P. 1
Rúbrica Para Evaluar Una Dramatización

Rúbrica Para Evaluar Una Dramatización

|Views: 21.879|Likes:
Publicado poraaaf22

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: aaaf22 on Sep 23, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/08/2013

pdf

text

original

EVALUACIÓN DE LA DRAMATIZACIÓN

Nombre del alumno(a):________________________________________ CURSO: 7° AÑO TEMA: Obra dramática “Edipo Rey”.

Categorías Argumento.

4
Toda la información histórica parece ser exacta y estar en orden cronológico.

3
Casi toda la información histórica parece ser exacta y estar en orden cronológico.

2
La mayor parte de la información histórica fue exacta y estaba en orden cronológico.

1
Muy poca de la información histórica fue exacta y/o estaba en orden cronológico.

Conocimiento

Puede claramente explicar varios aspectos en los cuales su personaje vio las cosas en forma distinta a los demás personajes y explicar por qué. El punto de vista, los argumentos y las soluciones propuestas fueron consistentes con el personaje.

Puede claramente explicar varios aspectos en los cuales su personaje vio las cosas en forma distinta a los demás personajes. El punto de vista, los argumentos y las soluciones propuestas estuvieron a menudo de acuerdo con el personaje. Los estudiantes usaron 1-2 ayudas que con precisión coincidían con la época, que mejoraban la presentación.

Puede claramente explicar un aspecto en el cual su personaje vio las cosas en forma distinta a los demás personajes. El punto de vista, los argumentos y las soluciones propuestas estuvieron a veces de acuerdo con el personaje. Los estudiantes usan 1-2 ayudas mejorando la presentación.

No puede explicar un aspecto en el cual su personaje vio las cosas en forma distinta a los demás personajes.

Dramatización.

El punto de vista, los argumentos y las soluciones propuestas rara vez estuvieron de acuerdo con el personaje. El estudiante no usa ayudas o las ayudas escogidas le quitaron mérito a la presentación

Ayudas/Vestuarios Los estudiantes

usaron varios apoyos (puede incluir vestuario) que con precisión coincidían con la época, demostrando considerable trabajo/creatividad y mejorando la presentación.

Categorías

Argumento Conocimiento Dramatización Vestuario

Puntaje total

Observaciones

Puntaje

Profesora: Ana Gallardo Huaccha. Licenciada de Educación Primaria.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->