La Investigacion Cientifica Y Tecnologica

Importancia de la investigación científica y tecnológica La investigación es algo inherente del ser humano, ya que como nos dice la introducción del libro Metodología de la investigación de Sampieri, las personas investigan desde niños, frecuentemente indagan sobre personas que les interesan, la historia de un personaje histórico, al buscar empleo, temas diversos. Aunque el proceso de investigación es algo inadecuada, ya que no se sigue un orden y metodología para asegurar que la información y conocimiento que se obtenga sea verídica y confiable. Es por esta razón que se utiliza una metodología, el conocimiento obtenido debe ser real y confiable y para ello se debe seguir una serie de pasos rigurosamente. “La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación, solo que más rigurosa y cuidadosamente realizada” La investigación puede cumplir dos propósitos: proporcionar teoría y conocimiento sobre la realidad, podríamos referirnos a esta como investigación científica, el segundo propósito es resolver problemas cotidianos de la sociedad, a esta podríamos decirle investigación tecnológica. La investigación tecnológica es de gran importancia para la sociedad porque gracias a ella podemos resolver problemas de la vida cotidiana, ahorrar esfuerzos para realizar un trabajo o simplemente optimizar ciertas cosas de las actividades humanas. Una de las características de la investigación científica y tecnológica es la utilidad, es por esa razón que una investigación siempre es importante por su utilidad ya que si se dice ser una investigación pero no tiene utilidad deja de ser importante, y como demostración de que la investigación es útil tenemos la historia de los grandes avances de la humanidad, desde los tiempos en que el hombre vivió en las cavernas hasta la actualidad en la que la computación es de gran importancia. La investigación es un instrumento para poder resolver problemas de la sociedad, la ciencia y tecnología tienen como causas las necesidades de que el ser humano viva con más comodidad y seguridad. La investigación es necesaria para impulsar el desarrollo de un país, Importancia de la comunicación científica y tecnológica La investigación y la escritura son las actividades más importantes de un científico, un investigador al redactar un texto científico que trate por ejemplo de su investigación ofrece a los ciudadanos un panorama amplio de su trabajo, la labor de escribir no es solo para un escritor o periodista sino también la de un científico, que debe poder escribir de manera clara y sencilla. El trabajo de un científico no termina cuando concluye su investigación, esto significa el comienzo de una nueva etapa de trabajo que tiene como propósito dar a conocer a la comunidad científica y el público en general lo que realizo. Para redactar el texto científico primero se debe escribir cuidadosamente el texto, y posteriormente publicar sus hallazgos en revistas científicas por ejemplo. El científico no debe dejar de cumplir con las reglas gramaticales, y debe satisfacer una estructura de artículo científico.

En una investigación existen ciertos registros personales que ayudan al investigador descubrir algo, estos registro son: diario de laboratorio o de campo, Historia de casos, Descripciones (apoyo de una observación) esquemas, Apuntes de clases Notas para publicaciones, tarjetas bibliográficas, ideas trabajadas. Y los comunicados públicos que realiza un investigador son: tarjetas, cartas, memos, ensayos, artículos, libros, capítulos de libros, traducciones, manuales de operación, instructivos, reportes técnicos, descripciones y especificaciones, propuestas de investigación, informes de avances, Tesis, comunicados de prensa, Reseña de libros, editoriales, conferencias. Otra forma de presentar un trabajo de investigación es haciendo un documental, este consiste en una película cinematográfica en la que se narra y se presentan videos sobre el tema investigado. Como nos dice Victoriano Garza en su artículo “los científicos deben escribir” los estudiantes graduados son conocidos por sus publicaciones y no por su carisma, conocimiento o habilidad en ciertas actividades. La investigación no publicada es como si nunca se hubiera hecho; el investigador no existe para la comunidad científica si sus trabajos son ignorados. Importancia de la difusión científica y tecnológica Los científicos están en cierta forma obligados a difundir la necesidad e importancia de su labor, ya que muchas veces las personas comunes y corrientes no entienden la importancia del quehacer científico, por ejemplo muchas personas comunes sin cierto grado de escolaridad piensan que las matemáticas no sirven para el trabajo de cada día, aunque si tienen su aplicación, por ejemplo las derivadas e integrales se ocupan para analizar circuitos y ciertos dispositivos electrónicos. Los científicos deben establecer un diálogo permanente con los gobiernos y con los pueblos para concientizar a la sociedad la importancia de la investigación científica y tecnológica. Otro punto de vista sobre la importancia de la difusión científica es que la sociedad debe saber que están investigando los científicos, si traerán ventajas sus descubrimientos o son peligrosos como en el caso de la creación de bombas nucleares que destruyeron HIROSHIMA y NAGASAKI, aunque al parecer en países como el nuestro el público en general no sabe de los avances científico-tecnológicos, ni de su significado, para resolver este problema tanto científicos como la prensa visual, oral y escrita deben darle la importancia a la difusión científica y darle menos importancia a los sucesos deportivos, artísticos y vida de artistas televisivos. Existen métodos informales para dar a conocer su trabajo como un congreso internacional, un consejo para el proceso de investigación es escribir todas las ideas, conservar los dibujos y esquemas para ayudarte en la exposición de tu trabajo, ya que si solo lo tienes en la memoria podrías olvidarlos y perder información que te sería útil. Existen distintas vías de comunicación para difundir un trabajo de investigación estas son: 1) Congresos y conferencias 2) Talleres, seminarios y simposios

3) Teléfono y fax 4) Conferencias de prensa 5) Internet: paginas y redes electrónicas 6) Cursos 7) Correo electrónico, educación on-line 8) Publicaciones especializadas 9) Libros 10) Radio, televisión Bibliografía SAMPIERI (1998) Metodología de la investigación, Ed. Mc Graw Hill MEDINA Lozano (1997) Métodos de investigación I y II SEP SEIT DGETI Artículo de la revista “ciencia y desarrollo” Vol.32 Nº 197, autor del artículo: Doctor Victoriano Garza Almanza. http://www.mitecnologico.com/

Importancia Investigacion Cientifica Y Tecnologica
Conceptos de investigación • Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. • La investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología • Investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los

Clasificación 6. en principio. entonces podemos decir que la investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico. además. filosóficos y empíricos-técnicos desarrollados mediante un proceso. Importancia 4. Concepto 3. Proceso 11. sin perseguir. Formas 9. ninguna aplicación práctica. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. sistemática y metódica y que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. Conclusión 12. La Investigación Científica y Tecnológica 1. Características 7. Investigación científica Sabiendo que la investigación es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. Introducción 2. Importancia de la investigación científica La importancia de la investigación científica es que nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Bibliografía . contribuye al progreso de la lectura crítica.conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico. Elementos 5. Constituye un estimulo para actividad intelectual creadora. El objeto 8. Tipos 10.

Además. Constituye un estímulo para la actividad intelectual . la investigación esta muy ligada a los seres humanos. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. para entender. mediante la aplicación del método científico. sistemática y metódica. en incrementar los conocimientos. CONCEPTO Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. elementos.INTRODUCCIÓN La Investigación es un proceso que. es el modo de llegar a elaborar teorías. ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. filosóficos o empíricotécnicos. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. entre otros. durante y después de lograr la profesión. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional. procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito). la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. verificar. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. y se desarrolla mediante un proceso. esta forma parte del camino profesional antes. corregir o aplicar el conocimiento. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación. diferentes tipos. procesos. reglas para el razonamiento y la predicción. La investigación es tan compacta que posee formas. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación.

como su nombre lo indica. apoyándose en fuentes de carácter documental. el investigador. en una investigación empírica. esto es. • Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental. recibe el nombre de mixta. un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas. la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos. En realidad. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él. Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Por fin. Por medio. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. en documentos de cualquier . primordialmente. Contribuye al progreso de la lectura crítica. • Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada. medio y fin. que radica en la solución de una problemática detectada. esto es. lo que se persigue. son las consecuencias prácticas. sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado. Por objeto. además. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. teórica o dogmática. de campo o experimental.creadora. CLASIFICACIÓN Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran. es decir. pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. Sin embargo. se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica. los propósitos de la actividad de búsqueda. objeto. lo que se indaga. Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza. la materia o el tema. lo que le interesa al investigador. ELEMENTOS DE LA INVESTIGACION Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto. esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura. el conjunto de métodos y técnicas adecuados. pues depende de los resultados y avances de esta última.

especie. y así poder observarlo. la primera se basa en la consulta de libros. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación para junto a la investigación de carácter documental. que utiliza el método de análisis. expedientes. se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental. planteamientos. cuestionarios. El investigador parte de resultados anteriores. se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación. Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación. • Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria. • Recoger. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. oficios. señalar sus características y propiedades. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. al contar con sus resultados. de entrevistas. debe crearlos. puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos. CARACTERÍSTICAS La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga. etcétera. . Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras. circulares. proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. que requiere la combinación de los métodos analítico y sintético. a fin de evitar una duplicidad de trabajos. agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Investigación exploratoria: Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. en conjugación con el deductivo y el inductivo. encuestas y observaciones. • De no existir estos instrumento. se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta. Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica. descriptiva o explicativa. como cartas. registrar y analizar los datos obtenidos. y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos. Para ello debe: • Planear cuidadosamente una metodología. la hemerográfica y la archivística. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar. Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación.

es decir. apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean. como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido. de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. confiabilidad y discriminación. en el cual se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas. para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico. objetivamente.vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación. al análisis de los datos que se dispone. g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación. establecimiento de objetivos . f) Apuntar a medidas numéricas . elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales. una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación. En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica: a) Estar planificada. Finalmente. h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados. y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis. d) Ser objetiva .en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.La investigación debe ser objetiva. b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez. tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra.formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe. c) Ser original . e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda. las cuales se sustentan por la misma investigación realizada[45][45]. es decir. en relación con la población de que se trate. EL OBJETO El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. . tener una previa organización.esto es.

El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza. FORMAS La Investigación Científica posee dos formas. la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.Este objeto de conocimiento científico. Sin embargo. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes. Pardinas nos dice que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento”. de investigación. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo. por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. . suple con creces otras carencias. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos. Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador. en consecuencia. factor formativo para la persona que lo ejerce. A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. no se deja conocer fácilmente. estas se denominan pura y aplicada y explican a continuación : A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. la investigación es. Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico. esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. No obstante la carencia de aplicación inmediata. está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue. lleno de obstáculos y. con más frecuencia. en consecuencia. el ambiente de trabajo en facultades. departamentos y centros oficiales de investigación lo que. plantea numerosa dificultades. ejercicio intelectual dificultoso. Busca confrontar la teoría con la realidad. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento.

En la actualidad. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. • Experimental ……………………. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. Enunciación del Problema 3. Formulación de Hipótesis 6. Histórica: trata de la experiencia pasada. en circunstancias y características concretas.Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación. Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general. Formas y Tipos de Investigación 2. la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.. ha enfocado la atención sobre la solución de teorías. TIPOS Cuando se va a resolver un problema en forma científica. generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. Recolección de información 4. Interpretación e Informe. • Descriptiva ……………………… Interpreta lo que es. movida por el espíritu de la investigación fundamental. .. al derecho. “La investigación aplicada. Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigación”. Describe lo que será. Crítica de Datos y Fuentes 5. la medicina o a cualquier otra disciplina científica. • Histórica ………………………. Describe lo que era.

grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.Descriptiva: comprende la descripción. Descripción. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona. Análisis e Interpretación de Datos. y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica 2. para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. Prueba de confiabilidad de datos . en condiciones rigurosamente controladas. La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas: 1. Definición y Formulación de la Hipótesis 3. Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. Descripción del Problema 2. La tarea del investigador. Selección de Técnicas de Recolección de Datos 6. el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. Diseño del plan experimental 5. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos. registro. Identificación y Definición del Problema 3. y la composición o procesos de los fenómenos. Marco Teórico 5. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. análisis e interpretación de la naturaleza actual. Y la operacionalización de las mismas 4. a fin de facilitar relaciones 7. Supuestos en que se basa la Hipótesis 4. El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipulada por él. La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. Categorías de Datos. Definición de Hipótesis y variables. Verificación de validez del instrumento 8.

Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la ubicación contextual del tema. que se determine como tema de investigación y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. La realidad de la investigación es problemática. Realización de experimento 7. Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de la investigación debe procederse a formular los objetivos de investigación. otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. o centro docente. en este punto. A partir de la realidad surge una problemática. Aquí.6. Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. de dicha problemática. hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. para su aceptación. cuando se selecciona el problema se reduce la misma. . que no presentará por escrito a la persona indicada por la universidad. debe elegirse un factor. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de generalidades. que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigación. la cual está integrada por una serie de factores. lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de éste. PROCESO La investigación tiene un proceso muy riguroso. Tratamiento de datos. La elección del tema es el primer caso en la realización de una investigación. La elección del tema corresponde necesariamente al alumno investigador. este se proceso contiene los siguientes pasos: • Elección del tema • Objetivos • Delimitación del tema • Planteamiento del problema • Marco teórico • Metodología • Informe Elección del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema.

ya que este se logra de los resultados. Por esta razón los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso. Al finalizar la investigación. de acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias. se aclara si el tema de investigación será de tipo exploratoria. los objetivos han de ser identificables con los resultados. el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitación del tema. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigación. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. los cuales deben haber sido previamente señalados y seleccionados al comienzo de la investigación.El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. En la delimitación del tema n basta con identificar una rama de la ciencia. La evaluación de la investigación se realiza en base a los objetivos propuestos y pueden ser sumativa. La aclaración sobre el timo de estudio permite tener una visión general sobre la . No importante que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia. esto lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se quieren lograr en la investigación. toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos. Delimitación del tema: “delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo”. Al delimitar. y de orden interno o subjetivo. Si la investigación es planeada científicamente. indicar las características que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo. Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo. el no hacerlo puede ocasionar fallas en la investigación con la misma intensidad en que se presentan fallas en los objetivos. debe tener validez en cada una de sus etapas en razón de objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente. si se explora convenientemente pronto surge toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor. por reducido ilimitado que puede parecer un tema. Los métodos que se elijan deben ser los más apropiados para el logro de los objetivos. descriptivo o experimental. es decir. Además. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemático. es decir. Es preferible señalar. La sistematización hace posible el planeamiento de estrategias válidas para el logro de objetivos. Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. un tema reducido en extensión. progresiva. Conviene anotar que son los objetivos específicos los que se investigan y no el objetivo general. pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Delimitar el tema quiere decir poner límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites. es decir. es decir. Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema. las cuales deben ser de orden externo u objetivo. por ambición del tema.

De ahí. En los antecedentes trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque metodológico de la misma investigación. La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. juzgar e interpretar el problema planteado. es decir. Surge cuando el investigador encuentra una laguna teórica. una situación determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solución mayor o menor plazo. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado. Decíamos que todo problema aparece a raíz de una dificultad. de ninguna manera es hacer un recuento histórico del problema. un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. Por tal razón. Marco Teórico: el marco teórico nos amplia la descripción del problema. la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. o presentar fuentes bibliográficas que se va a utilizar. o un hecho no abarcado por una teoría. Toda ciencia está estipulada por dos elementos básicos: la teoría y el método del trabajo. la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga. Toda investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que explica el área de fenómenos de estudio. Esto supone determinar el alcance y los límites del tema. dentro de un conjunto de datos conocidos. o los datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar. si el título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtítulo.validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. por lo tanto. El título del problema es la presentación racional de lo que se va a investigar. en la posibilidad de una . Todo problema aparece a raíz de una dificultad. precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema. Es la teoría del problema. La hipótesis puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista. o la descripción de las causas del problema a no ser que la investigación sea causal. constituye los antecedentes del problema. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar. Establecer los antecedentes del problema. en el resultado de otros estudios. Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden. sugiere explicación a ciertos hechos y orienta la investigación a otros. Por tal. puede estar basada en una conjetura. conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. El Problema: el problema es el punto de partida de la investigación. ésta se origina a partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio “a mayor extensión menor comprensión y viceversa”.

la relación causa . Si es un estudio causal. Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece. es hoy realizado por computadoras electrónicas las cuales han eliminado. Es necesario tener en cuenta el tipo de investigación o de estudio que se va a realizar. Unas vez recopilado los datos por los instrumentos diseñados para este fin es necesario procesarlos. Un concepto es una abstracción obtenida den la realidad y. De ahí. Algunos conceptos están estrechamente ligados a objetos de lo que representan. histórica. los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad. por tanto. por así decirlo.efecto. se debe indicar el tipo de investigación. ya que la cuantificación y su tratamiento estadístico nos permitirán llegar a construcciones en relación con la hipótesis planteada. por eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigación determinada conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el término o concepto a través de toda la investigación. es decir. por tanto. es decir. exploratorio o productivo. ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento metodológico. o también para indicar la forma como debe ser organizado según el tipo de estudio. la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación. elaborarlos matemáticamente. Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación. Una hipótesis sirve de guía para la obtención de daos en función del interrogante presentado en el problema. Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. antes dispendioso mediante métodos manuales. El procesamiento de datos. el conjunto de elementos que posea ésta característica se denomina población o universo. Por ello. . o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. descriptivas o experimental. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación. que la metodología en la investigación nos presenta los métodos y técnicas para la investigación.. su finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre.relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio. si es una investigación. gran parte del trabajo matemático y estadístico que antes se realizaba. Una población está determinada por su características definitorias. Población es la y totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de población poseen una característica común.

El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan resultar. es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica. en el resultado de otros estudios. en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio. se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje. es decir. en ningún momento debe ser contraria al diseño. . Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre esta presente. puede estar basada en una conjetura. lo cual indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos de investigación y la evaluación de la investigación tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación. y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico. Para la presentación del informe debe seguirse las normas de la metodología formal de presentación de trabajos cinéticos.El Informe: la estructura del informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los pasos fundamentales del diseño de la investigación. sin perseguir. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. los cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodología formal. en principio. El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema. por eso es básico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar su camino donde debe. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de características que la vinculan en forma natural con la innovación tecnológica. La hipótesis de una investigación. ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos. Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista. ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar. CONCLUSIÓN Para concluir con el presente trabajo. por ausencia de ambición del tema. ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseño de la investigación.

y también experimentos funcionales. propio o ajeno. Primero surge una concepción en la mente del ingeniero que luego. 2) La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad. y esto constituye una parte esencial de la ingeniería. Con investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería se designa un ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado. e) producción. 3) Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos particulares influenciados por contextos económicos. c) análisis del concepto. con las siguientes etapas: a) detección de un mercado potencial o una necesidad social. tecnologías. generalmente la primera cuestión que necesita de una respuesta y evaluación está referida a su factibilidad. d) síntesis del concepto.Con innovación tecnológica se designa la incorporación del conocimiento científico y tecnológico. que es una etapa de diseño detallado donde las operaciones normales son exploradas para encontrar dónde el diseño es deficiente y sus límites son experimentados a través de pruebas o experimentos funcionales.. b) invención o adaptación y/o producción de un concepto. etc. temporales. culturales y geográficos. comercialización y difusión en la sociedad. patentes. Los ingenieros identifican el diseño como algo propio de la profesión y a la habilidad para diseñar como de suma importancia para el ejercicio de la profesión ¿En qué consiste el diseño? Es una adaptación intencionada de medios para alcanzar un fin preconcebido superador de una situación inicial dada. Entre las características que presenta la investigación tecnológica podemos mencionar: 1) El pensamiento ingenieril: Es una característica importante por presentar aspectos que lo diferencian del pensamiento científico. caracterizado por modelos físicos a escala de laboratorio. una máquina. Podemos caracterizar el proceso que va desde la idea o concepto hasta su concreción material. lo cual genera ciclos de diseño-prueba que permiten ajustar o mejorar el diseño. por ejemplo. maquinarias. artefactos o sistemas. sociales. . -teorías. por etapas sucesivas se traslada al diseño. para cumplir un fin valioso para una sociedad. que incluye tanto el producto cognitivo. con el objeto de crear o modificar un proceso productivo. técnicas. que es una etapa de diseño analítico donde el concepto básico es examinado para explicitar las restricciones o especificaciones de diseño. Este a su vez puede ser implementado por técnicas o herramientas para producir.como las actividades que desarrollan los ingenieros para producir y validar dichos productos y conocimientos. 4) La realizabilidad: cuando surge la idea de investigar un determinado diseño. un artefacto.

8) La retroalimentación de los resultados de cada etapa: Los ciclos compuestos por diseño y experiencias funcionales permiten definir los objetivos iniciales. . Una parte importante de la investigación tecnológica consiste precisamente en hacer operacionalmente realizables ideas que sabemos que físicamente o materialmente lo son. 9) El resultado: puede ser la concreción con éxito técnico de una invención o la mejora de un diseño. 6) El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay. al sistema o a la estructura de la técnica. considerando el estado del arte de los mismos y los antecedentes del grupo de investigación en temas tecnológicos. siempre queda la posibilidad de mejorar el diseño. por el contrario. Son una característica en la metodología de las ciencias de la ingeniería y permiten la obtención de un conocimiento empírico que garantiza que las innovaciones presenten una determinada calidad de acuerdo a normas nacionales e internacionales. Por eso la ingeniería no puede pensarse como una ciencia exacta. material y operacional.Desde un punto de vista tecnológico las condiciones de realizabilidad de un diseño son de dos tipos. La falta de respuesta afirmativa al cumplimiento de una de estas condiciones es una oportunidad para proponer y efectuar una investigación. La modificación de técnicas previamente conocidas y su composición en técnicas más complejas es quizá la fuente más importante de novedad en la historia de la técnica. y que resulta una característica de importancia para la concreción con éxito de los fines predeterminados. 5) La presentación inicial de objetivos: rara vez viene dada de antemano de forma rígida y definitiva. sistema o proceso. de innovar constantemente. en general. Esto se refiere a una capacidad de control que se tiene en el diseño. 7) Los métodos: para alcanzar los fines predeterminados se utilizan tanto las distintas metodologías científicas como las propias de la ingeniería. u obligan a modificarlos proponiendo acciones intencionales correctivas o a abandonarlos. Es operacionalmente realizable si para su implementación se dispone de los conocimientos y habilidades necesarios. destacándose entre ellas las experiencias funcionales con las cuales se valida el funcionamiento correcto y la eficiencia del artefacto. Una invención introduce una novedad técnica que puede afectar a los componentes. los objetivos parciales. Lo es materialmente si no contradice las leyes naturales conocidas y presenta una probabilidad razonable de lograr la conversión del conocimiento científico y tecnológico disponible en nuevo conocimiento útil. Estas experiencias posibilitan la mejora constante de nuevos productos y procesos. inicialmente los objetivos se fijan de forma un tanto difusa y como resultado de un compromiso entre las necesidades sociales que se pretende satisfacer con el desarrollo tecnológico y las posibilidades de desarrollo efectivo que el conocimiento científico y tecnológico disponible permite conjeturar. una única solución «correcta» para un problema de diseño que pretenda alcanzar un fin predeterminado.

los cuales en mayor o menor grado constituyen una innovación. requiriendo que un diseño tecnológico necesite ser evaluado desde estos dos puntos de vista.Estas características de la investigación tecnológica resaltan la presencia de un estado cognitivo propio de la ingeniería donde se destaca una potencial actitud innovadora de los actores involucrados en el proceso de investigación. pero para que resulte efectiva debe ser explicitada e integrada a un sistema nacional de innovación ¿Puede ser fomentada la innovación tecnológica en el ámbito universitario y favorecer su inserción en el sistema? Las instancias de promoción incial de los proyectos y de evaluación de la investigación tecnológica en la actividad de la ingeniería constituyen una oportunidad para esto. la técnica. es favorecer un proceso de producción de conocimientos y la generación de una capacidad propia de decisión en materia de tecnología. aportadas y desarrolladas por: la ciencia. Esto hace necesario revisar una concepción tradicional de la investigación tecnológica como una actividad axiológicamente neutra y derivada únicamente de la ciencia. Las innovaciones exitosas son una consecuencia de una relación conjunta y fecunda entre las actividades y las capacidades. Desde un punto de vista del saber. intelectuales y operativas. La predisposición positiva hacia la innovación tecnológica está presente a lo largo de toda la actividad de investigación en las ciencias de la ingeniería. La orientación de este sistema depende de estos distintos sectores que se expresan en el ámbito social. consensuada entre los distintos sectores. La suma de esas actividades genera un sistema nacional de innovación. y la implementamos explícitamente en la práctica. el significado de las nociones de eficiencia y capacidad de control. el gobierno y la sociedad. es capaz de integrar y de manipular en su mente dispositivos. Por ejemplo. El diseñador que reúne elementos en combinaciones nuevas. industrial o empresarial. La manifestación de la cultura de la innovación se encuentra desde las etapas iniciales involucradas en el diseño hasta. En ambos casos se obtiene el incremento del saber disponible. La misma será radical si se logra una invención puesto que introduce en nuestro entorno artificial. fomentar la búsqueda programada y organizada de la innovación tecnológica. económico y político. el sector productivo. La tarea que implica este desafío es compleja ya que el proceso de innovación se desarrolla tanto con influencias internas como externas. . Cuando es exitoso se favorece el desarrollo de una región o de un país y el nuevo saber se integra a la cultura. son relevantes para la evaluación de tecnologías. desde el campo de la axiología de la técnica. en los resultados que se materializan en una invención o la mejora de un diseño. que resulta virtuoso sólo si todas sus partes interactúan entre sí para dar un resultado positivo. en forma explícita. algo que antes no existía. Varios beneficios nos esperan si encontramos una forma de promoción y de evaluación. Será una innovación incremental si se logra en forma eficiente la mejora en un diseño. sistemas y aparatos que todavía no existen.

lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. medio y fin.Se incrementarían los conocimientos tecnológicos públicos y accesibles a todos los actores del proceso de innovación. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Concepto de investigación científica. la materia o el tema. Desde un punto de vista económico el conocimiento es un factor de suma importancia que crea valor por medio de la productividad de los distintos sectores beneficiados con la innovación. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad. es decir. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. IMPORTANCIA Elementos. El estado cognitivo propio de la ingeniería permite el acceso a estos beneficios e indica el nacimiento de un camino que conduce al saber y al desarrollo. Por objeto. además. Por medio. Por fin. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. . Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto. Importancia de la investigación científica. filosóficos o empíricotécnicos. lo que se persigue. objeto. Contribuye al progreso de la lectura crítica. el investigador. lo que se indaga. en particular a las pequeñas empresas que no pueden mantener laboratorios de I+D. Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. los propósitos de la actividad de búsqueda. con el aporte de las instancias de promoción inicial de los proyectos y de evaluación de la investigación tecnológica. sistemática y metódica. Una pequeña pero muy importante parte de él puede ser cimentado y señalizado. esto es. el conjunto de métodos y técnicas adecuados. para conducirnos hacia un final exitoso. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. que radica en la solución de una problemática detectada. y se desarrolla mediante un proceso. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. favoreciendo el desarrollo de una región o de un país.

en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. en documentos de cualquier especie. y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos. En realidad. se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental. recibe el nombre de mixta. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica. Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura. Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran. lo que le interesa al investigador. son las consecuencias prácticas. a fin de evitar una duplicidad de trabajos. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental. la primera se basa en la consulta de libros. oficios. esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él. se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado. y así poder observarlo. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica. Sin embargo. cuestionarios. expedientes. encuestas y observaciones. un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas. Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. • Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental. como su nombre lo indica. primordialmente. pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras. la hemerográfica y la archivística. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. El objeto. apoyándose en fuentes de carácter documental. esto es. teórica o dogmática. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga. como cartas. en una investigación empírica. • Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada. Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos. la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos. de entrevistas. . pues depende de los resultados y avances de esta última. Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza. la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. circulares. etcétera.Clasificación. de campo o experimental.

Sin embargo. A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. departamentos y centros oficiales de investigación lo que. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento. está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue. suple con creces otras carencias. Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador. Este objeto de conocimiento científico. por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. el ambiente de trabajo en facultades. plantea numerosa dificultades. factor formativo para la persona que lo ejerce.El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza. la investigación es. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos. no se deja conocer fácilmente. en consecuencia. No obstante la carencia de aplicación inmediata. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. La Investigación Científica posee dos formas. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes. en consecuencia. Formas. esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. . de investigación. estas se denominan pura y aplicada. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo. la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. lleno de obstáculos y. con más frecuencia. ejercicio intelectual dificultoso. Pardinas nos dice que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento”. Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico.

Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1.. movida por el espíritu de la investigación fundamental. Enunciación del Problema 3. Busca confrontar la teoría con la realidad. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. en circunstancias y características concretas. al derecho. • Experimental…. • Histórica…Describe lo que era. Tipos. es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir.Describe lo que será. Interpretación e Informe. En la actualidad. . la medicina o a cualquier otra disciplina científica. “La investigación aplicada. Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigación”. ha enfocado la atención sobre la solución de teorías. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros.A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. Formulación de Hipótesis 6. Cuando se va a resolver un problema en forma científica. Histórica: Trata de la experiencia pasada. Interpreta lo que es. Crítica de Datos y Fuentes 5. Formas y Tipos de Investigación 2. • Descriptiva…. Recolección de información 4. la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.

Supuestos en que se basa la Hipótesis 4. registro. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. y la composición o procesos de los fenómenos. La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas: 1. en condiciones rigurosamente controladas. La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. Selección de Técnicas de Recolección de Datos 6. Marco Teórico 5. Análisis e Interpretación de Datos. y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona. para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. análisis e interpretación de la naturaleza actual. Descripción. Experimental: Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. Definición y Formulación de la Hipótesis 3. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica 2. Descripción del Problema 2. Diseño del plan experimental .Descriptiva: Comprende la descripción. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos. La tarea del investigador. Identificación y Definición del Problema 3. El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipulada por él. Categorías de Datos. a fin de facilitar relaciones 7. grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. Y la operacionalización de las mismas 4. Verificación de validez del instrumento 8. Definición de Hipótesis y variables.

Prueba de confiabilidad de datos 6. propio o ajeno. Aquí. en este punto. La investigación tiene un proceso muy riguroso. este se proceso contiene los siguientes pasos: • Elección del tema • Objetivos • Delimitación del tema • Planteamiento del problema • Marco teórico • Metodología • Informe LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de características que la vinculan en forma natural con la innovación tecnológica. como las actividades que desarrollan los ingenieros para producir y validar dichos productos y conocimientos. etc. Entre las características que presenta la investigación tecnológica podemos mencionar: 2) El pensamiento ingeniería: Es una característica importante por presentar aspectos que lo diferencian del pensamiento científico. Proceso. teorías. Con investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería se designa un ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado. Tratamiento de datos. un artefacto. técnicas. hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. tecnologías. maquinarias. que incluye tanto el producto cognitivo. otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. patentes. lo cual indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos de investigación y la evaluación de la investigación tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación. para cumplir un fin valioso para una sociedad. con el objeto de crear o modificar un proceso productivo. Los ingenieros identifican el diseño como algo propio de la profesión y a la habilidad para diseñar como de suma importancia para el ejercicio de la . Con innovación tecnológica se designa la incorporación del conocimiento científico y tecnológico. Realización de experimento 7.5. una máquina.

que es una etapa de diseño detallado donde las operaciones normales son exploradas para encontrar dónde el diseño es deficiente y sus límites son experimentados a través de pruebas o experimentos funcionales. por etapas sucesivas se traslada al diseño. Desde un punto de vista tecnológico las condiciones de realizabilidad de un diseño son de dos tipos. comercialización y difusión en la sociedad. 2) La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad. artefactos o sistemas. . por ejemplo. 3) Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos particulares influenciados por contextos económicos. lo cual genera ciclos de diseño-prueba que permiten ajustar o mejorar el diseño. y también experimentos funcionales. Es operacionalmente realizable si para su implementación se dispone de los conocimientos y habilidades necesarios. Podemos caracterizar el proceso que va desde la idea o concepto hasta su concreción material. d) síntesis del concepto. 4) La realizabilidad: cuando surge la idea de investigar un determinado diseño. Primero surge una concepción en la mente del ingeniero que luego. temporales. Este a su vez puede ser implementado por técnicas o herramientas para producir. Lo es materialmente si no contradice las leyes naturales conocidas y presenta una probabilidad razonable de lograr la conversión del conocimiento científico y tecnológico disponible en nuevo conocimiento útil. generalmente la primera cuestión que necesita de una respuesta y evaluación está referida a su factibilidad. material y operacional. con las siguientes etapas: a) detección de un mercado potencial o una necesidad social. culturales y geográficos. c) análisis del concepto. caracterizado por modelos físicos a escala de laboratorio. sociales. Una parte importante de la investigación tecnológica consiste precisamente en hacer operacionalmente realizables ideas que sabemos que físicamente o materialmente lo son. que es una etapa de diseño analítico donde el concepto básico es examinado para explicitar las restricciones o especificaciones de diseño. y esto constituye una parte esencial de la ingeniería.profesión ¿En qué consiste el diseño? Es una adaptación intencionada de medios para alcanzar un fin preconcebido superador de una situación inicial dada. b) invención o adaptación y/o producción de un concepto. La falta de respuesta afirmativa al cumplimiento de una de estas condiciones es una oportunidad para proponer y efectuar una investigación. considerando el estado del arte de los mismos y los antecedentes del grupo de investigación en temas tecnológicos. e) producción.

algo que antes no existía. 7) Los métodos: para alcanzar los fines predeterminados se utilizan tanto las distintas metodologías científicas como las propias de la ingeniería. 8) La retroalimentación de los resultados de cada etapa: Los ciclos compuestos por diseño y experiencias funcionales permiten definir los objetivos iniciales. Esto se refiere a una capacidad de control que se tiene en el diseño. de innovar constantemente.5) La presentación inicial de objetivos: rara vez viene dada de antemano de forma rígida y definitiva. Una invención introduce una novedad técnica que puede afectar a los componentes. al sistema o a la estructura de la técnica. en los resultados que se materializan en una invención o la mejora de un diseño. los objetivos parciales. Son una característica en la metodología de las ciencias de la ingeniería y permiten la obtención de un conocimiento empírico que garantiza que las innovaciones presenten una determinada calidad de acuerdo a normas nacionales e internacionales. siempre queda la posibilidad de mejorar el diseño. inicialmente los objetivos se fijan de forma un tanto difusa y como resultado de un compromiso entre las necesidades sociales que se pretende satisfacer con el desarrollo tecnológico y las posibilidades de desarrollo efectivo que el conocimiento científico y tecnológico disponible permite conjeturar. sistema o proceso. La misma será radical si se logra una invención puesto que introduce en nuestro entorno artificial. u obligan a modificarlos proponiendo acciones intencionales correctivas o a abandonarlos. destacándose entre ellas las experiencias funcionales con las cuales se valida el funcionamiento correcto y la eficiencia del artefacto. El diseñador que reúne elementos en combinaciones nuevas. Será una innovación incremental si se logra en forma eficiente la mejora en un diseño. y que resulta una característica de importancia para la concreción con éxito de los fines predeterminados. 9) El resultado: puede ser la concreción con éxito técnico de una invención o la mejora de un diseño. industrial o empresarial. Estas características de la investigación tecnológica resaltan la presencia de un estado cognitivo propio de la ingeniería donde se destaca una potencial actitud innovadora de los actores involucrados en el proceso de investigación. los cuales en mayor o menor grado constituyen una innovación. Este proceso tiene múltiples estadios dependientes del conocimiento de las . 6) El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay. en forma explícita. sistemas y aparatos que todavía no existen. en general. La innovación tecnológica es un proceso de generación de ideas (invención) que se implantan con algún valor agregado (conversión de la idea en una aplicación útil a la sociedad o desarrollo comercial). por el contrario. es capaz de integrar y de manipular en su mente dispositivos. Estas experiencias posibilitan la mejora constante de nuevos productos y procesos. La modificación de técnicas previamente conocidas y su composición en técnicas más complejas es quizá la fuente más importante de novedad en la historia de la técnica. La manifestación de la cultura de la innovación se encuentra desde las etapas iniciales involucradas en el diseño hasta. una única solución «correcta» para un problema de diseño que pretenda alcanzar un fin predeterminado. Por eso la ingeniería no puede pensarse como una ciencia exacta.

tomando como base los pasos del método científico. impulsar nuevas formas de vinculación entre el sector productivo. de cortos intervalos. lo cual implica detectar e incorporar al mercado productos innovadores. y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Importancia Comunicacion Cientifica Y Tecnológica Distintos tipos de textos así como su clasificación. deben desarrollar capacidades de gestión tecnológica y de proyectos. así como. • Folleto periodístico. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión. de las actividades de los competidores y de los ciclos de retroalimentación en las distintas etapas. de investigación y desarrollo. sus actividades de Investigación y Desarrollo deben estar relacionadas con la estrategia competitiva y con su capacidad de liderazgo para competir con mejores productos o servicios. Hay diversos tipo que se explicarán a continuación: El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas . La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general. Además. no debe ser menor de cuatro paginas ni exceder cincuenta. Por ello. que constituyen la esencia de la innovación. El video: . para asegurar su permanencia en el mercado. Su información se caracteriza a través de tres rubros : • La actualidad de las noticias • La periodicidad de las información • La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios. generar un sistema de exploración tecnológica. así como su correcta redacción.necesidades de los clientes. actuales o nuevos . académico y de gobierno. Existen tres tipos de folletos: • Folleto de estilo literario. las empresas. con un ritmo regular o periódico. tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura. La organización debe tener una estrategia de gestión del conocimiento.

Ello obliga a científicos. a México llega hará unos quince años. Podemos asegurar que en los primeros lustros del Siglo XXI será aún más intensa y veloz el avance de la ciencia. aunque no siempre. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis. el video ecológico. Nada tengo en contra de ello. el video de ciencia ficción. Es el siglo de la revolución científico-técnica. Cuando el video se realiza de manera casera y experimental recibe el nombre de videohome. Son parte . el hombre ha acariciado con sus manos las estrellas y posado sus pies en la Luna. deportes y algunos aspectos de arte. por lo general. Este existe desde los años 50′s. el video documental. y el público en general poco o nada sabe de estos avances.Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de s sistema captor y reproductor. que se han transformado en las mas poderosas herramientas que hasta hoy ha tenido en sus manos el hombre. Importancia Difusion Cientifica Y Tecnológica EL SIGLO 20 ES CONSIDERADO COMO EL SIGLO DE LA CIENCIA Y DE LA TECNOLOGÍA. El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos de hechos. como también de los actores de tales quehaceres. el video deportivo. El ensayo: Ensayo. menos de su significado. y gracias a la ciencia. a perseverar en las esponsabilidades ético-moral que semejante poder significa. El periodismo cinematográfico y documental concebido con indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes. Con frecuencia. y es hasta finales de los 80′s que se consolida. experimentos tomados de la realidad. Por ello es que la DIVULGACION y la DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DEBIERAN SER UNA PREOCUPACIÓN ESPECIAL DE LA PRENSA VISUAL. el ensayo es breve y presenta un estilo informal. el video erótico. sin embargo. entre otros. política. el video reportaje. genética. en otros terrenos destaca el video musical. los mas descollantes avances científicos y tecnológicos se centran en los progresos alcanzados por la biología molecular. Lamentablemente. escenas. nanociencia y nanotecnología. Es la centuria durante la cual. la disertación o el tratado. exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo. el video infraganti. ORAL Y ESCRITA. Nuestra prensa esta atiborrada de noticias sobre. políticos y público en general. composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra. el video familiar. en un aspecto concreto. es considerado como un instrumento de comunicación. el video de búsqueda o experimental. ello no sucede. Pero sin lugar a dudas.

valor y trascendencia de la ciencia. Consideramos que ya es tiempo de iniciar una concientización de todo el pueblo en referencia al significado. Es decir. los nuevos conocimientos traen nuevas ideas y por ese camino acrecientan la capacidad de inventiva de los pueblos: el que no sabe es como el que no ve. difícilmente podrá hacerse cargo de resaltar el valor de su trabajo en cuanto a su potencial económico. Algunos especialistas en el tema suelen distinguir entre difusión y divulgación. Difundir el conocimiento científico sería hacerlo llegar a ciertos grupos o sectores sociales para su aprovechamiento directo. el plantearse tareas de difusión o divulgación de la ciencia lo enfrenta a un delicado compromiso. podrá formar una conciencia colectiva que ordene lo que deben ser las limitaciones ético-morales de los avances de su majestad la ciencia. entonces es fácil reconocer la importancia que adquieren las tareas de difusión y divulgación de la ciencia. como es resabido. Para evitar que con sus avances se repitan HIROSHIMAS y NAGASAKIS. parecen no tener venta. modesto plan sistemático de divulgación científica. político ni moral. pues tiene que comenzar por preguntarse acerca de la naturaleza de su quehacer y la forma en que éste se articula con su entorno social. ético. hoy por hoy. sus problemas y la estrecha relación de ellos con la vida del planeta. pero quedan al margen del acontecer diario los científicos. si se mantuviera un pequeño. o en cuanto a su vinculación con otras áreas del saber y la cultura. Para los fines de esta exposición. si el científico no asimila la dimensión social de su propia disciplina o de la ciencia en general. y sin ellos. Para un investigador activo en cualesquiera de las disciplinas científicas. religioso. usaremos el término “divulgación” para referirnos a ambas formas de comunicación de la ciencia. pero el pueblo necesita conocerla. tecnológico y educativo. social. así como sus aplicaciones concretas. se transforma en un bagaje de conocimiento esencial que nos permita cabalgar bien hacia el devenir económico. una herramienta maestra del desarrollo de las fuerzas productivas. La ciencia y los científicos. la tecnología y sus avances. no hay posibilidad de desarrollo económico.esencial de la cultura y el quehacer de los pueblos. la divulgación científica. o para un ingeniero que trabaja en el desarrollo de tecnologías. Por otro lado. en tanto que divulgar la ciencia sería hacer accesibles las teorías y métodos de las diversas ciencias. La evolución de los niños y los jóvenes. No se debe olvidar que el conocer no siempre es plenamente coincidente con el entender. en referencia con el conocimiento de la ecología. . los científicos. IMPORTANCIA DE LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Si aceptamos que el conocimiento científico y sus derivados tecnológicos son un producto eminentemente social. demuestran las ventajas de la divulgación científica. a la postre. a un público muy extenso. y de la población toda. sin ellas. muy pequeño y. La ciencia y la tecnología son. político. tecnólogos y técnicos. debe ayudar principalmente al entender. El que además. como noticias. social. Solo un conocimiento cabal del acontecer científico. filosófico de hoy y mañana. Todo ello se evitaría o se disminuiría en un nivel máximo. Se les debe dar mayores o mejores espacios. aún.

el nivel de profundidad técnica o su temática. prejuicios y valores producto de la educación formal y del adoctrinamiento ideológico al que toda sociedad somete a sus miembros. un animal que se mueve en un planeta iluminado por el sol. prejuicios e ideología. y también para que la sociedad tenga elementos para tomar decisiones sobre asuntos que afectan a todos. igualmente. Bachelard. apropiarse del conocimiento y no permitir su privatización. Wallerstein. esta forma de divulgar la ciencia asume que el sujeto que la produce debe esconderse lo más que pueda tras los “hechos” científicos o técnicos que pretende comunicar. dar señas sobre el alcance de su impacto en lo económico. Piénsese en los efectos contaminantes y destructivos del medio ambiente de diversas industrias. en la cual la comunicación científica no se limita a relatar o a describir “hechos” sino que está matizada por las opiniones. Prigogine. La divulgación del tipo 1 parte del supuesto de que la ciencia es una práctica universal y abstracta. en la producción y consumo de productos transgénicos. el hombre es. y me parece que es en este tipo de comunicación en el que se piensa cuando se habla de “divulgación y difusión de la ciencia”. tiene el derecho y la necesidad de tomar en sus manos la decisión acerca del tipo de conocimientos y tecnologías que deben buscarse y la forma en que deben aplicarse. Zemelman y otros. ante todo. es decir. Lakatos. tan diversos como Marx. el científico debe reconocerse como un miembro de la especie humana. en la cual la valoración de los científicos no es de mucha importancia y no depende del contexto social o del momento histórico en que se produce. Becker. Porque la difusión y divulgación de los procesos y de los resultados de la investigación científica y tecnológica deben darse envueltas en consideraciones sobre su potencialidad social. La divulgación del tipo 2 es menos frecuente en nuestro país. orientada solamente a proporcionar información en un lenguaje no técnico. Morin. al decir de Karl Marx). con conocimientos. la sociedad.Obviamente. como ciudadano con derechos y deberes. lo político. haciendo a un lado sus propias valoraciones. debe reconocerse en su integridad de hombre concreto con sentimientos. aquí. deseos y emociones y -sin evasión alguna. Y también el público. Sólo mencionaré que la fragilidad de este supuesto ha quedado expuesta ya desde hace tiempo por numerosos autores. la ideología de quien la emite. apareciendo el sujeto en una posición en efecto comprometida. Este tipo de divulgación ha alcanzado cierto desarrollo en México. Holton. en primer lugar. Si bien la difusión y la divulgación de la ciencia pueden clasificarse en diversas categorías según el público al que están dirigidas. Feyerabend. en el efecto de herbicidas y pesticidas.dedicadas a este tipo de divulgación desde hace algún tiempo. esto es.aceptar que. En palabras un poco más técnicas. lo que implica. lo social y lo cultural. además de tener el dominio sobre los recursos científicos y técnicos del país. . las valoraciones. 2) la divulgación comprometida . con el objeto de ir resumiendo mis propias conclusiones. que reconozca plenamente el punto de partida de sus reflexiones no sólo en cuanto científico sino también como integrante de una familia y de una clase social. con una historia de evolución biológica y también con una historia social y cultural tras de sí (“El hombre es el mundo del hombre”. la comprensión de la forma en que se inserta la práctica científica en una sociedad específica rebasa el ámbito académico o puramente profesional y requiere que el investigador se asuma conscientemente como sujeto social. objetiva. con la necesidad impostergable de alimentarse y defecar. Penrose. puesto que todo juicio que rebase los criterios lógicos y metodológicos de la ciencia será objeto de debate extracientífico. consciente de su finitud y de su muerte. existen publicaciones -libros y revistas. como expresa E. pero considero que sería la más importante en el momento actual. propongo una clasificación de la divulgación en dos categorías: 1) la divulgación que llamaré aséptica .

de la génesis de la cultura. permitiéndose así mejorar las formas de hacer las cosas. mediante investigaciones propias. orientados por el interés público y no por el interés privado. de las formaciones sociales. llega un momento en que esta información pareciese estar secuestrada. pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los mexicanos. inculcando el pensamiento innovador. que es necesario fomentar la divulgación y la difusión de la ciencia en su versión comprometida. los recursos tecnológicos. primeramente porque nos ayudan a entender nuestra posición en el mundo. no reducidas a la versión instrumentalista. al decir de Becker. a acercarnos a la comprensión de la naturaleza. dejando latente la necesidad en las personas de conocer más mediante investigaciones ajenas y porque no. . esto con el único objetivo de hacer participes a todos de dichos adelantos. Al igual que todo lo que se ha comentado de la difusión científica. Cabe aclarar que la distinción que hago entre estas dos formas de comunicación de la ciencia no implica que una sea de mejor calidad que la otra: hay divulgación científica de buena y mala calidad en las dos modalidades. como de los medios encargados de dicha difusión. lo que no implica que juzgue al otro tipo de comunicación (la aséptica) como superflua o innecesaria. Es obvio. entonces. Adicionalmente. la difusión tecnológica presenta problemas serios debido a la falta de compromiso tanto de los propios investigadores.La ciencia y la técnica. respaldada solo para aquellos cuyo interés y participación en su desarrollo es mayor. y con ello eficientar el uso de recursos en la realización de las tareas especializadas y cotidianas. todo ello traerá consigo una nueva forma de pensamiento. tienen un gran potencial liberador para el hombre en lo individual y para la sociedad. de la historia. y también a comprender mejor nuestro propio ser. Se torna sumamente necesario difundir los logros y avances obtenidos.

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