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Proceso Comunicativo e Investigación

Proceso Comunicativo e Investigación

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Proceso Comunicativo Es cualquier fenómeno que presenta una continua modificación a través del tiempo.

El lenguaje es un proceso de comunicación, mediante un sistema de símbolos creado científicamente. Dentro del proceso, los ³acontecimientos y las relaciones´ de éstos tienen carácter dinámico, están en constante devenir, eternamente cambiante y continuo. Importancia del Proceso Comunicativo La comunicación es un proceso en movimiento mediante el cual un sujeto produce y emite un mensaje que se transmite a través de un vehículo y que una vez captado por otro sujeto (receptor), éste puede dar una respuesta comunicada, a su vez, por medio de otro mensaje. Componentes del Proceso Comunicativo Aristóteles: El Orador Raymond Nixon: 1. La persona que habla 2. El discurso que pronuncia 3. La persona que escucha Quién Qué Quién El Discurso El Auditorio

Éstos en un lenguaje específicamente comunicativo son: 1. Emisor, sujeto que envía el mensaje 2. Mensaje, que se comunica o ³pone en común´ 3. Receptor, sujeto que recibe un mensaje y da respuesta Tal proceso, a su vez, en términos gramaticales simples, da lugar a estos nuevos elementos: 1. Sujeto 2. Complemento Directo 3. Complemento Indirecto La realización de un acto comunicativo puede responder a diversas finalidades: a) Transmisión de la información b) Intento de influir en los otros c) Manifestación de los propios estados o pensamientos Elementos en el Proceso de Comunicación a) Emisor: Sujeto que produce el acto de comunicación.

b) Referente: La realidad extralingüística a la que alude el mensaje comunicativo. c) Código: conjunto de signos, relacionados entre sí, y de reglas de construcción, a disposición del emisor y del receptor. d) Mensaje: Conjunto d informaciones que se transmiten. e) Canal: Medio físico por el que circula el mensaje. f) Receptor: Sujeto que codifica y recibe el mensaje. g) Contexto: Conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y que deben ser conocidas tanto por el emisor como el receptor. Podemos distinguir diversos tipos de contextos: y y Contexto Cultural. Conocimientos culturales y temporales en los que se produce el acto comunicativo. Contexto Histórico. Circunstancias de la época en la que se producen los mensajes.

h) Ruido: Perturbaciones no previstas ni previsibles que destruyen o alteran la información. i) Redundancia: Elementos innecesarios que aparecen en un mensaje y pueden ser de dos tipos: y Repetición o redundancias que dependen del propio código. y Repetición o redundancias que dependen de la voluntad del emisor. Hay dos tipos de procesos comunicativos: a) Comunicación unilateral. Acto en que un emisor emite un mensaje que el receptor percibe. b) Comunicación bilateral. Acto en que un emisor emite un mensaje que percibe el receptor y, posteriormente, ese receptor se convierte en emisor de un nuevo mensaje que captará el antiguo emisorEmisor: Es un organismo vivo que produce un signo que sirve de estímulo para otros organismos (los receptores) en el comportamiento social. Receptor: Es un organismo capaz, de seleccionar aquellos estímulos físicos interpretables como ³señales´ atribuyéndolos a un emisor, sea este fortuito o intencional, y los utiliza como ³signos´. Al receptor le corresponde el acto de descifrar el mensaje. El Mensaje Es un contenido conceptual que posee una forma determinada y que tiene significación no solo lingüística, sino que también adopta la forma del soporte material.

Significados del mensaje 1. Denotativo. Es el significado común. 2. Connotativo. Es el significado emocional o evolutivo, que varía entre los individuos. a) Superficial. Cuando por las mañanas se da los buenos días. b) Latente. Muchos mensajes toman su significado del contexto de la relación del transmisor y del receptor. Tipos de mensaje a) Simple. Caracterizado por el uso de un determinado tipo de canal, que vehicula una cantidad de información rica y sin problemas de interpretación. b) Compuesto o múltiple. Este tipo de mensaje es más enriquecedor porque ³permite transmitir simultáneamente varios tipos de información´. Código Es una comunicación entre el destinador y el destinatario, entre el codificador y el mensaje, el código es la lengua. El Canal Es todo soporte material que transmite un mensaje desde un emisor a un receptor a través del espacio y el tiempo. Hay dos clases de transmisión: a) Transmisión. Es aquella que se hace a través del espacio y que transmite mensajes: y Teléfono y Telégrafo b) Grabación. Se efectúa a través del tiempo y conserva el mensaje también en el tiempo: y Disco y Fotografía Se puede clasificar los canales en dos grupos: 1. Naturales o Sensoriales, en los que el hombre es el receptor inmediato. -Táctiles -Olfativos -Gustativos 2. Artificiales o Técnicos, en los que el receptor es un mecanismo o máquina, cuyos productos eventualmente el hombre utiliza. -Disco -Magnetófono También se diferencian los canales que usan en los medios de comunicación:

a) Sonoros: Palabra, lenguaje de los seres humanos, música y ruido. b) Visuales: Lingüística (texto escrito), Icónico (imagen, pintura, arquitectura). Comunicación Oral y Escrita La palabra es el más alto de los medios humanos para comunicarse y posee todas las virtualidades de las diferentes funciones del lenguaje. La comunicación oral tiene las características siguientes: a) Está compuesta de sonidos. b) Es de uso cotidiano. c) Aunque el estudio y la práctica puede mejorarla, su aprendizaje es natural. d) Los mensajes se intercambian de manera inmediata. e) El emisor y el receptor se encuentran normalmente en la misma situación de tiempo y lugar. f) Además de las palabras, la lengua oral se vale de otros elementos como las entonaciones de la voz, las pausas, los acentos de intensidad, los gestos y los movimientos corporales. g) Al emplear la lengua oral, el hablante tiene la oportunidad constante de corregirse o de reformular sus enunciados si advierte errores o ineficacia en las palabras y los contenidos utilizados. h) El lenguaje no es privativo de una clase social en específico. i) La comunicación oral, presenta gran diversidad de usos y realizaciones, pero es unitaria en el grado en que todos los miembros de la comunidad lingüística pueden entenderse entre sí. j) Una misma lengua no se habla igual en todas partes. En cada territorio que se encuentre repartida presenta ciertos rasgos fonéticos (de pronunciación), gramaticales y léxicos que la fragmentan y dividen en dialectos. k) La comunicación oral presenta ciertas diferencias conforme a la edad de quien hable y la actividad que realice. Registro o Tono Se cambia la manera de hablar según el contexto social y el interlocutor al que se dirige. Este fenómeno se denomina cambio de registro. Cuando el tono afecta la interpretación de la oración, pero no el significado básico de la palabra, hay diversas clases de tono como: y y y y -Interrogativo -Agresivo -Inseguro -Afirmativo

Comunicación Escrita La comunicación por escrito guarda notables diferencias con la lengua hablada. Sus principales características son: 1. La comunicación escrita no está constituida por sonidos, sino por signos gráficos (letras). 2. Establece una comunicación diferida, por lo que el emisor y el receptor no comparten una misma situación de espacio y tiempo. 3. En los mensajes escritos se recurre a los signos de puntuación para representar las entonaciones, las pausas y el ritmo de la lengua oral. 4. Así mismo, la lengua escrita se ve privada de otros recursos como los ademanes, los gestos y los elementos de realidad en que se vive. La lengua escrita utiliza una voz narradora y descriptora que presenta y pinta estas situaciones. 5. La lengua escrita tiene más contundencia que la oral, pues una vez enviado el mensaje permanece sin ningún cambio. 6. El conocimiento de la lengua escrita es fundamental para ordenar y aclarar ideas; usando correctamente la gramática, la sintaxis y el léxico. 7. Desempeña un papel primordial porque conserva la ciencia, las expresiones culturales y la historia de los grupos humanos. 8. La comunicación escrita es mucho más uniforme. 9. La lengua escrita se manifiesta en varios géneros literarios, periodísticos, textos científicos, familiares, cartas, documentos, recados, etc. Textos Utilizados en el Ámbito Personal y Profesional Carta La carta es un documento informal que puede ser personal, familiar, comercial u oficial; su estructura es flexible y contiene desde una a varias páginas. Los componentes del proceso de comunicación en una carta son los que siguen: Fuente Transmisor Canal Receptor Destino

Redactar el texto de una carta es difícil, para hacerlo con eficiencia se debe tomar en cuenta qué es lo que se quiere decir y con qué objetivo o intención; además de a quién se le escribe o a quién se representa cuando se escribe. La carta siempre debe incluir: y y y y y y y Lugar y fecha de la firma Nombre completo Domicilio del Destinatario Saludo inicial Cuerpo de la carta. Exposición del asunto tratado. Despedida Firma del remitente

Carta de Recomendación Una carta de recomendación es un documento privado con efectos públicos. Contiene datos relacionados con las características personales de la persona a quién se recomienda. Debe contener los datos siguientes: a) b) c) d) El nombre del interesado Las labores que desempeñó El periodo durante el cual realizó esos trabajos. Las principales características de la personalidad del interesado: Profesionalismo, honestidad, puntualidad, discreción, sentido de responsabilidad, trabajo en equipo, iniciativa, creatividad y lealtad. e) Nombre, cargo, domicilio y firma de la persona que expide la carta de recomendación. Circular Es un documento interno cuya principal característica es la generalidad. Va dirigido al personal de una institución, empresa, dirección general o, internamente, en un departamento. Su objetivo es dar a conocer un asunto al personal al que va dirigida, por lo regular urgente. La circular siempre va firmada por el superior jerárquico de la dependencia o de departamento, y el destinatario es el personal adscrito. El asunto que comunica la circular colectiva es de interés general, de manera que todos están interesados en cumplir sus disposiciones o en conocer su contenido. La redacción es distinta cuando va dirigida de servidores públicos de alta jerarquía a mandos medios o a las bases de la organización, del sindicato o de la dependencia. La circular debe tener el mensaje escueto que se quiere difundir.

Aviso El aviso es un comunicado con tintes de invitación que realiza el jefe de departamento al personal de la institución. Las copias se marcan en orden descendente, dirigidas en primer lugar, al funcionario de mayor jerarquía.

Memorándum Es un comunicado breve en el que se proporciona información acerca de asuntos o cuestiones que se deben tener presentes para realizar puntualmente las labores. El memorándum es un recordatorio, una comunicación interna informal, dirigida siempre por un superior jerárquico a los responsables de las áreas bajo su mando. Se utiliza el ³memo´ para dar instrucciones, solicitar información, comunicar decisiones, así como cambios normativos o de estructura en la institución. El memorándum es un instrumento administrativo sintético que contiene los datos siguientes: y y y y y y y y y Membrete de la dependencia o institución que lo emite. Número de control interno. Lugar y fecha de la firma. Nombre de la persona que lo firma. Cuerpo del memorándum. Despedida. Firma. Copias. Rúbrica.

Oficio El oficio es la base de los trabajos de la administración pública. Sirve como instrumento de comunicación entre dependencias distintas y entre instancias que integran una misma dependencia. Desde el presidente de la República al funcionario municipal del más alejado rincón del país, todos los servidores públicos deben utilizar este medio de comunicación para atender, canalizar, gestionar y resolver demandas de la población y de las propias dependencias que integran la administración pública en los tres niveles: Federal, estatal y municipal. Datos de identificación del Oficio: y y y Membrete de la dependencia Autoridad que lo dicta Asunto

En este último rubro, es importante anotar toda la información que puede facilitar al personal de las dependencias que envían y que reciben el oficio la localización de los expedientes respectivos. Cada Oficio lleva un número de control interno de la oficina emisora.

Siempre se encabeza con la fecha de la firma y el lugar geográfico donde se redacta el oficio. Destinatario/Receptor: Es a quién está dirigido el oficio, del que deben asentarse su título, nombre y cargo. Currículum Vitae Tiene varias cualidades: Ser breve, sencillo, claro, concreto y verdadero. Cualquier habilidad que se incluya debe ser coherente con el currículum, al igual que cualquier objetivo razonable y que se relacione con el puesto solicitado. Hay tres formas de presentar un currículum vitae: a) Cronológica b) Mixta c) Funcional Y los datos que deben aparecer son los siguientes: y y y Nombre completo Dirección completa Teléfono y horas preferibles para llamar

Datos Personales y y y Lugar y fecha de nacimiento (no la edad) Estado civil Idiomas (cuál y grado de dominio)

Datos acerca de la Formación y y Fecha inicial y final de tus estudios. Denominación del título alcanzado Institución donde se cursó

Experiencia Laboral y Fecha inicial y final del trabajo, título del puesto, nombre de la empresa y funciones desempeñadas.

La Descripción en el Proceso Comunicativo ¿Qué es describir y por qué es importante? Describir es representar con palabras algo o alguien. Es necesario observar primero, cuidadosamente, al sujeto, el objeto o el fenómeno que deseamos transmitir, identificar sus características sobresalientes. La descripción es fundamental para el desarrollo de los textos científicos o literarios.

Proceso Descriptivo Para realizar una descripción se debe observar a las personas, retratos, pinturas, esculturas, situaciones o hechos reales e imaginarios y objetos estáticos y dinámicos. Hay varios modos de realizar una descripción: y Descripción pictórica. Describir un espacio; es lograr interpretar los símbolos, los sentimientos (alegría, miedo, amor, etc.) que se plasman en la pintura. Descripción Topográfica. Es el conjunto de técnicas y conocimientos para describir y delinear la superficie de un terreno, también incluye las particularidades que presenta un terreno en su configuración superficial. La topografía es una ciencia geométrica aplicada a la descripción de la realidad física móvil circundante, implica plasmar en un plano topográfico la realidad vista en campo, en el ámbito rural o natural, de la superficie terrestre; en el ámbito urbano, es la descripción de los hechos existentes en un lugar determinado: Muros, edificios, calles, etc. Descripción Cinematográfica. Consiste en detallar a un sujeto u objeto móvil, visto por un sujeto también móvil. Descripción Cronográfica. En la descripción Cronográfica se detalla una época o un tiempo determinado del entorno o de las circunstancias del mismo.

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Procedimiento para Elaborar un Trabajo de Investigación La investigación es fundamental en la vida de cualquier estudiante, porque posee una serie de pasos que le ayudan a crear durante de su vida académica un trabajo de investigación científica. Requisitos para elaborar una ficha de trabajo: Morfosintaxis Sustantivo: Es el nombre que se da a las cosas, personas, animales o lugares, es decir, es la palabra que sirve para designar a todos los seres, reales o imaginarios. Hay diferentes tipos de sustantivos y se dividen en sustantivos propios y sustantivos comunes. Propios son los que se usan para nombrar individualmente a las personas o lugares a fin de distinguirlos de otros y la primera letra siempre se escribe con mayúscula; como México. Y los sustantivos comunes no designan a un ser especial; como casa. Los adjetivos son las palabras que explican cómo es el sustantivo. Reciben el nombre de adjetivos calificativos porque nos dicen una cualidad del sustantivo. En el uso de sustantivos y adjetivos calificativos se debe prestar atención a la concordancia, es decir, si el sustantivo está en plural, el adjetivo también debe estarlo. El Verbo: Es la palabra que expresa estado o existencia de las cosas. También indica cuándo sucede una acción. Así, el tiempo verbal señala el momento en que ocurre esa acción. La persona gramatical muestra quién ejecuta la acción: la primera, la segunda o la tercera persona y, según el número, puede ser singular o plural. Los verbos pueden ser conjugados, es decir, adecuados en el tiempo, la persona gramatical y el número. Los tiempos verbales son: Presente, pretérito o pasado y futuro. Los verbos sin conjugación se llaman infinitivos y terminan en ±ar, -er o ±ir. El verbo puede utilizarse como sujeto y como complemento. El Pronombre se emplea para sustituir un nombre o sustantivo y desempeña la misma función que el nombre. Los pronombres personales son: Yo, tú, él, nosotros, ustedes y ellos.

Identificación de Fuentes de Investigación Documental 1. Acudir a la biblioteca y hacer la ficha bibliográfica de algunos libros y revistas sobre ciencia. 2. Buscar información acerca de programas de radio, televisión y videos que se ocupen de asuntos científicos. 3. Explorar varios periódicos de circulación nacional e identificar aquellos que cuenten con alguna sección o suplemento especial sobre ciencia. 4. Seleccionar en internet las direcciones de algunas páginas dedicadas a la divulgación de la ciencia. 5. Revisar la publicidad en la escuela o en algún periódico sobre conferencias que hablen de ciencia y asistir. Instrumentos de Investigación Documental En la primera etapa de una investigación es necesario elaborar el plan de trabajo. Para ello se es indispensable buscar libros, revistas, folletos y documentos en general en donde se aborde el tema que interesa tratar. El acceso a las fuentes bibliográficas y hemerográficas documentales y de internet; así como las publicaciones periódicas como periódicos, revistas, boletines y publicaciones oficiales es indispensable. Procedimiento que requiere un trabajo organizado y eficiente: 1. 2. 3. 4. 5. Estructurar la información para facilitar la redacción. Identificar las fuentes de información. Relacionar los argumentos más acordes con el trabajo. Intercalar la información con claridad y objetividad. Clasificarla en temas y subtemas.

La Ficha de Trabajo La ventaja de transcribir la información en tarjetas es que permite ordenarlas en ficheros. Los propósitos de la ficha de trabajo son dos: 1. Identificación de las fuentes (autor, título, fecha, editor). 2. Obtener la información, los planteamientos o las interpretaciones del autor, para formular comentarios, críticas, análisis y conclusiones. Las fichas constituyen una de las partes fundamentales de la investigación, por lo cual se necesita consultar una bibliografía amplia y adecuada que contenga la información para fundamentar, comprobar o refutar las ideas que habrán de escribirse en el texto. La eficacia de las fichas depende: 1. De la lectura analítica-crítica de los textos.

2. De la identificación de las ideas principales y secundarias. 3. De la relación entre las ideas principales y el tema de investigación. 4. De la coherencia en la redacción del escrito. Las partes de la ficha de trabajo son cinco: 1. Datos para identificar la fuente: Se anotan el nombre del autor, el título de la obra, el lugar de la edición, la editorial y la fecha de publicación. 2. Tema y subtema: En el ángulo superior derecho se registran el tema y el subtema, si lo hay, al que corresponde la ficha, de a cuerdo con el plan de trabajo. 3. Palabras Clave: Son aquellos vocablos que permiten identificar el tema del texto. 4. Texto: Es el cuerpo de la ficha y contiene la mayor parte de la información; pueden utilizarse dos o tres tarjetas y, para evitar confusiones, en cada una se anotan de nuevo los datos de la fuente y el título abreviado del tema. Después, se enumeran y se agrupan. 5. Página (s) (p., pp.). Hay varias clases de ficha de trabajo como: y y y y y y Síntesis Paráfrasis Mixta Resumen Textual Comentario

La Ficha Textual En ellas se realiza la transcripción de un párrafo que contenga una idea importante para el trabajo de investigación que se está llevando a cabo. La lectura de las fuentes se hace en función del esquema de trabajo, no se leen de ³corrido´ los libros, los artículos o documentos, sino sólo los capítulos o las partes servirán a la investigación. Ésta es una lectura selectiva y por eso se subrayan los datos o las ideas que sirven para argumentar firmemente las hipótesis del trabajo. Las citas textuales siempre se escriben entre comillas para distinguirlas de los comentarios o las ideas personales. Debe ser breve, tener unidad y presentar un solo pensamiento. El uso de la cita textual va en detrimento de la calidad de un trabajo y por ello se recomienda utilizarla sólo en los siguientes casos: 1. Cuando la idea sea insustituible. 2. Cuando la cita se va a utilizar como elemento para probar una idea. 3. Para apoyar o criticar un comentario o un punto de vista.

La ficha de Paráfrasis En este tipo de ficha, el estudiante repite la idea de un texto con sus propias palabras, teniendo las características de una acotación, pues pretende enunciar de manera amplificada la misma idea del texto; teniendo cuidado de no distorsionar la idea original. La paráfrasis es una construcción que no se escribe entre comillas, pero sí se cita la fuente. La Ficha de Resumen Los resúmenes no se escriben entre comillas y sólo se registra la fuente. La ficha de resumen expresa de manera integrada el contenido esencial de un texto, es decir, condensa un tema, una obra o un capítulo. ¿Cómo se hace? y y y y y En la primera lectura se subrayan las palabras desconocidas y se investigan. En la segunda lectura se escribe la idea central de cada párrafo o subtema. Después se hace una tercera lectura y se reproduce el contenido del texto pero con otras palabras. La extensión del resumen no debe exceder el 30% del texto original. Si el texto es breve, se integran las oraciones a partir de la idea principal, procurando que el contenido quede completo.

La Ficha de Comentario La elaboración de comentarios requiere de mucha práctica, de asimilar el contenido para expresarlo después mediante ideas personales, que incluyen analizar y criticar. Las fichas de comentario son esenciales ya que contribuyen, en parte, la redacción misma del trabajo. La Ficha de Síntesis Sintetizar consiste en retomar las partes para obtener un todo. Mediante este procedimiento se exponen, en una unidad, las ideas principales de un texto, se trata de seleccionar las ideas que se consideran más importantes y expresarlas de acuerdo con un punto de vista determinado. Por ello, las fichas de síntesis desempeñan un papel fundamental en el proceso de desarrollo, argumentación y conclusión del trabajo de investigación. ¿Cómo se hace? y y y Se analiza el texto Se ordenan las ideas más sencillas hasta llegar a la más compleja. Se interpreta el texto, integrando sus partes.

La Ficha Bibliográfica En la ficha bibliográfica se incluyen los elementos siguientes: 1. Autor 2. Título y subtítulo

3. 4. 5. 6.

Lugar de edición Editorial Fecha de publicación Tema y subtema

7. Palabras clave 8. Resumen 9. Páginas

La ficha Hemerográfica Contiene los datos que sirven para identificar las publicaciones periódicas, es decir, las revistas y los diarios principalmente. Se usa el mismo tipo de tarjetas que para las fichas bibliográficas y los datos de que consta varían según las circunstancias de cada fuente. La ficha Hemerográfica incluye los elementos siguientes: 1. Autor (es) 2. Título y subtítulo del artículo (en cursivas y seguido de punto) 3. Nombre del periódico o revista 4. Número (núm.) del volumen (vol.) y número del periódico o la revista. 5. Fecha de publicación 6. Número de las páginas consultadas 7. La sección 8. Tema 9. Palabras clave 10. Resumen La ficha cibergráfica o electrónica incluye los elementos siguientes: 1. Autor 2. Título del trabajo 3. Título del sitio web 4. Patrocinador del sitio web 5. Fecha de publicación del artículo 6. Medio (web) 7. Fecha de acceso (lector) 8. Dirección electrónica 9. Tema y subtema 10. Resumen 11. Página(s) Organización del Trabajo Para realizar un trabajo de investigación es necesario seleccionar un tema y delimitarlo. Una primera etapa consiste en plantear preguntas y elaborar un cuestionario.

Hipótesis y Proposiciones Luego de recopilar información y organizarla en fichas de trabajo, se debe redactar el enunciado de la investigación. La hipótesis es la idea que guía y controla el trabajo escrito. La mayor parte de los trabajos de investigación se inician con una idea preconcebida de lo que en ellos se encontrará. Una hipótesis es una proposición tentativa que pretende resolver un problema o explicar algún fenómeno. Esquema Antes de redactar en forma definitiva el trabajo de investigación es indispensable elaborar un borrador, es decir, tratar de estructurar el cuerpo del trabajo de manera tentativa. Se procura articular las partes, relacionar ideas, dar coherencia y no transcribir uno tras otro los textos de las fichas. El borrador se basa en el esquema de trabajo y en las fichas ordenadas que contienen información, pero es necesario tener cierto dominio de la materia y poseer la capacidad de argumentar, interpretar y expresar el pensamiento con un estilo personal. Todo trabajo académico debe mostrar una organización interna que dé unidad y coherencia a las partes. Así, cada unidad, está interrelacionada en forma lógica, de tal manera que las conclusiones son el resultado de un procedimiento meditado y reflexivo. Todo se equilibra y justifica. Bibliografía Las normas de una lista bibliográfica son como la gramática, el estilo de redacción y la tipografía: Sirven para facilitar la comunicación entre el autor de un trabajo y sus lectores. Contribuyen a mantener la claridad, la precisión y la integridad. La lista bibliográfica aparece al final del trabajo de investigación y en ella se proporciona información editorial para cada una de las fuentes citadas. Se inicia, en orden alfabético, con los apellidos de los autores; si una obra carece de autor o editor, se anota la primera palabra del título de la obra, que no sea Un, Una, La y El. No se pone sangría a la primera línea de cada obra citada, pero sí a las líneas adicionales, de cinco espacios. Se incluyen los apellidos paterno y materno; además, en las portadas de los libros y en algunos apellidos se usa la preposición ³de´ antes del apellido paterno.

Cuando hay más de tres autores, se anota el primer autor seguido de et. al. (y otros). En general, los títulos de los trabajos publicados se escriben en cursivas o subrayado. Los títulos de los artículos deben ir entre comillas, no en cursivas. Redacción del Trabajo (Estructura Externa e Interna) El proceso de creación y elaboración de un trabajo de investigación ha de seguir algunas normas que faciliten su lectura. Reporte El reporte es un escrito que debe tener una estructura interna y externa. Estructura externa: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Portada Índice Introducción Cuerpo del trabajo Conclusiones Bibliografía

Las portadas de un trabajo de literatura pueden ser de dos formas: 1) Se utiliza cuando el trabajo académico es muy extenso. y Nombre de la institución, lugar donde se presenta a) Título del trabajo, anotado con letras mayúsculas b) Subtítulo. Va entre paréntesis y se escribe dos o tres espacios abajo del título con letra mayúscula inicial. Se emplean también mayúsculas cuando las palabras lo necesitan por razones ortográficas. c) El nombre del estudiante. Si son varios, se anotan. Antes del nombre se escribe la preposición por. d) Nombre del curso y número de grupo. e) Fecha de entrega. En un reporte de investigación el título es muy significativo, en el sentido de que indica en primer lugar un contenido. Cuando se revisa una fuente de información, lo que normalmente se lee primero es el título. De ahí la necesidad de que cumpla con ciertas características: 1. Concreto, escueto y original. 2. Informa exacta y fielmente acerca del contenido del trabajo. 3. Equivale a una síntesis de todo el contenido.

2) Se utiliza cuando el trabajo es menor de 10 páginas. 1. 2. 3. 4. 5. El nombre del estudiante (s) Nombre del profesor Nombre del curso Fecha de entrega Título del trabajo, centrado

Estructura Interna Índice: Antes de la introducción se incluye un índice, que refleje las grandes divisiones en que se estructura el trabajo. Constituye el resumen del índice general que figura al final del documento. Introducción: Es la parte inicial del trabajo y consiste en la presentación del contenido. En ella se exponen los límites establecidos por el autor, se explica la motivación y el objeto del tema escogido. Cuerpo del Trabajo: Es el desarrollo del contenido del texto por temas y subtemas. Los subapartados han de tener un título que especifique su contenido y deben ir numerados. Conclusiones: Son un elemento esencial del trabajo científico. En ellas deben constar los resultados del estudio, los datos que de él se han deducido, así como las cuestiones que puedan haber quedado pendientes. Bibliografía: Es absolutamente necesaria en todo trabajo científico, constituye la base de cualquier estudio. Monografía La monografía es un estudio exhaustivo sobre un tema en específico, una determinada parte de la ciencia, un aspecto o asunto en particular. La investigación se realiza con profundidad tratando de obtener datos válidos y significativos. Biografía Una biografía es la historia de una vida, en la que se relatan los acontecimientos que vive una persona desde su nacimiento, sus éxitos, sus problemas, sus estudios, familia, contexto social y cultural. Para escribir una biografía se puede usar el relato de tipo expositivo o la descripción.

¿Qué es un Informe? El informe es un texto en el que se utilizan el discurso expositivo y el argumentativo, gracias al cual se transmite una información dirigida a un destinatario que, debe tomar una decisión respecto del tema tratado en el texto. El lenguaje del informe debe ser claro, conciso y objetivo. Cuando el escritor incluye opiniones personales, tiene que distinguirlas claramente de los hechos objetivos. El informe sirve como vehículo para transmitir información especializada. Los documentos de carácter formal usualmente tienen el respaldo de la autoridad como una universidad, una secretaría o una organización y por lo regular llevan en la portada la leyenda: ³Las opiniones del autor son de su responsabilidad, no de la institución que lo patrocina´. Para la redacción de un informe se requiere: 1. Enunciar el problema, la finalidad, el nombre de la persona a quien se dirige y el autor. 2. Explicar los medios de información utilizados: observación directa, datos estadísticos, información oral. 3. Ordenar y enumerar los datos y las descripciones que se consideren necesarios para la comprensión cabal del asunto. 4. Expresar el punto de vista personal acerca del asunto o problema. 5. Proponer soluciones para resolver el problema planteado, en las conclusiones. Los elementos que debe contener un informe son los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Nombre o título Presentación Autor Problema Análisis Sugerencias Conclusiones Lugar y fecha Nombre, cargo y firma

Tipos de informes: Expositivo, Interpretativo y Demostrativo. Informe expositivo con recursos narrativos, descriptivos, argumentativos o ambos (técnicas y esquema de la argumentación). El discurso expositivo es la presentación de un tema cualquiera con el propósito de darlo a conocer y en el cual se ofrece una explicación sobre determinados hechos. El tono de una exposición es objetivo y el vocabulario, preciso y apropiado.

Los informes contienen los elementos siguientes: 1. Un título extenso y suficientemente informativo. 2. Una introducción, donde se especifica el objeto de estudio, la tesis o las ideas principales, además de mencionar las características de la investigación que se realizó. y Presentar la tesis o idea principal. y Señalar el interés intelectual que motiva la observación de ciertos fenómenos. y Indicar los límites de la descripción. y Mencionar las razones técnicas que justifican el escrito. 3. El cuerpo del informe, en el que se detallan y ordenan rigurosamente los resultados de la investigación. y Describir los fenómenos observados en forma objetiva y clara. y Especificar los elementos y las circunstancias que intervienen en esos fenómenos. y Determinar las características y el valor de las fuentes de información. Fundamentar. 4. Las conclusiones, que son sugerencias del autor donde presenta las ideas que se deducen de lo expuesto en el principio y en el desarrollo del texto. Los recursos para escribir un informe expositivo son narrativos, descriptivos y argumentativos. Los recursos narrativos son aquellos que el autor utiliza para narrar y relacionar los hechos que han sucedido en un espacio de tiempo. Emplea metáforas para enriquecer el texto. Los recursos descriptivos son los que, con unos cuantos datos, y en forma fiel y total, representan objetos, personas, paisajes y hechos. Los recursos argumentativos son una variedad discursiva con la cual se pretende defender una opinión y persuadir de ella a un receptor mediante pruebas y razonamientos, que están en relación con diferentes disciplinas: la lógica, la dialéctica y la retórica. Tipos de argumentos a) Racionales: Se basan en ideas y verdades aceptadas por la sociedad. b) Relaciones causales: Se parte de causas para llegar a un efecto. c) Datos y Hechos: Constituyen la explicación de un fenómeno demostrable mediante datos estadísticos. d) Analogía: Se establece una relación de semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes y se deduce que lo que es válido para uno también lo es para el otro. e) Comparación y Contraste: Son los argumentos en los cuales se organiza la información a partir de semejanzas y diferencias con el propósito de apoyar la tesis.

f) Ejemplificación: Son ejemplos concretos para confirmar las afirmaciones realizadas. g) De Autoridad: Se basan en la opinión de las citas de una persona, autor o instituciones de prestigio y su finalidad es respaldar una tesis. h) Afectivos: La diferencia con los anteriores radica en el uso del lenguaje, se buscan los valores expresivos, mediante el empleo de recursos estilísticos. Informe Interpretativo Este tipo de informe sirve para aclarar el alcance y el sentido de ciertos hechos y conceptos. Se analizan y examinan datos, se obtienen conclusiones y se proponen recomendaciones derivadas de dicho análisis, para que la institución adopte una decisión. Informe Demostrativo En este tipo de documentos es indispensable que se establezca una distinción entre los hechos y los comentarios. En él se deben presentar todos los pasos que hayan permitido al autor llegar a sus principales proposiciones. Sugerencias para elaborar el informe La redacción es generalmente impersonal y directa, cualidades que requieren atención, objetividad y probidad profesional. y y y y y -Evitar la verborrea y el lenguaje figurado. -Presentar conclusiones fundamentadas. -Referir el mayor número de datos posible. -Dividir el informe ±si resulta muy extenso- en subapartados. -Acompaña el informe con documentos que le den mayor contundencia.

¿Qué es un ensayo? ³Es un escrito, generalmente breve, sin el aparato y sin la extensión de un tratado sobre la misma materia.´ Lo que diferencia al ensayo de otros géneros literarios (cuento, novela y poesía) es la utilización sui generis de la palabra ensayo; ensayar es pensar, probar, reconocer, examinar, y en el fondo, podría ser una hipótesis, una idea que se ensaya. El ensayo es un producto de largas meditaciones y reflexiones, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento. Características de un Ensayo 1. Es una disertación amena más que una investigación severa y rigurosa; propone temas científicos y filosóficos en un estilo artístico. 2. Es una interpretación personal de los hechos y de las ideas. El ensayo es eminentemente subjetivo, ´pero su debilidad y su fuerza consisten en que representa una actitud personal del escritor, una toma de conciencia individual.´ 3. Un ensayo es un escrito en prosa, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico, literario, etc. 4. El origen del tono poético con que se presenta el ensayo hay que buscarlo en la necesidad que siente el ensayista de hacer amenas sus reflexiones y análisis. 5. En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su pensamiento, en ocasiones inacabado. Formas y Clasificación del Ensayo En el ensayo de carácter informal, el escritor habla sobre sí mismo y de sus opiniones sobre hechos en de un estilo ligero, jocoso, irónico y natural. En el ensayo formal, la actitud del autor es sobria e impersonal, se exponen los argumentos en forma ordenada y sistemática. Ensayo literario: Este escrito sobresale la belleza de la prosa, hace mayor énfasis en problemas de forma que de fondo, utiliza la originalidad, la intensidad y la expresividad del lenguaje. Ensayo científico: Está dedicado a hablar sobre ciencia. Ensayo tecnológico: Se dedica a realizar reflexiones sobre la técnica de cualquier ciencia. Estructura de un Ensayo El ensayo tiene una estructura lógica: unidad y coherencia. Las partes de un ensayo son tres: La introducción, el desarrollo y la conclusión.

Una idea importante que guía al ensayo la tesis, generalmente se introduce al inicio. El autor de un ensayo debe seguir una estrategia para escribir. Introducción: Es la parte que abre el texto. En ella el autor aborda el tema que va a tratar y presenta una prosa que constituye su propósito al escribir el texto. La propuesta es la tesis que expone en forma afirmativa o negativa el tema central que se tratará. Desarrollo: En el desarrollo del autor expone la información y argumentos necesarios y adecuados para fundamentar su propuesta inicial. El contenido está integrado por la exposición de investigaciones o experimentos, puede incluir cifras, anécdotas o datos. Conclusión: En ésta, la última parte del texto, el autor retoma la idea esencial (propuesta) y basándose en la información que la apoya (contenido), llega a una conclusión, propone una solución o plantea una interrogante. Es un regreso a la introducción, por lo que se puede decir que es el cierre. Cada párrafo de un ensayo desarrolla completamente una idea.

Periodismo ¿Qué es un género periodístico? El periodismo escrito forma parte de los medios de comunicación masiva, cuyo objetivo es llegar al mayor número de personas en el menor tiempo posible. El Periódico Cuando el lector conoce la estructura y el diseño gráfico del periódico que lee, le resulta más fácil encontrar en él la información que le interesa evaluar. La lectura del periódico es importante para mantenernos bien informados de los cambios que se producen en todos los aspectos de la vida social, cultural, política, económica, etc. Hay diferentes tipos de publicaciones periódicas como: y y y y y -Periódicos -Revistas y folletines -Historietas y fotonovelas -Comics -Boletines

El formato y la estructura de los periódicos se han ido modificando a lo largo del tiempo. En la actualidad, se publican en nuestro país periódicos de tres tamaños o formatos: El normal o estándar (40x60cm), el tabloide (40x35cm) y el tabloide chico (28x35cm).

Al encabezado correspondiente a la noticia que, según el criterio del director del diario, es la más importante, y que abarca gran parte del ancho del periódico, se le sigue llamando, por tradición, encabezado ³a ocho columnas.´ En la estructura y el diseño gráfico de un periódico se distinguen los siguientes elementos: y y y y y y y y y -Cabeza (Logotipo) -Orejas -Fechario -Encabezado -Cintillo -Columnas fijas -Grabados -Pie de grabado -Pie de fotografía

Por otra parte, las páginas que contienen información del mismo tema se agrupan en secciones como: Sociedad, Cultura, Cartelera, Deportes, Economía, etc. También es importante mencionar el ³editorial´, que es una columna fija en la que el director vierte, en nombre del periódico, opiniones, juicios o comentarios sobre los temas de actualidad. La caricatura o cárton, es un dibujo mediante el cual un periodista presenta su interpretación o juicio de algún hecho. La Revista A diferencia de los periódicos, las revistas pueden aparecer en forma semanal, quincenal o mensual y suelen tener un contenido más o menos especializado y sus tamaños varían. Las partes que componen una revista son: y y y y y y y y y y y -Portada -Contraportada -Lomo -Directorio -Índice -Títulos -Epígrafe -Columnas -Ilustración -Pie de ilustración -Anuncios

Géneros Periodísticos (informativos, interpretativos o de opinión e híbridos) Los diversos tipos de textos periodísticos se clasifican en géneros, dependiendo de las características particulares de cada uno. Los géneros más comunes son: Informativos, interpretativos o de opinión e híbridos, estos a su vez se subdividen en el artículo, la crítica, la crónica, la entrevista, la noticia y el reportaje. Noticia La noticia es un tipo de texto narrativo: Relato breve, presenta esquemáticamente acontecimientos recientes, que algunas veces incluye descripciones, razonamientos y opiniones pero lo esencial es contar, con claridad y eficacia, los hechos. Otros elementos importantes de la noticia son los títulos, el lugar y la fecha en que se redacta la nota. El ³cuerpo de la nota´, va dando la información en orden decreciente, de mayor a menor importancia. Por eso se dice que la noticia periodística tiene la estructura de una ³pirámide invertida´. Reportaje En el reportaje el autor presenta un tema sobre el cual ha investigado ampliamente, con el fin de informar y orientar a la opinión pública. Es el género periodístico más completo, pues en él se desarrollan ampliamente los elementos que en la noticia sólo se enuncian: qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué; en especial el cómo y el por qué. Su estructura es: Introducción: Planteamiento del asunto con el fin de motivar al lector. Desarrollo: Enunciación de conceptos e ideas a través de los cuales se argumenta sobre el tema en cuestión. Conclusión: Presentación de una postura final, que resulta del planteamiento inicial de las argumentaciones ofrecidas. Al elaborar un reportaje, el autor puede emplear las técnicas de todos los demás géneros, y así, incluir en cualquiera de sus partes una entrevista breve, una crónica, o juicios de valor. También puede recurrir al relato del acontecimiento, la descripción de los lugares y de las personas que intervinieron en los hechos. Columna La columna es un escrito en el que se refleja la opinión del autor sobre un determinado tema. Generalmente va firmado, cuando es una columna de autor. La columna temática desarrolla un tópico muy específico: deporte, cultura, economía, etc.

Editoriales El editorial es el portavoz del periódico. En él no habla el redactor, habla el periódico, la institución, la empresa. Cuando hay polémica, no se habla de hombre a hombre, sino de periódico a periódico. El Artículo Es el texto periodístico en el cual, a partir de un acontecimiento de interés general y del que suelen tenerse antecedentes, el autor emite juicios, señala detalles y formula valoraciones. El autor presenta los argumentos que justifican su planteamiento inicial de modo que, en la conclusión se confirme su postura. Su estructura del artículo es: Introducción: Planteamiento de un asunto que se relaciona con un acontecimiento de interés general. Desarrollo: Argumentos de los que el autor se vale para apoyar el planteamiento y que pueden referirse a una idea central. Conclusión: Expresión de la postura personal del autor. Ésta puede ser la síntesis de la tesis planteada a lo largo del desarrollo o la manifestación a favor de una de ellas. La Entrevista La entrevista periodística, tanto la escrita como la televisiva y la radiofónica, tiene como objetivo obtener información, declaraciones u opiniones de una persona en relación con un hecho determinado. En un diario se puede transcribir literalmente el guión del entrevistador, en cuyo caso se denomina entrevista dialogada; o bien, omitir las preguntas e integrar en una narración la información obtenida, los antecedentes y la descripción; y se les denomina entrevistas narradas. Crónica Noticiosa El cronista es un narrador del acontecer humano, la máxima expresión de este género se encuentra en la historia. La estructura de la crónica agrupa los hechos que integran un acontecimiento; aquellos que constituyen su ³parte media´ y los que constituyen el ³desenlace´. Una sinopsis de la estructura de una crónica sigue un orden cronológico: Antecedente Principio Desarrollo (Medio Fin) Consecuente

Texto Literario Definición de Texto Literario Un texto literario es un escrito en el cual el autor desea transmitir un mensaje, utiliza siempre la palabra de manera estética. Es una disciplina expresiva, una técnica lingüística que consiste en la representación escrita de contenidos valiosos, con la intención y capacidad de transmitirlos a una serie indefinida de sujetos receptores. El texto literario tiene las siguientes características: 1. Compendio de obras literarias de una región, país, que son transmitidos a través de la historia. 2. Conjunto de escritos en un periodo y literaturas específicas. 3. Producción de textos escritos por autores avalados por la crítica literaria. 4. La producción de los textos y la respuesta de los lectores o público receptor. 5. Originalidad. El lenguaje literario es un acto de creación consciente de un emisor con voluntad de originalidad. 6. Voluntad artística, es decir, intenta crear una obra de arte. No existe una finalidad práctica, sino estética. 7. Intención comunicativa y estética. 8. Uso del lenguaje connotativo. 9. Plurisignificación y admite varias interpretaciones. 10. Mundo interior propio. El mensaje crea sus propios mundos de ficción cuyos referentes no han de corresponder necesariamente con la realidad exterior. 11. La función poética, el lenguaje desempeña una función estética cuando llama la atención sobre sí mismo. El Mensaje Literario: En el texto literario hay dos características que lo hacen diferente a los demás ya que hay un doble proceso comunicativo: El autor transmite un mensaje que es captado por el lector, al tiempo que dentro del mensaje un personaje de ficción se dirige a otro. En el proceso de creación de los textos literarios, el escritor crea un mundo de ficción mediante un proceso de imitación de la realidad (mímesis). Géneros y Subgéneros Literarios La división literaria tradicional ha considerado tres categorías: Lírico, Épico y Dramático. Se ha agregado el ensayo, ha generado una importante teoría de los géneros, al asignarle características propias a los textos.

Características del Texto Literario La Lírica Representa el placer estético, que se produce en el alma del poeta durante la creación y se mezcla, de inmediato, al fluido anímico que va a emigrar hacia los lectores del poema. Las características del texto lírico son: a) Se trata de un discurso subjetivo en el que están al mismo nivel la función poética y emotiva del lenguaje. b) El objetivo principal es la expresión de sentimientos, de emociones y de ideas de la voz poética. c) En general son textos breves caracterizados por la acumulación de recursos expresivos. d) Su estructura lingüística hace que el texto llame la atención sobre sí mismo mediante todo tipo de juegos semánticos que potencian la connotación. y Versificación (menos en la lírica en prosa) y Ritmo y musicalidad (repetición periódica de determinados grupos de vocales tónicas y átonas y elección melodiosa de los sonidos que se combinan.) Los géneros más comunes son: Canción: Composición en verso de manera que se pueda acompañar de música. Himno: Canto de alabanza a los dioses o a los héroes, se interpretaba por un coro. Poema: Composición literaria, desarrollada en verso o en prosa. Égloga: Presenta la vida en el campo. Elegía: Mezcla ingredientes tristes, melancólicos, sentimentales, nostálgicos, desconsolados, lánguidos, fúnebres« Epigrama: Inscripción en un monumento pedestal de estatua o tumba. Oda: Canto, dedicado a personajes, a paisajes hermosos. Romance: Poesía proveniente de los cantares de gesta. Se trata de un núcleo narrativo que acoge temáticamente un fondo épico o lírico. Género Épico (narrativo) Las características del texto narrativo son: a) La épica es el género formado por aquellos textos que cuentan historias por medio de un narrador. b) El encargado de contar la historia es un narrador ficticio.

c) Desarrolla una historia en la que predomina la función referencial al lado de la poética. Los géneros referidos en este apartado son: Cuento: Género narrativo breve. El asunto del cuento es por lo general un acontecimiento insólito presentado en situación de conflicto, y que se va desenvolviendo a lo largo de una historia que concluye en una solución no necesariamente cerrada. Puede tener una enseñanza, los diálogos son de corta duración, sencillos, sin matices psicológicos en los personajes y vocabulario rico en modismos. Novela: Es el género narrativo mayor. La novela muestra un mundo problemático y diverso al hilo de una historia que puede variar de espacios. En el texto literario existen cuatro elementos básicos para el análisis del contenido: 1. 2. 3. 4. Las acciones, cuya sucesión conforma el argumento de la historia. Los personajes, protagonistas o secundarios. El espacio El tiempo.

La novela es una narración extensa escrita en prosa, es la obra literaria más compleja de todas; puede decirse que integra en sí todos los otros géneros. La forma extensa de la novela es muy variada: Aparece simplemente la narración por el autor o de la forma autobiográfica, la de diario o libro de memorias, la epístola, etc. El Género Dramático El drama es aquel texto pensado para ser representados en un espacio escénico. Las características del texto dramático son las siguientes: a) La forma textual principal es el diálogo. b) Dirigido a la representación. c) En el texto teatral se desarrolla una historia a través de los personajes y de sus acciones. d) Se distingue el texto por las acotaciones o los apartes que se escriben entre paréntesis. e) Hay varios códigos, que se utilizan: Lingüístico, decorado, accesorios, vestimenta, gestos« Como espectáculo escénico encargado de presentar al público la acción dramática, el teatro posee los elementos siguientes: 1. El teatro, sitio donde la acción se representa. 2. Los artistas, que con la declamación y la mímica interpretan los sentimientos y caracteres. 3. El apartado escénico: Indumentaria, muebles, decoraciones, etc.

Los géneros más comunes en este apartado son: a) Drama: Género que representa un conflicto, como la tragedia, pero cuyo registro está lejos de la grandiosidad propia de lo trágico. b) Tragedia: Plasmación dramática de un conflicto trágico, expresión de una visión del mundo que se traduce en heroísmo patético. c) Auto sacramental: Por su relación con la religión. d) Comedia: Enfoca historias desde una visión cómica que no se problematiza con las imperfecciones humanas, los personajes son iguales o peores que los de la vida real.

Recursos Literarios Los recursos literarios son utilizados por los escritores para dar belleza al texto literario, el escritor usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones íntimas. El Ritmo: El texto literario puede utilizar un ritmo más marcado que el de la prosa de la conversación. El ritmo lo proporciona la distribución de los acentos y las pausas. De estos aspectos se ocupa la métrica. La Rima: Procedimientos retóricos, emparentados con el nivel fónico; las figuras más representativas son: a) La paronomasia: Las tienen sonidos semejantes pero significados diferentes. b) La aliteración: Consiste en el efecto sonoro producido por la repetición consecutiva de un mismo fonema, o de fonemas similares. c) Onomatopeya: Es el uso de una palabra cuya pronunciación imita el sonido de aquello que describe. Una cierta influencia sobre el ritmo y entonación la ejercen el asíndeton, el polisíndeton y las interrogaciones y exclamaciones. Asíndeton: Consiste en omitir la conjunción para dar agilidad al texto. Polisíndeton: Consiste en la utilización de más conjunciones de las necesarias en el uso habitual del lenguaje, uniendo palabras, sintagmas o proposiciones. Nivel Morfosintáctico: Predominio en mayor cantidad de la habitual de los siguientes elementos: a) Sustantivos. Podrían llegar a transmitir una sensación de quietud, estatismo. b) Verbos. Comunican una visión dinámica, de desarrollo temporal, con el juego de los tiempos verbales. c) Adjetivos. Pueden sugerir un tono descriptivo, sobre cualidades y matices.

d) Repetición de determinadas estructuras sintácticas. Recursos como el asíndeton y el poliptoton (repetición de los elementos léxicos), la elipsis, (constituye en la supresión de algún término de la oración), el hipérbaton (desordenar la secuencia natural sintáctica de la oración), el paralelismo (figura de repetición), el quiasmo (repetición de palabras iguales de forma cruzada). Nivel léxico-semántico: Hay fuertes rupturas de la relación significante/significado, lo que provoca: a) El fenómeno de la plurisignificación. b) El de la ambigüedad. c) Las combinaciones extrañas entre palabras que en condiciones normales serían incompatibles por su significado. d) La repetición de palabras puede utilizarse no para reforzar una idea, sino para expresar algo distinto. e) La influencia de recursos retóricos como los tropos, la anáfora y similares; la reduplicación, anadiplosis, concatenación y epanadiplosis; el retruécano, sinonimia, paradiástole; el símil; antítesis, paradoja y oxímoron; la reticencia, la silepsis y la personificación; la enumeración caótica, la perífrasis, la hipérbole y la litote; la ironía y los juegos de palabras, entre otros. El autor literario recurre a tres grandes procedimientos de construcción del texto que pueden combinarse dentro de una misma obra.

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