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Unidad i Taller de Etica

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UNIDAD I

EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA
1.1 Significado y sentido del comportamiento ético. El comportamiento ético para un ciudadano es comportarse acorde a los cánones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive para así poder vivir en una mejor sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie diste de otra persona y la perjudique para así poder ejercer el derecho de ciudadano. Por ejemplo en asesino o un delincuente no tienen un comportamiento ético en la sociedad como ciudadanos porque no van con la sociedad, afectan a la correcta relación entre los ciudadanos y el estado, nadan por decirlo de alguna manera "contra la corriente" y por ende este comportamiento debe ser castigado con cárcel, despojo del grado de ciudadano, etc. 1.1.1 en el ámbito personal y social.

La ética en el ámbito personal se refiere a la valoración de la persona en sí misma, es decir, la autovaloración, al desarrollo de una conciencia sobre la propia dignidad personal, y esto determina la atención y desarrollo de ciertos valores. La ética en el ámbito de la sociedad corresponde a los valores que nos formamos, aplicados en la forma de relacionarnos con el medio social.

1.1.2

en el ámbito académico

La ética en el ámbito académico no es otra cosa más que realizar actos deseados en cuanto a la educación. La enseñanza que el profesor dé a su alumno no solo transmite un cúmulo de conocimientos, si no, una actitud ante la vida y sus semejantes. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la relación que estos dos seres compartirán.

1.1.3 en el ejercicio de la ciudadanía. El ejercicio de la ciudadanía nos suele poner frente a desafíos que merecen ser atendidos en pos de mejorar las condiciones de vida de la comunidad toda. Los Estados, en sus distintas formas pero principalmente en su esfera Municipal, cumplen en la actualidad un rol preponderante en el diseño socioeconómico de cada población. Son activos ejecutores de los pasos impuestos por la realidad económica y social, y adecuados diseñadores de políticas públicas y comunitarias. Receptores y generadores de un conjunto de reglas formales e informales, y de su mecanismo de ejecución. Pueden incidir sobre el comportamiento y el bienestar de los individuos, y de las demás organizaciones e instituciones de una comunidad.

Aunque frecuentemente son tomados como sinónimos. Ahora bien. 1. en mi opinión personal de acuerdo a todo el entorno al que hayamos sido expuestos desde nuestro nacimiento hará una base en nuestro juicio moral nosotros decidimos las actitudes a tomar de acuerdo a lo que nosotros pensamos lo que es bueno y lo que es malo.2 el juicio moral y el juicio ético. su objeto de estudio y su sentido sociocultural. transcultural. En otras palabras.3. aquellos actos que el individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable. en una situación o comportamiento concreto El desarrollo del juicio moral supone un apoyo educativo explícito. el aspecto o punto de vista desde el cual la ética estudia la conducta humana es el del bien y del mal.2 generalidades sobre ética Es menester diferenciar entre los términos 'ética' y 'moral'. en consecuencia. es necesario resaltar que la palabra debe es el verdadero verbo de todo juicio ético. indiferencia y aceptación. de aquellos que dependen de la razón y de la libertad. en cambio. universalizadle y. . En otras palabras: la ética es una te matización del etnos. El juicio moral es el acto mental que afirma o niega el valor moral frente a una situación o comportamiento.3. Se reserva la palabra 'ética'. La materia de estudio de la ética es la conducta humana esto es. El juicio moral se pronuncia sobre la presencia (o ausencia) de un valor ético. De estudio de la ética es la conducta humana esto es. Por medio del juicio moral se pretende la búsqueda de la verdad. la ética es el estudio de la moralidad de los actos humanos.1 la ética. es decir. filosófico) de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad o etnos. aquellos actos que el individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable. La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos. es el proyecto de crear una moral racional. Estos son actos voluntarios que pueden realizarse o evitarse dentro del ámbito de la libertad personal. se prefiere el empleo del vocablo 'moral' para designar el conjunto de valores. a hacer un análisis detallado de nuestro entorno y ciertas circunstancias y eso nos conlleva a adoptar tres tipos de actitudes: Rechazo.1. 1. para aludir al intento racional (vale decir. normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. de lo que debe y lo que no debe ser.

3. tiene que ver con las consecuencias justas o injustas. Libertad de elección. Al hablar de valores es importante diferenciar entre los valores que podemos llamar finales y los valores de tipo instrumental. La verdad. que consiste en la capacidad de valorar racionalmente los motivos de su acción. la capacidad para distinguir lo justo de lo injusto. capacidad de preferir una acción frente a otras posibles. Cuando atribuimos a una persona responsabilidad ética pensamos que la persona puede controlar su comportamiento a través de cuatro capacidades: a. La responsabilidad. es verdad lo que es comprobable y cuantificable. Como tal es actitud de toda la persona: disposición de la libertad. pero en la superación de todo monismo positivista. Anticipación. la justicia. Reflexión. . a la verdad. la responsabilidad. La justicia consiste en dar a cada uno lo suyo . La justicia. c. La responsabilidad. la toma de decisiones comunes a través del diálogo de manera responsable. esto es. La veracidad es virtud de fidelidad: fidelidad a la verdad y en la verdad. el respeto a las diversas formas de vida.1. Las tradiciones liberal y social que confluyen en la Declaración Universal de los Derechos Humanos acabarán reconociendo que la justicia consiste en dar a cada uno las condiciones para vivir en libertad y en igualdad . La veracidad es /virtud moral. Cuanto mayor es el poder que una persona tiene. que es la capacidad de considerar las consecuencias previsibles de la acción. mayor es también su responsabilidad. Cuando se da todo eso. d. que yo soy. entonces se da la justicia. b. que abre a los demás. Aquí la verdad coincide con la verificabilidad. Los valores éticos son medios adecuados para conseguir nuestras finalidad. es decir. En realidad la justicia es un valor que articula los restantes: el respeto a la libertad y su potenciación. como valor ético. Y es virtud social. y la libertad. la realización de la solidaridad.) Los valores éticos son estructuras de nuestro pensamiento que mantenemos reconfiguradas en nuestro cerebro como especie humana de cara a nuestra supervivencia. cualificando y promoviendo las relaciones. el fomento de la igualdad. El significado empírico de la verdad: puesto de manifiesto por el amplio y rápido desarrollo de las ciencias positivas. Los valores instrumentales son modos de conductas adecuados o necesarios para llegar a conseguir nuestras finalidades o valores existenciales. Sentido de la justicia.3 valores éticos fundamentales (la verdad.

[ ]Legalmente. se reduce el concepto a una mera expresión de un impulso o del instinto La libertad y la ética Desde un punto de vista ético la libertad humana se puede definir como la autodeterminación axiológica. se reconocen en el Derecho interno de numerosos Estados y en tratados internacionales. por ese mismo hecho. Los derechos humanos son aquellas libertades. Gracias a la libertad podemos realizar aspiraciones: un mejor nivel de vida. sexo. llevar una vida congruente con la moral y la ética en todo el quehacer profesional. formar a los hijos para que aprendan a tomar mejores decisiones. no la libertad misma. identificándose consigo mismos y con los otros.4 derechos humanos. Esto significa que una persona libre se convierte.2. Esta responsabilidad implica conocer lo bueno o malo de las cosas y proceder de acuerdo con nuestra conciencia. buscar un lugar adecuado para vivir. pero que pocos sabemos defender. etnia o nacionalidad. herederos de la noción de derechos naturales. los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad. de otra manera. por el simple hecho de su condición humana.[ ]son una idea de gran fuerza moral[] y con un respaldo creciente. instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos[ ]que incluyen a toda persona. Desde un punto de vista más relacional. pues él mismo la determina en función de los valores que previamente ha asimilado 1. La libertad es un derecho natural de la persona. buscar una educación de calidad pero estos son los efectos de la libertad. que permita a los individuos ser personas. Son independientes de factores particulares como el estatus. y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. Puede entenderse como la capacidad de elegir entre el bien y el mal responsablemente. para la garantía de una vida digna. Un valor que todos reconocemos. y el lenguaje de los derechos se ha incorporado a la conciencia colectiva de muchas sociedades . sexo o cualquier otra diferencia de cualquier índole.[ Los derechos humanos. participar de manera activa en beneficio de la sociedad. la doctrina de los derechos humanos se extiende más allá del Derecho y conforma una base ética y moral que debe fundamentar la regulación del orden geopolítico contemporáneo. Para muchos. en el verdadero autor de su conducta. facultades. La Declaración Universal de los Derechos Humanos se ha convertido en una referencia clave en el debate ético-político actual. además.La libertad. sin importar la edad. o del cual podemos abusar.

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