ANATOMÍA Y

MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

FISIOLOGÍA

SUBPROYECTO PAPIME EN 223503

Índice

Página Introducción………………………………………. Programa de la asignatura de Anatomía y Fisiología I Prácticas: 1.-Metabolismo celular………………………….. 2.-División celular………………………………. 3.-Citología……………………………………… 4.-Histología…………………………………….. 5.-Posición anatómica y planos corporales……… 6.-Nervios raquídeos…………………………….. 7.-Médula espinal……………………………….. 8.-Cerebro……………………………………….. 9.-Disección de Ojo ……………………………... Bibliografía…...…………………………………… 11 17
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MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1

son reproducciones parciales de los originales y se incluyen sólo con propósitos educativos y sin perseguir la obtención de lucro.2 Las ilustraciones que se incluyen en este manual. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . y 18. El precio que se cobra es para recuperar el costo conforme a lo establecido en los artículos 1º. inciso d de la Ley Federal de Derechos de Autor.

los estados patológicos. En el año 2003 con el proyecto PAPIME Innovación y mejoramiento integral de la enseñanza de la Anatomía. celular y estructural. Esto permitirá a los alumnos relacionar la teoría con la práctica y reforzar el conocimiento de las demás asignaturas relacionadas en el mismo semestre. Las prácticas pretenden que el estudiante de enfermería relacione la anatomía y la fisiología con su práctica profesional. este consta de 9 sesiones de laboratorio con 2 horas para ser realizadas una por semana. había dificultades para lograr el propósito planteado. para mejorar las prácticas de laboratorio de la asignatura de Anatomía y Fisiología. disecciones y trabajos a nivel bioquímico. generando información que facilite la elaboración de procesos de atención enfermería en relación al individuo sano y de esta forma le permita detectar con más facilidad. Ecología y Farmacología de la licenciatura en enfermería. se encuentra el espacio académico para recuperar la aspiración inicial y renovar el esfuerzo. pero al ser sólo un listado de prácticas sin tener un desarrollo metodológico suficiente. en los pacientes. participó la Academia de Ciencias de la Salud particularmente los profesores que imparten la asignatura. En el presente Manual de prácticas de laboratorio de Anatomía y Fisiología 1. 3 A MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . principalmente en el sistema nervioso central y en un órgano de los sentidos.Introducción l actualizar el programa de Anatomía y Fisiología 1 en el año 2000. se elaboró un guión de prácticas que pretendía que el alumno relacionara la teoría con la práctica. En estas prácticas los alumnos efectuarán experimentos.

4 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

lo que implica proporcionar un acervo de conocimientos básicos en el proceso formativo del profesional de enfermería. la célula. en tanto que el cuerpo humano es donde se materializan todos los procesos sociales y es el hombre el elemento de la realidad sobre el cual opera el profesional de la salud. Anatomía y Fisiología I. se concibe como el espacio biológico en el que se expresa el acontecer del medio ambiente y por lo tanto se requiere de una serie de elementos morfofuncionales mediante los cuales se establece el vínculo célula-medio ambiente. El estudio del cuerpo humano está dividido en dos grandes partes: la primera. unidad funcional del cuerpo humano. En dicho concepto. ya sea en su dimensión individual o colectiva El curso de Anatomía y Fisiología está pautado por el concepto de cuerpo humano en constante interacción con su medio ambiente. SEMESTRE 128 HRS (112 horas teoría y 16 horas práctica) OBLIGATORIA TEÓRICO-PRÁCTICA ENFERMERÍA Y SALUD EN MÉXICO Esta materia tiene como objeto de estudio el conocimiento integral del cuerpo humano. aborda el estudio de los procesos biológicos y celulares en su interacción con el medio ambiente y al sistema nervioso MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 5 .Programa de la asignatura Clave Valor Ubicación Duración Carácter de la asignatura Tipo de la asignatura Área de pertenencia ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA I 1204 15 CRÉDITOS 2º.

OBJETIVO GENERAL 6 Explicar la integración morfofuncional del cuerpo humano a partir del estudio de los procesos biológicos celulares. UNIDAD I EL SER HUMANO Y SU INTERRELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE Contenido 1.2 Sistema nervioso y el medio ambiente. Anatomía y Fisiología II. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .2. a partir del conocimiento de los procesos biológicos celulares y sistémicos. 1.3 Mediadores: internos y externos. Con el estudio de Anatomía y Fisiología I y II se pretende que los estudiantes. donde la célula constituye el espacio de expresión del medio ambiente y el sistema nervioso central como mediador y coordinador de estos procesos. sistema nervioso y el medio ambiente. expliquen la morfofisiología del cuerpo humano. 1. 1. enfatizando en los diferentes niveles de interrelación que permitan estudiar el vínculo célula medio ambiente.1 Célula.2. como sustento para abordar el proceso Salud-Enfermedad.2.2 Niveles de interrelación. 1. incluye el estudio de los elementos morfofuncionales mediadores entre la célula y el medio ambiente integrados como procesos biológicos sistémicos.central como el elemento que permite este vínculo.1 El cuerpo humano y el medio ambiente. la segunda parte.

líquidos. 2.3. 2.3 Lípidos.2.1.2.1 Estructura de la célula. 2.1. nutrientes.1.1.2.2. 2.1. nucleolo. 2.1.5 Soluciones reguladoras.1 Membrana. 2. 2.1.4. aparato de Golgi.1.1 Composición de los líquidos en el organismo.2 Núcleo. electrolitos y reproducción.3.3 Morfofisiología celular. temperatura.1. 2. núcleo. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 7 DEL . 2.1 Presión.1 Morfofisiología de los tejidos.1 Proteínas.2. 2. 2. UNIDAD III ORGANIZACIÓN CELULAR CUERPO HUMANO Contenido 3. 2.2 Carbohidratos.1 El equilibrio hidroelectrolítico. 2.2.1 Membrana celular. 2. 2.2 Composición química de los seres vivos.3 Nucleósidos y nucleóticos (ATP). 2.4 Concepto de PH.1. 2.1 Metabolismo de energéticos.3.3. sistema retículoendoplasmático.1.2. 2.3. mitocondria. mibosoma.2.3.4 Fisiología celular.2 Equilibrio energético.UNIDAD II CÉLULA: PROCESOS BIOLÓGICOS Contenido 2.2 Sistema enzimático.3 Estructuras subcélulares (organelos). 2. gases. liposoma.

1.2 Términos direccionales. 6.1 Introducción al conocimiento del sistema nervioso. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .1. 5.3 Planos y Secciones. 6.1 Posición anatómica.1.2 Sed.1 3.4 Epitelial. 4. UNIDAD V 8 SITUACIONES QUE DEMUESTRAN LA INTERRELACIÓN DEL CUERPO HUMANO-MEDIO AMBIENTE Contenido 5. UNIDAD VI MORFOFISIOLOGÍA NERVIOSO DEL SISTEMA Contenido 6.2 Regulación de los procesos biológicos.1. 5.1. Nervioso.1 Importancia del sistema nervioso para el ser humano.2 3. 6. Conjuntivo DINÁMICA ESPACIO DEL HOMBRE EN EL UNIDAD IV Contenido 4.1.1. Muscular.1 Hambre. 6.1.3 Cambio de temperatura del medio ambiente.1.3.3 3.2 Características estructurales y funcionales del sistema nervioso.1 Vínculo ser humano-medio ambiente.1. 4.

2. 6. Las clases iniciarán presentado a los alumnos los conceptos anatomo-fisiológicos del tema que corresponda. Se utilizarán videos y transparencias para reforzar los conocimientos adquiridos a través de la lectura por parte de los alumnos y de las exposiciones del maestro.2.2 Unidad funcional del sistema nervioso reflejo.1 Sentido de la vista. 6.2 Generación del impulso nervioso: estímulo y receptores.2.5. 6. 6.5.2.5 Sentido del gusto. utilizando la investigación bibliográfica y la discusión grupal. 6. 6.1.1 Impulso nervioso.5.4 Sentido del tacto. 6.2.1.6.5 Respuestas.1. 6.6 Hormonas. vigilia.3 Transmisión del impulso nervioso: vías sensitivas. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A partir de la perspectiva de los alumnos analizar la interrelación.4 Nutrición y protección del sistema nervioso central: líquido cefalorraquídeo y meninges.3 Conducta básica fisiológica de: sueño.1. cuerpo humano-medio ambiente. memoria y aprendizaje. 6.5. motoras y sinapsis.2 Sentido del oído. 6.1 Sistema nervioso somático: central y periférico. Las MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 9 . 6.2. 6.4 Integración de la información: voluntaria e involuntaria.1.5 Percepciones del medio externo.2. 6.5. 6.1.5.1.1 Órganos de los sentidos.2 Sistema nervioso vegetativo. 6. 6. 6.3 Sentido del olfato.2.

prácticas de laboratorio tienen como finalidad vincular la teoría con la práctica. investigando los cambios que produce el medio ambiente sobre el cuerpo humano. 10 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

1 INTRODUCCIÓN La célula es concebida como el espacio biológico donde se expresa el acontecer del medio ambiente externo e interno y su respuesta a estas situaciones nos permite conservar un equilibrio (homeostasis) hidroelectrolítico y energético. El metabolismo de la glucosa está regulado por la secreción endocrina del páncreas. específicamente de la glucosa. Produce insulina y glucagon. 11 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Los carbohidratos constituyen la principal fuente de energía en la dieta del hombre. es decir. OBJETIVO El alumno obtendrá glucosa en sangre y comprenderá por qué es la principal fuente energética de las células. posteriormente de las grasas y por último de las proteínas. El glucagon aumenta los niveles sanguíneos de glucosa. la insulina aumenta la formación de proteínas en la célula. la célula obtiene su energía primero de los carbohidratos. en particular la glucosa es el combustible energético básico de las células. pero su principal función es la de disminuir la glucosa en sangre.

6. Colocarlos en baño María a 37°C por 10 minutos. Reactivo para determinar glucosa en sangre (glucosa enzimática). Pipetas de 1.MATERIAL 1. Centrífuga. 3 y 5 ml. 7. 7. 12 2. 3. Extraer 1 ml de plasma y colocar en un tubo de ensaye. 5. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 5. Centrifugar la sangre durante 5 minutos. Aplicar 1 ml de reactivo (glucosa enzimática). Observar los cambios y anotar en el dibujo sus características. 4. Recipiente para baño María. MÉTODO 1. 6. 2. Colocar 1 ml de solución fisiológica en un tubo de ensaye y aplicar 1ml de reactivo. 4. Jeringas 5 cm con aguja. 8. Obtener 5 cm³ de sangre con técnica aséptica. 2. Tubo de ensaye. Observar los cambios y anotar en el dibujo sus características. Gradilla. 8. 3. Torundas con alcohol.

fisiológica CUESTIONARIO Contestar brevemente los siguientes enunciados: 1. Principal fuente alimenticia de las células. Tubo 1 Plasma Tubo 2 Sol. Clasificación de los carbohidratos. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 13 2.Comparar los cambios en ambos tubos.

3. 4. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Principales vías del metabolismo de los carbohidratos. Fórmula de la glucosa abierta y cerrada. 14 5. Mecanismo de transporte de la glucosa a través de la membrana celular.

Definición de diabetes mellitus. Anotaciones: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________ Conclusiones ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 15 ___________________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .6.

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La división celular es un proceso de continuidad celular. Los cromosomas para ser estudiados se tiñen con diversas substancias para tener un patrón de bandas. El cariotipo es el estudio de los cromosomas y usualmente se realiza en linfocitos de sangre periférica. 17 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . éstos a su vez se localizan dentro del núcleo celular.2 INTRODUCIÓN La célula es la estructura más pequeña de cuerpo humano capaz de conservar la vida y reproducirse. pero puede hacerse en cualquier tejido que tenga células nucleadas. OBJETIVO El alumno comprenderá la importancia de la división celular y el estudio de los cromosomas. Existen dos maneras en que la célula puede dividirse: mitosis (células somáticas) y meiosis (células sexuales). tisular y orgánica. que permiten diferenciarlos y localizar alteraciones mas fácilmente. El material hereditario (DNA) se encuentra contenido en los cromosomas.

MATERIAL Se proporcionará: 1. de las imágenes que se brinden se recortarán y ordenarán los cromosomas para formar un cariograma. Un cariotipo impreso. Una imagen computarizada de una mitosis en linfocitos. 2. Enliste y describa las fases de la meiosis y la mitosis. ¿Cuáles son las diferencias fundamentales entre mitosis y meiosis? 3. 18 2. CUESTIONARIO 1. ¿Cuál es el número cromosómico de la especie humana? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . MÉTODO Una vez conocidos los antecedentes en forma teórica y habiendo entendido las diferencia de meiosis y mitosis al igual que los cromosomas humanos entre sí.

Describa que son: cariotipo. ¿Cuáles son las características morfológicas de los cromosomas? 19 5.4. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . genotipo y fenotipo.

6. CONCLUSIONES 20 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Mencione dos alteraciones cromosómicas.

pues se trata de un nivel que no es valorable a simple vista. la célula. Reconocerá a la citología como la rama de la medicina que estudia a las células.3 INTRODUCCIÓN El alumno debe conocer el nivel de organización básico de la vida. linfocitos y células epiteliales. Deberá conocer técnicas citológicas de uso rutinario en la práctica diaria como la citología cérvico vaginal. y el exudado faríngeo o nasal. Aprenderá a diferenciar algunos tipos celulares. Deberá mencionar algunos estudios citológicos diagnósticos. Su observación directa le permite establecer que es indispensable el uso de técnicas especiales y un microscopio. OBJETIVO El alumno deberá conocer y describir: 1. 4. Conocerá la función de algunas células como los eritrocitos. Los niveles de organización biológica. A la histología como la que estudia a los tejidos. citoplasma y núcleo. Con ellos identificará las partes elementales de las células como la membrana. leucocitos polimorfonucleares. 3. Reconocerá a la sangre como un tejido y no como un órgano. 21 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 2.

Reactivos colorantes para citología: Técnica de Papanicolaou: Hematoxilina. Microscopio. Resina de montaje. Tomará una citología de las mucosas nasal y faríngea. EA50. incoloros. azules.MATERIAL 1. con núcleo redondo azul y muy escaso citoplasma eosinófilo. sobre el extendido). Hisopos o varillas de madera y algodón. MÉTODO 22 Obtener una gota de sangre del pulpejo de un dedo y colocarla en el cubreobjetos. pequeños y homogéneos. Laminillas portaobjetos y cubreobjetos. 6. Realizará la tinción de MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . escaso citoplasma y sus gránulos citoplásmicos: para los eosinófilos. Vasos de Koplic o con hendidura para laminillas portaobjetos. Pinza de disección. 7. 3. carentes de núcleo. alcoholes de 96 grados y absoluto. dejarla secar y fijar en alcohol de 96 grados durante 1 minuto. 4. extenderla con otra laminilla en forma de frotis. Papel para secar. . Técnica de Wright para hematología. para los basófilos.Eritrocitos de color rojo. Observará al microscopio e identificará tres poblaciones celulares: . y para los neutrófilos.Linfocitos. 8. 2. Fijará los extendidos en alcohol del 96 por 3 minutos. con un hisopo y extenderá la muestra sobre un portaobjetos. OG6. 9.Leucocitos polimorfo nucleares que se identifican por sus núcleos irregulares de color azul (de muchas formas). 5. Lanceta para obtener gota de sangre. . rojos. A continuación seguirá la tinción de Wrigt y montará (colocar el cubreobjetos con la resina. xilol y agua.

con abundante citoplasma rojo o rosado y núcleo pequeño en azul. En ambos casos puede encontrar además linfocitos y leucocitos polimorfo nucleares que deberá reconocer. CUESTIONARIO Se concluirá la práctica haciendo que el alumno conteste este cuestionario: 1. Escriba en orden. Identificará las células del epitelio plano de la faringe (en forma de papalote). pues ya lo había hecho en la sangre. Montará y observará al microscopio. La llamada flora bacteriana. habitual en este tipo de material. con el paso de las laminillas por cada uno de los reactivos señalados (el tiempo se indicará en la práctica). cocoide o bacilar. núcleo en un polo celular y ocasionalmente cilios. En videoproyector o transparencias. se mostrarán alteraciones citológicas ocasionadas por el cáncer. Identificará las células cilíndricas de la mucosa nasal por el citoplasma rosado.Papanicolaou. seis niveles de organización biológica. 23 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

Escriba tres estudios rutinariamente.2. Escriba la clasificación de los leucocitos por sus características citológicas y función. 24 4. Escriba las células de la sangre y su función. 3. citológicos que se practiquen MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

CONCLUSIONES 25 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

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Su conocimiento permite establecer las partes comunes. etc. Un libro de histología por equipo (para tres alumnos). Así como su clasificación y distribución en el organismo. Colección de preparaciones histológicas. Microscopio. tejido muscular estriado: cardíaco y esquelético. que conforman a los órganos. MATERIAL 1. piel con tejido epitelial de recubrimiento (epidermis). previamente realizadas y teñidas con la técnica universal de hematoxilina y eosina. 2. OBJETIVO El alumno identificará los diferentes tipos de tejido que conforma en cuerpo humano. hígado. conjuntivo (dermis) y glandular (glándulas sudoríparas y sebáceas de la dermis). Incluye: tejido nervioso. tejido muscular liso.4 INTRODUCCIÓN Los tejidos han sido considerados un nivel de organización de los seres vivos. y varios tejidos obtenidos de: riñón. 3. tiroides. 27 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . intestino. estómago. es decir los órganos están constituidos por tejidos. bazo.

Escriba la clasificación del tejido conjuntivo. El alumno identificará las líneas que las limitan y las que forman las diferentes bandas. con su característica disposición en paralelo de filamentos gruesos de actina y miosina. Exposición magistral con video proyector aplicaciones prácticas del diagnóstico histológico: que mostrará 1.MÉTODO El alumno hará observación directa de las preparaciones y consultando su libro deberá reconocer los diferentes tipos de tejido mostrados. 2. 28 CUESTIONARIO 1. Se mostraran vistas del miocardio por microscopía fotónica y electrónica que permite observar las sarcómeras (unidades funcionales del músculo estriado). Escriba la clasificación del tejido epitelial. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

Escriba la clasificación del tejido nervioso. Mencione de qué tejidos está compuesta la piel y qué parte constituye cada una. 29 5. 4. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .3. Escriba la clasificación del tejido muscular.

CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 30 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

los pies ligeramente separados y con la vista al horizonte. El cuerpo humano está constituido por millones de células que son la unidad básica morfo-funcional del cuerpo humano. Los planos principales son: sagital. los órganos encuentran acomodo para su funcionamiento adecuado. Los parámetros más significativos son la posición anatómica que nos permite ubicar al cuerpo humano en un espacio tridimensional al conocer las cavidades y sus contenidos ya que dependiendo de la morfología de éstas. los órganos son una organización de distintos tejidos. frontal o coronal y transverso. Se entiende por posición anatómica a la que considera a la persona erecta. las palmas de las manos hacia el frente. 31 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . La unión de células forman tejidos. y un sistema es un conjunto de órganos.5 INTRODUCCIÓN Es indispensable que para la comprensión de la anatomía tengamos parámetros específicos del cuerpo humano ya que con ellos se nos facilitará su estudio y nos permitirá hablar un mismo idioma. con los miembros superiores pendientes a los lados del cuerpo. de frente al observador.

32 2. Estuche de disección. trate de explicar los diferentes planos anatómicos. Piezas anatómicas con proceso de plastificación. medial. interno y externo. MATERIAL (por equipo) 1. 2. raquídea y pélvica). Guantes. Tarjetas de 12 x 5 cm. 4. planos secantes y términos relacionados con éstos. abdominal. torácica. proximal. Localizar en piezas anatómicas con proceso de plastificación las distintas cavidades corporales (craneal. 3. MÉTODO: 1. lateral.OBJETIVO El alumno conocerá la terminología anatómica: posición anatómica. Sagital MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . En un modelo de plastilina o en piezas anatómicas con proceso de plastificación. En un segmento del organismo o en un órgano (puede utilizarse esquema o maqueta) explique los siguientes términos: distal. CUESTIONARIO Definir los siguientes planos: 1. 3.

2. Superior o cefálico MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Frontal o coronal 3. Transverso 33 4.

5. Anterior o ventral 34 7. Medial MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Inferior o caudal 6.

8. Lateral

9. Posterior

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10. Escriba el significado de los siguientes prefijos y términos anatómicos. • • • • • • • • • SUPRA INFRA EPI SUB PRE POST RETRO INTERNO EXTERNO • • • • • • • • • HIPO HIPER PERI VISCERAL INTER INTRA PROXIMAL DISTAL PARIETAL

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ANOTACIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

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___________________ Nombre y firma del profesor

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39 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . de las vértebras cervicales salen los nervios cervicales que son 8 pares. de las ramas anteriores se originan los plexos cervical y braquial. Los estímulos recibidos en los receptores periféricos viajan por los nervios raquídeos hasta la médula espinal que es el centro integrador de los reflejos. las ramas anteriores forman el plexo lumbar. Para comprender su función.6 INTRODUCCIÓN Los nervios conectan al sistema nervioso central con los receptores de los músculos y glándulas y forman parte del sistema periférico. los nervios torácicos son 12 pares y no forman plexos (nervios intercostales) . En total los nervios raquídeos son 31 pares. en esta práctica se explorarán algunos reflejos músculo cutáneos. en la región lumbar nacen 5 pares. Los nervios raquídeos se nombran según la región de la columna vertebral por donde emergen. de la región sacra se originan 5 pares formando el plexo sacro y por la parte inferior nace el nervio coccígeo.

• Tacto • Presión • Frío • Calor • Dolor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 3. 7. Agua caliente. 5. MATERIAL 1. Estesiómetro. Agua fría. 6. Pajillas de cristal.OBJETIVO El alumno comprenderá la importancia de explorar los reflejos músculo cutáneos y la forma de llevarla a cabo. Regla. Timbre. 2. Martillo de reflejos. 4. 40 MÉTODO A ) Explorar los siguientes reflejos: REFLEJOS Rotuliano Corneal Plantar Tricipital EXCITACIÓN RESULTADOS Percusión del tendón Contracción del rotuliano cuadriceps Oclusión de los párpados Estimulación de la Flexión de los dedos región plantar Percusión del tendón Contracción del de Tríceps tríceps B) Explorar los receptores sensitivos.

Aplicar presión suavemente en la parte anterior del esternón y en la parte supraclavicular. Aplicar en cada área resultante frio (F). 2. calor (C). CUESTIONARIO 1. ¿Dónde se encuentran localizados los receptores propioceptivos? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 3. Pasar la mano suavemente sin hacer presión en el cabello de su compañero.1. presión (E). Delimitar en el dorso de la mano y en la espalda 1 cm². ¿Cuántos tipos de receptores sensitivos exteroceptivos existen y cómo se llaman? 41 2. posteriormente con mayor fuerza. Dividir en 9 cuadros. Verificar cuantos receptores existen.

¿Qué un plexo? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . ¿Qué es un reflejo condicionado y un incondicionado? 42 5.3. ¿Qué es un arco reflejo y cuales sus componentes? 4.

CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 43 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

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dos laterales y dos posteriores. es el centro integrador de los reflejos y las vías de conducción son los nervios espinales. formada por las vértebras.7 INTRODUCCIÓN La médula espinal es la parte terminal del sistema nervioso central. 45 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . En el sistema nervioso central la médula espinal efectúa funciones sensitivas y motoras. OBJETIVO El alumno identificará la morfología de la médula espinal y por medio de ésta comprenderá sus funciones. La sustancia blanca rodea a la sustancia gris dando una morfología especial en forma de “H” que presenta una serie de columnas o fascículos que son dos anteriores. se inicia a nivel del agujero occipital o magno como continuidad de la médula oblongada y termina a nivel de la segunda vértebra lumbar. En el cerebro son los nervios craneales. se encuentra ubicada en la cavidad raquídea.

fijada en formol siete días antes. Franela. la fisiología y morfología de la médula espinal. .Cavidad raquídea. 4. 6. 46 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .MATERIAL 1. La médula espinal ya fijada y lavada se coloca en la charola. 2. En piezas anatómicas con proceso de plastificación identificar: . 7. MÉTODO 1.Columna vertebral. 3. 5. . Estuche de disección. Guantes. Identificar los nervios raquídeos. 4. Charola de Peltre. . Se inicia la disección. Identificar la distribución de la sustancia gris y la sustancia blanca. . nervios espinales y nervios craneanos.Meninges. 3. 2. 5. 8. Médula espinal de mamífero (porcino o bovino). para su manipulación adecuada. Realizar un corte transversal para observar la configuración interna. Consultar software educacional donde se muestre de manera tridimensional. Identificar las membranas que fijan y protegen a la médula espinal (meninges).Emergencia de nervios raquídeos y espinales.Médula espinal.

¿Cuáles son las cubiertas que protegen a la médula espinal? 47 3. ¿Qué forma tiene la médula y cuáles son sus límites superior e inferior? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . ¿En qué cavidad se aloja la médula espinal? 2.CUESTIONARIO 1.

¿Cuál es la localización de la sustancia gris y de la sustancia blanca en la médula espinal? 5. ¿Cuál es la función primordial de la médula espinal? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . ¿Qué es un fascículo? 48 6.4.

¿Cuántos son los pares de nervios raquídeos? ANOTACIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 49 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .7.

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Los somáticos inervan al sistema músculo-esquelético y el autónomo el músculo liso. basándose en el tipo de efectores que inerva. nervios craneales. El primero comprende los órganos ubicados de manera central que son encéfalo y médula espinal y el sistema nervioso periférico comprende los nervios raquídeos. se divide en: somático y autónomo. OBJETIVO El alumno reconocerá las estructuras morfológicas que constituyen el encéfalo e interrelacionará sus diferentes divisiones y las distintas áreas sensitivas y motoras. tejido epitelial y glandular. nervios autónomos y los ganglios. El sistema nervioso central. El SNC controla e integra todas las actividades corporales al captar todos los cambios internos y externos. cardiaco.8 INTRODUCCIÓN El sistema nervioso para su estudio se divide en dos partes: el sistema nervioso central (SNC) y el sistema nervioso periférico (SNP). se encarga de interpretarlos y reaccionar ante ellos mediante respuestas secretoras y motoras. 51 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . las secretoras por medio del sistema endocrino y las motoras por conducto del sistema nervioso periférico.

identificar cuerpo calloso. Estuche de disección. 6. para su fijación y manipulación adecuada. Identificar estructuras observadas. Un día antes se lava el cerebro del formol. MÉTODO 1. huesos craneanos y meninges). Consultar en Internet la página editada por el departamento de anatomía y fisiología (ENEO-UNAM) y estudiar el sistema nervioso central. Realizar un corte longitudinal a un hemisferio. y un corte coronal al otro. sus cubiertas (cuero cabelludo. cisuras y fisuras y cerebelo. 5.MATERIAL 1. 2. Un cerebro de mamífero (porcino o bovino). ¿Cuáles son los huesos del cráneo? 52 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . trígono y ventrículos. hemisferios. Franela. Guantes. Este se introducirá en formol 7 días antes de la práctica. CUESTIONARIO 1. 3. lóbulo de la ínsula. 7. Identificar los lóbulos. En el piezas anatómicas con proceso de plastificación. Efectuar un corte sagital para separar los hemisferios. 5. 2. Charola de peltre. 4. 3. 4. identificar la cavidad craneana. circunvoluciones.

¿Cuáles son las cubiertas del sistema nervioso? 3. ¿Cuántos y cuáles son los ventrículos cerebrales? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . ¿Cuántos lóbulos tiene el cerebro y cuáles son? 53 4.2.

MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . Describa ordenadamente cerebroespinal. Mencione las partes que constituyen al tallo cerebral y funciones de cada uno de ellas. principal. de cada uno de los lóbulos 6.5. 54 la circulación del líquido 7. Escriba una función cerebrales.

8. ¿Qué estructuras conforman el sistema límbico? 55 CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

56 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

por lo que es prominente. 2. El alumno reconocerá e identificará las membranas concéntricas. coroides y retina. por otra parte. Describirá las diferentes partes en un plano coronal. 57 MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . 4.5 cm . alojado en las cavidades orbitarias. OBJETIVO 1. el sistema de refringencia y los diferentes lentes. Describirá la papila y la pupila. La esclerótica en su parte anterior. con forma de globo. Además de las cubiertas (membranas). se encarga de la percepción de estímulos luminosos. Tiene la forma esférica con un diámetro aproximado de 2. 3. el ojo posee un sistema de refringencia constituido por el humor acuoso y el humor vítreo y un sistema de lentes: la cornea y el cristalino. permitiendo que los rayos luminosos puedan penetrar en el globo ocular. y es uno de los órganos de los sentidos. presenta un radio menor.9 INTRODUCCIÓN El ojo es un órgano par. la cornea es. transparente. Describirá la conformación de las cámaras del ojo. Lo conforman tres membranas concéntricas que de afuera hacia dentro son: esclerótica.

3. 2. Bisturí. Observar en su parte posterior la papila y la mácula. Colocar el ojo en la charola y empezar a separar los tejidos o restos de los anexos. Un Ojo de res o cerdo. Realizar posteriormente una incisión con el bisturí a nivel del ecuador del ojo en sentido coronal. 6. Describir las distintas membranas envolventes. 4.MATERIAL 1. Diferenciar los distintos medios de refracción: cornea. 4. Franela. 5. Pinzas de disección o de kelly. con las pinzas y tijeras. Lavar el ojo con agua y observar la ora serrata. humor vítreo y cristalino. 58 MÉTODO 1. hasta dejarlo limpio. Charola de peltre. 2. humor acuoso. el iris. 3. Tijeras rectas. la pupila y la cornea. 5. CUESTIONARIO 1. abrir y retirar el cristalino y el humor vítreo. 6. ¿Cuáles son las membranas envolventes en orden de fuera hacia dentro? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

¿Qué función tiene la mácula o mancha amarilla? 3. ¿Dónde están situado los ojos? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . ¿Qué es la pupila? 59 4.2.

¿Cuáles son las estructuras donde radica la visión a color? 60 7.5. ¿Dónde se produce el humor acuoso? 6. ¿Qué función tiene el cristalino? MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

8. 61 10. Menciona los anexos del ojo. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 . ¿Cómo se denomina el conducto por donde se drena el humor acuoso? 9. Menciona qué es la midriasis.

CONCLUSIONES ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________ 62 _______________________ Nombre y firma del profesor MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGIA 1 .

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