SECRETARIA DE INTEGRACION SOCIAL

PLAN DE ACCION AREA DE EDUCACION FISICA CENTROS CRECER BOGOTA COLOMBIA

EDUCADORES FISICOS: JOHANNY FORERO QUEVEDO – JORGE ESTEBAN CASTILLO ROMERO

GRUPO POBLACIONAL
NIÑOS CON RETARDO PROYECTO OBJETIVOS METODOLOGIA TIEMPO
MENTAL, SINDROME DE
DOWM Y AUTISMO

ORIENTACION Y * DIRIGIR PROCESOS DE * REALIZACION DE TABLAS DE SEGUIMIENTO Y APOYO AL

HB3 COORDINACION DEL SELECCIÓN DEPORTIVA PROFESIONAL DE IDRD EN SU PROCESO. M
HO3 CONJUNTAMENTE CON EL A
DEPORTE PARALIMPICO
PROFESIONAL DEL IDRD, CON
EL FIN DE VINCULAR NIÑOS A LA Y
PRÁCTICA DEL DEPORTE O
PARALIMPICO.

ESCUELAS PREDEPORTIVAS: * OBSERVAR Y ANALIZAR EN

* CONOCIMIENTO DEL REGLAMENTO:
CADA NIÑO DEL CENTRO EL
- ATLETISMO COMPORTAMIENTO Y
INDAGAR CON CADA UNO DE LOS NIÑOS EL MANEJO DE
LAS REGLAS BASICAS DE JUEGO DEL MICROFUTBOL,
A
CONOCIMIENTO QUE POSEE
- MICROFUTBOL ATLETISMO Y BALONCESTO.
ACERCA DE CADA UNO DE LOS
- BALONCESTO DEPORTES QUE VA A
HB3 * EJECUCION DE LOS ELEMENTOS TECNICOS DE LOS
HO3
PRACTICAR.
DEPORTES A PRACTICAR: J
U
* DESARROLLAR EN LOS NIÑOS
- ATLETISMO: N
EL DOMINIO DE LOS ELEMENTOS
VELOCIDAD: ALTERNANCIA ENTRE MIEMBROS
I
TECNICOS BASICOS DE CADA
UNO DE LOS SIGUIENTES
SUPERIORES E INFERIORES EN LA CARRERA. O
SALTO: IMPULSO, DESPEGUE, VUELO Y CAIDA.
DEPORTES:
ATLETISMO, MICROFUTBOL Y
BALONCESTO.
- MICROFUTBOL: CONDUCCION, PASE Y REMATE. D
E
- BALONCESTO:
DRIBLING, PASE Y LANZAMIENTOS.
L
 2
0
0
9
PARAMETROS BASICOS DE * DESARROLAR Y MEJORAR EN PARAMETROS BASICOS DE MOVIMIENTO:
HB1 MOVIMIENTO: LOS NIÑOS DE HB Y AUTISMO LA
HB2 EJECUCION DE CADA UNO DE * MARCHA: CON LA AYUDA DE ELEMENTOS COMO AROS, M
LOS PARAMETROS BASICOS DE LAZOS, PLATILLOS Y PALOS DE ESCOBA, SE REALIZARAN
HB3 - MARCHA MOVIMIENTO COMO LO SON: EJERCICIOS CORRIGIENDO LOS DIFERENTES A
- CARRERA
- SALTO
MARCHA, CARRERA, SALTO, MOVIMIENTOS EN LAS FASES DE LA MARCHA: APOYO, Y
ROLLOS Y ARRASTRE. DESPEGUE, BALANCEO Y APOYO (TALON-METATARSO)
HO1 - ROLLOS O
HO2 - ARRASTRE * CARRERA: REALIZACION DE EJERCICIOS DE
VELOCIDAD DE DESPLAZAMIENTO CON AROS, CONOS Y
HO3 LAZOS, EN DISTANCIAS CORTAS DE 10, 15, 20 Y 25
* MEJORAR Y REFORZAR EN METROS A
CADA UNO DE LOS NIÑOS DE HO
LA EJECUCION DE LOS * SALTO LARGO: REALIZACION DE EJERCICIOS DE
PATRONES BASICOS DE SALTABILIDAD CON AROS, COLCHONETAS, LAZOS, Y
MOVIMIENTO: LA MARCHA, LA SALTO VERTICAL EN UNO Y DOS APOYOS
AUTISMO CARRERA, EL SALTO, LOS J
ROLLOS Y EL ARRASTRE * ROLLOS: GIROS, PARADA DE MANOS CON ASISTENCIA U
DEL PROFESIONAL, PARADA DE CABEZA CON
ASISTENCIA, REALIZACION Y DESMOSTRACION DE N
BOTES Y ROLLOS EN COLCHONETAS I
COORDINACION *DESARROLLAR Y MEJORAR EN COORDINACION VISOMANUAL: O
HB1 VISOMANUAL: LOS NIÑOS DE HB Y AUTISMO LA
HB2 EJECUCION DE CADA UNA DE * LANZAMIENTOS Y AGARRES:( INDIVIDUAL, PAREJAS Y
LAS ACCIONES PROPIAS DE LA GRUPOS CON ELEMENTOS DE DIFERENTE TAMAÑO)
HB3 - LANZAMIENTOS
- AGARRES
COORDINACION VISOMANUAL Y D
VISOPEDICA, COMO LO SON: EJERCICIOS:
- PUNTERIA LOS LANZAMIENTOS, CON AYUDA DE LA PARED REALIZAR LANZAMIENTOS E
HO1 ATRAPADAS, TIRO AL BLANCO Y POR ELPISO Y A MEDIA ALTURA EN DISTANCIAS CORTAS L
HO2 EÑ PATEO. Y TAMBIEN LANZAMIENTOS HACIA ARRIBA SIN DEJAR
CAER LOS OBJETOS LANZADOS.
HO3 POR PAREJAS Y GRUPOS REALIZAR JUEGOS QUE EXIJAN 2
LANZAR OBJETOS Y AGARRARLOS, EN DIFERENTES
COORDINACION 0
* MEJORAR Y REFORZAR EN DISTANCIAS Y ALTURAS
VISOPEDICA: CADA UNO DE LOS NIÑOS DE HO 0
LA EJECUCION DE CADA UNA DE COORDINACION VISOPEDICA:
- PATEO LAS ACCIONES PROPIAS DE LA 9
AUTISMO - PRECISION COORDINACION VISOMANUAL Y REALIZACION DE DIFERENTES ACTIVIDADES Y
VISOPEDICA. EJERCICIOS TANTO INDIVIDUAL COMO GRUPALMENTE,
QUE IMPLIQUEN EL PATEO DE BALONES Y OBJETOS, DE
DIFERENTES MANERAS.
(BOLOFUTBOL, METEGOL, PENALTYS, VOLEAS, ETC.)