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Primer Semestre

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INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO PRIMER SEMESTRE Clave: C01 Frecuencia por semana: 4 Créditos: 8 Introducción al estudio del

Derecho TEXTO: AUTOR: Francisco J. Peniche Bolio EDITORIAL: Porrúa OBJETIVO GENERAL
Como su nombre lo indica, introducir al alumno de Criminología en el estudio del Derecho, por ser esta ciencia uno de los soportes básicos de la carrera.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Otorgar al estudiante los conceptos elementales, de las diversas ramas del derecho, pues en su desempeño profesional requerirá de los conocimientos básicos de esta ciencia. Por ello, es en el primer semestre donde se da inicio a la impartición de la materia, comenzando a introducirlo poco a poco en este campo, obteniendo así las bases para su aprendizaje en semestres posteriores, de materias específicas como Derecho Constitucional, Garantías y Amparo, Derecho Penal Parte General y Parte Especial y el Derecho Procesal Penal, que en su conjunto le dirán como se deja anotado en líneas anteriores una complementación jurídica indispensable para su actividad profesional.

DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA 1. VISIÓN GENERAL DEL DERECHO
1.1 El Derecho en sus diversas acepciones y disciplinas 1.2 Fuentes del Derecho 1.3 Clasificación de las Normas Jurídicas

TEMA 2. CONCEPTOS JURÍDICOS FUNDAMENTALES
2.1 Conceptos Jurídicos Fundamentales 2.2 Conceptos Jurídicos Fundamentales de Carácter Formal 2.3 Conceptos Jurídicos Fundamentales de Carácter Material

TEMA 3.TÉCNICA JURÍDICA
3.1 Conflictos de Leyes en el Tiempo y en el Espacio

TEMA 4. REFLEXION FINAL SOBRE EL CONCEPTO DEL DERECHO
4.1 Moral y Derecho 4.2 Normas Jurídicas y Normas

MATERIAL Y PROGRAMA

EQUIPO

NECESARIO

PARA

EL

DESARROLLO

DEL

La Obra de Texto Indicada. Constitución Política de la República. Constitución Política de Nuevo León. Ley de Amparo. Pizarrón.

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Introducción al Estudio del Derecho. Eduardo García Maynez. Lecciones de Filosofía del Derecho. Rafael Preciado Hernández Derecho Penal. Eugenia Cuello Calón. Introducción a la Ciencia del Derecho. Gustavo Radbruch. Derecho Constitucional Felipe Tena Ramírez Constitución Política de la República Constitución Política de Nuevo León
Esta materia corresponde al Programa de Estudios Generales para la Formación Integral de los Estudiantes de Licenciatura, y su contenido ha sido elaborado por la Coordinación de Estudios Generales Universitarios de la Secretaría Académica de la UANL.

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2 y 3 y en ella se proporcionan los elementos necesarios para que el estudiante enriquezca sus habilidades de expresión escrita. el cual puede adoptar diversas formas según el uso que se haga del lenguaje y del contexto en que se realice. En este sentido la asignatura Comunicación oral y escrita. pretende que los estudiantes universitarios incrementen sus habilidades de competencia comunicativa a través del análisis de los elementos de la comunicación oral y escrita para que pueda responder con eficiencia a las demandas de su entorno y de su práctica profesional. en donde se manejan los niveles y situaciones de la comunicación oral. Importancia y concepto de la comunicación 2. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN OBJETIVO PARTICULAR: Identificar el proceso de la comunicación como un acto de relación entre dos o mas personas que emiten un mensaje. corresponde a las unidades 4 y 5. Proceso de la comunicación. CONTENIDO TEMÁTICO: 1. Funciones del lenguaje: CRIMINOLOGÍA-1 . Todo esto con la finalidad de analizar los diferentes elementos que intervienen en la preparación y organización de un discurso.COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA PRIMER SEMESTRE Clave: 202 Textos: Frecuencia por semana: 3 Créditos: 6 Obras citadas en Bibliografía INTRODUCCIÓN A partir de la Revolución Industrial. A medida que transcurre el tiempo. la inserción de nuevas tecnologías ha provocado cambios de gran importancia en la humanidad. la educación superior se enfrenta a nuevos retos provocados por los vertiginosos cambios en todas las áreas del saber y hacer humano. ante esto. corresponde a las unidades 1. 4. nuestro país requiere de más y mejores profesionistas. TEMA1. Interacción de elementos de la comunicación: a) Emisor b) Receptor c) Mensaje d) Contexto e) Canal f ) Ruido g) Retroalimentación 3. Intención del mensaje: connotación y detonación. La segunda parte. con el fin de incrementar las habilidades de competencia comunicativa. tiene como finalidad preparar al universitario del nuevo milenio en los conocimientos y habilidades que le permitan enfrentar y resolver los problemas de una sociedad en constante cambio. así como la importancia de la comunicación no verbal. vivimos en un mundo cuya avalancha científica y tecnológica ha penetrado en casi todos los confines del planeta a una velocidad nunca antes vista. OBJETIVO GENERAL Analizar los elementos de la comunicación oral y escrita como parte del proceso comunicativo. para responder con eficiencia a las demandas del entorno y de la práctica profesional. El curso está dividido en dos partes: la primera. En la actualidad. Hoy por hoy. bajo el Proyecto Visión UANL 2006. lo cual le permitirá expresar sus ideas con claridad y coherencia. la Universidad Autónoma de Nuevo León. que forma parte de las cátedras fundamentales de los Estudios Generales Universitarios.

En periódicos. acetatos. a) Diferencias contextuales b) Diferencia textuales 6. contestar actividades correspondientes a giros lingüísticos 11. diccionario de sinónimos y antónimos. retroproyector. pintarrón. Redacción de mensajes con sentido denotativo y connotativo a los cuales se les dará lectura ante el grupo. hojas de rotafolio. revistas o anuncios publicitarios. los cuales pueden ser contestados en forma individual o en equipo. 2. Lenguaje oral vs. Vicios del lenguaje. 12. En equipo. se expondrán en hojas de rotafolio las respuestas a los ejercicios presentados en el texto. · Participación en equipo de manera clara y concisa. Redacción de textos con diferente función del lenguaje 9. 4. según lo sugiera el maestro. diccionario de la lengua española.a) Expresiva o emotiva b) Referencial o informativa c) Conativa o apelativa d) Fática e) Poética f ) Metalingüística 5. Después del estudio de cada tema unidad. 5. Ejercicios elaborados en clase. a) Metáfora b) Hipérbaton c) Comparación d) Eufemismo ACTIVIDADES: 1. Seleccionar grupos de palabras para representar elementos del signo lingüístico 3. 8. 6. En equipo. · Participación individual pertinente. y presentarlos ante el grupo. Lenguaje escrito. escenificar situaciones de comunicación descritas en el texto. a) Anfibología b) Arcaísmo c) Barbarismo d) Cacofonía e) Extranjerismo f ) Hiato g) Ignorantismo h) Adequeismo i ) Leismo j ) Queísmo k) Impropiedad l ) Pleonasmo m) Redundancia n) Solecismo ñ) Ultracorrección o) Vulgarismo p) Dequeísmo q) Loismo r ) Queísmo 8. Identificar las figuras de construcciones estudiadas. Contrastación de ideas en sesión grupal al finalizar la unidad. RECURSOS Libro de texto. Figuras de construcción. en textos correspondientes a la propia carrera. Análisis de situaciones de lenguaje oral y escrito 10. CRIMINOLOGÍA-1 . EVALUACIÓN . Identificación de las funciones del lenguaje en diferentes textos. Giros lingüísticos a) Homófonos b) Homónimos c) Parónimos d) Sinónimos e) Antónimos 7. Presentación en diagramas de las etapas del proceso de comunicación en las que se produzca ruido. material de apoyo elaborado por el maestro. Lectura de artículos periodísticos o de revistas para identificar elementos que causen ruido en la comunicación escrita. identificar vicios del lenguaje. 7. 13. periódicos y revistas.

6. Explicación de las diferencias entre cada tipo de párrafo 8. b y v. Contrastación de ideas en sesión grupal al finalizar la unidad. Contestar ejercicios de puntuación y acentuación marcados en el libro de texto. s y z. según se indique. 13. DEL ENUNCIADO AL PÁRRAFO OBJETIVO PARTICULAR: Analizar los aspectos gramaticales y estilísticos del lenguaje para la elaboración de textos. CONTENIDO TEMÁTICO: 1. 12. Comparación de los diferentes tipos de párrafo. presentar las respuestas en el pizarrón u hojas de rotafolio. · Tareas entregadas a tiempo. las actividades del libro. Calendarización: Seis frecuencias. 3. TEMA 2. Tipos de párrafo a) Enumeración b) Causa-efecto c) Secuencia d) Narrativo e) Comparación-contraste f ) Descriptivo g) Desarrollo de un concepto h) Expositivo-argumentativo i ) Enunciado/solución de un problema 4. Otros tipos de párrafo a) Párrafos-introducciones b) Párrafos-conclusiones 5. 2. Redacción de oraciones simples y compuestas. CRIMINOLOGÍA-1 . 9.· Participación pertinente en la discusión grupal. Selección de párrafos introducción y párrafos-conclusión en los libros de texto de otras asignaturas del alumno y explicación de los mismos ante el grupo. 7. 5. ESCRITA. con base en los cuadros que se presentan en el texto. 10.h. 4. ACTIVIDADES: 1. Identificación de los diversos tipos de párrafo en artículos de periódicos y revistas. a partir del esquema presentado en el texto. Señalar oraciones simples y compuestas en los textos que indique el maestro. Aplicación de reglas para el empleo de letras en ejercicios propuestos por el propio grupo. Estructuración de párrafos a partir de oraciones simples y compuestas. Ortografía a) Importancia de la puntuación b) Acentuación c) Letras cuyo uso se presta a confusión g y j. Contestar en forma individual o en equipo. El párrafo: ideas principales y secundarias 3. c. Oración simple y compuesta 2. Identificación de ideas principales y secundarias en párrafos. Redacción de párrafos de diferente tipo. 11. LA EXPRESIÓN.

En las lecturas indicadas en el libro de texto. adjetivos y verbos. de enumeración y comparación-contraste.1 Textos informativo-referenciales · Síntesis · Resumen · Reseña · Informe · Currículo · Correspondencia 2.RECURSOS: Libro de texto. CRIMINOLOGÍA-1 . utilizando párrafos descriptivos.1 Textos expresivos · Autobiografía · Crónica 1. TIPOS TEXTUALES OBJETIVO PARTICULAR Distinguir las características estructurales de los diversos tipos textuales para su producción y análisis.2 Textos narrativos . diccionario de la lengua española. para diferenciar textos descriptivos y narrativos. acetatos. Descripción de una imagen en forma oral. cuento y novela 2. CONTENIDO TEMÁTICO 1. ejercicios de ortografía elaborados por el maestro para su aplicación en clase. retroproyector. 3. periódicos y revistas. 4. pintarrón. Lectura de un texto autobiográfico para identificar sus elementos estructurales. Exposición-argumentación 2. Anécdota · Leyenda · El arte de narrar: relato. 2. LA EXPRESIÓN ESCRITA. señalar con diferentes colores los sustantivos. Descripción-narración 1. hojas de rotafolio. libros de texto de otras asignaturas. Redacción de un texto descriptivo con base en la comparación de dos imágenes.2 Textos argumentativos · El comentario · Artículo periodístico · El editorial · El ensayo ACTIVIDADES: 1. diccionario de sinónimos y antónimos. EVALUACIÓN · Ejercicios elaborados en clase · Participación individual pertinente · Participación en equipo de manera clara y concisa · Participación pertinente en la discusión grupal · Tareas entregadas a tiempo Calendarización: Doce Frecuencias TEMA 3.

a un hospital. RECURSOS: Libro de texto. periódicos y revistas. lápices de colores. identificar cuál es expositivo y cuál argumentativo. Lectura de una anécdota para señalar sus rasgos esenciales. tomando en cuenta un cierto número de palabras Recopilación de leyendas. 15. 21. Elaboración de una reseña de un texto de la propia carrera. 22. Con base en la lectura de dos textos. 7. 29. 11. y comentarlas en el grupo Redacción de un relato de ficción a partir de preguntas planteadas en el libro de texto. diversos ejemplos de los tipos textuales que se manejan en esta unidad. diccionario de la lengua española. 26. como lectura complementaria. retroproyector. A partir de un comienzo. hojas de rotafolio. 23. Lectura del texto “Me Vale” y análisis del mismo con base en los elementos fundamentales del ensayo. EVALUACIÓN: · Ejercicios elaborados en clase · Participación en equipo de manera clara y concisa · Participación pertinente en la discusión grupal · Tareas entregadas a tiempo Calendarización: Doce frecuencias CRIMINOLOGÍA-1 . 19. Lectura del texto “La ingeniería civil. una profesión legendaria”. Leer un ejemplo de leyenda. Lectura de ejemplos de diversos tipos de carta. Redacción de la crónica de un evento deportivo o cultural. diccionario de sinónimos y antónimos. 8. pintarrón. Elección de un tema apropiado para la redacción de un ensayo. Redacción de una carta para solicitar informes a una agencia de viajes. 9. Redacción de un texto autobiográfico. dibujos. Redacción de dos anécdotas: una familiar y otra sobre un viaje realizado Narración en forma oral de leyendas conocidas. 31. redactar un relato de ficción y concluirlo con coherencia. a un museo. Redacción de una leyenda. acetatos. 17. 28. 10. 20. 6. 12. y entregarlo al maestro para su revisión. 24. Creación de un relato de terror con base en una visita a la biblioteca. tomando en cuenta los elementos esenciales de este tipo textual. a un parque. Resumir el texto “Comercio Electrónico en México: 7 millones de compradores para el 2002”.5. 30. carteles. 14. 18. Lectura del texto “Mascaras Mexicanas” e identificación de los elementos distintivos del ensayo. El maestro proporcionará. 27. y elaborar una síntesis. etc. a una casa antigua. Lectura de una crónica para identificar sus aspectos esenciales. 16. Elaboración de un curriculum. Redacción de una carta de recomendación. 13. Lectura de una reseña bibliográfica para advertir en ella los elementos característicos de este tipo textual. Redacción de una síntesis de un texto relacionado con la propia carrera. Redacción de una reseña cinematográfica con base en una visita al cine. 25. Lectura de una reseña cinematográfica para identificar sus aspectos característicos. Redacción de la crónica de un acontecimiento importante que haya sucedido en el ámbito internacional durante la última semana.

revistas o televisión. · Ejercicios elaborados en clase. Análisis de las diferentes situaciones de la distancia social o Proxémica. CRIMINOLOGÍA-1 . Los diversos tipos de comunicación oral · Intrapersonal · Interpersonal · Masiva 2.LA PREPARACIÓN DEL DISCURSO OBJETIVO PARTICULAR: Analizar los diferentes elementos que intervienen en la preparación y organización de un discurso para su exposición en público. RECURSOS Libro de texto. Interpretación de un mensaje transmitido de manera no verbal. · Participación en equipo de manera clara y concisa.TEMA 4. Anuncios publicitarios de periódicos. videos documentales de culturas extranjeras y películas de ficción seleccionadas por el maestro. acetatos. monitor de televisión. La exposición será grabada en video con el fin de detectar áreas de desarrollo y áreas de oportunidad. 3. · Participación pertinente en la discusión grupal. CONTENIDO TEMÁTICO: 1. hojas de rotafolio. Calendarización: Seis frecuencias TEMA 5. Exposición en clase de un tema con duración de un minuto. retroproyector. LA COMUNICACIÓN ORAL OBJETIVO PARTICULAR: Identificar los diferentes niveles de la comunicación oral y analizar la importancia de la comunicación no verbal en la elaboración del discurso. EVALUACIÓN · Presentación de primer discurso individual. videocasetera. con base en las respuestas a las preguntas que se plantean en el libro de texto sobre este tema. Reflexión en torno a la importancia de la comunicación Intrapersonal. cámara de vídeo (cualquier formato). 6. en un anuncio publicitario o programa de televisión. · Tareas entregadas a tiempo. Realización de las dinámicas señaladas en el libro de texto para la comunicación de grupos pequeños. 4. 2. para advertir sus semejanzas y diferencias 5. Comparación de los diferentes niveles de comunicación. La comunicación no verbal · Kinésica · Proxémica · Paralenguaje · Otros elementos ACTIVIDADES: 1.

Visita al lugar en que se expondrán los discursos finales y redacción de un reporte con las observaciones y necesidades para su ponencia. Redacción de diferentes introducciones y conclusiones para su discurso final. videocasetera. tomando en cuenta posibles temas y enfoques. Partes del discurso · Introducción · Desarrollo · Conclusión 6. monitor de televisión. 4.CONTENIDO TEMÁTICO 1. equipo para proyección de trabajos en power point (si lo requieren los alumnos). ACTIVIDADES: 1. 6. cámara de video (cualquier formato). acetatos. Logística del evento. el cual entregará también por escrito. Selección del tema · Áreas de dominio personal · Tiempo disponible para exponer el tema . Análisis de la audiencia · Rasgos socioculturales · Características de la audiencia 3. Identificación de elementos de la credibilidad en oradores de nuestra comunidad. hojas de rotafolio. en la fecha señalada. Exposición. del discurso final. Propósitos del discurso · Informar · Persuadir 5. EVALUACIÓN · Ejercicios elaborados en clase · Avance del discurso final · Discurso entregado por escrito · Reporte de logística Calendarización: Seis frecuencias CRIMINOLOGÍA-1 . 3. Elaboración de un esquema de la propuesta del discurso final. RECURSOS Libro de texto. 2. y es obligatoria para la aprobación del curso. Apoyos para la presentación del discurso · Verbales · Audiovisuales 7. auditorio o lugar destinado para la exposición del discurso final. 5. retroproyector. Elaboración de un reporte por escrito sobre el material de apoyo que usará el alumno en su discurso final. Esta actividad constituirá el trabajo final del curso. Credibilidad · Conocimiento del tema · Seguridad · Reputación · Saber escuchar 2.

Coherencia y claridad. . Ponderación 2.5% * PROGRAMA SUJETO A MODIFICACIÓN Criterios de evaluación para obtener los puntos Actividad Participación en clase Participación en foro Tareas 1er.Participación activa y pertinente .Paralenguaje: dicción. .Comunicación no verbal: * Kinésica: postura y movimientos corporales. . * Proxémica: manejo del foro. mínimo una participación por unidad.Estructura (introducción. volumen. entonación.5 2 2 2 Examen final oral 1 3. . . soluciones o propuestas (dominio del tema). contacto visual. juicios de valor. .Participación pertinente en el foro. argumentos de apoyo.Trabajo organizado de los equipos de clase . gesticulación. Examen parcial 2do. desarrollo y conclusión). examen parcial Examen final escrito Requisito . .Tesis central. secuencia lógica. .5 2.CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Participación en clase Tareas 1er. .Unidades 1 y 2.Apoyos visuales.5 5 25 20 20 3 3.Tareas entregadas en la fecha señalada y realizadas metodológicamente. desarrollo y conclusión). Elaboración de un ensayo argumentativo en el que se cuidarán los siguientes aspectos: . .Unidades 3 y aspectos teóricos de las unidades 4 y 5.Estructura del discurso: organización de ideas (introducción. examen parcial 2do. manejo de apoyos verbales. datos. bienvenida y cierre del discurso.Presentación formal.Ortografía. evitar pausas largas y muletillas.Presentación personal. El ensayo anterior se expondrá en forma oral y serán evaluados los siguientes aspectos que sustentan la credibilidad del orador: .5% 12. . interrelación con el público.5 2 2 2 2 CRIMINOLOGÍA-1 . examen escrito teórico-práctico. contacto visual. hechos. Examen parcial Trabajo final por escrito (ensayo) Trabajo final oral (ensayo) 5% 30% 20% 20% 12.

11 Bibliografía sugerida.5 Necesidades de conocer los antecedentes. En sus métodos y desarrollo. 1. como en el resto del mundo se requiere de investigadores preparados que atiendan las necesidades actuales que aquejan a los pueblos. llámese económico.2 Fuentes de ideas para una investigación. 1.9 Conceptos básicos 1. 1. que no encajan del todo en nuestra entidad. Etc. El involucrarse con la Ciencia. marcos teóricos.EL MÉTODO EN EL PENSAMIENTO CRIMINOLÓGICO.3¿ Cómo surgen las ideas de investigación 1. Instituto Nacional de Ciencias Penales. todo era nuevo y lo investigábamos. 1. En esta cátedra. En nuestra universidad.3 El pensamiento positivista y su método 2. aprendiendo ciencia de otras regiones o países. 1. veremos lo que se necesita para ser investigador. 2. DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA 1.8 Resumen. esta falta imposibilita en parte el desarrollo sustentable. AUTOR: Teresa Miralles EDITORIAL:. análisis de resultados. es más emocionante de lo que parece. OBJETIVO GENERAL: Sensibilizar al estudiante ante las metodologías de investigación de la Ciencia Criminológica.7 Criterios para generar ideas.4 El funcionalismo y su método CRIMINOLOGÍA-1 .6 Investigación previa de los temas.10 Ejercicios.4 Vaguedad de las ideas iniciales. 2. México carece de la cantidad de investigadores que en optimas circunstancias deberíamos contar y terminamos leyendo. LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. social o cultural. TEMA 2. 1. OBJETIVO ESPECÍFICO: Se comprenderán los pasos del método científico preparando al alumno para que pueda realizar diversas investigaciones de carácter Criminológico elaborando hipótesis.1 ¿ Cómo se originan las investigaciones 1.METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PRIMER SEMESTRE Clave C 02 Frecuencia por semana: 3 Créditos 5 TEXTO: Métodos y técnicas de la Criminología. solo habrá que recordar nuestros primeros años de vida donde todo lo explorábamos. modelos de investigación.2 Los precursores. 1. 1.

2.2¿Qué etapas comprende la elaboración del marco teórico? 7.4 El modelo conceptual del estudio de Whyte. 7. 6.1 La conducta humana referida a una norma.4 Cualidad. LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO: REVISIÓN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIÓN DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA. 5.3¿En que consiste la revisión de la literatura? 7.6 Algunas observaciones del marco teórico.3 La medida del objeto: cuantitativo o cualitativo. TEMA 7.LA TÉCNICA DEL CUESTIONARIO. 4.3 La administración del cuestionario.1 La entrevista como modo de conocimiento. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGÍA.6 Ventajas y límites de los estudios de los casos descriptivos. 6.5 La relación investigador. 4.4 El cuestionario en el método científico. El cambio en el estudio del objeto 3. 3.1 Cuáles son las funciones del marco teórico.2 La observación participante. TEMA 3.8 Resumen.2 La elaboración del cuestionario. TEMA 5.5 ¿Cómo se construye el marco teórico? 7.3 Los tipos de entrevista.6 El informe de la entrevista. 6. 6. 5. TEMA 4. 7. TEMA 6. significado o complejidad de la conducta humana: dificultad en la medida. 6.2 La utilidad de la entrevista.4 La conducta del entrevistador en el método tradicional. 4.5 Las implicaciones metodológicas del estudio de Whyte. 3.5 El interaccionismo simbólico y su método. 6.1 Las características principales. 3. CRIMINOLOGÍA-1 . LA TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN. Apéndice 1: La comparación de grupos y países • Apéndice 2: Ejemplo de pregunta cerrada dicotómica de formulación sencilla.1 Conceptos y tipos.6 El pensamiento marxista su método y la criminología crítica. 5.2. 4.9 Conceptos básicos. 5.7 Conclusiones. 7. 7. 4.2 . 4. LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA.7 ¿Hemos hecho una revisión adecuada de la literatura? 7.objeto de estudio en el método crítico.3 El estudio de Whyte 6.

6 Ejercicios.1 Antes de elaborar un reporte de investigación debemos definir el receptor o usuario. Guía para realizar investigaciones sociales. Eyssautier de la Mora Ed.10 7. 8.7.7 Bibliografía. 8. para así conocer su procedimiento. 3.4 Resumen. MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA: Bibliografía complementarias. un modesto proyecto de tesis. TEMA 8. sin todo el bagaje teórico que estas requieren. cañón. Bibliografía sugerida. 8. tal vez. CRIMINOLOGÍA-1 . audiovisuales. 8. Metodología de la investigación. ELABORACIÓN DEL REPORTE DE INVESTIGACIÓN. cartulinas. Ed.3 Como se presenta un reporte de investigación 8. pizarrón. 8. Teoría y métodos de investigación social. si no.2 El reporte de investigación 8. 2. más bien apegados a la metodología de elaboración del mismo. retroproyector. 8.12 Ejercicios. Ejemplos.11 7. Mc Graw Hill.5 Conceptos básicos. Raúl Rojas Soriano. Ir elaborando clase a clase.8 Ejemplo. Tecla Alfredo Ed. de acuerdo a los pasos para realizar una investigación Hernández Sampieri. 4-Metodología de la Investigación Roberto Hernández Sampieri Ed. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 1.

precursores. Evolución de la Criminalística 1. Origen de la Criminalística 1. El propósito de esta asignatura es que el estudiante obtenga los conocimientos básicos y necesarios sobre la metodología científica del estudio del lugar de los hechos y los indicios presentes en el mismo. forma parte de las cátedras fundamentales de los estudios que integran la carrera de Criminología.3.2.2. La Criminalística y su relación con las ciencias penales TEMA 3.1. ciencias que la fundamentan y técnicas que le auxilian. Ciencias y Disciplinas Precursoras 1.4 Objetivos Particulares de las disciplinas que constituyen la Criminalística. FUNDAMENTACIÓN DE LA CRIMINALÍSTICA Objetivo: El alumno conocerá las diferentes disciplinas que constituyen la Criminalística. Objetivo Material. Formal y General 2.3 Artes y Oficios auxiliares 3. Definición de Criminalística 2. desde sus inicios históricos. sus objetivos de estudio y su relación con las ciencias penales.1. así como la aplicación de esta tecnología en la metodología de la investigación del lugar de los hechos. DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA I. su concepción dentro del ámbito legal y la aplicación de la misma en la época actual. 3.CRIMINALÍSTICA I PRIMER SEMESTRE Clave: C03 Frecuencia por semana: 3 Créditos: 5 TEXTO: Elaboración de Antología con la Bbibliografía Sugerida.4.3. Disciplinas que constituyen la Criminalística General 3. 1. OBJETIVO GENERAL Al término del curso el alumno obtendrá los conocimientos básicos del desarrollo de la Criminalística al paso del tiempo y la aplicación de la tecnología existente en cada período de la historia hasta la actualidad. INTRODUCCIÓN La asignatura de Criminalística I. y que son herramientas fundamentales para la investigación técnico-científica del lugar a investigar y el material sensible significativo relacionado con el mismo. HISTORIA DE LA CRIMINALÍSTICA OBJETIVO: El alumno conocerá el desarrollo de la Criminalística.2 Ciencias en que se fundamenta la Criminalística 3. 2. CRIMINOLOGÍA-1 .1. Avances Tecnológicos y Criminalística TEMA 2 OBJETIVO: OBJETIVOS DE LA CRIMINALÍSTICA El alumno identificará las diferentes definiciones de la Criminalística. El curso de Criminalística I se relaciona directamente con los conocimientos adquiridos en otras asignaturas afines.

1 Grupo Sanguíneo 7. OBJETIVO: CRIMINOLOGÍA-1 . LOS INDICIOS OBJETIVO: El alumno diferenciará los variados tipos de indicio de acuerdo a su naturaleza.3 Utilidad de las manchas de sangre 7.2 Tipos de Huellas 6. identificativos y morfológicos.2 Metodología de Búsqueda y Localización 5. TEMAS: 1. HUELLAS Y MANCHAS OBJETIVO: El alumno comprenderá la utilidad del estudio de diferentes tipos de huellas y maculaciones encontradas en el lugar de los hechos. TEMA 8.4 EL PERITO El alumno identificará los distintos campos de acción de un perito y sus funciones dentro de la investigación en el Lugar de los Hechos. Definición de Indicio 5.1.6 Utilización del Luminol EL ESTUDIO DEL LUGAR DE LOS HECHOS El alumno conocerá la definición de Lugar de los Hechos.4. su origen.7 Huellas de cosmético 6.4 Indicios Frecuentes 5. Huellas 6.5.3 Clasificación 5. OBJETIVO: 4.8 Huellas de pies descalzos y calzados 6. conocerá los indicios característicos según la naturaleza del hecho a investigar. Suciedad 6. Manchas en General 6.3 4. elementos de vital importancia en la investigación en el Lugar de los Hechos. los elementos característicos y constitutivos del mismo y la metodología para su estudio. Polvos y fragmentos de materia 6.TEMA 4.2.2 4.6 Masa encefálica 6.3.1. relación con el hecho.5 Origen de los Indicios TEMA 6.1 Principio de Intercambio de Indicios 5. ¿Qué es el ADN? 7. OBJETIVO: MANCHAS DE SANGRE El alumno conocerá la importancia del estudio de las manchas de sangre y los elementos característicos.2 La sangre en el Lugar de los Hechos 7.11 Manchas orgánicas 6.10 Vidrios 6.5 Origen de las manchas de sangre 7. 6.1 .4 Características morfológicas de las manchas de sangre 7. Concepto de Perito Campo de acción del perito Definición de Dictamen Pericial Perfil del perito criminalista TEMA 5.12 Manchas inorgánicas TEMA 7. 4.9 Cabellos 6. ¿Qué es la sangre? 1.

5 Descripción de la utilidad del equipo criminalístico 8.3 Recomendaciones Generales para el óptimo desarrollo de la investigación.6 Metodología General de la investigación en el Lugar de los Hechos.4 Equipo criminalístico indispensable 8. 8.1 .5 Moldeado TEMA 10 COLECCIÓN DE INDICIOS EN EL LUGAR DE LOS HECHOS OBJETIVO: El alumno conocerá los diferentes métodos para el levantamiento. Definición de Lugar de los hechos 8. ° Simulación y análisis de distintas situaciones para la comprobación del “Principio de Intercambio de Indicios”.6 Microscopio ACTIVIDADES ° Acudir a una visita informativa al Laboratorio de Criminalística con el fin de generar inquietud sobre la existencia de instrumentos y su utilización para la investigación. ° Simulación de los distintos pasos metodológicos de la investigación en el lugar de los hechos.8.7 Protección del Lugar de los hechos 8.3 Prueba de Rodizonato de Sodio 12. Posiciones de cadáveres TEMA 9. 9.5 Crimescope 12. 12. OBJETIVO: El alumno investigará las distintas herramientas e instrumentos utilizados para el rastreo.2 Fotografía forense 9. 8.2 Diferentes técnicas de Colección de Indicios TEMA 11.1 Rayos UV 12. 10. embalaje y etiquetado del material sensible significativo presente en el Lugar de los Hechos.4 Cámara de video 9. OBJETIVO: CONCEPTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CRIMINALÍSTICA CON ANÁLISIS INSTRUMENTAL. OBJETIVO: 11. localización y estudio de indicios en Lugar de los Hechos.8 Observación del Lugar de los Hechos FIJACIÓN DEL LUGAR DE LOS HECHOS El alumno conocerá las distintas técnicas utilizadas para la fijación del Lugar de los Hechos.4 Reactivos para la identificación de sustancias prohibidas 12.1 Descripción escrita 9. CRIMINOLOGÍA-1 .1 TEMA 12.1 Fases de la Colección de Indicios 10. ° Práctica de levantamiento de huellas digitales (previo a los conocimientos que se adquirirán en la cátedra de Dactiloscopía). POSICIONES DE CADÁVERES El alumno reconocerá las distintas posiciones en que se puede configurar el cuerpo humano.2 Rayos IR 12.3 Planimetría Forense 9.2 Ubicación de los Indicios 8.

Limusa. 1995 GUZMÁN.° ° ° Investigación en Internet sobre los recientes avances científicos aplicables o aplicados a la Criminalística. Manual de Criminalística Ed. La Rocca. México 1998 MACHADO Schiaffino. Ed. José. Pericias Ed. Juventino. conceptos básicos Ed. Aregentina. México. Práctica de moldeado de huella negativa de pies o neumático. 1995 ALCOCER Pozo. RECURSOS ° Sala Audiovisual ° Proyector ° Video casetera ° Reproductor de DVD ° Diferentes títulos de videos relacionados a los temas vistos en clase ° Laboratorio ° Material de Laboratorio ° Cámara fotográfica ° Cámara de video ° Internet BIBLIOGRAFÍA MONTIEL Sosa. Carlos A. La La Rocca. Martha | CRIMINOLOGÍA-1 . Medicina Legal. Aregentina. Visita al área de Criminalística de Campo de la Dirección de Servicios Periciales de la Procuraduría General de Justicia de Nuevo León. 2003 FRANCO de Ambríz. Carlos A. LIMUSA.

4 Gráficas. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL OBJETIVO: Definir cuáles son las ventajas y desventajas de las Medidas de Tendencia central CRIMINOLOGÍA-1 . 1.1 Concepto de variable. Definir los conceptos básicos en estadística. TEMAS: 2. OBJETIVO GENERAL Al término del curso el alumno obtendrá los conocimientos básicos para su aplicación al análisis de distintas tablas estadísticas y sus respectivas gráficas.1 Introducción a la estadística 1. forma parte del Plan de estudios de la carrera de Criminología. 1.3 Concepto de Estadística 1. Poner de manifiesto la importancia de la estadística en las ciencias sociales.7 La Estadística aplicada a las Ciencias Sociales TEMA 2. 1. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA OBJETIVOS: Construir e interpretar una tabla de distribución de frecuencias. 2. ESTADÍSTICA EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN OBJETIVOS.3 Distribución de Frecuencia. así como el estudio y análisis de Probabilidades.6 Naturaleza Interdisciplinaria de la Estadística.MÉTODO ESTADÍSTICO PRIMER SEMESTRE Clave: C04 Frecuencia por semana: 5 Créditos: 9 TEXTO:ELABORACIÓN DE ANTOLOGÍA CON LA BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. Construir e interpretar las gráficas más usuales para la representación de distribuciones de frecuencias.2 Clasificación de variables 2. 2. Describir el papel de la estadística descriptiva y la inferencia estadística en el proceso estadístico. INTRODUCCIÓN La asignatura de Método Estadístico.2 Orígenes de la Estadística.5 Estadística Inferencial. CONTENIDO TEMÁTICO DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA 1. (Polígono e Histograma).4 Estadística Descriptiva 1. TEMA 3. 1. El curso de Método Estadístico se relaciona directamente con las cátedras que tengan en su contenido temático o desarrollo de clase el análisis de tablas de información y estudios numéricos de este tipo. El propósito de esta asignatura es que el estudiante obtenga los conocimientos básicos y necesarios sobre la metodología científica del estudio de datos numéricos que conforman estadísticas resultado de encuestas o estudios varios relativos a las ciencias sociales.

3 Mediana 3.4 Métodos de Muestreo Aleatorio CRIMINOLOGÍA-1 .2 Desviación Media 4.4 Moda 3. TEMA 6..1 Rango 4.4 Varianza. TEMA 8. PERMUTACIONES Y COMBINACIONES OBJETIVO: Que el alumno distinga los casos en los cuales se emplea la combinación y la permutación. al igual que la finalidad que persiguen. TEORíA ELEMENTAL DE LA PROBABILIDAD OBJETIVO: Conceptuar la Probabilidad y Definir los tipos de Probabilidad. Independientes. TEMA 7. Mutuamente Excluyentes y No Mutuamente Excluyentes.4 Concepto de Probabilidad. 6.3 Tipos de Muestreo 8. 3. Señalar los tipos de muestra.1 5.2 Permutaciones 6.3 5.1 Concepto de Permutaciones. 8. calcular e interpretar los distintos tipos de medidas que nos pueden ayudar a resumir una variable estadística.3 Distribución Binomial. TEMA 5. DISPERSIÓN Y VARIACIÓN OBJETIVO: Definir.2 Media 3. Combinaciones y Factorial 6. Sucesos Dependientes. TEORíA ELEMENTAL DEL MUESTREO OBJETIVO: Distinguir que es una población y una muestra y los alcances de las mismas.5 Ventajas y Desventajas de las Medidas de Tendencia Central.2 Clasificación de Distribución de Probabilidad 7. 5.1 Concepto de Población y muestra.2 5. 7. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD OBJETIVO: Interpretar la distribución de Probabilidad. 8.3 Combinaciones.3 Desviación Típica 4. 4. 7.2 Estadística y Parámetros 8. (Enfoques) Tipos de Probabilidad. TEMA 4. 3.1 Concepto de Distribución de Probabilidad.1 Medidas de Tendencia Central. Formas de Calcular la Probabilidad.

3 Estimaciones de punto o puntual por intérvalos. Segunda ed. BIBLIOGRAFÍA Dowwniw N. a través de los cuales se abordarán los contenidos de la materia. México 2002. 9. Tercera ed.. utilizando las Técnicas y Métodos de la Estadística aplicable a las Ciencias Sociales. México 1997 Ritchey Ferris J.TEORíA DE ESTIMACIÓN ESTADÍSTICA OBJETIVO: Señalar que son las estimaciones.2 Tipos de Estimaciones 9.4 Tiro Parabólico 10. Ed.5 Caída libre 10.. McGraw-Hill. HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS OBJETIVO: Utilización de varias teoremas y fórmulas exactas para la resolución de problemas prácticos.2 Longitud. 10. Ed. Trabajo de investigación social. Estadística Básica “Para las Ciencias Sociales y del comportamiento”.1 Teorema de Pitágoras 10. Quinta ed. Ed.1 Concepto de Estimaciones 9. Estadística. PHH. y Hweath R. Estadística para las Ciencias Sociales. Ed. Harla México 1986 Hopkins K. Método Estadístico Aplicado. volumen y sus unidades 10. con la finalidad de que el alumno llegue a una realidad o a una problemática existente. Murria R.6 Fricción ACTIVIDADES Se realizará un análisis y resolución de problemas y casos. los tipos y finalidad de la misma. Hopkins R.3 Sistemas métricos 10.4 Estimaciones por intérvalos TEMA 10.TEMA 9. 9. CRIMINOLOGÍA-1 . área. “El Potencial de la Imaginación Estadística” Tercera ed. Spielgel. México 1997.... La orientación será eminentemente práctica. McGraw-Hill. Y Glass G..

2 Nitidez y dirección del movimiento 4. OBJETIVO ESPECÍFICO El alumno al finalizar el curso tendrá los conocimientos necesarios para la utilización de equipos fotográficos y desarrollará las técnicas para su aplicación en la fotografía forense.1.1 Velocidad de obturación 4.2 El diafragma 3.2 Historia de la fotografía 1.1 CONTROL DE NITIDEZ Profundidad de campo 4.2 Tipos de visores a) Independiente b) Directo c) Reflex binocular d) Reflex TEMA 3. LOS MANDOS DE LA CÁMARA 3.1 Sistema de enfoque 3.2.3 La luz 1.2 Profundidad de campo y distancia La velocidad de obturación y la definición 4.2. 4.3 El obturador TEMA 4.2 CRIMINOLOGÍA-1 .1. Blume OBJETIVO GENERAL Proporcionar al alumno los elementos necesarios para identificar y conocer el funcionamiento de equipos fotográficos. BASES DE LA FOTOGRAFÍA 1.1 Tipos de cámaras a) 110 b) 126 c) Disck d) Instantáneas e) Digital f) 35 mm 2.5 Materiales fotosensibles TEMA 2.1 Definición de fotografía 1.4 La cámara obscura 1.LABORATORIO DE FOTOGRAFÍA PRIMER SEMESTRE Clave: C 05 Frecuencia: por semana: 5 Créditos: 7 TEXTO: La fotografía paso a paso AUTOR: Michael Langford EDITORIAL: H. LA CÁMARA FOTOGRÁFICA 2.1 Diafragma y profundidad de campo 4. DESARROLLO DEL PROGRAMA TEMA 1.

1 9.2.3 La ampliadora 10.1 En blanco y negro 6.4 Zoom 7.3 Teles 7.2 6.3.2 Color 6.3 Distancia y abertura Prácticas: tomas fotográficas en blanco y negro TEMA 9. 5.3 EL CÁLCULO DE EXPOSICIÓN Tablas de exposición Exposímetros portátil Exposímetro incorporado 5.2 9.1 Normales 7.2.1 6.3.3 9.3.2 Químicos 10.2.3. 7.4 Otras TIPOS DE OBJETIVOS Longitud focal Objetivos 7.2 Angulares 7.5 Perspectiva y desfiguración TEMA 7. POSITIVADO DE LA PELÍCULA BLANCO Y NEGRO 10.1 Equipo necesario 10.1 Tipos de flash 8.2 5.4 La exposición 10.2 Sincronización del flash y obturador 8.1 7.3 Diapositivas 6.3.5 Revelado de copias Prácticas: Positivado de la Película Blanco y Negro CRIMINOLOGÍA-1 .2.3 5.TEMA 5.4 REVELADO DE LA PELÍCULA BLANCO Y NEGRO Equipo necesario Químicos Tanques de revelado Revelado y fijado Prácticas: revelado de la película blanco y negro TEMA 10. 9. 6.4 TEMA 6.2 TEMA 8.1 Presentación de lecturas La exposición en cámara automática LA PELÍCULA EN BLANCO Y NEGRO A COLOR Formato Velocidad (iso) Tipos de película 6.1 5. ILUMINACIÓN ARTIFICIAL 8.2.

Ed. Ed. John Hedgecoe. 5. 4. Marín. John Hedgecoe. S. S. Ed.A. Ceac. S. Ed.A. La aproximación en fotografía. Heather Ángel. Jorge Kewinski y Mayo Magus. Ceac. 3. S. A. 2. Marín. S. Marín. CRIMINOLOGÍA-1 . Naturaleza en fotografía. Ed. Fotografía básica. Guía completa de fotografía. Heather Ángel.A.MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA: • Pizarrón o rotafolio • Proyector de diapositivas • Monitor • Proyector de acetatos • Equipo fotográfico • Rollos de película en blanco y negro y diapositivas • Laboratorio fotográfico equipado BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. El retrato en fotografía.A.

CRIMINOLOGÍA-1 .

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