PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL

ASIGNATURA: FILOSOFÍA Y ÉTICA

DIRECCIÓN ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN

FORMATO 1

REGISTRO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

DATOS GENERALES
Docente: Rafael Alba Callacná Ciclo: III

Curso: Filosofía y ética Escuela: Administración

ACTIVIDAD PROGRAMADA
Capacidad(es) que se espera lograr con el desarrollo del trabajo de investigación formativa.

• Presenta formalmente los trabajos de ensayo, según el modelo propuesto

• Sustenta los ensayos de su especialidad.
Indicadores de logro
• Cumple adecuadamente los estándares en la elaboración de un ensayo
• Sustenta el ensayo a cerca de un problema de su contexto el cual puede ser: sociopolítico
económico y ecológico.

Duración de la actividad:
14 semanas
Número total de estudiantes involucrados en la 34
actividad
Forma de agrupamiento Individual

DEL PRODUCTO FINAL (Los documentos presentados deben ser los mismos entregados a los estudiantes)
INSTRUCCIONES
• Se deberá presentar la guía de trabajo elaborada por el docente para la ejecución del
trabajo de investigación formativa.

Se adjunta al presente formato.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Lista de cotejo.
Se adjunta al presente formato

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 PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL
ASIGNATURA: FILOSOFÍA Y ÉTICA
DIRECCIÓN ACADÉMICA DE INVESTIGACIÓN

FORMATO 2

INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN EN PROCESO FORMATIVO

DEL PRODUCTO FINAL

Resumir los logros del grupo en general en base a las capacidades esperadas.
Los estudiantes de la Escuela Profesional de administración lograron las capacidades de:
Presentar formalmente los trabajos de ensayo, según el modelo propuesto
Sustenta los ensayos de su especialidad

Presentar el porcentaje de alumnos en cada una de escala, según la nota final obtenida en el
trabajos de investigación:

Excelente
Muy bueno 2 Alumnos - Nota:
Bueno 8 Alumnos –Nota:
Regular 10 Alumnos –Nota:
Malo 09 Alumnos - Nota
Deficiente 5 Alumnos –Nota:
20
19-17 con el 5.9%
16-14 con el 23.5%
11-13 con el 29.4%
10-08 con el 26.5%
07-00 con el 14.7%

DEL PROCESO
Problemas detectados durante el desarrollo del trabajo:
Participación de los estudiantes, actitud frente a la investigación, tiempo dedicado al trabajo,
etc.
• Cinco estudiantes no participaron en el desarrollo del ensayo por encontrarse
inhabilitados de la asignatura.
• Un 80% de los estudiantes considero realizar el ensayo cerca al día de presentación
de la misma, sin tomar sus previsiones del caso.

Deficiencias académicas detectadas:

Describir las deficiencias académicas detectadas en relación a:

• Aspectos propios de la especialidad.

- El 26.5% de los estudiantes mostraron pésima redacción e ilación al redactar el
ensayo

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