Textos funcionales Introducción Para entender mejor los textos funcionales antes debemos hacernos ciertas preguntas como

¿Qué son? ¿Qué se busca con ellos? ¿Cuales son sus características?; de ésta manera podremos conocer verdaderamente los textos funcionales. Como su nombre lo indica este tipo de texto realiza una función específica la cual nos ayuda a tratar de alcanzar un objetivo, aunque no siempre se logra. Los textos funcionales de uso escolar se redactan con fines educativos. En manos de estudiantes, maestros e investigadores, son herramientas útiles para organizar información. El texto funcional es un escrito cuya información y diseño facilitan su empleo para la obtención de un propósito, generalmente relacionado con la solución de un problema específico. Los textos funcionales pueden ser de carácter personal (curriculum vitae, recados, correos electrónicos); escolar (notas de clase, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes); comercial (avisos, cartas); laboral (solicitudes, memorandos, oficios) y algunos otros. Cada uno tiene su propio diseño, lo cual es el primer paso para que tanto el que lo escribe como el que lo lee logren su propósito.

Textos Funcionales
Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. Es decir, se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones. En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. Nos podemos dar cuenta entonces, que por textos funcionales podemos entender que por lo general son los instructivos. En general, los instructivos presentan: Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual. Dependiendo del tamaño del texto funcional y de las características de las instrucciones se utilizan: y y y subtítulos numeraciones distintos recursos gráficos: cuadros, viñetas, ilustraciones, colores.

Predomina la función verbal en el lenguaje, pues lo más importante son las acciones que se deben realizar. Presentan un vocabulario preciso o especializado

ya no podré seguir asistiendo a clases por la mañana. No te preocupes.. F.Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica. Actualmente estoy inscrito en el grupo 205 del turno matutino. Por esta razón le reitero mi petición para que. . Besos Álvaro 13/09/2006 16:40 Hrs. De antemano le agradezco la atención que brinde a mi solicitud. Señor Director: Me permito distraerlo para solicitar su autorización respecto a un cambio de turno. 16 de junio de 2006. CARTA México. D.. autorice mi inscripción en el turno vespertino. de no haber inconveniente. Varios tipos de textos funcionales: Ejemplo: RECADO Mamá: Voy a llegar tarde porque tengo que hacer un trabajo de la escuela. Te llamo después. Debido a que recientemente ingresé a laborar y mi horario de trabajo es de 7:00 a 13:00 hrs. Lic. Rafael Torres Jiménez Plantel 20 "Del Valle" del Colegio de Bachilleres. Existen distintos tipos de textos funcionales. y no son de recreación. desde una receta de cocina hasta una bademecum de un remedio.

CORREO ELECTRÓNICO: mrociop67@hotmail.mx CURP: PEMM671113MDFRNRA3 ESCOLARIDAD PRIMARIA: SECUNDARIA: BACHILLERATO: LICENCIATURA: OTROS ESTUDIOS: ‡ Conocimiento y manejo de programa de Taller de Lectura y Redacción. 1985 a 1989. FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO: México.F. ‡ Métodos de investigación educativa. ^ Profesora de expresión oral. TELÉFONO: 568551 22. 1996 a 1999. UNAM. EXPERIENCIA LABORAL * Campaña de alfabetización. Colegio de Bachilleres. UNAM ENEP Acatlán. Escuela Nacional Preparatoria.com. Crítica y Liberación en Latinoamérica. F. FCPyS. DOMICILIO: Calle Los Reyes No. Febrero. Agosto. Psicología evolutiva enfocada a la adolescencia. D. 1998. D. INBA. Plantel 17. UNAM.1979 a 1982. "República de Filipinas". 1994. 1992. julio a septiembre. 1999. Escuela de Arte Teatral. 15 Colonia San Lucas. ‡ Dirección Escénica. Colegio de Bachilleres. Conducta del Adolescente. FCPyS. Plantel 9. CP 09123. 13 de noviembre de 1977. ^ Profesora de Ciencias de la comunicación. 1993. . expresión escrita e investigación documental. Diseño de investigación social. UNAM. Literatura. Escuela "Mártires de Uruapan" 1974 a 1979. UNAM ENEP Acatlán. Lengua y Literatura Hispánicas. ‡ Profesora de Taller de Lectura y Redacción e Introducción a la Investigación Documental. 1985. 1992. Plantel 86. FCPyS. Centro de apoyo para adolescentes. México.Reciba un cordial saludo. Noviembre. José Manuel Hurtado Pinzón Curriculum Vitae DATOS PERSONALES NOMBRE: María del Rocío Pérez Moncada. OTRAS ACTIVIDADES Participante del Taller de creación literaria en la Casa de la Cultura "Ignacio Manuel Altamirano". Febrero. 1982-1985. noviembre. UNAM CCH Sur. octubre a noviembre. Hacienda "El Temoluco". ESTADO CIVIL: Soltera. 1990 a 1993. Bachilleres. 1991-1996. desde Marzo de 2000 a la fecha.

ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo. El mensaje publicitario va acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos)..). 1993. para lo que emplea rimas. Textos Didácticos: La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. Textos periodísticos: Periodismo: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable.Febrero a Noviembre. la Universalidad. Junio 1999. pero existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada obra una serie de características (prosa o verso. Géneros Periodísticos: Pueden ser géneros informativos (noticias. ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama). y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). columnas. símbolos. 1997 a 1999. crónica y crítica). o géneros mixtos (comentario. Épica y Dramática. determinando las circunstancias que acompañan a los procesos). imperativos. colaboraciones ocasionales). Función referencial o representativa y O. También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir . y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. Los géneros fundamentales son la Lírica. por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector. destacando hechos y datos.. fórmulas. Conferencias sobre cine (Ciclo: El neorrealismo). tipo de lenguaje. La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica. de primera mano. suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente). Texto científico y técnico: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto. Textos literarios: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación. Dirección de la biblioteca escolar de la primaria "Ramón López Velarde". Colegio de Bachilleres. en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen. reportajes y entrevistas).). Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad. y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico. géneros de opinión o interpretativos (editorial. la Verificabilidad (mediante gráficos. y la Claridad. la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos. y el principal objetivo es llamar la atención del receptor. etc.. oraciones sin verbo que son más directas.

situación o circunstancia. nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es. Textos informativos: Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho. Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica. Esto se hace para que los receptores se enteren. pero de todos modos estos siempre pasarán a segundo plano. Cuando hablamos de texto escrito informativo. desde una receta de cocina hasta una Vademécum de un remedio Entonces podemos entender que los textos funcionales son generalmente instructivos que cuentan con características comunes. lo central del texto en este caso es la información. Propiedades de los textos funcionales Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa o conativa del lenguaje. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios. puesto que en ocasiones esto sí ocurre. Existen distintos tipos de textos funcionales. y no sonde recreación. sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma. como dijimos "dar a conocer" algo. Textos históricos: En un texto histórico relata hechos. no informativos. Características externas: .en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados. acciones. generalmente. Textos de entretenimiento: Estos textos no suelen tener mucha importancia. y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Puede haber ocasiones en las que también se indiquen los materiales que se necesitan para lograr lo que deseamos. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor. Con esto se busca crear en el receptor del mensaje una reacción e indicarle los pasos o acciones que debe seguir con el fin de realizar las acciones deseadas. personajes y acontecimientos pasados y. para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable). sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información. son los más destacados en su época.

). Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad. la Universalidad. símbolos. de primera mano. Función referencial o representativa y O. Textos periodísticos: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable. Existen varios tipos de textos funcionales: Texto científico y técnico: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto. fórmulas. viñetas. Textos literarios: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación. Dependiendo del tamaño del texto y de las características de las instrucciones se utilizan: subtítulos numeraciones distintos recursos gráficos: cuadros. pues lo más importante son las acciones que se deben realizar. la Verificabilidad (mediante gráficos. determinando las circunstancias que acompañan a los procesos). ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo. El mensaje publicitario va . Presentan un vocabulario preciso o especializado. ilustraciones colores Características internas: Predomina la función verbal en el lenguaje.Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual. y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). Textos Didácticos: La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector. y la Claridad.. destacando hechos y datos. la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos. suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente). ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama).

imperativos. personajes y acontecimientos pasados y. en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen. como dijimos ³dar a conocer´ algo. etc. nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es. situación o circunstancia. La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica. y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico. Textos de entretenimiento: Estos textos no suelen tener mucha importancia. para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable). sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información. Conclusión ‡Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. acciones. Es decir. Cuando hablamos de texto escrito informativo. Textos informativos: Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho. oraciones sin verbo que son más directas. para lo que emplea rimas. y el principal objetivo es llamar la atención del receptor. son los más destacados en su época. Textos históricos: En un texto histórico relata hechos. sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados. clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a .acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos). generalmente. se dirigen a un receptor en forma directa.

los textos funcionales nos indican. solicitar empleo. una beca. ‡Personal:Currículum vitae . ‡En algunas ocasiones. convencer. además.seguir para realizar una o varias acciones. una oportunidad y resolver problemas. explicar. Son herramientas indispensables para la vida cotidiana. los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. Cumplen con una función o propósito: narrar.

‡Escolar: Cuadro sinóptico y Mapa conceptual ‡Laboral y social:Carta petición y Solicitud de empleo. ordenar. . ‡Pedir que las personas a las que nos dirigimos que hagan o dejen de hacer algo. ‡Función Referencial ó Informativa ‡convencer. solicitar o mover a la acción. FUNCIONES: ‡Función Referencial y Apelativa.

. de tal modo que el paso de una idea a otra no se ³rompa´ sino que tenga una continuidad lógica.PROPIEDADES TEXTO ‡ADECUACIÓN: DEL Determina qué palabras son las más apropiadas para establecer la comunicación. ‡COHERENCIA: Se determina cuando el contenido gira alrededor de un solo tema o referente. ‡COHESIÓN: Consiste en ligar las frases. tomando en cuenta las características del enunciatarioy la reacción que se busca provocar en él.

blogdiario.info/textos/textos-funcionales.pdf .com/img/TEXTOSFUNCIONALES1.Bibliografía http://www.contenidoweb.prepafacil.htm http://lidialogescu.com/cobach/Main/PropiedadesTextosFuncionales http://www.

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