KTSP TKJ Jadi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK MUHAMMADIYAH 1
SIRAMPOG
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER JARINGAN
MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH BREBES
SMK MUHAMMADIYAH 1 SIRAMPOG
TAHUN DIKLAT 2006 / 2007
- 1 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

MALJIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH BREBES
SMK MUHAMMADIYAH 1 SIRAMPOG
Alamat : Jl. Raya Manggis – Sirampog Kab
Brebes
Telp. (0289) 5100076
LEMBAR PENETAPAN
Penetapan
Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah maka dengan ini Kurikulum
tingkat satuan pendidikan SMK Muhammadiyah 1 Sirampog ditetapkan untuk
diberlakukan mulai Tahun Pelajaran 2006/2007
Ditetapkan di : Sirampog
Tanggal :
Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah SMK

Muhammadiyah 1 Siraampog
M. Wahibpudin, S.Ag. M.S.I Nurokhim, S.pd
Mengetahui,
Kepala Dinas Provinsi
Widadi S H
Pembina Utama Madya
NIP.500.040.974

KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,

akhirnya penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dapat diselesaikan.
Kurikulum ini merupakan penyempurnaan kurikulum 2004 yang telah disusun
sebelumnya.
Dengan terwujudnya Kurikulum ini merupakan langkah awal dari
implementasi baru dalam sistem pendidikan. Dalam kurikulum ini diharapkan tantangan
akan tersedianya sumber daya yang inovatif dan handal sesuai dengan tuntutan dunia
industri secara berangsur akan terpenuhi.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang terkait.
Kami masih mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak yang terkait demi
kesempurnaan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di masa yang akan
datang.
Akhirnya, semoga hasil kerja kami beserta seluruh pihak yang terkait akan
memberikan manfaat bagi pengembangan Sumber Daya Manusia yang akan datang.
Sirampog ………………………
Penyusun

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................................. i
HALAMAN PENETAPAN....................................................................................... ii
KATA PENGANTAR............................................................................................... iii
DAFTAR ISI.............................................................................................................. iv
I. TUJUAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
II. VISI DAN MISI SMK MUHAMMADIYAH 1 SIRAMPOG
III. TUJUAN SMK MUHAMMADIYAH SIRAMPOG
IV. TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN
V. STANDART KOMPETENSI
A. STANDART KOMPETENSI LULUSAN SMK
B. STANDART KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN
1. Pendidikan Agama Islam
2. Pendidikan Kwarganegaraan
3. Bahasa Inggris
4. Bahasa indonesia
5. Matematika
6. Fisika
7. Kimia
8. Ilmu Pengetahuan Sosial
9. Seni Budaya
10. Pendidikan Jasmani dan Olah raga
11. KKPI
12. Kewirausahaan
13. Dasar Kompetensi Kejuruan
14. Kompetensi Kejuruaan
15. SKL Muatan Lokal

C. SK dan KD

D. SK dan KD Muatan Lokal
VI. Struktur Kurikulum
VII. Kalender Pendidikan
I. TUJUAN PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan

kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
II. VISI, MISI DAN TUJUAN SMK MUHAMMADIYAH 1 SIRAMPOG
A. Visi SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

Mewujudkan Suasana Islami, Terampil Dalam Bidang Akuntansi Dan
Teknik Komputer Jaringan Serta Mampu Mandiri Dan Bersaing Di Era
Globalisasi
B. Misi SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

- Menciptakan lingkungan sekolah yang beernuansa islami
- Membentuk tamatan yang berkepribadian unggul dan mampu
mengembangkan diri secara berkesinambungan
- Menyiapakan tenaga terampil dibidang Akuntansi dan Teknik
komputer dan jaringan yang mampu bersaing dilapangan kerja
- Menyiapkan wirausahawan
- Menjadikan SMK sebagai sumber informasi dibidang Akuntansi Dan
Teknik Komputer dan Jaringan
III. TUJUAN SMK MUHAMMADIYAH 1 SIRAMPOG
- Terwujudnya pelajar muslim yang terampil sesuai dengan bidang

keahliannya, berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri sendiri dan
diridloi oleh allah S W T.

- Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif mampu
bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di DU/DI sebagai
tebnaga kerja tingkat menengah sesuai denngan kompetensi dalam
program keahliannya
- Membekali peserta didik agar mampu memilih karir ulet dan gigih dalam
berkompetisi, beradaptasi dilingkungan kerja dan mengembangkan sikap
profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya.
IV. TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI
Tujuan Program Keahlian Akuntansi secara umum mengacu pada isi Undang-
Undang Sistem Pendidikan Nasional (UUSPN) pasal 3 mengenai Tujuan
Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa
pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan
peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan
Program Keahlian Akuntansi adalah:
a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa

b. Mendidik peserta diklat agar menjadi warga negara yang bertanggung
jawab.
c. Mendidik peserta diklat agar dapat menerapkan hidup sehat, memiliki
wawasan pengetahuan dan seni.
d. Mendidik peserta diklat dengan keahlian dan ketrampilan dalam bidang
keahlian Bisnis dan Manajemen khususnya Program Keahlian Akuntansi
agar dapat bekerja baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan
yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat
menengah.
e. Mendidik peserta diklat agar mampu memilih karir, berkompetisi, dan
mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian Bisnis dan
Manajemen khususnya Program Keahlian Akuntansi.
f. Membekali peserta diklat dengan ilmu pengetahuan dan ketrampilan sebagai
bekal bagi yang berminat untuk melanjutkan pendidikan.

V. STANDAR KOMPETENSI
A. Standar Kompetensi Lulusan SMK

 Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan
perkembangan remaja.
 Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan
diri serta memperbaiki kekurangannya.
 Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku,
perbuatan, dan pekerjaannya.
 Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan sosial.
 Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras dan golongan
sosial ekonomi dalam lingkup global.
 Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis,
kritis, kreatif, dan inovatif.
 Menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif
dalam pengambilan keputusan.
 Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk pemberdayaan diri.
 Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil
yang terbaik.
 Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memcahkan masalah
kompleks.
 Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial.
 Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
 Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.
 Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya.

 Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok.

 Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta
kebersihan lingkungan.
 Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun.
 Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di
masyarakat.
 Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang
lain.
 Menunjukkan ketrampilan membaca dan menulis naskah secara
sistematis dan estesis.
 Menunjukkan ketrampilan menyimak, membaca, menulis, dan
berbicara dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
 Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik
untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti
pendidikan tinggi sesuai dengan kejujurannya.
B. STANDAR KOMPETENSI KELOMPOK MATA PELAJARAN

(SKKMP)
Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) terdiri atas

kelompok-kelompok mata pelajaran:
1. Agama dan Akhlak Mulia.
2. Kewarganegaraan dan Kepribadian.
3. Ilmu Pengetahuan dan Tekhnologi
4. Estetika.
5. Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan.
Satandar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) dikembangkan

berdasarkan tujuan dan cakupan muatan dan atau kegiatan setiap kelompok
mata pelajaran, yakni;

1. Kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak Mulia bertujuan;membentuk
peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Tujuan tersebut dicapai
melalui muatan dan atau kegiatan agama, kewarganegaraan,
kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi, estetik, jasmani,
olahraga dan kesehatan.
2. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian bertujuan;

membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa
kebangsaan dan cinta tanah air. Tujuan ini dicapai melalui muatan dan
atau kegiatan agama, akhlak mulia, kewarganegaraan, bahasa, deni
budaya dan pendidikan jasmani.
3. Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengethuan dan Tekhnologi bertujuan:

mengembangkan logika, kemampuan berfikir dan analisis peserta
didik. Pada satuan pendidikan SMK/MAK, tujuan ini dicapai melalui
muatan dan/atau kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan
alama, ilmu pengetahuan sosial, keterampilan, kejuruan, teknologi
informasi dan komunikasi, serta muatan lokal yang relevan.
4. Kelompok mata pelajaran Estetika bertujuan: membentuk karakter peserta

didik menjadi manusia yang memiliki rasa seni dan pemahaman
budaya. Tujuan ini dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa,
seni dan budaya, ketrampilan dan muatan lokal yang relevan.
5. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olahrga, dan Kesehatan bertujuan

membentuk karakter peserta didik agar sehat jasmani dan rohani, dan
menumbuhkan rasa sportivitas. Tujuan ini dicapai melalui muatan
dan/atau kegiatan pendidikan jasmani, olahraga, pendidikan kesehatan,
ilmu pengetahuan alam, dan muatan lokal yang relevan.
Adapun Standar Kompentensi Kelompok Mata Pelajaran (SK_KMP) untuk

SMK/MAK dapat dirinci sebagai berikut:
1. AGAMA DAN AKHLAK MULIA

a. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai
dengan perkembangan remaja.
b. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan

sosial ekonomi dan budaya dalam tatanan global.
c. Berpartisipasi dalam penegakan atuaran-aturan sosial.
d. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam

pergaulan di masyarakat.
e. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap

orang lain.
f. Berkomunikasi dan berinteraksi seccara efektif dan santun

melalui berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi
yang mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk
Tuhan.
g. Menjaga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan kebugaran

jasmani dalam kehidupan sesuai dengan tuntutan agama.
h. Memanfaatkan lingkungan sebagai makhluk ciptaan Tuhan secara

bertanggung jawab.
2. KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN
a. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan

bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
b. Berpatisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial, hukum dan

perundangan.
c. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku , ras, golongan

sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global.
d. memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung

jawab.

e. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan
kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya.
f. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui

berbagai cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi
g. Menjukkan sikap percaya didi dan bertanggung jawab atas

perilaku, perbuatan dan pekerjaannya.
h. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk

pemberdayaan diri.
i. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis.
j. Berkarya secara kreatif baik individual maupun kelompok.
k. Menjaga kesehatan, ketahanan dan kebugaran jasmani.
l. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk meningkatkan

ketaqwaan dan memperkuat kepribadian.
m. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dlam pergaulan
di masyarakat.
n. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap

orang lain.
o. Menunjukkan apresiasi terhadap karya estetika.
3. ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
a. Membangun dan menerapkan informasi, pengetahuan dan

teknologi secara logis, kritis, kreatif dan inovatif.
b. Menunjukakan kemampuan berfikir logis, kiritis, kreatif dan

inovatif secara mandiri.
c. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk

pemberdayaan diri.
d. Menunjukkan sikap kompetitif, sportif dan etos kerja untuk

mendapatkan hasil yang terbaik dalam bidang iptek.

e. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan
masalah kompleks.
f. Menunjukakan kemampuan menganalisis fenomena alam dan

sosial sesuai dengan kekhasan daerah masing-masing.
g. memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung

jawab.
h. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui

berbagai cara termasuk pemantaatan teknologi informasi.
i. menunjukkan kegemaran membaca dan menulis.
j. menjunjukan keterampilan menyimak, membaca, menulis dan

berbicara dalam bahasa indonesia dan Inggris.
k. Menguadai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan

baik untuk memenuhi tuntutan duni kerja maupun untuk
mengikuti pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya.
4. ESTETIKA
a. Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan apresiasi dan kreasi

seni.
b. Menunjukakan apresiasi terhadap karya seni.
c. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis karya seni.
d. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun
e. kelompok.
5. JASMANI, OLAH RAGA DAN KESEHATAN
a. Menjaga kesehatan, ketahanan dan kebugaran jasmani.

b. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan potensi
lokal untuk menunjang kesehatan, ketahanan dan kebugaran
jasmani.
c. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan

hasil yang terbaik dalam bidan pendidikan jasmani, olahraga dan
kesehatan
C. STANDART KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN
1. Pendidikan Agama Islam
a. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi

manusia sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
b. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar

melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna
c. Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan

meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah
d. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta

menjelaskan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam
Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode
Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia
2. Pendidikan Kwarganegaraan
a. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik

Indonesia
b. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan

nasional, dan tindakan anti korupsi

c. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan,
penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di
luar negeri
d. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan

NKRI
e. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan

negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia
f. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum

internasional
g. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai

dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
h. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan

internasional, regional, dan kerja sama global lainnya
i. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik

internasional, dan mahkamah internasional
3. Bahasa Inggris
Level Novice
a. Mendengarkan
b. Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan

transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
c. Berbicara
d. Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan

menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan

e. Membaca
f. Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan

menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
g. Menulis
h. Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal

dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Level Elementary
a. Mendengarkan

pekerjaan
c. Berbicara

pekerjaan
e. Membaca
f. Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan

menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
g. Menulis


berkaitan dengan pekerjaan
Level Intermediate
a.Mendengarkan

keprofesian
c.Berbicara

keprofesian
e.Membaca
f. Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional,

secara formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan
dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
g. Menulis

berkaitan dengan keprofesian
4. Bahasa Indonesia

Tingkat Semenjana
a. Mendengarkan
b. Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan

penerimaan informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
c. Berbicara
d. Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan,

dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari
e. Membaca
f. Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana

tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
g. Menulis
h. Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan

pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks,
grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Tingkat Madya
a. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan

penerimaan informasi yang berkaitan dengan pekerjaan
b. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan,

dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan pekerjaan
c. Membaca

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana
tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
d. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan

grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
Tingkat Unggul
a. Mendengarkan
b. Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan

penerimaan informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah
sederhana
c. Berbicara
d. Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan,

dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah
sederhana
e. Membaca
f. Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana

tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan
ilmiah sederhana
g. Menulis
h. Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan

grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana

5. Matematika Kelompok Sosial, Administrasi Perkantoran dan
Akuntansi
a. Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam

pemecahan masalah
b. Memahami sistem persamaan linier, pertidaksamaan linier, dan

persamaan kuadrat, serta penerapannya dalam pemecahan masalah
c. Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan

pernyataan berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan masalah
d. Memahami konsep matriks dan penerapannya dalam pemecahan

masalah yang terkait dengan matriks
e. Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam

pemecahan masalah
f. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang

dimensi dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah
g. Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam

pemecahan masalah
h. Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam

pemecahan masalah
i. Memahami konsep matematika keuangan dan penerapannya dalam

pemecahan masalah
j. Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki

rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika,
serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah
k. Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam

memecahkan masalah serta mengkomunikasikan ide
l. Menerapkan Matematika sebagai dasar penguasaan kompetensi

produktif dan pengembangan diri

6. Ilmu Pengetahuan Alam
a. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung

dan menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari
b. Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia

dan lingkungan
c. Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara,

menjaga, dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya
alam
d. Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan

pengembangan diri
7. Ilmu Pengetahuan Sosial
a. Memahami konsep-konsep interaksi antarindividu serta interaksi

dengan lingkungan masyarakat sekitar
b. Memahami proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme

barat hingga terjadinya kebangkitan nasional
c. Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami

proses-proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan
d. Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan
keterampilan dalam kehidupan sosial ekonomi
e. Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial, budaya, dan

kemanusiaan
f. Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam

masyarakat yang majemuk di tingkat lokal, nasional, dan global.
8. Seni Budaya

Seni Rupa
a. Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa

dalam kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa
Seni Musik
a. Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik

dalam kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik
Seni Tari
a. Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari

dalam kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari
Teater
a. Memahami konsep teater dan memahami pentingnya teater dalam

kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap teater
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
a. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan

menggunakan peraturan
b. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai

yang terkandung di dalamnya

c. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran
jasnani serta aktivitas lainnya
d. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam

aerobik, dan aktivitas lainnya
e. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air

dan keselamatan di air
f. Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan

perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-
lain
g. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti

perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai
penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV
10. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
a. Mampu mengoperasikan komputer PC
b. Mampu mengoperasikan sistem operasi soft ware
c. Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data,

keperluan sehari-hari serta keperluan yang terkait dengan kebutuhan
dunia kerja
d. Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta

mengoperasikan web design
11. Kewirausahaan
a. Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam

kehidupan sehari-hari, terutama yang terjadi di lingkungan
masyarakatnya
b. Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan sehari-

hari di lingkungan masyarakatnya

c. Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu menerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari serta menerapkan perilaku kerja
prestatif dalam kehidupannya
d. Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha kecil/mikro dalam

bidangnya
12. Dasar Kompetensi Kejuruan
a.Memahami pengertian dasar ekonomi
b. Memahami prinsip dasar produksi
c.Mengidentifikasi bentuk bentuk badan usaha dan jenis jenis lembaga

keuangan
13. Kompetensi Kejuruan
a. Bekerjasama dengan kolega&Pelanggan
b. Bekerjasama dalam lingkungan yang berbeda
c. Berkomunikasi melalui telepon dan faksimili
d. Mengerjakan persamaan dasar Akuntansi
e. Mengelola buku jurnal
f. Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan Jasa dan dagang
g. Mengelola Administrasi kas dan bank
h. Mengelola Administrasi dana kas kecil
i. Mengelola order penjualan
j. Mengelola Proses Kredit
k. Mengelola kartu piutang
l. Mengelola penagihan piutang
m.

Diagram Pencapaian Kompetensi
Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan
dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan
multi exit-multi entry yang dapat diterapkan.
DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI

Keterangan:
A.1 Bekerjasama dengan kolega-kolega dan pelanggan-pelanggan
IBSADMCMN01A
A.2 Bekerjasama dalam lingkungan sosial yang berbeda
IBSADMCMN02A
A.3 Berkomunikasi melalui telepon dan faksimili
IBSADMCMN06A
B.1 Mengerjakan persamaan dasar akuntansi
B.2 Mengelola bukti transaksi
C.1 Mengelola administrasi kas bank
AK-JS-006A
AK-DG-011A
AK-DG-013A
C.2 Mengelola administrasi dana kas kecil
AK-JS-009A
AK-DG-012A
Ak-MN-014A
C.3 Mengelola order penjualan
AK-DG-001A

AK-MN-001A
D.1 Mengelola proses kredit
AK-DG-002A

AK-MN-002A
D.2 Mengelola kartu piutang
AK-JS-001A
AK-DG-004A
AK-MN-004A
D.3 Mengelola penagihan piutang
AK-DG-005A

AK-MN-005A
D.4 Mengelola administrasi pembelian
AK-JS-OO3A
AK-DG-006A

AK-MN-006A
D.5 Mengelola kartu utang
AK-JS-006A
AK-DG-007A
AK-MN-007A
D.6 Mengelola penerimaan barang supplies
AK-JS-004A
D.7 Mengelola kartu persediaan supplies
AK-JS-005A
AK-DG-008A
AK-MN-008A
D.8 Mengelola kartu persediaan barang dagangan
AK-DG-009A
D.9 Mengelola administrasi gudang
AK-DG-003A

AK-MN-003A
D.10 Mengelola aktiva tetap
AK-JS-010A
AK-DG-013A
AK-MN-015A
D.11 Mengelola buku jurnal
AK-JS-012A
AK-DG-015A
AK-MN-017A
D.12 Mengelola buku besar
AK-JS-013A
AK-DG-016A
AK-MN-018A
D.13 Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
AK-JS-014A

AK-DG-017A
D.14 Mengelola administrasi pajak
AK-JS-011A
AK-DG-014A
AK-MN-016A
D.15 Mengelola kartu persediaan bahan baku
AK-MN-012A
D.16 Mengelola kartu persediaan barang jadi
AK-MN-009A
D.17 Mengelola administrasi gaji dan upah
AK-JS-007A
AK-DG-010A
AK-MN-010A
D.18 Mengelola kartu biaya produksi
AK-MN-011A
E.1 Mengerjakan siklus akuntansi manufaktur

AK-MN-019A

14. Muatan Lokal (Bahasa Jawa)
KELAS X
a. KEMAMPUAN BERBAHASA
I. MENDENGARKAN
Standar Kompetensi: Mampu mendengarkan dan memahami serta
menanggapi berbagai bentuk wacana lesan nonsastra berupa
pengumuman, berita, dan cerita
II. BERBICARA
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran,
pendapat,gagasan dan perasaan secar lisan melalui berbicara,
bertelepon, dan berdialog dalam bahasa jawa dengan sungguh-
sungguh bahasa yang sesuai.
III. MEMBACA
Standar Kompetensi: Mampu membaca dan memahami berbagai
teks bacaan nonsastra dengan berbagai tekhnik membaca untuk
berbagai tujuan.
IV. MENULIS
Standar Kompetensi: Mampu menuliskan ungkapan gagasan
dalam bentuk wacana narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi dan
persuasi
b. KEMAMPUAN BERSASTRA
I. MENDENGARKAN
Standar Kompetensi: Mampu Mendengarkan dan memahami serta
menggapi berbagai ragam wacana lisan sastra berupa cerkak dan
cerita rakyat.
II. BERBICARA

Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,
gagasan dan perasaan dalam berbagai bentuk wacana lisan sastra
melalui membahas atau mendiskusikan isi cerkak/cerita
rakyat/novel
III. MEMBACA
Standar Kompetensi : Mampu mengapresiasi karya sastra.
IV. MENULIS
Standar Kompetensi : Mampu menulis geguritan
KELAS XI
I. MENDENGARKAN
Standar Kompetensi: Mampu mendengar dan memahami serta
menanggapi berbagai ragam wacana lesan nonsastra berupa
sambutan atau khotbah, pembicaraan dalam wawancara dan
musyawarah dalam berbagai ragam bahasa jawa.
II. BERBICARA
Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,
gagasan dan perasaan secara lisan melalui kegiatan berpidato,
bercerita, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa
dengan unggah-ungguh bahasa yang sesuai.
III.MEMBACA
Standar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami berbagai
teks bacaan nonsastra berbahasa jawa dengan berbagai teknik
membaca untuk berbagai tujuan.
IV. MENULIS

Standar Kompetensi : Mampu menulis surat dan pidato .
I. MENDENGARKAN
Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami serta
menanggapi berbagai ragam wacana lisan sastra melalui
geguritan dan macapat.
II. BERBICARA
gagasan dan perasaan dalam berbagai bentuk wacana lisan sastra
melalui pembahasan atau diskusi isi geguritan/macapat.
III. MEMBACA
Standar Kompetensi : Mampu mengapresiasi tembang macapat
dan campursari
IV. MENULIS
Standar Kompetensi: Mampu menulis tembang macapat, parikan
dan wangsalan.
KELAS XII
I. MENDENGARKAN
Standar Kompetensi :Mampu mendengar dan memahami serta
menanggapi berbagai ragam wacana lisan nonsastra berupa
berita dalam berbagai ragam bahasa Jawa.
II. BERBICARA

Standar Kompetensi :Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,
gagasan dan perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa
dengan unggah ungguh bahasa jawa.
III. MEMBACA
Standar Kompetensi : Mampu membaca dan memahami berbagai
teks nonsastra dengan berbagai teknik membaca cepat secara
intensif untuk mencari kesimpulan dan memberikan penjelasan.
IV. MENULIS
Standar Kompetensi : Mampu menulis teks sambutan upacara
adat, dan menyalin teks berhuruf latin kedalam huruf jawa.
I. MENDENGARKAN
Standar Kompetensi : Mampu mendengarkan dan memahami serta
menanggapi berbagai ragam wacana lisan sastra melaluui
kegiatan mendengarkan drama (ketoprak, ludruk, sandiwara, serta
wayang)
II. BERBICARA
gagasan dan perasaan berbagai bentuk wacana lisan sastra
melalui pembahasan atau mendiskusikan isi wayang dan ketoprak,
ludruk, drama.
III. MEMBACA
Standar Kompetensi : Mampu mengapresiasi karya sastra tulis
IV. MENULIS
Standar Kompetensi : Mampu menulis skenario sandiwara
D. STANDART KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

1. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat 1. 1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
Al-Qur’an tentang 14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
manusia dan tugasnya 1. 2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-
sebagai khalifah di Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
bumi
1. 3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi
seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-
Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
2. Memahami ayat-ayat 2. 1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-

Al-Qur’an tentang Bayyinah: 5
keikhlasan dalam 2. 2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
beribadah Bayyinah: 5
2. 3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah
seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163
dan Al-Bayyinah: 5
Aqidah
3. Meningkatkan 3. 1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-
keimanan kepada Allah Husna
melalui pemahaman
3. 2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-
sifat-sifatNya dalam Al Husna
Asma
Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-Husna
Akhlak
4. Membiasakan 4. 1 Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan
perilaku terpuji 4. 2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan
terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia
4. 3 Membiasakan perilaku husnudhan dalam

Fiqih
5. Memahami sumber 5. 1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi
hukum Islam, hukum Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
taklifi, dan hikmah hukum Islam
ibadah 5. 2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi
hukum taklifi dalam hukum Islam
5. 3 Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah
5. 4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan
sehari-hari
Tarikh dan Peradaban

Islam
6. Memahami 6. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW

keteladanan Rasulullah periode Mekkah
dalam membina umat 6. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah
periode Makkah Rasulullah SAW periode Makkah
Al Qur’an
7. Memahami ayat-ayat 7. 1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura:
Al-Qur’an tentang 38
demokrasi 7. 2 Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy
Syura: 38
7. 3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti
terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy
Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari
Aqidah
8. Meningkatkan 8. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat
keimanan kepada 8. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman
Malaikat kepada Malaikat
8. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman
kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

Akhlak
9. Membiasakan 9. 1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian,
perilaku terpuji berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian
9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam
berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu,
dan bepergian
9. 3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias,
bertamu, menerima tamu, dan bepergian dalam
10. Menghindari 10. 1 Menjelaskan pengertian hasud, riya dan aniaya

perilaku tercela 10. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, dan
aniaya
10. 3 Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya
dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
11. Memahami hukum 11. 1 Menjelaskan perundang-undangan tentang
Islam tentang infak, pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf
zakat, haji dan wakaf 11. 2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak,
zakat, haji dan wakaf
11. 3 Membiasakan berinfak

Islam
12. Memahami 12. 1 Menceritakan sejarah dakwah
keteladanan Rasulullah Rasulullah periode Madinah
SAW dalam membina 12. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi
umat periode Madinah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

Al Qur’an
13. Memahami ayat- 13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir:
ayat Al-Qur’an 32
tentang kompetisi 13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS
dalam kebaikan Al-Fatir: 32
13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam
kebaikan seperi terkandung dalam QS Al
Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
14. Memahami ayat- 14. 1 Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-

ayat Al-Qur’an Baqarah: 177
tentang perintah 14. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al
menyantuni kaum
Baqarah: 177
dhuafa
14. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa
seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan
QS Al Baqarah: 177
Aqidah
15. Meningkatkan 15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-
keimanan kepada rasul Allah
Rasul-rasul Allah 15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman
kepada Rasul-rasul Allah
15. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam
Akhlak
16. Membiasakan 16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`
berperilaku terpuji 16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan
raja`
16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja`
dalam kehidupan sehari hari


Fiqih
17. Memahami hukum 17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam
Islam tentang Islam
muamalah 17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam
Islam
17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam

Islam
18. Memahami 18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad
perkembangan Islam pertengahan
pada abad pertengahan 18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan
Islam pada abad pertengahan
Al Qur’an
19. Memahami ayat- 19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-
ayat Al Qur’an tentang 58, dan QS Ash Shad: 27
perintah menjaga 19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-
kelestarian lingkungan A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
hidup
19. 3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian
lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS
Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS
Ash Shad: 27
Aqidah
20. Meningkatkan 20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada keimanan terhadap Kitab-kitab Allah
Kitab-kitab Allah 20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-
kitab Allah

Akhlak
21. Membiasakan 21. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud

perilaku terpuji menghargai karya orang lain
21. 2 Menampilkan contoh perilaku menghargai
karya orang lain
21. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang
lain dalam kehidupan sehari-hari
22. Menghindari 22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar

perilaku tercela 22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam
Fiqih
23. Memahami 23. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah
ketentuan hukum 23. 2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah
Islam tentang
pengurusan jenazah
24. Memahami khutbah, 24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan

tabligh, dan dakwah dakwah
24. 2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan
dakwah
24. 3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah

Islam
25. Memahami 25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa
perkembangan Islam modern
pada masa modern 25. 2 Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan
Islam masa modern

Al Qur’an
26. Memahami ayat– 26. 1 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41,
ayat Al-Qur’an dan QS Al-Kahfi: 29
tentang anjuran 26. 2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus:
bertoleransi 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
26. 3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti
terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus:
40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
27. Memahami ayat- 27. 1 Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-

ayat Al-Qur’an Jumuah: 9-10
tentang etos kerja 27. 2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS
Al-Jumuah: 9-10
27. 3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung
dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-
Jumuah: 9-10
Aqidah
28. Meningkatkan 28. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Hari keimanan terhadap Hari Akhir
Akhir 28. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir
Akhlak
29. Membiasakan 29. 1 Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal
perilaku terpuji shaleh
29. 2 Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan
amal shaleh
29. 3 Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal
shaleh dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
30. Memahami hukum 30. 1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan
Islam tentang hukum dalam Islam
keluarga 30. 2 Menjelaskan hikmah perkawinan
30. 3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut
perundang-undangan di Indonesia

Islam
31. Memahami 31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
perkembangan Islam 31. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di
di Indonesia Indonesia
31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di
Indonesia
Al Qur’an
32. Memahami ayat– 32. 1 Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah:
ayat Al Qur’an tentang 164
pengembangan IPTEK 32. 2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-
Baqarah: 164
32. 3 Melakukan pengembangan iptek seperti
terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-
Baqarah: 164
Aqidah
33. Meningkatkan 33. 1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada
keimanan kepada qadha’ dan qadar
qadha’ dan qadar 33. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan
qadar
Akhlak
34. Membiasakan 34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan
perilaku terpuji dan kerukunan
34. 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan
kerukunan
34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan

35. Menghindari 35. 1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah,
perilaku tercela dan fitnah
35. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir,
ghibah, dan fitnah
35. 3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan
fitnah dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
36. Memahami hukum 36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
Islam tentang waris 36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di
Indonesia
36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di
Indonesia

Islam
37. Memahami 37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
perkembangan Islam di 37. 2 Memberikan contoh perkembangan Islam di
dunia dunia
37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di
dunia

2. PKN (Pendidikan Kwarganegaraan)
Kelas X, Semester 1
1. Memahami hakikat bangsa 1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan

dan Negara Kesatuan unsur-unsur terbentuknya negara
Republik Indonesia (NKRI) 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan
bentuk-bentuk kenegaraan
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan
NKRI
1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan,
nasionalisme dan patriotisme dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
2. Menampilkan sikap positif 2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem

terhadap sistem hukum dan hukum dan peradilan nasional
peradilan nasional 2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga
peradilan
2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan
ketentuan hukum yang berlaku
2.4 Menganalisis upaya pemberantasan
korupsi di Indonesia
2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya
pemberantasan korupsi di Indonesia
3. Menampilkan peran serta 3.1 Menganalisis upaya pemajuan,

dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM
penghormatan dan 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya
perlindungan Hak Asasi pemajuan, penghormatan, dan penegakan
Manusia (HAM) HAM di Indonesia
3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan
peradilan internasional HAM

Kelas X, Semester 2
4. Menganalisis hubungan dasar 4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara

negara dengan konstitusi dengan konstitusi
4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara
4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan
UUD 1945 Negara Kesatuan Republik
Indonesia
4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap
konstitusi negara
5. Menghargai persamaan 5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara

kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia
dalam berbagai aspek 5.2 Menganalisis persamaan kedudukan
kehidupan
warga negara dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan negara
5.3 Menghargai persamaan kedudukan warga
negara tanpa membedakan ras, agama,
gender, golongan, budaya, dan suku
6. Menganalisis sistem politik di 6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra

Indonesia struktur politik di Indonesia
6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik
di berbagai negara
6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem
politik di Indonesia

Kelas XI, Semester 1
1. Menganalisis budaya politik 1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya

di Indonesia politik
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang
berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi
pengembangan budaya politik
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik
partisipan
2. Menganalisis budaya 2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-

demokrasi menuju prinsip budaya demokrasi
masyarakat madani 2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat
madani
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di
Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan
reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi
3. Menampilkan sikap 3.1 Mendeskripsikan pengertian dan

keterbukaan dan keadilan pentingnya keterbukaan dan keadilan
dalam kehidupan berbangsa dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
dan bernegara 3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak transparan
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan
keadilan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara

4. Menganalisis hubungan 4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya,
internasional dan organisasi dan sarana-sarana hubungan internasional
internasional bagi suatu negara
4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian
internasional
4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan
Diplomatik
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional
(ASEAN, AA, PBB) dalam
meningkatkan hubungan internasional
4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian
internasional yang bermanfaat bagi
Indonesia
5. Menganalisis sistem hukum 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan
dan peradilan internasional peradilan internasional
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya
sengketa internasional dan cara
penyelesaian oleh Mahkamah
Internasional
5.3 Menghargai putusan Mahkamah
Internasional

Kelas XII, Semester 1
1. Menampilkan sikap positif 1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai

terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
ideologi terbuka 1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber
nilai dan paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap
Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Mengevaluasi berbagai 2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di

sistem pemerintahan berbagai negara
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem
pemerintahan Negara Indonesia
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem
pemerintahan yang berlaku di Indonesia
dengan negara lain

3. Mengevaluasi peranan pers 3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan

dalam masyarakat demokrasi peran serta perkembangan pers di Indonesia
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan
bertanggung jawab sesuai kode etik
jurnalistik dalam masyarakat demokratis di
Indonesia
3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak
penyalahgunaan kebebasan media massa
dalam masyarakat demokratis di Indonesia
4. Mengevaluasi dampak 1.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan

globalisasi dampak globalisasi dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
1.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi
terhadap kehidupan Bangsa dan Negara
Indonesia
1.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan
implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan
Negara Indonesia

1.4 Mempresentasikan tulisan tentang
pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan
Negara Indonesia
3. BAHASA INGGRIS
1. Berkomunikasi dengan 1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada

Bahasa Inggris setara interaksi sosial untuk kepentingan
Level Novice kehidupan
1. 2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri,
waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-
ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 4 Menghasilkan tuturan sederhana yang
cukup untuk fungsi-fungsi dasar
1. 5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan
yang sedang terjadi
1. 6 Memahami memo dan menu sederhana,
jadwal perjalanan kendaraan umum, dan
rambu-rambu lalu lintas
1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta
kalimat sederhana berdasarkan rumus
1. 8 Menuliskan undangan sederhana
2. Berkomunikasi dengan 2. 1 Memahami percakapan sederhana sehari-hari

Bahasa Inggris setara baik dalam konteks profesional maupun
Level Elementary pribadi dengan orang bukan penutur asli
2. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam
interaksi langsung maupun melalui alat
2. 3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang
pendidikan yang dimilikinya secara lisan
dan tulisan
2. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan
rencana kerja yang akan datang
2. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud
hati
2. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana

2. 7 Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan

daftar dengan pilihan kata, ejaan dan tata
tulis yang berterima
3. Berkomunikasi dengan 3. 1 Memahami monolog yang muncul pada

Bahasa Inggris setara situasi kerja tertentu
Level Intermediate 3. 2 Memahami percakapan terbatas dengan
penutur asli
3. 3 Menyajikan laporan
3. 4 Memahami manual penggunaan peralatan
3. 5 Memahami surat-surat bisnis sederhana
3. 6 Memahami dokumen-dokumen teknis
3. 7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana
4. BAHASA INDONESIA
1. Berkomunikasi dengan 1. 1 Menyimak untuk memahami lafal, tekanan,

bahasa Indonesia setara tingkat intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang
Semenjana tidak
1. 2 Menyimak untuk memahami informasi lisan
dalam konteks bermasyarakat
1. 3 Membaca cepat untuk memahami informasi
tertulis dalam konteks bermasyarakat
1. 4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai
bentuk teks

1. 5 Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat

1. 6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan
yang tepat
1. 7 Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan
santun
1. 8 Mengucapkan kalimat dengan jelas, lancar,
bernalar, dan wajar
1. 9 Menulis dengan memanfaatkan
kategori/kelas kata
1. 10 Membuat berbagai teks tertulis dalam
konteks bermasyarakat dengan memilih kata,
bentuk kata, dan ungkapan yang tepat
1. 11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis
sesuai dengan situasi komunikasi
1. 12 Membuat parafrasa dari teks tertulis
2. Berkomunikasi dengan 2. 1 Menyimak untuk menyimpulkan informasi

bahasa Indonesia setara tingkat yang tidak bersifat perintah dalam konteks
Madia bekerja
2. 2 Menyimak untuk memahami perintah yang
diungkapkan atau yang tidak dalam konteks
bekerja
2. 3 Memahami perintah kerja tertulis
2. 4 Membaca untuk memahami makna kata,
bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam
konteks bekerja
2. 5 Menggunakan secara lisan kalimat

tanya/pernyataan dalam konteks bekerja
2. 6 Membuat parafrasa lisan dalam konteks
bekerja
2. 7 Menerapkan pola gilir dalam berkomunikasi
2. 8 Bercakap-cakap secara sopan dengan mitra
bicara dalam konteks bekerja
2. 9 Berdiskusi yang bermakna dalam konteks
bekerja
2. 10 Bernegosiasi yang menghasilkan dalam
konteks bekerja
2. 11 Menyampaikan laporan atau presentasi lisan

dalam konteks bekerja

2. 12 Menulis wacana yang bercorak naratif,
deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif
2. 13 Meringkas teks tertulis dalam konteks
bekerja
2. 14 Menyimpulkan isi teks tertulis dalam konteks
bekerja
3. Berkomunikasi dengan 3. 1 Menyimak untuk memahami secara kreatif

bahasa Indonesia setara tingkat teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana
Unggul 3. 2 Mengapresiasi secara lisan teks seni
berbahasa dan teks ilmiah sederhana
3. 3 Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah
sederhana
3. 4 Menulis surat dengan memperhatikan jenis
surat
3. 5 Menulis laporan ilmiah sederhana
5. MATEMATIKA

1. Memecahkan masalah 1. 1 Menerapkan operasi pada bilangan

berkaitan dengan konsep riil
operasi bilangan riil
1. 2 Menerapkan operasi pada bilangan
berpangkat
1. 3 Menerapkan operasi pada bilangan
irasional
1. 4 Menerapkan konsep logaritma
2. Memecahkan masalah 2. 1 Menentukan himpunan

berkaitan sistem persamaan dan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan
pertidaksamaan linier dan linier
kuadrat
2. 2 Menentukan himpunan
penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat
2. 3 Menerapkan persamaan dan

pertidaksamaan kuadrat
3. Memecahkan masalah 3. 1 Mendeskripsikan macam-macam

berkaitan dengan konsep matriks
matriks
3. 2 Menyelesaikan operasi matriks
3. 3 Menentukan determinan dan invers
4. Menyelesaikan masalah 4. 1 Membuat grafik himpunan

program linier penyelesaian sistem pertidaksamaan linier
4. 2 Menentukan model matematika dari
soal ceritera (kalimat verbal)
4. 3 Menentukan nilai optimum dari
sistem pertidaksamaan linier
4. 4 Menerapkan garis selidik

5. Menerapkan logika matematika 5. 1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan

dalam pemecahan masalah pernyataan (kalimat terbuka)
yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk dan 5. 2 Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi,
pernyataan berkuantor disjungsi, implikasi, biimplikasi dan
ingkarannya
5. 3 Mendeskripsikan invers, konvers dan
kontraposisi
5. 4 Menerapkan modus ponens, modus tollens
dan prinsip silogisme dalam menarik
kesimpulan
6. Memecahkan masalah yang 6. 1 Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi

berkaitan dengan fungsi, dan fungsi
persamaan fungsi linier dan
fungsi kuadrat 6. 2 Menerapkan konsep fungsi linier
6. 3 Menggambarkan fungsi kuadrat
6. 4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat
7. Menerapkan konsep barisan 7. 1 Mengidentifikasi pola, barisan, dan deret

dan deret dalam pemecahan bilangan
masalah
7. 2 Menerapkan konsep barisan dan deret
aritmatika
7. 3 Menerapkan konsep barisan dan deret
geometri
8. Menentukan kedudukan, jarak, 8. 1 Mengidentifikasi sudut

dan besar sudut yang
melibatkan titik, garis, dan 8. 2 Menentukan keliling bangun datar dan luas
bidang dalam ruang dimensi daerah bangun datar
dua 8. 3 Menerapkan transformasi bangun datar
9. Memecahkan masalah 9. 1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan,

dengan konsep teori peluang permutasi, dan kombinasi
9. 2 Menghitung peluang suatu kejadian

10. Menerapkan aturan konsep 10. 1 Mengidentifikasi pengertian statistik,

statistik dalam pemecahan statistika, populasi, dan sampel
masalah
10. 2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram
10. 3 Menentukan ukuran pemusatan data
10. 4 Menentukan ukuran penyebaran data
11. Memecahkan masalah 11. 1 Menyelesaikan masalah bunga tunggal dan

keuangan menggunakan bunga majemuk dalam keuangan
konsep matematika
11. 2 Menyelesaikan masalah rente dalam
keuangan
11. 3 Menyelesaikan masalah anuitas dalam sistem
pinjaman
11. 4 Menyelesaikan masalah penyusutan nilai
barang
6. ILMU PENGETAHUAN ALAM
1. Memahami gejala-gejala 1. 1 Mengidentifikasi obyek secara terencana

alam melalui pengamatan dan sistematis untuk memperoleh
informasi gejala alam biotik
1. 2 Mengidentifikasi obyek secara terencana
dan sistematis untuk memperoleh
informasi gejala alam abiotik
2. Memahami polusi dan 2. 1 Mengidentifikasi jenis limbah

dampaknya terhadap manusia 2. 2 Mengidentifikasi jenis polusi pada
dan lingkungan lingkungan kerja
2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi
terhadap kesehatan manusia dan
lingkungan
2. 4 Mendeskripsikan cara-cara menangani
limbah

3. Memahami komponen 3. 1 Mengidentifikasi komponen ekosistem

ekosistem serta peranan 3. 2 Menjelaskan konsep keseimbangan
manusia dalam menjaga lingkungan
keseimbangan lingkungan dan
Amdal 3. 3 Mendeskripsikan Amdal
7. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
1. Memahami 1. 1 Mengidentifikasi interaksi sebagai

kehidupan sosial manusia proses sosial
1. 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai
proses pembentukan kepribadian
1. 3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial
2. Memahami proses 2. 1 Menjelaskan proses perkembangan

kebangkitan nasional kolonialisme dan imperialisme Barat, serta
pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai
daerah
2. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran
nasional, identitas Indonesia, dan
perkembangan pergerakan kebangsaan
Indonesia
3. Memahami 3. 1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia

permasalahan ekonomi dalam 3. 2 Mendeskripsikan berbagai sumber
kaitannya dengan kebutuhan ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia
manusia, kelangkaan dan sistem yang tidak terbatas
ekonomi
3. 3 Mengidentifikasi masalah pokok
ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana, dan
untuk siapa barang dan jasa diproduksi
4. Memahami konsep 4. 1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan

ekonomi dalam kaitannya ekonomi dan pelaku-pelakunya
dengan kegiatan ekonomi 4. 2 Membedakan prinsip ekonomi dan
konsumen dan produsen motif ekonomi
termasuk permintaan,
penawaran, keseimbangan 4. 3 Mendeskripsikan peran konsumen

harga, dan pasar dan produsen

4. 4 Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan dan penawaran
4. 5 Menjelaskan hukum permintaan dan
hukum penawaran serta asumsi yang
mendasarinya
4. 6 Mendeskripsikan pengertian
keseimbangan dan harga
4. 7 Mendeskripsikan berbagai bentuk
pasar, barang dan jasa
5. Memahami struktur 5. 1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk

sosial serta berbagai faktor struktur sosial dalam fenomena kehidupan
penyebab konflik dan mobilitas 5. 2 Menganalisis faktor penyebab
sosial konflik sosial dalam masyarakat
6. Mendeskripsikan 6. 1 Mendeskripsikan berbagai kelompok

kelompok sosial dalam sosial dalam masyarakat multikultural
masyarakat multikultural 6. 2 Mendeskripsikan perkembangan
kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
6. 3 Mendeskripsikan keanekaragaman
kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
7. Memahami kesamaan 7. 1 Mengidentifikasi berbagai budaya

dan keberagaman budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan
antarbudaya
7. 2 Mendeskripsikan potensi
keberagaman budaya yang ada di masyarakat
setempat dalam kaitannya dengan budaya
nasional
7. 3 Mengidentifikasi berbagai alternatif
penyelesaian masalah akibat adanya
keberagaman budaya
7. 4 Menunjukkan sikap toleransi dan
empati sosial terhadap keberagaman budaya

8. SENI BUDAYA
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan
rupa dan teknik dalam karya seni rupa terapan
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni
rupa terapan di wilayah Nusantara
2. Mengekspresikan diri 2.1 Mendiskusikan karya seni rupa

berkaitan dengan karya seni terapan yang memanfaatkan berbagai teknik
rupa dan corak
2.2 Melaporkan pengamatan terhadap
karya seni rupa terapan yang memanfaatkan
teknik dan corak di wilayah Nusantara
Seni Musik
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar
musik belakang musik
1.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari
hasil pengalaman musikal yang didapatkan
melalui pertunjukan musik
2. Mengekspresikan diri 2.1 Memainkan musik

berkaitan dengan karya seni 2.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan
musik musik yang diselenggarakan di sekolah
2.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan
musik

Seni Tari
1. Mengapresiasi karya seni tari 1.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan
tari
1.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik
dalam karya seni tari di wilayah Nusantara
2. Mengekspresikan diri 2.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke
berkaitan dengan karya seni dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau
tari berpasangan/kelompok
2.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk tari
tunggal atau berpasangan/kelompok
Teater
1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur
teater estetis pertunjukan teater
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan
moral (kearifan lokal) pertunjukan teater
2. Mengekspresikan diri 2.1 Merancang persiapan pergelaran teater

berkaitan dengan seni teater
2.2 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
9. PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAH – RAGA
Kelas X, Semester 1
1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu

keterampilan permainan permainan dan olahraga beregu bola besar serta
olahraga dalam bentuk nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
sederhana dan nilai-nilai semangat, dan percaya diri**)
yang terkandung di dalamnya 1.2 Mempraktikkan keterampilan salah satu
permainan olahraga beregu bola kecil dengan
menggunakan alat dan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat dan percaya diri**)

1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik

dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat, dan
percaya diri**)
1.4 Mempraktikkan keterampilan salah satu cabang
olahraga bela diri serta nilai kejujuran,
menghargai orang lain, kerja keras dan percaya
diri**)
2. Mempraktikkan latihan 2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan, kecepatan,

kebugaran jasmani dan cara daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran
mengukurnya sesuai dengan jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai
kebutuhan dan nilai nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
yang terkandung di dalamnya 2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta
nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri.
2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap
segar
3. Mempraktikkan keterampilan 3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai

rangkaian senam lantai dan dengan menggunakan bantuan serta nilai
nilai nilai yang terkandung di percaya diri, kerjasama, tanggungjawab,
dalamnya menghargai teman
3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa
alat serta nilai percaya diri, kerjasama dan
tanggung jawab
4. Mempraktikkan aktivitas 4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar

ritmik tanpa alat dengan langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa
koordinasi yang baik dan alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
nilai-nilai yang terkandung di keluwesan
dalamnya 4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan
lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan
koordinasi gerak yang benar serta nilai disiplin,
toleransi dan estetika

5. Mempraktikkan salah satu 5.1 Mempraktikkan keterampilan dasar salah satu

gaya renang dan loncat indah gaya renang serta nilai disiplin, keberanian,
sederhana dan nilai-nilai yang tanggung jawab, dan kerja keras
terkandung di dalamnya*) 5.2 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar loncat
indah dari samping kolam dengan teknik serta
nilai disiplin, keberanian, tanggung jawab, dan
kerja keras
6. Mempraktikkan perencanaan 6.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar

penjelajahan dan kegiatan menjelajah pantai serta nilai
penyelamatan aktivitas di tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong
alam bebas dan nilai-nilai menolong, melaksanakan keputusan
yang terkandung di kelompok
dalamnya***) 6.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai
serta nilai tanggung jawab, kerjasama, toleransi,
tolong menolong, keputusan dalam kelompok
6.3 Mempraktikkan keterampilan memilih makanan
dan minuman yang sehat
7. Menerapkan budaya hidup 7.1 Menganalisis bahaya penggunaan narkoba

sehat 7.2 Memahami berbagai peraturan perundangan
tentang narkoba

Kelas X, Semester 2
8. Mempraktikkan berbagai 8.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah

keterampilan permainan satu permainan dan olahraga beregu bola
olahraga dalam bentuk dengan menggunakan peraturan yang
sederhana dan nilai-nilai yang dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran,
terkandung di dalamnya menghargai, semangat, percaya diri **)
8.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan dan olahraga bola kecil dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
percaya diri**)
8.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi
semangat, percaya diri **)
8.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela diri
serta nilai kejujuran, toleransi, kerja keras dan
percaya diri**)
9. Mempraktikkan latihan 9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran

kebugaran jasmani dan cara jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai
mengukurnya sesuai dengan kejujuran, tanggungjawab, disiplin, dan percaya
kebutuhan dan nilai nilai diri
yang terkandung di dalamnya 9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan interpretasi
hasil tes dalam menentukan derajat kebugaran
serta nilai kejujuran, semangat, tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
10. Mempraktikkan keterampilan 10.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam

rangkaian senam lantai dan lantai dengan menggunakan alat serta nilai
nilai nilai yang terkandung di percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan
dalamnya menghargai teman
10.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam
lantai tanpa alat serta nilai percaya diri,
kerjasama, tanggungjawab dan menghargai
teman

11. Mempraktikkan aktivitas 11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan

ritmik tanpa alat dengan langkah kaki dan ayunan lengan pada aktivitas
koordinasi yang baik dan nilai ritmik berirama tanpa alat serta nilai disiplin,
nilai yang terkandung di toleransi, keluwesan dan estetika
dalamnya 11.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama tanpa
alat dengan koordinasi gerak serta nilai
disiplin, toleransi, keluesan dan estetika
12. Mempraktikkan keterampilan 12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang gaya

beberapa gaya renang dan dada, gaya bebas dan salah satu gaya lain serta
pertolongan kecelakaan di air nilai disiplin, kerja keras keberanian dan
dan nilai nilai yang tanggung jawab
terkandung di dalamnya*) 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar pertolongan
kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi
Jantung dan Paru (RJP) serta nilai disiplin,
kerja keras keberanian dan tanggung jawab
13. Mempraktikkan perencanaan 13.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar

penjelajahan dan kegiatan menjelajah gunung serta nilai
penyelamatan aktivitas di tanggung jawab, kerjasama, toleransi, tolong-
alam bebas dan nilai-nilai menolong, dan melaksanakan keputusan dalam
yang terkandung di kelompok
dalamnya***) 13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan penjelajahan di pegunungan
serta nilai tanggung jawab, kerjasama,
toleransi, tolong menolong, dan melaksanakan
keputusan kelompok
13.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan
lingkungan yang sehat
14. Menerapkan budaya hidup 14.1 Menganalisis dampak seks bebas

sehat 14.2 Memahami cara menghindari seks bebas

1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain

keterampilan permainan salah satu permainan olahraga bola besar secara
olahraga dengan teknik dan sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran,
nilai nilai yang terkandung di menghargai, semangat dan percaya diri **)
dalamnya. 1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain
salah satu permainan olahraga bola kecil secara
sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, kerja keras dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu
nomor atletik dengan menggunakan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, kerja keras dan percaya diri **)
1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik
penyerangan salah satu permainan olahraga
bela diri serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai orang lain, kerja keras dan
percaya diri**)
2. Mempraktikkan aktivitas 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan

pengembangan untuk kelincahan, power dan daya tahan untuk
meningkatkan kualitas peningkatan kebugaran jasmani serta nilai
kebugaran jasmani dan cara tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
pengukurannya dan nilai 2.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan, power
nilai yang terkandung di dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta
dalamnya nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan keterampilan 3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam

senam dan nilai-nilai yang ketangkasan dengan menggunakan alat serta
terkandung di dalamnya nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab,
menghargai teman
3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam
ketangkasan tanpa menggunakan alat serta nilai
percaya diri, kerjasama, tanggungjawab,
menghargai teman

4. Mempraktikkan aktivitas 4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik

ritmik menggunakan alat tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan
dengan koordinasi dan nilai serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
nilai yang terkandung di keluwesan dan estetika
dalamnya
4.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik

menggunakan alat serta nilai disiplin,
toleransi,kerja sama, keluesan dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu 5.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya

gaya renang dan loncat indah renang untuk pertolongan serta nilai disiplin,
dan nilai nilai yang keberanian, kerja sama, dan kerja keras
terkandung di dalamnya*) 5.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari papan
satu meter dengan teknik serta nilai disiplin,
keberanian dan kerja keras
6. Menerapkan budaya hidup 6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS

sehat 6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS
6.3 Memahami cara menghindari penularan
HIV/AIDS

7. Mempraktikkan berbagai 7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu

keterampilan dasar permainan permainan olahraga bola besar serta nilai
olahraga dengan teknik dan kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya
taktik , dan nilai nilai yang diri **)
terkandung di dalamnya 7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan olahraga bola kecil serta nilai
kerjasama, kejujuran, kerja keras, toleransi dan
percaya diri**)
7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi serta
nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya
diri**)
7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu
permainan olahraga bela diri serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya
diri.**)
8. Meningkatkan kualitas 8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk

kebugaran jasmani dan cara peningkatan kebugaran jasmani serta nilai
pengukurannya dan nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
nilai yang terkandung di 8.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan
dalamnya sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani
serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya
diri
8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat
kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
9. Mempraktikkan keterampilan 9.1 Mempraktikkan keterampilan senam

senam ketangkasan dengan ketangkasan dengan menggunakan alat lanjutan
alat dan nilai nilai yang serta nilai percaya diri, kerjasama,
terkandung di dalamnya tanggungjawab, menghargai teman
9.2 Mempraktikkan keterampilan senam
ketangkasan tanpa menggunakan alat lanjutan
serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai teman

10. Mempraktikkan aktivitas 10.1 Mempraktikkan koombinasi gerak berirama

ritmik menggunakan alat menggunakan alat dengan koordinasi serta
dengan koordinasi yang baik nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
dan nilai yang terkandung di keluwesan
dalamnya 10.2 Merangkai aktivitas ritmik menggunakan alat
serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
keluwesan
11. Mempraktikkan dasar 11.1 Mempraktikkan keterampilan kombinasi

pertolongan kecelakaan di air gerakan renang serta nilai disiplin, kerja sama
dan nilai-nilai yang serta keberanian
terkandung di dalamnya*) 11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
pertolongan kecelakaan di air dengan sistim
Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai
disiplin dan tanggungjawab
12. Mempraktikkan perencanaan 12.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan

dan keterampilan penjelajahan di perbukitan
penjelajahan, dan 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan di alam bebas penyelamatan penjelajahan di perbukitan serta
dan nilai-nilai yang nilai disiplin, tanggungjawab dan keselamatan
terkandung di dalamnya***)
13. Menerapkan budaya hidup 13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang
sehat untuk kesehatan
13.2 Menerapkan pola hidup sehat

1. Mempraktikkan keterampilan 1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah

permainan olahraga dengan satu permainan olahraga bola besar lanjutan
peraturan yang sebenarnya dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
dan nilai-nilai yang kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras dan
terkandung di dalamnya percaya diri**)
satu permainan olahraga bola kecil dengan
peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, toeleransi, kerja keras dan
percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan
menggunakan peraturan yang sesungguhnya
semangat, percaya diri **)
satu permainan olahraga bela diri secara
berpasangan dengan peraturan yang sebenarnya
serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai
lawan, kerja keras, percaya diri dan menerima
kekalahan**)
2. Mempraktikkan perancangan 2.1 Merancang program latihan fisik untuk

aktivitas pengembangan pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai
untuk peningkatan dan tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
pemeliharaan kebugaran 2.2 Melaksanakan program latihan fisik sesuai
jasmani dengan prinsip-prinsip latihan yang benar
serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri
3. Mempraktikkan rangkaian 3.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan

gerak senam ketangkasan kombinasi rangkaian senam lantai serta nilai
dengan konsep yang benar percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan
dan nilai nilai yang menghargai teman
terkandung di dalamnya 3.2. Mempraktikkan keterampilan gerakan
kombinasi rangkaian senam ketangkasan serta
nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab,
dan menghargai teman

4. Mempraktikkan satu 4.1. Mempraktikkan keterampilan gerak berirama

rangkaian gerak berirama senam aerobik serta nilai kerjasama,
berbentuk aktivitas aerobik kedisiplinan, percaya diri, keluwesan, dan
secara beregu dengan diiringi estetika
musik dan nilai nilai yang 4.2 Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan
yerkandung di dalamnya antara gerak dan irama dengan iringan musik
serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri,
keluwesan, dan estetika
5. Mempraktikkan berbagai gaya 5.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada

renang lanjutan dan nilai nilai lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras dan
yang terkandung di keberanian
dalamnya*) 5.2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya
bebas lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras
dan keberanian
5.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya
punggung lanjutan serta nilai disiplin, kerja
keras dan keberanian
5.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya
renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin, kerja
keras dan keberanian
6. Mempraktikkan keterampilan 6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah

permainan olahraga dengan satu permainan olahraga bola besar dengan
peraturan dan nilai-nilai yang peraturan yang sebenarnya serta nilai
terkandung di dalamnya kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan,
kerja keras dan percaya diri**)
satu permainan olahraga bola kecil dengan
peraturan sebenarya serta nilai kerjasama, ,
kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan
percaya diri**)
6.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan
menggunakan peraturan yang sebenarnya serta
nilai kerjasama, kejujuran, menerima
kekalahan,kerja keras dan percaya diri**)

6.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri secara

berpasangan dengan menggunakan peraturan
yang sebenarnya serta nilai kerjasama,
kejujuran, menerima kekalahan kerja keras dan
percaya diri**)
7. Memelihara tingkat 7.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk

kebugaran jasmani yang telah pemeliharaan kebugaran jasmani
dicapai dan nilai-nilai yang 7.2 Mempraktikkan membaca hasil tes bedasarkan
terkandung di dalamnya tabel yang cocok
8. Mengkombinasikan rangkaian 8.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam lantai

gerakan senam lantai dan serta nilai percaya dirim, tanggung jawab, kerja
senam ketangkasan dengan sama, dan percaya kepada teman
alat dan nilai-nilai yang 8.2. Mempraktikkan rangkaian gerakan senam
terkandung di dalamnya ketangkasan dengan menggunakan alat serta
nilai percaya diri, tanggungjawab, kerja sama,
dan percaya kepada teman
9. Mempraktikkan satu 9.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam aerobik

rangkaian gerak berirama dengan iringan musik serta nilai kerjasama,
secara beregu dan nilai-nilai disiplin, keluwesan dan estetika
yang terkandung di dalamnya 9.2 Mempraktikkan senam irama tradisional sesuai
budaya daerah secara berkelompok serta nilai
kerjasama, disiplin, percaya diri, keluwesan dan
estetika
10. Mempraktikkan keterampilan 10.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya

penguasaan berbagai teknik renang untuk kepentingan bermain di air
gaya renang dan nilai-nilai dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai
yang terkandung di disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras, dan
dalamnya*) keberanian
renang untuk estafet sesuai dengan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif,
jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian
renang untuk kepentingan pertolongan serta
nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras,
dan keberanian

11. Mengevaluasi kegiatan luar 11.1 Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah serta
kelas/sekolah dan nilai-nilai nilai percaya diri, kebesamaan, saling
yang terkandung di menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
dalamnya***) 11.2 Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta nilai
percaya diri, kebesamaan, saling menghormati,
toleransi, etika, dan demokrasi
11.3 Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke tempat-
tempat bersejarah serta nilai percaya diri,
kebesamaan, saling menghormati, toleransi,
etika, dan demokrasi
11.4 Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta nilai
percaya diri, kebesamaan, saling menghormati,
toleransi, etika, dan demokrasi
12. Mempraktikkan budaya 12.1 Mempraktikkan pola hidup sehat

hidup sehat 12.2 Menampilan perilaku hidup sehat
10. KKPI
1. Mengoperasikan PC 2. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks

stand alone 2. 2 Mengoperasikan operasi berbasis
Graphic User Interface (GUI)
2. Mengoperasikan 2. 1 Menginstal sistem operasi dan software

sistem operasi software 2. 2 Mengoperasikan software pengolah
kata
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis
data

3. Mengolah data 3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan

aplikasi keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas
aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas
aplikasi
3. 4 Melakukan entry data dengan image
scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR
(Optical Character Recognition)
4. Mengoperasikan PC 4. 1 Menginstal software jaringan

dalam jaringan 4. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan
sistem operasi
5. Mengoperasikan web- 5. 1 Mengoperasikan web-browser

design 5. 2 Mengoperasikan software email client
11. KEWIRAUSAHAAN
1. Mengaktualisasikan sikap 1. 1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku

dan perilaku wirausaha wirausahawan
1. 2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja
prestatif
1. 3 Merumuskan solusi masalah
1. 4 Mengembangkan semangat wirausaha
1. 5 Membangun komitmen bagi dirinya dan
bagi orang lain
1. 6 Mengambil resiko usaha
1. 7 Membuat keputusan

2. Menerapkan jiwa 2. 1 Menunjukkan sikap pantang

kepemimpinan menyerah dan ulet
2. 2 Mengelola konflik
2. 3 Membangun visi dan misi usaha
3. Merencanakan usaha 3. 1 Menganalisis peluang usaha

kecil/mikro 3. 2 Menganalisis aspek-aspek
pengelolaan usaha
3. 3 Menyusun proposal usaha
4. Mengelola usaha 4. 1 Mempersiapkan pendirian

kecil/mikro usaha
4. 2 Menghitung resiko
menjalankan usaha
4. 3 Menjalankan usaha kecil
4. 4 Mengevaluasi hasil usaha
12. DASAR KOMPETENSI KEJURUAN

Bekerjasama dengan Berkomunikasi di tempat kerja
kolega & Pelanggan Menyediakan bantuan kepada pelanggan di dalam
dan diluar perusahaan
Memelihara estándar presentasi pribadi
Bekerjasama dalam tim
Bekerjasama dalam Komunikasi dengan pelanggan
lingkungan yang berbeda Menghadapi kesalahpahaman antar budaya
Berkomunikasi melalui Menggunakan pesawat telepon untuk menunjang
telepon dan faksimili komunikasi bisnis
Mengoperasikan pesawat faksimili untuk
menunjang komunikasi bisnis
Respon untuk panggilan telepon masuk
13. KOMPETENSI KEJURUAN

Standart Kompetensi Kompetensi Dasar
Kemampuan dasar-dasar akuntansi dan konsep

Mengerjakan persamaan double entry recording
dasar Akuntansi Mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar
akuntansi
Mengerjakan bukti transaksi
Menyiapkan pengelolaan buku jurnal
Mengelola buku jurnal
Melakukan pencatatan transaksi dalam jurnal
Melakukan rekapitulasi jurnal
Mengerjakan bukti transaksi
Mempersiapkan pengelolaan buku jurnal

Mengelola buku besar
Melakukan pencatatan transaksi dalam jurnal
Melakukan rekapitulasi jurnal
Menyiapkan proses peny. Laporan keuangan
Menyusun neraca lajur
Menyusun laporan keuangan
Menyelesaikan siklus Membuat jurnal penyesuaian

akuntansi perusahaan Jasa
dan dagang Membukukan jurnal penyesuaian
Membuat jurnal penutup
Membukukan jurnal penutup
Menyusun daftar saldo setelah penutupan
Mempersiapkan peng. Adm Kas dan Bank

Mengelola Administrasi
kas dan bank
Mengidentifikasi mutasi kas dan bank

Membukukan kas dan bank
Mempersiapkan peng. Adm dana kas kecil
Mengidentifikasi mutasi dana kas kecil

Mengelola Administrasi
dana kas kecil
Mencatat mutasi dana kas kecil ke buku kasir
Menyusun lap. Mutasi dana kas kecil
Menerima dan memeriksa order dari pelanggan

Menyiapkan dan medistribusikan pengiriman dan
faktur penjualan
Mengelola order penjualan
Membuka back order
Membuat lap. Penjualan
Menyiapkan data pelanggan
Menganalisis kelayaan pemberian kredit

Mengelola Proses Kredit
Mengajukan usulan kredit
Mendistribusikan keputusan kredit
Mempersiapkan peng. Kartu piutang
Mengidentifikasi data mutasi piutang

Membukukan data piutang kemasing-masing kartu
Mengelola kartu piutang
piutang
Melakukan konfirmasi saldo piutang
Menyusun laporan rekapitulasi piutang

Mengelola penagihan Membuat surat penagihan berdasarkan faktur
piutang penjualan
Skkd MUATAN LOKAL BELUM

STRUKTUR KURIKULUM
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi
NO. MATA DIKLAT DURASI/WAKTU

I NORMATIF:
1 Pendidikan Agama 192
2 Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 288
3 Bahasa Indonesia 192
4 Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 288
II ADAPTIF:
1 Matematika 403
2 Bahasa Inggris 550
Keterampilan Komputer dan Pengelolaan
3 203
Informasi
4 Kewirausahaan 192
5 Ekonomi 112
III PRODUKTIF:
1 Bekerjasama dengan kolega dan pelanggan 12 download
Bekerjasama dalam lingkungan sosial yang
2 12 download
berbeda
3 Berkomunikasi melalui telepon dan faksimili 30 download
4 Mengerjakan persamaan dasar akuntansi 20 download
5 Mengelola bukti transaksi 30 download
6 Mengelola buku jurnal 70 download
7 Mengelola buku besar 65 download
8 Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa 460 download
dan dagang
9 Mengelola administrasi kas bank 80 download
10 Mengelola administrasi dana kas kecil 70 download
11 Mengelola order penjualan 40 download
12 Mengelola proses kredit 20 download
13 Mengelola kartu piutang 40 download
14 Mengelola penagihan piutang 60 download
15 Mengelola administrasi pembelian 60 download
16 Mengelola kartu utang 60 download
17 Mengelola penerimaan barang supplies 10 download

18 Mengelola kartu persediaan supplies 16 download
19 Mengelola kartu persediaan barang dagangan 30 download
20 Mengelola administrasi gudang 20 download
21 Mengelola aktiva tetap 80 download
22 Mengelola buku jurnal 70 download
23 Mengelola buku besar 65 download
24 Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan jasa 460 download
dan dagang
25 Mengelola administrasi gaji dan upah 80 download
26 Mengelola kartu biaya produksi 45 download
Menyelesaikan siklus akuntansi perusahaan
27 465 download
manufaktur
JUMLAH 4396
Keterangan:
1. Satuan durasi/waktu pemelajaran 1 jam = 45 menit.
2. Praktek Kerja di Industri dilaksanakan selama 6 sampai dengan 12 bulan,
memanfaatkan alokasi waktu pemelajaran mata diklat kelompok Produktif
Kalender Pendidikan besok

KTSP TKJ Jadi

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

KTSP TKJ Jadi

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

- 1 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah SMK

M. Wahibpudin, S.Ag. M.S.I Nurokhim, S.pd

- 2 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,

- 3 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

8. Ilmu Pengetahuan Sosial

10. Pendidikan Jasmani dan Olah raga

13. Dasar Kompetensi Kejuruan

14. Kompetensi Kejuruaan

15. SKL Muatan Lokal

- 4 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan

II. VISI, MISI DAN TUJUAN SMK MUHAMMADIYAH 1 SIRAMPOG

A. Visi SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

B. Misi SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

III. TUJUAN SMK MUHAMMADIYAH 1 SIRAMPOG

- Terwujudnya pelajar muslim yang terampil sesuai dengan bidang

- 5 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

IV. TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI

a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa

- 6 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

A. Standar Kompetensi Lulusan SMK

- 7 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

- 8 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

B. STANDAR KOMPETENSI KELOMPOK MATA PELAJARAN

Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) terdiri atas

1. Agama dan Akhlak Mulia.

2. Kewarganegaraan dan Kepribadian.

3. Ilmu Pengetahuan dan Tekhnologi

5. Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan.

Satandar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) dikembangkan

- 9 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

2. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian bertujuan;

3. Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengethuan dan Tekhnologi bertujuan:

4. Kelompok mata pelajaran Estetika bertujuan: membentuk karakter peserta

5. Kelompok mata pelajaran Jasmani, Olahrga, dan Kesehatan bertujuan

Adapun Standar Kompentensi Kelompok Mata Pelajaran (SK_KMP) untuk

1. AGAMA DAN AKHLAK MULIA

- 10 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

b. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, golongan

c. Berpartisipasi dalam penegakan atuaran-aturan sosial.

d. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam

e. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap

f. Berkomunikasi dan berinteraksi seccara efektif dan santun

g. Menjaga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan kebugaran

h. Memanfaatkan lingkungan sebagai makhluk ciptaan Tuhan secara

2. KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN

a. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan

b. Berpatisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial, hukum dan

c. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku , ras, golongan

d. memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung

- 11 - KTSP SMK Muhammadiyah 1 Sirampog

f. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui

g. Menjukkan sikap percaya didi dan bertanggung jawab atas

h. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk

i. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis.

j. Berkarya secara kreatif baik individual maupun kelompok.

k. Menjaga kesehatan, ketahanan dan kebugaran jasmani.

l. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk meningkatkan