PROGRAMA ESCUELA SEGURA

delincuencia y consumo de sustancias adictivas. ‡ Específico ² Consolidar las escuelas públicas de educación básica como espacios seguros. propios para la formación integral de los alumnos. libres de violencia.OBJETIVOS ‡ General ² Contribuir a mejorar la calidad educativa que se ofrece a los alumnos de las escuelas públicas de educación básica mediante la gestión de ambientes escolares seguros. .

se deberá: ‡ 1. . Instrumentar en las escuelas acciones para la gestión de la seguridad escolar ‡ 2. Fomentar la participación de maestros. así como con organizaciones de la sociedad civil ‡ 3. padres de familia y alumnos en la prevención del riesgo escolar. Establecer coordinación con las autoridades municipales. estatales y federales.Para tal efecto.

. Promover el desarrollo de competencias para la convivencia democrática y el pleno ejercicio de los derechos humanos como una vía para fortalecer la cultura de la prevención en las escuelas públicas que imparten educación preescolar. Favorecer la convivencia democrática. ‡ 5. primaria y secundaria. con la participación de sus miembros para la generación de ambientes seguros. solidaria y respetuosa en la Comunidad Escolar. armónica. se deberá: ‡ 4.Para tal efecto.

estatales y municipales.Para tal efecto. las adicciones y la delincuencia. se deberá: ‡ 6. Impulsar acciones que favorezcan la seguridad en la Comunidad Escolar y la protección ante riesgos potenciales del entorno comunitario. ‡ 7. Impulsar una cultura en favor de la salud y la no violencia en las comunidades escolares. en colaboración con las autoridades federales. sustentada en el desarrollo de competencias ciudadanas orientadas hacia la prevención y el autocuidado ante situaciones de riesgo social como la violencia. . así como con organizaciones de la sociedad civil.

Para tal efecto. la prevención del consumo de sustancias adictivas. Cultura de la Legalidad y otras materias que contemplan aspectos del cuidado de la salud. Potenciar la formación ciudadana que se brinda a los alumnos a través del currículo de educación básica en las asignaturas de Formación Cívica y Etica. municipios y Entidades Federativas para la construcción de ambientes democráticos y seguros. Orientar. prevención de la violencia hacia las mujeres. la negociación y el diálogo para resolver conflictos. monitorear y evaluar las experiencias generadas en las escuelas públicas de educación básica. la toma de decisiones y el desarrollo de un plan de vida identificado con el mejoramiento de la convivencia social. zonas escolares. ‡ 9. se deberá: ‡ 8. .

‡ También pueden participar las escuelas públicas ubicadas en otros municipios que reconozcan la existencia de condiciones que afectan la seguridad y la convivencia solidaria y respetuosa en la comunidad escolar y deseen impulsar medidas para prevenir la inseguridad y la violencia. las cuales se beneficiarán con apoyos tales como capacitación.Beneficiarios ‡ El PES está dirigido prioritariamente a las escuelas públicas de educación básica. . asesorías y materiales educativos.

Cabe señalar que el apoyo financiero otorgado a estas escuelas será por única ocasión y no es regularizable. estatales y municipales vigentes destinados a infraestructura y operación del servicio de las Escuelas Públicas de Educación Básica. Zitacuáro. Zamora. Lázaro Cárdenas. en ningún caso sustituirán a los recursos regulares dirigidos a estos fines. ‡ El financiamiento a las escuelas sólo podrá aplicarse en las Escuelas Públicas de Educación Básica ubicadas en los municipios de mayor incidencia delictiva (Morelia.Recursos del PES ‡ Los recursos transferidos por el PES son adicionales y complementarios a los que proporcionan los programas federales. Uruapan y Apatzingan). .

‡ . sensibilidad y atención a los factores que ponen en riesgo la seguridad de la comunidad escolar. la presencia de grupos delictivos y giros comerciales que ponen en riesgo la seguridad de los alumnos (venta a menores de tabaco y alcohol o narcomenudeo). La comunidad escolar es consciente de que de que las condiciones del entorno escolar inmediato afectan su seguridad. Se cuenta con una agenda de seguridad escolar incorporada al Programa Anual de Trabajo. en consecuencia. la cual se fundamenta en los resultados de un diagnóstico objetivo sobre los factores de riesgo escolar (internos y externos). se llevan a cabo gestiones ante la autoridad municipal para prevenir o erradicar en la zona aledaña a la escuela.Las diez características de una Escuela Segura: ‡ ‡ El personal docente y directivo tienen un nivel alto de conocimiento.

Se realizan campañas de educación y sensibilización que fortalecen el sentido de pertenencia a la escuela y que contribuyen al cuidado de las condiciones físicas y funcionalidad del inmueble escolar. el consumo de sustancias adictivas y demás conductas que vulneren la seguridad y bienestar de la comunidad. las conductas violentas. ‡ ‡ .Las diez características de una Escuela Segura: ‡ El personal directivo y docente realizan acciones que promueven el cuidado de la salud y la prevención del acoso. los hurtos. el abuso de autoridad. Se atienden de manera oportuna y adecuada las denuncias o señalamientos que hacen los alumnos ante situaciones que ponen en riesgo su integridad física y moral.

Las diez características de una Escuela Segura: ‡ La escuela contribuye a la educación de la comunidad aledaña. se cuenta con un plan de protección civil. inundaciones o impacto de fenómenos meteorológicos. desarrollando actividades educativas. los padres de familia y la sociedad en general (escuela abierta). deportivas y recreativas para los estudiantes. se realizan gestiones para mejorar la seguridad vial. En el caso de que la escuela se ubique en zonas de tráfico vehicular intenso. culturales. ‡ ‡ ‡ . Existe una amplia participación de la comunidad en general y del Consejo Escolar de Participación Social en los temas de seguridad. Si la escuela se ubica en zonas de riesgo sísmico.

juegan un papel relevante para el logro de los objetivos del Programa.Participación de las Autoridades Municipales en el PES ‡ Las autoridades municipales en coordinación con las autoridades educativas federales y estatales. Su labor se vincula con la atención de rubros generales de la seguridad pública como: .

Aplicación de sanciones por las infracciones de los reglamentos del gobierno y de la policía. Servicios de atención de emergencias.‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Funciones de policía preventiva. . ‡ Participación ciudadana en medidas preventivas. Políticas de gobernabilidad al interior del municipio. Sistema de justicia municipal. Control de tránsito de vehículos y personas. Protección civil.

‡ De acuerdo con la mayoría de las Leyes Orgánicas Municipales se sugiere que el ayuntamiento: ² Coadyuve en la ejecución de planes y programas del PES. ² Promuevan la participación ciudadana en acciones en beneficio colectivo de sus comunidades. sobre todo en las que puedan significar un riesgo para los alumnos. . ² Formulen programas de organización y participación social. que permitan una mayor cooperación entre las autoridades y los habitantes del municipio. docentes y directivos. ² Atiendan las solicitudes que reciba de las escuelas.