3.

ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA EN AMÉRICA LATINA1

ROGELIO DÍAZ-GUERRERO Universidad Nacional Autónoma de México
1. INTRODUCCIÓN

Indagar la historia de una disciplina y tratar de evaluar el presente y el futuro de esta, no es una perspectiva que aparezca temprano en su desarrollo. Es de hecho, más una señal de que la infancia ya pasó y que la búsqueda es por identidad y aspiración. A medida que escudriñamos en las raíces, el estado, el estatus, y los prospectos para la psicología en América Latina, nos sentimos abrumados por la cantidad de información, por su asimetría geográfica y de contenidos, pero más que nada por el crecimiento fenomenal de las instituciones que dan entrenamiento en psicología, y por el inusitado número de individuos que en la actualidad estudian esta ciencia y quieren convertirse en psicólogos profesionales. Los orígenes primordiales para la psicología en esta área, como parece ser en otras partes del mundo, están unidos inextricablemente al desarrollo del lenguaje, la magia, la religión y la filosofía. Para cuando la disciplina pudo expresarse a naves de artículos y de libros (alrededor del año 1900), después de la difusión del Positivismo de Comte, aparecen en varios países los primeros psicólogos —naturalmente no entrenados en Psicología, como tampoco lo fue Wundt—, a la par con el temprano desarrollo de laboratorios psicológicos. Apenas unas pocas décadas más tarde se inició la instrucción

Versión en español del artículo con el mismo título publicado en el International Journal of Psychology, Vol 29, No. 6, páginas 717-727, 1994. Se publica con permiso del editor. Va seguido en este libro por una addenda del autor.

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ALBORES Los grupos indígenas prominentes en Mesoamérica y Sudamérica —los azrecas. entrenamiento para otorgar títulos formales (la primera en 1938 en México. la más reciente). la Psicodinamia y la Psicoterapia en el siglo XV. Alvarez. más bien que para la investigación. el XXIII se realizó en Costa Rica en 1991. 2. Casi dos décadas pasaron antes de que la primera Asociación Nacional de Psicólogos más o menos permanente. Ómenes y premoniciones podrían provocar susto y hacer que se perdiese el rostro y que se exrraviara el corazón. las más estables emergieron en los últimos años de los 60. e investigación tequirió de reuniones y de revistas especializadas.1983) han aislado algunas notas específicas para los aztecas. Para mediados de los años 1960 se plantearon consideraciones serias deontológicas y profesionales. Él. al. 1954). El corazón era el sitio de la motivación humana y el rostro era la personalidad. en Paraguay) al igual que la utilización de laboratorios para la enseñanza. Reportar a los colegas acerca de observaciones. ha sido demasiado inconstante y a veces un destinatario que nunca contesta. aun cuando se inició muy temptano (Brasil y Uruguay. Alvarez y Ramírez (1979). (1981) y León (1982. los mayas y los incas— pertenecen a la edad de los héroes y los dioses de Wundt. sistemática. fuese creada (En México en 1951 la primera.J: de la Biología a la Cultura. El interés de las sociedades de psicología por interactuar internacionalmente a través de unirse a la Unión Internacional de Ciencia Psicológica (lUPsyS). Estas fueron las versiones aztecas de la Psicopatología. . buscaba restablecer la faz y restaurar el corazón. creciendo gradualmente a través de todos estos años. la más reciente en 1972. et. y en Venezuela en 1978. a través de la palabra. cristalizaron en los 90. es decir. De acuerdo con León no tenían el concepto del alma. experiencias. La descripción de sus hazañas y de sus atributos eran frecuentemente metafóricos: algún tipo de psicología tenía que existir. Los individuos funcionaban a partir de una interacción corazón-rostro. Si bien revistas de psicología efímeras empezaron a aparecer alrededor de 1935 (en Argentina). En estas condiciones era necesario que el Tonalpouhqui (el sacerdote que se especializaba en estos asuntos) interviniera.. 104. Armonía entre el corazón y el semblante proveía salud mental. El primer Congreso Interamericano de Psicología se celebró en 1953 en Santo Domingo. Identidad y aspiración.

Destacó a ciertos personajes mexicanos y a ciertos inmigrantes como los pioneros de la disciplina en latinoamérica. prevalente en México luego de la separación que hiciera Juárez de la Iglesia y del Estado. 1937. Chávez fue el primero en explorar el carácter nacional de los mexicanos a principios del Siglo XX (Pizano. ninguno de ellos era un psicólogo titulado (tampoco lo era Wundt). y político de la izquietda por vocación. et. abogado por título. et. al. al. 1981). Chávez (1868-1946). estudiando las formas en las cuales expresan sus funciones psicológicas" (Ingenieros. El siguiente párrafo tomado de Ardila (1971a. p. a ttavés de un ensayo publicado por la Revista Positiva (1901). p. filósofo (Ingenieros. 105 . Médico. 391). CHÁVEZ Ezequiel A.Orígenes y desarrollo de la Psicología en América Latina / Díaz-Guerrero 3.. 1965). para ser injertado en la pirámide de las ciencias de Comte. Sin embargo. En medio de una filosofía educacional positivista. 1913-1950). dos años antes deque Watson presentara su "Manifiesto Conductista" a la Psychological Review. He aquí bosquejos para varios de ellos. PIONEROS Ardila (1986) publicó el más ambicioso y completo documento acerca de la Psicología en América Latina. los mexicanos fueron los verdaderos pioneros de la psicología y aunque su contribución se inició relativamente temprano. a menudo escribió como un psicólogo moderno del desarrollo en su Psicología Genética de 1911 y en sus Principios de Psicología Biológica (1903). INGENIEROS José Ingenieros (1877-1925) de Argentina es el siguiente pionero. esto es. Profundamente impresionado por Darwin. 1981]) presentó al Ministro Mexicano de Educación en 1895. 170) acerca del sistema de Ingenieros debe ser traducido: El método de la psicología es la observación del comportamiento: "La filogénesis psicológica solo puede ser reconstruida por medio de la observación de la conducta de los seres vivos. un programa comprensivo de psicología experimental. Creo que corresponde recordar que esta afirmación fue escrita en 1911. Chávez (en este respecto difiriendo con Comte [Soto. Chávez fue nombrado fundador y profesor de la disciplina y la enseño por primera vez en la Escuela Nacional Preparatoria en 1896 (Soto. fue el primer psicólogo del área que trató de establecer un sistema psicológico.. a partit de la evidencia accesible se considera el precursor de la psicología científica en el área.

Psicología: de la Biología a la Cultura. dirigió • 106. Con la plausible excepción de Mira y López. en palabras de Alarcón (1980. Publicó la primer revista de psicología en toda la región en 1935. pero desapareció después de tres volúmenes en 1941 (Ardila. fueron por lo más proferas de los sistemas e ideas prevalentes en la Europa de su tiempo. Descripciones de su vida y su trabajo (Cambiaggio. Más tarde en Brasil. Los Anales del Instituto de Psicología reportaron su trabajo de laboratorio en el Instituto. p. 1986) dejan muy poca duda de que salió de Polonia debido a la represión política. Bela Szekely. participó en la organización del Laboratorio Psicológico de la Universidad de Krakow. fue gran organizador. Como Ingenieros. 1941). recursos psicopedagógicos. Blumendfeld fue catedrático de Psicología Experimental de la Universidad de San Marcos en Lima. y Emilio Mira y López. p. y en Uruguay. MOUCHET Enrique Mouchet (1886-1977) Doctor en Filosofía y Doctor en Medicina. En el orden de su llegada fueron: Waclaw Radecki. En San Marcos. Fue un estudiante de Ingenieros al que sucedió como profesor de Psicología Experimental de la Universidad de Buenos Aires en 1918. 1953. 1986). fundó y dirigió laboratorios psicológicos. Ardila. también Mouchet desarrolló un original y complejo sistema con la etiqueta de Psicología Vital (Mouchet. Cuatro fueron los pioneros extranjeros de la psicología en Sudamérica. En 1923 enseñó Psicología General en la Universidad Curitiva en Brasil. así como institutos y facultades con planes y programas adaptados a la formación de psicólogos profesionales (Cambiaggio. A partir de 1935 hasta su retiro varias décadas después.10). RADECKI Waclaw Radecki (1887-1953). fue el director de un Instituto Psicotécnico y de un laboratorio de psicología aplicada en Dresden (Alemania) hasta que el régimen nazi lo destituyó. Con un Doctorado en Psicología de la Universidad de Berlín y un diploma en ingeniería. Argentina. al igual que los artículos de autores extranjeros. BLUMENFELD Walter Blumenfeld (1882-1967). En 1931 fundó y fue director del Instituto de Psicología de la Universidad. 1953. . psicólogo polaco estudiante de Claparéde y con inclinación científica.217) puede ser considerado sin discusión como el fundador de los estudios experimentales en el Perú. Walter Blumenfeld.

Realizó la mayor parte de su trabajo inicial en España. Difundió la Psicología de la Gestalt y las enseñanzas de Kurt Lewin. Los tests. Shaltiel (1958) desarrolló normas para su uso en México. quien provee la más extensa descripción de su trabajo y pensamiento. tuvo una fuerte influencia tanto en psicoanalistas como en psicólogos en Argentina. y hoy se llama simplemente Arquivos Brasileiros de Psicología'. el pensamiento. De acuerdo con de Gandía (1958). psiquiatra. el aprendizaje. entre 1939 y 1947 se dedicó a viajar y dictar múltiples conferencias. que es hoy uno de los centros más activos de psicología aplicada en Sudamérica. 1946).. Su maniobta neuropsicoiógica el Test de Psicodiagnóstico Mioquinético se hizo muy popular y fue utilizado en Europa y en América Latina. la más importante revista de Psicología en Brasil. Sus investigaciones tanto básicas como aplicadas. p. Mira y López fue un refugiado de la debastadora Guerra Civil Española. donde vivió y organizó el "Instituto Sigmund Freud". abordaron las habilidades motoras... Szekely era un excelente y convencedor conferencista que a ttavés de sus parlamentos y publicaciones. la atención. época en la cual fue invitado pot la Fundación Getulio Vargas de Brasil. SZEKELY En la contraportada de la más conocida y voluminosa publicación de Bela Szekely —su Diccionario Enciclopédico de la Psique {1958)—. 107. en 1947 . En Brasil fundó clínicas de psicoterapia. Ardila (1986.Orígenes y desarrollo de la Psicología en América Latina / Díaz-Guerrero el Instituto de Psicología y Psicotécnia por varios años. Promocionó el estudio de la psicomettía y de la psicología educacional. MIRA Y LÓPEZ Emilio Mira y López (1896-1964). se iefiere que este dedicado psicoanalista húngaro (1882-1955) inició sus actividades prímero en Argentina en 1938. médico. Otro logro de Mira fue la fundación de la Revista Arquivos Brasileiros de Psicotécnica. . y en Chile. Szekely fue probablemente el primero en toda el área en publicar un libro sobre pruebas mentales (Szekely. En su tercera edición (1948) ya tenía más de 1200 páginas significativamente más que las 850 de su primera edición. 44) dice: Su primera empresa en Brasil fue la creación del "Instituto de Selecao e Orientacao Profissional" (ISOP).. y creador de la palabra española psicotécnica nació en Cuba y murió en Brasil. la percepción. enseñó en la Universidad Católica de Santiago. que rápidamente se convirtió en un "Best Seller". la inteligencia y la personalidad.

La investigación científica es el único •108. social. . en psicología escolar o en orientación profesional. Arquivos Brasileiros de Psicología es la única revista de Psicología de la región que ha permanecido desde entonces. en los últimos semestres puede concentrarse en una rama particular de la psicología. 1978) se ofrece un ciclo básico de seis semestres donde se enfatiza en psicología genetal. En la actualidad. La Primera Conferencia Latinoamericana sobre formación en Psicología se llevó a cabo en Bogotá (ver Ardila. Los estudiantes deberán presentar una tesis y tener práctica supervisada. Algunas de las conclusiones de la conferencia fueron las siguientes: la Psicología es una ciencia y una profesión. los estudiantes entran a una carrera con un programa de nueve a 11 semestres en Psicología aue les otorea un título profesional de Licenciado en Ir.Psicología: de ia Biología a la Cultura. Por ejemplo en Venezuela (Escotet. solo cambió su nombre. el patrón de entrenamiento en la mayoría de los países latinoamericanos es muy similar. Este programa cubre una muestra de las ramas de la psicología. durante la celebración del XV Congreso Interamericano en 1974. 1975). y estadística. y un ciclo aplicado de cuatro semesrres para concentrarse en psicología clínica. Después de completar un tipo comprensivo de estudios preparatorios —a las edades de 18 a 19 años de edad—. requeridos para este grado profesional. fue establecida en la Universidad Nacional Autónoma de México en 1938. industrial. X U L Psicología. 4. Es importante enfatizar que el número de créditos en cursos de psicología. 1978). psicometría. La conferencia fue patrocinada por la Unión Internacional de Ciencia Psicológica (lUPsyS) y fue publicada por completo (Ardila. El entrenamiento deberá realizarse en todas las áreas de la psicología por un mínimo de cinco años. El autor de este artículo fue uno de sus primeros estudiantes. pero la primer llamada Carrera de Psicología como preparación especializada para obtener un título en Psicología. es frecuentemente mayor en latinoamérica. La Tabla 1 ilustta la cronología para la región. 18 psicólogos de 12 países en el área y un estudiante contribuyeron con sus ponencias. LAS CARRERAS DE PSICOLOGÍA La instrucción en Psicología en la América Latina puede tener una prehistoria poco conocida. Fundada desde 1949. Esto debería de ser tomado en consideración cuando se piensa acerca de las formas óptimas de entrenamiento en nuestro campo. y el adiestramiento debe tomar ambos aspectos en cuenta. que el número de créditos generalmente necesarios para obtener un doctorado en los Estados Unidos. o Psicólogo.

Licenciatura) Universidad de Puerto Rico Universidad de la Habana Universidad de la República Universidad Estatal de Guayaquil (Psicología Educacional) Universidad de Panamá Universidad Autónoma de Santo Domingo Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Universidad Católica Boliviana Universidad de Costa Rica Universidad Católica Universidad Central del Ecuador (Psicología) Université d'Haití ^Modificado de Ardila (1986. 66) 109.Orígenes y desarrollo de la Psicología en América Latina /Díaz-Guerrero TABLA 1 FECHAS DE LA FUNDACIÓN DE LAS CARRERAS DE PSICOLOGÍA País México Colombia Chüe Cuba Guatemala Brasil Perú Venezuela Argentina Fecha 1937 1947 1948 1950 1950 1953 1955 1956 1958 1958 México Puerto Rico Cuba Uruguay Ecuador Panamá RepúblicaDominicana Nicaragua Bolivia Costa Rica Paraguay Ecuador Haití 1958 1960 1962 1962 1963 1965 1967 1970 1971 1971 1972 1973 1974 Universidad Universidad Autónoma de México (Maestría) Universidad Nacional de Colombia Universidad de Chile Universidad Santo Tomás de Villanueva Universidad San Carlos de Guatemala Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro Universidad Nacional de San Marcos Universidad Central de Venezuela Universidad del Litoral (Rosario) Universidad de Buenos Aires Universidad Nacional Autónoma de México (Pregadro. . p.

Cada país deberá desarrollar un Código Etico para guiar a la profesión. fue del 80%. En acuerdo con varias fuentes en la actualidad hay alrededor de 25 mil estudiantes de psicología en México. ¿Por qué? La inscripción en Brasil debe haber sido mayor y la deserción menor. DíazBarriga. mientras que Galindo en 1988 listó 37 programas para México. 10 mil en México. Los demás obtuvieron un Certificado de Pasante. estimamos que 1500 estudiantes completaron los créditos pero que solo 57% completaron su tesis y presentaron su examen final. A partir de un buen número de documentos oficiales. Esto nos da 282 estudiantes de psicología por millón. Ella estima que la deserción.430 estudiantes inscritos en la Universidad de Buenos Aires entre 1957 y 1972. En 1990. Si asumimos solamente 250 por millón para toda la América Latina. que tiene aproximadamente 400 millones de habitantes. solo 9. En este sentido. que fue suficiente para llevar a cabo ciertos ti abajos. camino para el desarrollo de la psicología. El libro con el título de La Profesión del Psicólogo (Ardila. Datos precisos de inscripción y de titulación para el nivel profesional fueron reportados en la Facultad de Psicología. más de 21 mil en Btasil en 1980. y el número total de títulos otorgados fue de 859. de 11. y Guzmán (1989) concluyen que en los últimos 20 años solo 50% de los estudiantes de psicología completaron sus estudios y solo 65% de ellos recibieron su título de la UNAM. Los autores identificaron ceica de 300 instituciones que proveen de programas de formación en Latinoamérica y dan algunos detalles. y Campbell-Boyce. En 1975 el Decano de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires informó que 15 mil estudiantes se habían inscrito para el grado profesional de Psicología. Estas cifras palidecen cuando se comparan con el número de inscripciones. debería haber hoy en día alrededor de 100 mil jóvenes estudiando psicología en la región. lo cual puede dar un índice del error que podría esperarse cuando se trabaja con toda la región. ya que Angelini (1985) informó que el número de psicólogos practicantes había pasado de 40 mil. Sin embargo. Una fuente más reciente (Marín.5% obtuvieron sus títulos. Universidad NacionalAutónoma de México (UNAM) (1985-1989). Kennedy. 1200 en Colombia. La inscripción a través de este período varió desde 2700 a 3005.000 habitantes en la República.598. y dos mil en Venezuela en 1979. Hernández. había alrededor de 88.Psiculugíu: de la Biología a la Cultura. • 110- . 1987) sobre la investigación y el entrenamiento en Latinoamérica es otta referencia importante. 1978) es lectura propicia en esta materia. Reconociendo la complejidad de estimar el número de psicólogos internacionalmente. Sin embargo. Cortada de Kohan (1978) muestta que. ya más recienremente identificó 66. Rosenzweig (1982) reportó alrededor de cinco mil en Argentina en 1974.

Solo Ardila (1986) hace un esfuerzo para reportai encuentros y congresos nacionales e internaciones. Hay muchas sociedades especializadas independientes y solo 111 . se ofrecen los programas de Maestría y de Doctorado en algunos países como Brasil. 1986) como Marín (et. Argentina. profesores de la U N A M han desarrollado legislación que permite que los estudios doctorales se conviertan esencialmente en investigación sistemática supervisada. Colombia. Ardila (1986) trató de identificar tanto a las más importantes como a las más estables revistas tanto nacionales como internacionales para la región. por ejemplo. En la Ciudad de México. Durante los años 50 y 60 caracterizados por una preocupante ausencia de libros de texto al día en el lenguaje español. publicada desde 1967. ¿Y las Sociedades Nacionales? A m e n u d o las Sociedades o bien exclusivamente representan los miembros de una ciudad (v. frecuentemente de cuatro semestres cada uno. publicada consistentemente desde 1969. 1987) proveen listas de sociedades "nacionales" e internacionales de psicólogos. La psicología en la mayor parte de Latinoamérica se encuentra en ebullición. En el XXIII Congreso Interamericano en 1991 en Costa Rica. REVISTAS Y SOCIEDADES NACIONALES Tanto Ardila (1982. tanto especializados como generales. Algunas de estas sociedades nacionales hacen los esfuerzos necesarios para incluir colegas en las provincias mientras que otras no. al. 5. En los últimos años. Sociedad de Psicología de Buenos Aires) o la etiqueta "nacional" es utilizada por grupos de psicólogos en la capital de un país. La lectura de estos volúmenes provee excelente información acerca de los orígenes y el desarrollo de nuestta disciplina en el área. Sería casi imposible siquiera enumerar todos los encuentros. coloquios. ya se presentaban cientos de contribuciones y muchas de ellas eran sofisticadas metodológicamente. conferencias. México. También enumeran revistas nacionales e internacionales en la región. y la Revista Interamericana de Psicología.Orígenes y desarrollo de la Psicología en América Latina /Díaz-Guerrero Más allá de los diez semestres de instrucción profesional. El más importante acontecimiento internacional es el Congreso Interamericano de Psicología que se lleva a cabo cada dos años. difícilmente pasa una semana sin que aparezca el anuncio de una reunión acerca de tópicos específicos o ramas de la psicología o en su relación con otras disciplinas. Desde el punto de vista de este artículo seleccionamos dos: ia Revista Latinoamericana de Psicología. entre otros. talleres y seminarios. CONGRESOS. llamé a estos congresos y a sus Memorias "las bibliotecas de los estudiantes latinoamericanos".g. y Venezuela.

Parecería apropiado para la Unión Internacional de Ciencia Psicológica (lUPsyS) renovar sus esfuerzos tanto para promocionar la formación y consolidación de sociedades nacionales científico-profesionales o academias. y la cantidad de estudios para las distintas ramas difiere en comparación con el mundo externo y dentro de la región (Quiñones. Su producción de investigación es ciertamente menor. rara vez estas o la Sociedad Nacional. Sánchez. formación. clasificar y sistematizar los contenidos de la psicología desde su punto de vista y a veces en formas que podrían encajar mejor para sus poblaciones. Vera. cultural y socioeconómicamenre idiosincrásicas. Esto no solamente es en el sentido de la aplicación clínica a los individuos. hacen esfuerzos para confederarse. Puesto que tanto el individuo. la sociedad y la familia en la región son histórica. y Pedraja. 1991). la familia y la sociedad. como los colegios constituidos para representarlas. . la psicología en la América Latina es semejante a la ciencia y profesión en Europa y los Estados Unidos. particularmente respecto al adiestramiento en la región. Desde los albores y los pioneros es claro que los psicólogos nativos han luchado por alcanzar identidad: etiquetar. Nuevos y quizás más difíciles problemas son la expansión de los programas y la proporcionalmente mucho más grande explosión de la población estudiantil. prospectiva. El psicólogo. 112.Psicología: de la Biología a la Cultura. La psicología social y sus numerosos subeampos. ha progresivamente ganado más y más atención a través de la América Latina (v. En muchos de sus escritos Ardila enfatiza el evidente sesgo de la psicología Latinoamericana por la aplicación. ejercicio profesional. Rodrigues. 1989. En varios países ha habido contribuciones vernáculas. 6. En México existen esfuerzos para sistematizar una etnopsicología de la cognición y de la personalidad (Díaz-Guerrero. Lucca y Pacheco. Amillaramiento de los problemas ha sido considerado por Hereford (1966). OBSTÁCULOS Y LOGROS Aquí y allá el lector se ha enterado de idealismo y de ideas ambiciosas aunados a importantes obstáculos estructurales. editado por Urbina (1989). 1982. o redutando un Secretario de medio tiempo regional para trabajar en este problema. Ardila (1971b). Un ejemplo de preocupación con los nuevos desafíos cs el voluminoso iiuro ^860 páginas.g. 1991). 1989. y Díaz-Guerrero (1975). pidiendo ayuda a la Sociedad Interamericana de Psicología en este esfuetzo. el logro distintivo tenía que ser etnopsicológico. sino sorprendentemente a la sociedad y a las "Interfaces" entre el individuo. Esto ha llevado a cierto número de mejorías. Fuera de lo apuntado.

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La problemática de la titulación en la Facultad de Psicología. En B.C. Hernández. Informe de actividades.).). Marin. Diccionario enciclopédico de la psique (pp. La psicología mexicana a ttavés de sus obras (19591987).M. México: Editorial Trillas.. (2). B. 22. R. M A . La profesión del psicólogo (pp. Su época prehispánica. Professional problems of Latin American psychology. (1987). G. 1985-1989.. Historia de la psicología en México. Szekely (Ed. Galindo. Revista de Historia de la Psicología. Ciencia y Desarrollo. Díaz-Barriga. 2. •114- . (1). Acta Psicológica Mexicana. S. Momentos culminantes en la historia de la psicología en México. C F (1966). Ingenieros. Latin American Research Review. Díaz-Guerrero. 7-19). Prologo. Chicago. Escotet. Principios de la psicología biológica. Current status of psychology in Latin America. La psicología en Venezuela. (1913). 23. Lecture presented at the 2ffh Annual Meeting ofthe Society of Cross-Cultural Research. 97-108. (1982-1983). G. (1991). R. August. (1989). 83-102. (1981). Metas para la crianza en dos generaciones de madres puertorriqueñas: Implicaciones para la terapia familiar.E. J. México: Facultad de Psicología. (1958).). Febtuary Isla verde. perspectiva (pp. León. Latin American psychology: A guide to research and training. Revista Mexicana de Psicología. Roger y Cía. (1978). y Campbell-Boyce. Mexican ethnopsychology Pictutes in an Exhibition. Facultad de Psicología. N . (86). R. E. Puerto Rico. 49-68). . A. (1975). El psicólogo. 7-183.Psicología: de la Biología a la Cultura. R. Symposium at the 83 rd Annual Meeting of the Ametican Psychological Association. Una etnopsicología mexicana. Problemas sociales (Número Especial). Díaz-Guerrero. J. En: Latin American Psychology. E. 5. (2). Revista Latinoamericana de Psicología. C : American Psychological Association. Hereford. J. Cruz. J. Díaz-Guerrero. D . USA. 1. (1988). Madrid: Daniel Jorro. Ingenieros. de Gandia. (1913-1950). UNAM. (Ed. F. y Pacheco. (1989). R. En R. Revista Interamericana de Psicología. En: Urbina (Ed. ejercicio profesional. 19-29.) (1990). 69-85. Lucca. (1989). 125142. y Guzmán. México: UNAM. Buenos Aires: Editorial Claridad. 15. Kennedy. El hombre mediocre.. (1-2). Díaz-Guerrero. formación. 85-959. 183-202. Buenos Aires: Editorial J. (1-4). 2. Washington. Editor. Ardila (Ed. (2).

Ramírez. Veta Fettandis. 24. • 115- . (1982). México.: Facultad de Psicología. ADDENDA En el artículo de 1994. UNAM. Un esquema para la historia de la psicología en México. Trends in development and status of psychology: An international perspective. Rosenzweig. I. 82-93.A. Ezequiel Adeodata Chávez Lavista 1868-1946. G . la poca. M. D.). Interamerican Journal of Psychology. (1987)...M.R. J. México: Dirección General de Publicaciones. (1982). se tiene información del Caribe Iberoamericano y cuando menos para Guatemala por parte de Centro América.F.P. Triandis. Toward cross-cultutal studies of individualism and colectivism in Latin America. Valdetrama. 23.. G.. 99-210. Pizano. cuya versión castellana precede.. para varios países de la región. J. C (1990). Molina (Eds. S. México.. Rodrigues. Buenos Aires: Editotial Claridad. (1989).P. E. Szekely. Lie. (1941).J. y Alechiga. A. Para la América del Sur Iberoamericana esto se ha corregido. (2). Psicologíaehistoria (pp. El psicólogo: Formación. (1981). Russo. 2. Patino. Valderrama. La segunda década de la Revista Latinoamericana de Psicología (1979-1988): Una aproximación objetiva a la psicología en Latinoamética. International Journal of Psychology. Revista Interamericana de Psicología. Percepción. S. se lamentaba. M. Revista Mexicana de Psicología.. A. Revista Latinoamericana de Psicología. Replication: A neglected type of research in social psychology. (1991). Tesis de Licenciatura no Publicada. ejercicio profesional y perspectiva. (8). J. Revista Mexicana de Psicología. La explicación de la conducta antisocial. UNAM. a veces casi nula información adquirible. A. Buenos Aires: Editotial Gil. (1965). 4. Alvarez. Sánchez Hernández. (1958). (1985). entre otras carencias. AlvarezyJ. Urbina. y Jurado. E. 117-140. 80-92. instinto y razón. I. Diccionario enciclopédico de la psique. Soto.A. Ezequiel A.A. 17. Quiñones Vidal. H . 155181. E. 67-106).: Facultad de Psicología. B. y Pedraja Linares. 16. 91-109. C S . Factor propiciatorio de la aparición de la psicología científica en México. D.P.Orígenes y desarrollo de la Psicología en América Latina I Díaz-Guerrero Mouchet.F. UNAM. Contribuciones a una psicología vital. Chávez y su contribución a la psicología del Mexicano. En G.

celebró en el 2003. "la biblioteca del estudiante latinoamericano de psicología". la de Canadá. En los años cincuenta y sesenta del siglo recién pasado. celcbtado en Caracas. Pot primera vez. 1999). los autores nos dicen en su prefacio: "Los datos aquí no aportados. En 1999 llegó a mis manos por cortesía de la psicóloga Maria Cristina Di Domenico. particularmente para Argentina. Afitmación que es válida para todo esfuerzo en este campo. de difusión de contenidos y metodología y las Memorias resultantes. Venezuela. España y Estados Unidos. Datos para su historia (Vilanova y Di Domenico. el libro: La Psicología en el Cono Sur. importantemente complementarias. Esta es una señera contribución. congresos en ese entonces cada 18 meses. 9). Perú y Bolivia. Paraguay. Pero la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP). en mi conocimiento. ponen en cuestión a los que hemos obtenido" (Vilanova y Di Domenico. A esta afanosa actividad congresista. sin embargo. Y es precisamente la SIP. Trillas de México tradujo al español más de 200 libros técnicos. Ecuador. nos dicen: "Pedimos tolerancia a los/las lectores/lectoras por las injustas e inevitables omisiones que encontrarán debido a las limitaciones de espacio y a las particularidades de los enfoques". en Argentina. para el 6 de Abril de 1969 culminaba su XII Congreso. Como se vio. Brasil. en ocasión del XXVII Congreso Interamericano. la que en 1999. son en el mejor de los casos. 1999). Cuba. casi no existían textos en español de la para entonces muy avanzada psicología técnica que se expresaba particularmente en inglés y otros idiomas. que inclusive las visiones de los autores y de las referencias que hemos escogido como addenda. Este interesante y ambicioso proyecto proporciona información acerca de la psicología en 15 países latinoamericanos y. •116- . A pesar de las nutridas referencias. celebrando con entusiasmo. publica el libro: Psicología en las Américas (Alonso. incansable en su persistente estímulo al desarrollo de la psicología latinoamericana y que desde años atrás se reúne cada dos años. las llamé entonces. Uruguay. que apuntalan varias de sus reseñas del desenvolvimiento histórico de nuestra disciplina hasta aproximadamente 1998.Psicología: de la Biología a la Cultura. Paraguay. El panorama de la psicología en nuestra región es de tal naturaleza extenso. en Montevideo. nacida en Diciembre de 1951 en la Ciudad de México. Chile. Eagly y Rodríguez. pag. su XXIX Congreso en Perú. que son numerosos. Uruguay. La SIP. La SIP inicia en marzo de 1967 la publicación de la Revista Interamericana de Psicología y Rubén Ardila inicia la publicación de la Revista Latinoamericana de Psicología en enero de 1969. Los editores del libro. Puerto Rico y República Dominicana. Esta temptana efervescencia latinoamericana inspiró a casas editoriales. aparecen juntas y en casos por primera vez punto. 1999. Guatemala. adicionalmente. reseñas sobre Bolivia. como se dijo antetiormente —y es necesario subrayar—.

tanto por su importancia nacional y regional. de la revista InternationalJournal ofGroup Tensions de 2002 se publicó un número especial sobre la Investigación en la América Latina. Como al Centro habría que destacarla. Uwe Gielen. 1978. México (dos artículos). solo apareció información de Argentina. había 35. informó que para uno de los números. sobre contenidos iberoamericanos de la Revista Interamericana de Psicología y uno de Perú. como por la solidez metodológica de los trabajos que publica. Por cierto que la cita de 1980 es todo un número monográfico sobre la psicología en el Perú. que para dar a conocer en inglés los esfuerzos latinoamericanos. (Alarcón. A lo anterior es importante añadir. me enviaran un artículo resumiendo la investigación publicada en sus revistas. aunque se refiere al primer ttabajo sobre la psicología en el Perú publicado por Alarcón. aparece como una más. Da la voz de alerta acerca de futura desocupación. Interdisciplinaria. Quien escribe pidió a varios editores de las principales revistas con arbitraje de la región. destaqué a la revista Arquivos Brasileiros de /ecología. Unos de los capítulos del libro tienen introducción histórica. Al referirse a la investigación. La forma como los siete otros autores contribuyen nos da una rica visión del desarrollo y maneras de ser de esa psicología. A final de cuentas. Alarcón es el editor y colabora con un artículo. que en 1975 se inscribieron 15 mil alumnos para obtener el grado profesional de psicología en la Universidad de Buenos Aires. de la Revista Latinoamericana de Psicología. como la más antigua aun en existencia. Puche-Navarro (1999) probablemente consciente de que Colombia es uno de los países más ampliamente estudiados. Sin embargo. opta por solo reportar acerca de la década de los 90. . 1980. amén de modificaciones en el contenido de algunos de los artículos. en las 117. no aprovecha sus contribuciones posteriores al tema. Dado que en 1994. Se trató de un enfoque original. Los datos más amplios y precisos de Alonso (1999) muestran que para 1998 y solo en Argentina. Chile.222 psicólogos egresados y 38. hay interesante información sobre la psicología en la América Latina. destaca al Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME). me sorprendió que no apareciese mencionada en el capítulo sobre Brasil. dado lo difícil de la tarea y por otras circunstancias. pero cuando enumera las principales revistas. la publicación de ese Centro. De los artículos en el libro el que presenta el mayor número y las más agradables ilustraciones es el de Anicama (1999) sobre el Perú. 1975.334 alumnos cursando. un artículo postumo de nuestro extrañado colega José Miguel Salazar. 1997).Orígenes y desarrollo de la Psicología en América Latina / Díaz-Guerrero Se recordará del artículo de 1994 del quien escribe. que de manera más sintética. otros casi la omiten o solo describen el estado actual.

Encyclopedia ofpsychology (8 Vols. M. es que su existencia y sus contribuciones son cada vez más conocidas. (1980) Desarrollo y estado actual de la psicología en el Perú. enciclopedias de Corsini (1994) y en la de la American Psychological Association. sigue siendo grave en muchos de los países de la región. Alarcón.Psicología: de la Biología a la Cultura. (1999) La psicología en el cono sur. Vale adicionar que en la Revista Latinoamericana de Psicología siguen apareciendo artículos pertinentes. C : American Psychological Association. Lima. C. que para Argentina como vimos es agudo.. más reciente.A. Esto origina a su vez la multiplicación de programas de entrenamiento. (Ed.1994). Esta ultima.: Trillas.) New York: Oxford University Press Washington D . y Di Domenico. 12. Mar del Plata. ese nacionalismo regional convertido en constructo psicológico por José Miguel Salazar. R. En R. (Eds.E. Universidad Femenina del Sagrado Corazón.J.). Revista Latinoamericana de Psicología. 47-54. M. R. (Ed. Respecto a obstáculos el problema del gigantismo en la inscripción a la carrera de psicología. Alarcón. La formación de psicólogos en el Perú: evaluación y perspectivas. incluye el "latinoamericanismo". en el ámbito internacional. Eagly. (1975). Argentina: Editorial Martín. Encyclopedia oj^psychology (4 vols. y Rodríguez. México. 205-235. 89-95). Orientaciones teóricas de la psicología en América Latina.E. 118' .). Alonso.. Psicología en las Américas Buenos Aires y Caracas: Sociedad Interamericana de Psicología. A. en el artículo que sobre el proceso socio-histórico contribuye Maritza Montero. editada por Kazdin (2000). Quizás el mayor logro de la disciplina de nuestra región.R. R. 1999). (1978). R. El psicólogo y la psicotetapia en el Perú. R. Kazdin. Datos para una historia. y hasta se incrementan las ocasiones en que son reconocidas.F. P. New York: Wiley. Vilanova. REFERENCIAS Alarcón. (2000). Ardila (Ed). La profesión del psicólogo (pp. A. Alarcón. (1997). Revista Interamericana de Psicología. D. Corsini. muchos con profesorado deficiente. 9.

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