La Investigacion Cientifica Y Tecnologica

Importancia de la investigación científica y tecnológica La investigación es algo inherente del ser humano, ya que como nos dice la introducción del libro Metodología de la investigación de Sampieri, las personas investigan desde niños, frecuentemente indagan sobre personas que les interesan, la historia de un personaje histórico, al buscar empleo, temas diversos. Aunque el proceso de investigación es algo inadecuada, ya que no se sigue un orden y metodología para asegurar que la información y conocimiento que se obtenga sea verídica y confiable. Es por esta razón que se utiliza una metodología, el conocimiento obtenido debe ser real y confiable y para ello se debe seguir una serie de pasos rigurosamente. “La investigación científica es esencialmente como cualquier tipo de investigación, solo que más rigurosa y cuidadosamente realizada” La investigación puede cumplir dos propósitos: proporcionar teoría y conocimiento sobre la realidad, podríamos referirnos a esta como investigación científica, el segundo propósito es resolver problemas cotidianos de la sociedad, a esta podríamos decirle investigación tecnológica. La investigación tecnológica es de gran importancia para la sociedad porque gracias a ella podemos resolver problemas de la vida cotidiana, ahorrar esfuerzos para realizar un trabajo o simplemente optimizar ciertas cosas de las actividades humanas. Una de las características de la investigación científica y tecnológica es la utilidad, es por esa razón que una investigación siempre es importante por su utilidad ya que si se dice ser una investigación pero no tiene utilidad deja de ser importante, y como demostración de que la investigación es útil tenemos la historia de los grandes avances de la humanidad, desde los tiempos en que el hombre vivió en las cavernas hasta la actualidad en la que la computación es de gran importancia. La investigación es un instrumento para poder resolver problemas de la sociedad, la ciencia y tecnología tienen como causas las necesidades de que el ser humano viva con más comodidad y seguridad. La investigación es necesaria para impulsar el desarrollo de un país, Importancia de la comunicación científica y tecnológica La investigación y la escritura son las actividades más importantes de un científico, un investigador al redactar un texto científico que trate por ejemplo de su investigación ofrece a los ciudadanos un panorama amplio de su trabajo, la labor de escribir no es solo para un escritor o periodista sino también la de un científico, que debe poder escribir de manera clara y sencilla. El trabajo de un científico no termina cuando concluye su investigación, esto significa el comienzo de una nueva etapa de trabajo que tiene como propósito dar a conocer a la comunidad científica y el público en general lo que realizo. Para redactar el texto científico primero se debe escribir cuidadosamente el texto, y posteriormente publicar sus hallazgos en revistas científicas por ejemplo. El científico no debe dejar de cumplir con las reglas gramaticales, y debe satisfacer una estructura de artículo científico.

En una investigación existen ciertos registros personales que ayudan al investigador descubrir algo, estos registro son: diario de laboratorio o de campo, Historia de casos, Descripciones (apoyo de una observación) esquemas, Apuntes de clases Notas para publicaciones, tarjetas bibliográficas, ideas trabajadas. Y los comunicados públicos que realiza un investigador son: tarjetas, cartas, memos, ensayos, artículos, libros, capítulos de libros, traducciones, manuales de operación, instructivos, reportes técnicos, descripciones y especificaciones, propuestas de investigación, informes de avances, Tesis, comunicados de prensa, Reseña de libros, editoriales, conferencias. Otra forma de presentar un trabajo de investigación es haciendo un documental, este consiste en una película cinematográfica en la que se narra y se presentan videos sobre el tema investigado. Como nos dice Victoriano Garza en su artículo “los científicos deben escribir” los estudiantes graduados son conocidos por sus publicaciones y no por su carisma, conocimiento o habilidad en ciertas actividades. La investigación no publicada es como si nunca se hubiera hecho; el investigador no existe para la comunidad científica si sus trabajos son ignorados. Importancia de la difusión científica y tecnológica Los científicos están en cierta forma obligados a difundir la necesidad e importancia de su labor, ya que muchas veces las personas comunes y corrientes no entienden la importancia del quehacer científico, por ejemplo muchas personas comunes sin cierto grado de escolaridad piensan que las matemáticas no sirven para el trabajo de cada día, aunque si tienen su aplicación, por ejemplo las derivadas e integrales se ocupan para analizar circuitos y ciertos dispositivos electrónicos. Los científicos deben establecer un diálogo permanente con los gobiernos y con los pueblos para concientizar a la sociedad la importancia de la investigación científica y tecnológica. Otro punto de vista sobre la importancia de la difusión científica es que la sociedad debe saber que están investigando los científicos, si traerán ventajas sus descubrimientos o son peligrosos como en el caso de la creación de bombas nucleares que destruyeron HIROSHIMA y NAGASAKI, aunque al parecer en países como el nuestro el público en general no sabe de los avances científico-tecnológicos, ni de su significado, para resolver este problema tanto científicos como la prensa visual, oral y escrita deben darle la importancia a la difusión científica y darle menos importancia a los sucesos deportivos, artísticos y vida de artistas televisivos. Existen métodos informales para dar a conocer su trabajo como un congreso internacional, un consejo para el proceso de investigación es escribir todas las ideas, conservar los dibujos y esquemas para ayudarte en la exposición de tu trabajo, ya que si solo lo tienes en la memoria podrías olvidarlos y perder información que te sería útil. Existen distintas vías de comunicación para difundir un trabajo de investigación estas son: 1) Congresos y conferencias 2) Talleres, seminarios y simposios

3) Teléfono y fax 4) Conferencias de prensa 5) Internet: paginas y redes electrónicas 6) Cursos 7) Correo electrónico, educación on-line 8) Publicaciones especializadas 9) Libros 10) Radio, televisión Bibliografía SAMPIERI (1998) Metodología de la investigación, Ed. Mc Graw Hill MEDINA Lozano (1997) Métodos de investigación I y II SEP SEIT DGETI Artículo de la revista “ciencia y desarrollo” Vol.32 Nº 197, autor del artículo: Doctor Victoriano Garza Almanza. http://www.mitecnologico.com/

Importancia Investigacion Cientifica Y Tecnologica
Conceptos de investigación • Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. • La investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología • Investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los

ninguna aplicación práctica. Proceso 11. Bibliografía . Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. El objeto 8. entonces podemos decir que la investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico. Concepto 3. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. Elementos 5. Importancia de la investigación científica La importancia de la investigación científica es que nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. además. Importancia 4. en principio. Características 7. sistemática y metódica y que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. Clasificación 6. Formas 9. La Investigación Científica y Tecnológica 1. sin perseguir. Constituye un estimulo para actividad intelectual creadora. Conclusión 12.conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico. filosóficos y empíricos-técnicos desarrollados mediante un proceso. Tipos 10. contribuye al progreso de la lectura crítica. Introducción 2. Investigación científica Sabiendo que la investigación es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva.

ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. la investigación esta muy ligada a los seres humanos. procesos. entre otros. La investigación es tan compacta que posee formas. filosóficos o empíricotécnicos. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.INTRODUCCIÓN La Investigación es un proceso que. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. corregir o aplicar el conocimiento. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación. para entender. sistemática y metódica. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. diferentes tipos. y se desarrolla mediante un proceso. verificar. ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. durante y después de lograr la profesión. Constituye un estímulo para la actividad intelectual . elementos. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. mediante la aplicación del método científico. la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito). esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. esta forma parte del camino profesional antes. la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. Además. CONCEPTO Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. en incrementar los conocimientos. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación. reglas para el razonamiento y la predicción. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. es el modo de llegar a elaborar teorías.

Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. medio y fin. Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. además. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él. En realidad. Por fin. se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. Sin embargo. que radica en la solución de una problemática detectada. sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado. primordialmente. lo que se indaga. Por objeto. el investigador. en una investigación empírica. pues depende de los resultados y avances de esta última. CLASIFICACIÓN Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran. el conjunto de métodos y técnicas adecuados. teórica o dogmática. esto es. lo que le interesa al investigador. lo que se persigue. • Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental. esto es. como su nombre lo indica. esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. los propósitos de la actividad de búsqueda. Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura. Contribuye al progreso de la lectura crítica. la materia o el tema. un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas. ELEMENTOS DE LA INVESTIGACION Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto. Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza. Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos. en documentos de cualquier . apoyándose en fuentes de carácter documental. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad. son las consecuencias prácticas. objeto. • Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.creadora. lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. recibe el nombre de mixta. la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. es decir. Por medio. de campo o experimental.

La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque. cuestionarios. Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras. • Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria. se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación. • De no existir estos instrumento. El investigador parte de resultados anteriores. y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos. y así poder observarlo. Para ello debe: • Planear cuidadosamente una metodología. se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta. encuestas y observaciones. proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. que requiere la combinación de los métodos analítico y sintético. . etcétera. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. en conjugación con el deductivo y el inductivo. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar. oficios. señalar sus características y propiedades. expedientes. puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. al contar con sus resultados. a fin de evitar una duplicidad de trabajos. registrar y analizar los datos obtenidos. Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación. se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga.especie. debe crearlos. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica. que utiliza el método de análisis. la primera se basa en la consulta de libros. la hemerográfica y la archivística. Investigación exploratoria: Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos. de entrevistas. planteamientos. como cartas. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga. agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación para junto a la investigación de carácter documental. Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente. se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental. descriptiva o explicativa. • Recoger. CARACTERÍSTICAS La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. circulares.

vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación. EL OBJETO El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento.en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final. c) Ser original . al análisis de los datos que se dispone. y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis. las cuales se sustentan por la misma investigación realizada[45][45]. En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica: a) Estar planificada. objetivamente. tener una previa organización. d) Ser objetiva . b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez. apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean. f) Apuntar a medidas numéricas . para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico.La investigación debe ser objetiva. una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación.esto es. elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales. de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. Finalmente. es decir. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido. confiabilidad y discriminación. en relación con la población de que se trate. tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra. g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación. establecimiento de objetivos .formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe. es decir. e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda. . h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados. en el cual se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas.

Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador. El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza. . está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue. Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico. Busca confrontar la teoría con la realidad. No obstante la carencia de aplicación inmediata. estas se denominan pura y aplicada y explican a continuación : A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. en consecuencia. la investigación es. por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. departamentos y centros oficiales de investigación lo que. el ambiente de trabajo en facultades. con más frecuencia. de investigación. a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. no se deja conocer fácilmente. Pardinas nos dice que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento”. A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes. FORMAS La Investigación Científica posee dos formas. esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. Sin embargo. la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. plantea numerosa dificultades. suple con creces otras carencias. factor formativo para la persona que lo ejerce.Este objeto de conocimiento científico. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento. ejercicio intelectual dificultoso. en consecuencia. lleno de obstáculos y. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo.

movida por el espíritu de la investigación fundamental. Formulación de Hipótesis 6. la medicina o a cualquier otra disciplina científica. Histórica: trata de la experiencia pasada. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros. • Experimental ……………………. Describe lo que era. En la actualidad. TIPOS Cuando se va a resolver un problema en forma científica. la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. • Descriptiva ……………………… Interpreta lo que es. • Histórica ………………………. Crítica de Datos y Fuentes 5. ha enfocado la atención sobre la solución de teorías. es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. . Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general. Recolección de información 4. en circunstancias y características concretas. Interpretación e Informe. Enunciación del Problema 3. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías.. “La investigación aplicada. al derecho. Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigación”.. Describe lo que será. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. Formas y Tipos de Investigación 2. generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación.

análisis e interpretación de la naturaleza actual. y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. Descripción. Análisis e Interpretación de Datos. Verificación de validez del instrumento 8. Definición y Formulación de la Hipótesis 3. a fin de facilitar relaciones 7. Identificación y Definición del Problema 3. Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. Marco Teórico 5. La tarea del investigador. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona. Definición de Hipótesis y variables. Selección de Técnicas de Recolección de Datos 6. El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipulada por él. La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas: 1. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica 2. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos. registro. Categorías de Datos. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. y la composición o procesos de los fenómenos.Descriptiva: comprende la descripción. Supuestos en que se basa la Hipótesis 4. Descripción del Problema 2. Prueba de confiabilidad de datos . en condiciones rigurosamente controladas. Diseño del plan experimental 5. Y la operacionalización de las mismas 4. grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.

para su aceptación. de dicha problemática.6. La realidad de la investigación es problemática. o centro docente. Realización de experimento 7. Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. Tratamiento de datos. Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la ubicación contextual del tema. hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. debe elegirse un factor. lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de éste. . que se determine como tema de investigación y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. la cual está integrada por una serie de factores. Aquí. este se proceso contiene los siguientes pasos: • Elección del tema • Objetivos • Delimitación del tema • Planteamiento del problema • Marco teórico • Metodología • Informe Elección del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema. Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de la investigación debe procederse a formular los objetivos de investigación. que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigación. en este punto. que no presentará por escrito a la persona indicada por la universidad. La elección del tema es el primer caso en la realización de una investigación. PROCESO La investigación tiene un proceso muy riguroso. A partir de la realidad surge una problemática. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de generalidades. otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. La elección del tema corresponde necesariamente al alumno investigador. cuando se selecciona el problema se reduce la misma.

el no hacerlo puede ocasionar fallas en la investigación con la misma intensidad en que se presentan fallas en los objetivos. por ambición del tema. los objetivos han de ser identificables con los resultados. es decir. de acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias. esto lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se quieren lograr en la investigación. se aclara si el tema de investigación será de tipo exploratoria. Delimitación del tema: “delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo”. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigación. indicar las características que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. La aclaración sobre el timo de estudio permite tener una visión general sobre la . descriptivo o experimental. Es preferible señalar. Los métodos que se elijan deben ser los más apropiados para el logro de los objetivos. es decir. pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Al delimitar. Además. debe tener validez en cada una de sus etapas en razón de objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente. Conviene anotar que son los objetivos específicos los que se investigan y no el objetivo general. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemático. En la delimitación del tema n basta con identificar una rama de la ciencia. La sistematización hace posible el planeamiento de estrategias válidas para el logro de objetivos. el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitación del tema. toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. La evaluación de la investigación se realiza en base a los objetivos propuestos y pueden ser sumativa. Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo. por reducido ilimitado que puede parecer un tema. es decir. y de orden interno o subjetivo.El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Por esta razón los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso. Al finalizar la investigación. las cuales deben ser de orden externo u objetivo. progresiva. Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema. un tema reducido en extensión. es decir. Si la investigación es planeada científicamente. ya que este se logra de los resultados. los cuales deben haber sido previamente señalados y seleccionados al comienzo de la investigación. No importante que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia. si se explora convenientemente pronto surge toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor. Delimitar el tema quiere decir poner límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites.

Es la teoría del problema. la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio “a mayor extensión menor comprensión y viceversa”. la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga. un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. El Problema: el problema es el punto de partida de la investigación. constituye los antecedentes del problema. ésta se origina a partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. puede estar basada en una conjetura. o presentar fuentes bibliográficas que se va a utilizar. Surge cuando el investigador encuentra una laguna teórica. es decir. Esto supone determinar el alcance y los límites del tema. juzgar e interpretar el problema planteado. En los antecedentes trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque metodológico de la misma investigación. o un hecho no abarcado por una teoría. Toda investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que explica el área de fenómenos de estudio. Marco Teórico: el marco teórico nos amplia la descripción del problema. Por tal razón. si el título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtítulo. Todo problema aparece a raíz de una dificultad. en la posibilidad de una . Decíamos que todo problema aparece a raíz de una dificultad. El título del problema es la presentación racional de lo que se va a investigar. o la descripción de las causas del problema a no ser que la investigación sea causal. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema. o los datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar. Por tal. Toda ciencia está estipulada por dos elementos básicos: la teoría y el método del trabajo. Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden. en el resultado de otros estudios. por lo tanto. dentro de un conjunto de datos conocidos. Establecer los antecedentes del problema. Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar. una situación determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solución mayor o menor plazo. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. de ninguna manera es hacer un recuento histórico del problema. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado.validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. La hipótesis puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista. La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. De ahí. precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema. sugiere explicación a ciertos hechos y orienta la investigación a otros.

los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad. Población es la y totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de población poseen una característica común.relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio. ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento metodológico. es decir. su finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. histórica. por tanto. Unas vez recopilado los datos por los instrumentos diseñados para este fin es necesario procesarlos. Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece. elaborarlos matemáticamente. ya que la cuantificación y su tratamiento estadístico nos permitirán llegar a construcciones en relación con la hipótesis planteada. exploratorio o productivo.efecto. Por ello. por así decirlo. si es una investigación. De ahí. Un concepto es una abstracción obtenida den la realidad y. el conjunto de elementos que posea ésta característica se denomina población o universo. Algunos conceptos están estrechamente ligados a objetos de lo que representan. es decir. por tanto. Es necesario tener en cuenta el tipo de investigación o de estudio que se va a realizar. es hoy realizado por computadoras electrónicas las cuales han eliminado. gran parte del trabajo matemático y estadístico que antes se realizaba. . Si es un estudio causal. se debe indicar el tipo de investigación. antes dispendioso mediante métodos manuales. la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación. descriptivas o experimental. que la metodología en la investigación nos presenta los métodos y técnicas para la investigación. Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación.. El procesamiento de datos. Una hipótesis sirve de guía para la obtención de daos en función del interrogante presentado en el problema. Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. la relación causa . por eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigación determinada conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el término o concepto a través de toda la investigación. Una población está determinada por su características definitorias. o también para indicar la forma como debe ser organizado según el tipo de estudio.

sin perseguir. Para la presentación del informe debe seguirse las normas de la metodología formal de presentación de trabajos cinéticos. en el resultado de otros estudios.El Informe: la estructura del informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los pasos fundamentales del diseño de la investigación. puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista. puede estar basada en una conjetura. los cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodología formal. en ningún momento debe ser contraria al diseño. . en principio. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. por eso es básico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar su camino donde debe. El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico. El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar. Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema. ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos. Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre esta presente. es decir. CONCLUSIÓN Para concluir con el presente trabajo. La hipótesis de una investigación. ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseño de la investigación. en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio. siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan resultar. La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de características que la vinculan en forma natural con la innovación tecnológica. por ausencia de ambición del tema. lo cual indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos de investigación y la evaluación de la investigación tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación. es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica. se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje.

Primero surge una concepción en la mente del ingeniero que luego.Con innovación tecnológica se designa la incorporación del conocimiento científico y tecnológico. -teorías.. caracterizado por modelos físicos a escala de laboratorio. Entre las características que presenta la investigación tecnológica podemos mencionar: 1) El pensamiento ingenieril: Es una característica importante por presentar aspectos que lo diferencian del pensamiento científico. 4) La realizabilidad: cuando surge la idea de investigar un determinado diseño. temporales. culturales y geográficos. que es una etapa de diseño detallado donde las operaciones normales son exploradas para encontrar dónde el diseño es deficiente y sus límites son experimentados a través de pruebas o experimentos funcionales. comercialización y difusión en la sociedad. por etapas sucesivas se traslada al diseño. una máquina. y también experimentos funcionales.como las actividades que desarrollan los ingenieros para producir y validar dichos productos y conocimientos. artefactos o sistemas. tecnologías. un artefacto. c) análisis del concepto. Este a su vez puede ser implementado por técnicas o herramientas para producir. . patentes. generalmente la primera cuestión que necesita de una respuesta y evaluación está referida a su factibilidad. maquinarias. etc. e) producción. lo cual genera ciclos de diseño-prueba que permiten ajustar o mejorar el diseño. que es una etapa de diseño analítico donde el concepto básico es examinado para explicitar las restricciones o especificaciones de diseño. Con investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería se designa un ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado. y esto constituye una parte esencial de la ingeniería. por ejemplo. b) invención o adaptación y/o producción de un concepto. d) síntesis del concepto. con las siguientes etapas: a) detección de un mercado potencial o una necesidad social. 2) La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad. sociales. técnicas. 3) Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos particulares influenciados por contextos económicos. Los ingenieros identifican el diseño como algo propio de la profesión y a la habilidad para diseñar como de suma importancia para el ejercicio de la profesión ¿En qué consiste el diseño? Es una adaptación intencionada de medios para alcanzar un fin preconcebido superador de una situación inicial dada. que incluye tanto el producto cognitivo. propio o ajeno. Podemos caracterizar el proceso que va desde la idea o concepto hasta su concreción material. para cumplir un fin valioso para una sociedad. con el objeto de crear o modificar un proceso productivo.

destacándose entre ellas las experiencias funcionales con las cuales se valida el funcionamiento correcto y la eficiencia del artefacto. los objetivos parciales. Son una característica en la metodología de las ciencias de la ingeniería y permiten la obtención de un conocimiento empírico que garantiza que las innovaciones presenten una determinada calidad de acuerdo a normas nacionales e internacionales. . 5) La presentación inicial de objetivos: rara vez viene dada de antemano de forma rígida y definitiva. Estas experiencias posibilitan la mejora constante de nuevos productos y procesos. en general. Esto se refiere a una capacidad de control que se tiene en el diseño. inicialmente los objetivos se fijan de forma un tanto difusa y como resultado de un compromiso entre las necesidades sociales que se pretende satisfacer con el desarrollo tecnológico y las posibilidades de desarrollo efectivo que el conocimiento científico y tecnológico disponible permite conjeturar. considerando el estado del arte de los mismos y los antecedentes del grupo de investigación en temas tecnológicos. 8) La retroalimentación de los resultados de cada etapa: Los ciclos compuestos por diseño y experiencias funcionales permiten definir los objetivos iniciales. La falta de respuesta afirmativa al cumplimiento de una de estas condiciones es una oportunidad para proponer y efectuar una investigación. una única solución «correcta» para un problema de diseño que pretenda alcanzar un fin predeterminado. siempre queda la posibilidad de mejorar el diseño. Es operacionalmente realizable si para su implementación se dispone de los conocimientos y habilidades necesarios. de innovar constantemente. 6) El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay. 9) El resultado: puede ser la concreción con éxito técnico de una invención o la mejora de un diseño. al sistema o a la estructura de la técnica. La modificación de técnicas previamente conocidas y su composición en técnicas más complejas es quizá la fuente más importante de novedad en la historia de la técnica. por el contrario. material y operacional. u obligan a modificarlos proponiendo acciones intencionales correctivas o a abandonarlos. y que resulta una característica de importancia para la concreción con éxito de los fines predeterminados. Lo es materialmente si no contradice las leyes naturales conocidas y presenta una probabilidad razonable de lograr la conversión del conocimiento científico y tecnológico disponible en nuevo conocimiento útil. sistema o proceso. 7) Los métodos: para alcanzar los fines predeterminados se utilizan tanto las distintas metodologías científicas como las propias de la ingeniería.Desde un punto de vista tecnológico las condiciones de realizabilidad de un diseño son de dos tipos. Por eso la ingeniería no puede pensarse como una ciencia exacta. Una parte importante de la investigación tecnológica consiste precisamente en hacer operacionalmente realizables ideas que sabemos que físicamente o materialmente lo son. Una invención introduce una novedad técnica que puede afectar a los componentes.

. La misma será radical si se logra una invención puesto que introduce en nuestro entorno artificial. El diseñador que reúne elementos en combinaciones nuevas. Será una innovación incremental si se logra en forma eficiente la mejora en un diseño. sistemas y aparatos que todavía no existen. algo que antes no existía. Cuando es exitoso se favorece el desarrollo de una región o de un país y el nuevo saber se integra a la cultura. En ambos casos se obtiene el incremento del saber disponible. Desde un punto de vista del saber. Varios beneficios nos esperan si encontramos una forma de promoción y de evaluación. requiriendo que un diseño tecnológico necesite ser evaluado desde estos dos puntos de vista. consensuada entre los distintos sectores. el sector productivo. Esto hace necesario revisar una concepción tradicional de la investigación tecnológica como una actividad axiológicamente neutra y derivada únicamente de la ciencia. pero para que resulte efectiva debe ser explicitada e integrada a un sistema nacional de innovación ¿Puede ser fomentada la innovación tecnológica en el ámbito universitario y favorecer su inserción en el sistema? Las instancias de promoción incial de los proyectos y de evaluación de la investigación tecnológica en la actividad de la ingeniería constituyen una oportunidad para esto. Por ejemplo. en forma explícita. los cuales en mayor o menor grado constituyen una innovación. La suma de esas actividades genera un sistema nacional de innovación. La manifestación de la cultura de la innovación se encuentra desde las etapas iniciales involucradas en el diseño hasta. es favorecer un proceso de producción de conocimientos y la generación de una capacidad propia de decisión en materia de tecnología. son relevantes para la evaluación de tecnologías.Estas características de la investigación tecnológica resaltan la presencia de un estado cognitivo propio de la ingeniería donde se destaca una potencial actitud innovadora de los actores involucrados en el proceso de investigación. la técnica. La tarea que implica este desafío es compleja ya que el proceso de innovación se desarrolla tanto con influencias internas como externas. el gobierno y la sociedad. y la implementamos explícitamente en la práctica. Las innovaciones exitosas son una consecuencia de una relación conjunta y fecunda entre las actividades y las capacidades. aportadas y desarrolladas por: la ciencia. desde el campo de la axiología de la técnica. es capaz de integrar y de manipular en su mente dispositivos. en los resultados que se materializan en una invención o la mejora de un diseño. que resulta virtuoso sólo si todas sus partes interactúan entre sí para dar un resultado positivo. La orientación de este sistema depende de estos distintos sectores que se expresan en el ámbito social. La predisposición positiva hacia la innovación tecnológica está presente a lo largo de toda la actividad de investigación en las ciencias de la ingeniería. fomentar la búsqueda programada y organizada de la innovación tecnológica. intelectuales y operativas. industrial o empresarial. económico y político. el significado de las nociones de eficiencia y capacidad de control.

La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. esto es. es decir. para conducirnos hacia un final exitoso. filosóficos o empíricotécnicos. lo que se indaga. la materia o el tema. además. El estado cognitivo propio de la ingeniería permite el acceso a estos beneficios e indica el nacimiento de un camino que conduce al saber y al desarrollo. con el aporte de las instancias de promoción inicial de los proyectos y de evaluación de la investigación tecnológica. favoreciendo el desarrollo de una región o de un país. sistemática y metódica. en particular a las pequeñas empresas que no pueden mantener laboratorios de I+D. los propósitos de la actividad de búsqueda. Por objeto. Contribuye al progreso de la lectura crítica. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Concepto de investigación científica. medio y fin. Por medio. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. IMPORTANCIA Elementos. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. lo que se persigue. Una pequeña pero muy importante parte de él puede ser cimentado y señalizado. Desde un punto de vista económico el conocimiento es un factor de suma importancia que crea valor por medio de la productividad de los distintos sectores beneficiados con la innovación.Se incrementarían los conocimientos tecnológicos públicos y accesibles a todos los actores del proceso de innovación. Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto. Importancia de la investigación científica. Por fin. lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad. tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. y se desarrolla mediante un proceso. objeto. Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. . el investigador. que radica en la solución de una problemática detectada. el conjunto de métodos y técnicas adecuados.

en una investigación empírica. • Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica. en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos. a fin de evitar una duplicidad de trabajos. la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos. El objeto. Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura. etcétera. un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga. la hemerográfica y la archivística. pues depende de los resultados y avances de esta última. esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. Sin embargo. y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos. lo que le interesa al investigador. pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. expedientes. Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos. Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras. primordialmente. teórica o dogmática. recibe el nombre de mixta. apoyándose en fuentes de carácter documental. se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. la primera se basa en la consulta de libros. encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental. Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran. sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado. y así poder observarlo. como su nombre lo indica. son las consecuencias prácticas. .Clasificación. esto es. en documentos de cualquier especie. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él. • Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada. como cartas. circulares. oficios. En realidad. de campo o experimental. cuestionarios. se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental. de entrevistas. Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza.

Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica. plantea numerosa dificultades. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento. . Formas. suple con creces otras carencias. factor formativo para la persona que lo ejerce. Sin embargo. la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. no se deja conocer fácilmente. Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador. lleno de obstáculos y. Pardinas nos dice que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento”. la investigación es. Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico. por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. departamentos y centros oficiales de investigación lo que. en consecuencia. de investigación. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes. en consecuencia. el ambiente de trabajo en facultades. No obstante la carencia de aplicación inmediata. ejercicio intelectual dificultoso. Este objeto de conocimiento científico. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos. con más frecuencia. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo. El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza. a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. estas se denominan pura y aplicada. La Investigación Científica posee dos formas.El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue.

Histórica: Trata de la experiencia pasada. Formulación de Hipótesis 6. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. ha enfocado la atención sobre la solución de teorías. en circunstancias y características concretas. En la actualidad. “La investigación aplicada. Formas y Tipos de Investigación 2. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros. Se refiere a resultados inmediatos y se halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigación”. • Histórica…Describe lo que era. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación.A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general. Interpreta lo que es. es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. • Descriptiva…. Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. Crítica de Datos y Fuentes 5. al derecho. Tipos. • Experimental…. Recolección de información 4.. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. Enunciación del Problema 3. la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado. . generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. movida por el espíritu de la investigación fundamental. Interpretación e Informe. Cuando se va a resolver un problema en forma científica. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. Busca confrontar la teoría con la realidad. la medicina o a cualquier otra disciplina científica.Describe lo que será.

Descriptiva: Comprende la descripción. grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. Definición de Hipótesis y variables. El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipulada por él. Definición y Formulación de la Hipótesis 3. Verificación de validez del instrumento 8. en condiciones rigurosamente controladas. Selección de Técnicas de Recolección de Datos 6. Descripción del Problema 2. registro. Descripción. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos. Categorías de Datos. a fin de facilitar relaciones 7. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular. La tarea del investigador. Marco Teórico 5. para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica 2. y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. análisis e interpretación de la naturaleza actual. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona. Experimental: Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. y la composición o procesos de los fenómenos. Diseño del plan experimental . Supuestos en que se basa la Hipótesis 4. La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas: 1. La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: 1. Identificación y Definición del Problema 3. Y la operacionalización de las mismas 4. Análisis e Interpretación de Datos.

5. Prueba de confiabilidad de datos 6. patentes. Con innovación tecnológica se designa la incorporación del conocimiento científico y tecnológico. una máquina. Tratamiento de datos. Realización de experimento 7. teorías. un artefacto. técnicas. en este punto. otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. con el objeto de crear o modificar un proceso productivo. propio o ajeno. este se proceso contiene los siguientes pasos: • Elección del tema • Objetivos • Delimitación del tema • Planteamiento del problema • Marco teórico • Metodología • Informe LA INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA La investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería presenta una serie de características que la vinculan en forma natural con la innovación tecnológica. Con investigación tecnológica en las ciencias de la ingeniería se designa un ámbito de producción de conocimiento tecnológico validado. Los ingenieros identifican el diseño como algo propio de la profesión y a la habilidad para diseñar como de suma importancia para el ejercicio de la . Proceso. para cumplir un fin valioso para una sociedad. que incluye tanto el producto cognitivo. hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. Entre las características que presenta la investigación tecnológica podemos mencionar: 2) El pensamiento ingeniería: Es una característica importante por presentar aspectos que lo diferencian del pensamiento científico. lo cual indica que las instancias de promoción inicial de los proyectos de investigación y la evaluación de la investigación tecnológica pueden ser utilizadas como un instrumento para fomentar la innovación. como las actividades que desarrollan los ingenieros para producir y validar dichos productos y conocimientos. etc. La investigación tiene un proceso muy riguroso. maquinarias. tecnologías. Aquí.

comercialización y difusión en la sociedad. artefactos o sistemas. 3) Las influencias externas: se trata de encontrar soluciones para casos particulares influenciados por contextos económicos. La falta de respuesta afirmativa al cumplimiento de una de estas condiciones es una oportunidad para proponer y efectuar una investigación. sociales. que es una etapa de diseño analítico donde el concepto básico es examinado para explicitar las restricciones o especificaciones de diseño. 2) La finalidad de la investigación: es obtener conocimiento útil para resolver un problema concreto que surge principalmente en las necesidades de la sociedad. Podemos caracterizar el proceso que va desde la idea o concepto hasta su concreción material. lo cual genera ciclos de diseño-prueba que permiten ajustar o mejorar el diseño. por ejemplo. b) invención o adaptación y/o producción de un concepto. y también experimentos funcionales. Una parte importante de la investigación tecnológica consiste precisamente en hacer operacionalmente realizables ideas que sabemos que físicamente o materialmente lo son. temporales. y esto constituye una parte esencial de la ingeniería. Primero surge una concepción en la mente del ingeniero que luego. 4) La realizabilidad: cuando surge la idea de investigar un determinado diseño. Este a su vez puede ser implementado por técnicas o herramientas para producir. caracterizado por modelos físicos a escala de laboratorio. c) análisis del concepto. culturales y geográficos. Desde un punto de vista tecnológico las condiciones de realizabilidad de un diseño son de dos tipos. considerando el estado del arte de los mismos y los antecedentes del grupo de investigación en temas tecnológicos. Lo es materialmente si no contradice las leyes naturales conocidas y presenta una probabilidad razonable de lograr la conversión del conocimiento científico y tecnológico disponible en nuevo conocimiento útil. generalmente la primera cuestión que necesita de una respuesta y evaluación está referida a su factibilidad. d) síntesis del concepto. con las siguientes etapas: a) detección de un mercado potencial o una necesidad social. Es operacionalmente realizable si para su implementación se dispone de los conocimientos y habilidades necesarios. material y operacional. por etapas sucesivas se traslada al diseño. . e) producción.profesión ¿En qué consiste el diseño? Es una adaptación intencionada de medios para alcanzar un fin preconcebido superador de una situación inicial dada. que es una etapa de diseño detallado donde las operaciones normales son exploradas para encontrar dónde el diseño es deficiente y sus límites son experimentados a través de pruebas o experimentos funcionales.

una única solución «correcta» para un problema de diseño que pretenda alcanzar un fin predeterminado. La innovación tecnológica es un proceso de generación de ideas (invención) que se implantan con algún valor agregado (conversión de la idea en una aplicación útil a la sociedad o desarrollo comercial). El diseñador que reúne elementos en combinaciones nuevas. en general.5) La presentación inicial de objetivos: rara vez viene dada de antemano de forma rígida y definitiva. La misma será radical si se logra una invención puesto que introduce en nuestro entorno artificial. 6) El diseño no es definitivo: en el sentido de que no hay. Será una innovación incremental si se logra en forma eficiente la mejora en un diseño. Esto se refiere a una capacidad de control que se tiene en el diseño. inicialmente los objetivos se fijan de forma un tanto difusa y como resultado de un compromiso entre las necesidades sociales que se pretende satisfacer con el desarrollo tecnológico y las posibilidades de desarrollo efectivo que el conocimiento científico y tecnológico disponible permite conjeturar. por el contrario. Son una característica en la metodología de las ciencias de la ingeniería y permiten la obtención de un conocimiento empírico que garantiza que las innovaciones presenten una determinada calidad de acuerdo a normas nacionales e internacionales. Por eso la ingeniería no puede pensarse como una ciencia exacta. sistemas y aparatos que todavía no existen. los cuales en mayor o menor grado constituyen una innovación. de innovar constantemente. 9) El resultado: puede ser la concreción con éxito técnico de una invención o la mejora de un diseño. los objetivos parciales. y que resulta una característica de importancia para la concreción con éxito de los fines predeterminados. al sistema o a la estructura de la técnica. algo que antes no existía. en los resultados que se materializan en una invención o la mejora de un diseño. en forma explícita. industrial o empresarial. Este proceso tiene múltiples estadios dependientes del conocimiento de las . 8) La retroalimentación de los resultados de cada etapa: Los ciclos compuestos por diseño y experiencias funcionales permiten definir los objetivos iniciales. Estas experiencias posibilitan la mejora constante de nuevos productos y procesos. siempre queda la posibilidad de mejorar el diseño. es capaz de integrar y de manipular en su mente dispositivos. La manifestación de la cultura de la innovación se encuentra desde las etapas iniciales involucradas en el diseño hasta. 7) Los métodos: para alcanzar los fines predeterminados se utilizan tanto las distintas metodologías científicas como las propias de la ingeniería. sistema o proceso. destacándose entre ellas las experiencias funcionales con las cuales se valida el funcionamiento correcto y la eficiencia del artefacto. Estas características de la investigación tecnológica resaltan la presencia de un estado cognitivo propio de la ingeniería donde se destaca una potencial actitud innovadora de los actores involucrados en el proceso de investigación. La modificación de técnicas previamente conocidas y su composición en técnicas más complejas es quizá la fuente más importante de novedad en la historia de la técnica. Una invención introduce una novedad técnica que puede afectar a los componentes. u obligan a modificarlos proponiendo acciones intencionales correctivas o a abandonarlos.

Además. • Folleto periodístico. de cortos intervalos. académico y de gobierno. Por ello. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión. impulsar nuevas formas de vinculación entre el sector productivo. lo cual implica detectar e incorporar al mercado productos innovadores. no debe ser menor de cuatro paginas ni exceder cincuenta. tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura. El video: . tomando como base los pasos del método científico. con un ritmo regular o periódico. las empresas. actuales o nuevos . Su información se caracteriza a través de tres rubros : • La actualidad de las noticias • La periodicidad de las información • La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios. así como. deben desarrollar capacidades de gestión tecnológica y de proyectos. La organización debe tener una estrategia de gestión del conocimiento.necesidades de los clientes. Importancia Comunicacion Cientifica Y Tecnológica Distintos tipos de textos así como su clasificación. generar un sistema de exploración tecnológica. Hay diversos tipo que se explicarán a continuación: El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas . para asegurar su permanencia en el mercado. de investigación y desarrollo. de las actividades de los competidores y de los ciclos de retroalimentación en las distintas etapas. y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. así como su correcta redacción. La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general. Existen tres tipos de folletos: • Folleto de estilo literario. sus actividades de Investigación y Desarrollo deben estar relacionadas con la estrategia competitiva y con su capacidad de liderazgo para competir con mejores productos o servicios. que constituyen la esencia de la innovación.

política. por lo general. Ello obliga a científicos. El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos de hechos. y el público en general poco o nada sabe de estos avances. deportes y algunos aspectos de arte. entre otros. el video documental. que se han transformado en las mas poderosas herramientas que hasta hoy ha tenido en sus manos el hombre. el hombre ha acariciado con sus manos las estrellas y posado sus pies en la Luna. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis. Con frecuencia. políticos y público en general. El periodismo cinematográfico y documental concebido con indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes. a México llega hará unos quince años. el video familiar. es considerado como un instrumento de comunicación. ello no sucede. el video infraganti. Pero sin lugar a dudas. como también de los actores de tales quehaceres. ORAL Y ESCRITA.Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de s sistema captor y reproductor. Nada tengo en contra de ello. Es el siglo de la revolución científico-técnica. Es la centuria durante la cual. el video deportivo. nanociencia y nanotecnología. Importancia Difusion Cientifica Y Tecnológica EL SIGLO 20 ES CONSIDERADO COMO EL SIGLO DE LA CIENCIA Y DE LA TECNOLOGÍA. Nuestra prensa esta atiborrada de noticias sobre. el video ecológico. experimentos tomados de la realidad. Este existe desde los años 50′s. Podemos asegurar que en los primeros lustros del Siglo XXI será aún más intensa y veloz el avance de la ciencia. en otros terrenos destaca el video musical. Cuando el video se realiza de manera casera y experimental recibe el nombre de videohome. el video de búsqueda o experimental. Son parte . exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo. y gracias a la ciencia. menos de su significado. Por ello es que la DIVULGACION y la DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA DEBIERAN SER UNA PREOCUPACIÓN ESPECIAL DE LA PRENSA VISUAL. sin embargo. en un aspecto concreto. composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra. el ensayo es breve y presenta un estilo informal. genética. la disertación o el tratado. los mas descollantes avances científicos y tecnológicos se centran en los progresos alcanzados por la biología molecular. el video erótico. el video de ciencia ficción. escenas. y es hasta finales de los 80′s que se consolida. a perseverar en las esponsabilidades ético-moral que semejante poder significa. Lamentablemente. el video reportaje. El ensayo: Ensayo. aunque no siempre.

el plantearse tareas de difusión o divulgación de la ciencia lo enfrenta a un delicado compromiso. sus problemas y la estrecha relación de ellos con la vida del planeta. Solo un conocimiento cabal del acontecer científico. religioso. no hay posibilidad de desarrollo económico. político ni moral. como noticias. si el científico no asimila la dimensión social de su propia disciplina o de la ciencia en general. podrá formar una conciencia colectiva que ordene lo que deben ser las limitaciones ético-morales de los avances de su majestad la ciencia. en referencia con el conocimiento de la ecología. la divulgación científica. Por otro lado. El que además. a un público muy extenso. . pero el pueblo necesita conocerla. muy pequeño y. a la postre. tecnológico y educativo. en tanto que divulgar la ciencia sería hacer accesibles las teorías y métodos de las diversas ciencias. entonces es fácil reconocer la importancia que adquieren las tareas de difusión y divulgación de la ciencia. social. sin ellas. usaremos el término “divulgación” para referirnos a ambas formas de comunicación de la ciencia. filosófico de hoy y mañana. Para evitar que con sus avances se repitan HIROSHIMAS y NAGASAKIS. así como sus aplicaciones concretas. demuestran las ventajas de la divulgación científica. la tecnología y sus avances. Es decir. Consideramos que ya es tiempo de iniciar una concientización de todo el pueblo en referencia al significado. los nuevos conocimientos traen nuevas ideas y por ese camino acrecientan la capacidad de inventiva de los pueblos: el que no sabe es como el que no ve.esencial de la cultura y el quehacer de los pueblos. social. se transforma en un bagaje de conocimiento esencial que nos permita cabalgar bien hacia el devenir económico. aún. Para los fines de esta exposición. La ciencia y los científicos. y sin ellos. político. o en cuanto a su vinculación con otras áreas del saber y la cultura. ético. si se mantuviera un pequeño. pues tiene que comenzar por preguntarse acerca de la naturaleza de su quehacer y la forma en que éste se articula con su entorno social. pero quedan al margen del acontecer diario los científicos. debe ayudar principalmente al entender. Difundir el conocimiento científico sería hacerlo llegar a ciertos grupos o sectores sociales para su aprovechamiento directo. y de la población toda. los científicos. Para un investigador activo en cualesquiera de las disciplinas científicas. Algunos especialistas en el tema suelen distinguir entre difusión y divulgación. La ciencia y la tecnología son. tecnólogos y técnicos. Todo ello se evitaría o se disminuiría en un nivel máximo. una herramienta maestra del desarrollo de las fuerzas productivas. difícilmente podrá hacerse cargo de resaltar el valor de su trabajo en cuanto a su potencial económico. parecen no tener venta. Se les debe dar mayores o mejores espacios. hoy por hoy. modesto plan sistemático de divulgación científica. IMPORTANCIA DE LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Si aceptamos que el conocimiento científico y sus derivados tecnológicos son un producto eminentemente social. No se debe olvidar que el conocer no siempre es plenamente coincidente con el entender. La evolución de los niños y los jóvenes. como es resabido. o para un ingeniero que trabaja en el desarrollo de tecnologías. valor y trascendencia de la ciencia.

Porque la difusión y divulgación de los procesos y de los resultados de la investigación científica y tecnológica deben darse envueltas en consideraciones sobre su potencialidad social. prejuicios e ideología. el nivel de profundidad técnica o su temática. Feyerabend. orientada solamente a proporcionar información en un lenguaje no técnico. con conocimientos. y me parece que es en este tipo de comunicación en el que se piensa cuando se habla de “divulgación y difusión de la ciencia”. que reconozca plenamente el punto de partida de sus reflexiones no sólo en cuanto científico sino también como integrante de una familia y de una clase social. Prigogine. la comprensión de la forma en que se inserta la práctica científica en una sociedad específica rebasa el ámbito académico o puramente profesional y requiere que el investigador se asuma conscientemente como sujeto social. esta forma de divulgar la ciencia asume que el sujeto que la produce debe esconderse lo más que pueda tras los “hechos” científicos o técnicos que pretende comunicar. en la producción y consumo de productos transgénicos. puesto que todo juicio que rebase los criterios lógicos y metodológicos de la ciencia será objeto de debate extracientífico. Penrose. objetiva. Lakatos. en el efecto de herbicidas y pesticidas. lo social y lo cultural. las valoraciones. como expresa E. con una historia de evolución biológica y también con una historia social y cultural tras de sí (“El hombre es el mundo del hombre”. deseos y emociones y -sin evasión alguna. con la necesidad impostergable de alimentarse y defecar. Sólo mencionaré que la fragilidad de este supuesto ha quedado expuesta ya desde hace tiempo por numerosos autores. Zemelman y otros. apropiarse del conocimiento y no permitir su privatización. la ideología de quien la emite. ante todo. Piénsese en los efectos contaminantes y destructivos del medio ambiente de diversas industrias.aceptar que. es decir. además de tener el dominio sobre los recursos científicos y técnicos del país. haciendo a un lado sus propias valoraciones. un animal que se mueve en un planeta iluminado por el sol. 2) la divulgación comprometida . Wallerstein. el científico debe reconocerse como un miembro de la especie humana. lo político. existen publicaciones -libros y revistas.dedicadas a este tipo de divulgación desde hace algún tiempo. el hombre es. debe reconocerse en su integridad de hombre concreto con sentimientos. lo que implica. como ciudadano con derechos y deberes. igualmente. en primer lugar. aquí. Becker. tiene el derecho y la necesidad de tomar en sus manos la decisión acerca del tipo de conocimientos y tecnologías que deben buscarse y la forma en que deben aplicarse. . Morin. propongo una clasificación de la divulgación en dos categorías: 1) la divulgación que llamaré aséptica . pero considero que sería la más importante en el momento actual. Y también el público. en la cual la comunicación científica no se limita a relatar o a describir “hechos” sino que está matizada por las opiniones. La divulgación del tipo 1 parte del supuesto de que la ciencia es una práctica universal y abstracta. tan diversos como Marx. esto es. y también para que la sociedad tenga elementos para tomar decisiones sobre asuntos que afectan a todos. prejuicios y valores producto de la educación formal y del adoctrinamiento ideológico al que toda sociedad somete a sus miembros. la sociedad. Holton. en la cual la valoración de los científicos no es de mucha importancia y no depende del contexto social o del momento histórico en que se produce.Obviamente. al decir de Karl Marx). Si bien la difusión y la divulgación de la ciencia pueden clasificarse en diversas categorías según el público al que están dirigidas. La divulgación del tipo 2 es menos frecuente en nuestro país. apareciendo el sujeto en una posición en efecto comprometida. consciente de su finitud y de su muerte. Este tipo de divulgación ha alcanzado cierto desarrollo en México. con el objeto de ir resumiendo mis propias conclusiones. Bachelard. En palabras un poco más técnicas. dar señas sobre el alcance de su impacto en lo económico.

respaldada solo para aquellos cuyo interés y participación en su desarrollo es mayor. inculcando el pensamiento innovador. Al igual que todo lo que se ha comentado de la difusión científica. dejando latente la necesidad en las personas de conocer más mediante investigaciones ajenas y porque no.La ciencia y la técnica. al decir de Becker. Adicionalmente. esto con el único objetivo de hacer participes a todos de dichos adelantos. de la historia. de la génesis de la cultura. tienen un gran potencial liberador para el hombre en lo individual y para la sociedad. orientados por el interés público y no por el interés privado. llega un momento en que esta información pareciese estar secuestrada. los recursos tecnológicos. la difusión tecnológica presenta problemas serios debido a la falta de compromiso tanto de los propios investigadores. de las formaciones sociales. entonces. no reducidas a la versión instrumentalista. Se torna sumamente necesario difundir los logros y avances obtenidos. y también a comprender mejor nuestro propio ser. Es obvio. primeramente porque nos ayudan a entender nuestra posición en el mundo. todo ello traerá consigo una nueva forma de pensamiento. mediante investigaciones propias. como de los medios encargados de dicha difusión. Cabe aclarar que la distinción que hago entre estas dos formas de comunicación de la ciencia no implica que una sea de mejor calidad que la otra: hay divulgación científica de buena y mala calidad en las dos modalidades. que es necesario fomentar la divulgación y la difusión de la ciencia en su versión comprometida. pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de todos los mexicanos. permitiéndose así mejorar las formas de hacer las cosas. . lo que no implica que juzgue al otro tipo de comunicación (la aséptica) como superflua o innecesaria. a acercarnos a la comprensión de la naturaleza. y con ello eficientar el uso de recursos en la realización de las tareas especializadas y cotidianas.

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