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TEMA, ARGUMENTACIÓN Y MÉTODOS ARGUMENTATIVOS

TEMA, ARGUMENTACIÓN Y MÉTODOS ARGUMENTATIVOS

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Material sobre argumentación, con repartido sobre métodos para argumentar y generar una competencia dialógica siguiendo las reglas.
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FICHA: “ARGUMENTACIÓN” (para quintos años) PROBLEMAS

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• • • ¿Qué es argumentar y cuál es su importancia? ¿Qué métodos argumentativos se pueden distinguir y cuál es su campo de aplicación? Dentro de la lógica informal: ¿por qué es interesante el reconocimiento de falacias?

¿Qué es argumento?

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ANTECEDENTES Y MÉTODOS ARGUMENTATIVOS
Retórica: el arte de influenciar a una audiencia mediante un discurso efectivo. Lógica: estudio de los métodos y principios usados para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto. Dialéctica: Dialéctica arte del manejo del discurso, a través de la razón, en un intercambio de puntos de vista, con miras a la resolución, o sea, extraer conclusio conclusiones en conjunto. Pauta del debate. Mayéutica: Mayéutica método que propone formular preguntas irónicas al interlocutor, con el objetivo de destruir sus prejuicios y luego por medio de preguntas construir la definición del concepto. Método propuesto por Sócrates.

ARGUMENTACIÓN EN EL SIGLO XX
“La argumentación es el estudio La de las técnicas discursivas que permiten provocar o aumentar la adhesión de las personas a las tesis que se presentan para su asentamiento.” asentamiento. (Perelman)

Un argumento es una afirmación sustentada en razones dirigida a alguien (individuo, auditorio, lector) con el objetivo de lograr su adhesión o al menos de justificar la posición

“La argumentación es un La procedimiento interactivo que apunta a resolver una diferencia de opinión mediante un intercambio regular de actos de habla.” habla. (Van Eemeren)

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¿Qué es una argumentación correcta? • • • • •
Una argumentación es aceptable cuando: Emplea de manera precisa un lenguaje que es compartido por los miembros de un auditorio. Se apoya en evidencia pertinente, lo cual significa que cumple con las reglas que nos permiten evaluar afirmaciones de hecho. En el caso de incluir juicios de valor, apela a criterios normativos adecuadamente formulados. Es consistente desde el punto de vista lógico, es decir, respeta las reglas de inferencia deductiva, o en el caso de inferencias no deductivas tiene un grado razonable de probabilidad.

¿POR QUÉ ARGUMENTAR? A. WESTON
“Dar un argumento significa ofrecer un conjunto de razones o de pruebas en apoyo de una conclusión. Un argumento no es simplemente la afirmación de ciertas opiniones, ni significa exponer nuestros prejuicios bajo una nueva forma sino que, los argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones con razones. Son una manera de tratar de informarse acerca de qué opiniones son mejores que otras. Argumentar es importante también por otra razón, porque una vez que hemos llegado a una conclusión bien sustentada en razones, la explicamos y la defendemos mediante argumentos. Un buen argumento no es una mera reiteración de conclusiones. En su lugar ofrece razones y pruebas, de tal manera que otras personas puedan formarse sus propias opiniones.

ALGUNAS REGLAS
Distinguir entre premisas y conclusiones. El primer paso al construir argumentos es preguntarnos ¿qué estoy tratando de probar?, ¿cuál es mi conclusión? La conclusión es la afirmación a favor de la cual usted está dando razones. Las afirmaciones mediante las cuales usted ofrece sus razones son las premisas. Diferenciar argumentos de opiniones. Argumentar es ofrecer razones y pruebas que a Ud. Le convenzan, no es un error tener opiniones, el error es no tener nada más que opiniones. La argumentación es un medio no sólo para explicar y fundar conclusiones sino también para indagar. Presentar las ideas en un orden natural. Ubicar primero la conclusión seguida de las razones propias, o exponga primero las premisas y extraiga la conclusión al final. (El orden lógico y natural consiste en presentar los argumentos más fuertes, seguidos de los más débiles y fortalecer nuevamente la argumentación con argumentos consistentes. No es de carácter obligatorio que la conclusión esté al final, pues puede también estar al inicio o en el medio del argumento.) Partir de premisas fiables; cualquier afirmación que dé lugar a dudas razonables necesita al menos alguna defensa. Si nuestro argumento, desde la premisa a la conclusión es válido y sus premisas son débiles, su conclusión será débil. Una interrogante que guía la búsqueda de premisas fiables puede ser: “afirmo X: ¿cómo lo fundamento? Usar un lenguaje preciso y definido evitando términos generales y ambiguos. Además de evitar un lenguaje emotivo. Así mismo debemos evitar que nuestro argumento parezca bueno, caricaturizando a nuestro oponente. Usar términos consistentes, vale decir que su significado vale por sí mismo. Conviene usar un solo conjunto de términos para cada idea y no caer en la tentación opuesta de usar una sola palabra en más de un sentido.

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