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Entrono virtuales de aprendizaje

La palabra virtual enmarca un escenario donde se ponen en juego


herramientas tecnológicas. Como lo indica Vigotsky (2000), de la
siguiente forma:
"La función de la herramienta no es otra que la de servir de
conductor de la influencia humana en el objeto de la actividad;
se halla externamente orientada y debe acarrear cambios en
los objetos. Es un medio a través del cual la actividad humana
externa aspira a dominar y triunfar sobre la naturaleza. Por otro
lado, el signo no cambia absolutamente en nada en el objeto
de una operación psicológica. Así pues, se trata de un medio
de actividad interna que aspira a dominarse a sí mismo; el
signo, por consiguiente, está internamente orientado".
Tal como se entiende el docente hace uso de herramientas con un
propósito formativo o de enseñanza, el cual le permite transmitir de un
mejor modo los conocimientos, como medio o canal facilita la actividad y
mejora el entendimiento, que repercute en un participante con mejores
posibilidades de desarrollarse en el campo laboral.
Por lo que se hace imperioso que para crear un entorno virtual el
profesional de la enseñanza debe tener a sus disposición instrumentos, y
equipos, necesarios para impartir una clase virtual. Debe elaborar
previamente una planificación didáctica orientada en este canal de
enseñanza, con actividades que se puedan ejecutar a través de este
entorno y Estrategias sustentadas en herramientas virtuales. Que puedan
llevar a buen fin la clase en el este entorno tan particular.
Bibliografía
VIGOTSKY, L. (2000) El desarrollo de los procesos psicológicos
superiores. Barcelona: Crítica.