Textos funcionales Introducción Para entender mejor los textos funcionales antes debemos hacernos ciertas preguntas como

¿Qué son? ¿Qué se busca con ellos? ¿Cuales son sus características?; de ésta manera podremos conocer verdaderamente los textos funcionales. Como su nombre lo indica este tipo de texto realiza una función específica la cual nos ayuda a tratar de alcanzar un objetivo, aunque no siempre se logra. Los textos funcionales de uso escolar se redactan con fines educativos. En manos de estudiantes, maestros e investigadores, son herramientas útiles para organizar información. El texto funcional es un escrito cuya información y diseño facilitan su empleo para la obtención de un propósito, generalmente relacionado con la solución de un problema específico. Los textos funcionales pueden ser de carácter personal (curriculum vitae, recados, correos electrónicos); escolar (notas de clase, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes); comercial (avisos, cartas); laboral (solicitudes, memorandos, oficios) y algunos otros. Cada uno tiene su propio diseño, lo cual es el primer paso para que tanto el que lo escribe como el que lo lee logren su propósito.

Textos Funcionales
Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. Es decir, se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones. En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. Nos podemos dar cuenta entonces, que por textos funcionales podemos entender que por lo general son los instructivos. En general, los instructivos presentan: Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual. Dependiendo del tamaño del texto funcional y de las características de las instrucciones se utilizan: y y y subtítulos numeraciones distintos recursos gráficos: cuadros, viñetas, ilustraciones, colores.

Predomina la función verbal en el lenguaje, pues lo más importante son las acciones que se deben realizar. Presentan un vocabulario preciso o especializado

F. 16 de junio de 2006. Rafael Torres Jiménez Plantel 20 "Del Valle" del Colegio de Bachilleres. De antemano le agradezco la atención que brinde a mi solicitud. . y no son de recreación.ya no podré seguir asistiendo a clases por la mañana. CARTA México. D. Existen distintos tipos de textos funcionales. Debido a que recientemente ingresé a laborar y mi horario de trabajo es de 7:00 a 13:00 hrs. Besos Álvaro 13/09/2006 16:40 Hrs. Señor Director: Me permito distraerlo para solicitar su autorización respecto a un cambio de turno. de no haber inconveniente. autorice mi inscripción en el turno vespertino. No te preocupes. Por esta razón le reitero mi petición para que. Te llamo después. Actualmente estoy inscrito en el grupo 205 del turno matutino.. desde una receta de cocina hasta una bademecum de un remedio. Varios tipos de textos funcionales: Ejemplo: RECADO Mamá: Voy a llegar tarde porque tengo que hacer un trabajo de la escuela.Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica.. Lic.

15 Colonia San Lucas. ‡ Dirección Escénica.1979 a 1982. CP 09123. 1998. FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO: México. D. Centro de apoyo para adolescentes. ‡ Profesora de Taller de Lectura y Redacción e Introducción a la Investigación Documental. FCPyS. octubre a noviembre. ‡ Métodos de investigación educativa. Plantel 9. 13 de noviembre de 1977. INBA. UNAM CCH Sur. 1994. Escuela "Mártires de Uruapan" 1974 a 1979. Febrero. José Manuel Hurtado Pinzón Curriculum Vitae DATOS PERSONALES NOMBRE: María del Rocío Pérez Moncada. 1996 a 1999.com. Febrero. Bachilleres.F. TELÉFONO: 568551 22. 1992. UNAM. UNAM ENEP Acatlán. EXPERIENCIA LABORAL * Campaña de alfabetización. expresión escrita e investigación documental. 1985. DOMICILIO: Calle Los Reyes No. "República de Filipinas". Escuela de Arte Teatral. Noviembre.Reciba un cordial saludo. Diseño de investigación social. 1990 a 1993. OTRAS ACTIVIDADES Participante del Taller de creación literaria en la Casa de la Cultura "Ignacio Manuel Altamirano". CORREO ELECTRÓNICO: mrociop67@hotmail. 1993. Plantel 86. UNAM ENEP Acatlán. 1992. FCPyS. noviembre. Colegio de Bachilleres. D. Psicología evolutiva enfocada a la adolescencia. Colegio de Bachilleres. Plantel 17. UNAM. ^ Profesora de Ciencias de la comunicación. . 1999. 1982-1985. F. 1985 a 1989. Lengua y Literatura Hispánicas. FCPyS. Escuela Nacional Preparatoria. Crítica y Liberación en Latinoamérica. desde Marzo de 2000 a la fecha. 1991-1996. ESTADO CIVIL: Soltera. ^ Profesora de expresión oral. Hacienda "El Temoluco". Agosto. julio a septiembre.mx CURP: PEMM671113MDFRNRA3 ESCOLARIDAD PRIMARIA: SECUNDARIA: BACHILLERATO: LICENCIATURA: OTROS ESTUDIOS: ‡ Conocimiento y manejo de programa de Taller de Lectura y Redacción. UNAM. Conducta del Adolescente. Literatura. México.

crónica y crítica). Conferencias sobre cine (Ciclo: El neorrealismo). destacando hechos y datos. tipo de lenguaje. la Verificabilidad (mediante gráficos. símbolos. colaboraciones ocasionales). géneros de opinión o interpretativos (editorial. y la Claridad. Dirección de la biblioteca escolar de la primaria "Ramón López Velarde". y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama). suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente).. 1993. El mensaje publicitario va acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos). y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. Textos literarios: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación. determinando las circunstancias que acompañan a los procesos). Colegio de Bachilleres..). 1997 a 1999. Texto científico y técnico: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto. Junio 1999. pero existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada obra una serie de características (prosa o verso. Textos periodísticos: Periodismo: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable. la Universalidad. oraciones sin verbo que son más directas. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad.Febrero a Noviembre. Textos Didácticos: La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. para lo que emplea rimas.. Los géneros fundamentales son la Lírica. por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector. Géneros Periodísticos: Pueden ser géneros informativos (noticias. en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen. de primera mano. Función referencial o representativa y O. Épica y Dramática. imperativos. columnas. o géneros mixtos (comentario. y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico.). la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos. reportajes y entrevistas). etc. fórmulas. y el principal objetivo es llamar la atención del receptor. ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo. También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir . La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica.

acciones. son los más destacados en su época. no informativos. desde una receta de cocina hasta una Vademécum de un remedio Entonces podemos entender que los textos funcionales son generalmente instructivos que cuentan con características comunes. Textos de entretenimiento: Estos textos no suelen tener mucha importancia. personajes y acontecimientos pasados y. situación o circunstancia. pero de todos modos estos siempre pasarán a segundo plano. Existen distintos tipos de textos funcionales. puesto que en ocasiones esto sí ocurre. sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información. nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es. Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica. sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. Esto se hace para que los receptores se enteren. y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Textos históricos: En un texto histórico relata hechos. Con esto se busca crear en el receptor del mensaje una reacción e indicarle los pasos o acciones que debe seguir con el fin de realizar las acciones deseadas. Propiedades de los textos funcionales Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa o conativa del lenguaje. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor. para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable). como dijimos "dar a conocer" algo.en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados. lo central del texto en este caso es la información. generalmente. Cuando hablamos de texto escrito informativo. Textos informativos: Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios. y no sonde recreación. Puede haber ocasiones en las que también se indiquen los materiales que se necesitan para lograr lo que deseamos. Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma. Características externas: .

suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente). por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector. ilustraciones colores Características internas: Predomina la función verbal en el lenguaje. Dependiendo del tamaño del texto y de las características de las instrucciones se utilizan: subtítulos numeraciones distintos recursos gráficos: cuadros. destacando hechos y datos. Existen varios tipos de textos funcionales: Texto científico y técnico: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto. Función referencial o representativa y O. determinando las circunstancias que acompañan a los procesos). y la Claridad. fórmulas.). ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama). la Universalidad. Textos literarios: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación. de primera mano.Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual. y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos. viñetas. ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo. la Verificabilidad (mediante gráficos.. pues lo más importante son las acciones que se deben realizar. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad. Presentan un vocabulario preciso o especializado. Textos Didácticos: La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. El mensaje publicitario va . símbolos. Textos periodísticos: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable.

Es decir. son los más destacados en su época. se dirigen a un receptor en forma directa. y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico. como dijimos ³dar a conocer´ algo. acciones. y el principal objetivo es llamar la atención del receptor. para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable). Textos históricos: En un texto histórico relata hechos. situación o circunstancia. La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica. nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es. oraciones sin verbo que son más directas. También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados. imperativos. clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a . Conclusión ‡Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. para lo que emplea rimas. generalmente. en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen. y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información. etc. Cuando hablamos de texto escrito informativo.acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos). sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. Textos informativos: Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho. personajes y acontecimientos pasados y. Textos de entretenimiento: Estos textos no suelen tener mucha importancia.

además. los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. ‡En algunas ocasiones. una beca. convencer. ‡Personal:Currículum vitae . Son herramientas indispensables para la vida cotidiana. Cumplen con una función o propósito: narrar. una oportunidad y resolver problemas. explicar.seguir para realizar una o varias acciones. los textos funcionales nos indican. solicitar empleo.

‡Función Referencial ó Informativa ‡convencer. ordenar. ‡Pedir que las personas a las que nos dirigimos que hagan o dejen de hacer algo. . FUNCIONES: ‡Función Referencial y Apelativa.‡Escolar: Cuadro sinóptico y Mapa conceptual ‡Laboral y social:Carta petición y Solicitud de empleo. solicitar o mover a la acción.

‡COHESIÓN: Consiste en ligar las frases. . de tal modo que el paso de una idea a otra no se ³rompa´ sino que tenga una continuidad lógica. ‡COHERENCIA: Se determina cuando el contenido gira alrededor de un solo tema o referente. tomando en cuenta las características del enunciatarioy la reacción que se busca provocar en él.PROPIEDADES TEXTO ‡ADECUACIÓN: DEL Determina qué palabras son las más apropiadas para establecer la comunicación.

pdf .contenidoweb.Bibliografía http://www.info/textos/textos-funcionales.prepafacil.htm http://lidialogescu.blogdiario.com/img/TEXTOSFUNCIONALES1.com/cobach/Main/PropiedadesTextosFuncionales http://www.