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cuadro sinóptico

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INSTITUTO MULTIDISCIPLINARIO DE ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

PEDAGOGÍA CONTEMPORANEA

CUADRO SINÓPTICO SOBRE CADA PRESENTACIÓN : ESCUELA NUEVA Y TRADICIONAL
RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA:

MTRO: ESTEBAN LUNA DE JESÚS
ALUMNA:

PROFRA. ROCIO LETICIA RUIZ PEDRAL

GRUPO: 42 B

TURNO: MATUTINO

Oaxaca, Oaxaca, a., 20 de agosto de 2010

• MAESTRO • •

Brinda el conocimiento a los alumnos Exige la memorización de la información Narra y expone refiriéndose a la realidad como algo estático Se reunían para escuchar al maestro Pasivo, obediente y receptor de la información Toma la información del maestro como algo acabado y verdadero Conocimientos y valores transmitidos de las generaciones anteriores como algo acabado y verdadero Los contenidos están disociados de la realidad y experiencia del alumno Se desarrolla un pensamiento empírico Debe ser observado Receptivo y mecánico

• ALUMNO ESCUELA TRADICIONAL: Nace como un privilegio de la clase dominante recibiendo el nombre de academia, sus precursores fueron: Sócrates, Demócrito, Platón y Quintiliano. Su función es PEDAGOGIA TRADICIONAL capacitar al hombre para que participe en la sociedad. No es la tendencia más adecuada para resolver la tarea de la enseñanza. • •

• ENSEÑANZA • • • APRENDIZAJE •

EVALUACIÓN MAESTRO

• • Se propiciar la colaboración y ayuda mutua Debe evalúa el resultado • • Es cuantitativa Propiciar situaciones en la que los alumnos piensen y actúen individualmente • Dirija el aprendizaje propiciando las condiciones para estimular la respuesta

• ALUMNO • • John Dewey es considerado el progenitor de este movimiento en el que es necesario tomar en cuenta los intereses de los niños, su divisa era “aprender haciendo” A pesar de ser una propuesta atractiva no logro la criticidad de los alumnos y su carácter activo solo se limito a la motricidad APRENDIZAJE •

Activo, con sentido democrático Piense sus propias soluciones y sea creativo Debe ser educado en base a sus intereses y en completa libertad Autónomos y libres

• ENSEÑANZA • •

ESCUELA NUEVA:

Proceso social que debe contribuir a que el alumno aproveche sus recursos innatos Se propugnaba la importancia de la educación laboral Aplicar la teoría en la práctica

• • •

Se da en situaciones reales Es importante que se realicen investigaciones Se da en base a los intereses de los niños y empíricamente

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