Textos funcionales Introducción Para entender mejor los textos funcionales antes debemos hacernos ciertas preguntas como

¿Qué son? ¿Qué se busca con ellos? ¿Cuales son sus características?; de ésta manera podremos conocer verdaderamente los textos funcionales. Como su nombre lo indica este tipo de texto realiza una función específica la cual nos ayuda a tratar de alcanzar un objetivo, aunque no siempre se logra. Los textos funcionales de uso escolar se redactan con fines educativos. En manos de estudiantes, maestros e investigadores, son herramientas útiles para organizar información. El texto funcional es un escrito cuya información y diseño facilitan su empleo para la obtención de un propósito, generalmente relacionado con la solución de un problema específico. Los textos funcionales pueden ser de carácter personal (curriculum vitae, recados, correos electrónicos); escolar (notas de clase, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes); comercial (avisos, cartas); laboral (solicitudes, memorandos, oficios) y algunos otros. Cada uno tiene su propio diseño, lo cual es el primer paso para que tanto el que lo escribe como el que lo lee logren su propósito.

Textos Funcionales
Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. Es decir, se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones. En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. Nos podemos dar cuenta entonces, que por textos funcionales podemos entender que por lo general son los instructivos. En general, los instructivos presentan: Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual. Dependiendo del tamaño del texto funcional y de las características de las instrucciones se utilizan: y y y subtítulos numeraciones distintos recursos gráficos: cuadros, viñetas, ilustraciones, colores.

Predomina la función verbal en el lenguaje, pues lo más importante son las acciones que se deben realizar. Presentan un vocabulario preciso o especializado

Te llamo después. . y no son de recreación.Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica. autorice mi inscripción en el turno vespertino. F. Varios tipos de textos funcionales: Ejemplo: RECADO Mamá: Voy a llegar tarde porque tengo que hacer un trabajo de la escuela. Por esta razón le reitero mi petición para que. Existen distintos tipos de textos funcionales. de no haber inconveniente.ya no podré seguir asistiendo a clases por la mañana. Lic. desde una receta de cocina hasta una bademecum de un remedio. Actualmente estoy inscrito en el grupo 205 del turno matutino.. Señor Director: Me permito distraerlo para solicitar su autorización respecto a un cambio de turno. CARTA México. Besos Álvaro 13/09/2006 16:40 Hrs. D. Rafael Torres Jiménez Plantel 20 "Del Valle" del Colegio de Bachilleres.. No te preocupes. 16 de junio de 2006. De antemano le agradezco la atención que brinde a mi solicitud. Debido a que recientemente ingresé a laborar y mi horario de trabajo es de 7:00 a 13:00 hrs.

‡ Métodos de investigación educativa. ^ Profesora de Ciencias de la comunicación. FCPyS. Colegio de Bachilleres. Febrero. 1991-1996. TELÉFONO: 568551 22. Escuela Nacional Preparatoria. CP 09123. UNAM. Literatura. UNAM CCH Sur. FCPyS. ‡ Profesora de Taller de Lectura y Redacción e Introducción a la Investigación Documental. 1985. desde Marzo de 2000 a la fecha. ESTADO CIVIL: Soltera. julio a septiembre. Crítica y Liberación en Latinoamérica. 1990 a 1993. EXPERIENCIA LABORAL * Campaña de alfabetización. 1994. Plantel 9. 1982-1985. UNAM. Noviembre. 15 Colonia San Lucas. 1992. Agosto. Bachilleres. Hacienda "El Temoluco". 1998. FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO: México. ‡ Dirección Escénica. Psicología evolutiva enfocada a la adolescencia. Centro de apoyo para adolescentes. 1999. 13 de noviembre de 1977. Plantel 86. .com. DOMICILIO: Calle Los Reyes No. José Manuel Hurtado Pinzón Curriculum Vitae DATOS PERSONALES NOMBRE: María del Rocío Pérez Moncada. Colegio de Bachilleres. 1992. INBA. CORREO ELECTRÓNICO: mrociop67@hotmail. Conducta del Adolescente. México. UNAM ENEP Acatlán. Diseño de investigación social. OTRAS ACTIVIDADES Participante del Taller de creación literaria en la Casa de la Cultura "Ignacio Manuel Altamirano". octubre a noviembre. 1996 a 1999. Plantel 17. Lengua y Literatura Hispánicas. D. D. Escuela "Mártires de Uruapan" 1974 a 1979. FCPyS. expresión escrita e investigación documental. UNAM ENEP Acatlán.mx CURP: PEMM671113MDFRNRA3 ESCOLARIDAD PRIMARIA: SECUNDARIA: BACHILLERATO: LICENCIATURA: OTROS ESTUDIOS: ‡ Conocimiento y manejo de programa de Taller de Lectura y Redacción. noviembre. UNAM. "República de Filipinas". 1993. F. Febrero.Reciba un cordial saludo.1979 a 1982. Escuela de Arte Teatral. 1985 a 1989. ^ Profesora de expresión oral.F.

y la Claridad. la Universalidad. etc. géneros de opinión o interpretativos (editorial. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad. la Verificabilidad (mediante gráficos. la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos. 1997 a 1999. Dirección de la biblioteca escolar de la primaria "Ramón López Velarde". ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama). y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir .). 1993. oraciones sin verbo que son más directas. Función referencial o representativa y O. Colegio de Bachilleres. pero existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada obra una serie de características (prosa o verso. y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. crónica y crítica). ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo. fórmulas.. destacando hechos y datos. imperativos. Los géneros fundamentales son la Lírica.. determinando las circunstancias que acompañan a los procesos).Febrero a Noviembre.). El mensaje publicitario va acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos). Textos literarios: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación. en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen. reportajes y entrevistas). Texto científico y técnico: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto. La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica. Géneros Periodísticos: Pueden ser géneros informativos (noticias. Conferencias sobre cine (Ciclo: El neorrealismo). por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector.. columnas. para lo que emplea rimas. o géneros mixtos (comentario. colaboraciones ocasionales). Junio 1999. símbolos. Textos periodísticos: Periodismo: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable. y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico. Textos Didácticos: La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente). Épica y Dramática. tipo de lenguaje. de primera mano. y el principal objetivo es llamar la atención del receptor.

Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor. Esto se hace para que los receptores se enteren. lo central del texto en este caso es la información. y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información. pero de todos modos estos siempre pasarán a segundo plano.en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados. Textos informativos: Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho. Características externas: . Existen distintos tipos de textos funcionales. Con esto se busca crear en el receptor del mensaje una reacción e indicarle los pasos o acciones que debe seguir con el fin de realizar las acciones deseadas. Textos de entretenimiento: Estos textos no suelen tener mucha importancia. Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica. acciones. Propiedades de los textos funcionales Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa o conativa del lenguaje. y no sonde recreación. puesto que en ocasiones esto sí ocurre. como dijimos "dar a conocer" algo. situación o circunstancia. desde una receta de cocina hasta una Vademécum de un remedio Entonces podemos entender que los textos funcionales son generalmente instructivos que cuentan con características comunes. para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable). Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma. personajes y acontecimientos pasados y. sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. son los más destacados en su época. Cuando hablamos de texto escrito informativo. Textos históricos: En un texto histórico relata hechos. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios. generalmente. no informativos. nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es. Puede haber ocasiones en las que también se indiquen los materiales que se necesitan para lograr lo que deseamos.

El mensaje publicitario va . la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos. ilustraciones colores Características internas: Predomina la función verbal en el lenguaje. ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama). y la Claridad. de primera mano. Función referencial o representativa y O.Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual. destacando hechos y datos. suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente). Dependiendo del tamaño del texto y de las características de las instrucciones se utilizan: subtítulos numeraciones distintos recursos gráficos: cuadros. por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector. símbolos. Existen varios tipos de textos funcionales: Texto científico y técnico: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto. fórmulas. Textos literarios: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación. la Verificabilidad (mediante gráficos. ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo. la Universalidad. pues lo más importante son las acciones que se deben realizar. y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). determinando las circunstancias que acompañan a los procesos). Presentan un vocabulario preciso o especializado. Textos periodísticos: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable. Textos Didácticos: La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad..). viñetas.

son los más destacados en su época.acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos). Conclusión ‡Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. situación o circunstancia. en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen. personajes y acontecimientos pasados y. clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a . sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información. se dirigen a un receptor en forma directa. y el principal objetivo es llamar la atención del receptor. oraciones sin verbo que son más directas. Textos históricos: En un texto histórico relata hechos. Cuando hablamos de texto escrito informativo. sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica. para lo que emplea rimas. y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. imperativos. También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados. como dijimos ³dar a conocer´ algo. etc. Textos informativos: Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho. nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es. Textos de entretenimiento: Estos textos no suelen tener mucha importancia. Es decir. para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable). generalmente. y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico. acciones.

convencer. los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. los textos funcionales nos indican. explicar. solicitar empleo. una oportunidad y resolver problemas.seguir para realizar una o varias acciones. ‡En algunas ocasiones. además. Son herramientas indispensables para la vida cotidiana. Cumplen con una función o propósito: narrar. una beca. ‡Personal:Currículum vitae .

‡Función Referencial ó Informativa ‡convencer. .‡Escolar: Cuadro sinóptico y Mapa conceptual ‡Laboral y social:Carta petición y Solicitud de empleo. ordenar. FUNCIONES: ‡Función Referencial y Apelativa. solicitar o mover a la acción. ‡Pedir que las personas a las que nos dirigimos que hagan o dejen de hacer algo.

de tal modo que el paso de una idea a otra no se ³rompa´ sino que tenga una continuidad lógica. tomando en cuenta las características del enunciatarioy la reacción que se busca provocar en él. . ‡COHESIÓN: Consiste en ligar las frases. ‡COHERENCIA: Se determina cuando el contenido gira alrededor de un solo tema o referente.PROPIEDADES TEXTO ‡ADECUACIÓN: DEL Determina qué palabras son las más apropiadas para establecer la comunicación.

prepafacil.com/cobach/Main/PropiedadesTextosFuncionales http://www.pdf .com/img/TEXTOSFUNCIONALES1.htm http://lidialogescu.Bibliografía http://www.blogdiario.info/textos/textos-funcionales.contenidoweb.

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