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Costo del curso:

• 190e Profesionales
• 160e Estudiantes
 
Inscripciones
hasta el 29 de Octubre de 2010
Vía Mail: info@elopsi.com
Telefónicamente: Mónica López 600 265 917.
 

Pago de la inscripción: Patologías


Ingreso o transferencia en cuenta de la Caixa actuales
Nº 2100 5643 13 01 00103869  cuenta a nombre de
en la infancia.
El trabajo clínico con los
Cinthia Sprenger
niños y sus padres
 
Temario perteneciente al Curso de
Envío del justificante de ingreso: por mail Al realizar
Posgrado Universidad de Buenos Aires
el ingreso bancario, NO OLVIDAR incluir nombre y Dra. Gisela Untoiglich
DNI del asistente. Los estudiantes, por favor adjuntar
al mail fotocopia de carnet de estudiante.
5, 6 y 7 de Noviembre

Dirigido a:
Psicólogos, psicopedagogos, logopedas,
docentes y todos aquellos interesados
en el trabajo clínico con niños
y sus padres.

Lugar:
Residencia Cocemfe
Calle de Eugenio Salazar 2, Madrid
Metro: Prosperidad
1- OBJETIVOS • Superación de antinomias: cuerpo versus sujeto, cerebro Módulo 4: 11.30 a 13.00 hs.
OBJETIVOS GENERALES versus mente. Tema: Signos de alarma en el desarrollo infantil -
Brindar a los profesionales de la salud y la educación • Relación entre potencialidad genética y su expresión por Vulnerabilidad genética - Trastornos en el desarrollo
herramientas teóricas y clínicas para la detección y el la acción del ambiente - Riesgos de subdiagnósticos y sobrediagnósticos.
abordaje de las patologías actuales en la infancia. Se • Los riesgos de subdiagnósticos y de sobrediagnósticos Módulo 5: 15.00 a 17.00 .hs.
hará referencia a dificultades atencionales, trastornos • Las familias en la actualidad Tema: ¿Cómo se constituye la atención? Dificulta-
en el desarrollo, fragilidad emocional y dificultades de des atencionales. Mitos y realidades del TDAH.
• El trabajo de la parentalidad y su incidencia en la cons-
inserción social y académica en la escuela.
titución infantil. Módulo 6: 17.30 a 19.30 hs.
Promover entre los profesionales de la salud y la edu-
Tema: los niños hiperactivos - los problemas de
cación infantil la reflexión crítica acerca de las caracte-
Transmisión generacional. conducta - la institución escolar.
rísticas de la época presente para ampliar la compren-
sión de las dificultades de los niños y el trabajo con sus Características y procesos.
padres. • Consideraciones sobre la inclusión de los padres en el DOMINGO 7 DE NOVIEMBRE DE 10.00 A
trabajo clínico con niños. 14.00HS.
• Bordes y desbordes en la escuela. Módulo 7: 10.00 a 11.30 hs.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Pérdida de lazos. Tema: El trabajo interdisciplinario - discusión de
Analizar las consecuencias de los cambios sociales pro-
casos.
fundos que se están produciendo en la actualidad y su
impacto en los vínculos primarios, las funciones paren- 3 - MODALIDAD DE TRABAJO:
tales y la constitución de lazo social. Módulo 8: 12.00 a 14.00hs.
En cada módulo se trabajarán tanto aspectos teóricos
Abordar las patologías actuales en la infancia desde su como clínicos. Se utilizarán textos teóricos para su re- Construcción de estrategias de intervención con los
delimitación conceptual en la clínica. Caracterizar los niños, los padres y la institución escolar.
flexión, viñetas clínicas para la discusión de casos y la
cuadros sintomatológicos con los que se manifiestan: construcción de nuevas estrategias tanto en el trabajo con Evaluación.
dificultades atencionales, trastornos en el desarrollo, los niños como con los padres, así como la utilización de
trastornos de conducta, dificultades en la integración material fílmico que abra otras perspectivas de análisis
social. Curriculum
Otorgar a los profesionales de la salud y la educación, Gisela Untoiglich
El cronograma se armará con 8 módulos horarios:
que se ocupan de los niños herramientas para el trabajo Doctora en Psicología. Docente de Posgrado de
con padres, tanto en la clínica como en las aulas. VIERNES 5 DE NOVIEMBRE DE 16.00 A 19.00 hs.
la Facultad de Psicología, Universidad de Buenos
Analizar materiales clínicos y educacionales a fin de Módulo 1: 16.00 a 17.30 hs. Aires, Argentina. Ganadora del Premio Facultad
construir nuevos abordajes posibles con los niños y con Tema: Presentación ¿Qué es un niño hoy?, ¿qué es ser de Psicología 2005 “Aportes de la Psicología a
sus padres. padres en la actualidad? Modernidad líquida - caracterís-
la problemática de la niñez”. Ex jefa de trabajos
ticas de época.
prácticos, coordinadora y supervisora de la Cáte-
2 - CONTENIDOS Módulo 2: 17.45 a 19.00 hs.
dra de Psicopedagogía Clínica UBA. Investigado-
• Patologías Actuales en la infancia: delimitación con- Tema: ¿Cómo se diagnostica en la actualidad? - Intro-
ra Doctoral de la Universidad de Buenos Aires,
ceptual del campo. ducción a las patologías actuales. Superación de antino-
mias: cuerpo vs sujeto. tema de Tesis:“Historia libidinal de los niños con
• Caracterización de cuadros sintomatológicos: trastor- dificultades atencionales”. Libros publicados en
nos en el desarrollo, dificultades atencionales, hipe-
colaboración: “Niños que no aprenden”, “Niños
ractividad, trastornos de conducta. SÁBADO 6 DE NOVIEMBRE DE 9.30 A 19.30HS
desatentos e hiperactivos”, “Diagnósticos en la
• Diferenciación entre diagnósticos de sujetos en es- Módulo 3: 9.30 a 11.15 hs.
Infancia”, “Patologías actuales en la infancia.
tructuración y clasificaciones diagnósticas por con- Tema: Familias actuales - El trabajo de la parentalidad -
ductas observables. Constitución de los vínculos tempranos. Bordes y desbordes en clínica y educación”, entre
otros.

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