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NORMAS PARA LA REALIZACIÓN DE DEBATES EN EL AULA

Se propone el tema a debatir en sesiones anteriores a su realización para que


los alumnos puedan realizar una investigación previa del tema, recopilar
información relacionada y poder debatir con argumentos.

Se realiza una puesta en común del material recopilado por grupos y comienza
el debate.
Papel del profesor en el debate: anotar en la pizarra las conclusiones a las que
se va llegando a medida que se vaya avanzando en el debate.
Papel del moderador en el debate: será uno de los alumnos elegido por
votación por sus compañeros. Será el responsable de ceder el turno de palabra
así como de hacer que las normas se cumplan.

Se establecen además, unas normas para la realización del debate, que


pueden ser consultadas en todo momento en el blog del curso así como los
puntos que poseen cada uno de los alumnos a lo largo de los debates
realizados. A comienzo de curso se le atribuye a cada uno de los alumnos 15
puntos.

Las normas para la realización del debate se basan en:

- Contribuir a la conversación.
- Centrarse en el objetivo y propósito.
- Explicarse con claridad.
- Escuchar atentamente a los compañeros y respetar sus comentarios.
- Evitar los prejuicios.
- No cambiar de tema.
- Argumentar es dialogar, no competir.
- Descalificar, burlarse y mofarse no es argumentar ni debatir.

En definitiva, consiste en aprender a dialogar con argumentos correctos.

En caso de incumplimiento de alguna de estas normas, de los 15 puntos


asignados a cada uno de los alumnos al principio de curso, se le restará un
punto además de suponer la pérdida del turno para hablar. En el momento que
el alumno se quede sin puntos, dejará de participar en los debates.

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