P. 1
El Prrafo y El Texto

El Prrafo y El Texto

|Views: 31.632|Likes:
Publicado porxsaintx

More info:

Published by: xsaintx on Sep 06, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/24/2013

pdf

text

original

EL TEXTO Y EL PÁRRAFO

Mg. Liliana Paz Ramos Mg. Eduardo Paz Esquerre

TEXTO 

Como sabemos, el vals es una danza popular y de salón, de origen austríaco. Uno de los fundamentos esenciales de la educación es enseñar a pensar. La diligencia fue la película que lanzó a John Wayne al estrellato. Canadá es uno de los países más extensos y de menor población.   

  

La ayahuasca es una enredadera que crece en la selva del Perú. Hervida con otras plantas tiene efectos alucinógenos. El nombre científico es Banisteriopsis caapi. Es considerada una planta sagrada, Se le llama yajé, pinda, natema o nishi. En quechua significa la liana de la muerte

TEXTO
La ayahuasca es una enredadera que crece en la selva del Perú. En donde la consideran una planta sagrada. Ayahuasca, significa en quechua, la ³liana de la muerte´. En lenguas amazónicas se le llama yajé, pinda, natema o nishi. Su nombre científico es ³Banisteriopsis caapi´. Además, es conocida popularmente como un excelente purgante; pero, al ser hervida con otras plantas, tiene efectos alucinógenos. Los cuales son terribles.

TEXTO
DEFINICIÓN  Es un conjunto de ideas organizadas de acuerdo a una secuencia lógica que facilita su lectura. Estas ideas están vinculadas o conectadas y desarrollan un mismo tema.

TEXTO
¿Qué necesitamos para construir un texto?
1. 2. 3. 4. 5.

Un tema. Conjunto de ideas relacionadas al tema. Criterios para agrupar las ideas. Criterios para agrupar lógicamente las ideas. Recursos lingüísticos que permitan ligar las ideas entre sí (referencia y conectores)
NECESITAMOS PLANIFICAR EL PROCESO DE REDACCIÓN, MEDIANTE UN MÉTODO QUE ASEGURE LA CONTINUIDAD.

es decir.  Cohesión.El texto es un todo. coherente. expresar un estado de ánimo. tales como secciones..El texto está organizado en partes que pueden variar en extensión e importancia. capítulos.. Su finalidad es permitir la lectura fluida.Las distintas partes del texto deben estar en una secuencia que corresponda a criterios lógicos. completo y con un tema central. La adecuación debe ser apropiada para el tipo de lector y estar ajustada a sus expectativas y necesidades. subcapítulos y párrafos. . etc. narrar.Los elementos están vinculados por recursos lingüísticos (referencia y conectores). convencer. continuada..TEXTO PROPIEDADES DE UN TEXTO FORMAL  Unidad. y ser un ³puente´ entre emisor y receptor.  División en unidades definidas.. describir. tiene una intención definida: informar.  Adecuación.Se refiere a que todo emisor. el que escribe un texto..  Orden lógico.

CLASES DE TEXTOS    ¿Cómo ordenar y dividir los textos en categorías? Grimm y Engelkamp (1981) afirman: ³No existe aún una tipología de textos universalmente reconocida´. Y seguramente seguirá siendo así en el futuro. pues la multiplicidad de los textos es como la de las plantas de un prado en verano y su ordenación depende del punto de vista desde el que lo consideremos. . Nosotros opinamos que preguntar qué efectos producen los textos en el lector proporcionaría una perspectiva más fecunda.

de un blanco brillante sobre los cielos traslúcidos. pausadas. otras pasan rápidamente. según la temperatura existente en el nivel atmosférico donde se encuentren. henchidas. . por copos de nieve y por cristales de hielo. Hay cuatro tipos: cirros. Unas marchan lentas. Hay nubes redondas. Las hay de carmín y de oro en los ocasos inacabables. Las hay como velloncitos iguales e innumerables. cúmulos.CLASES DE TEXTOS Según su naturaleza o clasificación general Las nubes están constituidas por gotas minúsculas de agua. Las hay grises sobre una lejanía gris. nimbos y estratos.

en el texto literario no importa la objetividad sino la belleza de la expresión. los textos escolares. Es decir. Son textos científicos los artículos.CLASES DE TEXTOS Según su naturaleza o clasificación general   Como vemos el texto científico es básicamente informativo. Por otro lado. los ensayos. su tono es serio y formal. . su principal característica es su objetividad. el autor expresa toda su subjetividad. los informes.

CLASES DE TEXTOS Según su intencionalidad o contenido Los textos narrativos relatan hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y en un tiempo determinados. .

objetiva: el emisor no da su opinión . Tiene que ser: .CLASES DE TEXTOS Según su intencionalidad o contenido La exposición consiste en explicar de forma objetiva unos hechos o un tema.ordenada: exposición lógica .clara: lenguaje sencillo .

las emociones y los sentimientos.CLASES DE TEXTOS Según su intencionalidad o contenido Los textos descriptivos nos cuentan cómo son los objetos. los espacios. las personas. los animales. las situaciones. .

CLASES DE TEXTOS Según su intencionalidad o contenido El diálogo es un tipo de texto que reproduce literalmente las palabras de los personajes. .

Verbos que expresan opinión. comillas. Defiende ideas y expresa opiniones. Responden a: ¿Qué pasa? ¿Qué dicen? Piezas teatrales.. Lenguaje claro y directo. cuentos. críticas de prensa.. sentimientos. Guías de viaje. cuentos. cartas.. ¿Cómo es? Reproduce literalmente las palabras de los personajes. Abundancia de adjetivos. ¿Por qué es así? Libros de textos artículos de divulgación.. enciclopedia s. Tipo de leng uaje Verbos de acción.. noticias. lugares.. ¿Qué pienso? ¿Qué te parece? Artículos de opinión.. diálogos en cuentos y novelas. Modelos Novelas. Acotaciones. novelas. entrevistas. personas....CLASES DE TEXTOS Según su intencionalidad o contenido TEXTO NARRATIVO TEXTO DESCRIPTIVO TEXTO DIALOGADO TEXTO EXPOSITIVO TEXTO ARGUMENTA TIVO Intención comuni cativa Relata hechos que suceden a unos personajes. guiones.. animales.. .. Explica de forma objetiva unos hechos. diarios.. Cuenta cómo son los objetos.

CLASES DE TEXTOS Según su estructura o tipos de párrafos usados      Analizantes Sintetizantes Híbridos Paralelos Encuadrados .

CLASES DE TEXTOS Según su función      Enumerativo Comparativo Problema-Solución Argumentativo Contrargumentativo .

EL PÁRRAFO .

su ordenamiento producen claridad o caos de expresión y de pensamiento´.    Rubén Darío Julio . en él radica el éxito o el fracaso de lo que se escribe.³El párrafo merece una atención particular. su relación con los demás párrafos. como unidad básica de la composición. su estructura.

por lo tanto. el PÁRRAFO es cada uno de los ³bloques´ unitarios con los que se va ensamblando el escrito. una unidad constructiva. . Es.PÁRRAFO  Si concebimos al texto como una construcción.

en la redacción de un texto pasamos a otro párrafo cuando hemos logrado un conjunto de ideas y vamos a iniciar otros. En cada párrafo se desarrolla un subtema. por lo tanto. Esto implica que los párrafos deben estar ordenados entre sí. .

Tiene unidad significativa porque trata exclusivamente un tema. con valor gráfico y significativo. . Es una unidad intermedia. Tiene valor gráfico porque empieza con mayúscula y termina con punto y aparte.PÁRRAFO  Se suele definir el párrafo como un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un único tema. subtema o algún aspecto particular en relación con el resto del texto. superior a la oración e inferior al apartado o al texto.

orden.. . fluidez.CARACTERÍSTICAS Y/O PROPIEDADES DE UN PÁRRAFO Las características de un párrafo correctamente estructurado son: claridad. Para ello evite enredarse en explicaciones muy extensas.  Claridad. precisión.Se consigue explicando y ordenando las ideas. En la explicación es mejor preferir lo concreto y particular a lo abstracto y universal.

Implica objetividad. incluir aspectos inesperados.Es la cualidad que se mide por la continuidad en la exposición. evitemos omitir ideas secuenciales. cambiar de idea repentinamente.  Precisión. indiscriminadamente... Para ello no combine. . las opiniones personales con los hechos. las emociones y la ambigüedad por ausencia de información y el mal uso de los sinónimos. Para ello. Fluidez.

ESTRUCTURA  El párrafo tiene una doble estructura o dos planos diferentes: ‡ A. Una estructura profunda de profunda. ‡ B. Una estructura superficial de superficial. contenido o semántica. . expresión o formal.

.ESTRUCTURA PROFUNDA  La estructura profunda es de carácter lógico semántico y está constituida por una proposición principal (idea central) y unas proposiciones secundarias (ideas secundarias).

.ESTRUCTURA SUPERFICIAL  La estructura superficial es de carácter gramatical y está constituida por una oración temática (llamada también oración directriz) y unas oraciones subtemáticas.

no existe una oración temática debido a que la proposición principal está implícita y no aparece formalizada en una sola oración sino que ha sido desarrollada a lo largo de todo el párrafo. .OBSERVACIÓN  En algunos párrafos. pero no necesariamente una oración temática expresa. Esto último es importante porque nos lleva a concluir que en todo párrafo de desarrollo (o informativo) existe una proposición principal.

el redactor sigue un desarrollo secuencial de unidad por unidad. aunque en ocasiones pueda ser modificado para facilitar su comprensión. es lineal. Es decir. Así tenemos: .CLASES DE PÁRRAFOS   La redacción de un texto.

yAdelantar la idea fundamental ySu propósito es despertar el interés. yFormular generalizaciones sobre el tema. ³por todo lo anterior´. etc. yAnunciar el orden de desarrollo del tema. definir. manifestar un deseo o propuesta. yNOTA. explicar. etc. ejemplificar. yComunicar un mensaje. yAñadir nueva información. yDe transición: su función es vincular lo ya tratado con lo siguiente. contrastar. .No es imprescindible iniciar el párrafo de conclusión con expresiones como: ³en síntesis´.CLASES DE PÁRRAFOS PÁRRAFO INTRODUCTORIO Sus principales funciones son: yPlantear el tema: informar acerca de lo que va a tratar el texto. yComunicar los propósitos o las razones que animan al redactor a escribir. Algunos recursos son: yContar una anécdota yCitar opiniones ajenas y comentarlas yPlantear interrogantes yReseñar la importancia del tema PÁRRAFO DE DESARROLLO Puede ser: yDe desarrollo propiamente: su función es argumentar. Para ello se resume lo anterior para dar paso a una nueva etapa del desarrollo de las ideas en el texto. PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN Algunas de sus funciones son: yRecapitular yResumir en pocas palabras todo lo expuesto en el desarrollo.

De esta manera podemos hablar de diversos tipos de párrafos. Pero. a veces. cada párrafo debe procurar contener una sola idea principal con sus respectivas secundarias.CLASES DE PÁRRAFOS Según la ubicación de la idea principal Otra forma de clasificar a los párrafos es por la posición de la idea principal o subtema desarrollado por cada párrafo. otras. Así. Veamos: . según la forma en que estén organizados. al final. la idea principal o subtema estará a inicios del párrafo.

CLASES DE PÁRRAFOS Según la ubicación de la idea principal PÁRRAFO ANALIZANTE La idea principal va al inicio del párrafo. Luego aparecen las ideas secundarias o complementarias. luego de las ideas secundarias. La idea principal va al inicio del párrafo y aparece también al final. Todas las ideas del párrafo tienen el mismo nivel. como refuerzo. No podemos hablar de ideas principales o secundarias PÁRRAFO SINTETIZANTE PÁRRAFO ENCUADRADO PÁRRAFO PARALELO . La idea principal va al final del párrafo.

la piel. Si miramos atrás. y son. la parte superior de los mismos se empezaron a confeccionar con diversos sustitutos de la goma y la piel. más adelante. Los teléfonos se empezaron a hacer de un plástico llamado "bakelite". los objetos fabricados con "butly" eran.CLASES DE PÁRRAFOS  El primer uso de los plásticos fue servir de sustituto a materiales naturales como el metal. totalmente sintéticos. la Segunda Guerra Mundial supuso el desarrollo de neumáticos y llantas de una goma especial (goma "butly"). podemos ver cómo nuestras vidas han cambiado gracias a los plásticos. . etc. las suelas de los zapatos y. Aunque se llame "goma". Sin el plástico no tendríamos muchas de las cosas que nos son habituales: no dispondríamos de varios tipos importantes de aislamiento eléctrico ni de la amplia diversidad de películas fotográficas existentes hoy en día. la goma.

La lenta exposición del primer plano es el párrafo largo. El párrafo largo hay que leerlo despacio. El párrafo largo es una solemne marea. mientras que el corto puede convertirse en una rápida gillotina. . fugaz.CLASES DE PÁRRAFOS  En el párrafo puede reflejarse una concepción del mundo. El párrafo corto es rápido. a cada punto y aparte ha pasado ya. el corto puede leerse de prisa. una racha de tiempo.

De allí la seguridad de la antigüedad de esta costumbre vinícola. a partir de dátiles. son de los años 3. . que se hacía mucho antes..C. Suponemos. Hacer vino del dátil fue un proceso completamente sencillo.000 a.000 a 2.CLASES DE PÁRRAFOS  Los primeros documentos sobre la elaboración de vino. ya que el fruto mismo guarda el hongo de la levadura que causa la fermentación. con bastante certeza. Las únicas piezas del equipamiento necesarias eran un jarro para contener el "mosto" del dátil (los dátiles y su líquido) y un colador al final de la fermentación.

bosques inmensos que nadie se preocupa por replantar. . Actualmente se destruyen. Una industria como la de los indios cuando cambiaban oro por vistosos collares de cuentas de vidrio. merece de vuestra benevolencia juvenil el calificativo de ³industria forestal´. Tan brutal destrucción de lo que en sentido físico representa los pulmones de la tierra. Hoy entregamos el oro de nuestros bosques por el vidrio coloreado. en América.

La cola de cordel y papel equilibra y dirige la cometa que sube majestuosamente hacia el cielo. La cometa es un juguete que se eleva por el aire con la fuerza del viento. daría vueltas y muy pronto se estrellaría contra el suelo. . Sin su cola.

más buenos mozos y concluía por ofrecernos el obsequio de siempre: harina tostada con miel de abejas. llegábamos a las casas de los Sauces. cuando a vuelta de los exámenes. Siempre nos encontraba más altos. nuestra primera visita era a la Andrea. que suspendía el jabonado de la ropa para lanzar un par de gritos de sorpresa y llorar después como una niña consentida. Cada año. . más gordos.

Algunos son retrospectivos (cuando se refieren a una información ya presentada) y otros.  Los párrafos de transición Indican al lector el paso de un tema a otro. Relacionan la información de un párrafo con la de otro. prospectivos (cuando anuncian una información que aparecerá más adelante).CLASES DE PÁRRAFOS Según la función en el texto a. .

la cohesión y la coherencia del texto. Se pueden considerar como conectores mayores que contribuyen con la unidad. .

. Por ejemplo cuando se anuncia la división de un tema en partes. Los párrafos funcionales Se usan después de los títulos para iniciar o concluir un tema.CLASES DE PÁRRAFOS Según la función en el texto  b.

CLASES DE PÁRRAFOS Según la función en el texto  C. En la medida de lo posible no se deben usar párrafos informativos de una sola frase  . Los párrafos informativos Se usan para exponer el contenido de su trabajo.

PROCEDIMIENTO DE ORGANIZACIÓN DE IDEAS       Cronológicos Ejemplificación Comparación y contraste Definición Enumeración Causa-efecto .

la distribución y el consumo. un aparato que se extiende tanto a las esferas públicas de la existencia como a las privadas. en otras palabras. tanto al dominio cultural como al económico y político . . Dicha sociedad se caracteriza también por un alto grado de concentración y acoplamiento del poder político y económico´. ³Empezaré por señalando lo que es sociedad tecnológica. es decir. Entiendo por sociedad tecnológica aquella que se caracteriza por la automatización progresiva del aparato material e intelectual que regula la producción. es un aparato total.

un continuo despeñarse en la nada. encarnan la segunda de estas dos direcciones. para Villaurrutia la vida no es más que nostalgia de la muerte´. Octavio Paz. José Gorostiza y Xavier Villaurrutia. con la excepción acaso de César Vallejo. Ningún poeta mexicano o hispanoamericano. El laberinto de la soledad  . En cambio. Si para Gorostiza la vida es una muerte sin fin. frente a la muerte hay dos actitudes : una. hacia adelante. ³Así. que la concibe como creación . de regreso. que se expresa como fascinación ante la nada o como nostalgia del limbo. se aproxima a la primera de estas dos concepciones. dos poetas mexicanos. otra.

una unidad de control y mecanismos de salida o respuesta. Una unidad aritmética que soluciona el problema suministrado a la computadora . Una memoria. una memoria. Los mecanismos de entrada suministran a la máquina números e instrucciones de operación. o núcleo de almacenamiento. que contiene números o almacena instrucciones de programa con los pasos que la computadora debe llevar a cabo en determinadas etapas. una unidad aritmética. ³Una computadora digital para fines generales consta de las siguientes partes : mecanismos de entrada.

fundan hacia 1534 la ciudad de Olinda. en 1549. San Salvador de Bahía. en 1554 los jesuitas establecen el colegio de San Paulo. Historia de la cultura en la América Hispánica . Pedro Henriquez Ureña. destinada a capital de la colonia . en torno del cual se forma la ciudad de su nombre . en 1567 se funda Río de Janeiro. cerca de la cual surge después Recife de Olinda . después de San  Vicente. la capital es Bahía hasta 1763 . establecidos allí desde 1555. en el Brasil. en el sitio que Portugal quitó a los franceses. En 1717 se da a la colonia nombre de virreinato . la sustituye entonces Río de Janeiro´. ³Los portugueses.

Esta tierra posee el invierno más frío y largo del país y una diferencia gigantesca en las temperaturas estacionales. Aquí hay zonas donde las precipitaciones anuales no exceden los 150 .  Revista Sputnik. que alcanza. maduran sandías y tomates. los 100° C. 1979 . cuya capa de hielo es de 200 a 500 m. y otras donde caen más de 1. ³Se trata de Siberia Oriental. llegando en algunas partes hasta los 1..300 mm.200 mm. En el sur de la región. en algunos lugares. abril. mientras que poco más al norte reina la congelación perpetua.500 m´..

En fin. Como decíamos líneas más arriba. Además. En definitiva. Según/por todo lo dicho d) REMISIONES A OTROS PÁRRAFOS: Como ya hemos señalado. En resumen. Estudiemos ahora con detención lo ya apuntado. En cuanto a La siguiente cuestión Otro aspecto Por lo que respecta a Respecto a En/por lo que se refiere a En lo referente a . Se va a tratar en este estadio b) ASUNTO NUEVO:  c) RESUMEN-CONCLUSIÓN: En síntesis. Veamos con más detenimiento este aspecto. Como a continuación se explicará. Como ya hemos comentado. En suma. Retomando nuestro tema central. b)  Por otro lado. En conclusión. A modo de conclusión. Podemos concluir que En conjunto.Formas lingüísticas para relacionar párrafos: los conectores  a) Existen diversos conectores que marcan las diversas relaciones que se pueden establecer entre los párrafos: INTRODUCCIÓN: El propósito de este escrito es Hay que decir que nos proponemos Empecemos indicando Lo que se pretende Como introducción.

Repeticiones y desórdenes: Se rompe la unidad significativa por causas diversas: ideas que debieran ir juntas aparecen en párrafos distintos. dos unidades vecinas tratan el mismo tema. se repite una misma idea en dos o más párrafos. etc. 3. .ERRORES MÁS FRECUENTES EN LA CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS 1. sin razón aparente que impida que constituyan un único párrafo. Desequilibrios: Mezcla anárquica de párrafos largos y cortos sin razón aparente. No existe un orden estructurado: el autor los ha marcado al azar. 2.

más o menos larga. Párrafos-frase: El texto no tiene puntos y seguido. cada párrafo consta de una sola frase.3. . El lector debe hacer el trabajo de relacionarlas y construir unidades superiores. El significado se descompone en una lista inconexa de ideas.

Adquieren la apariencia de bloque espeso de prosa y suelen contener en su interior diversas subunidades. .ERRORES MÁS FRECUENTES EN LA CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS  Párrafos-lata: Párrafos excesivamente largos que ocupan casi una página entera. El lector debe abrir la "lata" del párrafo para poder identificar y separar todas sus partes. 4.

El texto ganaría en claridad si hiciera más evidente el orden o. 5. si lo explicara al principio. La prosa no tiene marcadores ni muestra visualmente su organización. por ejemplo. Párrafos escondidos: El texto está bien ordenado a nivel profundo. que tiene que leer muy atentamente para descubrir su estructura. pero resulta poco evidente para el lector. .

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->