CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES (POR GRADOS) Para diversificar capacidades, conocimientos y actitudes, se analizan: el DCN, los Lineamientos Regionales, las Orientaciones Locales y la demanda educativa (necesidades, oportunidades e intereses de aprendizaje) y otros documentos relacionados con la política educativa nacional. Se incorpora o completa, aquello que no está considerado en el DCN y que responde a la demanda educativa de la institución. Se desagregan aquellas capacidades y conocimientos que son muy complejos, englobadores o extensos en procesos mucho más específicos (sin que pierdan su sentido y naturaleza). Se adecua o contextualiza de acuerdo con las características de los estudiantes y con la realidad de la institución educativa, aquello que está comprendido en el DCN (capacidades, conocimientos y actitudes) y que responde a la demanda educativa de la Institución. Las capacidades, conocimientos y actitudes, se diversifican en función de la demanda educativa; para ello se sugiere lo siguiente:

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 Capacidades: incorporar otras, desagregarlas,
adecuarlas, contextualizarlas.

 Conocimientos: incorporar otros, desagregarlos,
adecuarlos, contextualizarlos.

 Actitudes: incorporar otras, adecuarlas.
Para organizar y consignar las capacidades, conocimientos y actitudes diversificados se propone el siguiente esquema: PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades
GESTION DE PROCESOS: - Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos de las opciones ocupacionales: agropecuaria, artesanía textil. Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización de las opciones ocupacionales: agropecuaria, artesanía textil. Realiza procesos básicos de control de calidad.

Conocimientos
INICIACIÓN LABORAL OPCIÓN OCUPACIONAL AGROPECUARIA Entorno productivo - Actividades agrícolas en el entorno local y regional. - Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva agrícola del entorno local y regional Diseño del bien - Función y/o funcionamiento de productos agrícolas y artesanales. - Análisis de productos similares y presentación comparativa de soluciones.

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EJECUCION DE PROCESOS: Interpreta dibujos de taller y especificaciones técnicas para la producción de proyectos de las opciones

cosecha. . tipos. usos. Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio ambiente.Tiene disposición y confianza en sí mismo. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos sencillos. SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS. Elem Motivos en el diseño: flora y fauna de Llamellin Llam El diseño de los objetos en la época Prehispánica. labores culturales. . (características. de las opciones ocupacionales: agropecuaria. bocetos y croquis.Producción de productos agrícolas .Tareas y operaciones básicas para la producción agrícola: preparación de tierra.Presentación y embalaje de productos agrícolas. - . Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales y estructuras en la producción de bienes. y equipos agrícolas: principios de funcionamiento. Comercialización del bien . artesanía textil considerando las especificaciones técnicas y dibujos de taller.Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la producción de bienes. desem Experiencias emprendedoras de generación de pequeñas empresas. .Cumple con las normas de seguridad. plano.: presas.Evaluación del proceso y del producto. . el comercio en com llamellin. . .Herramientas. propiedades. . publicidad y ventas. Ferias agropcuarias.Dibujo de taller y/o especificación técnica de productos agrícolas Planificación de la producción . . recursos y oportunidades de negocios. Comprende las características del mercado de consumo. . relación con la creatividad.ocupacionales: agropecuaria. TECNOLOGÍA DE BASE Diseño Diseño: definición. siembra.Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. línea.Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. Elementos básicos del diseño: punto. normas . llam Emprendimiento Roles que las personas desempeñan en las empresas. textura. características. los procesos generales y elementos básicos del diseño.Control de calidad: procesos básicos. . Gestión empresarial Mercado Local: características. iconografía. . Diferencia los campos de aplicación empresarial.Semillas. artesanía textil.Balance económico. el arte y la artesanía.Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas. precios y almacenamiento). Conocimientos - - . Selecciona materiales e insumos para la producción de proyectos sencillos de las opciones ocupacionales: agropecuaria. el mercado laboral y las características del emprendedor.Procesos básicos de la comercialización de bienes: promoción.Técnicas de fertilización natural de suelos. Actitudes Muestra disposición emprendedora. Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico. artesanía textil considerando las normas de seguridad y control de la calidad. .Suelos: tipos. importancia. Evaluación de la producción .

tipos. plásticos. transformados (metales. etc. inm Llam Características del empresario: capacidades y actitudes del emprendedor Chacas: ejemplo de emprendimiento ejem prendim Recursos tecnológicos Materiales: naturales (madera. elem Formación y orientación laboral Mercado laboral: actividades laborales. . arcilla. .Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas.Cumple con las normas de seguridad.- Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en una actividad laboral. Contaminación ambiental Contam Tecnología tradicional. elementos (soportes o pilares.). cuero.Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. . vidrio. Trabajo en Actitudes Muestra disposición emprendedora. papel) y nuevos transform materiales ibra de vidrio. profesionales y oportunidades de empleo. sintéticos). TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades               Actitudes    Conocimientos . etc. algodón. Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio ambiente. - actividades productivas de los inmigrantes de Llamellin.Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.Tiene disposición y confianza en sí mismo. Habilidades para el trabajo: habilidades sociales. Estructuras: funciones. . .

CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades               Actitudes    QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades               Actitudes    Conocimientos Conocimientos .

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