La Investigacion Cientifica Y Tecnologica

Importancia de la investigación científica y tecnológica La investigación es algo inherente del ser humano, ya que como nos dice la introducción del libro Metodología de la investigación de Sampieri, las personas investigan desde niños, frecuentemente indagan sobre personas que les interesan, la historia de un personaje histórico, al buscar empleo, temas diversos. Aunque el proceso de investigación es algo inadecuada, ya que no se sigue un orden y metodología para asegurar que la información y conocimiento que se obtenga sea verídica y confiable. Es por esta razón que se utiliza una metodología, el conocimiento obtenido debe ser real y confiable y para ello se debe seguir una serie de pasos rigurosamente. “La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación, solo que más rigurosa y cuidadosamente realizada” La investigación puede cumplir dos propósitos: proporcionar teoría y conocimiento sobre la realidad, podríamos referirnos a esta como investigación científica, el segundo propósito es resolver problemas cotidianos de la sociedad, a esta podríamos decirle investigación tecnológica. La investigación tecnológica es de gran importancia para la sociedad porque gracias a ella podemos resolver problemas de la vida cotidiana, ahorrar esfuerzos para realizar un trabajo o simplemente optimizar ciertas cosas de las actividades humanas. Una de las características de la investigación científica y tecnológica es la utilidad, es por esa razón que una investigación siempre es importante por su utilidad ya que si se dice ser una investigación pero no tiene utilidad deja de ser importante, y como demostración de que la investigación es útil tenemos la historia de los grandes avances de la humanidad, desde los tiempos en que el hombre vivió en las cavernas hasta la actualidad en la que la computación es de gran importancia. La investigación es un instrumento para poder resolver problemas de la sociedad, la ciencia y tecnología tienen como causas las necesidades de que el ser humano viva con más comodidad y seguridad. La investigación es necesaria para impulsar el desarrollo de un país, Importancia de la comunicación científica y tecnológica La investigación y la escritura son las actividades más importantes de un científico, un investigador al redactar un texto científico que trate por ejemplo de su investigación ofrece a los ciudadanos un panorama amplio de su trabajo, la labor de escribir no es solo para un escritor o periodista sino también la de un científico, que debe poder escribir de manera clara y sencilla. El trabajo de un científico no termina cuando concluye su investigación, esto significa el comienzo de una nueva etapa de trabajo que tiene como propósito dar a conocer a la comunidad científica y el público en general lo que realizo. Para redactar el texto científico primero se debe escribir cuidadosamente el texto, y posteriormente publicar sus hallazgos en revistas científicas por ejemplo. El científico no debe dejar de cumplir con las reglas gramaticales, y debe satisfacer una estructura de artículo científico.

En una investigación existen ciertos registros personales que ayudan al investigador descubrir algo, estos registro son: diario de laboratorio o de campo, Historia de casos, Descripciones (apoyo de una observación) esquemas, Apuntes de clases Notas para publicaciones, tarjetas bibliográficas, ideas trabajadas. Y los comunicados públicos que realiza un investigador son: tarjetas, cartas, memos, ensayos, artículos, libros, capítulos de libros, traducciones, manuales de operación, instructivos, reportes técnicos, descripciones y especificaciones, propuestas de investigación, informes de avances, Tesis, comunicados de prensa, Reseña de libros, editoriales, conferencias. Otra forma de presentar un trabajo de investigación es haciendo un documental, este consiste en una película cinematográfica en la que se narra y se presentan videos sobre el tema investigado. Como nos dice Victoriano Garza en su artículo “los científicos deben escribir” los estudiantes graduados son conocidos por sus publicaciones y no por su carisma, conocimiento o habilidad en ciertas actividades. La investigación no publicada es como si nunca se hubiera hecho; el investigador no existe para la comunidad científica si sus trabajos son ignorados. Importancia de la difusión científica y tecnológica Los científicos están en cierta forma obligados a difundir la necesidad e importancia de su labor, ya que muchas veces las personas comunes y corrientes no entienden la importancia del quehacer científico, por ejemplo muchas personas comunes sin cierto grado de escolaridad piensan que las matemáticas no sirven para el trabajo de cada día, aunque si tienen su aplicación, por ejemplo las derivadas e integrales se ocupan para analizar circuitos y ciertos dispositivos electrónicos. Los científicos deben establecer un diálogo permanente con los gobiernos y con los pueblos para concientizar a la sociedad la importancia de la investigación científica y tecnológica. Otro punto de vista sobre la importancia de la difusión científica es que la sociedad debe saber que están investigando los científicos, si traerán ventajas sus descubrimientos o son peligrosos como en el caso de la creación de bombas nucleares que destruyeron HIROSHIMA y NAGASAKI, aunque al parecer en países como el nuestro el público en general no sabe de los avances científico-tecnológicos, ni de su significado, para resolver este problema tanto científicos como la prensa visual, oral y escrita deben darle la importancia a la difusión científica y darle menos importancia a los sucesos deportivos, artísticos y vida de artistas televisivos. Existen métodos informales para dar a conocer su trabajo como un congreso internacional, un consejo para el proceso de investigación es escribir todas las ideas, conservar los dibujos y esquemas para ayudarte en la exposición de tu trabajo, ya que si solo lo tienes en la memoria podrías olvidarlos y perder información que te sería útil. Existen distintas vías de comunicación para difundir un trabajo de investigación estas son: 1) Congresos y conferencias 2) Talleres, seminarios y simposios

3) Teléfono y fax 4) Conferencias de prensa 5) Internet: paginas y redes electrónicas 6) Cursos 7) Correo electrónico, educación on-line 8) Publicaciones especializadas 9) Libros 10) Radio, televisión Bibliografía SAMPIERI (1998) Metodología de la investigación, Ed. Mc Graw Hill MEDINA Lozano (1997) Métodos de investigación I y II SEP SEIT DGETI Artículo de la revista “ciencia y desarrollo” Vol.32 Nº 197, autor del artículo: Doctor Victoriano Garza Almanza. http://www.mitecnologico.com/

Importancia Investigacion Cientifica Y Tecnologica
Conceptos de investigación • Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. • La investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología • Investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los

ninguna aplicación práctica. filosóficos y empíricos-técnicos desarrollados mediante un proceso. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. Introducción 2. Elementos 5. Investigación científica Sabiendo que la investigación es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. Importancia de la investigación científica La importancia de la investigación científica es que nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Formas 9. La Investigación Científica y Tecnológica 1. Características 7. sin perseguir. Bibliografía . Constituye un estimulo para actividad intelectual creadora. Conclusión 12. Tipos 10.conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico. además. sistemática y metódica y que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. Concepto 3. en principio. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. El objeto 8. Clasificación 6. entonces podemos decir que la investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico. Proceso 11. contribuye al progreso de la lectura crítica. Importancia 4.

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual . la investigación esta muy ligada a los seres humanos. entre otros. esta forma parte del camino profesional antes. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación. La investigación es tan compacta que posee formas. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación. elementos. la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. y se desarrolla mediante un proceso. para entender. en incrementar los conocimientos. CONCEPTO Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. corregir o aplicar el conocimiento. es el modo de llegar a elaborar teorías. mediante la aplicación del método científico. filosóficos o empíricotécnicos. sistemática y metódica. procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito). La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. procesos. reglas para el razonamiento y la predicción. la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. diferentes tipos. durante y después de lograr la profesión. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.INTRODUCCIÓN La Investigación es un proceso que. Además. esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. verificar. ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

son las consecuencias prácticas. un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas. lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. como su nombre lo indica. se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. lo que se indaga. esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. la materia o el tema. CLASIFICACIÓN Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. el conjunto de métodos y técnicas adecuados. objeto. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él. el investigador. Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. medio y fin. Contribuye al progreso de la lectura crítica. teórica o dogmática. Por medio. recibe el nombre de mixta. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad. Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos. sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado. pues depende de los resultados y avances de esta última.creadora. Por fin. la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. lo que se persigue. esto es. Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura. • Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada. pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. primordialmente. ELEMENTOS DE LA INVESTIGACION Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto. en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. Sin embargo. apoyándose en fuentes de carácter documental. esto es. lo que le interesa al investigador. Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza. que radica en la solución de una problemática detectada. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. es decir. Por objeto. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica. en documentos de cualquier . En realidad. además. de campo o experimental. en una investigación empírica. • Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental. los propósitos de la actividad de búsqueda.

. señalar sus características y propiedades. la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos. circulares. y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos. se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación. Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente. Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras. a fin de evitar una duplicidad de trabajos. la hemerográfica y la archivística. proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa.especie. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar. oficios. la primera se basa en la consulta de libros. • Recoger. CARACTERÍSTICAS La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. El investigador parte de resultados anteriores. de entrevistas. encuestas y observaciones. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque. • Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria. que utiliza el método de análisis. se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental. • De no existir estos instrumento. expedientes. al contar con sus resultados. puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. planteamientos. Para ello debe: • Planear cuidadosamente una metodología. Investigación exploratoria: Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga. y así poder observarlo. cuestionarios. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. descriptiva o explicativa. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación para junto a la investigación de carácter documental. registrar y analizar los datos obtenidos. en conjugación con el deductivo y el inductivo. Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación. Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación. como cartas. etcétera. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga. debe crearlos. que requiere la combinación de los métodos analítico y sintético. agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta.

tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra.esto es. e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda.vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación. b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez. En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica: a) Estar planificada. elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales. f) Apuntar a medidas numéricas .en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe. y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis. las cuales se sustentan por la misma investigación realizada[45][45]. tener una previa organización. g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación. objetivamente. en el cual se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas. es decir. es decir. como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido. apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean. una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación. EL OBJETO El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. . en relación con la población de que se trate. c) Ser original . establecimiento de objetivos . de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico. confiabilidad y discriminación. al análisis de los datos que se dispone.La investigación debe ser objetiva. Finalmente. d) Ser objetiva . Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados.

El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza. el ambiente de trabajo en facultades. departamentos y centros oficiales de investigación lo que. en consecuencia. Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador. estas se denominan pura y aplicada y explican a continuación : A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. FORMAS La Investigación Científica posee dos formas.Este objeto de conocimiento científico. con más frecuencia. a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. plantea numerosa dificultades. no se deja conocer fácilmente. en consecuencia. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento. esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. Sin embargo. . Busca confrontar la teoría con la realidad. A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. de investigación. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos. la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo. ejercicio intelectual dificultoso. lleno de obstáculos y. Pardinas nos dice que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento”. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes. factor formativo para la persona que lo ejerce. la investigación es. Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico. suple con creces otras carencias. está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue. por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. No obstante la carencia de aplicación inmediata.

al derecho. Formulación de Hipótesis 6. ha enfocado la atención sobre la solución de teorías. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigación”. Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general. TIPOS Cuando se va a resolver un problema en forma científica. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación.. Interpretación e Informe. La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1.. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. Histórica: trata de la experiencia pasada. Enunciación del Problema 3. la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado. generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. la medicina o a cualquier otra disciplina científica.Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. . Crítica de Datos y Fuentes 5. En la actualidad. “La investigación aplicada. • Experimental ……………………. en circunstancias y características concretas. Describe lo que era. Formas y Tipos de Investigación 2. movida por el espíritu de la investigación fundamental. Describe lo que será. es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros. • Descriptiva ……………………… Interpreta lo que es. • Histórica ………………………. Recolección de información 4.

grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. Definición y Formulación de la Hipótesis 3. Descripción del Problema 2. registro. Descripción. Prueba de confiabilidad de datos . Análisis e Interpretación de Datos. para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. Supuestos en que se basa la Hipótesis 4. a fin de facilitar relaciones 7. Y la operacionalización de las mismas 4. Identificación y Definición del Problema 3. y la composición o procesos de los fenómenos. Categorías de Datos. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas.Descriptiva: comprende la descripción. El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipulada por él. La tarea del investigador. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos. análisis e interpretación de la naturaleza actual. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica 2. La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas: 1. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona. en condiciones rigurosamente controladas. Definición de Hipótesis y variables. Diseño del plan experimental 5. Verificación de validez del instrumento 8. La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. Marco Teórico 5. Selección de Técnicas de Recolección de Datos 6.

La elección del tema es el primer caso en la realización de una investigación. para su aceptación. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de generalidades. la cual está integrada por una serie de factores. La realidad de la investigación es problemática. cuando se selecciona el problema se reduce la misma. . PROCESO La investigación tiene un proceso muy riguroso. que se determine como tema de investigación y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. A partir de la realidad surge una problemática. debe elegirse un factor. Tratamiento de datos. que no presentará por escrito a la persona indicada por la universidad.6. lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de éste. hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. este se proceso contiene los siguientes pasos: • Elección del tema • Objetivos • Delimitación del tema • Planteamiento del problema • Marco teórico • Metodología • Informe Elección del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema. Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la ubicación contextual del tema. otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. o centro docente. Aquí. Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. La elección del tema corresponde necesariamente al alumno investigador. en este punto. que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigación. de dicha problemática. Realización de experimento 7. Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de la investigación debe procederse a formular los objetivos de investigación.

Delimitación del tema: “delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo”. Además. Al delimitar. si se explora convenientemente pronto surge toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor. y de orden interno o subjetivo. indicar las características que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo.El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. pues tales ramas cubren variada gama de problemas. es decir. los objetivos han de ser identificables con los resultados. En la delimitación del tema n basta con identificar una rama de la ciencia. Conviene anotar que son los objetivos específicos los que se investigan y no el objetivo general. descriptivo o experimental. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigación. es decir. debe tener validez en cada una de sus etapas en razón de objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente. se aclara si el tema de investigación será de tipo exploratoria. Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema. esto lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se quieren lograr en la investigación. La sistematización hace posible el planeamiento de estrategias válidas para el logro de objetivos. las cuales deben ser de orden externo u objetivo. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemático. Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo. Delimitar el tema quiere decir poner límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites. ya que este se logra de los resultados. Al finalizar la investigación. por reducido ilimitado que puede parecer un tema. Es preferible señalar. toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos. progresiva. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. los cuales deben haber sido previamente señalados y seleccionados al comienzo de la investigación. La aclaración sobre el timo de estudio permite tener una visión general sobre la . El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. es decir. No importante que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia. Si la investigación es planeada científicamente. un tema reducido en extensión. Por esta razón los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso. el no hacerlo puede ocasionar fallas en la investigación con la misma intensidad en que se presentan fallas en los objetivos. por ambición del tema. Los métodos que se elijan deben ser los más apropiados para el logro de los objetivos. La evaluación de la investigación se realiza en base a los objetivos propuestos y pueden ser sumativa. el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitación del tema. es decir. de acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias.

por lo tanto. puede estar basada en una conjetura.validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. en la posibilidad de una . o un hecho no abarcado por una teoría. Decíamos que todo problema aparece a raíz de una dificultad. juzgar e interpretar el problema planteado. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema. Es la teoría del problema. El Problema: el problema es el punto de partida de la investigación. En los antecedentes trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque metodológico de la misma investigación. conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. Establecer los antecedentes del problema. la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga. Por tal. Surge cuando el investigador encuentra una laguna teórica. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado. en el resultado de otros estudios. o la descripción de las causas del problema a no ser que la investigación sea causal. Esto supone determinar el alcance y los límites del tema. La hipótesis puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista. La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. es decir. o presentar fuentes bibliográficas que se va a utilizar. una situación determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solución mayor o menor plazo. en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio “a mayor extensión menor comprensión y viceversa”. Marco Teórico: el marco teórico nos amplia la descripción del problema. o los datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar. de ninguna manera es hacer un recuento histórico del problema. De ahí. dentro de un conjunto de datos conocidos. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema. Por tal razón. El título del problema es la presentación racional de lo que se va a investigar. Toda investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que explica el área de fenómenos de estudio. ésta se origina a partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. constituye los antecedentes del problema. Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden. si el título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtítulo. Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar. Toda ciencia está estipulada por dos elementos básicos: la teoría y el método del trabajo. sugiere explicación a ciertos hechos y orienta la investigación a otros. Todo problema aparece a raíz de una dificultad. un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio.

descriptivas o experimental. por tanto. los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad. Es necesario tener en cuenta el tipo de investigación o de estudio que se va a realizar. Una población está determinada por su características definitorias. por así decirlo. Unas vez recopilado los datos por los instrumentos diseñados para este fin es necesario procesarlos. Si es un estudio causal. es decir. histórica. exploratorio o productivo. ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento metodológico. Un concepto es una abstracción obtenida den la realidad y. elaborarlos matemáticamente. que la metodología en la investigación nos presenta los métodos y técnicas para la investigación. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación. De ahí. . es hoy realizado por computadoras electrónicas las cuales han eliminado.efecto. la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación. El procesamiento de datos. o también para indicar la forma como debe ser organizado según el tipo de estudio. gran parte del trabajo matemático y estadístico que antes se realizaba. antes dispendioso mediante métodos manuales. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. si es una investigación. la relación causa .relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio. Una hipótesis sirve de guía para la obtención de daos en función del interrogante presentado en el problema. se debe indicar el tipo de investigación. Población es la y totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de población poseen una característica común. ya que la cuantificación y su tratamiento estadístico nos permitirán llegar a construcciones en relación con la hipótesis planteada.. Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. Por ello. su finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Algunos conceptos están estrechamente ligados a objetos de lo que representan. es decir. por eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigación determinada conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el término o concepto a través de toda la investigación. por tanto. Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación. el conjunto de elementos que posea ésta característica se denomina población o universo. Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece.

El Informe: la estructura del informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los pasos fundamentales del diseño de la investigación. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseño de la investigación. Para la presentación del informe debe seguirse las normas de la metodología formal de presentación de trabajos cinéticos. El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de características que la vinculan en forma natural con la innovación tecnológica. puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista. se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje. es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica. siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan resultar. puede estar basada en una conjetura. Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre esta presente. en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio. La hipótesis de una investigación. en principio. y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico. El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. los cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodología formal. por ausencia de ambición del tema. . Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos. ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar. es decir. en ningún momento debe ser contraria al diseño. lo cual indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos de investigación y la evaluación de la investigación tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación. por eso es básico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar su camino donde debe. CONCLUSIÓN Para concluir con el presente trabajo. en el resultado de otros estudios. sin perseguir. Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema.

2) La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad. etc. que es una etapa de diseño detallado donde las operaciones normales son exploradas para encontrar dónde el diseño es deficiente y sus límites son experimentados a través de pruebas o experimentos funcionales. un artefacto. con el objeto de crear o modificar un proceso productivo. comercialización y difusión en la sociedad. para cumplir un fin valioso para una sociedad. caracterizado por modelos físicos a escala de laboratorio. que incluye tanto el producto cognitivo. tecnologías. Con investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería se designa un ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado. 4) La realizabilidad: cuando surge la idea de investigar un determinado diseño. patentes. culturales y geográficos. e) producción. Entre las características que presenta la investigación tecnológica podemos mencionar: 1) El pensamiento ingenieril: Es una característica importante por presentar aspectos que lo diferencian del pensamiento científico. técnicas.Con innovación tecnológica se designa la incorporación del conocimiento científico y tecnológico.como las actividades que desarrollan los ingenieros para producir y validar dichos productos y conocimientos. y también experimentos funcionales. 3) Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos particulares influenciados por contextos económicos. generalmente la primera cuestión que necesita de una respuesta y evaluación está referida a su factibilidad. d) síntesis del concepto. por etapas sucesivas se traslada al diseño.. por ejemplo. Primero surge una concepción en la mente del ingeniero que luego. b) invención o adaptación y/o producción de un concepto. artefactos o sistemas. Los ingenieros identifican el diseño como algo propio de la profesión y a la habilidad para diseñar como de suma importancia para el ejercicio de la profesión ¿En qué consiste el diseño? Es una adaptación intencionada de medios para alcanzar un fin preconcebido superador de una situación inicial dada. propio o ajeno. . maquinarias. con las siguientes etapas: a) detección de un mercado potencial o una necesidad social. Este a su vez puede ser implementado por técnicas o herramientas para producir. c) análisis del concepto. -teorías. una máquina. Podemos caracterizar el proceso que va desde la idea o concepto hasta su concreción material. lo cual genera ciclos de diseño-prueba que permiten ajustar o mejorar el diseño. que es una etapa de diseño analítico donde el concepto básico es examinado para explicitar las restricciones o especificaciones de diseño. y esto constituye una parte esencial de la ingeniería. temporales. sociales.

por el contrario. La falta de respuesta afirmativa al cumplimiento de una de estas condiciones es una oportunidad para proponer y efectuar una investigación. . los objetivos parciales. y que resulta una característica de importancia para la concreción con éxito de los fines predeterminados. inicialmente los objetivos se fijan de forma un tanto difusa y como resultado de un compromiso entre las necesidades sociales que se pretende satisfacer con el desarrollo tecnológico y las posibilidades de desarrollo efectivo que el conocimiento científico y tecnológico disponible permite conjeturar. 6) El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay. u obligan a modificarlos proponiendo acciones intencionales correctivas o a abandonarlos. destacándose entre ellas las experiencias funcionales con las cuales se valida el funcionamiento correcto y la eficiencia del artefacto. La modificación de técnicas previamente conocidas y su composición en técnicas más complejas es quizá la fuente más importante de novedad en la historia de la técnica. 5) La presentación inicial de objetivos: rara vez viene dada de antemano de forma rígida y definitiva. Esto se refiere a una capacidad de control que se tiene en el diseño. Lo es materialmente si no contradice las leyes naturales conocidas y presenta una probabilidad razonable de lograr la conversión del conocimiento científico y tecnológico disponible en nuevo conocimiento útil. Una parte importante de la investigación tecnológica consiste precisamente en hacer operacionalmente realizables ideas que sabemos que físicamente o materialmente lo son. 9) El resultado: puede ser la concreción con éxito técnico de una invención o la mejora de un diseño. siempre queda la posibilidad de mejorar el diseño. considerando el estado del arte de los mismos y los antecedentes del grupo de investigación en temas tecnológicos. Una invención introduce una novedad técnica que puede afectar a los componentes. material y operacional. Son una característica en la metodología de las ciencias de la ingeniería y permiten la obtención de un conocimiento empírico que garantiza que las innovaciones presenten una determinada calidad de acuerdo a normas nacionales e internacionales. Es operacionalmente realizable si para su implementación se dispone de los conocimientos y habilidades necesarios. al sistema o a la estructura de la técnica. de innovar constantemente. en general. 7) Los métodos: para alcanzar los fines predeterminados se utilizan tanto las distintas metodologías científicas como las propias de la ingeniería.Desde un punto de vista tecnológico las condiciones de realizabilidad de un diseño son de dos tipos. 8) La retroalimentación de los resultados de cada etapa: Los ciclos compuestos por diseño y experiencias funcionales permiten definir los objetivos iniciales. Por eso la ingeniería no puede pensarse como una ciencia exacta. sistema o proceso. una única solución «correcta» para un problema de diseño que pretenda alcanzar un fin predeterminado. Estas experiencias posibilitan la mejora constante de nuevos productos y procesos.

La tarea que implica este desafío es compleja ya que el proceso de innovación se desarrolla tanto con influencias internas como externas. algo que antes no existía. que resulta virtuoso sólo si todas sus partes interactúan entre sí para dar un resultado positivo. en forma explícita. sistemas y aparatos que todavía no existen. Desde un punto de vista del saber. es capaz de integrar y de manipular en su mente dispositivos. La suma de esas actividades genera un sistema nacional de innovación. intelectuales y operativas. fomentar la búsqueda programada y organizada de la innovación tecnológica. En ambos casos se obtiene el incremento del saber disponible. pero para que resulte efectiva debe ser explicitada e integrada a un sistema nacional de innovación ¿Puede ser fomentada la innovación tecnológica en el ámbito universitario y favorecer su inserción en el sistema? Las instancias de promoción incial de los proyectos y de evaluación de la investigación tecnológica en la actividad de la ingeniería constituyen una oportunidad para esto. . son relevantes para la evaluación de tecnologías. La orientación de este sistema depende de estos distintos sectores que se expresan en el ámbito social. el gobierno y la sociedad. y la implementamos explícitamente en la práctica. los cuales en mayor o menor grado constituyen una innovación. El diseñador que reúne elementos en combinaciones nuevas. económico y político. el significado de las nociones de eficiencia y capacidad de control. industrial o empresarial. el sector productivo. Cuando es exitoso se favorece el desarrollo de una región o de un país y el nuevo saber se integra a la cultura. La misma será radical si se logra una invención puesto que introduce en nuestro entorno artificial. Será una innovación incremental si se logra en forma eficiente la mejora en un diseño. consensuada entre los distintos sectores. es favorecer un proceso de producción de conocimientos y la generación de una capacidad propia de decisión en materia de tecnología. desde el campo de la axiología de la técnica. Esto hace necesario revisar una concepción tradicional de la investigación tecnológica como una actividad axiológicamente neutra y derivada únicamente de la ciencia. Por ejemplo. la técnica. La predisposición positiva hacia la innovación tecnológica está presente a lo largo de toda la actividad de investigación en las ciencias de la ingeniería. aportadas y desarrolladas por: la ciencia. Varios beneficios nos esperan si encontramos una forma de promoción y de evaluación. Las innovaciones exitosas son una consecuencia de una relación conjunta y fecunda entre las actividades y las capacidades.Estas características de la investigación tecnológica resaltan la presencia de un estado cognitivo propio de la ingeniería donde se destaca una potencial actitud innovadora de los actores involucrados en el proceso de investigación. requiriendo que un diseño tecnológico necesite ser evaluado desde estos dos puntos de vista. La manifestación de la cultura de la innovación se encuentra desde las etapas iniciales involucradas en el diseño hasta. en los resultados que se materializan en una invención o la mejora de un diseño.

los propósitos de la actividad de búsqueda. Por objeto. que radica en la solución de una problemática detectada. la materia o el tema. Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad. Desde un punto de vista económico el conocimiento es un factor de suma importancia que crea valor por medio de la productividad de los distintos sectores beneficiados con la innovación. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Concepto de investigación científica. con el aporte de las instancias de promoción inicial de los proyectos y de evaluación de la investigación tecnológica. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. lo que se persigue. . para conducirnos hacia un final exitoso. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. el investigador. Contribuye al progreso de la lectura crítica. además. el conjunto de métodos y técnicas adecuados. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. favoreciendo el desarrollo de una región o de un país. Importancia de la investigación científica. sistemática y metódica. Por fin. Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto. esto es. Por medio. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. y se desarrolla mediante un proceso. lo que se indaga. lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. IMPORTANCIA Elementos. medio y fin. en particular a las pequeñas empresas que no pueden mantener laboratorios de I+D. filosóficos o empíricotécnicos. objeto.Se incrementarían los conocimientos tecnológicos públicos y accesibles a todos los actores del proceso de innovación. Una pequeña pero muy importante parte de él puede ser cimentado y señalizado. es decir. El estado cognitivo propio de la ingeniería permite el acceso a estos beneficios e indica el nacimiento de un camino que conduce al saber y al desarrollo.

Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él. primordialmente.Clasificación. esto es. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga. Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos. a fin de evitar una duplicidad de trabajos. expedientes. pues depende de los resultados y avances de esta última. Sin embargo. encuestas y observaciones. recibe el nombre de mixta. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. como cartas. la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos. Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras. oficios. como su nombre lo indica. y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica. Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza. etcétera. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental. un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas. sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado. esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. la hemerográfica y la archivística. teórica o dogmática. Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura. . apoyándose en fuentes de carácter documental. y así poder observarlo. En realidad. se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental. de entrevistas. Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica. El objeto. se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. son las consecuencias prácticas. de campo o experimental. cuestionarios. en documentos de cualquier especie. en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. • Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada. • Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental. la primera se basa en la consulta de libros. lo que le interesa al investigador. pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. circulares. en una investigación empírica.

Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. La Investigación Científica posee dos formas. Este objeto de conocimiento científico. Formas. El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza. el ambiente de trabajo en facultades. ejercicio intelectual dificultoso. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento. lleno de obstáculos y. en consecuencia. está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue. Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador. por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. de investigación. la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. No obstante la carencia de aplicación inmediata.El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Sin embargo. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos. la investigación es. suple con creces otras carencias. A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes. . esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico. factor formativo para la persona que lo ejerce. Pardinas nos dice que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento”. departamentos y centros oficiales de investigación lo que. plantea numerosa dificultades. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo. no se deja conocer fácilmente. con más frecuencia. estas se denominan pura y aplicada. a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. en consecuencia.

al derecho. generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. Interpreta lo que es. movida por el espíritu de la investigación fundamental. Busca confrontar la teoría con la realidad.. Tipos. “La investigación aplicada. Recolección de información 4. Crítica de Datos y Fuentes 5. • Histórica…Describe lo que era.A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado. .Describe lo que será. la medicina o a cualquier otra disciplina científica. Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. En la actualidad. Formas y Tipos de Investigación 2. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. Formulación de Hipótesis 6. Enunciación del Problema 3. en circunstancias y características concretas. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. • Experimental…. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación. Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general. • Descriptiva…. Cuando se va a resolver un problema en forma científica. Histórica: Trata de la experiencia pasada. Interpretación e Informe. La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. ha enfocado la atención sobre la solución de teorías. Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigación”.

Selección de Técnicas de Recolección de Datos 6. Identificación y Definición del Problema 3. Y la operacionalización de las mismas 4. en condiciones rigurosamente controladas.Descriptiva: Comprende la descripción. La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. y la composición o procesos de los fenómenos. el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. Experimental: Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. registro. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos. Verificación de validez del instrumento 8. y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. La tarea del investigador. grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. Categorías de Datos. Diseño del plan experimental . Definición y Formulación de la Hipótesis 3. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona. Descripción. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica 2. Supuestos en que se basa la Hipótesis 4. El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipulada por él. Descripción del Problema 2. Marco Teórico 5. para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. a fin de facilitar relaciones 7. Definición de Hipótesis y variables. Análisis e Interpretación de Datos. La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas: 1. análisis e interpretación de la naturaleza actual.

Tratamiento de datos. patentes. hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. etc. Entre las características que presenta la investigación tecnológica podemos mencionar: 2) El pensamiento ingeniería: Es una característica importante por presentar aspectos que lo diferencian del pensamiento científico. este se proceso contiene los siguientes pasos: • Elección del tema • Objetivos • Delimitación del tema • Planteamiento del problema • Marco teórico • Metodología • Informe LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de características que la vinculan en forma natural con la innovación tecnológica. que incluye tanto el producto cognitivo. en este punto. para cumplir un fin valioso para una sociedad.5. una máquina. maquinarias. Con investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería se designa un ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado. Proceso. otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. Con innovación tecnológica se designa la incorporación del conocimiento científico y tecnológico. Realización de experimento 7. Los ingenieros identifican el diseño como algo propio de la profesión y a la habilidad para diseñar como de suma importancia para el ejercicio de la . Prueba de confiabilidad de datos 6. Aquí. como las actividades que desarrollan los ingenieros para producir y validar dichos productos y conocimientos. teorías. técnicas. lo cual indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos de investigación y la evaluación de la investigación tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación. un artefacto. tecnologías. con el objeto de crear o modificar un proceso productivo. propio o ajeno. La investigación tiene un proceso muy riguroso.

profesión ¿En qué consiste el diseño? Es una adaptación intencionada de medios para alcanzar un fin preconcebido superador de una situación inicial dada. d) síntesis del concepto. con las siguientes etapas: a) detección de un mercado potencial o una necesidad social. sociales. por ejemplo. Una parte importante de la investigación tecnológica consiste precisamente en hacer operacionalmente realizables ideas que sabemos que físicamente o materialmente lo son. considerando el estado del arte de los mismos y los antecedentes del grupo de investigación en temas tecnológicos. generalmente la primera cuestión que necesita de una respuesta y evaluación está referida a su factibilidad. por etapas sucesivas se traslada al diseño. Lo es materialmente si no contradice las leyes naturales conocidas y presenta una probabilidad razonable de lograr la conversión del conocimiento científico y tecnológico disponible en nuevo conocimiento útil. Primero surge una concepción en la mente del ingeniero que luego. culturales y geográficos. y esto constituye una parte esencial de la ingeniería. temporales. 3) Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos particulares influenciados por contextos económicos. Este a su vez puede ser implementado por técnicas o herramientas para producir. artefactos o sistemas. Es operacionalmente realizable si para su implementación se dispone de los conocimientos y habilidades necesarios. b) invención o adaptación y/o producción de un concepto. Podemos caracterizar el proceso que va desde la idea o concepto hasta su concreción material. caracterizado por modelos físicos a escala de laboratorio. e) producción. y también experimentos funcionales. c) análisis del concepto. . que es una etapa de diseño analítico donde el concepto básico es examinado para explicitar las restricciones o especificaciones de diseño. 4) La realizabilidad: cuando surge la idea de investigar un determinado diseño. lo cual genera ciclos de diseño-prueba que permiten ajustar o mejorar el diseño. 2) La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad. Desde un punto de vista tecnológico las condiciones de realizabilidad de un diseño son de dos tipos. comercialización y difusión en la sociedad. que es una etapa de diseño detallado donde las operaciones normales son exploradas para encontrar dónde el diseño es deficiente y sus límites son experimentados a través de pruebas o experimentos funcionales. material y operacional. La falta de respuesta afirmativa al cumplimiento de una de estas condiciones es una oportunidad para proponer y efectuar una investigación.

Estas experiencias posibilitan la mejora constante de nuevos productos y procesos. El diseñador que reúne elementos en combinaciones nuevas. al sistema o a la estructura de la técnica. en los resultados que se materializan en una invención o la mejora de un diseño. Esto se refiere a una capacidad de control que se tiene en el diseño. de innovar constantemente. 8) La retroalimentación de los resultados de cada etapa: Los ciclos compuestos por diseño y experiencias funcionales permiten definir los objetivos iniciales. los objetivos parciales. La modificación de técnicas previamente conocidas y su composición en técnicas más complejas es quizá la fuente más importante de novedad en la historia de la técnica. algo que antes no existía. en forma explícita. siempre queda la posibilidad de mejorar el diseño. Será una innovación incremental si se logra en forma eficiente la mejora en un diseño. Son una característica en la metodología de las ciencias de la ingeniería y permiten la obtención de un conocimiento empírico que garantiza que las innovaciones presenten una determinada calidad de acuerdo a normas nacionales e internacionales. inicialmente los objetivos se fijan de forma un tanto difusa y como resultado de un compromiso entre las necesidades sociales que se pretende satisfacer con el desarrollo tecnológico y las posibilidades de desarrollo efectivo que el conocimiento científico y tecnológico disponible permite conjeturar. y que resulta una característica de importancia para la concreción con éxito de los fines predeterminados. 7) Los métodos: para alcanzar los fines predeterminados se utilizan tanto las distintas metodologías científicas como las propias de la ingeniería. destacándose entre ellas las experiencias funcionales con las cuales se valida el funcionamiento correcto y la eficiencia del artefacto.5) La presentación inicial de objetivos: rara vez viene dada de antemano de forma rígida y definitiva. sistema o proceso. Este proceso tiene múltiples estadios dependientes del conocimiento de las . 9) El resultado: puede ser la concreción con éxito técnico de una invención o la mejora de un diseño. en general. 6) El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay. los cuales en mayor o menor grado constituyen una innovación. industrial o empresarial. sistemas y aparatos que todavía no existen. La misma será radical si se logra una invención puesto que introduce en nuestro entorno artificial. por el contrario. una única solución «correcta» para un problema de diseño que pretenda alcanzar un fin predeterminado. Una invención introduce una novedad técnica que puede afectar a los componentes. Por eso la ingeniería no puede pensarse como una ciencia exacta. La manifestación de la cultura de la innovación se encuentra desde las etapas iniciales involucradas en el diseño hasta. La innovación tecnológica es un proceso de generación de ideas (invención) que se implantan con algún valor agregado (conversión de la idea en una aplicación útil a la sociedad o desarrollo comercial). es capaz de integrar y de manipular en su mente dispositivos. Estas características de la investigación tecnológica resaltan la presencia de un estado cognitivo propio de la ingeniería donde se destaca una potencial actitud innovadora de los actores involucrados en el proceso de investigación. u obligan a modificarlos proponiendo acciones intencionales correctivas o a abandonarlos.

Su información se caracteriza a través de tres rubros : • La actualidad de las noticias • La periodicidad de las información • La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios. no debe ser menor de cuatro paginas ni exceder cincuenta. Importancia Comunicacion Cientifica Y Tecnológica Distintos tipos de textos así como su clasificación. académico y de gobierno. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión. impulsar nuevas formas de vinculación entre el sector productivo. y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. así como su correcta redacción. sus actividades de Investigación y Desarrollo deben estar relacionadas con la estrategia competitiva y con su capacidad de liderazgo para competir con mejores productos o servicios. • Folleto periodístico. La organización debe tener una estrategia de gestión del conocimiento. así como. las empresas. El video: . Existen tres tipos de folletos: • Folleto de estilo literario. de investigación y desarrollo. de las actividades de los competidores y de los ciclos de retroalimentación en las distintas etapas. Por ello. lo cual implica detectar e incorporar al mercado productos innovadores. con un ritmo regular o periódico. para asegurar su permanencia en el mercado. de cortos intervalos.necesidades de los clientes. que constituyen la esencia de la innovación. Además. La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general. deben desarrollar capacidades de gestión tecnológica y de proyectos. actuales o nuevos . generar un sistema de exploración tecnológica. tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura. tomando como base los pasos del método científico. Hay diversos tipo que se explicarán a continuación: El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas .

Cuando el video se realiza de manera casera y experimental recibe el nombre de videohome. política. que se han transformado en las mas poderosas herramientas que hasta hoy ha tenido en sus manos el hombre. Por ello es que la DIVULGACION y la DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DEBIERAN SER UNA PREOCUPACIÓN ESPECIAL DE LA PRENSA VISUAL. el hombre ha acariciado con sus manos las estrellas y posado sus pies en la Luna. deportes y algunos aspectos de arte. El periodismo cinematográfico y documental concebido con indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes. Nuestra prensa esta atiborrada de noticias sobre. Importancia Difusion Cientifica Y Tecnológica EL SIGLO 20 ES CONSIDERADO COMO EL SIGLO DE LA CIENCIA Y DE LA TECNOLOGÍA. a perseverar en las esponsabilidades ético-moral que semejante poder significa. a México llega hará unos quince años. Con frecuencia. Es el siglo de la revolución científico-técnica.Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de s sistema captor y reproductor. ello no sucede. Lamentablemente. nanociencia y nanotecnología. Nada tengo en contra de ello. El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos de hechos. y es hasta finales de los 80′s que se consolida. el video infraganti. el video documental. escenas. Pero sin lugar a dudas. el video de búsqueda o experimental. aunque no siempre. es considerado como un instrumento de comunicación. genética. los mas descollantes avances científicos y tecnológicos se centran en los progresos alcanzados por la biología molecular. el video familiar. exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo. El ensayo: Ensayo. experimentos tomados de la realidad. el video reportaje. Podemos asegurar que en los primeros lustros del Siglo XXI será aún más intensa y veloz el avance de la ciencia. y gracias a la ciencia. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis. el video ecológico. el video erótico. Son parte . en un aspecto concreto. composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra. entre otros. como también de los actores de tales quehaceres. el video de ciencia ficción. menos de su significado. Este existe desde los años 50′s. y el público en general poco o nada sabe de estos avances. Es la centuria durante la cual. el video deportivo. sin embargo. ORAL Y ESCRITA. la disertación o el tratado. por lo general. en otros terrenos destaca el video musical. Ello obliga a científicos. el ensayo es breve y presenta un estilo informal. políticos y público en general.

entonces es fácil reconocer la importancia que adquieren las tareas de difusión y divulgación de la ciencia. El que además. pero quedan al margen del acontecer diario los científicos. tecnológico y educativo. filosófico de hoy y mañana. debe ayudar principalmente al entender. a un público muy extenso. IMPORTANCIA DE LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Si aceptamos que el conocimiento científico y sus derivados tecnológicos son un producto eminentemente social. y de la población toda. La ciencia y la tecnología son. los científicos. religioso. si se mantuviera un pequeño. usaremos el término “divulgación” para referirnos a ambas formas de comunicación de la ciencia. Es decir. social. así como sus aplicaciones concretas. Algunos especialistas en el tema suelen distinguir entre difusión y divulgación. modesto plan sistemático de divulgación científica.esencial de la cultura y el quehacer de los pueblos. o en cuanto a su vinculación con otras áreas del saber y la cultura. en referencia con el conocimiento de la ecología. el plantearse tareas de difusión o divulgación de la ciencia lo enfrenta a un delicado compromiso. una herramienta maestra del desarrollo de las fuerzas productivas. No se debe olvidar que el conocer no siempre es plenamente coincidente con el entender. tecnólogos y técnicos. político. se transforma en un bagaje de conocimiento esencial que nos permita cabalgar bien hacia el devenir económico. social. ético. La evolución de los niños y los jóvenes. como noticias. pues tiene que comenzar por preguntarse acerca de la naturaleza de su quehacer y la forma en que éste se articula con su entorno social. como es resabido. Se les debe dar mayores o mejores espacios. parecen no tener venta. aún. Para un investigador activo en cualesquiera de las disciplinas científicas. los nuevos conocimientos traen nuevas ideas y por ese camino acrecientan la capacidad de inventiva de los pueblos: el que no sabe es como el que no ve. muy pequeño y. político ni moral. la tecnología y sus avances. a la postre. o para un ingeniero que trabaja en el desarrollo de tecnologías. Solo un conocimiento cabal del acontecer científico. Difundir el conocimiento científico sería hacerlo llegar a ciertos grupos o sectores sociales para su aprovechamiento directo. si el científico no asimila la dimensión social de su propia disciplina o de la ciencia en general. hoy por hoy. pero el pueblo necesita conocerla. sus problemas y la estrecha relación de ellos con la vida del planeta. La ciencia y los científicos. demuestran las ventajas de la divulgación científica. sin ellas. podrá formar una conciencia colectiva que ordene lo que deben ser las limitaciones ético-morales de los avances de su majestad la ciencia. valor y trascendencia de la ciencia. Todo ello se evitaría o se disminuiría en un nivel máximo. no hay posibilidad de desarrollo económico. . difícilmente podrá hacerse cargo de resaltar el valor de su trabajo en cuanto a su potencial económico. en tanto que divulgar la ciencia sería hacer accesibles las teorías y métodos de las diversas ciencias. Consideramos que ya es tiempo de iniciar una concientización de todo el pueblo en referencia al significado. Para los fines de esta exposición. Por otro lado. Para evitar que con sus avances se repitan HIROSHIMAS y NAGASAKIS. la divulgación científica. y sin ellos.

Feyerabend. lo que implica. es decir. puesto que todo juicio que rebase los criterios lógicos y metodológicos de la ciencia será objeto de debate extracientífico. como expresa E. Holton. objetiva. Prigogine. Zemelman y otros. Becker. esta forma de divulgar la ciencia asume que el sujeto que la produce debe esconderse lo más que pueda tras los “hechos” científicos o técnicos que pretende comunicar. igualmente. deseos y emociones y -sin evasión alguna.aceptar que. y me parece que es en este tipo de comunicación en el que se piensa cuando se habla de “divulgación y difusión de la ciencia”. con una historia de evolución biológica y también con una historia social y cultural tras de sí (“El hombre es el mundo del hombre”. con el objeto de ir resumiendo mis propias conclusiones. Morin. en la cual la comunicación científica no se limita a relatar o a describir “hechos” sino que está matizada por las opiniones. pero considero que sería la más importante en el momento actual. consciente de su finitud y de su muerte. ante todo. las valoraciones. orientada solamente a proporcionar información en un lenguaje no técnico. debe reconocerse en su integridad de hombre concreto con sentimientos. apareciendo el sujeto en una posición en efecto comprometida. Porque la difusión y divulgación de los procesos y de los resultados de la investigación científica y tecnológica deben darse envueltas en consideraciones sobre su potencialidad social. prejuicios e ideología. en el efecto de herbicidas y pesticidas. La divulgación del tipo 2 es menos frecuente en nuestro país. un animal que se mueve en un planeta iluminado por el sol. el hombre es. la sociedad. en la cual la valoración de los científicos no es de mucha importancia y no depende del contexto social o del momento histórico en que se produce. Lakatos. además de tener el dominio sobre los recursos científicos y técnicos del país. con conocimientos. Piénsese en los efectos contaminantes y destructivos del medio ambiente de diversas industrias. Este tipo de divulgación ha alcanzado cierto desarrollo en México. Bachelard. el nivel de profundidad técnica o su temática. al decir de Karl Marx). Si bien la difusión y la divulgación de la ciencia pueden clasificarse en diversas categorías según el público al que están dirigidas. propongo una clasificación de la divulgación en dos categorías: 1) la divulgación que llamaré aséptica . en la producción y consumo de productos transgénicos. tiene el derecho y la necesidad de tomar en sus manos la decisión acerca del tipo de conocimientos y tecnologías que deben buscarse y la forma en que deben aplicarse. Sólo mencionaré que la fragilidad de este supuesto ha quedado expuesta ya desde hace tiempo por numerosos autores. Y también el público. dar señas sobre el alcance de su impacto en lo económico. esto es. lo político. prejuicios y valores producto de la educación formal y del adoctrinamiento ideológico al que toda sociedad somete a sus miembros. el científico debe reconocerse como un miembro de la especie humana. La divulgación del tipo 1 parte del supuesto de que la ciencia es una práctica universal y abstracta. En palabras un poco más técnicas. tan diversos como Marx. apropiarse del conocimiento y no permitir su privatización. existen publicaciones -libros y revistas.dedicadas a este tipo de divulgación desde hace algún tiempo. haciendo a un lado sus propias valoraciones. 2) la divulgación comprometida . la comprensión de la forma en que se inserta la práctica científica en una sociedad específica rebasa el ámbito académico o puramente profesional y requiere que el investigador se asuma conscientemente como sujeto social. que reconozca plenamente el punto de partida de sus reflexiones no sólo en cuanto científico sino también como integrante de una familia y de una clase social. en primer lugar. y también para que la sociedad tenga elementos para tomar decisiones sobre asuntos que afectan a todos. con la necesidad impostergable de alimentarse y defecar. .Obviamente. lo social y lo cultural. como ciudadano con derechos y deberes. Penrose. Wallerstein. aquí. la ideología de quien la emite.

de las formaciones sociales. no reducidas a la versión instrumentalista.La ciencia y la técnica. Al igual que todo lo que se ha comentado de la difusión científica. todo ello traerá consigo una nueva forma de pensamiento. como de los medios encargados de dicha difusión. Se torna sumamente necesario difundir los logros y avances obtenidos. y también a comprender mejor nuestro propio ser. tienen un gran potencial liberador para el hombre en lo individual y para la sociedad. esto con el único objetivo de hacer participes a todos de dichos adelantos. Es obvio. a acercarnos a la comprensión de la naturaleza. mediante investigaciones propias. dejando latente la necesidad en las personas de conocer más mediante investigaciones ajenas y porque no. orientados por el interés público y no por el interés privado. Cabe aclarar que la distinción que hago entre estas dos formas de comunicación de la ciencia no implica que una sea de mejor calidad que la otra: hay divulgación científica de buena y mala calidad en las dos modalidades. inculcando el pensamiento innovador. al decir de Becker. entonces. permitiéndose así mejorar las formas de hacer las cosas. respaldada solo para aquellos cuyo interés y participación en su desarrollo es mayor. y con ello eficientar el uso de recursos en la realización de las tareas especializadas y cotidianas. Adicionalmente. primeramente porque nos ayudan a entender nuestra posición en el mundo. de la historia. la difusión tecnológica presenta problemas serios debido a la falta de compromiso tanto de los propios investigadores. los recursos tecnológicos. llega un momento en que esta información pareciese estar secuestrada. lo que no implica que juzgue al otro tipo de comunicación (la aséptica) como superflua o innecesaria. de la génesis de la cultura. . que es necesario fomentar la divulgación y la difusión de la ciencia en su versión comprometida. pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los mexicanos.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful