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Planeación didáctica Química I Agosto 2010 Enero 2011_ver2003

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SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

SUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN EL ESTADO DE ZACATECAS

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO Industrial y de servicios No. 104

MATERIA: Química I

COMPONENTE DE FORMACIÓN: Básica

ELABORADA POR: Q.F.B. ELVIRA CERVANTES SAUCEDO ING. JOSÉ LUIS BAUTISTA ÁVILA

Sombrerete, Zac., a 19 de Agosto de 2010

ASIGNATURA

QUIMICA I 62 HORAS TEORIA: 50 HORAS PRACTICA: 12

HORAS TOTALES:

PROPOSITOS: Qué el estudiante:  Se involucre en situaciones problematizadoras, es decir, aquéllas que le permitan desempeñar procesos lógicos, como seleccionar, relacionar y analizar , además de manejar conocimientos pragmáticos : aplicar, interpretar y valorar , lo cual trae como consecuencia la adquisición y el perfeccionamiento de las habilidades fundamentales para la vida laboral

CONTENIDO PROGRAMATICO: UNIDAD I COMPOSICION DE LA MATERIA  La Química: una ciencia interdisciplinaria  Ramas de la Química  Materia  Clasificación de la materia  Propiedades de la materia  Propiedades específicas de la materia  Estados de la materia  Cambios de estado de la materia ENERGÍA  Transformación  Tipos de Energía  Fuentes de Energía ÁTOMO  Modelos atómicos  Modelo atómico actual  Partículas subatómicas  Modelo cuántico y configuraciones electrónicas  Configuraciones Electrónicas

UNIDAD II ENLACES QUÍMICOS  Propiedades periódicas  Valencia  Radio atómico  Electronegatividad ENLACES INTERATOMICOS  Modelo de Lewis y estructura de valencia  Enlace químico  Modelo de enlace iónico  Modelo de enlace covalente  Enlace covalente polar  Modelo de enlace metálico  Modelo del par electrónico ENLACES INTERMOLECULARES  Fuerzas electrostáticas ión ión  Fuerzas ion dipolo  Fuerzas de Van der Waals  Atracción entre dipolo y dipolo para moléculas polares  Fuerzas dipolo dipolo inducido  Fuerzas bipolares instantáneo dipolo inducido

Unidad III

NOMENCLATURA Y OBTENCIÓN DE COMPUESTOS INORGÁNICOS     El lenguaje de la Química Elemento químico Fórmula química Estado de oxidación

COMPUESTOS BINARIOS     Óxidos Hidruros Hidrácidos Sales binarias

COMPUESTOS TERNARIOS    Hidróxidos Oxácidos Sales ternarias

COMPUESTOS CUATERNARIOS   Sales ácidas Sales básicas

RELACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES GENÉRICA ATRIBUTO(S) DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
1) Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas. Hace explícitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos Relaciona las experiencias simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece. Relaciona los niveles de organización química, biología, física y ecológica de los sistemas vivos. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

Se autoestima y cuida de sí

1) Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2) Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3) Elige y practica estilos de vida saludable

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

11)

12)

13)

14)

Se expresa y comunica

4) Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Piensa, crítica y flexivamente

5) Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

6)

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Aprende de forma autónoma

7) Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida 8) ) Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 9) Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10) Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales 11) Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Trabaja en forma colaborativa Participa con responsabilidad en la sociedad

MAPA CONCEPTUAL: UNIDAD I

Química

Materia

Energía

Átomo

Ramas de la Química

Modelos atómicos Tipos de energía Modelo atómico actual

Composición y clasificación

Transformación de la energía

Partículas subatómicas

Propiedades de la materia Fuentes de energía Estados de la materia Modelo atómico y configuración electrónica

Cambios de estado

UNIDAD:

I

NOMBRE DE LA UNIDAD: COMPOSICION DE LA MATERIA

TEMA / SUBTEMA / TOPICO Composición de la materia  Ramas de la Química  Clasificación de la materia  Propiedades de la materia  Estados de la materia  Cambios de estado de la materia Energía  Transformación de la energía  Tipos de energía  Fuentes de energía Átomo  Modelos atómicos  Modelo atómico actual  Partículas subatómicas  Modelo cuántico y configuración electrónica Actividades experimentales 1) Medidas de seguridad en el laboratorio 2) Conocimiento y manejo del material del laboratorio

TIEMPO (hr)

% AVANCE

FECHA PROBABLE

1 horas 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 4 horas 1 hora 1 hora 3 hora

1.61 % 3.22% 4.83% 6.42% 8.06% 9.67% 11.29% 17.74% 19.35% 20.96% 25.80 %

23 de Agosto 10 24 de Agosto 10 25 de Agosto 10 26 de Agosto 10 30 de Agosto10 31 de Agosto 10 06 de Sept 10 7,8.13,14 de Sept..10 20 de Sept 10 21 de Sept 10 22,23,27 de Sept10

2 horas 2 horas

29.03 % 32.25%

02 de Sept 10 09 de Sept 10

TOTAL

20 horas

MAPA CONCEPTUAL: UNIDAD II

+ Enlaces químicos

Propiedades periódicas Valencia

Enlaces interatómicos Modelo de Lewis y estructura de valencia

Enlaces intermoleculares Fuerzas electrostáticas Ion-ion Fuerzas ion-dipolo Fuerzas de Van der Waals

Radio atómico Electronegatividad

Enlace químico Modelo de enlace iónico Modelo de enlace covalente

Atracción entre dipolo y dipolo Enlace covalente polar Fuerzas dipolo-dipolo inducido Modelo de enlace metálico Fuerzas dipolo instantáneo dipolo inducido

Modelo del par electrónico

UNIDAD:

II

NOMBRE DE LA UNIDAD: ENLACES QUÍMICOS

TEMA / SUBTEMA / TOPICO Propiedades periódicas  Valencia  Radio atómico  Electronegatividad Enlaces interatómicos  Modelos de Lewis y estructura de valencia  Enlace químico  Modelo de enlace iónico  Modelo de enlace covalente  Enlace covalente polar  Modelo de enlace metálico  Modelo del par electrónico Enlaces intermoleculares  Fuerzas electrostáticas ión-ion  Fuerzas ion-dipolo  Fuerzas de Van der Waals  Atracción entre dipolo y dipolo  Fuerza dipolo-dipolo inducido  Fuerzas dipolo instantáneo-dipolo inducido Actividades experimentales 3) Medición de líquidos y sólidos 4) Propiedades de los elementos y su ubicación en la tabla periódica

TIEMP O (hr) 1 hora 1 hora

% AVANCE 33.87% 35.48 %

FECHA PROBABLE 29 de Sept 10 30 de Sept 10

3 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora

40.33% 41.93% 43.45% 45.16% 46.77% 48.38% 50.00% 51.61% 53.22% 54.83% 56.45% 58.06% 59.67%

1,4,5 de Octubre10 6 de Octubre 10 11 de Octubre 10 12 de Octubre 10 13 de Octubre 10 18 de Octubre 10 19 de Octubre 10 20 de Octubre 10 21 de Octubre10 25 de Octubre10 26 de Octubre 10 27 de Octubre 10 28 de Octubre 10

2 horas 2 horas

62.90% 66.12 %

7 de Octubre10 14 de Octubre 10

TOTAL 41 horas

MAPA CONCEPTUAL: UNIDAD III

Nomenclatura y obtención de compuestos inorgánicos

Compuestos binarios

Compuestos ternarios

Compuestos cuaternarios

Óxidos

Hidróxidos

Sales ácidas

Hidruros Hidrácidos

Oxácidos Sales básicas Sales ternarias

UNIDAD:

III

NOMBRE DE LA UNIDAD: Nomenclatura y obtención de compuestos Inorgánicos TIEMPO (hr) 2 horas 1 horas 2 horas 3 horas 2 horas 1 horas 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas % AVANCE 69.35% 70.96% 74.19% 79.03% 82.25% 83.25 % 87.09% 90.32% 93.54% 96.77% 100% FECHA PROBABLE 1,3 de Nov 10 4 de Nov 10 8,9 de Nov 10 10,16,17 de Nov10 22, 23 de Nov10 24 de Nov 10 25,29 de Nov 10 30 Nov,1 de Dic 10 2,6 de Dic 10 11 de Nov 10 18 de Nov 10

TEMA / SUBTEMA / TOPICO Compuestos binarios  Óxidos  Hidruros  Hidrácidos  Sales binarias Compuestos ternarios  Hidróxidos  Oxácidos  Sales ternarias Compuestos cuaternarios  Salea ácidas  Sales básicas Actividades experimentales 5) Obtención del oxígeno 6) Obtención del hidrógeno

TOTAL

62 horas

EVALUACION SUGERIDA FORMA DE EVALUACIÓN Trabajo individual CONTENIDOS PROCEDIMENTAL Investigar Elaborar Comparar Clasificar EVALUACIÓN SUGERIDA (%)

CONCEPTUAL Función Clasificación Resumen Cuadro sinóptico

ACTITUDINAL Actitud crítica Creatividad Limpieza Orden Responsabilidad Actitud crítica Respeto Creatividad Limpieza Orden Responsabilidad Solidaridad Creatividad Limpieza Orden Responsabilidad Tolerancia Actitud critica Orden Puntualidad Responsabilidad Honestidad Responsabilidad Respeto Interés Limpieza Orden

10 %

Trabajo en equipo

Función Clasificación Resumen Cuadro sinóptico

Investigar Elaborar Comparar Clasificar

30 %

Trabajo en clase

Función Clasificación Resumen Cuadro sinóptico Función Clasificación Resumen Cuadro sinóptico

Investigar Elaborar

10 %

Exposición por equipo

Construir Exponer

10 %

Examen

Función Clasificación Resumen Cuadro sinóptico

Comparar Clasificar Relacionar

40 %

BIBLIOGRAFÍA BASICA Y COMPLEMENTARIA       Lister, Ted. (2002).Experimentos de Química clásica.México: Síntesis Hein-Arena (2003) Fundamentos de Química. .México: Thomson. Lembrino-Peralta (2007) Química 1.México: Cengage. Burns, Ralph (2003).Química fundamental.México: Pearson-Prentice Chang, Raymond (1992) Química. México: Mc. Graw Hill Recio, Francisco (1999). Química general.Mexico: Mc Graw Hill.

Páginas electrónicas:  http://www.greenpeace.org/argentina/cambio-climatico/revolucion-energetica/energ-aslimpias

http://www.uv.es/navasqui/

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