Titulo Corto: APRENDIZAJE AUTONOMO 1

Aprendizaje Autónomo

Jorge L. Díaz Numpaque

Institución Universitaria Colombo Americano UNICA

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Abstract

Este documento esta divido en diferentes partes donde podremos encontrar el

significado del aprendizaje autonomo, características, papel del docente (puede
llegar a ser demasiado importante por que el docente debe buscar las estragias
necesarias y consisas que faciliten el aprendizaje, pero sin su presencia fisica),
ventajas y debilidades o deficiencias acerca de lo que es el aprendizaje
autónomo, algunos recursos que ayudan al aprendizaje autonomo, tales como
audiovizuales, individualizados, institucional e interaccion con el docente.

Palabras clave: Aprendizaje, autonomia, docente, recursos.

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Básicamente el aprendizaje autónomo es el proceso por el que las personas

toman la iniciativa de encontrar la manera de llevar a cabo con claridad sus
objetivos respecto a la forma de cómo aprender por sus propios medios.

Las personas buscan los recursos adecuados para hacer efectivo este tipo de
aprendizaje ya que en algunas ocasiones se usa intencionalmete ya sea para
resolver diferentes problemas que enfrentan en la vida cotidiana.

Cabe aclarar que para aprender de una forma autonoma hay que tener
disposicion y junto con esto responsabilidad con sigo mismo para hacer eficaz
el aoprendizaje.

(Mario no recuerdo si la introduccion va en una pagina aparte o en la

misma donde comienza la argumentación)
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Aprendizaje Autónomo

En él cada persona aprende y se desarrolla de manera distinta ya a ritmo

diferente que otros estudiantes, se aplica o se experimenta el aprendizaje con
la realidad, es muy importante desarrollar un aprendizaje autónomo pues la
vida siempre está cambiando y algo nuevo que aprender siempre habrá; el
estudiante desarrolla la habilidad o la capacidad de relacionar problemas por
resolver, buscar la información necesaria, analizar, generar ideas, sacar
conclusiones y establecer el nivel de logro de sus objetivos.

La independencia instrumental se efectúa al ejercer una tarea o trabajo sin

solicitar ayuda y si considera que no necesita aprobación por parte de otra
persona para estar seguro de su trabajo, dicha independencia es emocional.

El estudiante autónomo es emocionalmente independiente, tiene su

autoaprobación y a medida que acuda el profesor está empleando un menor
grado de autonomía. Indiscutiblemente que el proceso de aprendizaje
autónomo es para adultos, o sea, gente capaz de autodirigirse.

Principio del Aprendizaje Autónomo

Autodirección: es la capacidad que tiene el estudiante adulto de asumir la

responsabilidad de la planificación y dirección del curso de aprendizaje. Las
personas que toman la iniciativa en el aprendizaje tienen más responsabilidad
de retener lo aprendido. En la autonomía hay mas facilidad para mantenerse
motivado en el proceso de aprendizaje. La piedra angular para el aprendizaje
autodirigido es la responsabilidad personal.

Para facilitar el aprendizaje autónomo lo constituyen recursos que podemos

agrupar en: Audiovisuales, Individualizados, Institucionales, interacción con el
docente.

Audiovisuales: módulos de autoinstrucción, textos educativos, computadores,

tutoriales interactivos por computador, redes electrónicas, T.V. y radio.

Individualizados: viajes de estudio, visitas de observación, proyectos de

aprendizaje, registro personal, juegos de creatividad, evocación estimulada,
conversación con uno mismo.

Institucional: bibliotecas, laboratorios, centros de practicas, aulas, auditorios,

salones de proyección, base de datos, conferencias presenciales,
teleconferencias, audioconferencias, grupos de debates, correo electrónico.

Interacción con el docente: tutoría presencial y a distancia, orientación para

la realización de actividades de aprendizaje, debate en grupos de estudio,
comunicación telemática, informe de actividades realizadas, evaluaciones.

http://html.rincondelvago.com/aprendizaje-educativo.htm
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 Caracteristicas

Disposicion

Responsabilidad personal

Claridad en sus objetivos

Conocer sus propios estilos de aprendizaje

Autonomia

Emplear diversos medios como los libros, entrevistas etc.

 Papel del docente

Diseñar estrategias y emplear mecanismos que favorezcan el proceso de

aprendizaje, sin una presencia fisica.

Comunicacion individualizada a traves de los escritos, audiovisuales, etc.

Escasa estructura para mayor flexibilidad y mas adaptacion a las necesidades

y condiciones del estudiante.

Alto dialogo, medios de interaccion agiles y oportunos.

 Ventajas

Los aprendices que tienen iniciativa en el aprendizaje tienen mas posibilidad de

retener lo que aprenden que el aprendiz pasivo.

El hecho de tomar iniciativa en el aprendizaje esta mas acorde con los

procesos naturales de desarrollo psicologico.

Los aprendices adquieren mayor responsabilidad en la busqueda de

conocimiento.

Se hace competente ante las necesidades actuales.

 Debilidades o falencias:

Si los estudiantes no desarrollan, un sentido estable, una outoidentidad positiva

que sea reforzada por una experiencia de aprendizaje exitosa, no lograran
comprometerse en procesos de auto evaluacion que genere disposiciones
afectivas y motivacion para ser estudiantes autorregulados.

http://www.sildeshare.net/guestd348e7/aprendizaje-autonomo-presentacion
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EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

La autonomía en el aprendizaje es la facultad que le permite al estudiante

tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje en función
a una determinada meta y a un contexto o condiciones específicas de
aprendizaje. Por tanto una persona autónoma es “aquella cuyo sistema de
autorregulación funciona de modo que le permite satisfacer exitosamente tanto
las demandas internas como externas que se le plantean”.

¿Qué debe hacer el docente para desarrollar el aprendizaje autónomo?

Para lograr aprender a aprender, que nos conduce a la autonomía en el

aprendizaje, es imperativo desarrollar en los alumnos:

Estrategias afectivo-motivacionales: Estas estrategias se orientan a que el

estudiante sea consciente de su capacidad y estilos de aprender, desarrolle
auto confianza en sus capacidades y habilidades, logre una motivación
intrínseca hacia la tarea o actividad de aprendizaje que debe realizar y sepa
superar dificultades. Estas estrategias fortalecen en el estudiante su voluntad,
el “querer aprender”, y le ayudan a consolidar un modelo mental (ideas,
creencias, convicciones) positivo sobre sí mismo y su capacidad para aprender.

http://www.buenastareas.com/ensayos/Aprendizaje-Autonomo/9026.html
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Conclusiones

 El aprendizaje autonomo es para personas adultas, osea que pueden

autodirigirse para llevar a cabo el tema. Cabe aclarar que los estudiantes
tambien lo son pero dejan de serlo en el mometo en que acuden a un
maestro para pedir ayuda.

 Una persona autonoma es aquella que puede autosatisfacer sus

necesidades que en este caso son el aprendizaje.

 Se puede concluir que para hacer mas facil el aprendizaje autonomo se

pueden usar diferentes recursos, el que la persona considere que ayude
de una forma mas amena al aprendizaje autonomo.

 El aprendizaje autonomo ayuda a recordar con mas facilidad el tema que

se cito.
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Bibliografia

http://www.sildeshare.net/guestd348e7/aprendizaje-autonomo-presentacion

http://html.rincondelvago.com/aprendizaje-educativo.htm

http://www.buenastareas.com/ensayos/Aprendizaje-Autonomo/9026.html