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SESIÓN DE TUTORÍA Nº 8

I.- DATOS GENERALES:


GRADO : 1º “B”
TEMA : “COMO IDENTIFICAR A UN NIÑO O ADOLESCENTE
SEXUALMENTE AGREDIDO”
CAPACIDAD DE TUTORÍA : Interpersonal, Interpersonal, Salud Corporal.
APRENDIZAJE ESPERADO : IDENTIFICAR las características de un niño o adolescente sexualmente
agredido.
MTOS PROCEDIMIENTOS RECURSOS T EVALUACIÓN
INDICADOR INSTRUMENTO
(Reflexión)PROCESO (Motivación)INICIO

 Introducción al tema a tratar con los alumnos.


*LLUVIA DE
 Emiten libremente su opinión sobre la agresión IDEAS.
sexual que viven algunos niños o adolescentes. HUMANOS:

 ¿Qué sentimientos nos producen estos hechos? Tutor


Alumnos

IDENTIFICA
LAS
CARACTERÍSTI
CAS DE UN
 En grupos de seis: 45 NIÑO O
 escogen un coordinador y un secretario MATERIALES: ADOLESCENTE
 colocan un nombre a su grupo SEXUALMENTE
Verbal AGREDIDO
*EXPOSICIÓN DE
 responden a las preguntas de reflexión , en un Papelotes CONCLUSIONES.
papelote: Plumones
Varios
• ¿Cómo identificamos a un niño Recortes
sexualmente agredido? Goma
Tijeras
• ¿Qué actitudes debemos tener frente a Tela
ellos? Plantillas
Etc.
• ¿Qué soluciones se les puede dar a estos .

casos de violencia sexual?


 Exponen sus respuestas, socializan.
(Compromiso)(Compromiso)SALIDA

 Diseñan una banderola en donde expresen su


parecer y sentimientos frente al abuso sexual.