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UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA

QUÍMICA ORGÁNICA EXPERIMENTAL 1 MANUAL DE LABORATORIO.

BARRANQUILLA 2000

NORMAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LAS PRACTICAS DE LABORATORIO

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Para lograr un excelente desarrollo de las prácticas en el laboratorio, deben de tenerse en cuenta la siguientes normas, y otras que el profesor le señale oportunamente : 1. Llegue a tiempo al laboratorio. Las prácticas están normalmente programadas para ocupar todo el tiempo asignado. 2. Leer cuidadosamente las guías antes de cada período de trabajo y nunca llegue al laboratorio sin estar enterado de lo que va a hacer. Consulte al instructor o profesor siempre que tenga dudas. 3. No se permitirá a ningún estudiante entrar al laboratorio sin su bata, gafas de seguridad, máscara de seguridad y manual o guía de práctica. 4. El material de trabajo es propiedad de la institución y debe ser devuelto en las mismas condiciones en las cuales le fue entregado. El estudiante debe reponer en un lapso máximo de dos semanas todo material que dañe o rompa. 5. Antes de iniciar su trabajo revise el material, puede estar deteriorado o inservible y se le puede cobrar a usted. Avise al monitor si encuentra algo fuera de lo normal. 6. Lave perfectamente todo el material que va a emplear. Igualmente entréguelo limpio y seco. Ningún estudiante puede retirarse del laboratorio sin el cumplimiento de lo anterior. 7. En todos los trabajos es indispensable la limpieza, exactitud, paciencia y el orden, 8. En el laboratorio está prohibido realizar cualquier actividad diferente a las contempladas en la guía, salvo que exista autorización expresa del profesor. Por lo tanto no fume, no camine innecesariamente, no juegue, etc. 9. Use los reactivos en las cantidades y concentraciones que se indican en la guía. 10. No se retire del laboratorio sin motivo justificado. El profesor puede dejarlo fuera del salón el resto de la experiencia. 11. Confíe en su trabajo e informe siempre los resultados obtenidos por usted. No copie resultados de sus compañeros u otros grupos, pues ellos pueden estar equivocados. 12. Utilice siempre la bata para realizar las prácticas. La bata lo protege a usted y a su ropa de muchos accidentes. 13. Presente su informe cuándo se le indique, nunca después sin justa causa. 14. Los desechos sólidos que no sean reactivos ni estén contaminados deben ser arrojados a los recipientes destinados para ello. Los solventes y reactivos son eliminados de acuerdo con las instrucciones del profesor. No los vierta a los sumideros sin autorización. 15. Al emplear pipetas o goteros no los intercambie de recipiente o frasco donde se suministre el reactivo pues se contaminan las sustancias, daña la experiencia y el resto del reactivo. Los reactivos usados nunca deben volverse a vaciar en los frascos. 16. En caso de accidente (quemadura, contacto del reactivo con la piel u ojos, heridas, etc.) avise inmediatamente al profesor o al monitor. En las guías se indica cuando debe aumentar sus precauciones; sin embargo, como norma general, trabaje siempre con extrema cautela.

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17. Nunca destruya los rótulos de los frascos. Al concluir la práctica revise las llaves del agua y del gas. 18. Nunca pruebe una sustancia del laboratorio sin autorización del profesor. Para oler una sustancia, ventile sus vapores hacia su nariz. No debe llevarse las manos impregnadas de sustancias químicas a los ojos, boca o nariz. No utilice los implementos de laboratorio para beber en ellos. 19. La dedicación al trabajo, puntualidad, corrección en el comportamiento, limpieza en el sitio de trabajo y la adecuada metodología empleada serán aspectos muy importantes en la evaluación de cada práctica. 20. Nunca caliente solventes inflamables (éteres, cetonas, hidrocarburos...) aún en pequeñas cantidades con una llama cerca, amenos que el solvente esté en un recipiente unido a un condensador. No transfiera inflamables de un recipiente a otro cerca de una llama. 21. No caliente un sistema cerrado. 22. Jamás pipeteé ácidos, bases o sustancias tóxicas con la boca. 23. No hacer vacío en recipientes de vidrio delgado. 24. Al transferir o manejar materiales que desprendan vapores nocivos , trabaje en un a vitrina con succión. Algunos de estos materiales son: Tricloruro de fósforo, bromo, ácido clorosulfónico, cloruro de benceno sulfonilo, ácido nítrico fumante, cloruro de acetilo, ácido clorhídrico y sulfúrico concentrados.

25. Para diluir ácido sulfúrico, este debe agregarse muy lentamente al agua, pero nunca el
agua al ácido.

EN CASO DE ACCIDENTES.
Los accidentes más comunes en el laboratorio son cortaduras leves y quemaduras. En caso de cortadura se aplica un antiséptico y un vendaje. Sin embargo si hay sangrado fuerte acudir al auxilio médico. Recordar que tanto el material de vidrio como metálico caliente tiene la misma apariencia del material frío. En caso de fuego el estudiante ante todo debe retirarse del peligro y en ningún caso hacer esfuerzo precipitado para extinguir las llamas. Solamente después de que la seguridad personal esté ha salvo, debe considerarse la manera de apagar el fuego. Si el vestido prende fuego, es imperativo que la persona no corra si no que se acueste y de vueltas. Con ello se sofocan las llamas y se apartan de la cabeza. El fuego debe ser sofocado por el vecino con una toalla o cualquier prenda húmeda. Puesto que en unos pocos segundos de demora pueden resultar lesiones serias toda persona debe de evitar entrar en pánico y pensar con anticipación lo que haría en caso de que tal emergencia se le presentara a el o a su vecino. Si le caen en los ojos reactivos corrosivos o calientes: Lo más importante es lavar los ojos con abundante agua fresca. Tan pronto como se halla lavado la parte exterior, debe abrirse con los dedos (preferiblemente por un compañero) e irrigarlos con abundante agua. Consultar al médico tan pronto sea posible, cualquier demora

2. ampliar o emitir opiniones. que debemos convertir en hábito. en bien de la institución y de los futuros estudiantes. el tratamiento general consiste en restregar la parte afectada inmediatamente con agua y jabón (preferente con jabón de tierra). no lo utilice. en la exposición de opiniones y en las discusiones que deben efectuarse a media voz. Para su utilización hay que ceñirse estrictamente tanto a las explicaciones del profesor como a las indicaciones de la guía. Debemos cultivar actitudes tales como : a) Seriedad. c) Orden.puede ser peligrosa. todo cuidado que tengamos con ellos redundará en nuestro propio beneficio. la ducha lava ojos y la ducha para fuego. no es recomendable usar ungüentos grasosos ya que estos ayudan a que el reactivo penetre en los tejidos. 4 COMPORTAMIENTO DE PERSONAS Y GRUPOS La actitud que asumamos como personas integrantes de un grupo será el factor principal que determine el éxito y la eficacia de la actividad en el laboratorio. Si tiene dudas. El cual ha de tenerse tanto en el desarrollo de los procesos o pasos como en las diferentes actividades que ello implique: en el manejo de aparatos de uso común. Debe recordarse que todos son aparatos técnicos. Actitud que debemos guardar tanto dentro de nuestro grupo de trabajo como en la relación con otros grupos bien sea para consultar. tanto para el trabajo en grupo como para cualquier otra actividad. . corregir. d) Colaboración. en su mayoría.. consulte al profesor. sobre todo. En caso de quemaduras con reactivos químicos. El orden permite concentrarse exclusivamente en el tema de la clase. Cada estudiante debe localizar la llave del agua más cercana al puesto de trabajo. MANEJO DE APARATOS E INSTRUMENTOS 1. Cuando los reactivos corrosivos caen sobre la piel. costosos y de difícil consecución pues. b) Interés. sensibles. Disposición de ánimo que debe conservarse en todo trabajo científico. a salvar cualquier obstáculo que pueda presentarse. Por lo tanto. El interés nos lleva a indagar. a ampliar conocimientos y. Actitud indispensable. no se producen en el país.

5 PRESENTACIÓN L a siguiente compilación de prácticas de laboratorio para Química Orgánica 1 ha sido desarrollada recogiendo las guías experimentales que hemos venido ejecutando en los cursos correspondientes a la asignatura durante los últimos 2 años. tradicionales tratando de adaptarlas al esquema de prácticas a mediana o pequeña escala con el propósito de: a) disminuir los riesgos de contaminación y daños a los equipos. instalaciones y personas. recursos y esfuerzos. . por demás. Se han ensayado las modificaciones a las prácticas habituales y. b) economía de tiempo. c) adecuarnos a los tiempos modernos en docencia de la química orgánica.

SOLUBILIDAD Y RECRISTALIZACIÓN Práctica 4. REACCIONES DE HIDROCARBUROS AROMÁTICOS Y NITRACIÓN DE ACETANILIDA 6 . REACCIONES DE HIDROCARBUROS ALIFÁTICOS Práctica 9 OBTENCIÓN DE ACETILENO Y PROPIEDADES DE ALQUINOS Práctica 10.CONTENIDO PRIMERA PARTE Práctica 1. DESTILACIÓN SENCILLA Práctica 6. TEMPERATURA DE EBULLICIÓN Práctica 2. DESTILACIÓN FRACCIONADA Práctica 7. CROMATOGRAFíA EN CAPA DELGADA Práctica 8. EXTRACCIÓN CON SOLVENTES Práctica 5. SUBLIMACIÓN Y TEMPERATURA DE FUSIÓN Práctica 3.

como se puede observar en la figura 1 para cierto compuesto. En el punto de ebullición la presión de vapor contrarresta la presión atmosférica y en el seno del líquido. El punto de ebullición de un líquido depende de la presión externa llamándose punto de ebullición normal cuando la presión externa es una atmósfera. Cuando esto sucede. Esta presión de vapor depende de la temperatura a la que se halle el compuesto líquido. Los puntos de ebullición se utilizan en la identificación de compuestos líquidos y aún de . Si se coloca un compuesto líquido en un recipiente cerrado se escaparán moléculas de la fase líquida a la fase gaseosa y el número de ellas en esta fase aumentará hasta que la velocidad con la cual las moléculas en la fase gaseosa reingresan al líquido sea igual a la velocidad con la cual se escapan. En este momento el sistema se encuentra en equilibrio y la presión en la fase gaseosa debida a las moléculas del compuesto es lo que se llama la presión de vapor del compuesto. esto se conoce como punto de ebullición a presión reducida). Cuando un compuesto líquido en un recipiente abierto se empieza a calentar paulatinamente va aumentando su presión de vapor hasta que llega un momento en que ésta se hace igual a la presión atmosférica. dando lugar a que el líquido bulla a una temperatura más baja que la normal. Esto es especialmente útil en líquidos que posean altas temperaturas de ebullición. por lo tanto mayor tendencia a escapar a la fase gaseosa y en consecuencia aumentará la presión de vapor.7 PRÁCTICA 1 TEMPERATURA DE EBULLICIÓN INTRODUCCIÓN Las moléculas de un compuesto líquido están en continuo movimiento y aquellas moléculas más energéticas que se hallan en la superficie pueden escapar a la fase gaseosa. En el punto de ebullición la velocidad de vaporización ha aumentado drásticamente puesto que ocurre en la superficie y en el seno mismo del líquido. La presión externa puede reducirse (por medio de una bomba de vacío. Variación de la presión de vapor del agua con la temperatura. se forman burbujas permitiendo así que la vaporización ocurra en muchos puntos dentro del líquido. mayor energía cinética de las moléculas del compuesto líquido. Figura 1. el líquido ha alcanzado su punto de ebullición. A mayor temperatura. al no sentirse presión.

Agua. en este momento se detiene el calentamiento y se registra la temperatura. Reemplazar el agua caliente por agua fría y conectar el desprendimiento lateral del erlenmeyer por medio de una manguera rígida a un sistema de vacío. Anotar el valor cuando la temperatura permanece constante durante unos 15 a 20 segundos. Anotar el valor de temperatura. MATERIALES (EQUIPOS E IMPLEMENTOS) 1 Banda de caucho o hilo. Colocar aproximadamente 100 mL de agua en un erlenmeyer. 1 Termómetro (0º . 1 Malla metálica. El tubo de ensayo se calienta en un baño de aceite. . Determinar la temperatura de ebullición de muestras desconocidas por el método del capilar. Hacer succión y calentar suavemente el sistema hasta el punto de ebullición a presión reducida.100º C). en este momento la presión de vapor dentro y fuera del capilar es igual a la presión atmosférica. Inicialmente se observará el desprendimiento de burbujas de aire atrapado dentro del capilar. Comparar la dos temperaturas de ebullición y estimar la presión de vapor del agua para cada temperatura de ebullición extrapolando en la figura 2 2. 1 Beaker pequeño o tubo de Thiele PARTE EXPERIMENTAL 1.sólidos de bajos puntos de fusión. por su valor y por la precisión en su rango. Bomba de vacío. Adicionar uno o dos pedacitos de piedras de ebullición (material poroso) para asegurar que el líquido bulla uniformemente. OBJETIVOS • • • • 8 • Desarrollar habilidad y destreza en la determinación de puntos de ebullición. Arme el equipo mostrado en la figura 1. Glicerina o aceite mineral. Punto de ebullición del agua a presión atmosférica y a presión reducida por el método del micro-reflujo. Cuando dejan de salir las burbujas del tubo capilar y el liquido ascienda por este se lee nuevamente la temperatura. mL 1 Tubos de ensayo. Determinar el punto de ebullición del agua a presión atmosférica y reducida por el método común. Determinar la presión de vapor del agua en el punto de ebullición.. Manipular adecuadamente los implementos necesarios para determinar puntos de ebullición.Piedritas de ebullición. La temperatura que se lea en el termómetro será el punto de ebullición aproximado. 1 Trípode o aro metálico con soporte. Calentar el sistema gradualmente hasta alcanzar la temperatura de ebullición. . se utilizan como criterio de pureza en muestras de compuestos. 1 Mechero y manguera. aproximadamente 2 mL. Punto de ebullición por el método del capilar. También. El calentamiento debe realizarse a una velocidad aproximada de uno a dos grados por minuto hasta cuando el burbujeo sea constante. 1 Erlenmeyer de filtración al vacio de 250 2 Capilares cerrados en un extremo. Se toma un capilar cerrado y se sumerge con la parte cerrada hacia arriba en un tubo de ensayo que contenga una pequeña cantidad de la muestra líquida. Ajustar el termómetro de tal forma que el bulbo este por encima de la superficie del líquido.

. Realizar este procedimiento a 2 mL de agua y a 2 mL de un líquido problema asignado por el profesor el cual puede ser cualquiera de las siguientes sustancias: Sustancia Acetona Ciclohexano Cloroformo Metanol Etanol PREGUNTAS 1. 2. A un hidrocarburo desconocido se le midió su punto de ebullición normal y dio 81º C.4 61 65 78 . Punto de ebullición normal (°C) 56 81. ¿Cuál será el punto de ebullición a 200 mm Hg de un compuesto según la figura 2? Explique. Consultando textos o manuales apropiados identifique el hidrocarburo explicando su procedimiento. 3. también se le midió su densidad dando 0. Consulte sobre los principios fisicoquímicos de la ebullición y del punto de ebullición corregido.9 Figura 2. ¿Se pueden comparar directamente los puntos de ebullición medidos en Barranquilla con los puntos de ebullición normales reportados en la literatura? 4. Aparato para punto de ebullición a presión atmosférica.724.

Se purificará por sublimación el alcanfor o naftaleno contaminado. esto hace que el punto de fusión sea utilizado muy a menudo para establecer el criterio de pureza en un compuesto sólido. o dicho de otra manera. por debajo de la temperatura en la que la presión de vapor de la sustancia sólida es igual a la de su transformación al estado líquido. Al enfriarse. Tx es superior a 760 mm. Los puntos de fusión de las moléculas reflejan hasta cierto grado el tipo de fuerzas intermoleculares que están presentes. Cuando un sólido de este tipo se calienta a la presión de una atmósfera. por ejemplo la simetría de la molécula es un factor importante. La sublimación es usualmente muy fácil para aquellos materiales que no posean interacciones intermoleculares fuertes. Un aspecto muy importante en el análisis de la temperatura de fusión de compuestos orgánicos es la estructura. El alcanfor también es producto de oxidación de muchos recursos naturales. ya que entre más simétricas sea las moléculas. la presión de vapor Px. El punto de fusión se define como la temperatura a la cual un sólido pasa al estado líquido. Px Presión de vapor 760 X S A Sólido Líquido Tx Ts Temperatura Figura 1. OBJETIVOS . Este proceso recibe el nombre de sublimación.PRÁCTICA 2 SUBLIMACIÓN Y TEMPERATURA DE FUSIÓN INTRODUCCIÓN 10 SUBLIMACIÓN Existen sólidos cuya presión de vapor alcanza el valor de 1 atm antes de llegar a su punto de fusión. tanto a presión atmosférica como a presión reducida. uno de los más sencillo es el utilizado en esta práctica. La principal desventaja de la técnica de sublimación es que no es un proceso muy selectivo. Presión de vapor para una sustancia pura contra la temperatura. El alcanfor y el naftaleno son sustancias orgánicas baratas que pueden obtenerse comercialmente. pasará directamente a la fase sólida. es decir. Para tales sólidos. En las sustancias puras el paso del estado sólido a líquido se lleva a cabo a una temperatura constante. TEMPERATURA DE FUSIÓN El punto de fusión es una constante física muy utilizada en la identificación de compuestos orgánicos sólidos. Para estos fines se han ideado varios montajes. estas se acomodan mejor en la red cristalina haciendo la sustancia más compacta y por lo tanto un punto de fusión más alto. el sólido pasa directamente desde el estado sólido a la fase de vapor a temperatura constante. tan pronto como se alcanza la presión de vapor de 760 mm. La sublimación se puede efectuar. la cual no experimenta muchas variaciones con los cambios de presión pero si con la presencia de impurezas. en la curva presión de vapor-temperatura (A-X en la figura 1) la presión de 760 mm corresponde a una temperatura inferior a Tx. correspondiente al punto de fusión.

(Arriba). Aparato para sublimación de alcanfor PROCEDIMIENTOS . 1 Espátula. c) enfriado por hielo. REACTIVOS Muestras problema (Ver tabla). 1 Beaker pequeño. Hielo. Figura 3. 1 Termómetro (hasta 300º C). Desarrollar habilidad y destreza en el manejo de equipos para determinar puntos de fusión. Manipular adecuadamente los implementos necesarios para determinar puntos de fusión. REACTIVOS Glicerina o vaselina. Aparatos de sublimación tipo dedo frío a) y b) enfriados por agua. Manguera Balanza. 1 Vidrio de reloj. b) Puntos de fusión: 1 Mortero con su mango. 2 Tubos capilares. 1 Espátula. 2 Banda de caucho o hilo. Glicerina o aceite mineral. Alcanfor o naftaleno contaminado. Figura 2. aceite o de agua. 1 Malla metálica. 1 Mechero y manguera. 1 Beaker pequeño. (Derecha).11 • • • • • Purificar alcanfor o naftaleno de una muestra impura mediante sublimación. Determinar el punto de fusión de sustancias puras. 1 Baño de arena. 1 Vidrio de reloj. Tapón horadado. MATERIALES a) Sublimación: EQUIPOS E IMPLEMENTOS 1 Equipo de calentamiento. MONTAJES Y APARATOS 1 1 1 1 Tubo de ensayo. 1 Trípode o aro metálico con soporte. 1 Erlenmeyer con desprendimiento lateral. Identificar algunos montajes empleados en la sublimación de compuestos orgánicos.

3 122 158. 1. 2. Preparación de la muestra: La técnica más sencilla para cargar un capilar consiste en tomar una pequeña cantidad de la sustancia previamente reducida a polvo fino. Terminada la sublimación se pasa el naftaleno a un papel no absorbente previamente pesado y se calcula el porcentaje de recuperación. a un ritmo de 1 a 2º C por minuto. Valores teóricos de temperaturas de fusión de compuestos orgánicos Sustancia Acetanilida Urea Naftaleno Ácido benzoico Ácido salicílico Punto de fusión 114 133 80. Al terminar la separación. reportar este rango y el promedio como el punto de fusión de la muestra. Para calcular el porcentaje de naftaleno en la mezcla se pesa el residuo no sublimado y por diferencia se determina la cantidad de naftaleno. Se calienta en baño de arena. 2. Se coloca el beaker en un baño de arena o de agua calentando cuidadosamente. Se saca el dedo frío (tubo de ensayo) que lleva el material purificado.3 Sustancia Ácido glutárico α-naftol Ácido bencílico Ácido adípico Punto de fusión 98 95 151 153 . Determinación del punto de fusión de un compuesto puro: • Monte o arme el equipo para puntos de fusión señalado en la figura XXX.). Luego se lleva la muestra hasta el fondo del capilar (extremo cerrado). Un tubo de ensayo con agua y un poco de hielo se introduce por la boca del erlenmeyer. Atienda las instrucciones del profesor. Tabla 1. b) puntos de fusión: 1. 2. Existen varios métodos que el instructor explicará.200 g de una mezcla de naftaleno contaminado en una beaker limpio y seco previamente pesado y se cubre con un vidrio de reloj conteniendo agua sobre éste. Comparar el porcentaje de naftaleno por ambas pesadas. Caliente el aceite hasta unos 15º C por debajo del punto de fusión aproximado observado previamente. colocarla sobre una espátula y apretar suavemente el extremo abierto del capilar contra ella. (color. Se conecta una manguera al desprendimiento lateral y se hace succión para establecer el vacío. • Anotar la temperatura cuando aparecen trazas de líquido y la temperatura cuando todo el sólido esté fundido. • Deje enfriar el equipo y luego coloque otro capilar con muestra para la determinación real del punto de fusión. Otro montaje se arma empleando un dedo frío. se retira el material del tubo de ensayo con espátula y se recoge sobre un vidrio de reloj o papel un papel tarado y se pesa. hasta lograr la fusión. Calcule el % de recuperación. Desde este punto hasta la fusión completa debe calentarse lentamente. se retira el recipiente del baño calefactor y se desconecta cuidadosamente el vacío dejando entrar lentamente aire en el recipiente. agua o aceite. y el intervalo o rango de temperatura de fusión. etc. Se colocan 0. Segundo método: A presión reducida. sujetándolo con un tapón horadado. el cual consiste en un erlenmeyer donde se coloca la sustancia a sublimar. Generalmente basta la fricción entre el vidrio y la muestra para coger con el extremo del tubo capilar en espesor de 1 mm de muestra.12 a) Sublimación: Primer método: A presión ambiente. • Tome un punto de fusión aproximado para una muestra problema calentando rápidamente el equipo sin exceso. 1. Anote todos los cambios observados en la muestra. textura.

PREGUNTAS 1. 7. los diferentes equipos y aparatos para la determinación de puntos de fusión (Tubo de Thiele. como mínimo.). de Fisher-Johns.13 Figura 4. Sugiera un método sencillo para verificar la hipótesis del químico. de Mel-Temp. Consulte sobre los principios fisicoquímicos de la fusión. vacío o no. que puedan purificarse mediante sublimación y da las condiciones de temperatura. 6. isomorfismo. Consulta los principios fisicoquímicos en los cuales se basa la sublimación. etc. ¿Cómo se determina el punto de fusión de grasas y ceras? 5. c) a la derecha. Completa un listado de 20 compuestos orgánicos. . etc. con tubo de Thiele. a) con beaker. ¿Qué es temperatura eutéctica? 4. b) disposición del termómetro y tubo capilar. 3. dispositivo de Thomas-Hoover. ¿Cómo se puede explicar el hecho de que la acetona y el alcohol etílico rebajen el punto de fusión del hielo como también el punto de ebullición del agua mientras que la sal y el azúcar elevan el punto de ebullición y rebajan el punto de fusión. Un químico cree que un nuevo compuesto por el sintetizado se descompone ya en el estado líquido ligeramente por encima de su punto de fusión. Equipos sencillos para la determinación de puntos de fusión.) en las cuales se realice el proceso. el calibrado del termómetro y su importancia. 2.

Comúnmente se refiere a la interacción de dos sustancias para formar una mezcla homogénea. Una solución es insaturada cuando contiene una cantidad menor de soluto de la que se puede disolver a una temperatura determinada. • Estudiar las bases físicas conceptuales de la cristalización como método de purificación de compuestos orgánicos. Desde el punto de vista estructural. Balanza. En la selección de un solvente para recristalización se debe de tener en cuenta que la solubilidad sea alta en caliente y muy baja en frío para que haya abundante producción de cristales al enfriarse la solución. 1 Baño de hielo. pequeña escala. . Este material se utiliza en muy pequeña cantidad ya que el exceso puede adsorber material a purificar. el solvente no debe de reaccionar con el soluto. filtración al vacío y la selección del solvente adecuado para la cristalización. La solubilidad es un parámetro que depende de la temperatura y en general aumenta al incrementarse la temperatura. 1 Equipo para filtración al vacío. • Purificar un sólido por recristalización utilizando el criterio de buena solubilidad en caliente y poca solubilidad en frío. 1 Equipo para punto de fusión. MATERIALES EQUIPOS E IMPLEMENTOS 1 Embudo de caña corta o sin caña 6 Tubos de ensayo y gradilla. De igual manera se puede referir a soluciones insaturadas y sobresaturadas de manera relativa sin indicar la cantidad de sus componentes. debe de ser volátil (bajo punto de ebullición) para ser removido fácilmente y no interaccionar con las impurezas. 1 Vidrio de reloj. mayor será la probabilidad de una interacción efectiva para producir una mezcla homogénea.14 PRÁCTICA 3 SOLUBILIDAD Y RECRISTALIZACIÓN INTRODUCCIÓN La solubilidad es un parámetro determinado experimentalmente y que se define como la cantidad de sustancia que se disuelve en 100 g de solvente a una temperatura determinada. Cuando hay impurezas coloreadas se puede utilizar un adsorbente selectivo como el carbón activado. OBJETIVOS • Observar la solubilidad de algunos compuestos orgánicos en varios solventes y correlacionar este parámetro con la estructura de las sustancias utilizadas. . 1 Equipo de calentamiento. En esta propiedad se basa el procedimiento de recristalización para purificar sólidos. entre mayor sea la similitud de las sustancias (soluto y solvente) para formar fuerzas intermoleculares. Las soluciones saturadas implican un equilibrio estable entre el soluto disuelto y el soluto sin disolver a una temperatura determinada. Las soluciones sobresaturadas contienen una cantidad mayor de soluto disuelto que la que se podría disolver a una temperatura determinada.Papel de filtro 1 Capilar cerrado en un extremo. estas soluciones implican un equilibrio inestable. Bomba para filtración al vacío PROCEDIMIENTOS REACTIVOS Acetanilida o ácido benzoico impuros Agua destida Carbón activo Acetanilida Ácido benzoico Urea Glucosa Aceite cristal o glicerina 1-butanol Etanol Hexano. • Desarrollar habilidad y destreza en el empleo de la filtración a gravedad.

Para separar el solvente se filtra al vacío en un embudo Buchner. ¿Cuál es el uso del carbón activado en el proceso de recristalización? ¿De la celita? 7. Pesar un gramo de acetanilida o ácido benzoico impuro y colocarla en un erlenmeyer de 125 mL. Basándose en los puntos de fusión obtenidos ¿qué puede decirse de la recristalización como proceso de purificación? 9. al tercero una pizca de glucosa. En cada uno de 6 tubos de ensayo colocar 1 mL de agua fría. 6. al segundo una pizca de urea. ¿Cuáles solventes utilizaría para purificar por recristalización los siguientes compuestos: naftaleno. 5. Purificación de un sólido impuro. adicionar porciones de 2 o 3 mL de agua dejando hervir lentamente la mezcla hasta cuando todo el sólido se haya disuelto. Esto se hace con el fin de impedir que haya recristalización en el papel de filtro o en el embudo. adicionar 30 mL de agua y llevar la mezcla a ebullición. La ebullición no debe de hacerse en forma brusca para evitar la pérdida de solvente por evaporación. Repetir todo este procedimiento con otro u otros solventes que el instructor indique. ¿Cuáles son las condiciones a tener en cuenta para elegir una mezcla de solventes determinada? 4. Basándose en lo porcentajes de recuperación obtenidos ¿qué puede usted decir de la cristalización como método cuantitativo de purificación? ¿Por qué se pierde compuesto a purificarse? 10. PREGUNTAS 1. 2. Explique ¿cómo purificaría usted el ácido por cristalización utilizando agua y acetona como una mezcla de solventes? . Al primer tubo agregar una pizca (lo que tome en la punta de una espátula) de acetanilida. estructuralmente. Observar y anotar los resultados cualitativos. de recristalización más adecuado. cuando todo el líquido se haya filtrado mantener el vacío por 3 minutos para hacer un drenaje completo. Explique el procedimiento (experimental) usual para elegir el solvente. El filtrado se deja enfriar en un baño de agua y luego en un baño de hielo y agua por 5 minutos hasta que precipite todo el sólido. Cuando todo el sólido esté disuelto agregar una pizca de carbón activado y dejar hervir lentamente durante 3 minutos. al quinto 5 gotas de aceite cristal y al sexto 5 gotas de 1-butanol. el proceso de recristalización como método de purificación? 2. Si no se disuelve completamente la sustancia. Filtrar en caliente por gravedad a través de un embudo de tallo corto. En qué se basa. o-fenilendiamina y benzalacetona? 11.15 1. p-nitroacetofenona. Secar los cristales en estufa a 70 °C durante 20 minutos. Las muestras donde no hubo solubilidad completa se colocan en un baño de agua caliente. observar los resultados y anotar en cada caso si hubo solubilidad completa o no. Relacione los pares de disolventes de uso más frecuente para la recristalización en química orgánica. Comparar con el valor reportado en la literatura. pesar los cristales para calcular el porcentaje de recuperación y determinar la temperatura de fusión. Un ácido carboxílico superior sólido está contaminado con impurezas orgánicas. p-nitrobenzaldehído. ¿Por qué es necesario utilizar un embudo de caña corta y filtrar la solución en caliente en la primera filtración que se hace para remover impurezas insolubles? 3. al cuarto una pizca de ácido benzoico. Si aparecen cristales en el papel o en el embudo se adicionan pequeñas porciones de agua caliente. o mezcla de solventes. Explique ¿En qué consiste la siembra de cristales y cuáles son las técnicas de sembrado más empleadas? 8.

benceno. Cuando el soluto es parcialmente soluble en las capas de disolventes la sustancia se distribuye entre los solventes dados. El solvente de extracción más usado por su poderosa acción disolvente sobre la mayoría de los compuestos orgánicos y su bajo punto de ebullición es el éter etílico. y comparar su eficiencia. colorantes. • Diferenciar entre extracción simple y extracción múltiple. Kd = Co So = Ca Sa En la extracción con solventes. Cristal violeta Éter de petróleo Ácido clorhídrico concentrado 1 Embudo de separación de 125 mL y su tapa 4 Erlenmeyer de 50 o 100 mL y sus corchos o tapones 2 Erlenmeyer de 125 mL 1 Embudo Cloroformo Metanol Nitrito de sodio .16 PRÁCTICA 4 EXTRACCIÓN CON SOLVENTES INTRODUCCIÓN La extracción se define como el procedimiento mediante el cual se separa un componente de una mezcla o de una solución por medio de un disolvente. • Aplicar la extracción para separar pigmentos vegetales. Algunos de los solventes orgánicos más utilizados en extracción son: éter. OBJETIVOS • • Estudiar la técnica de extracción con solventes. 2 Beaker de 100 mL 1 Aro y su nuez 1 Probeta de 50 mL 1 Beaker de 250 mL Papel de filtro REACTIVOS. MATERIALES EQUIPOS E IMPLEMENTOS. Esta técnica es muy utilizada en el aislamiento y purificación de muchos productos naturales como alcaloides. cloroformo y tetracloruro de carbono. El uso de un solvente depende de la solubilidad del material a extraer en el solvente y de la facilidad con que el solvente se puede remover del soluto. pero su gran inflamabilidad y su extrema volatilidad constituyen un serio problema por el peligro de incendio al evaporarlo. La extracción puede repetirse varias veces para obtener una mejor separación. coeficiente de reparto) que es proporcional a la relación de las concentraciones (C o y Ca) del soluto en las capas orgánicas y acuosa respectivamente. El sistema se deja en reposo y los solventes forman dos capas de acuerdo a sus densidades que pueden ser separas. hacer varias extracciones sucesivas con pequeños volúmenes es más eficiente que hacer una sola extracción con un volumen grande de solvente. diclorometano. éter de petróleo. hormonas. grasas. Para ello se agita la solución o suspensión que contiene la sustancia que se va a extraer con un solvente apropiado que es inmiscible con el primero que contiene la sustancia y en el cual la sustancia deseada es mas soluble. Esta distribución obedece a una constante (Kd. entre otros. o a la relación de las solubilidades So y Sa respectivas.

La fase acuosa póngala en otro Erlenmeyer rotulado EMA (extracción múltiple agua). En otro Erlenmeyer saque la fase superior. Punto de fusión ácido salicílico=158 °C. Parte B. (Arriba). La segunda fracción de la solución de Cristal violeta se extracta con tres porciones independientes de cloroformo de 5 mL cada una. Extracte la solución con una sola porción de 15 mL de hidróxido de sodio al 10 %. Modo correcto de agitar un embudo de separación.4-dicloro benceno en 35 mL de éter etílico y coloque la solución en un embudo de separación. PROCEDIMIENTOS Parte A. Coloque el embudo sobre el aro permitiendo que la mezcla se separe en dos capas bien definidas. saque la capa acuosa inferior en un erlenmeyer y guárdela. Deje enfriar el recipiente y péselo. Figura 2. Figura 1 . Parte C. guardar una porción para la parte B. Rotule la fase orgánica como ESC (extracción sencilla cloroformo) y a la fase acuosa ESA (extracción sencilla agua). La fase etérea colóquela en otro erlenmeyer previamente pesado y luego evapore en una estufa el éter. Distinga cuál es la fase orgánica y cuál la fase acuosa. Tomar 30 mL de la solución de violeta de genciana y dividirla en dos porciones de 15 mL.7 gramos de 1. Destape el embudo y abra la llave para retirar la fase inferior en un pequeño Erlenmeyer. Conserve estos dos contenidos para comparación posterior. Embudo de separación en posición de vaciado. Coloque una de estas partes en un embudo de separación de 125 mL y añada 15 mL de cloroformo. . Calcule la cantidad del sólido que se ha recuperado y luego identifíquelo tomando el punto de fusión. Tape bien el embudo y agite suavemente aliviando la presión. 1.4-diclorobenceno=53 °C. Extracción múltiple. como lo indicó el profesor.7 gramos de ácido salicílico y 0. Compare la intensidad del color en las dos fases de cloroformo y en las dos fases acuosas. Extracción con una solución de hidróxido de sodio.17 Ácido sulfúrico (1:4). Combine los extractos de cloroformo en un Erlenmeyer pequeño rotulado EMC (extracción múltiple cloroformo). Disolver 0. Extracción sencilla: La solución de cristal violeta o violeta de genciana puede ser preparada antes disolviendo 2 mg de del colorante en 1 litro de solución. (Derecha).

Explique en qué consiste la extracción ácido base. 2. 1. Explique el efecto de la miscibilidad parcial de dos disolventes sobre la eficacia de la extracción. 5. Un agua está contaminada con cantidades muy pequeñas de aceite. . Si una solución contiene 12 gramos de X en 100 mL de agua: a) ¿Cuántos gramos de X se extraen con 100 mL de benceno? b) ¿Cuántos gramos de X se extraen con 100 mL de benceno pero en dos extracciones de 50 mL? c) ¿Cuántos gramos de X se extraen con 100 mL de benceno per en 4 extracciones de 25 mL? 10. ¿Cuál es el coeficiente de distribución del ácido butírico en benceno . a través de la llave. ¿Cómo podría determinar el porcentaje en peso de aceite en esa agua? 8.18 PREGUNTAS. ¿Cómo haría para purificar la anilina por extracción? 12. Al extraer una solución que contiene 4 gramos de ácido butírico en 100 mL de agua con 50 mL de benceno a 15ªC. 4. ¿Podría utilizar la misma técnica propuesta en el problema anterior para dosificar gasolina en el agua? Explique. En la preparación de anilina por reducción de nitrobenceno siempre se obtiene en el producto final un poco de nitrobenceno que no reaccionó contaminando la anilina. ¿Qué ventajas presenta para una extracción el empleo de un disolvente más pesado que el agua o de un disolvente más ligero que el agua? 7. 3. ¿Qué diferencia hay entre coeficiente de reparto y coeficiente de distribución? Explique por qué la extracción múltiple es más eficiente que la extracción sencilla.agua a 15ªC? 11.4 gramos de ácido. ¿Por qué se debe destapar siempre un embudo de separación cuando se está sacando. pasan a la fase bencénica 2. Dar las reacciones químicas que sufre el ácido benzóico durante el proceso de extracción y recuperación explicando el objetivo y propósito de cada una de ellas. 9. Un compuesto X tiene un coeficiente de distribución de 10 entre benceno y agua. el líquido que contiene? 6.

Lo que realmente ocurre en este proceso es que se calienta el líquido en un recipiente (balón o matraz de destilación) hasta que se vaporiza. se está llevando a cabo una destilación (debe distinguirse del proceso de sublimación). • Establecer los principios teóricos en los cuales se basan estas técnicas con el fin de que el estudiante pueda aplicar las variables específicas en la resolución de problemas. Si el proceso de destilación implica la separación de una sustancia de otra. OBJETIVOS • Capacitar al estudiante en el manejo de la técnica de destilación simple.19 PRÁCTICA 5 DESTILACIÓN SENCILLA INTRODUCCIÓN La destilación es el método más frecuente e importante para la purificación de líquidos estables en su punto de ebullición.Tapones de corcho y caucho. • Separar el componente principal de una bebida alcohólica o de otro tipo de sustancia que el instructor disponga. Ninguna de estas definiciones es exactamente cierta. 1 Agitador de vidrio 1 Erlenmeyer de 125 mL. corresponde a una destilación fraccionada. es decir. . Cuando se destila una sustancia pura. una destilación simple sólo puede llevarse a cabo cuando se destila una sustancia pura. un aparato sin columna de fraccionamiento. Se utiliza siempre para separar un líquido de sus impurezas no volátiles. Cuando se calienta una sustancia líquida y se dejan condensar sus vapores en un recipiente distinto del que se emplea para el calentamiento. 1 Mechero Piedritas de ebullición. Con frecuencia se considera la destilación simple como aquélla que no requiere una columna de fraccionamiento o aquella en la que se separa un material esencialmente puro. MATERIALES IMPLEMENTOS Y EQUIPOS 1 Termómetro (0-300 ºC) 1 Balón de fondo redondo con desprendimiento lateral (125 mL) 1 Condensador 1 Alargadera . Para estos fines se utiliza el aparato de destilación representado en la figura. el vapor pasa a un refrigerante donde se convierte de nuevo en líquido y se recoge luego en un recipiente colector. independientemente de la diferencia entre sus puntos de ebullición o de sus presiones de vapor. Tanto para una destilación fraccionada como para una destilación simple puede emplearse un aparato de destilación simple. Independientemente del aparato. 1 Gradilla REACTIVOS: Bebida alcohólica o otra sustancia indicada por el profesor. se efectúa una destilación simple. ya sea de un componente no volátil o de otro muy minoritario. La técnica puede adaptarse también para materiales inestables en la cercanías de sus puntos de ebullición y esta modificación (destilación al vacío) se trabajará más adelante.

deberá suspenderse el calentamiento. • La destilación debe hacerse siempre con lentitud. Montaje de equipo de destilación sencilla PROCEDIMIENTOS Arme el equipo como se muestra en la figura 1. Ajuste el calor de tal manera que el destilado caiga a una gota por segundo. de tal forma que el bulbo sea bañado por el vapor que asciende. pero sin interrupciones. Antes de iniciar el calentamiento verifique con el instructor el sistema montado por usted. Con los datos obtenidos haga un gráfico de volumen de destilado contra tiempo de destilación PRECAUCIONES Y RECOMENDACIONES • Durante la destilación. PREGUNTAS . teniendo en cuenta que la dirección del flujo de agua en el condensador debe ser de abajo hacia arriba.20 Figura 1. Reciba el destilado en la probeta y registre la temperatura a la cual se destila la primera gota y anote el tiempo que se necesito para que esto ocurriera. 15. • No permita que se forme espuma o que haya salpicaduras que lleguen hasta la boca del balón. manteniéndose continuamente una gota de condensado en el bulbo del termómetro. 10. etc). lavar todos los implementos y volver a empezar el procedimiento. Cuando termine desmonte el equipo. • Si el líquido en ebullición se llegase a pasar al condensador. Mida los tiempos necesarios para recoger volúmenes de destilado como usted desee (ejemplo 5. 20. pero cuando se destilan muchos líquidos orgánicos que atacan o hinchan la goma es preferible el uso de tapones de corcho debidamente ajustados o implementos con boca esmeriladas. Coloque de 50 a 100 mL de muestra alcohólica a destilar y 2 o 30 piedras de ebullición en un balón de destilación. Explique brevemente la razón por la cual se debe tener la precaución anterior. • Cuando se destila agua pueden emplearse tapones de caucho. el extremo superior del bulbo termométrico debe quedar justamente a la altura de la horizontal que pasa por la parte inferior del tubo de desprendimiento lateral (ver figura 1).

8. ¿Cómo podría estilar este líquido? 7. fracción. Si el bulbo termométrico no se mantiene húmedo con condensado durante la destilación. líquido homogéneo. Su tensión de vapor es entonces de 36 mm. 2. Cítense dos razones que justifiquen el que el agua fría en un refrigerante se haga circular en sentido ascendente desde la tubuladura inferior a la superior y no en sentido contrario. mezcla homogénea. ¿Por qué no se debe llenar un balón de destilación mucho más de la mitad de su capacidad? 5. la lectura del punto de ebullición ¿será más alta o más baja? Dese una explicación. Cambio físico. . Un líquido orgánico comienza a descomponerse a 80 ºC. cambio químico. ¿Cual es la desventaja de utilizar un matraz de destilación cuya capacidad es cuatro.21 1. 3. Consulte los fundamentos fisicoquímicos de la destilación simple. Consulte los siguientes conceptos y relaciónelos con el experimento soluciones. cinco o más veces el volumen del líquido que se va a destilar? 6. ¿Por qué no se evapora de repente todo el líquido del matraz de destilación cuando se alcanza el punto de ebullición? 4.

Por lo general. Recoja de 30 a 40 mL de destilado en una probeta graduada. 150 mL. si los puntos de ebullición de dos líquidos difieren en menos de unos 70ºC. mientras el condensado lo hará en el menos volátil. el contaminante hierve a una temperatura muy distinta del punto de ebullición del componente principal. Cuantos más de estos ciclos se suceden. A través de la prolongación que ofrece la columna ocurre el proceso de vaporización y condensación (equivalente a varias pequeñas destilaciones). Coloque 100 mL de la mezcla (bebida alcohólica) en el balón de destilación. más se enriquecerá el vapor en el componente más volátil. • Establecer comparaciones entre la destilación sencilla y la destilación fraccionada. Monte el aparato correspondiente a la destilación fraccionada (ver figura 1). 5. No obstante. sólo se podrán separar mediante el empleo de un equipo especial. Ajuste el flujo de agua que entra al condensador de tal manera que haya una corriente lenta hasta la parte superior del mismo. Una columna de destilación permite alargar el camino entre el matraz de destilación y el refrigerante que conduce al colector. resultará insuficiente un aparato de destilación simple para separarlos. La única forma de que la fase vapor que cubre el líquido sea un componente puro es cuando el líquido sea una muestra pura. . 1 2 2 1 1 3 1 PROCEDIMIENTOS Primera destilación: 1. previamente pesada. si los puntos de ebullición de los dos componentes difieren en menos de unos 10ºC. 2. En general. lo que conduce a una separación más eficaz. Añada 2 o 3 trocitos de reguladores de ebullición. En el caso más favorable para la destilación. MATERIALES EQUIPOS E IMPLEMENTOS Equipo de calentamiento. 4. OBJETIVOS • Determinar el porcentaje de un componente líquido en una muestra comercial. Caliente la mezcla cuidadosamente con una llama pequeña de mechero para que el líquido destile lentamente. 3.22 PRÁCTICA 6 DESTILACIÓN FRACCIONADA INTRODUCCIÓN El más común de los procedimientos de destilación es la destilación fraccionada. 1 Probeta graduada de 5 o 10 mL Pinzas 1 Pipeta volumétrica de 2 mL Nueces dobles 1 Columna de fraccionamiento Balón de fondo redondo de 250 mL 2 Soportes metálicos Termómetro de -10ºC a 150ºC 4 Tubos de ensayo grandes Tapones de caucho o corchos 1 Gradilla Probeta graduada de 25 mL 2 Mangueras REACTIVOS Y SUSTANCIAS Ron blanco. el empleo de una columna de destilación facilitará la destilación. Pésela de nuevo con el destilado. Cada ciclo de vaporización-condensación es equivalente a una destilación simple. Se debe grabar en la mente que incluso la sustancia de punto de ebullición más elevado contribuirá a la fase vapor en proporción a su propia presión de vapor y a la fracción molar de componente presente.

Añada aproximadamente 1 gramo de óxido de calcio para absorber algo de agua. Someta el destila-do a una redestilación. Segunda destilación (Redestilación) 1. Coloque el destilado (alrededor de 30 o 40 mL) en un erlenmeyer pequeño. 2. Aparato de destilación fraccionada Pruebas al primer destilado. d) Mida el pH de la solución y compare con etanol puro y con agua. Consulte el método. b) Determine la densidad del destilado. Pésela de nuevo con el destilado. c) Haga la prueba de oxidación con cromo para alcoholes y compare con etanol puro. Realice las pruebas anteriores al redestilado (llama. si la hay. . Mida el tiempo de la llama producida.23 Figura 1. Observe cuidadosamente y anote sus observaciones. etc. 3. Recoja un volumen exacto (2 mL) del redestilado en una probeta previamente pesada. densidad. Anote sus observaciones. a) Coloque 1 mL de destilado sobre el vidrio de reloj y acerque un fósforo o la llama del mechero varias veces.).

5. reporte comparativamente sus datos experimentales. Volumen obtenido (mL) Peso de la fracción (g) Densidad (g/mL) Porcentaje de alcohol Oxidación con cromo pH . ¿Por qué refluye condensado continuamente al balón de destilación desde una columna de fraccionamiento que no está provista de refrigerante de reflujo? ¿Ejerce esto alguna influencia en la destilación? Explíquese. 8. ¿Cómo haría para destilar este líquido sin que se descomponga? 6. plato teórico. punto de ebullición mínimo y máximo. tipos de columnas y de empacamiento. 3. Explique por qué la columna en un aparato de destilación fraccionada debe estar en una posición vertical. Consulte las bases fisicoquímicas de la destilación fraccionada (puntos de ebullición de las soluciones.24 DATOS EXPERIMENTALES En la tabla siguiente. aseótropos. Explíquese por qué el trabajo con una relación de reflujo elevada mejora la eficacia de una destilación a través de una columna. Un líquido orgánico se descompone al tratar de destilarlo a presión atmosférica. eficiencia de una columna. entonces se inunda la columna (el líquido condensado asciende y se mantiene en la columna) ¿Qué influencia puede tener este fenómeno sobre la eficacia del fraccionamiento? 9.). ley de Raoult. Si la destilación a través de una columna de relleno se hace muy rápida. Haga una comparación de las dos destilaciones (simple y fraccionada) según sus datos experimentales. etc. diagramas temperatura-composición. empaquetamiento de columnas. 2. Pruebas Fracción Destilado Redestilado PREGUNTAS 1. ¿Por qué la columna de destilación empacada con algún material adecuado como vidrio o viruta de acero es más eficiente que la columna sin empacar? 4. ¿Cómo se separa una mezcla aseotrópica? 7.

En la CC clásica el sistema más empleado es el de adsorción. En esta técnica cromatográfica las mezclas se resuelven pasando una fase líquida móvil (eluyente) a través de la fase estacionaria sólida empacada en una columna de vidrio. Los compuestos ascienden por la capa de absorbente a diferentes velocidades con relación al eluyente.  Comparar la eficiencia y aplicación de la CCD y CC como ejemplos de los métodos cromatográficos. OBJETIVOS  Aplicar la CCD y la CC como técnicas de separación de una mezcla de componentes. fase estacionaria. en algunos casos hacer el seguimiento de una reacción química. se produce una capa uniforme de absorbente sólido adecuado (fase estacionaria) sostenida sobre una placa de aluminio o vidrio. Esta movilidad relativa se conoce como el valor del Rf del compuesto y se define por: El valor de Rf es una constante de cada compuesto bajo un conjunto de condiciones definidas (eluyente. El compuesto o compuestos separados se localizan en la placa directamente en el caso de compuestos coloreados. Los valores de Rf se encuentran en el rango de 0 a 0. especialmente cuando otros métodos de separación más comunes han resultado poco efectivos.5 g de K2Cr2O7 En 50 mL de ácido sulfúrico al 40 % . La distancia se mide al centro de la mancha. o con luz ultravioleta cuando la fase estacionaria tiene el indicador ultravioleta (químicamente inerte) el cual produce fluorescencia al irradiarse con luz UV de onda corta (254 nm) u onda larga (366 nm) dependiendo el tipo de indicador utilizado. A veces es posible identificar los componentes midiendo la velocidad relativa de cada uno con relación a aquella del frente del solvente. estos fluyen de arriba hacia abajo con velocidades diferentes. con la ayuda de un indicador. los menos atraídos fluyen primero. La cromatografía de columna (CC) es otro de los métodos más efectivos utilizados para la separación de compuestos.999%. temperatura. como las fuerzas de atracción son diferentes para los distintos compuestos.25 PRÁCTICA 7 CROMATOGRAFÍA EN CAPA DELGADA INTRODUCCIÓN La cromatografía de capa delgada (CCD) es uno de los métodos más ampliamente utilizados para separar. identificar y. espesor del absorbente y humedad). Se coloca con un capilar en el origen de la placa una mancha de solución de compuesto orgánico o mezcla en estudio. realizándose de esta forma la separación de los compuestos de la mezcla. MATERIALES EQUIPOS E IMPLEMENTOS 1 Gotero 1 Lápiz o pedazo de manguera 2 Vidrios de reloj 2 placas par CCD 2 Beakers de 20 mL 1 Gradilla 4 tubos de ensayo pequeños REACTIVOS Y SUSTANCIAS fenacetina pura cafeína pura ácido acetil salicílico Alúmina Etanol Indicador de fluoresencia HF254 solución sulfocrómica Iodo Disolver 2. En principio del CCD es sencilla. se deja que un solvente adecuado (eluyente o fase móvil) ascienda por la capa del absorbente por capilaridad.

Después se revela con vapores de yodo ( hay que colocar la placa en una cámara que contenga algunos cristales de yodo en el fondo. fenacetina. La placa se debe marcar.26 Figura 1. b) de columna. se saca la placa y se pulveriza sobre ella la solución . Diferentes tipos de cromatografía: a) de capa delgada o fina. PROCEDIMIENTOS Se prepara una placa de vidrio de 10 por 20 cm con Sìlica gel HF 254. Se agita fuertemente y se deja reposar hasta que el excipiente se sedimente. c) esquema de cromatografía líquida. se dejan al aire 2 horas y se activan a 120°C durante 60 minutos. A continuación. puede dañar los ojos). Se toman dos tabletas o un equivalente de 1. y ácido acetil salicílico en metanol a una concentración de 10 mg/mL. El polvo se transfiere a un tubo de ensayo y se adicionan 5 mL de metanol.0 g del medicamento por examinar y se pulverizan en un mortero. Se aplican sobre la placa (ya sea en forma de punto concentrado o en forma de línea ) las soluciones patrón en una placa en las columnas 2. 4 y solución problema en las columnas 1 y 5 de la misma placa. 3. Se pesan las mismas cantidades. se saca la placa y se deja secar al aire. Se preparan soluciones patrón de cafeína. Se ilumina la placa con luz ultravioleta (Precaución: no se debe observar la luz ultravioleta directamente. Se deben identificar los componentes del problema. Se sumerge en una cubeta con el eluente y se deja desarrollar hasta la línea límite de recorrido (10 cm). Se dejan secar las manchas. se marcan las manchas y se determina el Rf de cada una por comparación.

45 Rf ácido acetil salicílico 0. los Rf experimentales. Se calienta hasta que se observen las manchas. ¿En qué consiste la cromatografía de CCD preparativa? 3. Comparar los Rf obtenidos con los teóricos: Rf cafeína 0. Explique cómo lo haría utilizando cromatografía de capa delgada o de papel. Porque? . los compuestos encontrados en el medicamento y un breve comentario sobre los reveladores utilizados. 5.76 PREGUNTAS 1.27 sulfocrómica. Entregue un dibujo que presente los resultados obtenidos. ¡Cuáles son algunos criterios que deben tenerse en cuenta en la elección de absorbente en una separación cromatográfica determinada? 2. Investigue el nombre que reciben los reveladores de yodo y ácido sulfocrómico. 4. Usted tiene un compuesto impuro y quisiera saber cuántas sustancias están contaminando su compuesto.16 Rf fenacetina 0.

Los hidrocarburos alifáticos de acuerdo a la naturaleza de sus enlaces se dividen en saturados e insaturados. Los hidrocarburos saturados solo poseen enlaces fuertes sigma (σ)y se denominan alcanos. De acuerdo a las características estructurales los hidrocarburos se pueden clasificar en alifáticos y aromáticos (Estos últimos se estudiaran en una práctica posterior). De las pruebas de solubilidad se puede deducir información útil con respecto ala estructura de un compuesto. mientras que los hidrocarburos insaturados poseen enlaces sigma y pi (π) y se denominan alquenos si tienen un enlace π y alquinos dos enlaces π. Una prueba puede limitar el número de posibilidades de tal forma que con otras pruebas adicionales se pueda caracterizar un tipo de compuesto. Algunas de las reacciones que se utilizarán para la caracterización e identificación de los hidrocarburos saturados e insaturados son: C C H + Br2 luz o calor C C Br + HBr C C + Br2 en solución de CCl4 C Br C Br C C + KMnO4 diluido en agua C C + MnO2 OH OH C C + H2SO4 H C C O-SO3H En la caracterización de un compuesto alifático es importante observar los cambios de coloración de los reactivos iniciales y de los respectivos productos para definir si se ha dado un cambio químico. Si un hidrocarburo es insoluble en agua pero soluble en ácido sulfúrico concentrado .28 PRÁCTICA 8 REACCIONES DE HIDROCARBUROS ALIFÁTICOS INTRODUCCIÓN Los hidrocarburos son aquellos compuestos orgánicos que en su estructura solo contienen carbono e hidrógeno. En general una sola prueba de caracterización nunca puede garantizar que un compuesto desconocido sea una sola clase de compuesto. Es importante tener presente estos cambios cuando se realizan pruebas de caracterización. Los compuestos saturados presentan reacciones generales de sustitución por radicales libres. Por ejemplo si un compuesto es soluble en agua no puede ser un hidrocarburo ya que todos ellos tienen carácter no polar y son insolubles en solventes polares. Los hidrocarburos insaturados por presentar enlaces dobles y triples pueden presentar reacciones de adición ya sea por radicales libres o por grupos o átomos polares. Otras pruebas de mucho valor en la caracterización de compuestos orgánicos son las pruebas de solubilidad.

A cada una de estas sustancias agregue 2 gotas de solución de Br2 /CCl4. Observar los cambios físicos y químicos como cambios de color. MATERIALES EQUIPOS E IMPLEMENTOS 10 tubos de ensayo para pruebas cualitativas 5 goteros Lámpara de luz ultravioleta o bombilla eléctrica REACTIVOS Ácido sulfúrico concentrado (solvente) Tetracloruro de carbono (solvente) Solución de bromo al 5 % en CCl4 Solución al 2 % de KmnO 4 Ciclo hexano Ciclo hexeno 1-propanol Agua (solvente) PARTE EXPERIMENTAL. 4.. 1. agite bien y observe. 2. Compare y anote los cambios que puedan haber ocurrido. y agregue 2-3 gotas de ciclohexano al primero. igual cantidad de ciclohexeno al segundo e igual cantidad de alcohol al tercero. Prueba con bromo: A cada uno de tres tubos de ensayo agregue 5 gotas de hidrocarburo y del alcohol. Agite y observe si hay solubilidad. • • Estudiar y distinguir algunas reacciones características de hidrocarburos alifáticos. OBJETIVOS. Observe si se desprende calor y si el compuesto reacciona. Cuidadosamente y con agitación suave agregar 5 gotas de H2SO4 concentrado. agitar y observar los resultados. Estos son solubles en ácido sulfúrico concentrado ya que por adición electrofílica de H2SO4 se forma un sulfato de alquilo el cual puede asociarse con el exceso de ácido sulfúrico disolviéndose en el. Proceda a colocar el tubo cerca de una bombilla eléctrica o una lámpara de luz ultravioleta. apariencia. Agregar a cada tubo 2 gotas de solución de KMnO 4 diluido en agua. Anotar los datos y observaciones en la tabla de datos. En los tubos donde no haya decoloración. Para el ácido sulfúrico remítase al numeral 4 de la parte experimental. evolución de calor y solubilidad en hidrocarburos alifáticos. 3. Nota si un compuesto es soluble en agua no debe de ensayarse la solubilidad en el ácido sulfúrico.29 puede tratarse de un alqueno. Prueba del H2SO4: A cada uno de tres tubos de ensayo coloque 5 gotas del hidrocarburo y del alcohol. Repetir este procedimiento con tetracloruro de carbono. . Prueba de solubilidad: En tres tubos de ensayo limpios y secos coloque un mililitro de agua. Prueba con KMnO4 (prueba de Baeyer): A cada uno de tres tubos de ensayo coloque 5 gotas del hidrocarburo y del alcohol.

Escriba todas las reacciones para los hidrocarburos utilizados en la práctica con el bromo. ciclohexano y ciclohexeno. En base a los resultados en las pruebas de solubilidad y clasificación explique como se puede diferenciar sin lugar a dudas entre el 1-propanol. . De la estructura y nombre del producto principal que se espera de la adición del bromo en tetracloruro al 2-buteno 3. permanganato de potasio y ácido sulfúrico 2. Consulte otras pruebas que permitan diferenciarlos. REACTIVO Hidrocarburo saturado Hidrocarburo insaturado Compuesto hidrocarburo No AGUA H2SO4 CCl4 Br2/CCl4 KMnO 4/diluido Otro compuesto PREGUNTAS: 1.30 Tabla 1. Hoja de datos para las distintas pruebas.

. Los acetilenos mono sustituídos son por ello ácidos débiles. el triple enlace puede dar lugar a reacciones de adición. Su combustión libera gran cantidad de energía: 2 C2H2 + 5 O2  4 CO2 + H2O ∆H= -2612 kJ. Los acetilenos con átomos de H ácidos reaccionan con el sodio metálico.puede adicionar dos moles de un reactivo. que en estado puro no tiene olor desagradable (temperatura de sublimación –83. El acetileno (etino) es sin duda el alquino más importante.9 kJ. Estos compuestos también se llaman acetilenos siguiendo el nombre del primer miembro de la serie. como representante de la función alquino. por calentamiento. HC≡ CH (Etino en la nomenclatura IUPAC).6ºC. En lo que se refiere a su carácter ácido. con los reactivos de Grignard y con soluciones de sales de algunos metales pesados. Estos responden a la formula general CnH2n-2 cuando sólo tienen un triple enlace. el mal olor característico del acetileno ordinario se debe a la presencia de fosfamina) y que. El enlace -C≡ C. eligiendo convenientemente las condiciones de reacción suele ser posible que la adición se detenga en la fase de doble enlace. el acetileno está situado entre el amoníaco y el agua. El acetileno se prepara en una forma muy económica y fácil en la industria y también en el laboratorio a partir de la hidrólisis del carburo de calcio: CaC2 + 2 H2O → H-C≡ C-H + Ca(OH)2 OBJETIVOS • Preparar acetileno a partir del carburo de calcio y agua. con gran desprendimiento de calor: C2H2  2 C + H2 ∆H= -226. La síntesis de alquinos puede implicar uno de dos procesos: la generación de un triple enlace entre dos átomos de carbono por reacciones de eliminación. se descompone en sus elementos. • Emplear el acetileno obtenido para realizar ensayos químicos de éste. o bien el aumento del tamaño de una moléculas que ya lo contiene. Una propiedad muy interesante de los alquinos terminales es su capacidad para ceder en forma de protón el átomo de hidrógeno unido al átomo de carbono del triple enlace. Al igual que el doble enlace. Es un gas incoloro.31 PRÁCTICA 9 OBTENCIÓN DE ACETILENO Y PROPIEDADES DE ALQUINOS INTRODUCCIÓN Los compuestos que contienen triples enlaces carbono-carbono se denominan alquinos.

destápelo y agregue rápidamente unos 2 mL de solución al 1% de bromo en CCl4. Deje caer agua gota a gota al carburo de calcio y empiece la recolección del acetileno en el tubo invertido. 3. En el balón se coloca una pequeña cantidad de carburo de calcio 5 gramos y se tapa con un tapó que lleva un embudo de adición. Nota. Agregue agua lentamente al tubo para mantener el acetileno combustiendo en la boca por desplazamiento del gas hacia arriba. RIESGOS La prueba de combustión debe hacerse con extrema cautela si se hace directamente en el extremo de la manguera. PROCEDIMIENTOS 1. Recolecte de esta forma cinco tubos llenos con acetileno para realizar las siguientes pruebas. . Después de haber llenado el primer tubo con acetileno cierre la llave del embudo y tape el tubo rápidamente. Observe los posibles cambios. lleno con agua. Mientras se realiza la recolección del gas no debe de haber llamas ni cigarrillos prendidos cerca. En forma rápida prepare otro tubo de ensayo par recolectar mas acetileno. Los acetiluros metálicos (cobre y plata en este caso) son explosivos. Al tubo lateral del matraz se conecta una manguera la cual a su vez va a un vaso de 400 mL con agua y equipado con un tubo de ensayo invertido y lleno de agua dispuesto para la recolección del gas por desplazamiento del agua. Reacción con bromo: Tome otro frasco con acetileno. Inflamabilidad: Tome uno de los tubos de ensayo lleno con acetileno destápelo e inmediatamente acerque un fósforo prendido a la boca del tubo. realice cada una de las pruebas en la campana o al aire libre fuera del laboratorio ya que el acetileno es venenoso y explosivo con el aire en presencia de llamas o chispas. Se arma el montaje de la figura 1. 2. Para evitar accidentes es necesario después de cada experimento destruir estas sustancias con HCl diluido. Tápelo de nuevo y agite el frasco. explotan por golpe o calentamiento.32 MATERIALES EQUIPOS E IMPLEMENTOS 1-Embudo de adición 1 balón con desprendimiento 1 soporte 2 pinzas metálicas con sus nueces 1 manguera 5 tubos de ensayo con tapa 1 gradilla REACTIVOS Carburo de calcio Agua destilada Solución basificada de KMnO 4 Solución amoniacal de hidróxido de cobre Ácido clorhídrico diluido Solución de bromo al 1 % en CCl4 PRECAUCIONES • Adicione el agua de bromo en la campana de extracción. • Tenga cuidado con el manejo de las bases y los ácidos. Observe el color carácter de la llama. 4.

en CCl4): HC≡ CCH2CH=CH2 + Br2  6. cómo el acetileno y el etileno se comportan de distinta forma que el metano frente a: a) el ácido sulfúrico concentrado. ¿Qué característica estructural es responsable en el etileno y acetileno de su reactividad? 8. agite y observe. este mecanismo explica la observación que los triples enlaces sean mucho menos reactivos frente al cloro y al bromo que los dobles. ¿cuál sería su comportamiento? Explique con ecuaciones. Escriba las ecuaciones para cada una de las reacciones efectuadas en esta práctica. 7. 6. b) el bromo y c) el permanganato acuoso.33 5. Los resultados estereoquímicos sugieren que la halogenación de los alquinos tiene lugar a través de un ión halonio similar al ión halonio intermedio en la halogenación de alquenos. 5. y c) nitrato de plata amoniacal. el etano o el etileno? ¿El etano o el acetileno? Cítense algunos hechos experimentales que confirmen las respuestas. Descríbase mediante ecuaciones ajustadas el distinto comportamiento del acetileno respecto del metano y etileno frente a: a) sodio metálico. ¿Cuál es más ácido. . La síntesis industrial moderna del acetileno se realiza por craqueo térmico del metano. Reacción con cloruro cuproso amoniacal: Tome el cuarto tubo con acetileno y agregue rápidamente unos dos mililitros de solución de cloruro cuproso amoniacal. Indíquese mediante ecuaciones ajustadas. Con base en la pregunta anterior completa la siguiente ecuación (-20ºC. PREGUNTAS 1. Reacción con KMnO4: En otro de los tubos llenos de acetileno agregue rápidamente un mililitro de solución al 1 % de KMnO 4. Observe posibles cambios. ¿Qué característica estructural del acetileno es responsable de su reactividad frente a estos reactivos? 9. ¿Cómo se obtiene etileno en el laboratorio? Si el etileno se sometiera a los experimentos realizados en esta práctica. 3. el acetileno o el benceno? ¿Cuál es más básico. explique este proceso. 2. b) cloruro cuproso amoniacal. Proponga un mecanismo para la adición de agua al propino catalizando con ácido sulfúrico y sulfato mercúrico. 4. Tape el frasco. Dibuje los intermediarios y explique este comportamiento. tape el frasco y agite.

Cuando el anillo aromático se encuentra sustituido. Los compuestos aromáticos reaccionan mediante mecanismos de sustitución electrofílica.Crafts acilación de Friedel-Crafts R-X/AlCl 3 O R-C-Cl/AlCl 3 R O C-R Cuando se ha llevado acabo una primera sustitución en el anillo aromático. . este sustituyente actúa como orientador de una nueva sustitución sobre el anillo aromático. H2SO 4/SO 3 HNO 3/H2SO 4 Cl 2/FeCl 3 SO 3H sulfonación NO 2 nitración + Cl halogenación alquilación de Friedel. la velocidad de reacción y el producto correspondiente a la segunda sustitución electrofílica va a depender de la naturaleza estructural del primer sustituyente. La sustitución electrofílica sobre el núcleo aromático da origen a varios tipos de compuestos dependiendo del tipo de electrólfilo y que son de importancia en la síntesis de derivados aromáticos.34 PRÁCTICA 10 REACCIONES DE HIDROCARBUROS AROMÁTICOS Y NITRACIÓN DE ACETANILIDA INTRODUCCIÓN Los compuestos aromáticos son aquellos derivados del benceno a que además de poseer enlaces π no presentan fácilmente reacciones de adición ya que sus tres enlaces dobles se encuentran en resonancia. Existen tres posibles isómeros para un anillo bencénico di sustituido: E E Orto E Meta E E E Para Dentro de ciertos límites es posible obtener el isómero deseado con buen rendimiento. confiriéndole al sistema mucha estabilidad.

2. Lleve la mezcla a temperatura ambiente y transfiérala a un .35 Los grupos que presentan un efecto global de electrón dadores activan el anillo y lo hacen mas reactivo con respecto a la sustitución electrofílica.5 mL de ácido nítrico concentrado a 3. Agite los tubos ocasionalmente mientras transcurre la reacción. y orientan a posiciones orto y para. Si al cabo de 5-10 minutos no se observa una clara decoloración en alguno de los tubos. Nitración de un compuesto aromático: Disolver con calentamiento suave en un erlenmeyer de 125 mL 4.5 mL de ácido sulfúrico concentrado frío. agitar hasta alcanzar máxima solubilidad. Lana de hierro (esponjilla de hierro) 1 termómetro 1 embudo de separación pequeño 1embudo de filtración al vacio Papel filtro para embudo Buchner Beaker pequeño REACTIVOS Acetanilida Ácido acético glacial Ácido sulfúrico concentrado Ácido nítrico concentrado Br2 / CCl4 al 20 % por volumen Benceno Äcido benzoico Tolueno CCl4 o CH2Cl2 Agua – hilo picado • Grupos desactivadores -NO2 -COOH C=O -CN -SO3H PROCEDIMIENTOS 1. en el segundo 10 gotas de benceno y en el tercero 10 gotas de tolueno. Luego al mismo tiempo adicionar en cada tubo 4 gotas de solución de Br2/CCl4 al 20 %v/v y una pequeña porción de lana de hierro al tubo que al cabo de un minuto no presente decoloración. Seleccione tres tubos de ensayo pequeños secos y de igual diámetro. En seguida añada lentamente y con agitación 6. Comparar la velocidad de reacción teniendo en cuenta la decoloración dela solución de bromo. • Ilustrar los efectos orientadores en la sustitución electrofílica en carbono aromático mediante una reacción de nitración. • MATERIALES EQUIPOS E IMPLEMENTOS 1 erlenmeyer de 125 mL 3 tubos de ensayo pequeños iguales.5 gramos de acetanilida en 5 mL de ácido acético glacial. Comparar la velocidad de reacción hacia una sustitución electrofílica de compuestos aromáticos con base en el grupo sustituyente. Adicione en el primero 0. Preparar la mezcla nitrante añadiendo 2. sumerja los tubos en un baño de agua tibia que no exceda los 50 °C.1 gramos de ácido benzoico y 10 gotas de CCL 4. Enfríe ligeramente hasta que reaparezcan cristales.5 mL de ácido sulfúrico concentrado bien frio (baño de hielo). Los grupos desactivadores orientan a posiciones meta a excepción de los halógenos. Ejemplo de algunos grupos activadores y desactivadores: Grupos activadores R-OH -NH2 -OCH3 -NHCOCH3 OBJETIVOS Estudiar y distinguir algunas reacciones características de hidrocarburos aromáticos.

Retírela del baño de hielo y añada gota a gota la mezcla nitrante. Explique esta característica. PREGUNTAS 1 Escriba las reacciones para los respectivos compuestos aromáticos con Br2 /CCl4 2 Compare la velocidad de reacción hacia una sustitución electrofílica del nitrobenceno y del fenol con relación al benceno.4. secar tanto como sea posible. Mantener la temperatura por debajo de 20°C. filtrar de nuevo y lave con mas agua para eliminar el exceso de ácido. Transferir el sólido a un vaso de precipitados y mezclar bien con 50 mL de agua. Recoger el producto por filtración al vacío. 3 Escriba en detalle el mecanismo de sustitución electrofílica para obtener nitroacetanilida 4 Explique por medio de estructuras el efecto activante y orientador orto /para del grupo –NHCOCH3 5 Los fenoles son generalmente mucho menos ácidos (pKa 8-10) que los ácidos carboxílicos (pKa 5). . Vierta la solución lentamente y con agitación en una mezcla de 70 mL de agua y 13-18 gramos de hielo picado. Enfríe la acetanilida a 5°C.25) es tan ácido como el ácido trifluoracético. pero el ácido pícrico (2.36 embudo de separación pequeño. Luego deje en reposo a temperatura ambiente durante 40 minutos para completar la reacción. agitar y homogenizar la mezcla.6-trinitro fenol) ) (pKa 0.

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