBjetivos: El alumno: • Aplicará las técnicas adecuadas para lograr una anestesia local profunda durante la terapia endodóncica. 2004. Inc.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 14. Manejo de la inflamación por infección posterior a la obturación del sistema de conductos radiculares. Okeson Orofacial pains/ 2005 Torabinejad.. 8. ed. 2002.3. Aplicación de anestesia intrapulpar. Stephen. Soluciones anestésicas locales para uso endodóncico.

Bergenholtz. • Aplicará los procedimientos de control de la infección y métodos de esterilización. Enero 2007.• • • • sugerenCias de evaluaCión: • • • • Estudio independiente. ed.Gutmann. 9. / lovadahl. Franklin S.. São Paulo: Artes Médicas. 2002.-lumley. 9.Castellucci..2. Goodies. Endodontics / C2004 6. Asistencia del 80%.1. Arnaldo. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura. ed. Mario Roberto. / Dumsha. 9. Endodoncia. Exposición pulpar. Exámenes parciales. Seltzer and Bender´s dental pulp Quintessence Publishing Co. Examen final. 4. Walton.3.. (4ª edición) Editorial: ElSEVIER. 1938..-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 11. E. 1... 5... reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1... Pathways of the pulp / C2006 4..K. • Conocerá la ecología de la microbiota endodóncica y las condiciones en que se desarrolla. Prevención. 3.Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 10.. Stephen. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 9. Gunnar. Endodoncia: tratamiento de conductos radiculares: principios técnicos y biológicos Tomo I y II. 1990.Torabinejad. 9.. 21 teMas Y suBteMas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA .Rodríguez-Ponce.Richard E.Cohen Stephen. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2. • Describirá el efecto e importancia de eliminar estos microorganismos en la patogenia de las enfermedades tanto pulpares como periapicales. Textbook of endodontology / C2003 8.Estrela..1. Vías de invasión bacteriana hacia la pulpa dental y tejidos periapicales. Trabajo y desempeño clínico.. 2005..1.Cohen. identificación y tratamiento. 2005. Inc. Exposición dentinaria. 2. H. Burns Richard C. Mahmoud Torabinnejad. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 3. ed.1. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente. T.Weine. Gunnar. ed. P Solución de Problemas en Endodoncia. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 6 oBjetivos: unidad iX MiCroBiología en endodonCia El alumno: • Describirá las fuentes y vías de penetración bacterianas hacia la pulpa dental. Endodontic therapy / C2004 7.M Hargreaves. ed.1. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 5. Principios y práctica clínica. 7ª ed. Vías de la pulpa.Bergenholtz. Exposición de conductos laterales o accesorios. j. Editorial Mosby. Antonio. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas.leonardo. México: Editorial Interamericana.

4.1... Vías de la pulpa / C2008 3.leonardo.4. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2.4.4. 9. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura. 9. Examen final. 2001.Bergenholtz. 9. Barcelona.4.2.4. Inc. Arnaldo. Endodontics / C2004 universidad naCional autónoMa de MéXiCo CoMPleMentaria: 22 . Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente. Trabajo y desempeño clínico.. 2005.1..1. 4.2. Stephen. Endodoncia.2.1.M Hargreaves. Mario Roberto. 9..2. E. Microbiota endodóncica. Interamericana.3.2.Torabinejad. Seltzer and Bender´s dental pulp Quintessence Publishing Co.Estrela. 9. Métodos de desinfección.4.5. Condiciones para el crecimiento bacteriano en la necrosis pulpar. Gunnar. Desinfección del instrumental utilizado.1. 9. 5. 9.2. 9.4. España: Ed. Grampositivos. 9.. Medidas para combatir la invasión bacteriana. 2003. Asistencia del 80%. São Paulo: Artes Médicas.9.2.4. Gramnegativos.1.2. 3. técnicas clínicas y bases científicas. 9. ed.2. 9. Microorganismos en el sistema de conductos radiculares. 2. 9.3.2.Gunnar Bergenholtz. Desinfectantes químicos. 2002.. Stephen. Estudio independiente.2.. 1938. Goodies. Brau Aguadé E.3. Interacción bacteriana. Pathways of the pulp / C2006 5. 9.1.Walton RE. Control de la infección. ed..K. 9. Factores de nutrición.1.. Endodoncia : tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos Tomo I y II.Castellucci. Calor seco. Principios y práctica clínica. 9. 9.2.3. Protección del terapeuta.2. Masson. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 6. Oxford : Blackwell Munksgaard.2.3. 9.1. 9. Trabajo preclínico.3. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. México: Ed.2.1.1. Profilaxis antibiótica del paciente y sus riesgos. Discusión en clase.2.3... ed.Canalda Salí C.4. H.2.2. Vapor a presión (autoclave).. Anacoresis. Bacteroides.1. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual. Exámenes parciales.3.1 Esterilización del instrumental. ed.4. 9.1. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 4. 9. 9. 1. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas.3. Textbook of endodontology Preben HörstedBindslev. 2005. Anaerobios.Cohen. Influencia del oxígeno. Endodoncia.Cohen.4. Por HIV y hepatitis B y C.1. 9. Asepsia en el tratamiento de conductos.

Obturación defectuosa.1.4. 23 teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: • • • • • FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Fracturas verticales. Persistencia de síntomas.3. 10. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 9. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente. Trabajo preclínico.2. • Aplicará las técnicas para solucionar los problemas que presentan los tratamientos de conductos que no tuvieron éxito.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 11.1. 10.1.9. Endodontic therapy / C2004 8. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura. 10. 10. Antonio..Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 10. Asistencia del 80%. Remoción de pastas y cementos. 10. 10.7. 10. Exámenes parciales. Estudio independiente. Examen final. Trabajo y desempeño clínico. Franklin S. 10.-lumley. • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual.1. 10. Falta de reparación.2. Remoción de instrumentos separados.2.5.4.Weine.1. 10.2..7. 10. Extracción del diente problema.Rodríguez-Ponce.2.6.1.3.6. Resolución quirúrgica.2. Instrumentación deficiente. Perforaciones. 10. 10. Consideraciones de cicatrización y reparación. Corrección de la trayectoria del conducto. ed.2..1. Remoción de gutapercha.5. Remoción de puntas de plata. Técnicas para la corrección de un tratamiento endodóncico fracasado.2. 10. 10. Discusión en clase.1. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas. 10.1. Falsas vías de acceso endodóncico.7.2. Instrumentos separados.8.1 Motivos para repetir el tratamiento.1.1.2. 10. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 nÚMero de Horas Por unidad: 8 oBjetivos: unidad X rePetiCión de trataMientos FraCasados El alumno: • Identificará un tratamiento endodóncico fracasado. 10.

1.3. Reimplantación intencional y accidental.1. Arnaldo.3. 11. Indicaciones para realizar endodoncia quirúrgica. ed. Apicectomía..3..5..leonardo.1.3.1..1.Weine. 11.1.7. Textbook of endodontology Preben HörstedBindslev. j.1.2. Pathways of the pulp / C2006 4. Amputación radicular total. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 5.Torabinejad. Enero 2007. 11. Defectos por erosión radicular.Rodríguez-Ponce.1. 11.Cohen.1. 11.2. P Solución de problemas en Endodoncia.1..3. Contraindicaciones.1. Vias de la pulpa. T. Gunnar.1. Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos / 2005 6.Goldberg. Instrumental requerido en cirugía endodóncica.1. Generales.6.1. Filadefia: 1997.3..1.1.reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Técnicas de endodoncia quirúrgica.4. 2002.1. 11. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 3.3. Endodontics / C2004 7.2. Cirugía perirradicular: 11.Gutmann. Radicectomía.. 11. Franklin S. / Dumsha.4. Incisión. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 9. Hemisección radicular..1.Estrela.1. Stephen.4.1.4.Bergenholtz. Endodoncia Técnica y Fundamentos. ed. Curetaje apical. 4. 11. 11.Cohen.1. universidad naCional autónoMa de MéXiCo oBjetivos: teMas Y suBteMas: 24 . (4ª edición) Editorial: ElSEVIER. 1938. locales. 2002.4.1. 11.-lumley. p.Castellucci.1.jhon I Ingle & lief K Bakland.2. Oxford : Blackwell Munksgaard.1.4. / lovadahl. 11. 11. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 8 (sólo teóriCa) unidad Xi endodonCia QuirÚrgiCa El alumno: • Conocerá las indicaciones y contraindicaciones de la endodoncia quirúrgica. ed. • Describirá las técnicas e instrumental necesario para la endodoncia quirúrgica.2.Gunnar Bergenholtz. Editorial Médica Panamericana. Endodontics. 11. Fistulización.2. Cirugía correctora. Antonio. Endodontic therapy / C2004 8.. 2.1. Trasplantación dentaria.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 11.2.3.2.. 11. Prevención.. 2003. 11.5.2.3.2..1. 11. Stephen.2. Madrid : Elsevier. 816 a 831. identificación y tratamiento. 3.1.1. 11. 11. ed.. Obturación retrógrada.2.Soares. Defectos periodontales.3..3. 11. 11.2.Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 10. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2.1. Implantes. 11. 5. Trepanación. 1.

Protección pulpar directa. Practical lessons in endodontic surgery /.Sygcuk Kim Atlas de microcirugía en endodoncia 2009 2. 25 teMas Y suBteMas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Antonio. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura.Cohen. / lovadahl.-lumley.. / Dumsha. identificación y tratamiento. Estudio independiente. Pathways of the pulp / C2006 7. Madrid : Elsevier.. • Conocerá las indicaciones y contraindicaciones de las diferentes técnicas endodóncicas y las aplicará en los dientes temporales y permanentes jóvenes.Paulo G. Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos / 2005 9.. sugerenCias de evaluaCión: • • • reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Exámenes parciales.. 5.1. T. México: Editorial Interamericana..sugerenCias didáCtiCas: • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual. Donald E. Vias de la pulpa. 12. Henriques Estetica en periodoncia y cirugía plastica periodontal/ 2006 3. Mahmoud Torabinnejad. j. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 5.2. ed. Endodoncia.2.1. Endodontics / C2004 10. ed. 4... 2. 1938. Stephen. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 8.Sandro Siervo Suturing techniques in oral surgery/ 2008 4.. 12. 1990.Gutmann. Principios y práctica clínica. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente. 12.. Textbook of endodontology / C2003 12.. james l.Richard E.Bergenholtz. ed.Torabinejad. Asistencia del 80%.Arens.. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 13. Gunnar. Examen final. Endodontic therapy / C2004 11..-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 15. Arnaldo. Protección pulpar indirecta.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 14. (4ª edición) Editorial: ElSEVIER. 2002. Franklin S. Enero 2007. 3.Gutmann.-Weine. Stephen..-Bergenholtz.. P Solución de Problemas en Endodoncia.Estrela.Castellucci.2. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 6.Cohen. Gunnar. Surgical endodontics /. ed. Prevención..-Rodríguez-Ponce. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 6 oBjetivos: unidad Xii endodonCia PediátriCa El alumno: • Diferenciará entre la anatomía interna de cámara y sistema de conductos de los dientes temporales y los dientes permanentes y su relación con los tratamientos endodóncicos. Indicaciones y contraindicaciones para: 12. Walton.leonardo. ed.2. Discusión en clase. Diferencias anatómicas entre dientes temporales y permanentes. 1.

12.4. 3. Endodoncia. Exámenes parciales. 2005.Bergenholtz. Gunnar. Arnaldo. Tratamientos en dientes permanentes jóvenes con ápice inmaduro: 12. Examen final. sus secuelas y su tratamiento. Vias de la pulpa.. 4. Principios y práctica clínica.Torabinejad.. Discusión en clase. Estrela... fracturas radiculares. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2. 2005 2. Walton.Castellucci. Gunnar.Weine.  ed. Pathways of the pulp / C2006 4.Rodríguez-Ponce.5. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas. ed. Biopulpectomía. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 26 . 2002. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1.12. Cohen. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente. Franklin S. 2005.-lumley.3. Estudio independiente.3. Mario Roberto. 1938. Stephen.  ed.2.1. ed. Apicogénesis. 12. Madrid : Elsevier. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 6 oBjetivos: unidad Xiii trauMatología dental El alumno: • Conocerá la clasificación de la Organización Mundial de la Salud (OMS) de los dientes traumatizados. la zona periapical y los tejidos de soporte. Textbook of endodontology / C2003 7.Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 9. Endodontics / C2004 5. Necropulpectomía. C.. Asistencia del 80%.3..2. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual.Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 10. • Interpretará los hallazgos clínicos y radiográficos de fractura de esmalte.2. Ciencia endodóntica Editorial Artes médicas latinoamericanas.. Endodoncia : tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos Tomo I y II.Cohen. Trabajo preclínico. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 3. Antonio. ed.. Pulpotomía. Mahmoud Torabinnejad. 12.. Endodontic therapy / C2004 6. Stephen. 1.3.Bergenholtz. Trabajo y desempeño clínico. Richard E. 1990. luxación y avulsión dental. leonardo. São Paulo: Artes Médicas.2. fracturas de corona con y sin exposición pulpar. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 8.. Apexificación. • Conocerá la influencia de los dientes traumatizados o fracturados sobre la pulpa dental. México: Editorial Interamericana. 12. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura.

. 13...2. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente.Bergenholtz... Textbook of endodontology / C2003 10. 13. 13. ed. j. Trabajo y desempeño clínico. Clasificación de la Organización Mundial de la Salud de los dientes con lesiones traumáticas. 13. Avulsión. j.Torabinejad. Examen final. Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos / 2005 7.2.2.. 1980. Gunnar.2.Gutmann. Discusión en clase. 13. Lesiones traumáticas de los dientes. Estudio independiente.1. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2. 1998.3.6. identificación y tratamiento. Fracturas de la corona con exposición pulpar.3. 13. Síndrome del diente fisurado. Arnaldo. Ed. ed. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 27 CoMPleMentaria: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Philadelphia: Saunders.Cohen. Endodontic therapy / C2004 9. 2a. Antonio.. 13.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 12.2. ed.-Rodríguez-Ponce. 1938. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 11. Vías de la pulpa / C2008 3.2.. ed. Gunnar.2. Principles and practice of Endodontics. Fracturas de la corona sin exposición pulpar.Castellucci. Asistencia del 80%.5.O. Prevención.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 13. Fracturas radiculares. Fracturas del esmalte... / Dumsha. / lovadahl. (4ª edición) Editorial: ElSEVIER.7. 2. Endodontics / C2004 8. Exámenes parciales. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual.Walton R.Cohen. Enero 2007. Torabinejad M.-lumley.2. 13. Trabajo preclínico.  Barcelona. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1.. 13.2. 1. labor. 3. Características clínicas..Bergenholtz.1.Weine. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 6. ed. ed. luxación. Franklin S. Stephen. T. Stephen. 13.• teMas Y suBteMas: Reconocerá el síndrome del diente fisurado.Andreasen... Fracturas coronoradiculares.4.Estrela.leonardo. radiográficas y tratamiento. P Solución de Problemas en Endodoncia. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura. ed. Pathways of the pulp / C2006 5. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 4.

Bauman M. 14. Discusión en clase.1. KIM S.Torabinejad.2. 2002.. linda. ed. Vías de la pulpa / C2008 3.1 Causas extrínsecas. • Conocerá los materiales y equipo necesarios para el blanqueamiento dental.. Philadelphia: lea and Febiger.. Endodontics.Bergenholtz.. • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual. Principles and practice of endodontics.1.Beer R. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura. • Elegirá el método de blanqueamiento dental sobre la base de sus indicaciones y contraindicaciones. ed. Asistencia del 80%.nÚMero de Horas Por unidad: 2 unidad Xiv BlanQueaMiento dental en dientes tratados endodonCiCaMente oBjetivos: El alumno: • Identificará las causas de cambio de color de los dientes. Estudio independiente..2. Dientes con vitalidad pulpar. 14. 1. Atlas de endodoncia. 3. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente. 14.1. 4. Trabajo y desempeño clínico.Walton R. Etiología de la discromía dental. Exámenes parciales.. C.2.Ingle and Taintor. Ed.Cohen. Gunnar.2. Examen final.3. dependiendo del factor que generó la discromía. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2. 14. Trabajo preclínico. Philadelphia: Saunders. teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: • • • • • reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1... 1998. México: Masson. Técnicas de blanqueamiento en odontología restauradora :guia ulustrada Barcelona : Stm. Masson. 14. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 universidad naCional autónoMa de MéXiCo CoMPleMentaria: 28 . Torabinejad M.Greenwall. Barcelona. Dientes sin vitalidad pulpar. Materiales y equipo. 14. 1997. 14. Indicaciones y contraindicaciones de las técnicas de blanqueamiento dental. 2.2.1. Stephen. Causas intrínsecas.

 ed. Elección de la restauración final.2.. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 6.1. Consideraciones sobre factores estéticos.. Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos / 2005 7.-lumley.-Rodríguez-Ponce. Muñones o núcleos. Restauraciones externas.2. Consideraciones sobre los factores oclusales para la protección incisal y cuspídea.2.. Ventajas y desventajas. ed. 15. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 nÚMero de Horas Por unidad: 4 unidad Xv reConstruCCión de dientes tratados endodónCiCaMente oBjetivos: El alumno: • Reconocerá las necesidades restaurativas especiales de los dientes tratados endodóncicamente.2. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • Clase magistral mediante exposición del docente apoyado con material didáctico visual.2. teMas Y suBteMas: 15.1.3.2.1. Demostración de los procedimientos endodóncicos por parte del docente. 15. Consideraciones sobre la estructura dental remanente. Franklin S.2.2.Estrela.1. Trabajo individual supervisado en la realización de las prácticas de laboratorio y clínicas.1. 15.2..-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 13. 15.Cohen.1. Con resinas epóxicas. 15. 15.1.1. 15. 29 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Discusión en clase.Bergenholtz.leonardo. Pathways of the pulp / C2006 5.Castellucci.. Stephen. Estudio independiente. Ventajas y desventajas. Antonio. Postes intrarradiculares. ed. 1938. 15.2.2. Endodontics / C2004 8.1. Componentes de la restauración final.1.1 Colados. 15. Arnaldo..4.2. 15.2. 15.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 12. Prefabricados.2.2. Con amalgama. Endodontic therapy / C2004 9. ed. 15.1.2.Weine. Gunnar. Textbook of endodontology / C2003 10.1. 15. Trabajo en equipo para la realización de las actividades indicadas en la guía de estudios de la asignatura. • Conocerá los elementos fundamentales de las restauraciones y las características de cada uno de ellos para aplicarlos en los dientes tratados endodóncicamente.2.2.3. Endodoncia: consideraciones actuales / 2003 11..2.

 ed. Pathways of the pulp / C2006 4.. Franklin S. T. CoMPleMentaria: 1.Cohen. j.leonardo. Arnaldo. Trabajo y desempeño clínico. Prevención. P Solución de Problemas en Endodoncia... Madrid : Elsevier. Stephen.. Endodoncia.Richard E. Carlos Ciencia endodóntica / 2005 5.-Manuel Eduardo de lima Machado Endodoncia: de la biologia a la tecnica/ 2009 11.Estrela. Mahmoud Endodontics :principles and practice / C2009 2. 2.. Enero 2007. ed. Mario Roberto Endodoncia :tratamiento de conductos radiculares : principios técnicos y biológicos / 2005 6. 3. ed.-Marco Antonio Bottino Nuevas Tendencias – Endodoncia/ 2008 12. ed. • • Examen final. Mahmoud Torabinnejad. Endodoncia diagnóstico y tratamiento de la pulpa dental / C2007 3. (4ª edición) Editorial: ElSEVIER. Stephen. P Practica clinica en endodoncia/ 2009 30 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . identificación y tratamiento. / Dumsha. Walton. Antonio..-lumley... Trabajo preclínico.Gutmann. Textbook of endodontology / C2003 9.Bergenholtz.Bergenholtz... reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Principios y práctica clínica... 2002. Gunnar. Exámenes parciales.Cohen. Endodontics / C2004 7.• • • sugerenCias de evaluaCión: Asistencia del 80%.Torabinejad. Endodontic therapy / C2004 8.Rodríguez-Ponce. Gunnar. Endodoncia :consideraciones actuales / 2003 10. / lovadahl. Vias de la pulpa. México: Editorial Interamericana. ed.Weine. 1938.Castellucci. 1990..

así como la realización de los procedimientos clínicos estipulados. la acreditación de los exámenes parciales y los exámenes de criterio unificado (exámenes departamentales). vocación por la docencia e interés por mantenerse actualizado. el alumno se hará acreedor a falta. la oportuna entrega de las bitácoras sobre la resolución de las actividades marcadas en la guía de estudios de la asignatura.reCursos generales: • • • • • Aula. área de práctica clínica. evaluaCión Final la evaluación del alumno se realizará con base en: la asistencia a clases teóricas y prácticas. Para integrar la calificación final del alumno los porcentajes se distribuirán entre las actividades teóricas y prácticas de la siguiente manera: • • • • • Exámenes Prácticas de laboratorio preclínico Prácticas clínicas Asistencia Total 10% 40% 40% 10% 100% PerFil ProFesiográFiCo: Se requiere que los docentes que impartan la asignatura sean cirujanos dentistas con especialización en endodoncia. Para acreditar la asignatura se requiere al menos el 85% de asistencias a las clases teóricas y prácticas. cumpliendo así con el objetivo de superación académica. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 31 . laboratorio de prácticas preclínicas. En caso de no atender pacientes. Reproductor de imagen multimedia. Proyector de diapositivas. experiencia clínica en el manejo de pacientes.

cubre boca. • Cuando no demuestre el conocimiento o habilidad necesarios para tratar el caso asignado. • Es responsable del cuidado. pacientes y público en general. contando con una tolerancia de 15 minutos. • Acatar los conceptos éticos y legales dispuestos en la Norma Oficinal Mexicana. • Esta prohibido el fumar. No se permiten zapatos tenis. considerando los valores.uniforme blanco. El alumno que sea sorprendido cobrando cualquier cantidad directamente al paciente será dado de baja del curso. • Manejar de forma prioritaria a pacientes con capacidades diferentes. Hombres. lugar de la perforación y anclajes auxiliares que lo aseguren. de las pruebas diagnóstica y radiográficas. • Anticipar y manejar las complicaciones del tratamiento endodóncico. debiendo informar a través del llenado del formato para el propósito. motivo de la consulta. • Manejar al paciente con dolor y ansiedad. profesores. • Respetar a sus compañeros. El profesor encargado de la clínica deberá autorizar el uso del anestésico. • Desarrollar. • Plantear al paciente las alternativas de tratamiento y su pronóstico. deberán ser referidos por el departamento de admisión con su respectivo carnet. • Manejar las remisiones oportunas cuando en grado de complicación así lo amerite. • Aplicará de manera sistemática e invariablemente el aislamiento absoluto. el paquete necesario para el examen clínico que incluye. • Deberá acondicionar el área de trabajo. incluyendo control de infecciones de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana. • Integrar los resultados clínicos objetivos y subjetivos de la historia clínica médica y dental. De ser necesario permanecer más tiempo en la clínica. • El costo del tratamiento a realizar y las radiografías necesarias para el mismo. el no tener paciente para realizar la terapia endodóncica. historia clínica y dental.reglaMento de la ClíniCa de endodonCia septiembre 14 /2004 adMisión los pacientes que ingresen a la clínica de endodoncia. será el responsable de asignar a los alumnos inscritos en el curso. con instrumental completo (ver lista). • Reconocer la predisposición de los factores etiológicos de la enfermedad e intervenir en su prevención. implementar o modificar la secuencia del tratamiento. el alumno: • Deberá presentarse a la clínica puntualmente. con el objeto de lograr anestesia profunda para realizar el tratamiento endodóncico. deberá regirse bajo las siguientes bases: a) ética y Profesionalismo. • No podrá comenzar ningún procedimiento clínico sin la autorización (FIRMA EN lA FICHA ENDODóNCICA) del Profesor responsable de la clínica. al paciente para su atención endodóncica. corbata. • Aplicará las distintas técnicas anestésicas. • Manejar a paciente con enfermedades pulpares y periapicales • Seleccionar y prescribir los agentes farmacológicos en pacientes con enfermedad de origen pulpar y periapical. • las actividades preclínicas del curso se llevarán a cabo en el aula laboratorio. B) evaluación del Paciente. de no hacerlo ameritará una falta. • Realizar y evaluar terapias preventivas. personal auxiliar. • Realizar un examen clínico. ingerir alimentos y mascar chicle en el área clínica. • Se prohíbe la realización de otra actividad de clínica que no sea la de Endodoncia. cabello corto. deberá ser cubierto en la caja de la facultad. guantes. • Deberá desalojar la clínica 10 minutos antes de la terminación de su horario asignado. • llenar el reporte y registro de los tratamiento realizados a través del formato de TREClIP. reconociendo la grapa. que resuelve las responsabilidades éticas y legales. Al alumno que le sea asignado un paciente. • Deberá avisar a su paciente de un posible retardo o inasistencia. cabello recogido gafete de identificación. • Será considerada como inasistencia. Esto incluye tipo y cantidad de anestésico local para el caso en específico. • Interpretar los resultados del examen clínico. Mujeresuniforme blanco. • Obtener una historia médica y dental actualizada. este reglamento entra en vigor a partir del 14 de septiembre de 2004. esterilizado y debidamente uniformado. necesidades y expectativas del paciente. • Aplicar el formato de conocimiento informado. El profesor instructor de la clínica. uso adecuado de la unidad asignada y de las instalaciones en general. Queda prohibido realizar éstas en el área clínica. No se permiten zapatos tenis. 32 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . • Solicitará al paciente la adquisición y pago en la caja de la facultad. d) Mantenimiento del paciente dental sano. preocupaciones y necesidades especiales del paciente. asociado a un padecimiento dental. cualquier desperfecto en la clínica. deberá solicitarlo al profesor responsable en el horario que pretenda permanecer. C) Plan de tratamiento. • Identificar la queja. el Profesor tiene la facultad para reasignar el paciente a otro alumno. bigote y barba arreglados y con gafete de identificación. vaso y eyector.

Odontopediatría. María Teresa de jesús Guerrero Quevedo Mtro. Mauricio Alfonso Zaldívar Pérez FACulTAD ODONTOlOGíA 33 DE . Operatoria Dental I. C. revisión Y aCtualiZaCión del PrograMa: (30 de abril de 2010) C. Rogelio Vera Martínez Mtro.D.D. Operatoria Dental III. Gastón Romero Grande asignaturas suBseCuentes: ProFesores PartiCiPantes: C. Esp.D.universidad naCional autónoMa de MéXiCo FaCultad de odontología PrograMa de estudio NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: oPeratoria dental ii ClAVE: 0334 CIClO ESCOlAR: anual AÑO EN QuE SE IMPARTE: terCero PERIODO ESCOlAR: 2010-2011 HORAS/SEMANA: 4 TEORíA: 1 PRáCTICA: 3 áREA: Conservadora CRéDITOS: 10 MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo-PráCtiCo asignaturas PreCedentes: Anestesia. C. C.D.D. Endodoncia II. Esp. Periodoncia II. Coordinador: Esp. Salvador del Toro Medrano Gloria leticia Chavolla Espinoza María de los ángles Ernult Velázquez Manuel García luna y González Rubio Basilio Ernesto Gutiérrez Reyna María del Carmen lópez Torres Alejandro Emilio Paladino Cabrera Rafael Romero Grande David Enrique Sandoval Nava Rosalío Solís María Alicia Valenti González Mtra. C. C.D. Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal II. Esp.D. Esp. Clínica de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible.

misma que siempre será favorable en tanto se sigan los lineamientos técnico-científicos que rigen la práctica de la operatoria dental. ODONTOlOGíA ADHESIVA. V. Así podrá establecer la interrelación que existe con las demás asignaturas del programa. IV. con absoluto apego a las normas éticas. II. VII. III. 34 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . El alumno siempre deberá tener presente que la individualidad del ser humano también se manifiesta en el sillón dental. IX. el alumno adquiere las habilidades básicas para tallar en el órgano dentario una cavidad cuyo diseño y terminación se rigen por principios biomecánicos. BIOCOMPATIBIlIDAD DE lOS MATERIAlES uTIlIZADOS EN lA ClíNICA DE OPERATORIA DENTAl. ASPECTOS BIOlóGICOS EN lA PREPARACIóN DE CAVIDADES. aprende a seleccionar y manipular correctamente los materiales que servirán para proteger la pulpa dentaria. Al ingresar a la operatoria clínica. unidades teMátiCas: I. MATERIAlES DE RESTAuRACIóN ESTéTICOS.introduCCión: En operatoria dental I y en modelos figurados. oBjetivo general: El alumno: • Adquirirá la información básica de la operatoria dental I y estará en capacidad de profundizar sus conocimientos de la asignatura y de tener una mayor destreza en el desarrollo de la práctica clínica. CONSERVACIóN DE lA VITAlIDAD PulPAR. CONSIDERACIONES DE OCluSIóN EN OPERATORIA DENTAl. el alumno aplicará esos conocimientos y habilidades en un paciente y sabrá que el órgano dentario tiene capacidad de respuesta. asimismo. lESIONES CERVICAlES Y MANEjO DE lOS TEjIDOS BlANDOS. y los que tendrán como finalidad restaurar el órgano dentario. que deberá cuidar en todo momento. VI. que sería erróneo no personalizar su relación con el paciente. VIII. Contenido: HISTORIA ClíNICA ODONTOlóGICA. RESTAuRACIóN DE DIENTES VITAlES Y NO VITAlES.

35 sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: reCursos: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Sondeo periodontal.1.1 Examen visual. Prueba eléctrica. anamnesis (examen objetivo). 2. 3.3.5.7. 2. 6. Elaboración de esquemas. Investigación bibliográfica e internet. Trabajo en grupo. Participación en clase. 2. Transiluminación. Resolución de las actividades de aprendizaje.4. 2. teMas Y suBteMas: 1. 4. 2.3. 2. Estudio radiográfico con su interpretación. Movilidad.2. Inspección. Historia clínica proporcionada por la facultad. Asistencia. Seminarios. utilizando el consentimiento informado. • • • • • • • • • • • • • • • lectura complementaria. Percusión (vertical y horizontal). Pronóstico. conferencias. 2. 2. Plan de tratamiento. 2. 2. Interrogatorio.7.3. Instrumental clínico. 5. Tipo de oclusión. Examen parcial de la unidad.unidades teMátiCas nÚMero de Horas Por unidad: 3 unidad i Historia ClíniCa odontológiCa oBjetivo: El alumno: • Analizará y aplicará los diferentes métodos propedéuticos para llevar a cabo el diagnóstico. Palpación. Ejercicios. Trabajo en equipo.2.3. 2.1.1. 2. Consentimiento informado. Pruebas térmicas (frío y calor).2.3. Estudio independiente.4.2. Examen de la cavidad bucal. 2. Métodos propedéuticos (examen subjetivo). 2.3. Pruebas de sensibilidad pulpar.2 Examen armado. 2. 2.2. pronóstico y tratamiento de un paciente en la clínica de operatoria dental.4. cuadros o reportes. Modelos de estudio.4. Pruebas periodontales. Discusión en clase.6. Diagnóstico. 2.1.

louis: Mosby. 3. Los caminos de la pulpa. Fisiopatología pulpar. Mc. 1996.. Ed.1. Ejercicios. Graw-Hill Interamericana. 1. 2. 3.1. • • • • • • • • • • • lectura complementaria. 4. nÚMero de Horas Por unidad: 3 oBjetivo: unidad ii ConservaCión de la vitalidad PulPar El alumno: • Diagnosticará el estado de salud pulpar en base a la sintomatología y aplicará el tratamiento operatorio adecuado. 3. 4. Manejo Clínico.Seif Tomás.1. 2006. 1997. México: Interamericana.Goaz Paul. universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: 36 .. Periodontología clínica. conferencias. Discusión en clase.Cohen Stephen. Recubrimiento pulpar. Buenos Aires: Ed. Ed. Periodontología clínica e implantología odontológica 3º. 3. Directo. Trabajo en grupo. Cariología.. 4. CoMPleMentaria: 1. 2. Restauraciones. 2.102-124. cuadros o reportes. Estudio independiente. Examen parcial de la unidad. 6. 3.Ingle Taintor. Ed Méndez editores.reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Operatoria dental. 3ª. Ed. Resolución de las actividades de aprendizaje. 5. 1970. Endodoncia. 4.Higashida Bertha. Lindhe. 1995. Médica Panamericana.. Signos y síntomas. 90-97.Jan.. pp. Odontología preventiva. 2005.Carranza Fermín A. Elaboración de esquemas. Etiología de las lesiones pulpares..2.. 2004.. 2002.Barrancos Mooney j. Seminarios.. Oral radiology. Ed. Asistencia.1. Trabajos en clínica. St. Panamericana. Indirecto. Manual de técnica médica propedéutica. pp.Cuevas Francisco. 2005. Generalidades. 9º. Caracas: latinoamericana..

4. Reparación del complejo dentino – pulpar. 4.2. 4.• • • reCursos: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: CoMPleMentaria: • • Participación en clase.Franklin S. Pulpa.1. Endodoncia. 3. diapositivas. 2. 1996.. 4. Bacterianas. Endodoncia. Endodoncia. Ed. 4. 1. 2006.3. Ejercicios. nÚMero de Horas Por unidad: 3 unidad iii asPeCtos BiológiCos en la PreParaCión de Cavidades oBjetivo: El alumno: • Preverá y valorará los efectos del tratamiento de operatoria dental sobre los tejidos implicados. Edad pulpar. Buenos Aires: Ed. 1. 1.Maisto Oscar A. 2.Charbeneau Gerald T.1. Efecto de la preparación de cavidades sobre: 1.3. 1. 3. 2.. Clasificación de las lesiones.1. Seminarios. Respuesta pulpar ante agresiones. 1985.1. 3ª ed. Físicas. Estudio independiente. Mundi. Trabajo en equipo.. leves. Interamericana. Trabajo en grupo. Dentina. 3. Respuesta pulpar a las maniobras operatorias. 5ª. Factores que influyen en la respuesta pulpar.. Ed.2.2. Químicas.3. 1997. Investigación bibliográfica e internet. • • • • • • lectura complementaria. Operatoria dental. Madrid: Harcourt Brace. 2a.. Buenos Aires: Panamericana. 4.. teMas Y suBteMas: 1. 3.2. Inmediatas y tardías. conferencias. Arte y ciencia de la operatoria dental.Barrancos Money j.Ingle john. 1984. 2. 2.1. Esmalte. 2ª ed.1. Operatoria Dental.2. Acetatos. Capacidad de reacción pulpar. Instrumental clínico y materiales dentales. Discusión en clase. Weine. Panamericana. Editorial Panamericana. 37 sugerenCias didáCtiCas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . 3. moderadas y graves.1. Ed.Sturdevant MC. Espesor de la dentina remanente. 1997. 2. Argentina: Ed.

2. Supragingival.1. Argentina: Ed. CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 5 oBjetivo: unidad iv lesiones CerviCales Y Manejo de los tejidos Blandos El alumno: • Describirá las implicaciones del tratamiento de operatoria dental y manejará las diferentes técnicas. Diapositivas y acetatos. 1.5. Tratado de operatoria dental. Subgingival.2.2 Nivel 2 2.. Normogingival. Indicaciones y Contraindicaciones. Instrumental clínico. 3.1. 3.2. 2. Abfracción.1. lesiones cervicales. cuadros o reportes.1. Panamericana. 2. reCursos: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Sustancias astringentes y hemostáticas. 2. México. 1.Sturdevant M. 3.Barrancos Mooney j. límite gingival de la preparación.4.3. 1. Investigación bibliográfica e internet. 2.1. 3. Asistencia. Nivel 1 2. Resolución de las actividades de aprendizaje.1. Abrasión.. 2.3. 1. Nivel 4 3.2.1. Erosión. Retracción Gingival. 1.4.1. 3.3. en relación a los tejidos blandos y duros. Características. 4. 2006. Terminaciones cervicales de la cavidad y ubicación de los niveles gingivales de las restauraciones.1. Edit. Técnica de colocación. 1. Editorial Médica Panamericana.Baum lloyd. Hilo retractor.1.3.2.2. 2. 1996. lesiones no cariosas. 3ª ed.2.C.1.. 2.sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • • • • Examen parcial de la unidad. Arte y ciencia de la operatoria dental. McGraw Hill Interamericana. 2. Elaboración de esquemas. Trabajo en equipo. Operatoria dental. lesiones cariosas. 3. usos. universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: 38 .2. Participación en clase. Nivel 3 2. 3ª ed. 1.4. Materiales dentales.1.1. Niveles gingivales de la restauración. 1996.5.1. Ventajas y Desventajas.

Disfunción de la ATM. Primera edición.6. Cloruro de Aluminio.M. 2.N. Generalidades.4. Elaboración de esquemas. 5. DDS.. Participación en clase.4. Mohamed SE: DDS. Resolución de las actividades de aprendizaje. Edic. 4ta Ed. Asistencia. 3. Quintaesencia. Tylman SD. lectura complementaria. Instrumental clínico y de laboratorio. Acetatos.. Análisis de la biocompatibilidad de: 2. proyector de diapositivas. Edic. 4.5. Ejercicios. Barrancos M j. 1993. Oclusión básica para desdentados. lSu Advanced Prosthodontics Editión. Trabajo en equipo. Estudio independiente. Trabajo en grupo. Tratamiento de oclusión y afecciones temporomandibulares. cuadros o reportes. Edic. 1ª. conferencias.A. 1984. S. sugerenCias de evaluaCión: reCursos: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: CoMPleMentaria: 1. DDS. Sulfato de Aluminio.3. u. Operatoria dental atlas–Técnica y clínica. 2.A. Operatoria dental procedimientos preventivos y restauradores. Bases y selladores de interfase. Editorial Harcourt-Brace de España. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • • • • • • • • Generalidades. 39 teMas Y suBteMas FACulTAD DE ODONTOlOGíA .1. 2006. Médica Panamericana. Mizrahi B... MSc. 2. 1980. 2.2. Baratieri l N. Shore NA.2. 2.1.. Investigación bibliográfica e internet.4. 2003. Finger IM Managementof temporomandibular disorders in a restorative practice. Seminarios. nÚMero de Horas Por unidad: 3 oBjetivos: unidad v BioCoMPatiBilidad de los Materiales utiliZados en la ClíniCa de oPeratoria dental El alumno: • Aprenderá los mecanismos de acción de los fármacos y materiales empleados en la clínica de operatoria dental. Aminas Simpaticomiméticas.3. BDS. Adrenalina. 4. Editorial Intermédica. 7ª.. Examen parcial de la unidad. Acondicionadores dentinarios. 1998. 4. Discusión en clase. 4ª. Okesson jP. Teoría y práctica de la prostodoncia fija. Buenos Aires.. Y Malone WF. 4. 1. Bosh RR. 1. Barghy N. Argentina. Editorial Quitessence. Sulfato Férrico. 2. MS. previendo sus efectos secundarios. 4. Barnices cavitarios. Schaefer MC. Forros cavitarios. 1991. 4. Editorial.

Editorial Cat-Editores.1. 2.7. 10ª ed. conferencias. cuadros o reportes.2 Enlace covalente. Restauración adhesiva. sugerenCias de evaluaCión: reCursos: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Adhesión a Dentina. Indicaciones. así como las técnicas y los adhesivos empleados para lograr ambos métodos en odontología restauradora. Estudio independiente. Trabajo en grupo. Adhesión. Elaboración de esquemas. universidad Nacional de Colombia.5. 1. Elementos básicos de la adhesión. lectura complementaria. Materiales dentales. Instrumental clínico. 1.2. Barrancos Mooney j. Anusavise Kennet j. 3. Seminarios. Operatoria dental.1.1. Participación en clase. Trabajo en equipo. 2. 2003. Asistencia.2. 2.1 Química. Adhesivos dentinarios. Edit. Adhesión a Esmalte. 1. 2. Materiales de restauración. Biomateriales odontológicos de uso clínico. Médica Panamericana. Ejercicios. 1. Acetatos y diapositivas.3.1 Enlace iónico. Examen parcial de la unidad. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • • • • • • • • • Agentes grabadores. universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: 40 . Resolución de las actividades de aprendizaje.1. CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 4 oBjetivos: unidad vi odontología adHesiva El alumno: • Identificará y aplicará los conceptos de retención y adhesión. 2. Imprimación e Hibridación. Física o mecánica. 4. 1. 2006. Guzmán Báez H. 2004. Ciencia de los materiales dentales de Phillips. Discusión en clase. Consulta en las páginas de internet y “journals” los estudios de biocompatibilidad más actualizados.6. 3ª ed. Editorial McGraw-Hill. 1. • llevará a cabo estas nuevas técnicas y las utilizará de manera correcta en la práctica clínica. 1. 3. Investigación bibliográfica e internet. 4.

2001 4. et al. 41 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Buenos Aires: Médica Panamericana. Ejercicios. Diapositivas y acetatos.2. Odontología restauradora y estética. Silanizadores. 5.2. Trabajo en equipo. Carvalho Chain Marcelo. 6.1. Diseño de la cavidad en restauraciones.1. Indirectas. Operatoria Dental. Participación en clase. México: Editorial Interamericana McGraw-Hill. Grabadores. sugerenCias de evaluaCión: reCursos: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1.4. 1999. Adhesivos. 2. Anusavice Kennet j. Narciso Barbieri luis. uribe Echevarria jorge. 5. Busato. 4.4. Desensibilizantes.5. 6.2. 6. Restauraciones estéticas con resinas compuestas en dientes posteriores. Caracas Venezuela México: Amolda. Operatoria dental. Investigación bibliográfica e internet Instrumental clínico. conferencias. 1993 2. los composites. así como las técnicas y materiales empleados para lograr estos métodos en la odontología restauradora. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • • • • • • • • • lectura complementaria. Acondicionadores de la restauración. 5. México: Masson. Desventajas. 2006. cuadros o reportes. Roth Francoise. 1. la ciencia de los materiales dentales de Phillips. Directas. Materiales dentales. Brasil: Ed. Seminarios. Ventajas. 6. Restauraciones. 1991. 10ª ed.3.3. Contraindicaciones. Elaboración de esquemas.ed. Barrancos Mooney julio. Asistencia. Adair luiz Estefanelo. 3.4. Examen parcial de la unidad. CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 4 unidad vii Materiales de restauraCión estétiCos oBjetivo: El alumno: • Identificará y aplicará los conceptos de restauración estéticos. 4. 6. 3.1º. Resolución de las actividades de aprendizaje. 2005. Estudio independiente. Agentes acondicionadores de la superficie cavitaria y de la restauración. Operatoria Dental. Discusión en clase. 1990. 6. Trabajo en grupo. Quintessence. Ba ratieri Nl.

Quintessence.3. Selección del color.1. 2. Seminarios. 4. 2006. Investigación bibliográfica e internet Instrumental clínico.4. 1. 1. et al.4. 2. Agentes cementantes. Feldespáticas. 1. 1990 CoMPleMentaria: 42 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . 1993. Ejercicios. Otros cementos. Sistema CAD/CAM.1. Materiales dentales. Procedimiento Clínico. Aluminosas. 1. Asistencia. Roth Francoise.2. Circoniosas. Operatoria Dental. La ciencia de los materiales dentales de Phillips. sugerenCias de evaluaCión: reCursos: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. los composites. Buenos Aires: Médica Panamericana. Ionómero de Vidrio. 1. Resolución de las actividades de aprendizaje.3. 2. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • • • • • • • • • lectura complementaria.2. Baratieri Nl.3. conferencias. 4.1º. México: Editorial Interamericana McGraw-Hill. Participación en clase. 1999. 4.2. 1. México: Masson. Composites. 10ª ed. Trabajo en grupo. Restauraciones estéticas con resinas compuestas en dientes posteriores. cuadros o reportes. Cerómeros.4. Narciso Barbieri luis. Cementos duales. Diapositivas y acetatos. Operatoria dental. Trabajo en equipo. 4. Brasil: Ed. 2001 4. Materiales restauradores.4.4. Cementos fotopolimerizables. 3. Examen parcial de la unidad. 1991.1. 3. Anusavice Kennet j. Operatoria Dental. 1. Estudio independiente.ed. 4. Restauraciones. Barrancos Mooney julio. Carvalho Chain Marcelo. Elaboración de esquemas. Discusión en clase. 1.teMas Y suBteMas: 1. uribe Echevarria jorge. Cerámica.

3.1.1.2. Elaboración de esquemas. Trabajo en grupo.2. 3. 4. Estudio independiente.2. basándose en principios biomecánicos establecidos.2. mediana y amplia destrucción. 2. Endopostes colados. Resolución de las actividades de aprendizaje.2.4.1. Investigación bibliográfica e internet. cuadros o reportes. Amalgama.1. 2. Trabajo en equipo.1. 1. Corona total.1. 4. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • Examen parcial de la unidad. Mínima destrucción. Resina.3.2.2.2. 4. 3.1.2.1. 3. Endopostes: 3. Fibra de carbón.2. teMas Y suBteMas: Preparación de cavidades con: 1.2.3. Discusión en clase.2. 3. Asistencia. Cerámicos. Incrustación (Onlay). Cerámica.2. 3. 1. conferencias. 3. Seminarios.1. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 43 . Amplia destrucción. 3. Cerámicos.1. Sobre incrustación (Overlay).4. 3.nÚMero de Horas Por unidad: 4 unidad viii restauraCión de dientes vitales Y no vitales oBjetivos: El alumno: • Restaurará un diente con mínima.2. Fibra de vidrio. Ejercicios. Reconstrucción del muñón. Resina. 2. Metálicos. Incrustación (Inlay). Metálicos.2.2.2.2. así como con tratamiento endodóncico. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • lectura complementaria. Participación en clase. Mediana destrucción. Endopostes prefabricados. 4. 2. 4. Ionómero de vidrio. Amalgama. 3.3.

. 4. Arte y ciencia de la operatoria dental. ed. 2000.reCursos: • • • Instrumental clínico.2. Buenos Aires: Intermédica. Stephen Cohen. Interferencias oclusales en balance. Riethe Peter.3. 3. Sao Paulo: Ed. 1. 2. México: Mc Graw. 5. 4ª.2.3.1. Protección canina. 2006. Ed. Argentina: Editorial Panamericana.2. 1993. Tratado de operatoria dental. Relación cúspide-fosa. 1.1. 5.1. Quintessence. Relación cúspide-fosa/reborde marginal.l. Shillingburg Herbert T. 6. 1982. 5.1. Buenos Aires: Médica Panamericana. Eliminación de los contactos Prematuros. 3. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 44 . CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 4 unidad iX ConsideraCiones de oClusión en oPeratoria dental oBjetivo: El alumno • Identificará los parámetros de la función masticatoria normal del paciente individual. Operatoria dental. Relaciones oclusales. Cúspide de trabajo (apoyo) 1. 4. Generalidades. evitar alteraciones de la función masticatoria.3. 3. 3.Hill Interamericana. y en su caso. Interferencias oclusales y eliminación de: 5. Relación intercuspídea. Barrancos Mooney julio. Relación cúspide reborde marginal.2. 4. Contactos prematuros. 1990. 3ª. Diapositivas y acetatos. 1. y aplicará las medidas tendientes a detectar. Atlas de profilaxis de la caries y tratamiento conservador. Operatoria dental. 5. lloyd Baum. 5. Richard C Burns. Los caminos de la pulpa. Cúspide de balance (guía) 2. 1996. • Preverá la consecuencia del tratamiento restaurador sobre la fisiología masticatoria. Operatoria dental. teMas Y suBteMas: 1. 2. Materiales dentales. Fundamentos esenciales en prótesis fija. Buenos Aires: Mundi. 3.2. Función de grupo. modernas cavidades. Salvat Editores.1. Definición de oclusión.3. Baratieri lN. Sturdevant MC. 4. 3ª ed. Ritacco Araldo A. 1996. Interferencias oclusales en trabajo. Quintessence S. Detección y corrección de: 5. área de contacto. Barcelona: Ed. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. 2002.3.

6.. 2ª ed.A. Asistencia. Edit.. Borel j C Schittly j. Bruxismo.A. Buenos Aires. DDS. Manual de prótesis parcial removible 4a. Discusión en clase..3. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • lectura complementaria.M. Shore NA. Barrancos Mooney julio Operatoria dental. edic. conferencias. edit. MSc. ed... D. Edit Interamericana. S. Bosh RR. Trauma por oclusión. S. 2. ASH MM. Elaboración de esquemas. edit. Edic. 6. 6.. 1. edic. DDS. Atlas de periodoncia 1a. 1ª..S. ed. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. 3. Okesson jP. Salvat Editores. 6. 1984.. Fundamentos de prostodoncia fija. Y Malone WF. diagnóstico y tratamiento de problemas oclusales.Salvat Editores. 45 CoMPleMentaria: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . México. Wolf HF.. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • Examen parcial de la unidad. Editorial Harcourt-Brace de España..N. Mizrahi B. 3ª. Masson París. DDS. Argentina. Evaluación. proyector de diapositivas. Hobo S. edic. Participación en clase. Ramford SP . 7ª. Mallorca. Exbrayat j.. Oclusión 2a. 5. Quintaesencia. Ejercicios. Barghy N..2. DDS. Teoría y Práctica de la prostodoncia fija. 4. Médica Panamericana S. Operatoria Dental y su relación con problemas de: 6. Dawson PE. Finger IM Managementof temporomandibular disorders in a restorative practice. Trabajo en equipo. Instrumental clínico y de laboratorio. Edic. Inc.. BDS.F. Mohamed SE: DDS. edic.A. 1980. Argentina. reCursos: • • Acetatos... 4ª. Schaefer MC.1. Editorial Intermédica. Edit.5. D. 1998. DDS. Interferencias oclusales en protrusión. Whitsett DDS. Tylman SD. 2003 4. DDS. Rateitschak EM. Tratamiento de oclusión y afecciones temporomandibulares. u. Resolución de las actividades de aprendizaje. 1991. Atlas-Técnica y Clínica. 2006. 2a. 1981.3. MS.. Estudio independiente.D. Shillimburg HT. 5. Seminarios. Oclusión básica para desdentados. Investigación bibliográfica e internet.A. lSu Advanced Prosthodontics Edición. cuadros o reportes.3.. Trabajo en grupo. 3. Disfunción. Disfunción de la ATM. Rateitschak KH. Chicago: Editorial Quintessence Publishing Co. 2.

Portar gafete de identificación. éstos deberán estar debidamente arreglados. 6. uñas cortas. no tenis. Trabajos en equipo. entre otros. uniforme blanco formal. zapatos blancos. no usar minifalda. Cabello recogido. uso de lentes de protección o con carilla. uso de lentes de protección o carilla. Cabello corto. Videoteca. mismos que deberán cambiarse con cada paciente. 5. 5. mismos que deberán cambiarse con cada paciente. pijama quirúrgica. Asistencia. journals. con experiencia mínima de tres años. 2. no sandalias. Porta gafete de identificación. 8. uso de guantes y de cubrebocas desechables. 6. 2. 3. medias y zapatos blancos. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 46 . ____% ____% ____% ____% ____% PerFil ProFesiográFiCo: El docente que imparta la asignatura debe ser odontólogo de práctica general o con grado de especialidad en docencia de la odontología en el área de operatoria dental. ni zapatos de tacones altos. 7. Tener vocación por la docencia y manejar técnicas didácticas que propicien la participación activa del estudiante. 3. Internet. frente despejada y sin aretes largos. uñas cortas y sin pintura. Exámenes de criterio unificado. 4. Asumir con sentido ético la profesión para transmitir las normas y valores que debe aprender y aplicar el estudiante en su relación médicopaciente reglaMento de uso de uniForMes HoMBres: 1. Trabajos en clínica.reCursos generales: • • • • Biblioteca. uso de guantes y de cubrebocas desechables. no usar zapatos tenis. uniforme blanco formal. Mujeres: 1. Con corbata. 4. tampoco pantalón de mezclilla. evaluaCión Final: Exámenes parciales. En caso de tener barba o bigote. pijama quirúrgica.

10. Asimismo entrarán a la clínica solamente los pacientes que serán atendidos. el alumno llenará la hoja TREClIP. los profesores de la clínica designarán a un alumno. Queda prohibida la entrada a acompañantes de pacientes o de alumnos. Se asignará una unidad a cada uno de los alumnos. la falta será justificada con un reporte de su médico. 5. Se prohíbe correr modelos de cualquier tipo en los lavabos de la clínica o en los baños. cuando se emple en soluciones reveladoras. los alumnos deberán presentarse a la clínica puntual y debidamente uniformados. • Sacar el instrumental de su paquete de esterilización en presencia del paciente cuando se empiece a trabajar. lámpara. 17. 2. Alumnos enfermos de vías respiratorias no se presentarán a la clínica. haciéndolo responsable del uso y cuidado de la misma. 7.reglaMento 1. 4. 11. los maletines de los alumnos deberán ser colocados en los estantes destinados para ese fin. Este reglamento es extensivo a la fase preclínica. asimismo. campos e instrumental desechable de la unidad. quien firmará un vale especificando el horario y las condiciones en las que recibe la clínica: El vale deberá ser recogido al final de su turno. con el objeto de que se limpie la clínica y los compañeros que ingresen después empiecen su trabajo clínico a tiempo. cuando deambule fuera de la clínica se los quitará. 8. este pago deberá ser hecho directamente en la caja de la facultad. con su bolsa de plástico para los desechos peligrosos. retirarán las cubiertas. 6. Está estrictamente prohibido que el alumno cobre directamente al paciente cualquier cantidad de dinero por algún trabajo clínico. Queda estrictamente prohibido el uso inadecuado del equipo. 12. colocándolo en forma ordenada en el bracket. 9. fumar y masticar goma de mascar dentro del área clínica. • Dejar que circule el agua en la escupidera para evitar el teñido de la misma. dejándola en las mismas condiciones que le gustaría recibirla. 18. 14. • usar campos en el bracket y pecho del paciente y ejector desechable. El alumno que no cumpla este reglamento no se le permitirá trabajar en el área clínica. el instrumental que se requiere y que está indicado en el programa de la materia. para ser firmada por los profesores y entregada al final del año escolar. por ejemplo: usar tira adhesiva para colocar el ejector de saliva. 13. Cuando el paciente esté siendo atendido en la clínica el alumno deberá: • Colocar al paciente en el sillón de manera confortable. Queda estrictamente prohibido ingerir alimentos. El alumno deberá presentar antes del inicio de la fase clínica. El alumno recibirá únicamente a pacientes que presenten su carnet expedido por la clínica de admisión de la Facultad de Odontología. debiendo informar inmediatamente de algún desperfecto a los profesores titulares o directamente a la secretaría general. Ningún alumno trabajará en una unidad distinta a la que le fue asignada. pieza de mano. mismas que deberán ser reemplazadas con cada paciente. 15. Al término del tratamiento. El alumno deberá suspender su actividad clínica 15 minutos antes de la terminación de su horario. DE 3. • Permanecer con guantes y cubrebocas mientras atiende al paciente. y sus pacientes serán asignados a otro alumno. y el recibo correspondiente al pago deberá ser anexado al expediente del paciente. FACulTAD ODONTOlOGíA 47 . • Forrar las unidades con cubiertas protectoras (ejector. a menos que esto sea autorizado por los profesores. 16. botones y todo con lo que tenga contacto el alumno). • Tener a la mano el expediente del paciente para que éste pueda ser atendido. escupidera. Solamente permanecerán dentro de la clínica los alumnos que tengan paciente.

• Antes de iniciar cualquier trabajo. es decir: 4 amalgamas. 3 incrustaciones metálicas. Además. el alumno deberá contar como mínimo con el 80% de asistencias en teoría y en clínica. de igual manera se firmará cada paso como indica la historia clínica. se remitirá a la oficina jurídica correspondiente para efecto de que por su conducto se le de vista al director para imponer las sanciones respectivas de acuerdo a nuestra legislación universitaria. 8 resinas. y al no acreditarla la calificación será 5. departamentales. es requisito indispensable presentar modelos articulados con dados de trabajo. las obturaciones clases I y II en dientes posteriores no contarán para calificación. IV y V. Estar engargoladas con el presente reglamento como primera hoja y firmada de aceptado por el alumno. • Cada tratamiento deberá ir con su respectivo recibo. anotando el nombre del paciente. solamente para efectos estadísticos en TREClIP. reglaMento de evaluaCión • Todas las historias clínicas deberán: Tener la foto del alumno en la parte superior derecha. estas obturaciones tienen que ser exclusivamente en cavidades de dientes anteriores clase I. 48 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . No se aceptarán trabajos que tengan corrector. • Tener derecho a examen final ordinario teórico-práctico. el único autorizado para hacerlo será el profesor. Asistir a la clínica y no trabajar. • El número de tratamientos terminados en la clínica de operatoria dental II será: 8 amalgamas. no significa acreditar la materia. éste debe estar autorizado por el profesor. no implica que tiene asistencia. • Para tener derecho a presentar examen final ordinario. El alumno que no cumpla con estos requisitos. • Si fuera necesario cambiar el tratamiento.. número de diente y de cavidad. • El trabajo clínico tendrá mayor peso. • la calificación final será el promedio de calificaciones parciales. • El alumno que falsifique las firmas de los profesores en las historias clínicas o cualquier trabajo durante el periodo escolar. esto quiere decir que aunque se cumpla con todo lo requerido en teoría. 1 incrustación estética y 4 resinas en dientes anteriores. III. deberá presentar como mínimo el 50% de los trabajos requeridos. si no cumple con lo mínimo en clínica la calificación será NP. tareas y participaciones en clase teórica y trabajos clínicos. 6 incrustaciones metálicas y 2 estéticas. no tendrá derecho a examen final y su calificación será NP.

Mortonson. Portaamalgama. Pinza perforadora de dique. Piedras de Arkansas (alta velocidad). loseta de vidrio. Tres aplicadores de hidróxido de calcio con punta fina. Copas de hule. premolares y molares. Espátula para resinas. jeringa para anestesia. Recortador Hollenback y cleoide discoide. Sonda periodontal Empacador de hilo retractor gingival jeringa para material de impresión. Dos godetes de cristal. Tijeras curvas. Piedras montadas verdes (alta velocidad). explorador # 5 y excavador # 5). Wescot. lentes de protección. Mandriles para contrángulo. Algodoneras para limpio y para sucio. – Fresas mágicas. Cuadruplex. Bruñidores estriados (alta velocidad). Pieza de mano baja velocidad. Portamatriz. Fresas de alta velocidad de: – Bola pequeñas de carburo y diamante. Cepillos para profilaxis. Taza de hule para alginato y para yeso. – Troncocónicas pequeñas de carburo y diamante.reCursos lista de instruMental Para ClíniCa • • • • • • • • • • • Pieza de mano alta velocidad. Cuñas de madera. Puntas de hule para pulir resinas (alta velocidad). Espátula para cemento. – Cilíndricas pequeñas de carburo y diamante. Tres juegos de instrumental 1x 4 (espejo plano # 5. Grapas para dientes anteriores. pinzas. Snap DE • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • FACulTAD ODONTOlOGíA 49 . Discos sofflex con adaptador. Estuche para pulir resinas (alta velocidad). Pinzas para contornear. Arco de Young. – Cono invertido pequeñas de carburo y diamante. Pinza portagrapas.

*Profesores que participaron en la actualización del programa Rosalía Martínez Hernández* Carlos Alberto Monteagudo Arrieta* Mtra. Ana pAtricia Vargas Casillas* Mtra. C. Periodoncia II. Dr. AmaliaCruz Chávez* Esp. Arturo Flores Espinosa Ivonne Zuly González Estrella* Mtra. Horacio Cordero Soberanes* Mtra.D. C. María Guadalupe Rosa Marín González* Esp. revisión Y aCtualiZaCión del PrograMa: (30 de abril de 2010) Esp. Beatriz Raquel Yáñez Ocampo* universidad naCional autónoMa de MéXiCo 50 .D. Esp. Magdalena Paulin Pérez Esp.universidad naCional autónoMa de MéXiCo FaCultad de odontología PrograMa de estudio NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: PeriodonCia i ClAVE: 0335 CIClO ESCOlAR: anual AÑO EN QuE SE IMPARTE: terCero PERIODO ESCOlAR: 2010-2011 HORAS/SEMANA: 4 TEORíA: 2 PRáCTICA: 2 áREA: Conservadora CRéDITOS: 12 MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo-PráCtiCo asignatura PreCedente: asignatura suBseCuente: Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal II. Filiberto Enríquez Habib * ProFesores PartiCiPantes: Esp. María Concepción álvarez García* Fernando Betnanzos Sánchez Alejandra Cabrera Coria* Raúl Roberto Cabrera Hidalgo* Mtro. Coordinador: Dr.

ClASIFICACIóN DE lAS ENFERMEDADES Y CONDICIONES PERIODONTAlES. que conozca los tratamientos estéticos gingivales y regenerativos periodontales de vanguardia oBjetivos generales: finalizar el curso. PATOGENIA DE lA ENFERMEDAD PERIODONTAl. así como los cambios en el tejido durante la enfermedad para que diagnostique. INICIACIóN A lA ClíNICA DE PERIODONCIA III. Asimismo. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 51 . VI. Al • • • unidades teMátiCas: I. TRATAMIENTO DE lAS ENFERMEDADES Y CONDICIONES PERIODONTAlES Y FáRMACOS uTIlIZADOS EN lA TERAPIA PERIODONTAl. PERIODONTO EN El ADulTO. ETIOlOGíA DE lA ENFERMEDAD PERIODONTAl Contenido: IV. pronóstico y plan de tratamiento periodontal Manejará las terapias periodontales convencionales. así como su prevención y tratamiento. elabore planes de tratamiento y maneje terapias periodontales convencionales en la clínica. los estudios epidemiológicos indican que las enfermedades periodontales son un problema de salud pública mundial. Son propósitos de ésta asignatura lograr que el alumno conozca macro y microscópicamente los tejidos en salud . • Realizará actividades preventivas de la enfermedad periodontal. que estudia los tejidos de protección y soporte de los dientes y las enfermedades que los afectan. la enfermedad periodontal puede ser aguda o en la mayoría de los casos crónica que ocasionan una gran destrucción de los tejidos de soporte y tienen como consecuencia final la pérdida de los dientes. El NIÑO Y El ADulTO MAYOR II.introduCCión: la periodoncia es una rama de la odontología. así como aplicar las medidas de prevención y mantenimiento de la salud periodontal. Describirá los procedimientos tratamientos estéticos gingivales y regenerativos periodontales de vanguardia. el alumno: Elaborará diagnóstico. V. pronostique.

1. Cemento radicular.2. Cemento.3.4.2. 1. Cambios que se presentan con la edad en las distintas estructuras. Características histológicas de la encía 1.4. Biotipos Periodontales 1. Hueso alveolar. insertada e interdentaria.7.4. forma.2. 1. Encía. Cemento radicular.5. 1.5. 1. 1. Características radiográficas del espacio del ligamento periodontal 1. Prevención de la enfermedad periodontal en el niño y el adolescente. 1.1.unidades teMatiCas nÚMero de Horas Por unidad: 8 oBjetivos: unidad i iniCiaCión a la ClíniCa de PeriodonCia Al finalizar la unidad.1.3.7. Características histológicas. Funciones del hueso alveolar 1.3. 1.4.2.5. Hueso alveolar.1. Características físicas 1. Características radiográficas. 1.4.4.6.5.1.3.3.4.2. Encía.3. 1. 1.1.2. ligamento periodontal 1.1.1.7.1. 1. Periodonto en el niño y el adolescente.7.3. Características histológicas 1. Características físicas 1. Características histológicas 1. Funciones del cemento radicular 1. Medidas preventivas para la enfermedad periodontal en el adulto mayor. 1. Funciones del ligamento periodontal 1. Características clínicas de la encía: color.4.3. Ancho biológico de Inserción 1.7.4.2.7. Hueso alveolar.5. Encía. consistencia y textura. 1. ligamento periodontal. el alumno: • Identificará en pacientes las principales características de cada uno de los componentes del periodonto en condiciones de salud.1.2.6.3. 1. 1.2.1. Composición química 1.5.3. 1. Composición química 1.4. • Describirá las características clínicas del periodonto en el niño y el adolescente estableciendo las diferencias con el periodonto del adulto.2. 1. División anatómica de la encía: marginal. 1.8. universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: 52 . • justificará la importancia de implementar medidas preventivas de la enfermedad periodontal en niños y adolescentes • Explicará los cambios que presentan los tejidos en el adulto mayor • Aplicará las medidas preventivas en pacientes adultos mayores.4. ligamento periodontal.4.3.

Asistencia. Atlas de Cirugía Periodontal y cosmética reconstructiva. Medidas para el control de infecciones. Page RC. Genco Rj. • Manejará el instrumental y el material necesarios para el tratamientoperiodontal del paciente. Karring. 2. Cohen. and the periodontium. 2005. j.H. 2. Pederson P. 6. 1.F. 3. Ed. lindhe. Examen al terminar la unidad. Benjamín SD.2. Brian lM. México. Newman MG. 4ª ed. Schluger S. diseases. México. Carranza FA. lang. Genco Rj. Cohen DW. E. 9. Drugs. 1992. 10. Periodontology 2000. 1993. 8. 2004. Elaboración de mapas conceptuales. Th. • Establecerá el diagnóstico. Chauncey H. Rose lF. CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 6 oBjetivo: unidad ii iniCiaCión a la ClÌniCa de PeriodonCia Al finalizar la unidad. Periodoncia. Editorial Elsevier. Copenhagen Munkgaard. 5. 2ª ed. 1990. Editorial Oxford Medical Publications. Mosby. Atlas en color de Odontología Periodoncia. Heasman PA. Trabajo en grupo. 4. Papas Niesson l. Surgery and Implants. el pronóstico y el plan de tratamiento periodontal. Youdelis S. Interamericana. 3ª ed. Editorial AMOlCA. Periodontal diseases. Periodontología clínica 10ª ed. 3ª ed. Texbook of Geriatric dentistry. löe H. • Elaborará el expediente del paciente en la clínica de Periodoncia. 2009 2. 2. Aging and oral health. Editorial Médica Panamericana. Wolf H. Expediente del paciente en la clínica de Periodoncia.sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • Clase magistral. N. K. 1ª ed.. Periodontics: Medicine. Periodontolgía clínica e Implantología odontológica 5ªed. Mc Graw-Hill Interamericana. México: Mundi. El alumno leerá y resolverá los ejercicios indicados en la guía de estudio.. 53 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . 2009. Geriatric dentistry. Ed. Enfermedad periodontal en niños y adolescentes. Takei HH. Rateitschak.1996. Seymour RA. 2007 3. 1975.1. teMas Y suBteMas: 2.S. Instrumental y materiales utilizados en Periodoncia. sugerenCias de evaluaCión: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Mosby 1991.Masson. Editorial lea & Febiger. American Academy of Periodontology .3. Journal of Periodontology. Participación y trabajo en equipo. 7. el alumno: • Aplicará medidas para el control de infecciones en la clínica de Periodoncia. Baer PN.

. journal of Periodontology. 2.5. Youdelis S. Th. 2ª ed. Rose lF. 1990. 7. Editorial Ishiyaku Euroasmerica Inc. Atlas de periodoncia. Kinoshita. Surgery and Implants. Editorial Espaxs. American Academy of Periodontology . E. Rateitschak. Ito. 2. Periodontology 2000. Fase II (no quirúrgica y quirúrgica). Procedimientos simultáneos en la preparación del paciente para tratamiento periodontal: 2. 6. Takei HH.3.. 2. Diagnóstico y pronóstico del paciente en la clínica de Periodoncia. Cohen DW. Periodontics: Medicine...6. 2005. 3ª ed. Carranza FA. 2009 3. 2.5. Secretaría de Salud. Asistencia. Fase I (relacionada con la causa). 1994. j. 1992. Remisión de pacientes que requieran consulta con otras especialidades. Editorial Salvat. K. 5. Mosby. 1994. 4.T. Genco Rj.1. Editorial Elsevier. Schluger S. 4. Fase III (de mantenimiento).2. Genco Rj. 1988. lang.6 Plan de tratamiento y fases de la terapia periodontal (en la unidad VIII se describen con detalle las fases de la terapia periodontal). 2004. Elaboración de mapas conceptuales. Interamericana.2. Norma Oficial Mexicana NOM-013-SSA2-1994 para la prevención y control de enfermedades bucales. N. 1993. sugerenCias didáCtiCas: • • • Clase magistral. Editorial lea & Febiger.6. Newman MG. 5. Mc Graw-Hill Interamericana.Masson. Participación y trabajo en equipo. Karring.6. Wolf H. sugerenCias de evaluaCión: • • • • Examen al terminar la unidad. El alumno leerá y resolverá los ejercicios indicados en la guía de estudio. 8. Page RC. Atlas de Cirugía Periodontal y cosmética reconstructiva. Editorial Médica Panamericana.H. Editorial AMOlCA.2. Atlas en color de cirugía periodontal. 2. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. 1985. 3ª ed. 54 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Brian lM. Rateitschak. 3. Periodontolgía clínica e implantología odontológica 5ªed. lindhe. Instrumentación en periodoncia. Trabajo en grupo. Cohen. Editorial Apleton y lange.1. 2. 1ª ed. México. Pattison. CoMPleMentaria: 1. Atlas a color de periodoncia. 2007 2. Atlas en color de Odontología Periodoncia.S.5. 2009.F. Periodontal diseases. Periodoncia. Periodontología clínica 10ª ed. 6.4. Eliminación de retenedores de placa dentobacteriana. 2.

Estructura y composición de la placa dentobacteriana.. Genco Rj. Mc Graw-Hill Interamericana. Brian lM. Periodontics: Medicine.Masson. Rose lF. 2007 2. México.. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • Examen al terminar la unidad. Atlas de Cirugía Periodontal y cosmética reconstructiva. K. 3ª ed. Formación de la placa dentobacteriana. teMas Y suBteMas: 3. reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. Th. Placa Dentobacteriana (biopelícula). 2009 3. Cohen. Rateitschak. Propiedades estructurales y fisiológicas de la placa dentobacteriana.6.1. 4. E. Factores sistémicos como agravantes de la respuesta de los tejidos a la acción de la placa dentobacteriana.3. Takei HH. Surgery and Implants. Carranza FA. Trabajo en grupo. Wolf H. Ecología de la microflora oral. lindhe.1. CoMPleMentaria: 1. la placa dentobacteriana como un ejemplo específico de sucesión ecológica.3. Revisión bibliográfica. 3ª ed. • Identificará los factores locales y sistémicos que propician la aparición de la enfermedad periodontal. sugerenCias didáCtiCas: • • • Clase magistral. 5. Mosby. 2009. journal of Periodontology. Periodoncia. 1ª ed. Asistencia. 55 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . 3. Editorial Elsevier. Factores que predisponen a la acumulación de placa bacteriana. Elaboración de mapas conceptuales. Periodontología clínica 10ª ed. 3. El alumno leerá y resolverá los ejercicios de su guía de estudio. 3. Newman MG.1. 3.2.7. American Academy of Periodontology . 3.1. Editorial AMOlCA. 2. Participación y trabajo en equipo.H. 1993.F. Definición de placa dentobacteriana.1.1.1. N. 3.2. 6. j. Placa dentobacteriana relacionada con el hospedero.S.1. 2004.1. Cohen DW. Editorial Médica Panamericana. el alumno: • Explicará la importancia de la placa dentobacteriana como factor determinante en la etiología de la enfermedad periodontal. 2005. 3. Interamericana. Genco Rj. Karring. Periodontolgía clínica e Implantología odontológica 5ª ed. 3. Periodontology 2000.4.5. Atlas en color de Odontología Periodoncia.nÚMero de Horas Por unidad: 6 oBjetivos: unidad iii etiología de la enFerMedad Periodontal Al finalizar la unidad. 3. lang.

1. Atlas en color de Odontología Periodoncia. 2. • • • • • • • • Clase magistral. 1. Enfermedades periodontales.2. 4. Atlas de Cirugía Periodontal y cosmética reconstructiva. Enfermedades gingivales inducidas por placa bacteriana. Abscesos del periodonto. 4. Karring. Rose lF.2. lesiones gingivales no inducidas por placa bacteriana.3. Periodontology 2000. 2009 3. Asistencia. Examen al terminar la unidad. Enfermedad periodontal necrosante. Trauma por oclusión. Periodontitis agresiva.4. 4.3. 5. 3. 3ª ed.2. Factores relacionados con el diente.F.. Revisión bibliográfica.5.3. Mc Graw-Hill Interamericana. Internacional Workshop for a Classification of periodontal Disease and Conditions. Annals of Periodontology 1999.3. universidad naCional autónoMa de MéXiCo CoMPleMentaria: 56 .nÚMero de Horas Por unidad: 16 oBjetivos: unidad iv ClasiFiCaCión de las enFerMedades Y CondiCiones Periodontales Al finalizar la unidad.1. Genco Rj. 4. Editorial Elsevier.1. Newman MG. K. Takei HH. 4. The American Academy of Periodontology.2. Periodontitis como manifestación de enfermedades sistémicas 4. 4.2.3. México. Th.3. • Explicará las condiciones que involucran al periodonto.2.Masson. N. 4. Cohen DW. Mosby. Editorial AMOlCA. Participación y trabajo en equipo. Periodontolgía clínica e implantología odontológica 5ª ed. Condiciones y deformidades mucogingivales alrededor de los dientes. Surgery and Implants.1.1.2. j.H. 4. Periodontitis asociada con lesiones endodóncicas.S. Deformidades del desarrollo o adquiridas y condiciones que afectan al periodonto.1.. 2005. 2007 2.2. Rateitschak. 4. 2004. E. 4.4:1. Periodontics: Medicine. 3ª ed. 4.1. journal of Periodontology.2. Cohen. lindhe. Condiciones y deformidades mucogingivales en rebordes edéntulos. el alumno: • Identificará las características de las enfermedades periodontales. 4. 2009. American Academy of Periodontology . Wolf H. lang. Carranza FA.6. Elaboración de mapas conceptuales. Enfermedades gingivales. Brian lM. 4. Editorial Médica Panamericana.4. Periodontitis crónica. 4. 4. El alumno realizará las actividades indicadas en la guía de estudio. teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. Trabajo en grupo.3. Periodontología clínica 10ª ed.

2. Revisión bibliográfica. lesión inicial. lesión temprana. lindhe.1. Takei HH. Rateitschak. lang.1. lesión avanzada. • Describirá las características histológicas y clínicas de las distintas etapas de la patogenia en la enfermedad periodontal.. Mecanismos de defensa del periodonto. K. Schluger S. Asistencia. 5.3. journal of Periodontology. Newman MG.. Periodontal diseases.4. Periodontolgía clínica e implantología odontológica 5ª ed.3.1.F. 2005. 2007 4.1. Page RC. N. teMas Y suBteMas: 5. 2009 3. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. CoMPleMentaria: 1. Carranza FA. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 57 . Th. Aspectos básicos de la respuesta inmunológica en periodonto. Wolf H. Participación y trabajo en equipo. Youdelis S. 2.4. 2009. 3ª ed. lesión establecida. Cohen. 1990.. 5. el alumno: • Explicará la reacción inflamatoria y la participación de la respuesta inmune ante un agente agresor.1. Editorial lea & Febiger.S. American Academy of Periodontology . 5. sugerenCias didáCtiCas: • • • Clase magistral. Editorial Elsevier. Aspectos básicos de la inflamación del periodonto. Trabajo en grupo. Editorial AMOlCA. 2ª ed. 5. 5. El alumno realizará las actividades que se indican en la guía de estudio. 5.nÚMero de Horas Por unidad: 2 unidad v etiología de la enFerMedad Periodontal oBjetivos: Al finalizar la unidad. j. Elaboración de mapas conceptuales. 3ª ed. 5. Mc Graw-Hill Interamericana. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • Examen al terminar la unidad.. Periodontology 2000.2.1. Atlas en color de Odontología Periodoncia. Editorial Médica Panamericana. Patogenia de la enfermedad periodontal: 5.Masson. Atlas de Cirugía Periodontal y cosmética reconstructiva.2. E. México. Periodontología clínica 10ª ed. Karring.H.

• Manejará los tratamientos convencionales de las enfermedades y condiciones periodontales.3.5. 6. Describirá los procedimientos para la regeneración del periodonto. Cirugía preprotésica (alargamiento clínico de la corona).5.2.2.3. 6.2.5.4. Aumento del reborde.1.3.2. 6.2. 6.2. 6. Gingivectomía a bisel interno.5. 6.2. 6.4.2. Gingivectomía a bisel externo. Raspado y alisado radicular 6. Quirúrgica. 6.6.2.2.5.3. Aplicará racionalmente los medicamentos en el tratamiento de la enfermedad periodontal. 6. Indicaciones de la cirugía periodontal.2. Contraindicaciones de la cirugía periodontal. Fase II 6.3.1.3.4.2. 6.2.4. 6. Regeneración tisular guiada. Revaloración periodontal.3. Fase III (de mantenimiento) 6.2.3.3. 6.1. 58 universidad naCional autónoMa de MéXiCo .1. Pulido dental. Objetivos. 6. 6.3.2. Procedimientos estéticos.3.4.1. Objetivos de la cirugía periodontal. 6.1.2. 6.2.2. el alumno: • Manejará los procedimientos previos al tratamiento de la enfermedad periodontal.1.1.2. Cirugía por colgajo.2.3.1.2. Preservación del reborde.2.1. 6.2.4.2.2.5. Procedimientos regenerativos. 6.1. 6.2.3 Procedimientos resectivos.1. 6. Establecerá las medidas necesarias en la terapia periodontal.2. Preservación de papila. Frenilectomía y frenotomía. 6. Injertos de tejido blando.2.5. 6.4. 6. 6. Procedimientos empleados en la fase de mantenimiento. Cuñas.1. 6.2. oBjetivos: teMas Y suBteMas: • • • • Describirá los procedimientos periodontales estéticos. Fase I (relacionada con la causa) 6. Control personal de placa (CPP). Eliminación de cálculo. Injertos óseos.nÚMero de Horas Por unidad: 16 unidad vi trataMiento de las enFerMedades Y CondiCiones Periodontales Y FárMaCos utiliZados en la teraPia Periodontal Al finalizar la unidad.

Rose lf. 8. Newman. Elaboración de mapas conceptuales. Antibiotic and antimicrobial use in dental practice. Genco rj. Asistencia. 5. Editorial Salvat. surgery and implants. 1988. 2009 2.. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • Examen al terminar la unidad. 5. Trabajo en grupo. Fundamentals of periodontics. 2004. 4. Presentación de casos clínicos.H. 2007 3. Ciancio Sebastián. Participación y trabajo en equipo. Quintessence Books. Korman K. j. Newman MG. cohen dw. Editorial Quintessence. Atlas de Cirugía Periodontal y cosmética reconstructiva. Quintessence Books.. Editorial El Manual Moderno. 1990. 2007. Plantear y resolver casos clínicos. Sato N. Genco rj. American Academy of Periodontology . reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. Editorial Ishiyaku Euroasmerica Inc. 2005. 4. Carranza FA. Editorial Elsevier. Polson M. 11. 10. 3. CoMPleMentaria: 1. 2000. mosby. Atlas en color de Odontología Periodoncia. 3ª ed. 1996. Atlas de periodoncia. Karring. Wilson T. 7. Takei HH. Periodoncia. 9. México. México Editorial Médica Panamericana. 2001. 3ª ed. Farmacología clínica para odontólogos.F. Editorial AMOlCA. Ed. Periodontology 2000. Mc Graw-Hill Interamericana. Th. Cohen. 1994. Ed. Periodontal surgery. N. Periodontal regeneration.Espaxs. 2. Seminarios. Periodontología clínica 10ª ed. Interamericana.. 1994. Atlas en color de cirugía periodontal. 3ª ed. 6. journal of Periodontology FACulTAD DE ODONTOlOGíA 59 . Wolf H. K. Brian lm. 1985. Diccionario de especialidades farmacéuticas. Ito T. Kinoshita. El alumno realizará las actividades indicadas en la guía de estudio. Atlas a color de periodoncia.S. Quintessence Books. Periodontología clínica e Implantología odontológica 5ª ed. lindhe. Presentación de casos clínicos. Rateitschak. Rateitschak.sugerenCias didáCtiCas: • • • • • Clase magistral. 2009. 1993.Masson. lang. 2a. E. 1ª ed. 6. periodontics: medicine.

reCursos generales: • Pizarrón y marcadores. se podrá agrupar a criterio del docente. cinco tratamientos convencionales. a 40 el porcentaje en los exámenes parciales. acetatos. El 50 % restante de la calificación final corresponderá a las prácticas clínicas que se ponderarán de acuerdo al número de dientes involucrados y según el tipo de tratamientos realizados. En caso de que la jefatura aplique un solo examen durante el periodo anual . Para acreditar la asignatura se requiere al menos el 85% de asistencia. alargamiento clínico de la corona. evaluaCión Final: • • • • • la evaluación del alumno se realizará con base en: la asistencia a clases teóricas y prácticas clínicas. PerFil ProFesiográFiCo: • Se requiere que los docentes que impartan la asignatura sean cirujanos dentistas con especialización en periodoncia. Para integrar la calificación final del alumno los porcentajes se distribuirán por partes iguales entre la teoría (50%) y la práctica (50%) de la siguiente manera: Exámenes parciales al finalizar las unidades temáticas. videos de tratamientos realizados en pacientes de las clínicas de periodoncia de la facultad de odontología. Se requerirá que el alumno realice. diapositivas en diferentes tipos de proyección. al menos. gingivectomía a bisel externo. la acreditación de los exámenes parciales y los exámenes de criterio unificado (exámenes departamentales). tales como: raspado y alisado radicular. frenectomía y frenotomía. El promedio de calificación entre los exámenes que se apliquen durante el ciclo anual deberá contar el 35% de la calificación final. cumpliendo así con el objetivo de superación académica. así como la realización de los procedimientos clínicos estipulados. asimismo. cuñas. la oportuna entrega de las bitácoras sobre la resolución de las actividades marcadas en la guía de estudios de la asignatura. Durante el ciclo escolar anual se realizará un examen de criterio unificado. experiencia clínica en el manejo del paciente. éste deberá contar el 10% de la calificación final. gingivectomía a bisel interno. cuya preparación y calificación estarán coordinados por la jefatura de la asignatura. sin embargo. Ocho exámenes parciales en total. vocación por la docencia e interés por mantenerse actualizados. cirugía por colgajo. 60 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Deberán contar el 10% de la calificación final.

D. Técnicas Quirúrgicas. C. Esp. Esp. Coordinadora: Mtra. Esp. C.D. Rocío Gloria Fernández lópez.D. C.universidad naCional autónoMa de MéXiCo FaCultad de odontología PrograMa de estudio NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: eXodonCia ClAVE: 0328 CIClO ESCOlAR: anual AÑO EN QuE SE IMPARTE: terCero PERIODO ESCOlAR: 2009-2010 HORAS/SEMANA: 4 TEORíA: 2 PRáCTICA: 2 áREA: QuirÚrgiCas CRéDITOS: 12 MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso téoriCo-PráCtiCo asignaturas PreCedentes: asignatura suBseCuente: Anestesia. Radiología. Mtro.D. C. Esp. Cirugía Bucal. Esp. C. Esp. C. Fernando Fidel álvarez Blanca Marisela Dupuy Casillas Mariano Frías García* Carlos Manuel González Becerra* laura Hernández Belmont* julian jardón Maldonado* Samuel jiménez Escamilla* Gabriel loranca Fragoso* Germán Malanche Abdalá* Oscar Miranda Herrera Alejandro Muñoz Cano Chávez* Gabriel piñera Flores* Miguel Prado Mandujano* Raymundo Ramírez lugo* jacobo Rivera Coello* María del Rosario Tapia Medina* Mauricio Antonio Velasco Tizcareño Carlos Velázquez Báez* Gabriela Vilar Pineda jorge Guillermo Zarza Cadena* revisión Y aCtualiZaCión del PrograMa: (30 de abril de 2009) * Profesores que participaron en la actualización del prograrma FACulTAD DE ODONTOlOGíA 61 .* ProFesores: Esp.D. Esp.D. C. Esp.D. Esp. C.D. Esp.

Establecerá indicaciones pre y posquirúrgicas. Aplicará el protocolo de atención general a todos y cada uno de los pacientes. tiene la finalidad de efectuar las modificaciones al contenido temático agregando los avances científicos y tecnológicos propios del área. • • Identificará las complicaciones transoperatorias y postoperatorias. Realizará una evaluación preoperatoria de los pacientes que serán sometidos a una extracción. al brindar información actual y veraz. 62 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . El compromiso del cuerpo colegiado de la materia de exodoncia. basada en la revisión y reestructuración periódica del contenido temático. Realizará extracciones dentarias con el conocimiento adecuado para la atención de los pacientes. para cada procedimiento en específico. así como su manejo. oBjetivos generales: El alumno: • • • • Conocerá los objetivos de la extracción dental y su correlación con la práctica clínica. da como resultado una compatibilidad con programas de estudios de otras universidades nacionales e internacionales. para que el alumno integre los conocimientos y habilidades adquiridas en años anteriores para poder realizar sus procedimientos clínicos específicos la autoevaluación sistematizada en cada ciclo escolar.introduCCión: la asignatura de exodoncia es una materia quirúrgica que proporcionará los elementos necesarios. lo que nos mantiene a la vanguardia en la educación profesional en el área. así como de las técnicas quirúrgicas complementarias.

uNIDAD III. uNIDAD IV. Se sugiere no continuar a la siguiente unidad hasta lograr una comprensión total . ubicación en las unidades de la clínica para la realización de prácticas del personal quirúrgico y de tiempos quirúrgicos. Visitas a la clínica para el conocimiento in situ del material e instrumental. EXTRACCIóN DENTAl. ACCIDENTES Y COMPlICACIONES EN lA EXTRACCIóN DENTAl. MANEjO POSOPERATORIO. adultos y pacientes seniles. Realice las prácticas asignadas en cada unidad siguiendo el protocolo establecido. la integración de todos los conocimientos adquiridos. Prácticas en modelos simulados para la realización de extracciones extra alveolares en niños. en el estudio de las materias precedentes. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 63 . se fundamenta en la revisión de la bibliografía relacionada con la extracción de órganos dentarios y procedimientos quirúrgicos inherentes al procedimiento. Se incluyen actividades teóricas y prácticas vinculadas entre sí. Prácticas en modelos simulados para la realización de técnicas de extracciones intra alveolares. PlAN DE TRATAMIENTO. PráCtiCas: • • • • • Prácticas de repaso en modelos simulados para las diferentes técnicas anestésicas. • • • • unidades teMátiCas uNIDAD I. uNIDAD V. Contenido: uNIDAD II.instruCCiones • la comprensión de esta materia. adolescentes. ASPECTOS BáSICOS DE lA EXODONCIA.

1. • Identificará la importancia del conocimiento de dichos procesos.1. Cascada de la coagulación. Maniobras de control de la hemorragia. Control de infecciones.unidades teMátiCas nÚMero de Horas Por unidad: 10 unidad i asPeCtos BásiCos de la eXodonCia oBjetivos: alumno: Conocerá la reseña histórica de la exodoncia. Crónica.1.1.1.6. 2.3. Cicatrización Tisular. 2.1.3.5. 2.1. Reorientación. 2. Aguda.1. 2.2. ligadura. Cicatrización ósea.3.2.2. 2. 2.1.1.2. Presión digital y tiempo.4.1. • Aplicará los conocimientos adquiridos en su materia de educación quirúrgica sobre asepsia y antisepsia.1. 2. Formación del hematoma.1. Antecedentes históricos.5. 2. Formación del callo óseo. 2.5. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 64 .4. 2. 2. Reconocerá las respuestas normales del organismo durante y después de una extracción. Preparación quirúrgica (personal quirúrgico).2.1.2. Aplicación clínica. Principios básicos.3. Hemostasia en exodoncia. 2.4.5. Manejo del instrumental para la intervención. 2.2.1. Preparación del campo operatorio (unidad dental). 2. Inflamación. Concepto. Electrocauterización.3.1.2. Definición.2. Definición. 2.2.3.1. Cicatrización.1. Definirá el concepto exodoncia. El • • • teMas Y suBteMas: 1. 2. Preparación del paciente y comportamiento del cirujano.2. 2.2. • Describirá las diferentes etapas fisiológicas y celulares de estos procesos. 2. 2.1.1. 2.5. Aplicación clínica.5. 2. Formación del tejido de granulación. 2.1.2.3. 2.5. 2.3. 2. 2. Agentes hemostáticos.3.4. 1.3. Definción de exodoncia.5. 2.1. 2.2.3.2.2.3.3. Asepsia y antisepsia en cirugía bucal.5.4.1.

Manejo del paciente previo a la extracción. Valoración preoperatoria. 2.1. F. cuadros sinópticos.1. Gay Esconda. C.1. Actitud de responsabilidad. fichas de trabajo. 1999 3.2. Plan de tratamiento. Realización de resúmenes.1. Protocolo de atención en pacientes con terapia anticoagulante. nÚMero de Horas Por unidad: 16 unidad ii Plan de trataMiento oBjetivos: El alumno: • Elaborará un plan de tratamiento basado en la valoración preoperatoria de los pacientes programados para extracción dental. Tratado de Cirugía Oral y Maxilofacial. 1. Historia clínica. W. Fisiología Médica. teMas Y suBteMas: 1. Raspall Guillermo Cirugía Oral. El Manual Moderno. 2000 4. Panamerica. Ergon. 2008 5. méxico. • Identificará los padecimientos que requieran tratamiento por otros especialistas. 1982. Ed. 2007.3. esquemas. respeto e interés hacia la asignatura. Diagnóstico integral del paciente. 65 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . para poder ingresar a clínica). Navarro V. examen de criterio unificado unidades i (considerándolo examen preclínico. 1era. Cirugía Bucal. 1. 1.C. iniciativa. 2.2. creatividad. • Aplicará los conocimiento de las enfermedades sistémicas para brindarle seguridad durante el tratamiento odontológico. 1.1. 2.O. laboratorios clínicos TP. 1era. Estudios imagenológicos. Remisión y control del paciente con especialistas médicos. Ganong.Ed. • Elegirá los fármacos que debe de suspender o administrar a los pacientes antes de la extracción dental. Amolca. • Aplicará el protocolo de atención a todos y cada uno de los pacientes sometidos a una extracción. tanto médicos como odontológicos. 8ª ed. antes de la extracción. 1.2. apoyada por recursos audiovisuales. • Reconocerá la importancia de la autorización válidamente informada. 2. en este caso será el tratamiento quirúrgico. Sandner M.1. Exámenes de laboratorio. sugerenCias de evaluaCión: • • • Participación y trabajo en equipo. Edicion.2. 1. Ed. Análisis bibliográfico y de artículos relacionados. TPT e INR. 2. Cirugía Oral Editorial Arán.1. Evaluación del estado de salud del paciente. reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.3.sugerenCias didáCtiCas: • • • Clase magistral.

Peterson l. Panamericana.uSA Mosby Co. indicaciones. respeto e interés hacia la asignatura. 5. 2007 6. • Conocerá las indicaciones y contraindicaciones de la extracción dental. 3.2. contraindicaciones y las complicaciones que se puedan presentar con el uso de los mismos. Sander Montilla Olaf. Contemporary oral and maxilofacial surgery. Ed. 3. 2.A. Raspall G. Condiciones renales. Madrid. Cirugía bucal. • Aplicará los conocimientos adquiridos para la extracción dental. 1999. Thieme. Cirugía bucal. 4Th Ed. Shuller. 4. patología y técnica. 2. Ed. Consideraciones en el manejo del paciente con respecto al riesgo quirúrgico. Amolca. Donado. creatividad. 2009. Realización de resúmenes. Navarro Vila Carlos. Objetivos de la programación.1. 4. Madrid. Condiciones cardiovasculares. 2008 7. reFerenCia BiBliográFiCa BasiCa: 1. Baker. Ed. Examen parcial de la unidad. 2.. sugerenCias didáCtiCas: • • • Clase magistral. Cirugía Oral Editorial Arán. Barcelona. Head and Neck Anatomy for Dental Medicine. indicaciones y esquemas.2. Ed. apoyada por recursos audiovisuales.1998. 3.Gay Escoda. Cirugía oral. sugerenCias de evaluaCión: • • • Participación en clase y trabajo en equipo. Programación. Criterios de elección del momento adecuado para la extracción. iniciativa. medicamentos anestésicos y vasoconstrictores. 1ªed.3.3. Tratado de Cirugía Oral y Maxilofacial. Ergon. Protocolo de profilaxis antibiótica. nÚMero de Horas Por unidad: 20 unidad iii eXtraCCión dental oBjetivos: El alumno: • Aplicará los conocimientos anatómicos adquiridos en materias antecesoras para prevenir lesiones a estructuras anatómicas importantes durante la extracción. Cosme y Berini Aytes l. Análisis de bibliografía complementaria. Condiciones de inmunosupresión. 2.3. Mason. 2000.1. Actitud de responsabilidad. 2ªed.2.3. 3.3. Shuerke. • utilizará las técnicas. 2003. Ed. M. ç universidad naCional autónoMa de MéXiCo 66 .

1. órganos dentarios en el trazo de fractura. en el niño. Contraindicaciones locales. órganos dentales temporales. órganos dentales ectópicos. Material.2. Indicación de extracción por tratamiento protésico. Compromiso sistémico descontrolado. 3. 3.1. 1. 1. 3.2.2.1. 3.2. Periostótomos. 3. 3.5. Instrumental. teMas Y suBteMas: 1.6. Fórceps.2.13.• • Conocerá las características.2.2. 1. Cánulas de succión metálicas. 3.9. 1.2.2.1.1.11. Apicales.2.2. Indicación de extracción por tratamiento ortodóncico.2. Angulados. Enfermedad periodontal severa. 1. 1. Contraindicaciones de la extracción dental.1.2. Explicará la técnica e indicaciones de la extracción por medio de elevadores y fórceps. 2. Fracturas dentales. Elevadores. 3. indicaciones y manejo del instrumental y materiales necesarios para las extracciones tras alveolares e intraalveolares.1.1. 3. Económicas. Enfermedad periodontal severa. órganos dentales supernumerarios. 3.4.2.8. 1. 3.1.2. órganos dentarios incluidos. Caries severa sin posibilidad de rehabilitación.2.2. Estéticas. Rectos.1. órganos dentales con imposibilidad de terapia endodóntica.1. Procesos infecciosos agudos.6. 1.7.2. 2. características. Indicaciones de la extracción dental. legras o elevadores de periostio. 1.3. 67 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . 3. Mangos de bisturí Bard Parker números 3 y 7. 1. 1.4. 3.2. 3.9.1.2.15.1. 1.2. indicaciones y manejo.2.6.2. 1. adultos jóvenes y adultos mayores. 3.2. Material de aislamiento de la unidad.7. Mal posición de órganos dentarios.2. Maxilares. Pinzas hemostáticas. 3. órganos dentarios asociados con patologías.12. Material e instrumental. 1.1. Generales.5. 3.1. Retractores de tejidos.2. Pinzas de mosco. 3.5. Mandibulares.8.5. 2.2. 1.2. De bandera. 2. 3. 3. 2.7. Pinza de Allis. 2. 3.6. Pinzas de Kelly.3.6.7. Cucharilla de lucas.10. Material de dierisis y cinerisis. 3.6.2.2.14.

4. Dosificación.2. luxación. 4.1. 4. Técnica con elevadores. Complicaciones. 4.2.1.3.4.1. 4.6.4.10.1.2.5.4. Extracción de primero y segundo molar temporal superior. 4. 3. 4.1. 4.3. Técnicas para extracción de primero y segundo molar superior.2.11.1. Tiempos de la técnica.2.5. 4. 4. Secuencia del tratamiento en exodoncia. 3. Del cirujano. 4. Técnicas de extracción para caninos superiores.5. De los asistentes. 4.2.2.5. laterales y caninos temporales superiores.5. Manejo del paciente pediátrico en exodoncia.3. 4.5.3.1. 4.4.2.2.3.1.2.1.13. 4. 4.2. 4.3. 4.5. 4.1. luxación.1.5.12. Técnicas de extracción para primero y segundo premolares superiores. 4. Extracción de centrales. 68 3. Tiempos de la técnica.1.1.1.3. Aplicación. 3. 4. Técnicas anestésicas en exodoncia. 3. Prehensión. Medicamentos anestésicos.2.3.2. 4.8.5.3.1. 4. Extracción. Técnicas para la extracción de centrales y laterales superiores. Extracción de primero y segundo molar inferiores.1.4.3. 4.2. Sin dientes.1. 4. Técnicas para la extracción de centrales y laterales Inferior. 4.4.1. Del paciente. 4.2.5. 4.13.1.3.5. 4. Extracción de centrales.5. Indicaciones y contraindicaciones.4.5. lima para hueso.2.4.1. Posiciones. Técnicas para la extracción dental y tiempos quirúrgicos. Pinza portaagujas de Halsey o Converse (108 mm) Pinzas de Adson.7.5.1.2.5.9.2.5. 4. universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Técnicas para la extracción de órganos dentales temporales.4. 4.1 Manejo y precauciones en los pacientes adultos jóvenes y adultos mayores.1.5. 4. Técnicas para la extracción de caninos inferiores.3.5. Con dientes. De las manos 4. Extracción.5.5.3.2.14. 3.1. 4. laterales y caninos temporales inferiores. 3.1. Técnicas de extracción para órganos dentales permanentes.3.Tijeras para tejidos blandos.1. 4. Tijeras para sutura. 4.13. Técnica con fórceps.

6.2. Ed. Principios de la técnica. cuadros sinópticos. lipp. Panamericana. Incisiones. Ed. Osteotomía u ostectomía.4. Raspall G.1.1.2.11. Madrid. 1998. Ever. 1999.1.1. Ed. Cirugía Bucal Prepotética. Ergon. Indicaciones.2. 1ªed. esquemas.j.4. Colgajos. Tratamiento del alvéolo.6. 2ª ed. Ed.5. Gay Escoda. Ed. Cirugía bucal. Hans y Glen Haegerstan. Starshak. Arán.3. Donado RM.2. Mundi. 2000. Madrid. Análisis bibliográfico y de artículos relacionados. Regularización de proceso alveolar.2.1.W.1974 7. Sutura. apoyada por recursos audiovisuales. sugerenCias de evaluaCión: • • • • Examen parcial de la unidad. iniciativa. 6. Técnicas para la extracción de primero y segundo molar inferior. Cosme y leonardo Berini Aytes. Masson. 6. Cirugía bucal.5. Prácticas de campo en clínica.2.1. Introducción a la anestesia local. 5. 5. 6. creatividad. Principios de los abordajes quirúrgicos. Barcelona.2. 6. 5. 3. Incisiones.5. Colgajos. 5. Espaxs.4. Técnicas para la extracción de primero y segundo premolar inferior. fichas de trabajo.2. Osteoplastía.1. reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. 4. 2008 69 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . sugerenCias didáCtiCas: • • • • Clase magistral.5. Tiempos de la técnica.1. Ed. 5. respeto e interés hacia la asignatura. Odontosección. 6. Anestesia local en odontología. Inmediato a la extracción. 2001.2. 5.1. unidad ii y iii.1. Thomas. Ed.1. 5.1. patología y técnica.10. Cirugía oral. examen de Criterio unificad. 1998.3. 6. 6. 6.2. Realización de resúmenes. Markus D. Navarro Vila C. Cirugía Oral. 2. 4. Sutura.2. Extracciones intra alveolares (extracciones complicadas) 5. Dentsply. Actitud de responsabilidad. 6. lavado. Participación y trabajo en equipo. 5. 5.

4.9. Diseminada.1. Accidentes y complicaciones durante la extracción dental. Nervio mentoniano. 1. 1.11.8.3. Fractura radicular.3. Cuerpos extraños. 1.2.4. 1. Fractura de la tuberosidad. Nervio lingual. 2. 1.5. • Prevendrá cualquier accidente transoperatorio durante la extracción dental. 2.5. 1. 2. lesión a órganos dentarios adyacentes y antagonistas.nÚMero de Horas Por unidad: 12 unidad iv aCCidentes Y CoMPliCaCiones en la eXtraCCión dental oBjetivos: El alumno. Infección. 2.2. 2. Disestesias: 2.3.7. 1. órganos dentarios o fragmentos radiculares. Hematoma. 2. lesión a tejidos blandos.1.14. Osteítis alveolar. Fragmentación del órgano dental a extraer con tratamiento endodóntico. Proyección al seno maxilar.7. 2. 1.7.8.2. Empiema. Fractura de instrumental.7. luxación mandibular. 2. 2. 1. Complicaciones post-operatorias. 2. Fractura de la corona del órgano dental a extraer.12.13. Fractura de la cresta alveolar. Enfisema subcutáneo.2. teMas Y suBteMas: 1. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 70 .8.6. Nervio infraorbitario. 1. 2.2.14.1. Hemorragia secundaria. 2. 1. lesiones a estructuras nerviosas.6.1.8.8. Comunicación oro-antral. localizada. 1. Hemorragia primaria.8. 1.1.7. • Obtendrá los conocimientos para resolver los accidentes y complicaciones de manera inicial y en su caso apoyándose en especialistas médicos u odontológicos.3.10. 2.4.14. 1. 2. Fractura mandibular. diagnóstico y manejo. 1. • Manejará los accidentes transoperatorios con la responsabilidad que requiere el caso. 1. Trismus. Osteomielitis. 2. Nervio alveolar inferior. • Conocerá los accidentes que pueden ocurrir durante y después de una extracción dental.

nombre comercial. 1998. 1. Ed. 1ªed.2. Masson. Seleccionará los fármacos que requiere administrar a su paciente posterior a una extracción. sugerenCias de evaluaCión: • • • Examen parcial de la unidad. 1. reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. Shuerke. Reposo. Barcelona Ed. Cirugía bucal. Ed. apoyada por recursos audiovisuales. Cirugía Oral. Termoterapia. 2. Participación en clase. 4. Ed.1. Schuller. cuadros sinópticos.3. Donado RM. Dieta. Ed.2. 1998. Gay Escoda. Higiene oral. Amolca. Realización de resúmenes.1. 1999. Arán. Cuidados generales del paciente. Indicaciones post-operatorias. Ergon. 1. Raspall. Prescribirá fármacos a su paciente con base a su nombre genérico. 1. Madrid.Thieme.2.2. fichas de trabajo. 2ª ed. Baker. 2007 6. Análisis bibliográfico y de artículos relacionados. 2008. Navarro Vila C. 3. 1.2. 2008 5. Guillermo.sugerenCias didáCtiCas: • • • Clase magistral. 1. Calidad teórica y presentación en los trabajos entregados. patología y técnica.1.1. Panamericana. Cirugía oral. Cuidados generales de la herida. Higiene. seleccionando en cada caso el o los medicamentos indicados. 1. Ed. Cosme y leonardo Berini Aytes. Cirugía bucal. dosis y tiempo de duración del tratamiento en una receta correctamente elaborada.3.2. esquemas. Head and Neck Anatomy for Dental Medicine. nÚMero de Horas Por unidad: 8 unidad v Manejo PosoPeratorio oBjetivos: El alumno: • • Indicará los cuidados generales de la herida a su paciente para que favorezca la evolución satisfactoria del procedimiento. 71 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . • teMas Y suBteMas: 1. Sander Montilla O. Cuidados locales. 1. Tratado de Cirugía Oral y Maxilofacial.1.1.

• • • • • Historia clínica. Nota posquirúrgica. Cirugía Oral. Arrán. examen de criterio unificado unidades iii.. Estudios radiográficos. 3. para su registro. 3. v. personal de enfermería de la clínica o jefe de grupo. 3. Navarro Vila. Cirugía Oral. 2.2. Realización de resúmenes. Análisis clínicos a criterio del profesor. sugerenCias de evaluaCión: • • • • Examen parcial de la unidad. cuadros sinópticos. Patología y técnica. iv. éste deberá estar programado previamente y contar con la autorización del profesor responsable. Criterios de evaluación en las prácticas.1. 2ª ed.Al ingreso a la clínica deberás vestir pijama quirúrgica. Masson. quien se hará cargo del mismo desde el inicio hasta su alta. Participación en clase y trabajos en equipo. Donado RM. Cosme y Berini Aytes l. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 72 . 2.2. Antibióticos. entrando por el área de vestidores.1. 1999. Ed. apoyada por recursos audiovisuales. correspondiente al tratamiento quirúrgico por realizar. 1998. esquemas. Ed. 2. Cirugía bucal. Cirugía Bucal. Nota de alta. Terapia medicamentosa.. 2008. Ed. 2. 4. Acudir con el profesor.1. Panamericana. 2. 1ªed. Nota de evolución.3. Revisión bibliográfica de artículos relacionados.1. 3. Ergon. reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. 1998. sugerenCias didáCtiCas: • • • Clase magistral. Elaboración de notas. AINES. Recibo de pago de la dependencia. 3.2. Gay Escoda. Barcelona Ed.Para realizar cualquier procedimiento quirúrgico.1. Madrid. según sea el caso. Elaboración de la receta médica. reglaMento de la ClíniCa: 1. fichas de trabajo. Raspall G.

libres de plásticos aislantes. así como la escupidera. deberá proporcionar al paciente su receta e indicaciones postoperatorias por escrito.3. Al terminar el procedimiento. en donde se colocará el instrumental y material previamente esterilizado libre de envolturas.Protocolo de atención en el área quirúrgica.. Realizar la asepsia y antisepsia del equipo.. que consiste en rociar con solución antiséptica el sillón dental exceptuando el área de pies. • No punzocortantes: bolsa de polietileno color rojo. la mesa de Mayo para el instrumental. que deberá estar limpia y lavada con agua corriente. • • Al ingreso al área quirúrgica deberá portar las barreras físicas de protección personal. Aspirará las mangueras de succión con agua corriente para eliminar los residuos orgánicos. estas superficies serán secadas con un lienzo y se aislarán mediante plástico autoadherible. se aislará mediante un campo quirúrgico estéril. en la forma siguiente: • • Desechos contaminados. • las unidades deberán quedar limpias. de succión y las manijas de la lámpara. • Desechos no contaminados: • Bolsa de polietileno color negro. posteriormente se le colocará el campo quirúrgico hendido. • Biológico-infeccioso: bolsa de polietileno color amarillo. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 73 . • • • • 4.Al retirarse de la clínica. • Punzocortantes: contenedor rígido de color rojo. colocación de bata quirúrgica y enguantado. El paciente ingresará al área quirúrgica en donde se realizará la asepsia y antisepsia de la zona correspondiente. Clasificará y depositará los desechos y residuos en las bolsas y contenedores correspondientes. Antes de iniciar cualquier procedimiento se deberá efectuar el lavado de manos. asimismo las mangueras de conexión de la pieza de mano de baja velocidad.

Cánula de aspiración. doble. Alveolotomo. Gorro. Pinzas hemostáticas de mosco curvas (129 mm). 3 Bard-Parker. el cual deberá ser adquirido al inicio del curso escolar. Pinzas hemostáticas de mosco rectas (129 mm). zapatos blancos. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Mango de bisturí no. Portaagujas de Halsey o Converse (108 mm). Elevadores de bandera derecho e izquierdo. Fresas de fisura 703 l de carburo. Pinzas de Adson con un solo diente (120 mm). con ojiva 18 x 8 cm. Elevadores rectos. Campos quirúrgicos estériles para paciente. doble. 74 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . 60 x 60 cm. Cucharilla de lucas. legra de Molt o periostomo Howarth. Guantes quirúrgicos estériles. lima para hueso fina de Miller. Pinzas de Allis (139 mm).En la siguiente lista se menciona el instrumental básico requerido para que pueda realizar los procedimientos de cirugía bucal en las prácticas clínicas. Cubrebocas. Pieza de baja velocidad. Campos quirúrgicos estériles para pieza de baja velocidad 100 x 12 cm con resorte en los extremos. Pijama quirúrgica. Pinzas de Adson sin dientes (120 mm). 80 x 100 cm. Separadores de Mead o Minessota. Campos quirúrgicos estériles para instrumental. Elevadores apicales. Tijeras para sutura.

cirujano dentista con especialidad en docencia de la odontología en el área de cirugía.reCursos: • • • • Biblioteca de la Facultad de Odontología. Exámenes de criterio unificado. de conocimientos teóricos adecuados de las materias antecedentes o subsecuentes. evaluaCion Final: • • • • Evaluación formativa de cada unidad. Debe tener conocimientos de didáctica que le faciliten el manejo de grupos y deberá mantenerse actualizado en los tópicos de la asignatura y la docencia. así como. Debe de tener conocimientos de las ciencias básicas y un dominio de las técnicas quirúrgicas bucales. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 75 . Biblioteca de la División de Posgrado e Investigación. Modelos simulados (tipodontos de acrílico). Actividades prácticas de cada unidad. Videoteca de la Facultad de Odontología. Total: 40% 10% 40% 10% ______ 100% 80% • • Asistencia mínima Número de trabajos mínimos a realizar para derecho a promedio: 15 extracciones. Actividades clínicas. o conocimientos equivalentes. PerFil ProFesiográFiCo: El profesor que imparte la asignatura deberá de ser cirujano bucal y maxilo-facial.

universidad naCional autónoMa de MéXiCo FaCultad de odontología PrograMa de estudio

NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: FarMaCología ClAVE: 0329 CIClO ESCOlAR: anual AÑO EN QuE SE IMPARTE: terCero

PERIODO ESCOlAR: 2010-2011 HORAS/SEMANA: 4 TEORíA: 2 PRáCTICA: 2

áREA: BásiCas MédiCas

CRéDITOS: 12

MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo asignaturas PreCedentes: Bioquímica. Fisiología. Microbiología. Patología General e Inmunología. Cirugía Bucal. Endodoncia II. Medicina Bucal. Odontopediatría. Operatoria Dental III. Periodoncia II. Coordinador: C.D. Francisco javier Shiraishi Rivera*

asignaturas suBseCuentes:

ProFesores: Dr. Efraín Alfonso Campos Sepúlveda* M.C. Isaías Cervantes Zúñiga Mtra. María Teresa Espinosa Meléndez* M.C. Felipe de jesús García león Esp. Claudia Maya González Martínez* C.D. Fernando Guerrero Huerta* C.D. Rodrigo Guzmán álvarez* C.D. jesús Ibarra Zavala* M.C. Gabriel lópez Martín* C.D. y Q.F.B. Cruz Héctor Magaña Medina* C.D. Rosa María Ramírez Olivares*
*Profesores que participaron en la actualización del programa.
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revisión Y aCtualiZaCión del PrograMa: (30 de abril de 2010)

universidad naCional autónoMa de MéXiCo

introduCCión:

la farmacología puede definirse como una ciencia derivada de la medicina, que estudia las sustancias que interactúan con sistemas vivientes por medio de procesos químicos. También comprende el conocimiento de su historia, origen, desarrollo, propiedades físicas y químicas, asociaciones, efectos químicos y fisiológicos, absorción, distribución, biotransformación y excreción, mecanismos de acción, así como los usos terapéuticos o no de los fármacos. Para su estudio la farmacología se divide en farmacología general y farmacología médica. la farmacología general incluye la farmacocinética y la farmacodinamia. la farmacología médica se divide en quimioterapia y farmacología médica especial u organotrópica. El estudiante de odontología debe comprender los procesos de la farmacología general y los conceptos de la farmacología médica, porque siendo un futuro profesional dedicado a la salud bucal deberá conocer y saber aplicar los diferentes medicamentos que coadyuvan al buen mantenimiento y/o recuperación de la salud oral de los enfermos.

oBjetivo general:

El alumno • Será capaz de aplicar los hechos, conceptos, principios y procedimientos del campo de la farmacología en su competencia para la prescripción racional de medicamentos en la práctica odontológica.

unidades teMátiCas Contenido: I. II. III. IV. ANTECEDENTES HISTóRICOS. CONCEPTOS GENERAlES. VíAS DE ADMINISTRACIóN DE lOS MEDICAMENTOS FARMACOlOGíA GENERAl. TEMA 1 FARMACOCINéTICA. TEMA 2 FARMACODINAMIA. V. DESARROllO DE NuEVOS MEDICAMENTOS. VI. NORMAS PARA lA PRESCRIPCIóN DE MEDICAMENTOS. VII. FARMACOlOGíA MéDICA. TEMA 1 QuIMIOTERAPIA. TEMA 2 QuIMIOTERÀPICOS DE uTIlIDAD EN lA PRáCTICA ODONTOlóGICA. TEMA 3 QuIMIOTERÀPICOS DE INTERÈS MÈDICO. VIII. FARMACOlOGíA MéDICA ESPECIAl. TEMA 1 GRuPOS DE INTERéS ODONTOlóGICO. TEMA 2 GRuPOS DE INTERéS MéDICO.
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FACulTAD

DE

ODONTOlOGíA

unidades teMátiCas nÚMero de Horas Por unidad: 8 oBjetivo:

unidad i anteCedentes HistóriCos El alumno: • Explicará los orígenes de la terapéutica farmacológica desde sus inicios hasta nuestros días. 1. Edad Antigua.- Desde tiempos prehistóricos hasta el siglo V de nuestra era. los fenómenos naturales y las enfermedades como castigo divino para la especie humana. El papel de los brujos, chamanes y hechiceros como líderes tribales. Primeros documentos médicos escritos: Códice de Hammurabi (Babilonia), Papiro de Ebers (Egipto). la Medicina en Grecia: Hipócrates, Teofrasto de Eresos, Cratevas. la Medicina en Roma: Aulo Cornelio Celso, Pedanio Dioscórides, Cayo Plinio, Claudio Galeno. 2. Edad Media.- Desde la caída del Imperio Romano de Occidente (476) hasta la toma de Constantinopla (1453) por los otomanos. Período de estancamiento y pocos adelantos científicos. Alejandro de Trellez y Pablo de Egina señalados como compiladores de los conocimientos de la época. las culturas griega, romana y bizantina como pilares de la medicina árabe. Rhasés, Avicena y Maimónides. 3. Edad Moderna.- Iniciada con el Renacimiento (Siglos XIV-XVI) a nuestra época. Siglo XVI: Valerius Cordus, Paracelso. Siglo XVII: Robert Talbor, Thomas Sydenham, Adrián Helvetius. Siglo XVIII: William Witherig, Gerdhard Van Sweten, Thomas Dover y Thomas Quincey. Siglo XIX: Friedrich Serturner, Friedrich Wohler, Alexander Wood, el desarrollo de la anestesia general por William T. G. Morton, Francois Magendie y Claude Bernard, Rudolf Buchheim y Oswald Schmiedeberg. Siglo XX: john j. Abel, Frederick j. Banting, Paul Ehrlich, Gerdhard Domagk, Alexander Fleming.

teMas:

sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa:

• • • • • •

Clase magistral. lectura de la bibliografía recomendada en la guía de estudio Visita a la antigua Escuela de Medicina. Asistencia a clases. Participación en clase. Reactivos que se incluirán en el examen parcial.

1.- Goodman y Gilman. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 11ªed. México. Editorial McGraw Hill; 2005. 2.- Katzung Bertram G. Farmacología básica y clínica. 10ª ed. México. Editorial El Manual Moderno; 2007. 3.- litter M. Farmacología. 6ª ed. Argentina: Editorial El Ateneo.1980. 4.- levine R. Pharmacology: drug actions and reactions. 2a ed. little Brown, Mass. EuA; 1976. 5.- Farmacología Rang H.P. 5° Ed. Editorial Elsevier, Madrid. 1.- Archivo histórico del CESu (Centro de Estudios Sobre la universidad). 2.- Archivo histórico de la Facultad de Medicina. Antigua Escuela de Medicina. 3.- Guía de farmacología y terapéutica. Rodríguez, R, Vidrio, Campos, E.. Ed McGraw Hill; 2007. universidad naCional autónoMa de MéXiCo

CoMPleMentaria:

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Influencia del sistema biológico sobre el medicamento (farmacocinética). Concepto de droga y medicamento (fármaco).dosis tóxica y dosis letal. la respuesta a dosis mayores siempre es de la misma amplitud (curva de dosis-respuesta cuantal). 3. dentro de ciertos límites. Influencia del medicamento sobre los sistemas y mecanismos biológicos (farmacodinamia). Ejemplificar con esteroides: testosterona y progesterona y glucósidos cardioactivos. 5.4.nÚMero de Horas Por unidad: 11 unidad ii ConCePtos generales oBjetivos: El alumno • Describirá los términos y conceptos empleados en el léxico farmacológico.1. Dosis de impregnación. Automedicación. Relación que existe. Objetivo fundamental de la farmacología: estudio de la interrelación entre el medicamento y los sistemas y mecanismos biológicos: 2. 4. Procesos farmacocinéticos: absorción. 2. 8. y catecolaminas: epinefrina y norepinefrina. Farmacología molecular y relación entre la estructura química y la acción farmacológica: 3. Capacidad del fármaco para ocupar un receptor (afinidad). Margen de seguridad ó índice terapéutico. A partir de la dosis umbral.1.2. enfermedad parasitaria y enfermedad tumoral (neoplasia). 4. Efecto farmacológico: terapéutico e indeseable (reacción adversa). que tiene por objeto erradicar la infección. enfermedad iatrogénica. en farmacología preclínica: (Dl50/DE50) y en farmacología clínica: (DT50/DE50). Concepto de dosis y sus modalidades: dosis mínima. Fracción molecular de radical. Concepto de farmacología dentro del bioensayo: 4. 4.1. Importancia de los radicales químicos dentro de la molécula farmacológicamente activa. Definición semántica de quimioterapia como la terapéutica con medicamentos. toxicidad. óptima y máxima. Reacción adversa.2. 2. teMas Y suBteMas: 1. 79 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . • Identificará las fuentes de información farmacológica. 3. infestación o inhibir el crecimiento neoplásico. 6. por medio de la relación dosis-respuesta. entre la amplitud de la respuesta y la magnitud de la dosis (curva dosis-respuesta gradual). Aceptar como bioensayo el procedimiento para la determinación cuantitativa de la potencia farmacológica (actividad biológica por unidad de masa) de una sustancia en comparación a otra. Concepto de enfermedad infecciosa. 4. 3. Ejemplos de medicamentos que se emplean en su tratamiento. distribución. Concepto de enfermedad funcional. eliminación (biotransformación y excreción) y reabsorción.3. Concepto de acción farmacológica (sitio y mecanismo). 7. Dosis efectiva. confabulación. Ejemplos de medicamentos usados en su tratamiento.3.2.

México.Katzung Bertram G. 5° Ed.Goodman y Gilman.. 2007. 2. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. 2. united States Pharmacopea (uSP). Participación en clase. características farmacocinéticas. Farmacología básica y clínica. 2005. Semioficiales: Vademecum Académico de Medicamentos. • Explicará los conceptos y principios generales de la interacción entre el medicamento y el sistema biológico: farmacocinética y farmacodinamia.1 Oficiales: Farmacopea de los Estados unidos Mexicanos 8ª ed. México: Editorial McGraw Hill. México. Rodríguez. Las bases farmacológicas de la terapéutica. sus ventajas y desventajas. 2002. nÚMero de Horas Por unidad: 8 unidad iii vías de adMinistraCión de los MediCaMentos oBjetivos: El alumno: • Describirá las vías de administración de los medicamentos. tipo de enfermedad. 2005. Manual de medicamentos del Cuadro Básico del Sector Salud SS. Reactivos que se incluirán en el examen parcial. Editorial Elsevier..P. 2005. The Medical letter (EuA).. CoMPleMentaria: 1. 10. Madrid. uso Clínico de Medicamentos.. México: Editorial El Manual Moderno. British Pharmacopea (BP). Guía de estudio. estructura química. actividad farmacológica clínica.9.. Editorial McGraw Hill.Farmacología Rang H. CR. prioridad de elección.Farmacopea de los Estados unidos Mexicanos 8ª ed.4ª ed. 10ª ed. 80 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Fuentes de información sobre medicamentos: 10. • Describirá las formas farmacéuticas de los medicamentos.2. 3. etc. 10. propiedades farmacodinámicas. sugerenCias de evaluaCión: • • • Asistencia a clases. Vademécum Académico de Medicamentos. 11ª ed. fuente de obtención. uNAM.Segunda actualización del Cuadro Básico de Medicamentos del Sector Salud. Diferentes criterios que pueden emplearse en la clasificación de los medicamentos: indicaciones. sugerenCias didáCtiCas: • • Clase magistral.

ventajas y desventajas. . 4. 4. Vía parenteral.2. intramuscular. oftálmica.2.4. pulmonar. 4.1.3. 2. ungüento. gel.2. Ruta que sigue el medicamento para llegar a la circulación general. . cápsula.4.4. 4.3. Por inyección (transepitelial): .1. intrarraquídea. suspensión. .3. 1. Ruta que sigue el medicamento para llegar a la circulación general.Extravascular: intradérmica. polifármaco. 4. Excipiente y vehículo. 4. vaginal.1. El coeficiente de partición lípido/agua (liposolubilidad). intraarterial.1. disolución rápida y lenta. distribución. Formas farmacéuticas: clasificación.Secreción tubular renal. 1. 3. líquidas: orales (solución.1. Substancias alcalinizantes (bicarbonato de Na).Con deglución: por inyección (transepitelial: anestesia local). etc. Mecanismos generales de transferencia: 4. Naturaleza de las membranas biológicas y el concepto de barrera biológica. Y aquellas que pueden competir con sistemas enzimáticos específicos de transporte. Activos: .4. Pasivos: . FACulTAD DE ODONTOlOGíA 81 .Sobre piel: cutánea. 4. intraarticular.Endocitosis y exocitosis (pinocitosis y fagocitosis). Semisólidas: pomada.4.3.2.2. reabsorción y excreción de medicamentos.2. lonización y moléculas no disociadas de los electrolitos débiles.3.1.intrapleural. Rectal: .teMas Y suBteMas: 1.Por inyección (transepitelial: tratamientos de proctología). 1. Por aplicación tópica: . Cuadro básico de medicamentos y catálogo de insumos. 1. Vía enteral. . 4.Tópica: sobre la mucosa rectal. . 1.Filtración. Velocidad de trasferencia: 4. Monofármaco.2. emulsión) e inyectables. intracardíaca. 4.Sobre mucosas: nasal. 2.Difusión simple. Vías de administración: 1. 2.2. gingivo-labial y tópica. químico y comercial. Acidificantes (cloruro de amonio).1 Bucal: . óvulos. Nombres de los medicamentos: genérico.3. cubierta entérica.2.2. Transferencia (traslocación) de los medicamentos a través de las barreras biológicas: absorción.1.2. supositorios 2.Sin deglución: sublingual. 4.1. Tamaño molecular. redistribución. .3. . Sólidas: tableta. ótica.Intravascular: intravenosa. Medicamentos que pueden modificar la transferencia: 4. Aditivos (correctivo y colorante).1. crema. subcutánea. como el probenecid que afecta la secreción tubular activa de las penicilinas.

Isoniacida en acetilisoniacida (activo-inactivo). Importancia de la irrigación del sitio de absorción. Competencia: lugar de fijación proteica (aspirina desplaza a la warfarina. Potencia (en función de la dosis) inherente a la fijación del medicamento a la albúmina plasmática (digitoxina y ouabaína).nÚMero de Horas Por unidad: 45 unidad iv FarMaCología general teMa 1 FarMaCoCinétiCa oBjetivos: El alumno explicará la influencia de: • la absorción sobre la latencia y la duración de la actividad farmacológica. . 2. Biotransformación (metabolismo): cambio de la estructura química del fármaco. • la distribución en la latencia y la actividad farmacológica.Medicamento activo en un metabolito con actividad cualitativamente diferente: progesterona en androsterona. Acumulación por afinidad tisular (clorotrianiseno-tejido adiposo. Absorción. Influencia del sistema biológico sobre el medicamento. 3. Bioinactivación farmacológica: metabolito activo en un metabolito menos activo o inactivo. como la imipramina. producto de la biotransformación) en activo o más activo.1. • la biotransformación de los medicamentos en los aspectos cualitativos y cuantitativos de la actividad farmacológica sobre el sistema biológico.5. Ejemplificar con nitroglicerina sublingual la latencia breve y con antidepresores tricíclicos. de la superficie de absorción (intestino delgado 200 m2) y de la vía de administración. Influye en la llegada de la fracción libre del medicamento a sus sitios de acción extravasculares. Paso del medicamento de su sitio de administración al torrente sanguíneo.Transformación de un medicamento con actividad múltiple en un metabolito con actividad más específica: fenilbutazona en oxifen butazona. . Distribución. que lo hace diferente. 2.2. 1.Enalapril en enalaprilato (inactivo-activo). 3. 2.Codeína (metilmorfina) en morfina (activo. 1.3. Paso del medicamento del plasma a los tejidos.2. universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: 82 . .1. El ibuprofeno desplaza a la tolbutamina). Ejemplos: . 2. 3. la latencia prolongada.2. Barrera hematoencefálica y barrera placentaria 3. Ejemplos: . 1. 2. Bioactivación farmacológica: medicamento inactivo o poco activo en un producto (metabolito. • Farmacocinética.Estradiol en estrona (activo-menos activo). 2.6. Modalidad de circulación de los medicamentos en el plasma: fracción libre (farmacológicamente activa) y fracción fijada a las proteínas del plasma (farmacológicamente inactiva).3.1. . Eliminación: Biotransformación y excreción.Paratión en paraoxón (inactivo-activo).4. 2.más activo). . latencia: Tiempo que transcurre entre la administración y el principio del efecto farmacológico. cloroquina-parénquima hepático y tetraciclinas-tejido óseo).

Reducción: hidrato de cloral en tricloroetanol. .14.9.13.Hidrólisis: Desesterificación: acetilcolina en ácido acético y colina. cerebro. 3.Factores que pueden influir en la biotransformación: .Vida media biológica absoluta: tiempo en que.12. desesterificación: procaína en dietilaminoetanol y PABA. originando un efecto colinérgico aumentado. disminuyendo el efecto coagulante. el fenobarbital induce su misma enzima metabolizadora. Excreción. FACulTAD ODONTOlOGíA 83 DE .Acetilcolinesterasa e isoniacida (polineuritis).8. pulmones. .5. desaparece (se elimina) la mitad de la dosis que ingresó al organismo. 3.Colinesterasa plasmática y succinilcolina (apnea prolongada). 3. Desamidación: lidocaína en dietilglicina y dimetilanilina.Inducción e inhibición de enzimas que biotransforman medica mentos. como el hígado y el riñón. como la bishidroxicumarina. El cloranfenicol por inhibición enzimática.1.3. 3. por excreción y biotransformación. . Hidroxilación: fenobarbital en parahidroxifenobarbital. es metabólicamente lento. riñón. 3.Inhibición enzimática: la neostigmina inhibe la acetilcolinaesterasa y disminuye la biotransformación de la acetilcolina.7.Ionización. Metilación: norepinefrina en epinefrina.Sintéticos o de conjugación.No enzimáticos: .No sintéticos. 3.Glucoroniltransferasa y cloranfenicol (recién nacido: síndrome gris). . 3. corazón. Ejemplos: . reacción fase II: 3. Formación de sulfóxidos: cloropromazina en sulfóxido de cloropromazina. edetato cálcico disódico y dimercaprol (BAl).Enzimáticos: .Inducción enzimática: el fenobarbital acelera el metabolismo de los anticoagulantes orales.2. . reacción fase I: 3. .11. 3. 3.16.Sexo: el tejido adiposo que usualmente predomina en la mujer. Sitios de biotransformación: . 3.16. .4. etc.15.Desaparición (eliminación): a la suma de la biotransfomación y la excreción.6.la insuficiencia de órganos importantes de biotransformación y excreción. disminuye la biotransformación de los anticoagulantes orales y aumenta el efecto anticoagulante.Quelación: tetraciclinas. Acetilación: sulfadiazina en acetilsulfadiazina. acelera su propia biotransformación y reduce su efecto sedante hipnótico. Glucoronidación: cloranfenicol en glucorónido de cloranfenicol). .10.Adsorción a macromoléculas (receptores). Consecuencias adversas relacionadas con deficiencias de enzimas biotransformadoras de fármacos: 3. . 3.Edad: los niños recién nacidos son enzimáticamente inmaduros y los ancianos son enzimáticamente caducos.Hepáticos. Desalquilación: fenacetina en acetominofeno.Extrahepáticos (plasma. Mecanismos generales de biotransformación: . Oxidación: paratión en paraoxón. .16.

autacoide) o exógena (medicamentos como el salbutamol.Sustancias que pueden inhibir el transporte activo tubular de iónes orgánicos (probenecid).Características de las vías de excreción: . 1. ligando: sustancia endógena (neurotransmisor.5 Actividad intríseca (eficacia): capacidad de la interacción fármacoreceptor para generar una respuesta 1. Sensibilización (alergia): fenómeno ocasionado por la capacidad alergénica de un medicamento (penicilinas) que se caracteriza por una respuesta atípica cualitativamente diferente a la deseada. .2.3.16.3.Hemicresis (vida media biológica operacional óptima): tiempo en que decae a la mitad la concentración sanguínea máxima. con probable base genética y ajenas a mecanismos de tipo inmunológico. Sinergismo: consecuencia de la interacción entre dos o más medicamentos. Receptor: macromolécula de naturaleza proteica ubicada en la superficie celular o en estructuras subcelulares con capacidad de reconocimiento específico de una entidad química. 1. etc) 1. 3.4.10. GMPc. fenilefrina.1. 1. teMa 2 FarMaCodinaMia oBjetivos: El alumno: • Explicará los mecanismos generales de acción de los fármacos.7. Definición de conceptos y señalar ejemplos específicos de: 1.16. . universidad naCional autónoMa de MéXiCo .9. 1.6. morfina. 3. 1.17. hormona. 1. 3.Respiratoria: sulfuro de alilo y fenoles. Antagonista: fármaco que tiene afinidad por el receptor pero carece de eficacia. 1. Hipersusceptibilidad e hiposusceptibilidad: respuestas atípicas.Posibilidad de retorno del medicamento al plasma en las vías de excreción (reabsorción).5. • Farmacodinamia: mecanismo de acción de los fármacos teMas Y suBteMas: 84 1. 3. Ciclo enterohepático.16.Digestiva: saliva. como fundamento del uso racional de los medicamentos en la terapéutica. bilis.Renal: filtración glomerular y secreción tubular activa. heces.16. con un mecanismo de tipo inmunológico. . como el guayacol y el eugenol. diazepam) capaz de interactuar con un receptor. Ejemplificar con la importancia del pH urinario en la intoxicación con barbitúricos. con la misma actividad farmacológica.3.leche materna: penicilinas.Farmacocinética integral. cuantitativamente diferentes a las normales (normosusceptibilidad).8.4 Afinidad: capacidad de un fármaco para unirse a un receptor. Segundo mensajero: sustancia intracelular que amplifica la señal que proviene de la interacción ligando-receptor (AMPc. que induce una respuesta igual a la suma de sus respuestas aisladas (sumación de efectos) o mayor que la suma de sus respuestas individuales (potenciación).6 Agonista: fármaco que tiene afinidad por un receptor y además tiene eficacia.

colinérgicos muscarínicos y opioides). Mecanismos de acción a través de receptores: Receptores de membrana. 4. 3. Antagonismo: disminución o anulación de la acción farmacológica de una droga por la administración de otra. Relación entre la estructura química y efectos farmacológicos de diversos grupos de fármacos análogos y heterólogos.6. 4. Intercambio iónico (colestiramina). Tolerancia: disminución paulatina del efecto farmacológico al mantener la misma dosis y el intervalo de administración o la necesidad de incrementar la dosis para lograr el efecto inicialmente obtenido. 5. GABAA y de 5-HT3). Fármacos con estructura química similar (análogos) que: 5. .Acoplados a subunidades catalíticas (receptor de la insulina) Receptores citosólíicos y nucleares (receptores a hormonas sexuales a corticosteroides y a hormonas tiroideas). depende esencialmente de sus propiedades físico-químicas.2.1.1.1. la acción y el correspondiente efecto de estos fármacos. diuréticos.2.2. 4. 3. Actúan sobre los mismos sitios.3. 4. 2. Mecanismos de acción inespecíficos: el efecto farmacológico de un medicamento. la acción básicamente depende de la complementariedad estructural que existe entre el fármaco y una macromolécula del sistema biológico (receptor) (adrenalina + receptor adrenérgico) (acetilcolina + receptor colinérgico). depende de las modificaciones de los procesos físicoquímicos del organismo.3. 85 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Mecanismo de acción a través de enzimas (AINES. Procesos óxido-reductores. digitálicos. Mecanismo de acción a través de transportadores (antidepresivos triciclicos. IECAS. 2.12.1.1. 1. IMAOS).2.Acoplados a canales iónicos (receptor nicotínico de acetilcolina.4. hipoglucemiantes como la glibenclamida).4. Adsorción (carbón activado). la actividad biológica se correlaciona con su actividad termodinámica (principio de Ferguson) y el índice es la concentración efectiva sobre la concentración de la saturación de la biofase. Ejemplos: 5. 4. 2. 3. 4. . relación entre estructura química y la actividad biológica.11. 4. antihipertensivos como la nifedipina. . Aumento de la tensión superficial (nonoxinol). Mecanismo de acción específico. la acción no necesariamente depende de la complementaridad estructural que existe entre el medicamento y macromoléculas del sistema biológico (anestésicos generales). 2.1. inhibidores de la bomba de protones) Farmacología molecular. Modificación del pH (antiácidos).5.Acoplados a proteínas G (receptor beta adrenérgicos. 1. Modificación de la osmolaridad (manitol).El mismo efecto: acetilcolina y metacolina. Mecanismo de acción a través de canales (anestésicos locales. .Efectos opuestos: acetilcolina y atropina. como los anestésicos generales. produciendo: .

4. 6ª ed.. Editorial Elsevier. Actúan sobre sitios diferentes.2. 1997.. 11ªed. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 86 .5. Eu. Incentivar a los alumnos para que resuelvan los ejercicios que se presentan en la guía de estudios de la materia.P. Bertram G. 2. Editorial El Manual Moderno. R. Exámenes internos de cada grupo. 2007. 5. México. 1976. 3. produciendo: .. Madrid CoMPleMentaria: 1.5.3. reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. levine. Champe P. • Interpretará los criterios empleados para valorar los resultados de los experimentos que se realizan con el objeto de conocer la eficacia y seguridad de los fármacos en el hombre.. Pharmacology. Asistencia.El mismo efecto: tiopental y sevofluorano .j.Mycek M. Harvey R. 5° Ed. produciendo: . Favorecer la discusión dentro del grupo. Pharmacology: drug actions and reactions.Farmacología Rang H. little Brown. .litter. . Las bases farmacológicas de la terapéutica. Editorial El Ateneo. lippincott´s Illustrated Reviews. según los resultados obtenidos en los ensayos de investigación de farmacología preclínica en animales de laboratorio. nÚMero de Horas Por unidad: 8 oBjetivos: unidad v desarrollo de nuevos MediCaMentos El alumno • Explicará los criterios generales. Mass.un efecto diferente: testosterona y progesterona.. Actúan sobre los mismos sitios. 2a ed.Efectos opuestos: norepinefrina y acetilcolina. 2005.Goodman y Gilman. Farmacología básica y clínica. Presentación de trabajos complementarios. 1980. 10ª ed. 2a ed. M.Katzung. produciendo: .El efecto opuesto: apomorfina y tioridazina 5. Actúan sobre sitios diferentes.El mismo efecto: captopril y clorotiazida. Farmacología. Hacer uso de recursos audiovisuales. Argentina.4.Efectos diferentes: naproxeno y diazepam sugerenCias didáCtiCas: • • • • • Clase magistral. para que un fármaco pueda ser experimentado en el hombre. México: Editorial McGraw Hill. de aceptación o rechazo. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • Exámenes de criterio unificado. Fármacos con estructura química diferente que: 5. Participación de los alumnos en clase. Presentación oral con participación del grupo.. 5.

Conceptos en el desarrollo de nuevos medicamentos: 1.3. justificados: . la seriedad y confiabilidad de los modelos experimentales empleados. los resultados de los estudios de farmacología preclínica. 2. Fármaco natural o sintético. 1. 1.1. la posibilidad de uso clínico en el género humano.1. aunque los resultados de éstos sean indispensables para el desarrollo de la ciencia. 1. 1. .5. Observar los efectos tóxicos en diferentes especies animales (agudos. 2. 2.4. 1. 1.utilidad en el tratamiento de enfermedades para las que no existen medicamentos eficaces (SIDA). Bioensayo.3.Participación voluntaria del sujeto. la eficacia y seguridad en los animales.3. subagudos y crónicos).1.3.2.2.2.3. 1. urgencia de obtener medicamentos más eficaces y/o más seguros y/o más baratos que los ya existentes.1. 1. en animales de laboratorio. 87 FACulTAD DE ODONTOlOGíA .1. 1.2. Farmacología clínica: estudio de la eficacia y seguridad de los fármacos que se experimentan en el hombre. la existencia o no de otros medicamentos con el mismo uso clínico posible.3.1. .4.6. Cernimiento: específico y/o general.1. Necesidad de desarrollar medicamentos eficaces para el tratamiento de enfermedades que carecen de ellos.4. 1.4. Cernimiento: conjunto de estudios preclínicos preliminares en animales de laboratorio para determinar si una sustancia (fármaco) posee o no efectos deseados en ciertos sistemas biológicos.3. Código de Nuremberg y declaración de Helsinki. 1. Toxicología aguda (ratón. 2. 1.3. Inferir y anticipar los posibles efectos tóxicos en el hombre.1. Ampliar el conocimiento de la terapéutica con medicamentos en el género humano sin daño del individuo.4. Postulados éticos y legales de la experimentación farmacológica en seres humanos: 2.4. 1.2.teMas Y suBteMas: 1.2.5.5. Objetivos del desarrollo de nuevos medicamentos: 1. .1. 1. Decidir si la sustancia es razonablemente segura para su experimentación farmacológica clínica en el hombre. Objetivos de la toxicología experimental en los estudios de farmacología preclínica: 1. 1.5.3. Perfil farmacológico general.los resultados previstos del ensayo deben ser benéficos para la sociedad y no pueden sen obtenidos por otros medios. Injustificados: .5.1. dosis letal 50).4.3. Farmacología preclínica.Obtención de otros medicamentos más eficaces y/o más seguros y/o más baratos que los existentes.1.libertad para abandonar el experimento en cualquier momento. Toxicología subaguda.Aumentar ganancias con productos similares a los existentes sin mejorar la eficacia ni la seguridad. se deben de interpretar sobre la base de: 1. . 1.1.1. 2.5. Motivos que se argumentan para llevar al cabo experimentos en el hombre: 2.2.3. con capacidad legal para dar su aceptación o el consentimiento del tutor.

. tratando de encontrar dosis óptimas y esquemas de administración.3.los estudios de farmacología clínica deben ser realizados por personal calificado científica y moralmente. con diferentes grupos de investigadores clínicos y en diferentes partes del mundo. con diseño experimental adecuado y confiable. Fases y criterios para interrumpir o proseguir el estudio: FASE I .3. . Placebo: sustancia que carece de efectos farmacológicos específicos. 2. de los estudios preclínicos en los animales de laboratorio. la realización del estudio dependerá de la opinión calificada de expertos imparciales. 3.1. Ciega: los voluntarios desconocen el fármaco que reciben. Es indispensable la autorización de funcionarios oficiales y reglamentarios.2. observadas en la Fase II. Cruzadas: administración sucesiva de los elementos que intervienen en el estudio (placebo y fármacos en experimentación) a dos o más grupos. Protocolo detallado. en el ensayo clínico controlado.Criterios para interrumpir el estudio: reacciones adversas peligrosas o severas.2. 8a.El estudio en el hombre debe de tener base sólida en la clara evidencia de seguridad y eficacia. 5. en un mayor número de pacientes. 3. .Debe evitarse todo daño innecesario y severo. en diferentes centros hospitalarios. .Imposibilidad de lograr una biodisponibilidad adecuada.2. que se alternan después de cada período determinado. que se obedece durante todo el experimento.2. FASE III . 3. Criterio de rechazo: carece de ventajas.1.Propósito: observar los efectos que produce la sustancia en un grupo limitad (pequeño) de voluntarios sanos y obtener información sobre la farmacocinética integral.1. Carencia de actividad terapéutica. Técnicas: 3. sea más efectivo y seguro que los fármacos en uso o que presente ventajas como alternativo terapéutico. Triple ciega: los voluntarios.4.Farmacopea de los Estados unidos Mexicanos.Farmacopea de los Estados unidos de América (uSP). .Criterios para interrumpir el estudio: reacciones adversas severas o peligrosas.. Definición de placebo y la naturaleza de las técnicas: 3.4. ed. 2. sobre los medicamentos ya existentes. Oficiales: . Fuentes oficiales y semioficiales de información sobre medicamentos 5. 2. 3.2.3.Propósito: observar efectos adversos con el uso de los fármacos en la población general. 3. FASE IV o de vigilancia farmacológica. . Requisitos indispensables para llevar al cabo el experimento: 2.2. 88 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . FASE II . .2.3.Farmacopea Británica (BP). Se emplea para diseñar racionalmente la experimentación clínica. 4.Criterio de aceptación: que el fármaco. Doble ciega: los voluntarios y el personal médico desconocen las sustancias que se están experimentando. como alternativo terapéutico.Propósito: confirmar la efectividad y seguridad.3. procurando la protección íntegra del sujeto experimental.1. el personal médico y los evaluadores del experimento desconocen las sustancias involucradas en el estudio. . sujeto a experimentación.Propósito: evaluar por primera vez en un grupo pequeño de enfermos la eficacia y seguridad del fármaco sujeto a experimentación.

EuA..Número del registro de la SS. Editiorial McGraw Hill. cápsulas de 250 mg.Reglamento de la ley General de Salud en materia de investigación Farmacopea de los Estados unidos Mexicanos. EuA. 2.• Semioficiales: . sugerenCias de evaluaCión: • • • reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Participación en clase. R. Argentina. sugerenCias didáCtiCas: • • Clase magistral. Reactivos incluidos en el examen parcial. Mass. Nombre genérico. 5° Ed. Rodríguez. .Manual de Medicamentos.2.The Medical letter (EuA) y AMA Drugs Evaluations. 6ª. Pharmacology: drug actions and reactions. 4ª ed. Ficha legal del profesional: . 11ªed. ed. ed. C:R: Vademécum Académico de Medicamentos.1. 2005. 4. Manuel. 10ª ed. Registro federal de causantes.Katzung. nombre comercial de la especialidad farmacéutica (entre comillas) y nombre del laboratorio que lo fabrica.Inscripción. en lo referente a la investigación preclínica y clínica Asistencia a clases.4. Rp ó Dp. 2005.P.uNAM. 2. Bertram G. .Número de la Cédula DGP de la SEP. Farmacología. .e. . dosis. México.Prescripción. uNAM.2. vía e intervalo de administración. 8ª.. .Nombre y apellidos. 3. 2005. 2002.. . united States Pharmacopea National Formulary. Editorial McGraw Hill.levine. México.Cuerpo de la receta: ..Farmacología Rang H. Aspectos históricos de la receta y consideraciones sobre la fórmula magistral.3. Farmacología básica y clínica.). 1. Editorial El Ateneo. Consultar y analizar en ley General de Salud y el Reglamento a la ley General de Salud en Materia de Investigación. Cuadro básico del Sector Salud. Manual Moderno. Descripción adecuada de las partes de la receta actual: 2.litter. México. EuA. 1976. Editorial Elsevier. Las bases farmacológicas de la terapéutica.Superinscripción: signo de júpiter (Rx). little Brown. Forma farmacéutica y la cantidad de principio activo que contiene (p. 89 teMas Y suBteMas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . 5. .. Presentación: caja o frasco con 20 cápsulas. . Madrid. 2.Título profesional y especialidad.Domicilio y teléfono.Goodman y Gilman. Editorial. . 1.. Edición.Vademécum Académico de Medicamentos. CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 8 unidad vi norMas Para la PresCriPCión de MediCaMentos oBjetivo: El alumno • prescribirá racionalmente con bases farmacológicas y escribirá correctamente una receta. 1980. 4a. 2a ed.

farmacocinética. 3. 5° Ed. . Participación del alumno en clase.. 6ª ed. . Farmacología. reacciones adversas.Instrucciones al paciente: técnica aplicación..litter. Elaboración de recetas. CR: Vademécum Académico de Medicamentos. indicaciones. EuA. farmacodinamia. Las bases farmacológicas de la terapéutica.. Favorecer la discusión dentro del grupo. Editorial McGraw Hill. Manuel..Tiempo de administración. . Editorial Elsevier. . Frecuencia.Conocer la ley General de Salud. 3. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • Clase magistral. 2005.Rodríguez. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 90 . sugerenCias de evaluaCión: • • • • • reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1.Sin detrimento del paciente y dando prioridad a la eficacia y seguridad del medicamento que se desea prescribir. 1980. México.Con base en el diagnóstico y las necesidades del paciente.Goodman y Gilman. 2. Análisis de recetas. Elaboración de recetas. contraindicaciones. . • Analizará el origen.. 4ª ed. la receta. 3. Argentina. necesarios o superfluos. considerando siempre el mayor beneficio con el menor daño para el paciente. .P. Exámenes del tema en cada grupo. .la prescripción siempre debe quedar asentada en un documento legal: la receta. Editorial McGraw Hill. de nueva cuenta.Farmacología Rang H. 2005. Normas éticas de la prescripción de los medicamentos: . dosis efectos secundarios.Abstenerse de establecer contubernio y confafulación con los sistemas de producción y distribución de las especialidades farmacéuticas.Indicación de surtir o no. obtención. 1. 2. Presentación de casos clínicos que requieran de prescripción de medicamentos. Consultar el Archivo Histórico del CESu (Centro de Estudios Sobre la universidad)..Prescribir únicamente el o los medicamentos necesarios. CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 46 unidad vii FarMaCología MédiCa teMa 1 QuiMioteraPia oBjetivos: El alumno: • Identificará los agentes quimioterápicos. Asistencias a clase. .Refrendo: firma del profesional. Madrid. Editorial El Ateneo. Reactivos incluidos en el examen de criterio unificado.Emplear recetario oficial de la SS para estupefacientes. e interacciones medicamentosas de cada uno de los fármacos.National Formulary. 11ªed. se deben de tomar en cuenta las limitaciones económicas del enfermo. los medicamentos son útiles o inútiles. México.ley General de Salud. ..

1. Dosis óptima en función de la severidad de la enfermedad. 1.5. 1. Resistencia bacteriana (genética. medicamento prototipo. agente quimioterápico. como en el caso de la tuberculosis pulmonar y la neumonía.19. 1.2.6.5.7. Prioridad de la elección versus espectro de actividad antimicrobiana.14. medicamento y agente patógeno invasor (Goodwin y Nimmo. por mutación. en algunas circunstancias. Tiempo adecuado de administración: corto = recidivas.11. Ausencia o alteración de enzimas biotransformadoras de fármacos.13. Edad y peso (sistemas enzimáticos biotransformadores de medicamentos. Huésped (sistema biológico): Sitio y severidad de la enfermedad infecciosa. Antibióticos y abscesos odontogénicos cerrados. Microorganismos patógenos oportunistas como consecuencia del uso del fármaco (sobreinfección con monilias). Medicamento (agente quimioterápico) Selección adecuada: diagnóstico (clínico y laboratorio).1. Elaboración de enzimas. 1. Diferencia entre efecto bactericida y efecto bacteriostático. 1.1. Establecer un juicio con relación al tratamieno de la lenfermedad infecciosa y el estado de las defensas naturales. Reacciones adversas: binomio beneficio-riesgo. Deficiencias de enzimas como la deshidrogenasa-6.17. tejidos como el adiposo que es metabólicamente lento). doxiciclina en bilis. Sustitución de una vía metabólica por otra (sulfonamidas). Aspectos farmacocinéticos: biodisponibilidad adecuada y traslocación al sitio de la enfermedad: barrera hematoencefálica. Evidencia acumulada por grupos calificados (The Medical letter y otras fuentes confiables).9. 1. 1. Mecanismos de defensa del agente patógeno contra el medicamento. Ejemplificar con estreptomicina y tetraciclinas.21. 1.18. 1.16. 1. 1. (1962). parasitaria o neoplásica. 1. 1. 91 ODONTOlOGíA . Significado de antimicrobiano. 1. Triada quimioterápica de interrelaciones mutuas entre huésped. prolongado = toxicidad. así como del peso y edad del paciente. Ejemplificar con penicilinas y sulfonamidas. índice terapéutico: cociente que resulta de dividir la dosis del medicamento que induce toxicidad (dosis tóxica) entre la dosis efectiva (DT/DE). 1. inhibición selectiva del crecimiento y/o la reproducción.fosfato en los eritrocitos de ciertos grupos étnicos con anemia hemolítica por primaquina. Embarazo y lactancia (paso de los medicamentos al producto): corticoides: hipoadrenalismo en el recién nacido y talidomida: teratogenia. 1. 1.20. el margen de seguridad es la relación Dl50/DE50.teMas Y suBteMas: 1. los agentes quimioterápicos siempre serán referidos con su nombre genérico. de su localización. clindamicina en huesos. 1. causando la muerte del organismo invasor patógeno o célula neoplásica. Toxicidad selectiva: base de la quimioterapia. Factores genéticos: susceptibilidad. antiparasitario y antineoplásico.1.22.15. sin daño para las células del huésped. 1. FACulTAD DE Quimioterapia. 1. Defensas naturales deficientes (medicamentos inmunosupresores y enfermedades no infecciosas como la diabetes mellitus). en animales de laboratorio. como la penicilinabetalactamasa y la penicilinaamidasa.8.12.3. 1. transferencia por plásmidios con factor “r”). Estado funcional del hígado y el riñón del paciente. 1.17.10. infestación o cáncer): Susceptibilidad al medicamento.23. de la asociación de medicamentos. 1. meninges sanas e inflamadas.4. 1. En los ensayos de farmacología preclínica. Conveniencia. antibiótico.11. 1. Agente patógeno o célula neoplásica invasora (infección.

potásica.1.1.1. 2. 2. Cloro elemental.1.8. 2. de interés odontológico que serán estudiados.Indicaciones. timol.2. Alcoholes: 2.2.Violeta de genciana y azul de metileno.2. Clasificación de las cefalosporinas con sus prototipos: universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: 92 . Fenol.3.carbapenemas. .1.1.cefalosporinas.1. 2.5. Halógenos: 2.1. Biguanidas: 2. 2.3.3.1.2.2.7.Propiedades farmacológicas (farmacocinéticas. De amplio espectro: ampicilina. meticilina.Contraindicaciones.1. eugenol.3. 2. sulfametoxipiridazina. 2. 2. óxido mercúrico rojo.7. Biosintéticas: fenoximetilpenicilina (penicilina V). 2. ácidos: 2.5. . 2.12. Oxidantes: 2. Farmacocinética y farmacodinamia.2.5.4.4.2.sulfacetamida. 2. benzoico y bórico. Nitrofurantoína. plata coloidal y óxido de Zn. 2.1. 2. timerosal. benzatínica y sus combinaciones.Sulfadiazina. Inhibidores de la síntesis de la pared bacteriana: penicilinas. Etanol e isopropanol. floxacilina. nitrato de Ag.1.10.1.1.3.1. 2. sulfadoxina. 2.1.1.1.1. Gluconato y acetato de clorhexidina.1.1.6. Detergentes catiónicos (cuaternarios del amonio): cloruro de benzalconio y cloruro de cetilpiridinio. sulfasalacina. dentro de cada grupo.teMa 2 QuiMioteráPiCos de utilidad en la PráCtiCa odontológiCa oBjetivo: El alumno: • Enunciará y describirá los prototipos. 2. Nitrofuranos: 2.1.2.1. cloxacilina. 2. Aldehídos: 2. carbenicilina.3. es una diaminopiridina). Peróxido de H. Colorantes: 2.4.Reacciones adversas. farmacodinámicas y el espectro antimicrobiano). Sulfonamidas. sulfisoxazol.1. Clasificación de las penicilinas con sus prototipos: 2. Inhibidores de la betalactamasa: ácido clavulánico y sulbactam. Metales pesados: 2. isoniacida (antituberculoso).11. Fenoles: 2.6.11.9. van comicina.1. Formaldehído (al 40 % = formol) y glutaraldehído. yodopovidona (Isodine) y yodoformo.12.10.1. combinados: formocresol y paramonoclorofenol. hexaclorofeno. dicloxacilina. 2. 2.2. cresol.8.1.4.1.1.2.3.1.3.12.1. procaínica.1.3. 2.1.2. locales: 2. merbromina.1.1.1.4. Yodo: tintura.. 2. Acético. Introducción.1. Asociación de sulfametoxazol con trimetoprima (la trimeto prima no es una sulfa.1. Química de los antibióticos betalactámicos. 2. .1. de acuerdo con la siguiente norma: .9. amoxicilina.1. 2. hipoclorito de Na.2. 2.1.1. 2. Naturales: bencilpenicilina (penicilina G): sódica.12. 2.3.1 Antisépticos: 2. hexaclorofeno. Cloraminas y triclosán. Semisintéticas: las penicilinasarresistentes: oxacilina.

7. 2. rifampicina. 2. amikacina. 2. roxitromicina.7. isoniacida y etambutol. Participación de los alumnos en clase. Espiramicina.7.4. 2. Editorial McGraw Hill.4.6.5. México.Katzung. 3ª. 2.6.3.. 3. lincosamidas: lincomicina y clindamicina.2. Hacer uso de recursos audiovisuales. doxiciclina.2. Antituberculosos: estreptomicina. Asistencia. neomicina. Participación del grupo. Exámenes internos de cada grupo.1. claritromicina. mencionar el inconveniente del estolato. teMa 3 otros QuiMioteráPiCos de interés MédiCo oBjetivo: El alumno • Enunciará. Antimicóticos: nistatina y anfotericina B. Antivirales: aciclovir (directo). 2007. 2. 3.4. Intestinales: furazolidona.6.1. Antihelmínticos: amebendazol (ascarisis) y niclosamida (teniasis).2.6. Generación: cefalexina. teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: FACulTAD DE 1.7. Tetraciclinas: oxitetraciclina.3. 10ª ed. olean domicina. Metronidazol 2. Exámenes de criterio unificado.3.2. gentamicina. • • • • • • • • • • Clase magistral.1. estearato y etilsuccinato).5.3.2. 2005. Sustitutos de la penicilina para uso alternativo: 2. minociclina. Macrólidos: eritromicina (estolato. 3. 2ª. los diferentes grupos de medicamentos que se emplean en el mundo de la enfermedad infecciosa. 2. 4ª. 3. clorhidrato de tetraciclina. 2.1.5. 93 ODONTOlOGíA .. parasitaria o tumoral. Bertram G. El Manual Moderno. 3. 2.7. urinarios: ac.1. azitromicina. nalidíxico y metenamina. Antineoplásicos: tamoxifeno (cáncer de seno) y ciclofosfamida (linfoma de Burkitt).1. metosorprinol (indirecto). Antiprotozoarios: metronidazol (antiamibiano. ciprofloxacina.1.5.7.6. en forma muy breve. Antisépticos 3. Otros antimicrobianos de utilidad odontológica: 2. Presentación de trabajos complementarios.5. acromicina.1. Antileprósicos: dapsona (diaminodifenilsufona) y rifampicina. 3. Generación: cefepima.4. Respiratorios: guayacol. Inhibidores de la síntesis de proteínas: 2.3. Incentivar a los alumnos para que resuelvan los ejercicios que se presentan en la guía de estudios de la materia. Fluoroquinolonas: norfloxacina . 2.5. 11ªed. Generación: cefuroxima. 3. clortetraciclina. 3. kanamicina. Aminoglucósidos (oto y nefrotóxicos): estreptomicina. Las bases farmacológicas de la terapéutica. 2. Generación: ceftriaxona. México. Farmacología básica y clínica. Editorial.6. Favorecer la discusión dentro del grupo. 1ª.2. antigiardiásico y tricomonicida) y cloroquina: (tratamiento supresito de paludismo).Goodman y Gilman.

florbiprofeno.6. articaína (con un grupo éster).. loxoprofeno. halotano. CoMPleMentaria: 1.3.2. opiáceos (fentanilo. 1976. 1.2. Características comunes para todo el grupo.j.4 Intravenosos: barbitúricos (metohexital.8. 1. 1. 1. Anestésicos.1.3.2. Derivados del ácido propiónico (naproxeno.3. Antecedentes: óxido nitroso.2. -Indicaciones contraindicaciones y precauciones y reacciones adversas. tiaminal. lippincott´s Illustrated Reviews. ésteres: procaína. Indicaciones y contraindicaciones (evaluación sistémica del paciente).1.7. 1. 2a ed. Champe P.litter.9.1.2. disociadores (ketamina y propofol). 1997. 1. Antiinflamatorios no esteroides (AINE) (aspirinoides). Pharmacology: drug actions and reactions.2.2. Anestésicos generales: 1. 1..1. Argentina. Vasoconstrictores: Epinefrina. little Brown. 6ª ed. ácido acetilsalicílico.. levonordefrina y felipresina. Dipirona (metamizol). 5. ketoprofeno. Farmacología. loracepam.tiopental). sevoflurano.5.3.1. Dosis. Madrid. 2a ed. Generalidades: medicación paraanestésica (pre y post): relajantes musculares. Inhalados:enflurano. M. analgésicos y anticolinérgicos.2. Eu.1.2.2. etomidato).3. Editorial El Ateneo.2. Editorial Elsevier. Prototipos: 1.levine.3. sedantes..2. ibuprofeno. 1. morfina).3.1980. 1.1.3. Generalidades.Propiedades farmacológicas (farmacocinéticas y farmacodinámicas). tetracaína y benzocaína. 1. isoflurano. midazolam.P. éter y cloroformo. 1. Mass.2.2.4..2.1. R. los prototipos serán estudiados dentro de la siguiente norma: .1.2. Harvey R. 1. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 94 . 1.1.2. neurolépticos (droperidol).1. 1.Mycek M. mepivacaína. Panorama sucinto de las prostaglandinas. Paracetamol (acetaminofeno). 5° Ed. 1. Pharmacology.5. Amidas: lidocaína.Farmacología Rang H. benzodiacepinas(diacepam. 1. 1. prilocaína. 4.2.1.5 Anestésicos locales: 1. bupivacaína. nÚMero de Horas Por unidad: 46 unidad viii FarMaCología MédiCa esPeCial teMa 1 gruPos de interés odontológiCo: oBjetivo: El alumno: • Describirá lo fundamental sobre los prototipos de estos grupos que pudieran ser empleados en la práctica odontológica. dexketoprofeno).2. teMas Y suBteMas: 1.

8.2. Hidrocortisona (cortisol). Hipoglucemiantes: 1.2.2. Sintéticos: prednisona dexametasona.9. 1. 1.8. 1. 1. 1. ácido tranexámico. 1. fentanilo. tenoxicam). naltrexona y nalmefeno. 1.4.5. metoclopramida. 1.3.4. Antagonistas: naloxona. Inyectables: insulinas.5.6.3. .7.3.2.3. Antianginosos: nitroglicerina.4.7. Estrógenos conjugados. Coagulantes: 1. 1.8. Indanos (ketorolaco.2.1. indometacina).5. 1. Clorofeniramina (antihistamínico H1).5. Isosorbida y propranolol (bloqueador adrenérgico). 1.3. 1.3. Breves consideraciones sobre farmacodependencia. Glucocorticoides: 1. Clonixinato de lisina. Opioides: 1. mepiridina. AINE COX2 ó coxibes. Antieméticos: 1.3.2.2. Orales: sulfonilureas (tolbutamida y glinbenclamida). los prototipos serán estudiados dentro de la siguiente norma: .7. Diclofenaco. teMa 2 gruPos de interés MédiCo oBjetivos: El alumno: • Enunciará. Química.7.3.6.9.3. Material de curación para hacer hemostasis: espuma de gelatina. los diferentes grupos de interés médico que forman parte de la farmacología médica especial y expondrá ejemplos de los prototipos de cada conjunto.1. 1. teMas Y suBteMas: 2. Glucósidos cardioactivos: digoxina y ouabaina.2. Histamina y antihistamínicos. 1. Oxicanos (piroxicam.9. 2.4.6. Agonistas parciales:nalbufina. Difenidol. 1.3. Consideraciones generales.1.6. 7.7. Heparinas y warfarinas. Características comunes para todo el grupo.1.1.3.2. 95 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . 1. bupronorfina y pentazocina. 1. Cimetidina y ranitidina (Antihistamínicos H2).5.Propiedades farmacológicas (farmacocinéticas y farmacodinámicas).1.3. Agonistas totales: morfina.1.1.4. celulosa oxidada (surgicel) y solución de fibrina.Indicaciones contraindicaciones y precauciones y reacciones adversas. 1. Consideraciones generales. 1. Anticoagulantes: 1. 1. gasa S99. Historia.8.5. Vitamina K (fitonadiona). 1.4.3. implantes de colagéna. 1. 1. oxicodono.1.7.6. 3.2.3. 1. Satin S100.2. dextropropoxifeno. 1.1. metadona. en forma muy breve. 1.

2.3. Antihipertensivos: hidroclorotiazida, propranolol, captopril y nifedipina. 2.4. Diuréticos: hidroclorotiazida, furosemida y espironolactona. 2.5. Antidepresores: (tricíclicos: imipramina y amitriptilina) (tetracíclicos: maprotilina). 2.6. Antipsicóticos: cloropromazina (fenotiazinas) y haloperidol (butirofenonas). 2.7. Antiepilépticos: fenitoina (difenilhidantoina), carbamazepina y ácido valpróico. 2.8. Antiparkinsonianos. levadopa y trihexifenidilo. 2.9. Hormonas sexuales: estradiol, progesterona y testosterona. 2.10.Control farmacológico de la reproducción: 2.10.1. Anticonceptivos orales: mestranol + noretisterona y norgestrel. 2.10.2. Tópicos nonoxinol. 2.10.3. Estimulantes de la contractilidad uterina oxitocina.

reCursos generales:

• •

Bibliotecas de las facultades e institutos del área médica. Acceso a expedientes de las clínicas de la Facultad de Odontología para la solución de casos en que se requiera de farmacoterapia.

evaluaCión Final:

• Exámenes de criterio unificado. • Exámenes internos de cada grupo.30 % • Participación en clase. • Trabajos complementarios.

50 % 10 % 10 %

PerFil ProFesiográFiCo:

El profesor que imparte la asignatura puede ser cirujano dentista o médico cirujano, con especialidad en farmacología o con conocimientos equivalentes. Con experiencia docente en la enseñanza de la farmacología general y de la farmacología médica. Con manejo de técnicas didácticas que le permitan compartir sus conocimientos manteniendo al grupo motivado. Es necesario que esté en proceso constante de actualización en cursos de educación continua sobre farmacología y su enseñanza.

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universidad naCional autónoMa de MéXiCo

universidad naCional autónoMa de MéXiCo FaCultad de odontología PrograMa de estudio

NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: Patología BuCal ClAVE: 0330 CIClO ESCOlAR: anual AÑO EN QuE SE IMPARTE: terCero

PERIODO ESCOlAR: 2010-2011 HORAS/SEMANA: 4 TEORíA: 2 PRáCTICA: 2

áREA: BásiCas odontológiCas

CRéDITOS: 12

MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo-PráCtiCo Anatomía Humana. Farmacología. Fisiología. Histología, Embriología y Genética. Microbiología. Patología General e Inmunología. Propedéutica Médico Odontológica. Radiología Cirugía Bucal. Medicina Bucal. Endodoncia I y II. Odontopediatría. Operatoria Dental I, II y III. Periodoncia I y II. Coordinador: Dr. revisión Y aCtualiZaCión del PrograMa: (30 de abril de 2010) javier Portilla Robertson

asignaturas PreCedentes:

asignaturas suBseCuentes:

ProFesores PartiCiPantes: Mtra. Esp. Mtra. Esp. Dr. Mtra. Dr. Dra. Dra. Esp. Esp. Esp. Beatriz Catalina Aldape Barrios Dolores Carraco Ortiz Amalia Cruz Chávez Bernardo Cruz legorreta luis Alberto Gaitán Cepeda Alejandra Greenham González juan Carlos Cuauhtemoc Hernández Guerrero Elba Rosa leyva Huerta Santa Ponce Bravo Daniel Quezada Rivera Fernando Tenorio Rocha Antonio Santiago Rico
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FACulTAD

DE

ODONTOlOGíA

introduCCión:

la patología bucal es una asignatura que presenta grandes retos, debido a que se encarga del estudio de las alteraciones y lesiones que afectan los tejidos duros y blandos que conforman la cavidad bucal. De las enfermedades sistémicas que tienen manifestaciones bucales, los cambios de color, consistencia, en la superficie y los padecimientos intraóseos que radiograficamente se observan ya sean estos, radiolúcidos, radiopacos y mixtos. Para ello se requiere de conocimientos previos de las materias básicas médicas y odontológicas. El objetivo principal es establecer el diagnóstico clínico, los diagnósticos diferenciales y su correlación histopatológica. Al terminar de cursar patología ucal, el alumno podrá realizar un diagnóstico clínico, de sus pacientes y un mejor manejo de las asignaturas clínicas subsecuentes.

oBjetivos generales:

El alumno: • Diagnosticará los cambios morfológicos de cavidad bucal, en cuanto a forma, color, superficie, las lesiones intraóseas y peribucales; además de la región maxilofacial, cabeza y cuello. • Correlacionará los conocimientos previos de las asignaturas básicas en el diagnóstico de lesiones de cabeza y cuello. • Conocerá las indicaciones para realizar un estudio histopatológico, microbiológico o de gabinete. • Comprenderá la importancia del diagnóstico precoz de cáncer. • Realizará diagnósticos diferenciales de lesiones similares. • Entenderá la importancia de remitir a los pacientes a las especialidades odontológicas o médicas que éste necesite. • Realizará un caso clínico completo para su exposición final.

unidades teMátiCas I. Contenido: II. III. IV. MéTODOS DE EXPlORACIóN Y DIAGNóSTICO EN PATOlOGíA BuCAl. INTERPRETACIóN RADIOGRáFICA. AlTERACIONES DEl DESARROllO. AlTERACIONES DEl DESARROllO DENTAl CONGéNITAS Y ADQuIRIDAS.
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universidad naCional autónoMa de MéXiCo

QuISTES DE CABEZA Y CuEllO. lESIONES Y NEOPlASIAS MAlIGNAS PIGMENTADAS. ENFERMEDADES Y NEOPlASIAS DEl TEjIDO HEMATOPOYéTICO Y lINFOIDE. IV. XIV. lESIONES ulCERATIVAS E HIPERPláSICAS. XIII. PrograMa de PráCtiCas I. ENFERMEDADES DERMATOlóGICAS DE ORIGEN INMuNE. XV. CONDICIONES. lESIONES. DISEMINACIóN DE lA INFECCIóN BuCAl. lESIONES óSEAS. NEOPlASIAS ODONTOGéNICAS. ENFERMEDADES INFECCIOSAS. lESIONES DEl TEjIDO CONjuNTIVO. XI. VII. II. XII.V. BACTERIANAS. NEOPlASIAS BENIGNAS. VIII. lESIONES DE ORIGEN EPITElIAl. III. IX. REPASO DE HISTOlOGíA. X. VIII. VII. MAlIGNAS Y ENFERMEDADES SISTéMICAS QuE INVOluCRAN GláNDulAS SAlIVAlES. lESIONES óSEAS. AlTERACIONES. MICóTICAS Y VIRAlES. TuMORES ODONTOGéNICOS. nota: se utiliza el Cd del manual de prácticas. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 99 . MéTODOS DE EXPlORACIóN. lESIONES HEMATOlóGICAS. VI. IX. lESIONES PIGMENTADAS. VI. lESIONES DE TEjIDO CONjuNTIVO. lESIONES BENIGNAS Y NEOPlASIAS MAlIGNAS DE ORIGEN EPITElIAl. lESIONES DE GláNDulAS SAlIVAlES. X. XVI. XI. MANIFESTACIONES BuCAlES DE ENFERMEDADES DERMATOlóGICAS DEl TIPO INMuNE. QuISTES DE CABEZA Y CuEllO. V.

• Participación en clase y asistencia. teMas Y suBteMas: 1. Procesamiento de la muestra. 1. • Analizar y discutir las diferencias entre el diagnóstico presuntivo y final.2.2. Nódulos y cadenas ganglionares. 2.5.2. Estudio microbiológico. • Complementar actividades de la guía de estudio. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad.3.2. Glándulas salivales. 2. • Elaborar cuadros sinópticos y listados. 2.2. Método de exploración y diagnóstico en patología bucal. 1.1. Exploración externa e intrabucal. • Empleará los estudios de gabinete más comunes para integrar un diagnóstico en patología bucal. 2. Tipos. 1.nÚMero de Horas Por unidad: 8 unidad i Métodos de eXPloraCión Y diagnóstiCo en Patología BuCal oBjetivos: El alumno: • Evaluará la importancia de la historia clínica y la exploración física bucal para el establecimiento de un diagnóstico. • Explicar la importancia de los métodos auxiliares para el diagnóstico. 2. Historia clínica.1.1.3. Indicaciones. Mucosas. Contraindicaciones.2. • Trabajo en forma grupal por lecciones y discusiones de artículos. Por cepillado (Citobrush). • Presentación de casos clínicos y revisión de artículos. 2. Manejo de la muestra. 1. 1. sugerenCias didáCtiCas: Modalidad didáctica • Estudio independiente.4.4. 2. 1.1. • Esquematizar la técnica para tomar una biopsia. Biopsia.4.3. Métodos auxiliares de diagnóstico.2.3.2.2.2. 2. 2. Azul de Toluidina. • Guía de la unidad resuelta.2.2.1. ATM. Citología exfoliativa.2. • Analizar la importancia del diagnóstico. • Estudiará las indicaciones de los métodos auxiliares en diagnóstico bucal. 30% 30% 20% 20% 100 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . 2. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en internet los componentes de la historia clínica completa. 2.

• Evaluará la utilidad de los diferentes tipos de radiografías. 1.1. 1992. 1. Interproximales. teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente. 3.2.2. Tomografía axial computarizada. posteroanterior. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 101 . Medicina interna en odontología. 5.Neville BB.1. 3. 5.reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. • Interpretará los cambios radiográficos en los distintos tipos de radiografías intra y extrabucales.5. • Emitirá un diagnóstico radiográfico presuntivo según los patrones de radiolucidez y radiopacidad.Bates B. Propedéutica médica 4ª ed.1. 3. Proyecciones extrabucales. Watters. 2ª ed.4. Resonancia magnética nuclear. ultrasonido. Gammmagrafía. 4. Proyecciones intrabucales.3.. uSA: Editorial Saunders. Combinadas o mixtas. 2. ortopantomografía. nÚMero de Horas Por unidad: 8 unidad ii interPretaCión radiográFiCa oBjetivos: El alumno: • Establecerá los patrones de la normalidad.3. 2. 2. 1992. Editorial Interamericana. Editorial Salvat. 5. 2002. Radiolúcidas. 5. 5.3. 2ª ed..Rose l. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Esquematizar los diferentes aspectos radiográficos de acuerdo con la calificación. CoMPleMentaria: 1. Oral and maxillofacial pathology. 1.. • Diferenciará los cambios en los distintos tipos de radiografías intra y extrabucales. 5. 2. lateral oblicua de mandíbula y lateral oblicua transversal. 1. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión. Radiopacas. Oclusales.2. Anteroposterior. Interpretación de las imágenes radiográficas. Dentoalveolares. Estudios radiográficos especializados. 3. PET.2.1. Aspecto radiográfico de las lesiones radiográficas.

de Romberg Parry).2. 3. 1. Agenesia. Macrognasia..3. Radiografía oral. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad. • Guía de la unidad resuelta. Analizar y discutir las diferencias entre diagnóstico e interpretación. 2002. 3.Chamenko A. 2.) 2. 2ª ed. labio fisurado. de Crouzon). Hipertrofia hemifacial. Oral and maxillofacial pathology. • Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. Paladar fisurado (S. uSA: Editorial Saunders. 2.Goaz WP.1. 2. nÚMero de Horas Por unidad: 14 unidad iii alteraCiones del desarrollo oBjetivos: El alumno: • Correlacionará los conocimientos de embriología y genética con las lesiones de cavidad bucal. 1995. • Reconocerá las diferentes alteraciones del desarrollo de las estructuras de cabeza y cuello. S. S. universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: 102 .Neville BB. 3. 3. Madrid: Editorial Mosby. Atlas interpretativo de la ortopantomografía maxilofacial. • Interpretará los riesgos ambientales en el desarrollo de anormalidades estructurales faciales y del cuello. 1992. de Apert.• • • • Analizar la importancia de conocer las estructuras normales. 3. • Aplicará sus conocimientos de embriología y genética.. • Participación en clase y asistencia. de Treacher-Collins.1. Alteraciones del desarrollo que afectan la región bucofacial. Atrofia hemifacial (S. principios e interpretación. Micrognasia (Secuencia de Pierre-Robin. México: Editorial Doyma.2. Alteraciones del desarrollo de los maxilares.. Explicar la importancia de los métodos radiográficos como apoyo al diagnóstico. CoMPleMentaria: 1. Generalidades de embriología de cabeza y cuello. 3ª ed. 2. • Aplicará sus conocimientos en el diagnóstico y posible tratamiento de las alteraciones del desarrollo de los tejidos duros y blandos de cabeza y cuello.4. 30% 30% 20% 20% reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.3. Complementar actividades de la guía de estudio.

2. 4. lengua fisurada (S. 4. Sciubba jj. Nevo blanco esponjoso.5..1.. Alteraciones del desarrollo de tejidos blandos.8. Anquiloglosia. Nódulo tiroideo lingual. Combinación de labio y paladar fisurado 3. Defecto osteoporótico de la médula ósea.6. de Van der Woude). Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión. labio doble (Síndrome de Ascher).7. levy BM.7. • Guía de la unidad resuelta. 103 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Patología bucal. de Melkersson – Rosenthal).Regezzi jA. • Participación en clase. • Evaluación de casos clínicos. Macroglosia (S. 3. 5. 5. Patología bucal.3. 2002. 5. 4. 2ª ed. 2000. 4. Shafer WG. Alteraciones del desarrollo de la lengua. • Analizar y discutir las diferencias.4. 4. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad. CoMPleMentaria: 1.3.6. 30% 30% 20% 20% reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. Microglosia. • Explicar la importancia de estas alteraciones.6.Neville BB. 3ª ed. Varices linguales.4.3. 5. 4. México: Editorial Interamericana. • Analizar la importancia del desarrollo embriológico. 2. • Esquematizar la formación de cabeza y cuello embriológicamente.1. Foveolas labiales y comisurales (S. 5. 5. 5. 1997. Displasia cleidocraneal.5.5. Oral and maxillofacial pathology. Gránulos de Fordyce. Depresión lingual de la mandíbula por glándula salival. Apéndice del frenillo. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en internet las características de cada síndrome. 4. • Establecer las diferencias entre los conceptos. uSA: Editorial Saunders. Hing MK. Beckwith – Wiedemann).2. México: Editorial Interamericana. 3. sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente. lengua bífida. 4. 4ª ed. leucoedema.

1. Microdoncia.3. 2. de Gardner). Taurodontismo (S.3. de Down. Dientes supernumerarios (S. 4.1.4.1. Geminación. Mesiodens.1.2.2. Cúspide espolonada. 5.1.4.4. 3. 3.3. 1. 4.5. 3.5. teMas Y suBteMas: 104 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . 4. Hipodoncia (displasia ectodérmica hipohidrótica). Odontodisplasia. • Establecerá las características de las alteraciones producidas por factores extrínsecos e intrínsecos que afectan la estructura y forma de los órganos dentarios. S. Odontogénesis. 5. 5. Alteraciones del desarrollo en relación a la estructura de los dientes. 5.2. 4. Fusión. 4. Displasia dentinaria.9.2. Alteraciones del desarrollo en relación al número de los dientes.1. Cementogénesis. Alteraciones del desarrollo relacionados al tamaño de los dientes. 1. 5.2.6. 3. Dientes preprimarios. Hipomaduración.3.2.1.4. 3.3. Macrodoncia.1. Dentinogénesis.3. 5. 5. 4.3.8. Concrescencia. 1. 4. Alteraciones del desarrollo en relación a la forma de los dientes. 3. 5. 3. Amelogénesis. 5. 1. Neonatales.1.2.3. 4.2. Amelogénesis imperfecta.2. Hipocalcificación. 3. 2.7. Dens in dente. Natales. 5. Hipoplásica.2.4. Tipo II dentina opalescente hereditaria. 4. Tipo I radicular. Anodoncia. Raíces supernumerarias. 5.1.1.3. Tipo I asociada a osteogénesis imperfecta. Perla del esmalte. 5. Dentinogénesis imperfecta. 2.nÚMero de Horas Por unidad: 8 unidad iv alteraCiones del desarrollo dental Congénitas Y adQuiridas oBjetivos: El alumno: • Correlacionará los conocimientos de embriología dental con las malformaciones y alteraciones que afectan a los órganos dentarios. 3.3. 4.2. 4. Tipo II coronal. Klinefelter). Dilaceración. 3.3.1. Paramolares. Dentición pos-permanente.2. Distomolar.1.

9. 3rd edition. México: Editorial Interamericana.Regezzi jA. Atrición 7. • Analizar los factores que afectan el desarrollo dentario.. 11.Neville BB. 6. 7.2. 2003 Color atlas of oral diseases. sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente.6. 30% 30% 20% 20% reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.laskaris G. Alteraciones del desarrollo de los dientes con relación a la erupción. Hipercementosis y cementículos. Erupción prematura. Dientes retenidos. 7. Patología bucal. 3. • Analizar y discutir las diferencias. CoMPleMentaria: 1. • Participación en clase y asistencia. 1997. Oral and maxillofacial pathology. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad. Alteraciones diversas de los dientes. 13. 2002. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión.3. 4ª ed. Abrasión.. • Explicar la importancia de estas alteraciones. 8.Shafer WG.1. Calcificaciones pulpares. • Establecer las diferencias entre los conceptos. Resorción interna y externa. uSA: Editorial Saunders.2. 3ª ed. 105 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . • Guía de la unidad resuelta. 12.1.. levy BM. 2.. New York: Thieme Medical Pub. 7. Dientes deciduos anquilosados. Dentina esclerótica. Sciubba jj. 2000. • Evaluación de casos clínicos.3. Hing MK. 2ª ed. 6. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en internet las características de cada alteración. • Esquematizar la formación del diente embriológicamente. Dentina de reparación. 6. Patología bucal. Erosión. 10. México: Editorial Interamericana. Dentina secundaria.

3. • Analizar la importancia del diagnóstico diferencial para mejorar el tratamiento y resultados de éste tipo de lesiones. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en la red de Internet los diferentes y nuevos tratamientos en lesiones hiperplásicas y ulcerativas. Estomatitis aftosa recurrente. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión. Úlceras traumáticas. 2. lesiones hiperplásicas. 1.5.1. 2. Aftas menores.2. Fibroma periférico de fibroblastos gigantes.5. 3. Hipetrofia. 2. 3.nÚMero de Horas Por unidad: 8 unidad v lesiones ulCerativas e HiPerPlásiCas oBjetivos: El alumno: • Diferenciará entre una lesión de tipo reactivo ya sea ulcerativa o hiperplásica • Establecerá la etiología de las lesiones. Terapéutica de las lesiones.4. 3.3. 2. Definiciones. épulis congénito del recién nacido.2. 2. 1. 1.1. 5. Úlcera. Fibroma periférico. lesiones ulcerativas.4.2. 3. Hiperplasia fibrosa. Atrofia.1. Enfermedades sistémicas asociadas a úlceras. 6. Hiperplasia. • Analizar y discutir la etiología y patogenia de las lesiones.4. Granuloma piógeno.1.1. • Establecerá diagnósticos diferenciales con la terapéutica y pronósticos adecuados. 3. Úlceras físicas.3.2. 2. Diagnósticos diferenciales.2.3. 4.1. 1. sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente. Aftas mayores. Granuloma periférico de células gigantes. • Identificará clínica e histologicamente cada una de las lesiones. Úlceras químicas. 2. 106 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . • Esquematizar las características histopatológicas de las lesiones. teMas Y suBteMas: 1. 3.

Patología estructural y funcional..1.1. levy BM. 1997. 2002. Parámetros clínicos e histológicos. 1. 30% 30% 20% 20% reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.3. nÚMero de Horas Por unidad: 12 unidad vi lesiones Benignas Y neoPlasias Malignas de origen ePitelial oBjetivos: alumno: Identificará las características histológicas de la piel y mucosas. 1. Generalidades. lesiones malignas. • Participación en clase y asistencia.. Examinará las características de benignidad de una lesión epitelial. Inmunología..Regezzi jA. 2ª ed. 1.2. Tumor. 2. Aplicará sus conocimientos previos para elegir la metodología diagnóstica en cada caso de lesiones epiteliales.4.. México: Editorial Corporación para investigaciones Biológicas. Oral and maxillofacial pathology. 2. • Identificará los diagnósticos diferenciales de las lesiones benignas y malignas. 1992. 3ª ed. • Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. Patología bucal.Robbins jC. 1. Hing MK. 2. 2. El • • • • • • teMas Y suBteMas: 1. Epitelio. México: Editorial Interamericana. • Guía de la unidad resuelta.Rojas Williams. lesiones benignas. 2.2. Editorial Interamericana.. 3. Reconocerá los términos más comunes aplicados a las lesiones epiteliales.sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad. Metástasis. • Aplicará los conocimientos aprendidos de metodología de biopsia. 2000. Evaluará la importancia de un diagnóstico precoz en lesiones del epitelio.5. 1. Examinará las características de malignidad de una lesión epitelial. 4ª.. Ed.Neville BB. Sciubba jj. CoMPleMentaria: 1. Patología bucal. Cáncer. 107 FACulTAD DE ODONTOlOGíA .Shafer WG. 6ª ed. uSA: Editorial Saunders. México: Editorial Interamericana. Neoplasia.

3. lesiones epiteliales benignas. 3.1. Queratoacantoma. 3.2. Queratosis friccional. 3.3. Morsicatum bucarum. 4. lesiones y estados precancerosos. 4.1. leucoplasia. 4.2. Eritroplasia. 4.3. leucoeritroplasia. 4.4. Displasia y atipia celular. 5. Neoplasias malignas. 5.1. Carcinoma “in situ”. 5.2. Carcinoma epidermoide. 5.3. Carcinoma verrucoso. 6. Clasificación TNM.

sugerenCias didáCtiCas:

• •

Estudio independiente. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión.

estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en internet diferentes casos clínicos y las conductas clínicas por seguir. • Esquematizar las características de displasia. • Analizar la importancia de la detección temprana. • Analizar y discutir las características de los diferentes carcinomas. • Explicar la importancia de reconocer las lesiones cancerizables. sugerenCias de evaluaCión:

evaluación formativa • Evaluación de la unidad. • Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. • Guía de la unidad resuelta. • Participación en clase.

30% 30% 20% 20%

reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa:

1.- Regezzi jA, Sciubba jj. Patología bucal. 3ª ed. México: Editorial Interamericana; 2000. 2.- Sapp P. Patología oral y maxilofacial contemporánea. Madrid: Editorial Mosby; 1998. 3.- Shafer WG, Hing MK, levy BM. Patología bucal. 4ª. Ed. México: Editorial Interamericana; 1997.

CoMPleMentaria:

1.- Neville BB. Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial Saunders; 2002. 2.- Robbins Sl. Patología estructural y funcional. 6ª ed. México: Editorial McGraw-Hill; 1995. 3.- Pindborg j. Cáncer y precáncer. México: Editorial Salvat; 1989. universidad naCional autónoMa de MéXiCo

108

nÚMero de Horas Por unidad: 10

unidad vii CondiCiones, lesiones Y neoPlasias Malignas PigMentadas

oBjetivos:

El alumno: • Comprenderá el desarrollo, función de los melanocitos y depósito fisiológico de melanina. • Establecerá la diferencia entre una condición, una lesión y una neoplasia. • Reconocerá la importancia del conocimiento de las lesiones pigmentadas y correlacionará el comportamiento clínico de las lesiones con el pronóstico. • Establecerá las características diferenciales entre las lesiones pigmentadas y su remisión al especialista cuando esto sea necesario.

teMas Y suBteMas:

1. Generalidades. 1.1. Piel y mucosas. 1.1.1. Pigmentos endógenos. 1.1.2. Pigmentos exógenos. 1.2. Células no queratinocitos de la piel y mucosas. 1.2.1. Melanocitos. 1.2.1.1. Origen. 1.2.1.2. localización. 1.2.1.3. Función. 1.2.1.4. Producción de melanina. 2. Pigmentación por exposición solar. 2.1. Efélides. 2.2. léntigo actínico. 2.3. léntigo simple. 3. Pigmentación pos cambios hormonales. 3.1. Cloasma (melasma). 4. Condiciones del desarrollo y raza. 4.1. Melanosis racial (bucal). 4.2. Nevos. 4.2.1. De unión o limítrofe. 4.2.2. Intradérmico o intramucoso. 4.2.3. Compuesto. 4.2.4. Azul o de células fusiformes. 5. lesiones pigmentadas por hábitos. 5.1. Melanosis por tabaco. 5.2. Melanosis por irritación crónica. 6. Parámetros clínicos para establecer la transformación maligna de una condición o lesión. 6.1. Satelitosis. 6.2. Incremento en la pigmentación. 6.3. ulceración. 6.4. Necrosis. 6.5. Invasión. 6.6. Bordes mal definidos. 6.7. Cambio en la forma. 7. Neoplasias malignas. 7.1. Melanomas. 7.1.1. léntigo maligno.
109

FACulTAD

DE

ODONTOlOGíA

7.1.2. Nodular. 7.1.3. Acral lentiginoso. 7.2. Niveles de invasión según Clark. 8. Síndromes asociados a pigmentaciones. 8.1. Síndrome Peutz-jeghers. 8.2. Enfermedad de Addison. 8.3. Síndrome de Albright (Displasia fibrosa poliostótica). 8.4. Sindrome de von Recklinghausen (Neurofibromatosis). 9. Agentes involucrados en pigmentaciones de tipo exógeno. 9.1. Metales pesados. 9.2. Medicamentos. 10. Diagnósticos diferenciales.

sugerenCias didáCtiCas:

• •

Estudio independiente. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión.

estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en la red de internet diferentes casos clínicos y las conductas clínicas por seguir. • Esquematizar las características de melanocitos, tecas. • Analizar la importancia de la detección temprana. • Analizar y discutir las características de las diferentes lesiones pigmentadas.

sugerenCias de evaluaCión:

evaluación formativa • Evaluación de la unidad. • Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. • Guía de la unidad resuelta. • Participación en clase.

30% 30% 20% 20%

reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.- Regezzi jA, Sciubba jj. Patología bucal. 3ª ed. México: Editorial Interamericana; 2000. 2.- Shafer WG, Hing MK, levy BM. Patología bucal. 4ª. Ed. México: Editorial Interamericana; 1997.

CoMPleMentaria:

1.- Neville BB., Oral and maxillofacial pathology. 2ª ed. uSA: Editorial Saunders; 2002. 2.- Robbins Sl. Patología estructural y funcional. 6ª ed. México: Editorial McGraw-Hill; 1995. 3.- Pindborg j. Cáncer y precáncer. México: Editorial Salvat; 1989.

110

universidad naCional autónoMa de MéXiCo

Neoplasia maligna. De von Recklinghausen). linfangiosarcoma. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 111 . 3.2.2. 4. 3. 4. 2. Schwanoma maligno. Hemangioma. liposarcoma. Tejidos blandos. 2.4. Neoplasias malignas de tejidos blandos. leiomiosarcoma. 1.5. 1.5.3.4.4. Condroma. 2. Rabdomioma. • Establecerá los parámetros clínicos para diferenciar entre una neoplasia benigna y una maligna. Neurofibroma (enf. • En las neoplasias benignas y malignas de tejidos duros se establecerán sus patrones radiográficos y diferenciará cada una de ellas. Neoplasias benignas de tejidos duros. 4.1. Neoplasia benigna. 2. 1. • Identificará por medio de cortes histopatológicos y tinciones especiales las neoplasias malignas. • Correlacionará las características clínicas e histopatológicas para establecer el pronóstico y tratamiento de las neoplasias malignas.2. Neurilemoma. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión. Osteoma (síndrome de Gardner).3. teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente. Neoplasias benignas de tejidos blandos.1.3. Fibrosarcoma.7.6. 1. 3.5.nÚMero de Horas Por unidad: 10 unidad viii lesiones del tejido Conjuntivo oBjetivos: El alumno: • Aprenderá y aplicará los conocimientos clínicos de cada neoplasia benigna.2.8. 4. 4.6. 2. leiomioma. Rabdomiosarcoma.1. 4. 4. linfangioma. 2. Tejidos duros. 2.1. Conceptos básicos clínicos e histológicos entre: 1. 1. 4.7. Fibroma. • Identificará por medio del nombre de la neoplasia el tejido que lo origina. Angiosarcoma. 2. 2. Vías de metástasis. lipoma.

2000. 2002. • Presentación de casos clínicos/revisiónde artículos. • Analizar y discutir las diferencias en tratamiento de las diferentes lesiones. 2ª ed. nÚMero de Horas Por unidad: 8 unidad iX Quistes de CaBeZa Y Cuello oBjetivos: El • • • • • alumno: Enlistará las características clínicas de una lesión quística.Waal Vl.Silverman jj. Quiste. 1986. 1ª ed.. • Participación en clase. uSA: Editorial Quintaessence. 1. Pathology od the head and neck.Neville BB. • Guía de la unidad resuelta. 2. 2ª ed.Gnepp D.. México: Salvat. 4ª. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad. México: Editorial Interamericana. Identificará el origen de los quistes odontogénicos.1..Shafer WG. 2. Describirá los quistes de origen embrionario no odontogénicos. Analizará la importancia del diagnóstico histopatológico de las lesiones quísticas. 3ª ed. Hing MK. levy BM.1. 3. Patología bucal.Regezzi jA. 2. • Complementar actividades de la guía de estudios.estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Elaborar cuadros sinópticos de las características clínicas. Diesases of the tongue. Patología bucal. CoMPleMentaria: 1.2. Definirá los componentes de un quiste.. 1.1.1. Generalidades. Sciubba jj. Mecanismos en la formación de quistes 2. 30% 30% 20% 20% reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. 4. uSA: Editorial Churchill. Ed. uSA: Editorial Saunders. Del desarrollo.. • Elaborar listados comparativos. 1997. México: Editorial Interamericana. Epiteliales.1.2. 2. Atlas en color de manifestaciones bucales de sida. Odontogénicos. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 112 . Clasificación de quistes según la OMS. teMas Y suBteMas: 1. 2.. Oral and maxillofacial pathology. 1990.. 1993.

2. Quiste de erupción. 2. Histología y embriología bucodental. 1998. Quiste odontógeno glandular (Quiste sialodontogénico). Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión.4. Patología bucal. sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente. 113 CoMPleMentaria: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Cavidad de Stafne.3. 2. 2.. Quiste gingival del adulto.2. Epidermoide. 2.1. 2. México: Editorial Interamericana. II.4. 2. 1997. Quiste radicular.8. linfoepitelial.Neville BB. 2. 1998.5. Queratoquiste odontogénico.3. Dermoide. Quiste óseo solitario.4. Seudoquistes.Gomez de Ferraris.1. Tirogloso.1.3.1. Quistes del conducto nasopalatino. Quiste periodontal lateral.3. 2. Quistes de tejidos blandos..2.4. México: Editorial Interamericana. Sciubba jj. • Establecer las diferencias clínicas de cada lesión.6. 2. 2.Shafer WG.3.Sapp P. Presentación de casos clínicos/revisión de artículos.4. No odontogénicos. Quiste nasolabial o nasoalveolar. Oral and maxillofacial pathology. • • • • • evaluación formativa Evaluación de la unidad. 2. México: Editorial Panamericana..1. 1. 3. sugerenCias de evaluaCión: 30% 30% 20% 20% reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.1. • Complementar actividades de la guía de estudio. • Analizar y discutir el tratamiento de cada lesión.1.2. 2. Participación en clase y asistencia. 2ª ed.3.9. Quiste residual. 2. 3ª ed.Regezzi jA. 2002.3. 2. 2.4.1. 2. 2.4.1.3. Inflamatorios. 2.1. Quiste óseo traumático. Hing MK.2. Patología bucal. levy BM. b.2. Patología oral y maxilofacial contemporánea.4. 4ª ed. Defecto osteoporótico focal.2. 2. a. Madrid: Editorial Mosby. Quiste dentígero (folicular). 2. 2. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Esquematizar las localizaciones de los quistes. 2000.5. 2. Quiste gingival del recién nacido (Perlas de Epstein)..7..2. Quiste apical y lateral. • Explicar la importancia del tratamiento oportuno. Guía de la unidad resuelta. uSA: Editorial Saunders.

Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión. 3. 4.3. Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. Guía de la unidad resuelta.3. Quiste odontogénico calcificante ( de Gorlin). Tumores odontogénicos mixtos.4. 2.1. Tumores odontógenos epiteliales. Clasificación de la OMS. • Esquematizar la localización de las lesiones.2.1. (QOC) 3.2. • Identificará los diagnósticos diferenciales de las neoplasias odontogénicas. 3.1. 3. 30% 30% 20% 20% 114 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . 3.1.3.2.2.2.1.nÚMero de Horas Por unidad: 12 unidad X tuMores odontogéniCos oBjetivos: alumno: Identificará las características generales de las neoplasias odontogénicas. Odontoma. (TOC) 3. • Elaborar listados de comparación entre las lesiones. 3.2. Mixoma odontogénico. sugerenCias de evaluaCión: • • • • Evaluación de la unidad. 4.1. Benignos. 4.4. 3. Tumores malignos. sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente.2. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en la Internet la última clasificación de la OMS de los tumores odontogénicos. • Analizará el pronóstico y tratamiento de las neoplasias odontogénicas. • Explicar la importancia del tratamiento oportuno. 3. 3. Tumor odontogénico adenomatoide. El • • • teMas Y suBteMas: 1. 3. Aplicará los métodos diagnósticos de las neoplasias odontogénicas. Carcinoma intraóseo primario. Participación en clase. Correlacionará las características histopatológicas y evolución de las neoplasias odontogénicas. Tumores odontogénicos de tejido conjuntivo. (TOA) 3. 3.3.2.2. Fibroma ameloblástico. • Analizar la importancia de los métodos de diagnóstico.3. Fibroma odontogénico central.1.1. Cementoblastoma. Tumor odontogénico epitelial calcificante. Ameloblastoma. Displasia periapical cemetificante 3. Ameloblastoma maligno. Revisión de la odontogénesis.1.

Carcinoma mucoepidermoide. 2.5. 2.1..3. 4ª. 2.7. Neoplasias benignas.1.. un proceso inflamatorio y un fenómeno de retención y extravasación. Sciubba jj. México: Editorial Interamericana. • Diferenciará entre una neoplasia.Shafer WG.2. 2000. Mucinoso. 2. Adenoma pleomormo maligno.2.1.1. Adenolinfoma (Tumor de Warthin). Mioepitelioma.8. 2002.1. Patología bucal. 2. Ed. CoMPleMentaria: 1. Generalidades. Patología bucal.4.4.1.1.. nÚMero de Horas Por unidad: 12 oBjetivos: unidad Xi lesiones. 2. 2.1. 1.1. Oral and maxillofacial pathology. Tumorogénesis de las glándulas salivales.2.2. Neoplasias malignas. teMas Y suBteMas: 1.7. 2ª ed. 2. Adenoma canalicular. neoPlasias Benignas.2.2.1. Malignas Y enFerMedades sistéMiCas Que involuCran glándulas salivales El alumno: • Establecerá la histogénesis de las neoplasias y lesiones de las glándulas salivales. levy BM. 2.2. 2. 2. Adenoma pleomorfo. Papilar. Clasificación de la OMS. Cistadenoma.Neville BB. Adenoma de células basales.2. 2. 2.1. • Establecerá un plan de tratamiento y su posible pronóstico en base a las características clínicas e histopatológicas.1.2.2. 1997.2.6.1. 2. 1.7.reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.Regezzi jA. uSA: Editorial Saunders. 2. Embriología e histología de las glándulas salivales. 2.3 Carcinoma adenoide quístico. 3ª ed. México: Editorial Interamericana. • Establecerá diagnósticos diferenciales de las neoplasias benignas y malignas. 2. Hing MK. 2.. Oncocitoma. Papilomas ductales. FACulTAD ODONTOlOGíA 115 DE . Adenocarcinoma polimorfo.

5. • Analizar y discutir las ventajas y desventajas de los métodos diagnósticos.5. 3ª ed. 3. 2000. uSA: Editorial Saunders. Xerostomía. • Analizar la importancia del diagnóstico diferencial en estas lesiones. • Guía de la unidad resuelta. Fenómeno de extravasación. Ránula. 2. • Complementar actividades de la guía de estudio.2. Fenómenos de retención. 2. Ed. 2. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad.5.2. lesiones traumáticas.2. 2. • Explicar la importancia del tratamiento adecuado a cada lesión. Enfermedad de Mickulicz.6. 2.. Oral and maxillofacial pathology.4. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Esquematizar los componentes de las glándulas salivales.6. Sialometaplasia necrotizante. 2. CoMPleMentaria: 116 1.6. México: Editorial Interamericana. 2. Síndrome de Sjógren. Metabólica.3.2. 2.3. Patología bucal.4. Sialoadenitis.1. lesiones de tipo inflamatorio.4..2. 2. Patología bucal. Enfermedades sistémicas que involucran glándulas salivales.3. • Elaborar listados y cuadros sinópticos. 2.2.1.. Sialorrea.1. universidad naCional autónoMa de MéXiCo . 2.Shafer WG.2.1. Sialolitiasis. 4ª. Otras manifestaciones. 2.4. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión. Hing MK.4. 2002. México: Editorial Interamericana.2. 2.3.3. 2.3. sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente.4. Sialoadenosis. Víral.1.1.1.3. 2. 2. Parotiditis. • Participación en clase.. 1997.1. 2.3. Quiste del conducto salival (sialoquiste). 2. Bacteriana.1.3.1.4.1.3. • Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. 2. 2ª ed.Regezzi jA. 2. levy BM. Mucocele.Neville BB.4. 30% 30% 20% 20% reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.2.1. Sciubba jj.2.

• Elaborar cuadros sinópticos y listados de similitudes y diferencias. 1.3. 3. Conceptos generales. 4. Espacios aponeuróticos. 2. • Correlacionará las características histopatológicas y evolución de los procesos infecciosos más comunes en la cavidad bucal.1. 2.1. Vías de diseminación del proceso infeccioso. 4. • Analizará el pronóstico. • Esquematizar las características de las lesiones. 2.2. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad. • Guía de la unidad resuelta. 4. De origen dental. Sinusitis. 30% 30% 20% 20% 117 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Osteomielitis. físicos y químicos que desencadenan el proceso infeccioso. Angina de ludwing.4.1. diagnósticos diferenciales y tratamiento de las infecciones de cavidad bucal. teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente. 2. Absceso. • Analizar la importancia del tratamiento y diagnóstico en este tipo de lesiones.2.nÚMero de Horas Por unidad: 12 unidad Xii diseMinaCión de la inFeCCión BuCal oBjetivos: El alumno • Establecerá la importancia del diagnóstico oportuno en las infecciones dentales. Factores biológicos. • Aplicará los métodos diagnósticos para los procesos infecciosos de cavidad bucal y cuello.3. 4.1. • Analizará la importancia y las consecuencias de las diseminaciones infecciosas en los tejidos blandos y duros de cabeza y cuello. 3. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en internet casos clínicos virtuales y sus características. 1. 1.2. • Participación en clase y asistencia. Rinógeno.2. Supurativa aguda.3. 3. Supurativa crónica. Celulitis. Esclerosante difusa. 4. Esclerosante focal crónica. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión. Manifestaciones clínicas por la diseminación de la infección a diversos espacios anatómicos. • Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. 1.

Patología bucal. 2ª ed. uSA: Editorial Saunders.1. 2.Neville BB.Shafer WG. Patología bucal.10. Actinomicosis. nÚMero de Horas Por unidad: 12 oBjetivos: unidad Xiii enFerMedades inFeCCiosas BaCterianas.2. 3. 1. 3ª ed. Herpes Zoster. Varicela. 2. 2002. 3. 2. 3.1. Coccidioidomicosis. lepra. Verruga vulgar. Papiloma. Gonorrea. Difteria. • Propondrá un plan de tratamiento y seguimiento en base a la etiología de cada una de las enfermedades. 1. 3. 1. Mononucleosis infecciosa.Regezzi jA. Sciubba jj. 1.1. Micóticas. 118 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . México: Editorial Interamericana.reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.11. Oral and maxillofacial pathology. MiCótiCas Y virales El alumno: • Aplicará los conocimientos adquiridos en Microbiología para la identificación de los microorganismos involucrados en las diversas enfermedades infecciosas. Sarampión. 2. Herpes simple.. Herpangina.. Condiloma acuminado.2. levy BM. Hiperplasia epitelila focal ( Enfermedad de Heck).3. teMas Y suBteMas: 1.8. • Establecerá las diferencias clínicas entre las enfermedades. CoMPleMentaria: 1.12.5. Escarlatina. 1997. Rubéola. Ed. 3.4. Bacterianas. • Realizará diagnósticos diferenciales. 3.6. 3.4. Tuberculosis. Candidiasis. Mucormicosis. 3. 2. 3. 1. Virales. Sífilis. 4ª. 3. Histoplasmosis. 3. México: Editorial Interamericana.4. 3.6. 3.3. Hing MK.3. 1.5. 2000. • Planteará métodos de prevención para el manejo del paciente de alto riesgo. VIH / SIDA.9. 1. 3.2..7..7.

3. 3. Trastornos metabólicos. • Elaborar cuadros sinópticos. 1. CoMPleMentaria: nÚMero de Horas Por unidad: 10 unidad Xiv lesiones óseas oBjetivos: alumno: Identificará las características generales de las lesiones óseas. uSA: Editorial Saunders. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión.. Anormalidades genéticas. 4ª.Neville BB. Monostótica. México: Editorial Interamericana. Correlacionará las características histopatológicas.1. • Identificará los diagnósticos diferenciales de las lesiones óseas.sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente. 1. levy BM. 3. 2000. Oral and maxillofacial pathology.1. • Evaluación de casos clínicos. Enfermedad de Paget. Poliostótica. 1997.1. Hiperparatiroidismo. Querubismo.1.2. 2. 2ª ed. 2. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en internet las características de cada síndrome. Hing MK. 2. Aplicará los métodos de diagnóstico para las lesiones óseas. Sciubba jj. • Participación en clase.. Ostopetrosis. Patología bucal. Ed. México: Editorial Interamericana. • Analizará el pronóstico y tratamiento de las lesiones óseas. clínicas y la evolución de las lesiones óseas. 3ª ed. Displasia fibrosa.1. • Esquematizar los factores etiopatogénicos de las lesiones.Shafer WG.1. 1. 1. • Analizar y discutir las diferencias clínicas de las lesiones. • Complementar actividades de la guía de estudio.2.. 3. 119 El • • • teMas Y suBteMas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . • Explicar la importancia del diagnóstico diferencial. Patología bucal. 2002.. 2.2.Regezzi jA. • Guía de la unidad resuelta. 30% 30% 20% 20% reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. lesiones fibro – óseas benignas. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad.

Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión. 6.1. estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en la internet las características de cada alteración. Granuloma central de células gigantes. 3. 6. lesiones reactivas. 2000. Oral and maxillofacial pathology. 6. • Participación en clase. 3ª ed. 5.1. • Analizar y discutir las diferencias del tratamiento de las lesiones.ósea 3. Displasia cemento ósea focal.3. México: Editorial Interamericana. 6.2.Shafer WG. Sciubba jj. • Guía de la unidad resuelta. Condroma.2. Neoplasias malignas. 3. Síndrome de McCune – Albrigth. Fibroma osificante. Osteosarcoma. • Evaluación de casos clínicos. 30% 30% 20% 20% reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. Hing MK.Síndrome de jaffe – lichtenstein.2. 2ª ed. Patología bucal. Displasia periapical cemento. 3. México: Editorial Interamericana.1. 4ª. Neoplasia benignas. levy BM.2. uSA: Editorial Saunders.. 4. 120 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Patología bucal.2.2. Displasias Cemento – öseas.2.3. 4. Condrosarcoma. sugerenCias didáCtiCas: • • Estudio independiente.4.3. 5.1..1. Fibroma osificante juvenil.2.Neville BB. 3. Ed.1.Regezzi jA. 3. • Complementar actividades de la guía de estudio. • Elaborar cuadros sinópticos.2. 5.1. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad.. CoMPleMentaria: 1. Displasia cemento – ósea florida. 2. Osteoma. Tumores metastásicos a hueso. 3. 2002. 3.2. 1997..

México: Editorial Interamericana. Ed. liquen plano. Enfermedades que afectan tejido conjuntivo. Eritema multiforme.1. 2. Penfigoide benigno. 6ª ed. 2. sugerenCias didáCtiCas: estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Investigar en la internet los diferentes y nuevos tratamientos en lesiones dermatológicas. Patología bucal. Patología bucal. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión.Neville BB. 1. Patología estructural y funcional.Shafer WG. Epidermolisis ampollar. lupus eritematoso discoide.1. • Participación en clase. • Analizar y discutir la etiopatogenia de las lesiones. 1997.1.5. 1.nÚMero de Horas Por unidad: 8 unidad Xv ManiFestaCiones BuCales de enFerMedades derMatológiCas oBjetivos: El alumno: • Establecerá los patrones clínicos de las enfermedades dermatológicas. 3ª ed. 1. • • Estudio independiente. 4ª.. 2.Regezzi jA. 1. levy BM.6. Pénfigo. Editorial Interamericana. Sciubba jj. uSA: Editorial Saunders... • Esquematizar las características histopatológicas de las lesiones. • Presentación de casos clínicos/revisión de artículos. 121 CoMPleMentaria: FACulTAD DE ODONTOlOGíA .2. • Guía de la unidad resuelta. 1. 2.4.3.Robbins jC.2. 1. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad.1. • Analizar la importancia del diagnóstico diferencial para mejorar el tratamiento y resultados de éste tipo de lesiones. 2ª ed. 1. Hing MK. 30% 30% 20% 20% reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1. teMas Y suBteMas: 1. lupus eritematoso sistémico. Psoriasis..1. 2002. 2. Enfermedades que involucran epitelio. 2000. • Correlacionará los aspectos clínicos con los hallazgos histológicos para establecer una terapéutica y el pronóstico. 2.. Oral and maxillofacial pathology. México: Editorial Interamericana. lupus eritematoso.

enFerMedades Y neoPlasias del tejido HeMatoPoYétiCo Y linFoide oBjetivos: El alumno: • Identificará los componentes y funciones normales de la sangre. 6. 6.1.6.2. teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: estrategias de aprendizaje El alumno deberá: • Elaborar un mapa conceptual. linfoma de Hodgkin.nÚMero de Horas Por unidad: 10 unidad Xvi alteraCiones. Anemia perniciosa. leucocitos.1. Eritrocitos. 5.1. • Participación en clase. leucemia. 3. • Correlacionará las características histopatológicas. • Guía de la unidad resuelta. Neutropenia cíclica. • Complementar las acitividades de la guía de estudio. Mieloide.1. Plaquetas. 6. • Describirá las características generales de las enfermedades hematológicas. 1.3. Agranulocitosis. Trabajo en forma grupal por lecciones y discusión.3. • Analizará el pronóstico y tratamiento de las enfermedades hematológicas. Generalidades de los componentes de la sangre. Hemofilia.2. leucopenia. Neoplasias. • • Estudio independiente. sugerenCias de evaluaCión: evaluación formativa • Evaluación de la unidad. Alteraciones que afectan la coagulación. Anemia ferropriva.1.4. linfoma de Burkitt. 6. 4.1. • Identificará los métodos diagnósticos y su interpretación para las enfermedades hematológicas. 6. 6. Trombocitopenia. linfocítica. Mieloma múltiple. • Evaluación de casos clínicos. • Esquematizar los componentes de la sangre. 5. linfoma no Hodgkin. • Elaborar cuadros sinópticos y listados de las similitudes clínicas. 3. clínicas y radiográficas y la evolución de las enfermedades hematológicas. 2. 6. 3.2. 3.5.2.1. 6. 4. 2.1. 6. 30% 30% 20% 20% 122 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Plasmocitoma. 2.

para poder llevar a cabo las prácticas y los modelos clínicos. 3ª ed. • Demostrar que tiene dominio del área de Ciencias Básicas Médicas y Odontológicas. uSA: Editorial Saunders.. 2. • Haberse desarrollado dentro del entrenamiento histopatológico. 2002.. México: Editorial Interamericana. 1997. Oral Pathology. 2ª ed. Asistencia. Hing MK.Oral medicine. • Conocer o haber tomado cursos de docencia que le permitan estimular a los alumnos a participar activamente en su propio aprendizaje.Regezzi jA. uSA: Editorial Churchill.Gnepp D. de modo que sea un ejemplo de estudio para los alumnos en formación. Pathology od the head and neck. Ed. Examen de criterio unificado. Sciubba jj. 30% 10% 40% 20% PerFil ProFesiográFiCo: El docente que tenga a su cargo esta asignatura deberá: • Contar con la especialidad. • Estar inscrito en alguna asociación de patología como la AAOMP.. 4ª. 2. 1993.Shafer WG. el journal oral pathology. • Recibir periódicamente la revista especializada Oral Surgery. o alguna revista especializada. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 123 . 2000. • Demostrar interés por la investigación y actualización continuas. Prácticas de laboratorio. levy BM. maestría o doctorado en patología bucal. México: Editorial Interamericana. Patología bucal. Patología bucal.. evaluaCión Final: • • • • Formativa de cada unidad.. Oral and maxillofacial pathology. CoMPleMentaria: 1. la AIBPO o la IAOP.reFerenCias BiBliográFiCas BásiCa: 1.Neville BB.

Philadelphia: W. rehabilitation. 2002 Oral and maxillofacial pathology. 5th edition. 2000 Cleft lip and palate: examination. 2003 Pediatric otolaryngology. Hamilton. lewiston. 3rd edition. de Gandarias FjG. Michigan: university of Michigan Press.3.C. surgery and rehabilitation. Scully C. 2003 Orofacial disease: Update for the dental clinical team. Binnie WH.20. 2000 Pathology of oral mucosa in the spanish elderly. Batsakis jG. Ontario: B. 4th edition.2.C. 2001 Surgical pathology of the head and neck (3 vols). 2000 Color atlas of oral diseases in children and adolescents. Barnes l. Diagnosis and management.C. 2000 Oral diagnosis: the clinician’s guide.C. 2002 PDQ oral disease: diagnosis and treatment. Philipsen HP. laskaris G. Cawson RA. Saunders.23. 2000 Perspectives on the 1998 Third World Workshop on Oral Medicine. Wenig BM.15. Yellon RF. Blanchaert RH jr.5.7. 2003 Burket’s Oral medicine-diagnosis and treatment. louis: MosbyYear Book Europe ltd. 2001 Head and neck pathology. Welbury R. Stool SE. sponsored by the American Cancer Society].11. Chicago. St. johnson NW. 3rd edition. Malak R. New York: B. New York: B.24. Chicago. Saunders. Sciubba j.26. 2001 Essentials of oral medicine.B. Chicago. Philadelphia: W.21. Decker. 3rd edition.B.17. 2001 Oral diseaseclinical and pathologic correlations. Bengel W. laskaris G. New York: Thieme.B. Decker. Edinburgh: Churchill livingstone. Ranganathan K. Madras: Ragas Dental College & Chennai. Greenberg M. 2000 Oral cancer: The dentist’s role in diagnosis. 2002 A color atlas of orofacial health and disease in children and adolescents. Scully C. Scully C.13. Porter SR. New York: Thieme. New York: Thieme Medical Pub. Stern DS. New York: Thieme Medical Pub. Philadelphia: W. Decker Inc. S. 2002 Handbook of oral disease-diagnosis and management. lewiston. and prevention. Viswanathan R.14. university of Michigan. Decker.10. New York: Thieme Medical Pub. Rogers RS III.18. Ibsen OAC. Berlin: Springer.6. Arjmand EM. london: Martin Dunitz.22. Dohar jE. Saunders. 2002 Textbook of oral cancer. 2000 HIV disease in India-handbook for dental professionals.25. Alper CM. Andersen Phelan j. New York: Marcel Dekker.12.27.16. Regezi jA. New York: B. Truelove El. management. Wenig Bl. Spain: Ediciones Eguía. Casselbrant Ml. Scull C. 2003 Periodontal manifestations of local and systemic diseases. Scully C 2001 Handbook of oral disease. New York: Thieme. 2003 Color atlas of oral diseases. 2000 Oral pathology for the dental hygienist. Illinois: Quintessence Pub. Eversole lR. Günther V. Sciubba jj. Glick M. 10th edition. Reichart P. Regezi jA. Shah jP.4. Wright jM.B. Paes de Almeida O. Marx RE.19. Silverman S jr. Silverman S jr. Flaitz C. [soft cover. 2002 Oral cancer. Butterworth-Heinemann. Illinois: Quintessence Pub. Baciero GR. with clinical correlations. lewiston. Birnbaum W.8. Pérez lM. 2nd edition. 2001 Differential diagnosis of diseases of the oral mucosa. 2000 Color atlas of oral pathology. 2000 Atlas of oral and maxillofacial pathology. Barrett AW. Abemayor E. Saunders.9. Philadelphia: W. 2nd edition. universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Fu Y-S. Ann Arbor.- 124 Bluestone CD. Pogrel MA. Dunne SM. laskaris G.reFerenCia BiBliográFiCa general: 1.l. Ord RA.

D. Farmacología. Materiales Dentales.P.D. Conrado lupercio Chávez Mtro. Fidel Hirata Tajara C. Elizabeth Reyes Salazar C. Pedro javier Medina Hernández C. Clínica Integral Adultos.D. Araceli Soria García Esp. liliana Fabiola de la Torre Ortega Mtro. Alejandro Santos Espinoza C. Dagoberto Rodríguez Astudillo C. Arturo Ibarra Belmont C. Rubén Bernal Arciniega Esp.P. Ricardo Rodríguez Arredondo FACulTAD DE asignaturas PreCedentes: asignaturas suBseCuentes: revisión Y aCtualiZaCión del PrograMa: (abril de 2010) ODONTOlOGíA 125 . laura Takane Torres ColaBoradores: T. Víctor Moreno Maldonado ProFesores PartiCiPantes: C.D.D.D. Eduardo Gonzalo Andreu Almanza Dr. Fernando ángeles Medina Mtro. Alain Addiel Audemar Araujo T. Nicolás Pacheco Guerrero Esp. Patología General e Inmunología. Manuel David Plata Orozco C.D. Casildo Aguirre Vélez Esp. Oclusión. Clínica de Prostodoncia Total. Aarón Pérez Martínez Dr.D.D.universidad naCional autónoMa de MéXiCo FaCultad de odontología PrograMa de estudio NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: ProstodonCia total ClAVE: 0331 CIClO ESCOlAR: anual AÑO EN QuE SE IMPARTE: terCero PERIODO ESCOlAR: 2010-2011 HORAS/SEMANA: 6 TEORíA: 2 PRáCTICA: 4 áREA: reHaBilitaCión CRéDITOS: 16 MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo-PráCtiCo Anatomía Dental.D. Coordinador: Mtro. Anatomía Humana. Enrique Echevarría y Pérez Mtro. Patología Bucal.

Dientes anteriores. estética. VI. 126 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . VIII. colocación. la aplicación de los materiales y el diagnóstico pertinente. • Aplicará en el desarrollo de su actividad clínica los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso. la odontología maneja dos conceptos básicos: prevención y restauración. unidades teMátiCas Contenido: I. Aspectos anatómicos de importancia en prostodoncia total. induce al estudiante a comprender la restauración del sistema masticatorio de manera anatómica. Introducción. Procedimiento de laboratorio y otras alternativas de procesado. Relaciones cráneo-mandibulares. Durante el primer curso. XI.introduCCión: • • • En el estudio y tratamiento de los problemas bucales. II. V. el aspecto restaurativo exige la atención del estudiante que debe aprender las diferentes técnicas. Reparaciones y rebases. IX. Dentadura única con antagonistas naturales y/o prótesis parciales. VII. X. Elaborar dentaduras completas de manera figurativa. fonética y le ayuda a elevar la destreza psicomotriz indispensable en esta área compleja y difícil por las características del paciente. IV. colocación y articulación. III. • Construirá prótesis totales en modelos figurados. Dientes posteriores. Articuladores y transferencia de modelos al articulador. Impresiones y modelos. ambos presentes de manera primordial en la materia de Prostodoncia Total. Dinámica mandibular. oBjetivos generales: El alumno: • Manejará los materiales clínicos y de laboratorio utilizados en Prostodoncia. funcional.

Bases de registro (laminado.4 III. Práctica iv. II.12 I. Práctica ii. Rodillos de relación.7 III. Práctica iii. Colocación de dientes posteriores anatómicos y no anatómicos. Caracterizado de las prótesis.11 I.13 Zonas protésicas y anatómicas.4 Transferencia al articulador y montaje de modelos.6 III.9 III. Colocación de dientes anteriores.5 I.2 III.PrograMa de PráCtiCas Práctica i.5 III.5 Colocación de dientes anteriores y posteriores. II. Colocación de dientes anteriores. I.3 III. Diseño y elaboración de portaimpresiones individuales (holgado y ajustado).9 I. II. Transferencia al articulador y montaje de modelos. Selección y ajuste del portaimpresión comercial. Terminado y pulido. Fractura de prótesis. Terminado y pulido. II. Prótesis total superior e inferior bibalanceada con los principios del C. espolvoreado-goteado).7 I.10 Bases de registro.4 I. Remontaje en el articulador.6 I. Colocación de dientes posteriores.3 I.6 Caracterizado de la prótesis . guía de reparación. Enmuflado (enfrascado). reparaciones mediatas e inmediatas IV.3 Rodillos de relación. Enmuflado (enfrascado) solo la de dientes anatómicos. Remontaje en el articulador. Caracterizado de la prótesis.1 Obtención del modelo antagonista. Rodillos de relación. Honorato villa y acosta III. Equilibrio oclusal. Trazos de vertientes de protrusión trabajo y equilibrio.8 I. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 127 .10 I. IV.d.2 I. I.2 Bases de registro.1. dentadura única con antagonistas naturales.2.8 III. Prótesis total superior e inferior. Transferencia al articulador y montaje de modelos. II. II.1.1 III. Reposición de dientes.

3. universitario (contemporáneo). Discusión en clase (lluvia de ideas e interpretación). 1. 2. Definición.2. sugerenCia didáCtiCa: • Describir las diferentes técnicas de rehabilitación en prótesis dental. 1995. 1. d) Prótesis maxilofacial. Marfil. México: Editorial limusa. Métodos o técnicas de rehabilitación de pacientes.The academy of prosthodontics. • Explicará las etapas de evolución de la prostodoncia total. objetivo y características de una prótesis total.M.N.ed. 1995. 10ª.A. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. the journal of prosthetic dentistry.unidades teMátiCas nÚMero de Horas Por unidad: unidad i introduCCión oBjetivos: El alumno: • Diferenciará las características de un paciente dentado y uno totalmente desdentado.. july 2005 3. Carlsson GE. 1. • Definirá el concepto de prostodoncia total. • Describirá el objetivo de la prostodoncia. consultando el contenido correspondiente a las mismas en los textos que se recomiendan en la referencia bibliográfica. 1. b) Prótesis parcial removible. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill... volume 94 number 1. • Seleccionará las diferentes técnicas de rehabilitación en prótesis dental: a) Prótesis fija. Bolender Cl. 2..Winkler S.Zarb GA. 1. Prostodoncia Total. ed.4. Prostodoncia total de Boucher. the glossary of prosthodontic terms. Hikey jC. Práctico. 2004. c) Prostodoncia total.. 5ª. Clase magistral.3. teMas Y suBteMas: Aspectos históricos. lectura complementaria.1. • Identificará los mecanismos de soporte y superficies constitutivas de la prótesis total. Examen diagnóstico. Participación en clase.Ozawa jY. 4. Prehistoria. México: Editorial u. Prostodoncia Total. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 128 .

5. 129 FACulTAD DE ODONTOlOGíA .. miología. • Identificará las características de respuesta ósea a los diferentes estímulos e irritaciones presión y tensión.. México: Ed. • Describirá la influencia que ejercen los distintos grupos musculares en la prostodoncia total. • Describirá las características de respuesta fisiológica de la mucosa que recubre las diferentes zonas de la boca. 2004. volume 94 number 1. 6. Bolender Cl Carlsson GE Prostodoncia total de Boucher 10ª.Sharry jj. 4.Zarb GA. Prostodoncia total. neurología. Mucosa bucal. Prostodoncia total.3. México: Ed. 3. apoyándose principalmente en la guía de estudios de la asignatura. • Describirá las características cuantitativas y cualitativas de la secreción salival y su relación con la prótesis. 1. limusa. Prostodoncia dental completa. Barcelona: Ed. Neurología. 4. 5ª ed. the journal of prosthetic dentistry. Articulación cráneo-mandibular.. Discusión en clase (lluvia de ideas e interpretación) la evaluación debe efectuarse de manera fraccionada con los mismos seis elementos que se desarrollan: osteología. sugerenCias de evaluaCión: • reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. 4. Toray. 5.. Glándulas salivales.Ozawa jY. Nervio trigémino (V par). july 2005. mucosa bucal y glándulas salivales.nÚMero de Horas Por unidad: unidad ii asPeCtos anatóMiCos de iMPortanCia en ProstodonCia total oBjetivos: El alumno: • Señalará las características óseas diferenciales entre maxilar y mandíbula dentados y los totalmente desdentados. Nervio facial (VII par).. El mejor indicador de que la unidad fue desarrollada adecuadamente por parte del alumno es cuando éste relaciona los elementos anatómicos con las funciones y características que los aparatos protésicos deben tener. uNAM.2. Influencia de la musculatura en prostodoncia total. 1977. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • Examen diagnóstico. 1995. 2. lectura complementaria.1. Nervio hipogloso (XII par). Clase magistral. Hikey jC.Winkler S. the glossary of prosthodontic terms. 4. teMas Y suBteMas: Características de la respuesta ósea en prostodoncia total. 3. 1995. 4.The academy of prosthodontics. articulación cráneo mandibular. 2. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill. • Identificará la influencia anatomofisiológica de los diferentes pares craneales que inervan esta zona. Ed. • Explicará la influencia que tiene la articulación cráneo mandibular como determinante posterior en la oclusión. así como su clasificación.

nÚMero de Horas Por unidad: unidad iii iMPresiones Y Modelos oBjetivos: El alumno: • Definirá y clasificará las impresiones. 4. • Adaptará el portaimpresión comercial en el modelo figurado desdentado. Modelos anatómicos. • Identificará y delimitará las zonas protésicas y áreas periféricas en un modelo desdentado. 7.4. Clasificación. 1.1.3. 4. 4. Técnica de construcción. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 130 . 3. Características. c) De máxima presión.2. Clasificación. • Bordeará la impresión fisiológica.3.4. Clasificación. Zonas protésicas y zonas anatómicas. Materiales de impresión. Características. Rectificación de bordes. • Identificará los materiales de impresión que se utilizaran. 1.1. Impresiones anatómicas. • Obtendrá la impresión fisiológica (figurada).1. 4. 6. 4.2. 2. Impresiones. • Construirá portaimpresiones individuales con espaciador o sin espaciador de cera • Identificará la influencia que ejercen las estructuras musculares en la delimitación de la impresión fisiológica. Ventajas. Modelos fisiológicos.5. • Identificará los diferentes tipos de portaimpresiones comerciales.2. 2. Impresión fisiológica. 6. 4. teMas Y suBteMas: 1. para conservar el nivel de las influencias musculares que se obtuvieron durante la misma. Definición.4. Desventajas.1. • Obtendrá el positivo de la impresión (modelo anatómico).2. 5.4. 1. 1. Características. • Realizará impresiones anatómicas (figuradas). 2. • Diferenciará las teorías básicas de impresiones dinámicas: a) Sin presión. Características. b) De presión selectiva. Portaimpresiones comerciales. sus ventajas y desventajas.1. 1. • Obtendrá el positivo de la impresión (modelo fisiológico). Portaimpresión individual. 6. 1. Bardado de la impresión.2.

Prostodoncia dental completa. Realizar examen teórico.Ozawa jY.Bernal R. 4. estabilidad y técnicas de construcción. 1999..Kawabe Seiji Kawabe's. 8. 6. México: Editorial Trillas. sugerenCias de evaluaCión: • • Evaluar la calidad de cada práctica indicada en la unidad. lectura complementaria. 1993. 1994. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 131 . • Obtendrá un punto central de apoyo para el equilibrio de las presiones masticatorias que eviten el desplazamiento de las bases durante los movimientos excéntricos. • Mencionará la definición y objetivos de la relación céntrica y la oclusión céntrica.A. 1977. Prostodoncia total. 5...sugerenCias didáCtiCas: • • • • Clase magistral.. C. Ed. • Identificará las diferentes líneas y planos de referencia y su utilización en prostodoncia. the glossary of prosthodontic terms. 5ª ed. the journal of prosthetic dentistry. limusa.Sharry jj.Winkler S.Kertesz G. 2. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill. 1995. Elaboración de mapas conceptuales.Zarb GA. Fernández jA. sus características de precisión.. nÚMero de Horas Por unidad: unidad iv relaCiones Cráneo-MandiBulares oBjetivos: El alumno: • Mencionará los diferentes tipos de bases de registro. • Representará las referencias dentofaciales involucradas en la selección y colocación de los dientes artificiales.. 1995. Dentaduras funcionales. Hikey jC. volume 94 number 1. Toray. 1ª ed. México: uNAM. Impresiones uruguay: editorial universidad de Montevideo. Dentaduras totales.Takane M.The academy of prosthodontics.. México: Ed.. • Señalará los tipos de rodillos y las características dimensionales para su utilización. Prostodoncia total. reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. Bolender Cl Carlsson GE Prostodoncia total de Boucher 10ª. 9. Prostodoncia total. • Describirá los componentes y técnicas de obtención de la dimensión vertical. 1ª ed. Barcelona: Ed. july 2005. Mesa clínica. • Realizará bases de registro con técnica de laminado y/o técnica de adición de polímero y monómero espolvoreado y goteado. 2004. Colombia: Editorial Actualidades Médico Odontológicas latinoamericana. 3. 1988.. 7.. • Elaborará rodillos de relación de cera. México: Editorial ENEP Iztacala.

5. Clasificación. Hikey jC. México: Ed. sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.2. Rhoods jE. Rudd KD. Examen de criterio unificado. Definición. Mesa clínica.4. • • • • • • • * Clase magistral. Obtención estética. Relación céntrica 3.1.. Punto central de apoyo. Ed.Morrow MR.3. Definición. Referencias dentofaciales.4. 3. 4. july 2005. 1995. 1988. 3.Kawabe S. Ed. 3.4. Trabajos de investigación bibliográfica. 3. Tomo I. 2004.6. Participación en clase.5. 3. volume 94 number 1.1.6.5. Prótesis completas.3.1. 3.2.3. Generalidades. 3. Plano protésico o de relación.5. 3.teMas Y suBteMas: 1. limusa. Procedimientos en el laboratorio dental. 3.Winkler S.3. Obtención fonética. 3. Obtención.3. • Identificará los movimientos bordeantes extremos en el plano Horizontal y en el plano vertical a nivel incisal. Oclusión céntrica.2.Zarb GA. 3.3. 2.. 2. 3. Obtención.. Colombia: Editorial Actualizaciones Medico Odontológicas latinoamericana. Clasificación. Bases de registro y rodillos de relación.4.5. the glossary of prosthodontic terms.4.2. Prácticas de laboratorio. Secuencia clínica de relaciones cráneo-mandibulares. Reproducción de las prácticas.1. the journal of prosthetic dentistry.. nÚMero de Horas Por unidad: oBjetivos: unidad v dináMiCa MandiBular El alumno: • Diferenciará los registros gráficos observables en el espacio tridimensional de los planos ortogonales obtenidos durante los movimientos mandibulares • Identificará los factores que determinan la inclinación anteroposterior y lateral de la guía incisiva.. Dimensión vertical. 3.1. • Mencionará las características de la platina incisal (articulador). Dentaduras totales 1ª. • Describirá los procedimientos clínicos para el ajuste de la trayectoria condilar del articulador: universidad naCional autónoMa de MéXiCo 132 . Bolender Cl Carlsson GE Prostodoncia total de Boucher 10ª. 3. 3. Prostodoncia total. Examen parcial al finalizar la unidad. Definición. 3.5. México: Editorial Salvat.The academy of prosthodontics. Equilibrio 3. 1993. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill. Obtención.3. 3.

• teMas Y suBteMas:

a) Movimiento de Bennett. b) ángulo de Bennett. c) Inclinación condilar de protrusión. Describirá los siguientes conceptos: a) Trayectoria condilar de protrusión (guía condilar). b) Trayectoria incisal de protrusión (guía incisiva). c) ángulos de las cúspides. d) Planos de relación. Curva de compensación. e) f) Curva de Wilson. g) Curva de Monson. Describirá las características de la oclusión balanceada bilateral.

1. Movimientos condilares. 1.1. Plano anteroposterior. 1.2. Plano vertical. 1.3. Plano horizontal. 2. Guía incisiva. 2.1. Platina incisal. 3. Movimientos incisales. 3.1. Diagrama de Posselt. 3.2. Gnatograma de Gysi. 4. Relaciones excéntricas. 5. Quinta de Hanau (formula de Thielman). • • • • Clase magistral. lectura guiada. Revisión bibliográfica y (trabajo escrito). Evaluación del trabajo escrito.

sugerenCias didáCtiCas:

sugerenCia de evaluaCión: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa:

1.- Sharry jj. Prostodoncia dental completa. Barcelona: Ed Toray; 1977. 2.- The academy of prosthodontics, the journal of prosthetic dentistry, the glossary of prosthodontic terms, volume 94 number 1; july 2005. 3.- Winkler S. Prostodoncia total. México: Ed. limusa; 2004. 4.- Zarb GA. Hikey jC, Bolender Cl Carlsson GE Prostodoncia total de Boucher 10ª. ed. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill; 1995.

nÚMero de Horas Por unidad: oBjetivos:

unidad vi artiCuladores Y transFerenCia de Modelos al artiCulador

El alumno: • Describirá las características, clasificación, ventajas, desventajas y teorías en que se apoya el uso de los articuladores. • Diferenciará los distintos tipos de arcos faciales, sus características, ventajas en su aplicación, así como sus técnicas. • Explicará el procedimiento de transferencia al articulador, sus ventajas, desventajas y técnicas. • Colocará en un articulador semiajustable los modelos de trabajo.
133

FACulTAD

DE

ODONTOlOGíA

teMas Y suBteMas:

1. Arcos faciales. 2. Articuladores. 3. Técnica de transferencia. 3.1. Arbitraria. 3.2. Estática. 3.3. Dinámica. 4. Montaje de modelos en el articulador.

sugerenCias didaCtiCas:

• • • •

Clase magistral. Revisión bibliográfica (trabajo escrito). Mesa clínica. Reproducción de la práctica.

sugerenCia de evaluaCión:

Se evaluará la práctica de arco facial y montaje de modelos.

reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa:

1.- The academy of prosthodontics, the journal of prosthetic dentistry, the glossary of prosthodontic terms, volume 94 number 1; july 2005 2.- Winkler S, Prostodoncia total. México: Editorial limusa; 2004. 3.- Zarb GA, Hikey jC, Bolender Cl, Carlsson GE. Prostodoncia total de Boucher. 10ª. ed. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill; 1995.

nÚMero de Horas Por unidad:

unidad vii dientes anteriores; ColoCaCión

oBjetivos:

El alumno: • Mencionará las características, material de fabricación (resina, porcelana), tipo de retención o unión, ventajas y desventajas. • Aplicará las relaciones dentofaciales en la selección de los dientes anteriores, forma, color y tamaño de acuerdo con las características de cada paciente. • Describirá los principios que rigen la colocación de los dientes anteriores (estético, mecánico y fonético), traslape vertical (overbite), traslape horizontal (overjet). • Colocará los dientes anteriores, aplicando los principios que rigen este procedimiento de acuerdo con la orientación del rodillo. la cual se hizo en el paciente o bien con el concepto dentogenico o la guia preextracción si es que contaba con ella. 1. Tipos de dientes artificiales. 1.1. Características. 1.2. Indicaciones. 1.3. Ventajas. 1.4. Desventajas. 2. Selección de dientes artificiales. 3. Técnicas de colocación de dientes anteriores. 4. Ajuste guía incisal. universidad naCional autónoMa de MéXiCo

teMas Y suBteMas:

134

sugerenCias didáCtiCas:

• • •

Clase magistral. Revisión bibliográfica (trabajo escrito con esquemas). Mesa clínica y reproducción de la práctica.

sugerenCias de evaluaCión:

Realizar un examen teórico práctico de la presente unidad.

reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa:

1.- Bernal R, Fernández jA. Prostodoncia total. 1ª. ed. México: Editorial Trillas; 1999. 2.- Hayakawa I, Principles and practices of complete dentures. 1a. ed. u.S.A.: Editorial Quintessence Publishing Co.; 2001. 3.- Ozawa jY, Prostodoncia total. 5ª.ed. México: Editorial u.N.A.M., 1995. 4.- The academy of prosthodontics, the journal of prosthetic dentistry, the glossary of prosthodontic terms, volume 94 number 1; july 2005. 5.- Winkler S, Prostodoncia total. México: Editorial limusa; 2004. 6.- Zarb GA, Hikey jC, Bolender Cl, Carlsson GE. Prostodoncia total de Boucher. 10ª. ed. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill; 1995.

nÚMero de Horas Por unidad:

unidad viii dientes Posteriores; ColoCaCión Y artiCulaCión

oBjetivos:

El alumno: • Mencionará las indicaciones de los distintos diseños oclusales, sus ventajas y desventajas. • Mencionará las características, material de fabricación (resina, porcelana), tipos de retención o unión, ventajas y desventajas. • Describirá la filosofía de la oclusión que se requiere en esta área (oclusión balanceada bilateral). • Identificará los diferentes procedimientos y técnicas de colocación de acuerdo con el diseño, para obtener una relación armónica y funcional. • Colocará los dientes posteriores, aplicando los principios de la oclusión balanceada bilateral, para los dientes anatómicos de diferentes graduaciones. 1. Diseño oclusal. 1.1. Anatómico. 1.2. No anatómicos (monoplanos). 2. Colocación de dientes en oclusión bibalanceada. 2.1. Dientes anatómicos (20° y 33°). 2.2. Técnica Honorato Villa. 3. Colocación en neutro céntrica. 3.1. Dientes no anatómicos (0º). • • • • • • * Clase magistral. Revisión bibliográfica. Mesa clínica. Reproducción de la práctica. Investigación bibliográfica 33°, 20°, 0°. Investigación bibliográfica técnica Honorato Villa. Examen de criterio unificado.
135

teMas Y suBteMas:

sugerenCias didáCtiCas:

sugerenCias de evaluaCión: FACulTAD
DE

ODONTOlOGíA

Prostodoncia total. Iztacala. Tomo I. Prostodoncia total. Bolender Cl Carlsson GE Prostodoncia total de Boucher 10ª. Clase magistral.N.Winkler S. México: Editorial Salvat.Morrow MR. Remontaje. México: Editorial limusa.. 4. Procedimientos en el laboratorio dental. volume 94 number 1. Prácticas de laboratorio. 4. Mesa clínica. 5. Ed. 6.ed. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill. México: Editorial u. Carlsson GE. Fernandez jA Prostodoncia total 1ª. Hikey jC.. México: Editorial Salvat. 2. 2.Bernal R. IV y V. 1ª. Prostodoncia total. 2004. microondas). 4.. july 2005.. Articuladores y articulación de dientes artificiales en dentaduras completas.M.. 10ª. Trabajo de investigación bibliográfica. 1995... uTEHA. 1999.Villa y Acosta H. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 136 . Otras alternativas (inyección.N. 6. Rudd KD. Enmuflado (enfrascado).. México: Ed.Ozawa jY.The academy of prosthodontics. Desencerado.Zarb GA.Zarb GA. Prostodoncia dental completa. Prótesis completas. the journal of prosthetic dentistry. teMas: sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.. Examen parcial de la unidad. volume 94 number 1.. 1999. Rudd KD. Fernández jA. Bolender Cl. 9. 10. Tomo I. 11.E. Caps. 8.. Equilibrio oclusal. Ed.A.Takane M. 1977. Participación en clase.The academy of prosthodontics. Dentaduras funcionales. 2004.. 1. Terminado y pulido. 1988.. 7.P. México: Editorial Trillas. 5ª.. 1988. Tratamiento térmico. Equipo y material de laboratorio (convencional). nÚMero de Horas Por unidad: oBjetivo: unidad iX ProCediMiento de laBoratorio Y otras alternativas de ProCesado El alumno: • llevará a cabo los procedimientos de laboratorio para el terminado de la prótesis total. Reproducción de la práctica.Bernal R. the journal of prosthetic dentistry. the glossary of prosthodontic terms. ed. México: Editorial E. Empacado y prensado del acrílico. Prostodoncia total de Boucher. 1995. 3. 5. Hikey jC. 1995. Procedimientos en el laboratorio dental. 7. Desenmuflado (desenfrascado).Morrow MR. Revisión bibliográfica. México Editorial Trillas. 1988. Prostodoncia total. Toray. 3.. 5. 6. 2. the glossary of prosthodontic terms. Ed. Rhoods jE. 3. 1952. • • • • • • • • Encerado. july 2005.reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. limusa. Prótesis completas. ed. Barcelona: Ed.Sharry jj.Winkler S. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill. 8. Rhoods jE.

reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.3. Reproducción de la práctica.nÚMero de Horas Por unidad: oBjetivos: unidad X dentadura ÚniCa Con antagonistas naturales Y/o Prótesis ParCiales El alumno: • Entenderá la problemática que representa tratar a un paciente que requiere prótesis única. Fractura de prótesis. 1. 3. the glossary of prosthodontic terms. • Explicará qué es una prótesis única. Carlsson GE. 4. ed. Prostodoncia total. Fisuras. 1.1. 1. nÚMero de Horas Por unidad: unidad Xi reParaCiones Y reBases oBjetivo: El alumno: • Estará capacitado para realizar los procedimientos de reparación y rebases de acuerdo con las necesidades del caso clínico. teMas: sugerenCias de evaluaCión: • • • • Revisión bibliográfica. Adición de dientes. 10ª. sugerenCia didáCtiCa: • Examen teórico práctico de la unidad. Extensión de la base.5. july 2005. Sharry jj. 1. 2. Introducción. Prostodoncia total de Boucher. México: Editorial limusa. Mesa clínica. Montaje al articulador. Fractura de diente.The academy of prosthodontics. aplicando los principios de oclusión balanceada. Zarb GA. Bolender Cl. 1. Clase magistral. • Colocará en un articulador semiajustable los modelos de trabajo. Colocación de dientes artificiales. 1977. Winkler S. Reparaciones. Barcelona: Editorial Toray.4. 1. Hikey jC. 3. 137 teMas Y suBteMas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . 1995. Prostodoncia dental completa. the journal of prosthetic dentistry. volume 94 number 1. 2004. 1.. • Colocará dientes anteriores y posteriores. 2. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill.2.

Taza y espátula. Reproducción de la práctica.. México: Editorial limusa. the journal of prosthetic dentistry. sugerenCia didáCtiCa: • Evaluación de la práctica. 1972. México: Editorial Interamericana-McGraw Hill. 2. 2. Rebase indirecto. Articulador semiajustable y arco facial Hanáu modular.3. Material e instruMental reCursos generales: • • • • • • • • • • • • 138 Cubreboca y lentes protectores..Zarb GA. lija de agua. (no imitaciones) Espátula 7 o 7ª. 10ª. Espátula 30 o 31. 1995.4. Rebase total.Winkler S.6. universidad naCional autónoMa de MéXiCo . WhipMix. Cambio de base.1. volume 94 number 1. Barcelona: Editorial Toray. Mesa clínica.5. Carlsson GE. Prostodoncia dental completa. Prostodoncia Total. 5. Cuchillo para yeso. loseta. ed. 2. Definición. Buenos Aires: Editorial Mundi. Tijeras para metal. july 2005t 4. 2. sugerenCias de evaluaCión: • • • • Clase magistral. Bio Art. Denar. 2. Rebases.Sharry jj. Indicaciones y materiales.2. lámpara de alcohol Hanáu o similar. 1977. Prostodoncia total. the glossary of prosthodontic terms. Espátula de lecrón o Rouche. Portaimpresión comercial para desdentado total. Hikey jC. 2004..Saizar P. reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.The academy of prosthodontics. Rebase directo. Bolender Cl.2. 3... Revisión bibliográfica. Prostodoncia total de Boucher. 2. 2.

los cuales se requieren para el tratamiento adecuado de los pacientes geriátricos. Dado que en la actualidad el individuo ha tendido a alargar su vida. Conformador de rodillos. entre otros. debe manejar los conocimientos sobre Materiales Dentales. Anatomía Dental y Oclusión con relación a la prostodoncia. lima triangular. Exámenes de criterio unificado. Debe poseer conocimientos de las asignaturas básicas de: Anatomía. Evaluaciones individuales de cada profesor sobre el programa teórico. 50% 25% 25% PerFil ProFesiográFiCo: • • • • El catedrático debe ser cirujano dentista. con experiencia profesional mínima de tres años. Fisiología y Patología Bucal. Papel articular en forma de herradura. Fresones. farmacológicos y de salud pública. Espátula Hanáu para cera o equivalente. gerontología y odontología geriátrica. de preferencia con especialidad en prótesis o conocimientos equivalentes. Se deberá contar con una asistencia mínima indispensable del 80% del total del programa teórico-práctico • • • Prácticas de laboratorio. Muflas y prensa. Arco y segueta. Pinza de cangrejo. evaluaCión Final: • • El material e instrumental antes citado es indispensable para la realización de prácticas en el laboratorio. es necesario que el profesor de prostodoncia total tenga los conocimientos básicos de geriatría. gracias a los adelantos médicos. De las materias básicas odontológicas.• • • • • • • • • • Motor de baja o micromotor Piedras montadas. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 139 .

C. Coordinador: C. Mtro. Mtro. C.D.D.D. Operatoria Dental I. javier Bulmaro Albarrán Moreno Rina Feingold Steiner María Guadalupe García Beltrán josé Alberto García Rivera Enrique Grageda Cantú María Magdalena Gutiérrez Semenow josé juan Kuri lajud jesús Hermenejildo Madrid Medina Carlos Martínez Reding García Gustavo Montes de Oca Aguilar josé Alberto Navarro álvarez Enrique Navarro Bori jorge Pimentel Hernández Manuel David Plata Orozco Eduardo Antonio Téllez Gabilondo Alejandro Treviño Santos Ignacio Velázquez Nava universidad naCional autónoMa de MéXiCo 140 .D. C. Mtro. Radiología. Clínica de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible.D. C. Oclusión. C. C.D. Fernando Manuel Rodríguez Ortiz asignaturas PreCedentes: asignaturas suBseCuentes: ProFesores PartiCiPantes: revisión Y aCtualiZaCión del PrograMa: (30 de abril de 2010) C.universidad naCional autónoMa de MéXiCo FaCultad de odontología PrograMa de estudio NOMBRE DE lA ASIGNATuRA: Prótesis dental ParCial Fija Y reMoviBle ClAVE: 0332 CIClO ESCOlAR: anual AÑO EN QuE SE IMPARTE: terCero PERIODO ESCOlAR: 2010-2011 HORAS/SEMANA: 5 TEORíA: 2 PRáCTICA: 3 áREA: reHaBilitaCión CRéDITOS: 14 MODAlIDAD DIDáCTICA: Curso teóriCo-PráCtiCo Anatomía Dental. Dr.D. Materiales Dentales. C. C. Esp.D. C. Mtra.D.D.D.D. C.

CONCEPTOS Y lEYES DE lA PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA Y REMOVIBlE. El aprendizaje de los conocimientos señalados y la imaginación e intuición del alumno aunados a este método. VIII. cuando no han funcionado los distintos materiales existentes para obturación o técnicas de salvar los órganos dentarios. se sustenta en la adquisición de los conocimientos básicos para preservar. IV. II. de laboratorio. conceptos de oclusión. • Integrará los procedimientos para la obtención de prótesis dental fija individual y parcial en modelos. los cuales estudiará en cursos posteriores. que se desarrollarán de acuerdo con la guía de estudio correspondiente. así como una prótesis dental parcial fija y/ o removible múltiple. PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA. INTRODuCCIóN A lA PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA Y REMOVIBlE. OCluSIóN EN PRóTESIS. III. unidades teMátiCas NOTA: Cada unidad incluye una o varias prácticas. • Evaluará las alteraciones dentarias en las que se requiere una prótesis dental fija individual. utilizará otras alternativas restaurativas y sistemas actualizados de materiales estéticos y adhesivos. resolverán el problema de reconstrucción de los órganos dentarios. TéCNICAS PARA lA ElABORACIóN DE PROVISIONAlES. VII. ClASIFICACIóN DE lAS PREPARACIONES PARA PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA Y REMOVIBlE. • ubicará a la prótesis dental parcial fija y removible dentro del contexto de la odontología. Contenido: I. PRóTESIS DENTAl PARCIAl REMOVIBlE. 141 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Estos conocimientos protésicos comprenden: terminología. Agotado este recurso y para evitar mutilaciones al sistema estomatognático.introduCCión: la importancia del primer curso de prótesis dental parcial fija y removible. todo ello girando alrededor de un sólo recurso: el retenedor colado o vaciado por el sistema de cera perdida. oBjetivos generales: El alumno: • Identificará los fundamentos generales de la prótesis dental parcial fija y removible. de impresión. el alumno convencido de la bondad de esta especialidad. TéCNICAS Y MATERIAlES DE IMPRESIóN. VI. técnicas de preparaciones dentarias. ya que éste sólo abarca la prótesis dental parcial fija y removible. • Aplicará los conocimientos adquiridos en los cursos de prótesis dental parcial fija y removible. V. instrumentación. reconstruir y lograr la fisiología y estética de los órganos dentarios. obtención de positivos (modelos).

onlay e inlay). Práctica V. II. Práctica VI. Obtención de modelos de estudio Práctica XV. Vástago metálico (dowel pins) y caja guía (die lock). birradicular y trirradicular. III. Práctica XXIV. Elaboración de provisionales por método indirecto. Práctica XVI. Práctica XX. Prótesis dental parcial fija y sus aplicaciones. Práctica XXVII. 142 Práctica Práctica Práctica Práctica I. Elaboración de provisionales por método directo. X. Modelado gnatológico. PrograMa de PráCtiCas: Historia y terminología de la prótesis. Elaboración de provisionales con coronas de celuloide y policarbonato. Práctica XXII. Preparaciones protésicas extracoronarias (coronas parciales y coronas totales). Color. Diseño de la prótesis dental parcial removible. Práctica VIII. Práctica XII. XIII. SElECCIóN DE COlOR DE lA PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA Y REMOVIBlE. universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Preparaciones protésica intracoronarias (mod. IV. Técnicas de encerado y revestido. Práctica VII. Práctica XVII. Técnicas de impresión para preparaciones intrarradiculares y obtención de modelos de trabajo. TéCNICAS DE lABORATORIO PARA lA TERMINACIóN ESTéTICA DE lA PRóTESIS PARCIAl FIjA Y REMOVIBlE. Modelos de trabajo. Práctica XI. Verificación de la prótesis fija. PROCEDIMIENTOS DE lABORATORIO PARA PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA. Práctica XXIII. Prótesis combinada de metal acrílico. Práctica XXVIII. de cara masticatoria. PRuEBA DE lA PRóTESIS DENTAl PARCIAl FIjA Y REMOVIBlE EN METAl. Análisis de modelos de estudio.IX. Práctica XXV. Práctica IX. XII. Aplicación de la ley de Ante. Práctica XVIII. Verificación de la prótesis dental parcial removible. Identificación de las partes componentes de la prótesis dental parcial removible. Transporte de modelos al articulador. XI. Obtención del colado y su tratamiento. Práctica XIII. Clasificación de Kennedy y reglas de Apple Gate. Preparaciones intrarradiculares: unirradicular. Prótesis combinada de metal porcelana. Práctica XXI. Obtención de modelos de trabajo a partir de cofias individualizadas de acrílico. Práctica XXVI. Práctica XIV. Obtención de modelos de trabajo parciales y totales. Práctica X. DISEÑO Y PROCEDIMIENTOS ClíNICOS Y DE lABORATORIO PARA PRóTESIS DENTAl PARCIAl REMOVIBlE. Práctica XIX.

143 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Tallado de macromodelos. tolerancia e interés por hacer el trabajo. que se encuentra en la videoteca de nuestra facultad.1. respeto. Investigación bibliográfica. Relaciones de la prótesis dental con otras disciplinas. 4. Elaboración de esquemas. teMas Y suBteMas: 1. Responsabilidad. Pierre Fauchard 1670. Asistencia. Discusión en clase. Diferencias entre las prótesis señaladas. creatividad. Primera época. Revisión del video “Historia de la prótesis dental”.unidades teMátiCas nÚMero de Horas Por unidad: 3 teóriCas 4 PráCtiCas unidad i introduCCión a la Prótesis dental ParCial Fija Y reMoviBle oBjetivo: El alumno: • Explicará la terminología propia de la asignatura y comprenderá las interrelaciones con otras áreas. Historia de la prótesis dental. iniciativa. Por su soporte. Por su elaboración. 3. Realización de ejercicios. 3. 3. cuadros o reportes. a partir de Taggart. Autoevaluación. Resolución de las actividades de aprendizaje.3. Conceptos: prótesis dental individual. 4. prótesis dental parcial fija y removible. Participación en clase. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • lectura complementaria. 3. En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible. 4.1. 2. Trabajo de laboratorio. Estudio independiente. Preparaciones protésicas en tipodonto. Clase magistral. Trabajo en grupo. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • • • • • Examen parcial de la unidad.3. época moderna. Segunda época. 1904 hasta los avances tecnológicos y materiales actuales. 4. Por su diseño.2. prótesis total y prótesis maxilofacial. se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad.2.

1997. 1. ley de Ante (Shillingburg). 2ª ed. para valorar en qué casos debe realizarse.5. Diferentes sistemas de resinas y/o porcelanas. Interamericana.3.2. 3. Práctica moderna de prótesis de coronas y puentes. 3. Por su material. 3. Skinner Beijing. 1.1. Por su ubicación y extensión.1.2. 1991.2.1. Prótesis de coronas y puentes.1.3. Sin metal. Acrílicas. Reglas de Apple Gate.1.2.2. Clasificación de la prótesis dental parcial fija sin metal. 1ª ed. teMas Y suBteMas: 1.reCursos • • • • Instrumental clínico. 3. labor.1.1. http://www. 1. Tipodonto. 1998. Clasificación de la prótesis dental parcial removible. 2. Metálicas. Clasificación de Kennedy.. 2..Tylman S. Sistema de adhesión de la prótesis (prótesis Maryland y prótesis sin metal). 1.3. Factores en la creación y distribución de las fuerzas. 4.1. Teoría y prácticas de la prostodoncia fija.1. 3. 4.. nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 4 PráCtiCas unidad ii ConCePtos Y leYes de la Prótesis dental ParCial Fija Y reMoviBle oBjetivo: El alumno: • Aplicará los conceptos básicos de la prótesis dental parcial fija y removible. 1. 2. Combinadas (metal-acrílico). Diaporamas. Generalidades de la prótesis dental parcial fija y removible. Selección de pilares y tejidos de soporte.unam. 2. 1ª ed.1. Ventajas y desventajas.html reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.odonto.Myers EG. 3.4.mx/protesis/desarrollo. Anteriores y posteriores (clasificación de Kennedy). 4. 1. 144 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Mundi. 2.johnston jF. Cuadro comparativo de las áreas de las superficies radiculares y zonas desdentadas. 3. 3. Indicaciones.4.5.2. 3.1. Contraindicaciones.

1. Teoría y práctica en prostodoncia fija. Discusión en clase..4. Investigación bibliográfica. • Explicará las indicaciones y contraindicaciones para su preparación. se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad. Participación en clase. Fundamentos esenciales en prótesis fija. http://www. Definición.6. Quintessenz Books. Márgenes perfectos.1. 145 teMas Y suBteMas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . 1. 3ª ed.Shillingburg HT. Solidez estructural. Actualidades Médico Odontológicas latinoamericana. En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible.1. Tipodonto. 2.5. Preparaciones intracoronarias. • Realizará las preparaciones protésicas en modelos figurados con base en el atlas de Shillingburg (véase el programa de prácticas). Estudio independiente. 1. Instrumental clínico. nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 32 PráCtiCas oBjetivo: unidad iii ClasiFiCaCión de las PreParaCiones Para Prótesis dental ParCial Fija Y reMoviBle El alumno: • Identificará el diseño y características de las preparaciones intracoronarias. Examen parcial de la unidad. Retención y estabilidad. Asistencia. Diaporamas.. 1. Principios de tallado para preparaciones en prótesis dental parcial fija. Elaboración de esquemas. Trabajo en grupo. Preservado de la estructura dentaria. 1991. Clase magistral.mx/protesis/desarrollo. Autoevaluación. Hobo Sumiya.html sugerenCias de evaluaCión: reCursos: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. 1. 1. 3. cuadros o reportes. Encerado de diagnóstico. 1ª ed. Atlas de tallado para coronas. 1ª ed. 1. 2. Quintessenz Books.sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • • • • • • • • • • • lectura complementaria.3. 2. 1976. Resolución de las actividades de aprendizaje.unam.2. 2001. conceptos y generalidades.. extracoronarias e intrarradiculares. Realización de ejercicios. Estética.Shillingburg HT.odonto.Tylman S. Hobo Sumiya.

Diaporamas.mx/protesis/desarrollo. 3. Participación en clase. Coronas parciales y modificaciones. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • lectura complementaria. Definición y conceptos básicos. 5. Actualidades Médico Odontológicas latinoamericana.2. 1ª ed.1. Atlas de tallado para coronas. 4.Shillingburg HT. Coronas totales y sus modificaciones.unam. Hobo Sumiya. Estudio independiente. Teoría y práctica en prostodoncia fija. 2. Quintessenz Books. Trabajo en grupo. 4. 1ª ed. Preparaciones intrarradiculares. Videos.3. se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad.2.3. Autoevaluación. 3. Preparaciones extracoronarias. 3ª ed. 4.. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • Examen parcial de la unidad. Asistencia. Resolución de las actividades de aprendizaje. 3. Definición.2. Indicaciones y contraindicaciones. Investigación bibliográfica. 1976. 2001. Elaboración de esquemas.Tylman S..2. Discusión en clase.Shillingburg HT. Clase magistral.1. Tipodonto. Instrumental indicado para elaborar las preparaciones para prótesis dental parcial fija. 2. Realización de ejercicios. 146 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . etc. Fundamentos esenciales en prótesis fija.3. Técnicas de desobturación de conductos. 1991.html reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. reCursos: • • • • • • • Instrumental clínico. Hobo Sumiya. Quintessenz Books. Simuladores. 3. cuadros o reportes. Incrustaciones modificadas para fines protésicos. 5. piedras. Fresas discos. birradiculares y trirradiculares. Preparaciones en dientes unirradiculares. En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible. 4.1. 3. http://www.. Macromodelos.odonto.

2. Pilar y tejidos de soporte.2.1. Concepto actual y funcional. Materiales de elaboración de los conectores.2. 1. De acuerdo con los materiales. Clase magistral.4.3. Clasificación (rígido. 1.3. Revisión de los videos “Principios de prótesis dental parcial fija.6.4.3. Metal-porcelana. Realización de ejercicios. Conectores 1. 2.1.3. 1. Piezas intermedias (pónticos) Shillingburg. Metal-resina. 1. Discusión en clase.3. De acuerdo con su ubicación.2. 2. Anteroposteriores.2. 1. Trabajo en grupo. 2. 1.3. 2. Metal-acrílico.1. Componentes de la prótesis dental parcial fija.4.1. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • lectura complementaria. 1. Clasificación de la prótesis dental parcial fija.3.1. y consultará la guía de estudio. los pónticos y los conectores (véase el programa de prácticas). 1.2.1. ubicación de los conectores. teMas Y suBteMas: 1.4. 1.3. terminaciones gingivales” y “Preparaciones protésicas”.1.3. 2.1. FACulTAD DE ODONTOlOGíA 147 . Estudio independiente.4. que se encuentran en la videoteca de nuestra facultad. Sistema de resina y/o porcelanas sin metal.3. Clasificación de acuerdo a su diseño. Anteriores.5. 2. el retenedor.nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 4 PráCtiCas unidad iv Prótesis dental ParCial Fija oBjetivo: El alumno: • Aplicará los conceptos básicos en la selección de los pilares. Retenedores. semirrígido. 2.4.1. 2. estructura y fabricación (prefabricados y no prefabricados). 2. Posteriores. Indicaciones y contraindicaciones. 2. 2.3. 2.3.2. 1.1. 1.1.3. Aleaciones metálicas. Selección de la preparación protésica. Porcelana. se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad.2. de barra y supragingival. En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible. Selección de pilares. De acuerdo con su soporte.4.1.

universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: 148 . Actualidades Médico Odontológicas latinoamericana.Shillingburg HT. Inmediata.4.3. Fundamentos esenciales en prótesis fija. Ventajas. Definición. durante la elaboración de una prótesis dental parcial fija. 4.1. Técnicas de elaboración de coronas y prótesis provisionales. 1.sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • • • • • • • • Examen parcial de la unidad.Tylman S. Clasificación. 4.1.. Investigación bibliográfica. 3ª ed. Técnica indirecta. Videos. Individuales. Coronas metálicas. 2001. Prefabricados. 2. 4. Parcial removible. 2.2.mx/protesis/desarrollo.unam.. Elaboración de esquemas. No prefabricados.1. Instrumental clínico. Diaporamas. Quintessenz Books. • Aplicará las técnicas que se utilizan para la elaboración de coronas y prótesis provisionales (véase el programa de prácticas). Participación en clase. Atlas de tallado para coronas. 3.1.2. 2. Quintessenz Books. 2. Tipodonto.html reCursos: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. Macromodelos.1. Teoría y práctica en prostodoncia fija.odonto. 1976. Técnica directa. Hobo Sumiya. Resolución de las actividades de aprendizaje.1. Coronas de policarbonato.2. Parcial fija.2. Autoevaluación.Shillingburg HT. 3. Fundas de celuloide. 1991. 4. Asistencia. 1ª ed. nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 16 PráCtiCas unidad v téCniCas Para la elaBoraCión de Provisionales oBjetivos: El alumno: • Explicará la importancia y el propósito del tratamiento provisional por efectuar.. 4.1. 4. 4. http://www.2. 2. 4. 1ª ed.2. Hobo Sumiya.3. Simuladores. 2. cuadros o reportes.

.1.2. 1991. señalando sus funciones. 1. Simuladores.odonto. cuadros o reportes. Estudio independiente.1. Tipo barra. Autoevaluación.2. Asistencia. 149 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . nÚMero de Horas Por unidad: 3 teóriCas 4 PráCtiCas oBjetivo: unidad vi Prótesis dental ParCial reMoviBle El alumno: • Identificará las partes componentes de la prótesis dental parcial removible. 1. 1. Hobo Sumiya. 1. Trabajo en grupo. Tipodonto. Investigación bibliográfica. Quintessenz Books. Macromodelos.unam. 1976. No prefabricados. Resolución de las actividades de aprendizaje. Quintessenz Books. Realización de ejercicios.sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • lectura complementaria.1. Examen parcial de la unidad.1. 2001. se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad.mx/protesis/desarrollo. teMas Y suBteMas: 1.1. Instrumental clínico. Alambre. http://www.1. Atlas de tallado para coronas. 1.. 1ª ed. Hobo Sumiya.Shillingburg HT. Clase magistral. 1. Elaboración de esquemas.Shillingburg HT. Vaciados.. Tipo circular. Diaporamas.2. 2. Retenedores directos no prefabricados. 1ª ed. Fundamentos esenciales en prótesis fija. 3ª ed. Videos. Actualidades Médico Odontológicas latinoamericana. Discusión en clase.html sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • • • • • • • • reCursos: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. Participación en clase.Tylman S. Prefabricados. Teoría y práctica en prostodoncia fija. 3.3. En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible.

5. Resolución de las actividades de aprendizaje. Estudio independiente. 3. lingual (simple.1.2.2. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • • lectura complementaria. 5.1.1. Consulta de la guía de estudio. Definición. 6.3.2.2. Oclusales. 6.1.1. Conectores mayores y menores.2. 4. Prefabricados. 6.2. 6. 6. (Nota: los modelos de yeso parcialmente desdentados y diseñados para prácticas de removible están disponibles en el laboratorio de recursos audiovisuales de la facultad.1. 3. No prefabricados. Reja abierta y acrílico. Retenedores indirectos. medio.1.4. linguales.1. 3. Bases. Discusión en clase. Pónticos por su material.2.2. Investigación bibliográfica. Participación en clase. cuadros o reportes.2. Palatinos (anterior.1.2.3. Metal-acrílico.1. total y combinado). 3. 5. En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible. Acrílico reforzado.1. De acuerdo con su ubicación. 150 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . Realización de ejercicios. Incisales. Carillas.4. 4. combinado y completo). Combinadas.1. Revisión de los videos sobre diseño de la prótesis dental parcial removible.1.3. 5. Metálicos. De base combinada. 5. Acrílicos. Acrílicas. Malla metálica y acrílico.1.1. 5. Apoyos.1.1. Autoevaluación. Elaboración de esquemas. 2.1. Clase magistral. 6. Indicaciones. Trabajo en grupo. 5. 2.1. Asistencia. 4. que se encuentran en la videoteca de nuestra facultad.) sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • Examen parcial de la unidad. 5. 4. se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad. Tubulares. 5.

. 6. Protección mutua. Revisión de los videos siguientes: “Articuladores” y “Transporte de modelos de estudio a un articulador semiajustable”. 2ª ed. Registro y montaje en el articulador. Prótesis parcial removible. 1.1. Prótesis parcial removible clínica y laboratorio. Discusión en clase. nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 10 PráCtiCas oBjetivo: unidad vii oClusión en Prótesis El alumno: • Definirá los conceptos de oclusión con respecto a la prótesis dental parcial para aplicarlos en la realización de tratamientos en pacientes. Masson S. Estudio independiente. Nueva Editorial Interamericana. Atlas de prótesis parcial. Navarro Bori E. Función de grupo (total y parcial).ángeles Medina F. 2ª ed. 1. • • • • • • • • lectura complementaria. 3.2..Miller El.. 1985. 5. Modelos de yeso parcialmente desdentados.reCursos: • • • • • Instrumental clínico. 3. 4. 4. 1. Guía anterior. 2.4.2. Tipodonto.mx/protesis/desarrollo.4.Graber G. Plano de oclusión. Posiciones dentales en los movimientos excursivos. Oclusión céntrica. 5. 6. Establecimiento del plano de oclusión.4.3.2. Prótesis bucal removible. Protección canina. Guía anterior.4.. 1.html reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. 1.1. Manual de prótesis parcial removible.odonto. Clase magistral. Clasificación de la oclusión dental según Angle. 4.4.A.3. Diaporamas.. En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad. Prótesis parcial removible.A. 5. Panamericana.. 5. Trabajo en grupo. 1ª ed. que se encuentran en la videoteca de nuestra facultad. 1ª ed. Harcourt. 1. Macgineney.1.4. Thomas. 1. 1998... Topes en céntrica de todos los dientes. S. 1992. Realización de ejercicios. Oclusores. Brace. México: Editorial Trillas. Schittly j..Mallat E.unam. 151 teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Salvat Editores. Relación céntrica. 1975. 2. Articuladores.3. 1993.1. 1. 5. http://www. 1. 1998.McCraken. Concepto de oclusión.Borel jC. 1ª ed. Ajustables. Semiajustables.

Ash-Sirgud Ramfjord.3. 3ª ed.2. Investigación bibliográfica. 1. 1. Para la prótesis dental. 1. Participación en clase. 1996.1. Autoevaluación.1.2. Oclusión. 4. Panamericana1991.1.Espinoza de la Sierra. Médica Panamericana. Diaporamas. 1. 1. http://www.Dawson PE.4. Por su extensión.2. Definición y clasificación de impresiones. 2. Evaluación. McGraw-Hill. Totales.odonto. 3.unam. Tipos de portaimpresiones. 2. Materiales dentales utilizados. Elaboración de esquemas. diagnóstico y tratamiento de problemas oclusales. 2. Asistencia. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 152 .. Parciales. Articulador semiajustable. Individuales.1.. Modelos de estudio. Prefabricados. Oclusión y diagnóstico en rehabilitación oral.4. 2ª ed. Individualizados.2.4.Albertini Bechelli A. Modelos de trabajo.Major M. 1. 1ª ed. Videos. Por el material empleado. Macromodelos.1.2.3.. Instrumental clínico. 1. 1.3. 1ª ed. 1. nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 18 PráCtiCas oBjetivo: unidad viii téCniCas Y Materiales de iMPresión El alumno: • Aplicará las distintas técnicas de impresión y materiales para la obtención de una réplica de las arcadas dentarias y tejidos adyacentes.2. cuadros o reportes..html reCursos: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. 1. Mundi>.sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • • • • • • • • Examen parcial de la unidad.3. Diagnóstico práctico de oclusión.2.3. 1. Resolución de las actividades de aprendizaje. 1992. teMas Y suBteMas: 1. Por su finalidad. 1996. 2. Simuladores.mx/protesis/desarrollo. Técnica directa e indirecta.

3ª ed. 2. Consultar guía de estudio. 1ª ed. Obtención de modelos de trabajo.1. Clase magistral. Quintessenz Books.2.. Hobo Sumiya. Tipodonto. • Describirá los procedimientos para obtener diferentes modelos de trabajo. que se encuentran en la videoteca de nuestra facultad. Elaboración de esquemas. Examen parcial de la unidad. 1ª ed.Tylman S. Teoría y práctica en prostodoncia fija.2. Diaporamas. 1.Shillingburg HT.html sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • • • • • reCursos: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. 1991. Actualidades Médico Odontológicas latinoamericana. Revisión de los videos siguientes: “Materiales de impresión en prótesis fija” e “Impresión con alginato”. Asistencia. Participación en clase..mx/protesis/desarrollo. Autoevaluación. • Explicará las características de las técnicas de revestimiento. nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 8 PráCtiCas unidad iX ProCediMientos de laBoratorio Para Prótesis dental ParCial Fija oBjetivos: El alumno: • Distinguirá los diferentes modelos de trabajo de acuerdo con sus características.sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • • lectura complementaria. 3.unam. Realización de ejercicios. • Aplicará los procedimientos para llevar a cabo el colado y su tratamiento. Método indirecto. 1. se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad. Método directo. Investigación bibliográfica. Estudio independiente.2. Trabajo en grupo.odonto. Resolución de las actividades de aprendizaje. En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible. 1976. Fundamentos esenciales en prótesis fija. 2001. 153 teMas Y suBteMas: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Atlas de tallado para coronas. 1. Quintessenz Books. Con vástago metálico. Con caja guía. http://www.2.Shillingburg HT. Discusión en clase. Instrumental clínico. Hobo Sumiya. cuadros o reportes.. 1.1. 1.

Tipodonto. Actualidades Médico Odontológicas. 2001. 5.odonto. 6.unam. Máquina centrífuga. 8. Hobo Sumiya. land MF. 3ª ed.Rosentiel SF. http://www. Discusión en clase.2.2. Manuales. Acondicionamiento de modelos. 4. 1988. 7. Procedimientos de colado. 5. Videos. Salvat Editores. Estudio independiente. Autoevaluación. Procedimientos clínicos y de laboratorio.1. pulimentación y abrillantado de metales. Trabajo en grupo. Recuperación de tejidos blandos. reCursos: • • • • • • • Instrumental clínico.Quintessenz Books. Macromodelos. Fujimoto j.2. Mecánicas.. Participación en clase. Técnica de revestido. 6. Simuladores. Delimitación de márgenes. sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • lectura complementaria. 2. Ajuste. Resolución de las actividades de aprendizaje. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • Examen parcial de la unidad.Shillingburg HT. 1ª ed. Técnica de encerado. 2. Realización de ejercicios.Tylman S Teoría y práctica en prostodoncia fija. Fundamentos esenciales en prótesis ija.1. 2.. Diaporamas..2. 6. cuadros o reportes.A..mx/protesis/desarrollo. Clase magistral. 1ª ed. Tratamiento de colado. 3. Manuales.1. Elaboración de esquemas. Investigación bibliográfica.. Asistencia.html reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. latinoamericana. 3. universidad naCional autónoMa de MéXiCo 154 . 1991. S. 5. Transporte de modelos.

Diaporamas.mx/protesis/desarrollo.nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 4 PráCtiCas unidad X diseño Y ProCediMientos ClíniCos Y de laBoratorio Para Prótesis dental ParCial reMoviBle oBjetivo: El alumno: • llevará a cabo los procedimientos para analizar los modelos y diseñar la prótesis. 6.1. http://www. 4. cuadros o reportes. se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad. Autoevaluación. Trabajo en grupo. En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible. que se encuentra en la videoteca de nuestra facultad. Asistencia. Participación en clase. 2. Acondicionamiento de la cavidad oral previo a la inserción de la prótesis. específicamente para prótesis dental parcial removible. Procedimientos de laboratorio. Realización de ejercicios. 1.3. 6. 6. Resolución de las actividades de aprendizaje. 3.html 155 reCursos: FACulTAD DE ODONTOlOGíA . utilización de modelos de yeso de la facultad parcialmente desdentados diseñados. Modelado. teMas Y suBteMas: 1. 5.4. Paralelógrafo.2. Videos.odonto. • • • • • • • • • lectura complementaria. 7.unam. Análisis de modelos de estudio. Investigación bibliográfica. Duplicado de modelos. Pulimentación y abrillantado. 6. Tratamiento térmico del metal. Tipodonto. Diseño de la prótesis. sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • • • • • • • • Examen parcial de la unidad. Macromodelos. que se pueden adquirir en el laboratorio de recursos audiovisuales. Revisión del video “Prótesis parcial removible”. Análisis de modelos. Colado. Revestido. 6. Discusión en clase.1. Clase magistral. Estudio independiente. Instrumental clínico. Simuladores. Elaboración de esquemas.

Schittly j. 1ª ed. Discusión en clase.. Asistencia.. 1. 1975. Participación en clase. Manual de prótesis parcial removible. 2.Graber G. 5. Autoevaluación. Prótesis bucal removible. Prótesis parcial removible. • • • • • • • • • • • • • lectura complementaria.. Brace. Investigación bibliográfica. Relación con dientes adyacentes y antagonistas. Estudio independiente. Elaboración de esquemas.Mallat E.1.A. 3.2. 3.. Prótesis parcial removible clínica y laboratorio. 1993. cuadros o reportes. 2ª ed.3. México: Editorial Trillas.. Sellado marginal de las preparaciones. universidad naCional autónoMa de MéXiCo teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: 156 . Trabajo en grupo. Resolución de las actividades de aprendizaje. 4. Retención y estabilidad. 6. 1ª ed. 1ª ed. Realización de ejercicios. Soporte. 2. nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 6 PráCtiCas oBjetivo: unidad Xi PrueBa de la Prótesis dental ParCial Fija Y reMoviBle en Metal El alumno: • Señalará las características ideales que debe reunir una prótesis dental parcial fija y removible. Examen parcial de la unidad. en su prueba en metal. Nueva Editorial Interamericana. Salvat Editores. 2ª ed. Características de la prótesis fija. Prótesis parcial removible. 1985. Relación con adyacentes y antagonistas. 2. 1992. Características de la prótesis removible.Borel jC. Thomas Y. McGineney. Panamericana.A. Definición.2.1. Navarro Bori E.reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.Miller El.ángeles Medina F. 2. 3. Clase magistral. Atlas de prótesis parcial. 2.McCraken. Harcourt. 3.. 1998. S. 1998.. Masson S.. Medios de unión (soldaduras).

odonto. México: Editorial Trillas. Tipos de luz. 2. http://www. para cualquier caso clínico. Materiales. Prótesis parcial removible clínica y laboratorio. 6. Salvat Editores.. De laboratorio. nÚMero de Horas Por unidad: 2 teóriCas 2 PráCtiCas unidad Xii seleCCión de Color de la Prótesis dental ParCial Fija Y reMoviBle oBjetivos: El alumno: • Explicará la importancia de las características y el uso de los colorímetros..ángeles Medina F.Miller El. Prótesis parcial removible. Masson S. 4. 1. Brace.unam. 1. Harcourt. 1ª ed.2.html reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1.2. 4. Aspectos físicos.Borel jC. 1998. 2ª ed.1.McCraken. Nueva Editorial Interamericana. 3. Pigmentación. Prótesis parcial removible. 2. Procedimientos clínicos. Navarro Bori E. 3.Mallat E. Tipodonto.1.. Colores. Simetrías y asimetrías. 1. 1ª ed.1. • Identificará los criterios para seleccionar el color adecuado de la porcelana o del acrílico de la prótesis fija. 4. Características.2. 1993. 3.2. Macromodelos. 1985.A. Diaporamas. 2.. Simuladores. 1998.3. 3.. 1975. Panamericana.4. 4. Videos. 1. Manual de prótesis parcial removible. McGineney.. Prótesis bucal removible. 157 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Forma. 1992. Atlas de prótesis parcial.1.reCursos: • • • • • • • Instrumental clínico.Graber G. Refracción de la luz. 5.. Thomas Y. S.A. teMas Y suBteMas: 1. 1ª ed. Colorímetros de porcelana.. 2ª ed.mx/protesis/desarrollo. Colorímetros de acrílico. Métodos. 2. Schittly j.

1998.McCraken. Clase magistral. 2ª ed. 1992. cuadros o reportes. Trabajo en grupo. 1975. Prótesis parcial removible clínica y laboratorio. 1998. 4.Miller El. Asistencia.unam.. 5. 2ª ed... Prótesis bucal removible. Macromodelos. 1ª ed. Realización de ejercicios. Brace. Videos. Nueva Editorial Interamericana.A. que se encuentra en la videoteca de nuestra facultad.. Estudio independiente. 158 universidad naCional autónoMa de MéXiCo . En la Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible. S. Navarro Bori E. Revisión del video “Illusions of natural color”.sugerenCias didáCtiCas: • • • • • • • • lectura complementaria. 6. sugerenCias de evaluaCión: • • • • • • • Examen parcial de la unidad. Harcourt.Graber G. McGineney. Diaporamas. Thomas Y. Investigación bibliográfica. Prótesis parcial removible..odonto. 3. 1ª ed. Schittly j. Tipodonto. Panamericana.Borel jC. Manual de prótesis parcial removible. Atlas de prótesis parcial. Salvat Editores. Elaboración de esquemas. Prótesis parcial removible. reCursos: • • • • • • • Instrumental clínico. 2. Autoevaluación. se pueden solicitar los diaporamas de dicha unidad. http://www... Discusión en clase. 1ª ed.ángeles Medina F.A. Masson S.. Resolución de las actividades de aprendizaje.Mallat E.mx/protesis/desarrollo. 1993. Participación en clase. México: Editorial Trillas.html reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. Simuladores. 1985.

1975. México: Editorial Trillas. Técnicas para su aplicación. Atlas de prótesis parcial. 1.html teMas Y suBteMas: sugerenCias didáCtiCas: sugerenCias de evaluaCión: reCursos: reFerenCia BiBliográFiCa BásiCa: 1. 3. tamaño y posición de los dientes.2. Investigación bibliográfica..4.Miller El. Variables.2. http://www. Estudio independiente. Brace. Diaporamas. 1ª ed. 2. matiz y color.McCraken.2. Autoevaluación. Tipodonto. Masson S. 3.1. 5. 6. Thomas Y. Examen parcial de la unidad. 2.A. Totales. Prótesis bucal removible. 2ª ed. 1. Verificación con adyacentes y antagonistas. Acrílicos. 3. Nueva Editorial Interamericana. 1993. Discusión en clase. Balance oclusal en la prótesis dental. S. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • lectura complementaria. Porcelanas. Navarro Bori E.3. Forma.. McGineney... 3.3. 1ª ed. 3. 1985. Realización de ejercicios. 1ª ed.mx/protesis/desarrollo.. Participación en clase. Vestibulares. Elaboración de esquemas. Harcourt.nÚMero de Horas Por unidad: 4 teóriCas 12 PráCtiCas oBjetivo: unidad Xiii téCniCas de laBoratorio Para la terMinaCión estétiCa de la Prótesis ParCial Fija Y reMoviBle El alumno: • Realizará las técnicas para la aplicación de los materiales estéticos de las prótesis parciales fijas y removibles.. Trabajo en grupo.Borel jC.Mallat E. Manual de prótesis parcial removible. Por el área que abarcan. Schittly j.1.odonto. 1998. 1992. 1.Graber G. Prótesis parcial removible clínica y laboratorio... Simuladores.unam. 2ª ed. 2. Clase magistral. Macromodelos. 159 FACulTAD DE ODONTOlOGíA . Prueba de tono. cuadros o reportes. 4.ángeles Medina F. Prótesis parcial removible. Asistencia.A. Prótesis parcial removible. 3. Instrumental clínico. Panamericana. Procedimientos clínicos. 2.1. Salvat Editores. Videos. 2. Resolución de las actividades de aprendizaje. 1998.

una en el campo de su profesión y otra en el campo humanístico. Debe ser especialista en la asignatura o con conocimientos equivalentes y práctica clínica suficiente para poder trasmitirla a sus alumnos. Biblioteca.unam. Examen de criterio unificado.odonto. materiales dentales.reCursos generales: • • • • • • • • • Infraestructura: Mediateca.mx/protesis/desarrollo. Diaporamas. Exámenes parciales. entre otros. el profesor tiene que tomar en cuenta la transmisión de normas y valores sociales en los que se fundamenta la conducta de los alumnos. Estar actualizado en las técnicas. Videoteca. manejando todas las especialidades que se requieran para el tratamiento protésico. Desde el punto de vista humanístico. instrumentos. Coordinación de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible. Dominio de las ciencias básicas. Maquetas. Macromodelos. desde el momento en que se establece la relación profesor-alumno y paciente. Tener experiencia en el tratamiento integral del paciente. Actividades prácticas (laboratorio). puede dividirse en dos fases. Asistencia.html evaluaCión Final: Evaluación formativa de cada unidad. con conocimientos sólidos sobre farmacología y anestesia para la práctica clínica. rehabilitación estética y cosmética. Poseer los conocimientos sobre pedagogía para un adecuado manejo del proceso enseñanza-aprendizaje. universidad naCional autónoMa de MéXiCo • • • • • • 160 . Trabajos. Profesión: cirujano dentista con experiencia profesional. http://www. Total: ____________% ____________% ____________% ____________% ____________% ____________% ____________% PerFil ProFesiográFiCo: • El perfil del académico que imparta la materia de prótesis.

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