ANATOMÍA Y

MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

FISIOLOGÍA

SUBPROYECTO PAPIME EN 223503

Índice

Página Introducción………………………………………. Programa de la asignatura de Anatomía y Fisiología I Prácticas: 1.-Metabolismo celular………………………….. 2.-División celular………………………………. 3.-Citología……………………………………… 4.-Histología…………………………………….. 5.-Posición anatómica y planos corporales……… 6.-Nervios raquídeos…………………………….. 7.-Médula espinal……………………………….. 8.-Cerebro……………………………………….. 9.-Disección de Ojo ……………………………... Bibliografía…...…………………………………… 11 17
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MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1

inciso d de la Ley Federal de Derechos de Autor. son reproducciones parciales de los originales y se incluyen sólo con propósitos educativos y sin perseguir la obtención de lucro. El precio que se cobra es para recuperar el costo conforme a lo establecido en los artículos 1º. y 18. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .2 Las ilustraciones que se incluyen en este manual.

para mejorar las prácticas de laboratorio de la asignatura de Anatomía y Fisiología. se elaboró un guión de prácticas que pretendía que el alumno relacionara la teoría con la práctica. Esto permitirá a los alumnos relacionar la teoría con la práctica y reforzar el conocimiento de las demás asignaturas relacionadas en el mismo semestre. 3 A MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . generando información que facilite la elaboración de procesos de atención enfermería en relación al individuo sano y de esta forma le permita detectar con más facilidad. Las prácticas pretenden que el estudiante de enfermería relacione la anatomía y la fisiología con su práctica profesional.Introducción l actualizar el programa de Anatomía y Fisiología 1 en el año 2000. En el presente Manual de prácticas de laboratorio de Anatomía y Fisiología 1. En estas prácticas los alumnos efectuarán experimentos. los estados patológicos. este consta de 9 sesiones de laboratorio con 2 horas para ser realizadas una por semana. En el año 2003 con el proyecto PAPIME Innovación y mejoramiento integral de la enseñanza de la Anatomía. principalmente en el sistema nervioso central y en un órgano de los sentidos. Ecología y Farmacología de la licenciatura en enfermería. pero al ser sólo un listado de prácticas sin tener un desarrollo metodológico suficiente. había dificultades para lograr el propósito planteado. celular y estructural. se encuentra el espacio académico para recuperar la aspiración inicial y renovar el esfuerzo. participó la Academia de Ciencias de la Salud particularmente los profesores que imparten la asignatura. en los pacientes. disecciones y trabajos a nivel bioquímico.

4 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

El estudio del cuerpo humano está dividido en dos grandes partes: la primera. En dicho concepto. SEMESTRE 128 HRS (112 horas teoría y 16 horas práctica) OBLIGATORIA TEÓRICO-PRÁCTICA ENFERMERÍA Y SALUD EN MÉXICO Esta materia tiene como objeto de estudio el conocimiento integral del cuerpo humano.Programa de la asignatura Clave Valor Ubicación Duración Carácter de la asignatura Tipo de la asignatura Área de pertenencia ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA I 1204 15 CRÉDITOS 2º. unidad funcional del cuerpo humano. aborda el estudio de los procesos biológicos y celulares en su interacción con el medio ambiente y al sistema nervioso MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 5 . lo que implica proporcionar un acervo de conocimientos básicos en el proceso formativo del profesional de enfermería. ya sea en su dimensión individual o colectiva El curso de Anatomía y Fisiología está pautado por el concepto de cuerpo humano en constante interacción con su medio ambiente. Anatomía y Fisiología I. se concibe como el espacio biológico en el que se expresa el acontecer del medio ambiente y por lo tanto se requiere de una serie de elementos morfofuncionales mediante los cuales se establece el vínculo célula-medio ambiente. la célula. en tanto que el cuerpo humano es donde se materializan todos los procesos sociales y es el hombre el elemento de la realidad sobre el cual opera el profesional de la salud.

1. 1. Anatomía y Fisiología II.2. enfatizando en los diferentes niveles de interrelación que permitan estudiar el vínculo célula medio ambiente. 1.2 Sistema nervioso y el medio ambiente.central como el elemento que permite este vínculo. expliquen la morfofisiología del cuerpo humano. UNIDAD I EL SER HUMANO Y SU INTERRELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE Contenido 1.2 Niveles de interrelación. sistema nervioso y el medio ambiente.2.1 El cuerpo humano y el medio ambiente. incluye el estudio de los elementos morfofuncionales mediadores entre la célula y el medio ambiente integrados como procesos biológicos sistémicos. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . donde la célula constituye el espacio de expresión del medio ambiente y el sistema nervioso central como mediador y coordinador de estos procesos.3 Mediadores: internos y externos.1 Célula.2. a partir del conocimiento de los procesos biológicos celulares y sistémicos. OBJETIVO GENERAL 6 Explicar la integración morfofuncional del cuerpo humano a partir del estudio de los procesos biológicos celulares. como sustento para abordar el proceso Salud-Enfermedad. Con el estudio de Anatomía y Fisiología I y II se pretende que los estudiantes. la segunda parte. 1.

1 El equilibrio hidroelectrolítico.UNIDAD II CÉLULA: PROCESOS BIOLÓGICOS Contenido 2.1. 2.2. nucleolo. aparato de Golgi. 2.1.1 Estructura de la célula.1.2.1. temperatura.2. 2. 2.3. 2.4.1 Membrana.1. 2.3 Nucleósidos y nucleóticos (ATP).1 Composición de los líquidos en el organismo. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 7 DEL .2. 2. mitocondria.1. 2. 2. 2.3. electrolitos y reproducción.2 Núcleo.2.3.3.5 Soluciones reguladoras.2.3.1 Membrana celular.4 Fisiología celular. 2. nutrientes. 2.1. 2. liposoma. UNIDAD III ORGANIZACIÓN CELULAR CUERPO HUMANO Contenido 3. sistema retículoendoplasmático.2 Carbohidratos.4 Concepto de PH.1. núcleo.2. mibosoma.1 Metabolismo de energéticos.3 Lípidos.1 Presión.1.1 Morfofisiología de los tejidos. 2. 2.2. 2. gases. líquidos.1.2 Composición química de los seres vivos.2 Equilibrio energético.3 Estructuras subcélulares (organelos).3 Morfofisiología celular. 2.2 Sistema enzimático. 2.3.1.1 Proteínas. 2.

1 3. 6.3 Planos y Secciones.1.1. Conjuntivo DINÁMICA ESPACIO DEL HOMBRE EN EL UNIDAD IV Contenido 4.2 Características estructurales y funcionales del sistema nervioso.1 Importancia del sistema nervioso para el ser humano. 6.2 3.1.1.3. Muscular. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .1.3 3. Nervioso.1 Posición anatómica.1 Introducción al conocimiento del sistema nervioso. 5. 5.2 Términos direccionales.1 Hambre. 6.2 Sed. UNIDAD VI MORFOFISIOLOGÍA NERVIOSO DEL SISTEMA Contenido 6. 4.1. 4.1 Vínculo ser humano-medio ambiente.3 Cambio de temperatura del medio ambiente.1. 6.1. UNIDAD V 8 SITUACIONES QUE DEMUESTRAN LA INTERRELACIÓN DEL CUERPO HUMANO-MEDIO AMBIENTE Contenido 5.4 Epitelial.2 Regulación de los procesos biológicos.1.1.

2 Sentido del oído.5.5.1 Impulso nervioso. 6.2.3 Conducta básica fisiológica de: sueño. 6.6 Hormonas.2. 6. 6.1. motoras y sinapsis.2.2. 6.1.2 Unidad funcional del sistema nervioso reflejo.5. Las clases iniciarán presentado a los alumnos los conceptos anatomo-fisiológicos del tema que corresponda.1 Sistema nervioso somático: central y periférico. 6. 6.4 Integración de la información: voluntaria e involuntaria.3 Sentido del olfato.6.5.2. 6. 6.1 Sentido de la vista. Se utilizarán videos y transparencias para reforzar los conocimientos adquiridos a través de la lectura por parte de los alumnos y de las exposiciones del maestro.2. memoria y aprendizaje. vigilia. 6.1. 6. 6. cuerpo humano-medio ambiente.5.2.5 Respuestas.5. 6.1.2.5 Percepciones del medio externo. 6. utilizando la investigación bibliográfica y la discusión grupal. Las MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 9 . 6.1 Órganos de los sentidos. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A partir de la perspectiva de los alumnos analizar la interrelación.1.4 Nutrición y protección del sistema nervioso central: líquido cefalorraquídeo y meninges.2 Sistema nervioso vegetativo.4 Sentido del tacto. 6.2 Generación del impulso nervioso: estímulo y receptores.5 Sentido del gusto. 6.1.1.3 Transmisión del impulso nervioso: vías sensitivas.

10 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . investigando los cambios que produce el medio ambiente sobre el cuerpo humano.prácticas de laboratorio tienen como finalidad vincular la teoría con la práctica.

es decir.1 INTRODUCCIÓN La célula es concebida como el espacio biológico donde se expresa el acontecer del medio ambiente externo e interno y su respuesta a estas situaciones nos permite conservar un equilibrio (homeostasis) hidroelectrolítico y energético. pero su principal función es la de disminuir la glucosa en sangre. posteriormente de las grasas y por último de las proteínas. OBJETIVO El alumno obtendrá glucosa en sangre y comprenderá por qué es la principal fuente energética de las células. la insulina aumenta la formación de proteínas en la célula. El metabolismo de la glucosa está regulado por la secreción endocrina del páncreas. Produce insulina y glucagon. Los carbohidratos constituyen la principal fuente de energía en la dieta del hombre. la célula obtiene su energía primero de los carbohidratos. 11 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . en particular la glucosa es el combustible energético básico de las células. El glucagon aumenta los niveles sanguíneos de glucosa. específicamente de la glucosa.

Colocar 1 ml de solución fisiológica en un tubo de ensaye y aplicar 1ml de reactivo. MÉTODO 1. Tubo de ensaye. 4. 2. Torundas con alcohol. Extraer 1 ml de plasma y colocar en un tubo de ensaye. 4. Aplicar 1 ml de reactivo (glucosa enzimática). Obtener 5 cm³ de sangre con técnica aséptica. 6. Observar los cambios y anotar en el dibujo sus características. 5. 8. Observar los cambios y anotar en el dibujo sus características. 2. 12 2. Centrífuga. 3. 5. 3 y 5 ml. 7.MATERIAL 1. Gradilla. 3. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Colocarlos en baño María a 37°C por 10 minutos. Pipetas de 1. 7. 8. Reactivo para determinar glucosa en sangre (glucosa enzimática). Jeringas 5 cm con aguja. 6. Centrifugar la sangre durante 5 minutos. Recipiente para baño María.

13 2. Tubo 1 Plasma Tubo 2 Sol.Comparar los cambios en ambos tubos. Principal fuente alimenticia de las células. fisiológica CUESTIONARIO Contestar brevemente los siguientes enunciados: 1. Clasificación de los carbohidratos. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

Principales vías del metabolismo de los carbohidratos. 14 5. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Mecanismo de transporte de la glucosa a través de la membrana celular. Fórmula de la glucosa abierta y cerrada. 4.3.

Anotaciones: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________ Conclusiones ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 15 ___________________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Definición de diabetes mellitus.6.

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tisular y orgánica. que permiten diferenciarlos y localizar alteraciones mas fácilmente. 17 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . pero puede hacerse en cualquier tejido que tenga células nucleadas.2 INTRODUCIÓN La célula es la estructura más pequeña de cuerpo humano capaz de conservar la vida y reproducirse. La división celular es un proceso de continuidad celular. OBJETIVO El alumno comprenderá la importancia de la división celular y el estudio de los cromosomas. éstos a su vez se localizan dentro del núcleo celular. Los cromosomas para ser estudiados se tiñen con diversas substancias para tener un patrón de bandas. Existen dos maneras en que la célula puede dividirse: mitosis (células somáticas) y meiosis (células sexuales). El material hereditario (DNA) se encuentra contenido en los cromosomas. El cariotipo es el estudio de los cromosomas y usualmente se realiza en linfocitos de sangre periférica.

Una imagen computarizada de una mitosis en linfocitos. ¿Cuál es el número cromosómico de la especie humana? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .MATERIAL Se proporcionará: 1. 18 2. ¿Cuáles son las diferencias fundamentales entre mitosis y meiosis? 3. Enliste y describa las fases de la meiosis y la mitosis. 2. CUESTIONARIO 1. MÉTODO Una vez conocidos los antecedentes en forma teórica y habiendo entendido las diferencia de meiosis y mitosis al igual que los cromosomas humanos entre sí. Un cariotipo impreso. de las imágenes que se brinden se recortarán y ordenarán los cromosomas para formar un cariograma.

MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Describa que son: cariotipo.4. genotipo y fenotipo. ¿Cuáles son las características morfológicas de los cromosomas? 19 5.

6. Mencione dos alteraciones cromosómicas. CONCLUSIONES 20 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

Deberá mencionar algunos estudios citológicos diagnósticos. Reconocerá a la sangre como un tejido y no como un órgano. citoplasma y núcleo. 3. linfocitos y células epiteliales. 21 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Con ellos identificará las partes elementales de las células como la membrana. Reconocerá a la citología como la rama de la medicina que estudia a las células. 4. leucocitos polimorfonucleares. y el exudado faríngeo o nasal. 2. pues se trata de un nivel que no es valorable a simple vista. Aprenderá a diferenciar algunos tipos celulares.3 INTRODUCCIÓN El alumno debe conocer el nivel de organización básico de la vida. Deberá conocer técnicas citológicas de uso rutinario en la práctica diaria como la citología cérvico vaginal. OBJETIVO El alumno deberá conocer y describir: 1. Su observación directa le permite establecer que es indispensable el uso de técnicas especiales y un microscopio. A la histología como la que estudia a los tejidos. Conocerá la función de algunas células como los eritrocitos. Los niveles de organización biológica. la célula.

OG6. 7. extenderla con otra laminilla en forma de frotis.Eritrocitos de color rojo. rojos. para los basófilos. Laminillas portaobjetos y cubreobjetos. azules. .Linfocitos. incoloros. Papel para secar. A continuación seguirá la tinción de Wrigt y montará (colocar el cubreobjetos con la resina. 4. escaso citoplasma y sus gránulos citoplásmicos: para los eosinófilos. Resina de montaje. 2. 5. Pinza de disección. Observará al microscopio e identificará tres poblaciones celulares: . xilol y agua. . Técnica de Wright para hematología.Leucocitos polimorfo nucleares que se identifican por sus núcleos irregulares de color azul (de muchas formas). Tomará una citología de las mucosas nasal y faríngea. MÉTODO 22 Obtener una gota de sangre del pulpejo de un dedo y colocarla en el cubreobjetos. Microscopio. EA50. Realizará la tinción de MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . y para los neutrófilos. Fijará los extendidos en alcohol del 96 por 3 minutos. pequeños y homogéneos. dejarla secar y fijar en alcohol de 96 grados durante 1 minuto. con un hisopo y extenderá la muestra sobre un portaobjetos. carentes de núcleo. Lanceta para obtener gota de sangre. sobre el extendido). Vasos de Koplic o con hendidura para laminillas portaobjetos. 3. 6.MATERIAL 1. 8. Hisopos o varillas de madera y algodón. con núcleo redondo azul y muy escaso citoplasma eosinófilo. alcoholes de 96 grados y absoluto. 9. Reactivos colorantes para citología: Técnica de Papanicolaou: Hematoxilina.

Montará y observará al microscopio. con el paso de las laminillas por cada uno de los reactivos señalados (el tiempo se indicará en la práctica). núcleo en un polo celular y ocasionalmente cilios. Identificará las células del epitelio plano de la faringe (en forma de papalote). En ambos casos puede encontrar además linfocitos y leucocitos polimorfo nucleares que deberá reconocer. pues ya lo había hecho en la sangre.Papanicolaou. habitual en este tipo de material. CUESTIONARIO Se concluirá la práctica haciendo que el alumno conteste este cuestionario: 1. seis niveles de organización biológica. La llamada flora bacteriana. con abundante citoplasma rojo o rosado y núcleo pequeño en azul. Escriba en orden. 23 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Identificará las células cilíndricas de la mucosa nasal por el citoplasma rosado. En videoproyector o transparencias. cocoide o bacilar. se mostrarán alteraciones citológicas ocasionadas por el cáncer.

2. 3. Escriba las células de la sangre y su función. 24 4. Escriba la clasificación de los leucocitos por sus características citológicas y función. Escriba tres estudios rutinariamente. citológicos que se practiquen MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

CONCLUSIONES 25 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

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piel con tejido epitelial de recubrimiento (epidermis). y varios tejidos obtenidos de: riñón. 3. conjuntivo (dermis) y glandular (glándulas sudoríparas y sebáceas de la dermis). 27 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . intestino. estómago. Así como su clasificación y distribución en el organismo. Microscopio. tiroides. que conforman a los órganos. 2.4 INTRODUCCIÓN Los tejidos han sido considerados un nivel de organización de los seres vivos. tejido muscular estriado: cardíaco y esquelético. Colección de preparaciones histológicas. OBJETIVO El alumno identificará los diferentes tipos de tejido que conforma en cuerpo humano. tejido muscular liso. hígado. Su conocimiento permite establecer las partes comunes. bazo. es decir los órganos están constituidos por tejidos. previamente realizadas y teñidas con la técnica universal de hematoxilina y eosina. Incluye: tejido nervioso. etc. Un libro de histología por equipo (para tres alumnos). MATERIAL 1.

con su característica disposición en paralelo de filamentos gruesos de actina y miosina. Escriba la clasificación del tejido epitelial. 2. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 28 CUESTIONARIO 1. Exposición magistral con video proyector aplicaciones prácticas del diagnóstico histológico: que mostrará 1. El alumno identificará las líneas que las limitan y las que forman las diferentes bandas. Escriba la clasificación del tejido conjuntivo.MÉTODO El alumno hará observación directa de las preparaciones y consultando su libro deberá reconocer los diferentes tipos de tejido mostrados. Se mostraran vistas del miocardio por microscopía fotónica y electrónica que permite observar las sarcómeras (unidades funcionales del músculo estriado).

4.3. Escriba la clasificación del tejido muscular. Escriba la clasificación del tejido nervioso. Mencione de qué tejidos está compuesta la piel y qué parte constituye cada una. 29 5. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 30 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

5 INTRODUCCIÓN Es indispensable que para la comprensión de la anatomía tengamos parámetros específicos del cuerpo humano ya que con ellos se nos facilitará su estudio y nos permitirá hablar un mismo idioma. Se entiende por posición anatómica a la que considera a la persona erecta. 31 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Los parámetros más significativos son la posición anatómica que nos permite ubicar al cuerpo humano en un espacio tridimensional al conocer las cavidades y sus contenidos ya que dependiendo de la morfología de éstas. La unión de células forman tejidos. los pies ligeramente separados y con la vista al horizonte. y un sistema es un conjunto de órganos. Los planos principales son: sagital. El cuerpo humano está constituido por millones de células que son la unidad básica morfo-funcional del cuerpo humano. frontal o coronal y transverso. los órganos encuentran acomodo para su funcionamiento adecuado. de frente al observador. las palmas de las manos hacia el frente. con los miembros superiores pendientes a los lados del cuerpo. los órganos son una organización de distintos tejidos.

2. Sagital MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 32 2. Localizar en piezas anatómicas con proceso de plastificación las distintas cavidades corporales (craneal. 3.OBJETIVO El alumno conocerá la terminología anatómica: posición anatómica. raquídea y pélvica). 4. Guantes. Estuche de disección. trate de explicar los diferentes planos anatómicos. Tarjetas de 12 x 5 cm. Piezas anatómicas con proceso de plastificación. planos secantes y términos relacionados con éstos. lateral. 3. En un segmento del organismo o en un órgano (puede utilizarse esquema o maqueta) explique los siguientes términos: distal. En un modelo de plastilina o en piezas anatómicas con proceso de plastificación. medial. MATERIAL (por equipo) 1. CUESTIONARIO Definir los siguientes planos: 1. torácica. interno y externo. abdominal. MÉTODO: 1. proximal.

Transverso 33 4. Frontal o coronal 3. Superior o cefálico MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .2.

Inferior o caudal 6.5. Medial MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Anterior o ventral 34 7.

8. Lateral

9. Posterior

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10. Escriba el significado de los siguientes prefijos y términos anatómicos. • • • • • • • • • SUPRA INFRA EPI SUB PRE POST RETRO INTERNO EXTERNO • • • • • • • • • HIPO HIPER PERI VISCERAL INTER INTRA PROXIMAL DISTAL PARIETAL

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ANOTACIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

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___________________ Nombre y firma del profesor

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las ramas anteriores forman el plexo lumbar. de las vértebras cervicales salen los nervios cervicales que son 8 pares. de las ramas anteriores se originan los plexos cervical y braquial. 39 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Los nervios raquídeos se nombran según la región de la columna vertebral por donde emergen. en esta práctica se explorarán algunos reflejos músculo cutáneos. Los estímulos recibidos en los receptores periféricos viajan por los nervios raquídeos hasta la médula espinal que es el centro integrador de los reflejos.6 INTRODUCCIÓN Los nervios conectan al sistema nervioso central con los receptores de los músculos y glándulas y forman parte del sistema periférico. en la región lumbar nacen 5 pares. los nervios torácicos son 12 pares y no forman plexos (nervios intercostales) . En total los nervios raquídeos son 31 pares. Para comprender su función. de la región sacra se originan 5 pares formando el plexo sacro y por la parte inferior nace el nervio coccígeo.

MATERIAL 1. Estesiómetro. Regla. 40 MÉTODO A ) Explorar los siguientes reflejos: REFLEJOS Rotuliano Corneal Plantar Tricipital EXCITACIÓN RESULTADOS Percusión del tendón Contracción del rotuliano cuadriceps Oclusión de los párpados Estimulación de la Flexión de los dedos región plantar Percusión del tendón Contracción del de Tríceps tríceps B) Explorar los receptores sensitivos. Timbre. 7. 5. Pajillas de cristal. Agua caliente. Agua fría. 6. 2.OBJETIVO El alumno comprenderá la importancia de explorar los reflejos músculo cutáneos y la forma de llevarla a cabo. 3. 4. Martillo de reflejos. • Tacto • Presión • Frío • Calor • Dolor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

presión (E).1. Delimitar en el dorso de la mano y en la espalda 1 cm². posteriormente con mayor fuerza. ¿Cuántos tipos de receptores sensitivos exteroceptivos existen y cómo se llaman? 41 2. CUESTIONARIO 1. 3. Aplicar en cada área resultante frio (F). Verificar cuantos receptores existen. Pasar la mano suavemente sin hacer presión en el cabello de su compañero. Aplicar presión suavemente en la parte anterior del esternón y en la parte supraclavicular. ¿Dónde se encuentran localizados los receptores propioceptivos? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 2. Dividir en 9 cuadros. calor (C).

¿Qué es un arco reflejo y cuales sus componentes? 4.3. ¿Qué un plexo? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . ¿Qué es un reflejo condicionado y un incondicionado? 42 5.

CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 43 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

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OBJETIVO El alumno identificará la morfología de la médula espinal y por medio de ésta comprenderá sus funciones. es el centro integrador de los reflejos y las vías de conducción son los nervios espinales. se encuentra ubicada en la cavidad raquídea. La sustancia blanca rodea a la sustancia gris dando una morfología especial en forma de “H” que presenta una serie de columnas o fascículos que son dos anteriores. En el sistema nervioso central la médula espinal efectúa funciones sensitivas y motoras. se inicia a nivel del agujero occipital o magno como continuidad de la médula oblongada y termina a nivel de la segunda vértebra lumbar.7 INTRODUCCIÓN La médula espinal es la parte terminal del sistema nervioso central. dos laterales y dos posteriores. formada por las vértebras. En el cerebro son los nervios craneales. 45 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

2. Identificar los nervios raquídeos. Se inicia la disección. 5. Guantes. 7. 3. MÉTODO 1. Franela. 4. En piezas anatómicas con proceso de plastificación identificar: . .Emergencia de nervios raquídeos y espinales. . 46 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 5. 6. Identificar las membranas que fijan y protegen a la médula espinal (meninges).Columna vertebral. Médula espinal de mamífero (porcino o bovino). La médula espinal ya fijada y lavada se coloca en la charola.MATERIAL 1. 2. nervios espinales y nervios craneanos. . 4. Charola de Peltre. Realizar un corte transversal para observar la configuración interna. la fisiología y morfología de la médula espinal. Estuche de disección. fijada en formol siete días antes. Consultar software educacional donde se muestre de manera tridimensional. para su manipulación adecuada.Cavidad raquídea. Identificar la distribución de la sustancia gris y la sustancia blanca. . 3.Meninges. 8.Médula espinal.

¿Qué forma tiene la médula y cuáles son sus límites superior e inferior? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . ¿En qué cavidad se aloja la médula espinal? 2. ¿Cuáles son las cubiertas que protegen a la médula espinal? 47 3.CUESTIONARIO 1.

4. ¿Cuál es la localización de la sustancia gris y de la sustancia blanca en la médula espinal? 5. ¿Qué es un fascículo? 48 6. ¿Cuál es la función primordial de la médula espinal? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

¿Cuántos son los pares de nervios raquídeos? ANOTACIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 49 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .7.

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El sistema nervioso central. nervios autónomos y los ganglios. 51 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . tejido epitelial y glandular. El primero comprende los órganos ubicados de manera central que son encéfalo y médula espinal y el sistema nervioso periférico comprende los nervios raquídeos.8 INTRODUCCIÓN El sistema nervioso para su estudio se divide en dos partes: el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico (SNP). cardiaco. las secretoras por medio del sistema endocrino y las motoras por conducto del sistema nervioso periférico. se encarga de interpretarlos y reaccionar ante ellos mediante respuestas secretoras y motoras. El SNC controla e integra todas las actividades corporales al captar todos los cambios internos y externos. nervios craneales. OBJETIVO El alumno reconocerá las estructuras morfológicas que constituyen el encéfalo e interrelacionará sus diferentes divisiones y las distintas áreas sensitivas y motoras. Los somáticos inervan al sistema músculo-esquelético y el autónomo el músculo liso. basándose en el tipo de efectores que inerva. se divide en: somático y autónomo.

Efectuar un corte sagital para separar los hemisferios. sus cubiertas (cuero cabelludo. 4. hemisferios. trígono y ventrículos. 3. CUESTIONARIO 1. En el piezas anatómicas con proceso de plastificación. Un cerebro de mamífero (porcino o bovino). cisuras y fisuras y cerebelo. ¿Cuáles son los huesos del cráneo? 52 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Guantes. Identificar estructuras observadas. 6. Realizar un corte longitudinal a un hemisferio. identificar cuerpo calloso. y un corte coronal al otro. MÉTODO 1. huesos craneanos y meninges). identificar la cavidad craneana. para su fijación y manipulación adecuada. lóbulo de la ínsula. 5. Consultar en Internet la página editada por el departamento de anatomía y fisiología (ENEO-UNAM) y estudiar el sistema nervioso central. Charola de peltre. 7. circunvoluciones. 5. Franela. Estuche de disección. 3. Identificar los lóbulos. Un día antes se lava el cerebro del formol. Este se introducirá en formol 7 días antes de la práctica. 4.MATERIAL 1. 2. 2.

¿Cuántos lóbulos tiene el cerebro y cuáles son? 53 4. ¿Cuáles son las cubiertas del sistema nervioso? 3.2. ¿Cuántos y cuáles son los ventrículos cerebrales? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

Mencione las partes que constituyen al tallo cerebral y funciones de cada uno de ellas. 54 la circulación del líquido 7. de cada uno de los lóbulos 6.5. principal. Describa ordenadamente cerebroespinal. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Escriba una función cerebrales.

¿Qué estructuras conforman el sistema límbico? 55 CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .8.

56 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

4. Describirá la conformación de las cámaras del ojo. presenta un radio menor. Describirá las diferentes partes en un plano coronal. transparente. alojado en las cavidades orbitarias. coroides y retina. la cornea es. El alumno reconocerá e identificará las membranas concéntricas. se encarga de la percepción de estímulos luminosos. 3. Tiene la forma esférica con un diámetro aproximado de 2. por lo que es prominente. La esclerótica en su parte anterior. permitiendo que los rayos luminosos puedan penetrar en el globo ocular. Lo conforman tres membranas concéntricas que de afuera hacia dentro son: esclerótica. Además de las cubiertas (membranas). el sistema de refringencia y los diferentes lentes. 2. y es uno de los órganos de los sentidos. 57 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .5 cm . el ojo posee un sistema de refringencia constituido por el humor acuoso y el humor vítreo y un sistema de lentes: la cornea y el cristalino. Describirá la papila y la pupila. con forma de globo.9 INTRODUCCIÓN El ojo es un órgano par. OBJETIVO 1. por otra parte.

con las pinzas y tijeras. Bisturí. Franela.MATERIAL 1. Diferenciar los distintos medios de refracción: cornea. 3. CUESTIONARIO 1. 4. Realizar posteriormente una incisión con el bisturí a nivel del ecuador del ojo en sentido coronal. Colocar el ojo en la charola y empezar a separar los tejidos o restos de los anexos. Tijeras rectas. ¿Cuáles son las membranas envolventes en orden de fuera hacia dentro? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 4. Lavar el ojo con agua y observar la ora serrata. Un Ojo de res o cerdo. 6. Observar en su parte posterior la papila y la mácula. 58 MÉTODO 1. 6. Pinzas de disección o de kelly. humor acuoso. 2. la pupila y la cornea. hasta dejarlo limpio. el iris. Charola de peltre. humor vítreo y cristalino. 5. Describir las distintas membranas envolventes. abrir y retirar el cristalino y el humor vítreo. 2. 3. 5.

¿Qué función tiene la mácula o mancha amarilla? 3. ¿Dónde están situado los ojos? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .2. ¿Qué es la pupila? 59 4.

5. ¿Cuáles son las estructuras donde radica la visión a color? 60 7. ¿Dónde se produce el humor acuoso? 6. ¿Qué función tiene el cristalino? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

Menciona los anexos del ojo.8. 61 10. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Menciona qué es la midriasis. ¿Cómo se denomina el conducto por donde se drena el humor acuoso? 9.

CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________ 62 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

Ed. (1990) Anatomía Clínica. Manual Moderno.F. Manual Moderno. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 63 . 13° edición. Manual Moderno. (2001) Tratado de Fisiología Médica. Manual Moderno. NETTER. Barcelona. Médica Panamericana. 17a. F. ed. CORMARCK. THIBODEAU. y KEVIN PATTON (2000) Anatomía y Fisiología 4... México. Linder. ROSS. (1990) 2° edición. QUIROZ GUTIÉRREZ. (1989) Ed. Ed.VÁZQUEZ J. México. Ed. HAROLD H. 11a.. México. GENESER. DAVID (1986) Fundamentos de Histología Ed. FRANK HENRY (1993) Colección CIBA de Ilustraciones Medicas Ed. Ed. Harla. México. México. México. (2001) Introducción a la Genética Humana. Ed. 2ª edición. (1985) Anatomía y Fisiología. GARY A. México. Editorial El Manual Moderno. OLVERA DÍAZ. Ed. TONY Atlas del cuerpo humano Ed. MICHAEL y EDUARD REITH Atlas de Histología (1997) Ed.T.BIBLIOGRAFÍA GENERAL ANTHONY. ARRENDARES S. 3ª edición. Ed. Interamericana. México.(2001) Embriología Humana y Biología del Desarrrollo. México. MURRAY .H. (1975) Tomo III. Ed. M. Barcelona. Bioquímica y Fisiología (1986) Ed. 3a.. R. (2000) Fisiología Médica.. ed. W.ed. HOLLINS – HEAD. GANONG.. BRUCE M. p. LISKER R. Paulsen (1991) Histología Básica. México. GUYTON. FINN. A. et al. 10a. (1998) Bioquímica de Harper.. GUIZAR.P. Mc Graw Hill Interamericana. Harcourt. 1995. Histología.A THYBODAU. Ed. 120. Porrúa. Doyma. Manual Moderno. México. y G. CARLSON. Ed. J. Interamericana. ed. Anatomía Regional. Madrid. Harcourt. Masson Salvat Barcelona. ed. México DOUGLAS F. México. Madrid.. SMITH . Argentina. C. Ed. STERN. Grijalbo. Tratado de Anatomía Humana. (2001) Genética Clínica: Diagnóstico y manejo de las enfermedades hereditarias. Ed. Manual Moderno.C. (1989) Anatomía Humana. Harla.

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