GUiA DE ESTUDIO PARA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE MODULOI CONDICIONES PARA UN ESTUDIO EFECTIVO, Un Plan es un proyecto general del proceso de estudio, y suele cubrir un periodo escolar 0 un afio. Un Horario es una divisién mas detallada del tiempo de cada dia, y comprende no sdlo el estudio, sino, en cierta medida, las demas actividades esenciales de nuestra vida. Mientras que ef Plan Panoramico es mas dificil de elaborar porque requiere de toda una perspectiva del curso escolar o de lo que se va a realizar a través de un afio, el Horario ‘Semanal es mas importante, ya que no solamente es un horario de estudio, sino un resumen completo de todas las actividades diarias. En la elaboracién de un horario, el punto de partida es el mimero de horas que se van a dedicar al estudio. Ambos planes sirven para determinar cuando se va a estudiar y cuanto tiempo se le va a dedicar al estudio. feuando estudiar Plance por adclantado su cstudio semanal. Plane $ 0 6 sesiones de estudio a la semana, una por cada dia. Las sesiones deben ser de 1 a 3 horas. Descanse cada hora, Evite las horas avanzadas del dia. Incluya en su horario de estudio la recreacién y el descanso. Da swye EI Descanso debe ser contemplado en el Horario Semanal pues de lo contrario la mente no estara lo suficientemente descansada. PONDE ESTUDIAR 1. Siempre en el mismo lugar. 2. Elija una habitacién fresca, con buena luz y bien ventilada, 3. Lejos de distracciones. 4. Lahabitacin debe estar provista adecuadamente para el estudio.MODULO 2 APRENDIZAJE EFICIENTE. El Interés dirige la Atencion. Nadie puede estudiar algo que no le interesa © desea aprender. .TENCION E INTERES 1 2 MP Suprimir los estimulos inoportunos ¢ irrelevantes, por ejemplo ruido, hambre, frio. acer lta doen oto anton urgentes para usted poniéndolos en ch Soptina kn peaarieicainoportance cambiando répidamente los tépicos de su estudio. Comprenda lo que est estudiando. Ponga un vivo interés en la materia fuuera de sus horas de estudio. En la Curva del Aprendizaje se observan las siguientes etapas: En Ja etapa 1 se progresa poco a poco porque el tema no es familiar al estudiante. Cuando éste entra en la etapa 2, en la que se aprende perfectamente una parte del material, entra en la ctapa 3, conocida como la Planicie. Aqui parece cstancarse. A pesar del esfiuerzo, el progreso no parece posible y es peligroso es donde el estudiante parece sentirse derrotado, pero con sélo perseverar un poce més se llegard a la etapa 4 donde una vez més, el progreso es rapido.En la Curva del Olvido encontramos que mientras mas pase el tiempo menos cantidad de material aprendido sera recordado r>-pmarz TIEMPO. AORIA Y APRENDIZAJE Jamés trate de memorizar lo que no comprenda. Repase las notas, lecturas, etc., dentro de un lapso de doce horas siguientes al momento de haberlas leido o elaborado. Domine cada t6pico antes de abandonarlo. Comience cada sesién con el repaso de la clase anterior. Sobreaprenda. No se detenga cuando apenas haya aprendido algo. Selecciones los puntos importantes de aprender. Organice los puntos seleccionados. Use la memorizacién activa (recitando o escribiendo) para ayudar a la memoria. Repase su material en una secuencia légica. Fragmente un extenso material de estudio en trozos manejables. Valgase del ritmo cuando aprenda de memoria. Re ree eM Away FS La gente aprende a velocidades diferentes. La velocidad de aprendizaje depende de muchos factores como la edad, la cultura, las habilidades intelectuales, ete. Para tener éxito es necesario no sélo poser buenos habitos de estudio sino hay que estar motivado. El Motive Vocacional es una aspiracién a largo plazo, pero se necesitan también metas a corto plazo y que sean reales, es decir, que seas capaz de alcanzarlas. Una meta demasiado ‘baja no proporcionaria satisfaccién al alcanzarla y una meta demasiado alta le privaria de la satisfaccién de alcanzarla, (OTTVACION 1. Tenga Presente su aspiracién vocacional. 2. —_Propéngase metas realistas y claras para cada sesién de estudio. 3. Verifique su progreso en cada sesién.