CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES (POR GRADOS) Para diversificar capacidades, conocimientos y actitudes, se analizan: el DCN, los Lineamientos Regionales, las Orientaciones Locales y la demanda educativa (necesidades, oportunidades e intereses de aprendizaje) y otros documentos relacionados con la política educativa nacional. Se incorpora o completa, aquello que no está considerado en el DCN y que responde a la demanda educativa de la institución. Se desagregan aquellas capacidades y conocimientos que son muy complejos, englobadores o extensos en procesos mucho más específicos (sin que pierdan su sentido y naturaleza). Se adecua o contextualiza de acuerdo con las características de los estudiantes y con la realidad de la institución educativa, aquello que está comprendido en el DCN (capacidades, conocimientos y actitudes) y que responde a la demanda educativa de la Institución. Las capacidades, conocimientos y actitudes, se diversifican en función de la demanda educativa; para ello se sugiere lo siguiente:

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 Capacidades: incorporar otras, desagregarlas,
adecuarlas, contextualizarlas.

 Conocimientos: incorporar otros, desagregarlos,
adecuarlos, contextualizarlos.

 Actitudes: incorporar otras, adecuarlas.
Para organizar y consignar las capacidades, conocimientos y actitudes diversificados se propone el siguiente esquema: PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades
GESTION DE PROCESOS: - Realiza procesos de estudio de mercado para la producción de bienes sencillos de las opciones ocupacionales: agropecuaria, artesanía textil. Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización de las opciones ocupacionales: agropecuaria, artesanía textil. Realiza procesos básicos de control de calidad.

Conocimientos
INICIACIÓN LABORAL OPCIÓN OCUPACIONAL AGROPECUARIA Entorno productivo - Actividades agrícolas en el entorno local y regional. - Recursos naturales y culturales potenciales para la actividad productiva agrícola del entorno local y regional Diseño del bien - Función y/o funcionamiento de productos agrícolas y artesanales. - Análisis de productos similares y presentación comparativa de soluciones.

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EJECUCION DE PROCESOS: Interpreta dibujos de taller y especificaciones técnicas para la producción de proyectos de las opciones

Evaluación del proceso y del producto. recursos y oportunidades de negocios. Comercialización del bien . Conocimientos - - . artesanía textil considerando las especificaciones técnicas y dibujos de taller.Semillas. - .Presentación y embalaje de productos agrícolas.Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. artesanía textil. de las opciones ocupacionales: agropecuaria.Suelos: tipos.ocupacionales: agropecuaria. precios y almacenamiento). Gestión empresarial Mercado Local: características. textura. y equipos agrícolas: principios de funcionamiento. Aplica técnicas y procedimientos de dibujo geométrico. Elem Motivos en el diseño: flora y fauna de Llamellin Llam El diseño de los objetos en la época Prehispánica. Actitudes Muestra disposición emprendedora. usos.Producción de productos agrícolas .Herramientas. Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio ambiente. Realiza tareas y operaciones con herramientas para la producción de proyectos sencillos.Balance económico. relación con la creatividad.Tareas y operaciones básicas para la producción agrícola: preparación de tierra.Cumple con las normas de seguridad.Dibujo de taller y/o especificación técnica de productos agrícolas Planificación de la producción . . . publicidad y ventas.Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. plano.Procesos básicos de la comercialización de bienes: promoción. importancia. Diferencia los campos de aplicación empresarial. Ferias agropcuarias. Comprende las características del mercado de consumo. Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales y estructuras en la producción de bienes.Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la producción de bienes. . siembra. .: presas. . artesanía textil considerando las normas de seguridad y control de la calidad. .Tiene disposición y confianza en sí mismo. bocetos y croquis. el comercio en com llamellin. Evaluación de la producción . labores culturales. SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS. características. desem Experiencias emprendedoras de generación de pequeñas empresas. normas .Control de calidad: procesos básicos.Técnicas de fertilización natural de suelos. tipos. el arte y la artesanía. . . . línea. los procesos generales y elementos básicos del diseño. . iconografía. llam Emprendimiento Roles que las personas desempeñan en las empresas. cosecha.Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas. el mercado laboral y las características del emprendedor. . TECNOLOGÍA DE BASE Diseño Diseño: definición. Elementos básicos del diseño: punto. Selecciona materiales e insumos para la producción de proyectos sencillos de las opciones ocupacionales: agropecuaria. propiedades. . (características.

algodón.- Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en una actividad laboral. vidrio.Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. . Trabajo en Actitudes Muestra disposición emprendedora.Tiene disposición y confianza en sí mismo. papel) y nuevos transform materiales ibra de vidrio. inm Llam Características del empresario: capacidades y actitudes del emprendedor Chacas: ejemplo de emprendimiento ejem prendim Recursos tecnológicos Materiales: naturales (madera. . TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades               Actitudes    Conocimientos .Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar. Estructuras: funciones. . cuero.Cumple con las normas de seguridad. . - actividades productivas de los inmigrantes de Llamellin. Habilidades para el trabajo: habilidades sociales. transformados (metales. . etc. elementos (soportes o pilares. elem Formación y orientación laboral Mercado laboral: actividades laborales.Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas. tipos. Contaminación ambiental Contam Tecnología tradicional. plásticos. Muestra disposición y responsabilidad para conservar el medio ambiente. sintéticos). arcilla. profesionales y oportunidades de empleo. etc.).

CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades               Actitudes    QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Capacidades               Actitudes    Conocimientos Conocimientos .