CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES (POR GRADOS) Para diversificar capacidades, conocimientos y actitudes, se analizan: el DCN, los Lineamientos Regionales, las Orientaciones Locales y la demanda educativa (necesidades, oportunidades e intereses de aprendizaje) y otros documentos relacionados con la política educativa nacional. Se incorpora o completa, aquello que no está considerado en el DCN y que responde a la demanda educativa de la institución. Se desagregan aquellas capacidades y conocimientos que son muy complejos, englobadores o extensos en procesos mucho más específicos (sin que pierdan su sentido y naturaleza). Se adecua o contextualiza de acuerdo con las características de los estudiantes y con la realidad de la institución educativa, aquello que está comprendido en el DCN (capacidades, conocimientos y actitudes) y que responde a la demanda educativa de la Institución. Las capacidades, conocimientos y actitudes, se diversifican en función de la demanda educativa; para ello se sugiere lo siguiente:

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 Capacidades: incorporar otras, desagregarlas,
adecuarlas, contextualizarlas.

 Conocimientos: incorporar otros, desagregarlos,
adecuarlos, contextualizarlos.

 Actitudes: incorporar otras, adecuarlas.
Para organizar y consignar las capacidades, conocimientos y actitudes diversificados se propone el siguiente esquema: PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades
GESTION DE PROCESOS: - Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos de las opciones ocupacionales: agropecuaria, artesanía textil. Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización de las opciones ocupacionales: agropecuaria, artesanía textil. Realiza procesos básicos de control de calidad.

Conocimientos
INICIACIÓN LABORAL OPCIÓN OCUPACIONAL AGROPECUARIA Entorno productivo - Actividades agrícolas en el entorno local y regional. - Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva agrícola del entorno local y regional Diseño del bien - Función y/o funcionamiento de productos agrícolas y artesanales. - Análisis de productos similares y presentación comparativa de soluciones.

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EJECUCION DE PROCESOS: Interpreta dibujos de taller y especificaciones técnicas para la producción de proyectos de las opciones

: presas. labores culturales. Evaluación de la producción . TECNOLOGÍA DE BASE Diseño Diseño: definición. relación con la creatividad. artesanía textil considerando las normas de seguridad y control de la calidad.ocupacionales: agropecuaria. normas .Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. de las opciones ocupacionales: agropecuaria.Semillas.Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. Elem Motivos en el diseño: flora y fauna de Llamellin Llam El diseño de los objetos en la época Prehispánica. precios y almacenamiento). importancia. propiedades. los procesos generales y elementos básicos del diseño. publicidad y ventas. artesanía textil. desem Experiencias emprendedoras de generación de pequeñas empresas.Producción de productos agrícolas .Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la producción de bienes. Comprende las características del mercado de consumo. . Diferencia los campos de aplicación empresarial. (características. Conocimientos - - . y equipos agrícolas: principios de funcionamiento. . Realiza tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos sencillos. . el mercado laboral y las características del emprendedor.Técnicas de fertilización natural de suelos. características. .Dibujo de taller y/o especificación técnica de productos agrícolas Planificación de la producción . Gestión empresarial Mercado Local: características. recursos y oportunidades de negocios. Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico.Tareas y operaciones básicas para la producción agrícola: preparación de tierra. Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio ambiente. Ferias agropcuarias.Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas. el arte y la artesanía. bocetos y croquis.Balance económico. - . . . usos. plano.Suelos: tipos. artesanía textil considerando las especificaciones técnicas y dibujos de taller. . Actitudes Muestra disposición emprendedora.Cumple con las normas de seguridad.Tiene disposición y confianza en sí mismo.Presentación y embalaje de productos agrícolas. Selecciona materiales e insumos para la producción de proyectos sencillos de las opciones ocupacionales: agropecuaria.Control de calidad: procesos básicos. textura. . llam Emprendimiento Roles que las personas desempeñan en las empresas.Procesos básicos de la comercialización de bienes: promoción. Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales y estructuras en la producción de bienes. . Elementos básicos del diseño: punto. línea. . el comercio en com llamellin. siembra. Comercialización del bien . iconografía.Herramientas. cosecha.Evaluación del proceso y del producto. tipos. . . SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS.

Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio ambiente.). Habilidades para el trabajo: habilidades sociales. . profesionales y oportunidades de empleo. arcilla.Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas. . vidrio. papel) y nuevos transform materiales ibra de vidrio. Estructuras: funciones. cuero. - actividades productivas de los inmigrantes de Llamellin.- Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en una actividad laboral. TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades               Actitudes    Conocimientos . inm Llam Características del empresario: capacidades y actitudes del emprendedor Chacas: ejemplo de emprendimiento ejem prendim Recursos tecnológicos Materiales: naturales (madera. etc. sintéticos). . elem Formación y orientación laboral Mercado laboral: actividades laborales. .Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. . elementos (soportes o pilares. etc. plásticos.Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. transformados (metales.Cumple con las normas de seguridad. algodón. Contaminación ambiental Contam Tecnología tradicional. tipos. Trabajo en Actitudes Muestra disposición emprendedora.Tiene disposición y confianza en sí mismo.

CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades               Actitudes    QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades               Actitudes    Conocimientos Conocimientos .

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